Tuần 7

Tuần Ngày soạn: 10 2016 Ngày giảng: Thứ hai, 10 10 2016 Tiết Chào cờ Tiết 2: Tiếng việt Tiết 1: ÂM /r/( Tr 54-55) ( Sách thiết kế Tr 204) Đạo đức Tiết 7:QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ,CHA MẸ, ANH CHỊ EM (T1) (Tích hợp KNS) I Mục tiêu: - Biết việc cần làm để thể quan tâm , chăm sóc người thân gia đình - Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc giúp đỡ lẫn - Quan tâm chăm sóc ơng bà , cha mẹ , anh chị em sống ngày gia đình *KNS: - Quan tâm , chăm sóc ơng bà; cha mẹ ; anh chị em gia đình ngày II Đồ dùng dạy học: - GV: Vở tập đạo đức, giáo án - HS: Vở tập – Vở ghi III Các hoạt động dạy - học: N.dung- T.gian KTBC (3') Bài 2.1.GTB ( 1’) 2.2.Nội dung ( 32’) * HĐ 1: Hoạt động dạy Hoạt động học ? Tự làm lấy công việc + Tự làm lấy việc có lợi giúp em mau tiến khơng - Gv nhận xét đánh giá làm phiền người khác - Yêu cầu HS hát hát” Cả nhà - Hát bài: Cả nhà thương yêu thương yêu nhau” ? Bài hát nói lên điều + Nói lên tình cảm cha mẹ gia đình Hs kể quan tâm chăm sóc 95 * HĐ 2: * HĐ 3: ông bà cha mẹ dành cho *Mục tiêu: HS kể việc làm thể quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Yêu cầu hs làm việc nhóm đơi kể cho nghe - Gọi số hs kể trước lớp Kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất" *Mục tiêu: HS biết bổn phận phải quan tâm chăm sóc ơng bà , cha mẹ , anh chị em * Cách tiến hành : - B1: GV kể chuyện lần ( có SD tranh minh hoạ ) - B2 : thảo luận nhóm ? Chị em Ly làm sinh nhật mẹ - Hs trao đổi nhóm đơi - số hs kể - Hs nghe quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm đơi + Chị em Ly ngõ hái hoa mọc bên lề đường để tặng mẹ ? Vì mẹ nói bó hoa chị + Vì bó hoa đơn giản mộc em Ly tặng bó hoa đẹp mạc chứa đựng tất lòng yêu thương mẹ hai chị em Ly nên mẹ nói bó hoa đẹp - Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp theo dõi bổ sung *KL: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ người thân gia đình Sự quan tâm chăm sóc em đem lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà cha mẹ người gia đình Đánh giá hành vi *Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi , việc làm thể thể quan tâm chăm sóc ơng bà , cha mẹ , anh chị em * Cách tiến hành: B1 : chia nhóm phát phiếu giao - Hs thảo luận tình việc cho nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử bạn tình - Đại diện nhóm trình bày, - B2 : Đại diện nhóm trình bày lớp nhận xét: 96 + Cách ứng xử bạn tình a, b, đ thể thương u chăm sóc ơng bà, cha mẹ Cịn cách ứng xử tình b chưa quan tâm đến bà em nhỏ CC – DD (3’) ? Em làm bạn Hương, Phong, Hồng chưa - Hướng dẫn thực hành: Sưu tầm tranh ảnh, thơ, hát ca dao, tục ngữ tình cảm gia đình - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết 3: Tiếng việt Tiết2: ÂM /r/( Tr 54-55) ( Sách thiết kế Tr 204) Tập đọc + kể chuyện Tiết 19: TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG (T54 ) (Tích hợp KNS) I Mục tiêu: * Tập đọc - Đọc , rành mạch , biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: giây lát, nóng, tán loạn, xích lơ, - Buớc đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu từ ngữ truyện: Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (Trả lời câu hỏi SGK ) * Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện *KNS: - Tôn trọng luật giao thông, quy tắc chung cộng đồng III Đồ dùng dạy – học: - GV: Sgk - bảng lớp ghi sẵn câu dài 97 - HS: Sgk- ghi III.Các hoạt động dạy - học: Nd - Tg KTBC (3’) Bài 2.1.GTB: (2’) Hoạt động dạy - Yêu cầu HS đọc TLCH “ Nhớ lại buổi đầu học” - GV nhận xét *Tập đọc - GV giới thiệu chủ điểm, cho HS quan sát tranh chủ điểm - GV giới thiệu bài, ghi lên bảng 2.2.HDLĐ: (30’) * Đọc mẫu - GV đọc giọng nhanh hơn, thể nội dung câu chuyện + Đoạn 1+2: Giọng dồn dập, nhanh * Đọc câu + Đoạn 3: Chậm * Đọc câu từ khó: - GV nhắc nhở HS đọc cho * Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ : * Đọc đoạn - HS đọc đoạn trước lớp Hoạt động học - HS tiếp nối đọc TLCH nội dung - HS quan sát tranh chủ điểm - HS theo dõi, nhắc lại đề - HS theo dõi - HS đọc tiếp nối HS câu hết - HS đọc tiếp nối lần - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV - Mỗi HS đọc đoạn: Chú ý ngắt giọng dấu phẩy, dấu chấm - HD HS đọc câu dài - HS đọc câu dài theo hướng dẫn GV: “ Bỗng/ cậu thấy lưng ông cụ giống lưng ơng nội đến thế.//” “ Ơng ơi!// Cụ !// Cháu xin lỗi cụ - Yêu cầu HS đọc giải để - HS giải nghĩa từ: hiểu nghĩa từ: + Cánh phải: Phía bên phải + Cầu thủ: Người chơi bóng + Khung thành: Khung có căng lưới cuối sân bóng, để đối phương đưa bóng bào 98 * Đọc N * Thi đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp * Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu đọc đồng thua + Húi cua: Cắt tóc cao ngắn - HS đọc tiếp nối bài, HS theo dõi SGK - HS đọc nhóm - HS thi đọc - tổ đồng thanh, đoạn RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết 4: Đạo đức 1: Tiết 7: GIA ĐÌNH EM (T13) (Tích hợp KNS - BVMT) (Tiết 1) Tập đọc + kể chuyện Tiết 20: TRẬN BÓNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG (T54 ) (Tích hợp KNS) I Mục tiêu: *NTĐ1: - Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ - Biết yêu thương quý trọng, lễ phép ông bà, cha mẹ quý trọng bạn biết lễ phép, lời ông bà cha mẹ *BVMT: - HS hiểu: Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng BVMT *KNS: - Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người gia đình - Kĩ định giải vấn đề để thể lịng kính u ơng bà, cha mẹ II Đồ dùng dạy – học: - GV: Sgk - bảng lớp ghi sẵn câu dài - HS: Sgk- ghi III.Các hoạt động dạy - học: 99 NTĐ NTĐ3 100 1.KTBC (3 ) ? Vì cần phải giữ gìn sách vở, đdht - GV nhận xét 2.Bài 2.1 Khởi động -Y/c lớp hát : Cả nhà thương 2.2.Nội dung (27) *HĐ1: Kể tuyên dương - N2 * Hd HS kể gia đình ? Tun dương em có người? bố mẹ em tên ? Anh chị em tên gì? Bao nhiêu tuổi ? học lớp - GV nx rút kết luận: *KL: Chúng ta có gia đình *HĐ2: Kể chuyện theo tranh N - Trao đổi - kể lại nội dung tranh * Tranh 1: Bố mẹ hd học * Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên * Tranh 3: Một tuyên dương xum họp bên mâm cơm * Tranh 4: bạn nhỏ tổ bán báo xa mẹ bán báo đường phố * YC HS đàm thoại theo CH sau: ? Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với tuyên dương ? Vì ? Bạn phải sống xa mẹ ? - GV nx rút kết luận: =>KL: Các em thật hạnh phúc, sung sướng tuyên dương Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với bạn thiệt thịi khơng sống tun dương *HĐ3: Đóng vai - Gọi N lên đóng vai + Tranh 1: Nói Vâng ! thực lời mẹ dặn + Tranh 2: chào bà mẹ học 2.3.Tìm hiểu bài: (12’) a Tìm hiểu : - GV gọi HS đọc - HS đọc toàn trước lớp, lớp theo dõi SGK ? Các bạn nhỏ chơi bóng đâu + Các bạn nhỏ chơi bóng lịng đường ? Vì trận bóng phải dừng lại lần đầu + Vì bạn Long mải đá bóng st tông phải xe máy May mà bác xe dừng kịp Bác nóng khiến bọn chạy tốn loạn ? Chuyện xảy khiến trận bóng dừng lại + Mặc Long tông phải xe máy, lúc, bọn trẻ lại hết sợ lại hù xuống lịng đường đá bóng Và hậu đáng tiếc xảy Chúng ta hiểu tiếp đoạn để biết chuyện xảy - HS theo dõi, đọc thầm đoạn -> Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, bóng đập vào cụ già đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu khuỵ xuống Một bác đứng tuổi dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết - Yêu cầu HS đọc đoạn ? Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn gây + Quang nấp sau bụi nhìn sang, cậu sợ tái người Nhìn lưng cịng ơng cụ giống lưng ông nội đến Cậu chạy theo xích lô mếu máo xin lỗi cụ ? Câu chuyện muốn nói với em điều + Khơng đá bóng lịng đường nguy hiểm dễ gây tai nạn cho cho người khác - HS nhắc lại ý nghĩa b Luyện đọc lại (7’) - GV ghi lên bảng - GV đọc mẫu đoạn - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm - Tổ chức thi đọc 101 + Tranh 3: Xin phép bà chơi + Tranh 4: Nhận quà tay nói lời cảm ơn - GV nx khen thưởng N rút kết luận: =>KL: Các em phải có bổn phận kính trọng lễ phép, lời ông bà , cha mẹ - GV nx 3.CC - DD (3) - GV kết luận chung học - Nhắc nhở em nhà quý trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ Chuẩn bị số câu chuyện thể quý trọng, lễ phép, lời người lớn để tiết sau kể cho lớp nghe - Nx tiết học - Tuyên dương nhóm đọc tốt c Kể chuyện (20’) - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện + Kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật ? Trong chuyện có nhân vật + Quang, Vũ, Long, bác xe máy, bác đứng tuổi, cụ già, bác đạp xích lơ - Gọi HS nêu tên nhân vật đoạn + Đoạn 1: Quang, Vũ, Long, bác xe máy + Đoạn 2: Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi, cụ già + Đoạn 3: Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác xích lơ - Phải chọn cách xưng hơ tơi ( mình, em) giữ cách xưng hô từ đầu đến cuối - GV chia nhóm, yêu cầu HS kể - Tổ chức cho HS thi kể chuỵên - GV tuyên dương * Kể truyện theo đoạn nhóm - Gv chia nhóm, y/c hs kể truyện nhóm - Gv theo dõi giúp đỡ *Kể trước lớp - Gv chọn đoạn, cho nhóm thi kể 3.CC - DD (2') - Tổng kết nội dung - Về nhà kể lại chuyện - Chuẩn bị sau: “ Bận’’ - Nhận xét tiết học - Gv nêu nhiệm vụ RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết TNXH 1: Tiết 7: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT (T16) (Tích hợp KNS) Toán 3: 102 Tiết 31: BẢNG NHÂN (T31) I Mục tiêu: *NTĐ1: - Giúp HS biết: - Đánh rửa mặt cách, áp dụng vào việc làm vscn hàng ngày *KNS: - Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh rửa mặt - Kĩ định: Nên không nên làm để đánh cách - Phát triển kĩ tư phê phán thơng qua nxcác tình *NTĐ3: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán - Làm tập 1,2,3 II Đồ dùng dạy học: *NTĐ1: - GV: Bàn chải, kem đánh trẻ em, chậu rửa mặt, nước - HS: Bàn chải, cốc, khăn mặt *NTĐ3: Sgk, III Các hoạt động dạy - học : NTĐ NTĐ3 1.KTBC (3 ) ? Hàng ngày em đánh răng, rửa mặt lần - GV nhận xét 2.Bài 2.1 GTB 2.2.Nội dung (27 * HĐ1: Thực hành đánh (18’) *MT: Biết cách đánh răng, cách *Cách tiến hành: Đưa mơ hình hàm cho HS quan sát - Cho HS qs mơ hình yc HS lên nói rõ đâu là: ? Mặt ? Mặt ? Mặt nhai - GV nx ? Trước đánh em phải làm ? Hằng ngày em trải ntn - Gọi HS lên thực hành chải mơ hình 1.KTBC (3 ) - Kiểm tra tập toán h/s - Nhận xét 2.Bài 2.1GT 2.2 Hd thành lập bảng nhân (12’) * Hướng dẫn HS thao tác trực quan - Lấy lần thẻ có chấm trịn, có chấm trịn? x = - Lấy lần thẻ có chấm trịn, có ? chấm trịn x = + = 14 - Lấy lần thẻ có chấm trịn, có ? chấm trịn + Nhận xét: x = Đây phép nhân bảng nhân 7 x = 1; x = 21 ? Em có nhận xét + Cột thừa số thứ + Cột thừa số thứ hai só tự nhiên 103 ? Bạn chải đúng, bạn chải sai - GV thực hành mẫu chải mơ hình, vừa làm vừa nói bước: + Chuẩn bị cốc nước + Lấy kem đánh vào bàn chải + Chải theo hướng đưa bàn chải từ xuống, từ lên, chải mặt ngoài, mặt mặt nhai + Súc miệng kỹ nhổ vài lần + Rửa cất bàn chải - Hd em thực hành đánh theo N - GV theo dõi hd HS *HĐ2: Thực hành rửa mặt.(10’) *MT: HS biết rửa mặt cách *Cách tiến hành: - Gọi 1, HS lên làm động tác rửa mặt hàng ngày ? Bạn cho lớp biết rửa mặt cách hợp vệ sinh ? Nói rõ - GV nx hd rửa mặt cách: *B1: - GV làm mẫu: - Chuẩn bị khăn sạch, nước - Rửa tay xà phòng trước rửa (nhắm mắt) xoa kỹ vùng quanh mắt, trán… - Dùng khăn lau khơ - Vị khăn mặt khơ, dùng khăn lau vành tai cổ - Giặt khăn xà phòng phơi *Bước 2: Thực hành - Cho HS thực hành lớp - GV nx 3.CC - DD (5) ? Chúng ta nên đánh răng, rửa mặt vào lúc ? Em thực tốt việc vscn miệng chưa - Hàng ngày nhớ đánh răng, rửa mặt cách hợp vệ sinh liên tiếp + Cột tích tăng đơn vị ? Vậy x =? * HS hoàn chỉnh bảng nhân * Ghi nhớ bảng nhân ? Nhận xét cấu tạo bảng nhân - Đọc bảng nhân - Ghi nhớ - Hỏi không theo thứ tự 2.3 Luyện tập ( 20’) Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu - HS làm - Chữa Chốt bảng nhân => Dựa vào KT để nhẩm nhanh ? Bài 2: - h/s đọc đề ? Mỗi tuần có ngày ? Bài tốn y/c tìm - Y/c lớp t2 giải - H/s làm vào - h/s lên bảng t2, h/s giải Tóm tắt tuần có: ngày tuần có: ngày? Bài giải tuần có số ngày là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày Bài 3: ? Nêu yêu cầu ? Em có nhận xét số ở đầu + Các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn lần thêm (7 + = 14, 14 + = 21) - Y/c h/s điền tiếp số thích hợp vào trống - h/s lên bảng điền: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70 => Đây số đếm thêm từ 10 số tích bảng nhân 3.CC - DD (2') - Tổng kết nội dung - Về nhà học thuộc lòng bảng nhân Chuẩn bị sau 104 ... Bài 2: - h/s đọc đề ? Mỗi tuần có ngày ? Bài tốn y/c tìm - Y/c lớp t2 giải - H/s làm vào - h/s lên bảng t2, h/s giải Tóm tắt tuần có: ngày tuần có: ngày? Bài giải tuần có số ngày là: x = 28... theo thứ tự từ bé đến lớn lần thêm (7 + = 14, 14 + = 21) - Y/c h/s điền tiếp số thích hợp vào trống - h/s lên bảng điền: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70 => Đây số đếm thêm từ 10 số tích... h/s lên bảng làm, lớp làm vào - Y/c h/s tự làm a x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 17 = 63 + 17 = 90 b x + 21 = 49 + 21 = 70 x + 32 = 28 + 32 = 60 - Chữa - h/s đọc y/c - h/s lên bảng t2, h/s giải, lớp