NL văn học TRUONG DTNT LIÊN HUYỆN

SỞ GD&ĐT LÂM ĐỒNG TRƯỜNG THCS-THPT DTNT LIÊN HUYỆN ĐỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC ( 4đ ) Đề Anh/ chị phân tích nhân vật bà cụ Tứ tác phẩm “Vợ nhặt” (Kim Lân) Đáp án Biểu điểm - Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận văn học; Kết cấu chặt chẽ; Diễn đạt tốt, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết tác phẩm “Vợ nhặt” Kim Lân, HS trình bày theo nhiều cách khác cần làm rõ ý sau: Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm 0.5 - Giới thiệu nhan vật bà cụ Tứ Thân bài: Phân tích để làm rõ ý: 1.25 1/ Một người mẹ nghèo khổ, mực thương con: ( diễn biến tâm trạng Tràng nhặt vợ) +Tràng vui mừng, vồn vã khác thường bà cụ phấp +Khi đến sân bà đứng sững lại ngạc nhiên(độc thoại nội tâm): Quái… Sao lại chào u ? … + Khi nghe Tràng phân trần, bà cụ hiểu , thấy oán xót thương cho con: Bà hờn tủi: Chao ôi, người ta dựng vợ gả chồng cho lúc nhà ăn nên làm , …Còn … Bà lo lắng: Biết chúng có nuôi sống qua đói khát không Khổ tâm nữa: Kể có làm dăm ba mâm phải đấy, … Thương yêu:Chúng mày lấy lúc , u thương … 2/ Người phụ nữ Việt Nam nhân hậu, bao dung giàu lòng vị tha: đón nhận nàng 0.5 dâu tình cảm chân thành tự nhiên, đôn hậu Xót xa cho nên thương xót cho người đàn bà: Người ta có gặp lấy đến mình…Mà có vợ … Đón nhận nàng dâu tình cảm chân thành tự nhiên, đôn hậu Ừ phải duyên phải kiếp với 3/ Có tinh thần lạc quan, có niềm tin vào tương lai, hạnh phúc tươi sáng: 0.75 Hướng đến tương lai tươi sáng câu chuyện giản dị hạnh phúc : Tràng Khi có tiền ta mua lấy đôi gà … ngoảnh ngoảnh lại chả mà có đàn gà cho mà xem Hướng đến tương lai tươi sáng câu chuyện giản dị hạnh phúc : Tràng Khi có tiền ta mua lấy đôi gà … ngoảnh ngoảnh lại chả mà có đàn gà cho mà xem 4/ Nghệ thuật xây dựng nhân vật: 0.5 +Nhân vật đặt tình truyện độc đáo +Cách kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn; dựng cảnh sinh động, có nhiều chi tiết đặc sắc +Nhân vật khắc họa sinh động, đối thoại hấp dẫn, ấn tượng, thể tâm lí tinh tế +Ngôn ngữ mạc, giản dị chắt lọc giàu sức gợi Kết bài: đánh giá chung nhân vật bà cụ Tứ 0.5 Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa viết học sinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức