Giao an Vat li 7 3 cot

Giaựo aựn Vaọt lyự Phân phối chơng trình Vật lÝ TiÕt Bµi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 11 12 13 14 15 16 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 27 28 29 30 31 32 24 25 26 27 33 28 34 35 36 37 29 30 Tên Nhận biết ánh sáng Nguồn sáng vật sáng Sự truyền ánh sáng ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Định luật phản xạ ánh sáng ảnh vật tạo gơng phẳng Thực hành: Quan sát vẽ ảnh vật tạo gơng phẳng Gơng cầu lồi Gơng cầu lõm Tổng kết chơng I: Quang học Kiểm tra tiết Nguồn âm Độ cao âm Độ to âm Môi trờng truyền âm Phản xạ âm Tiếng vang Chống ô nhiễm tiếng ồn Tổng kết chơng II: Âm học Ôn tập Kiểm tra học kì I Sự nhiễm điện cọ xát Hai loại điện tích Dòng điện Nguồn điện Chất dẫn điện chất cách điện Dòng điện kim loại Sơ đồ mạch điện Chiều dòng điện Tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện Tác dơng tõ, t¸c dơng ho¸ häc, t¸c dơng sinh lÝ dòng điện ôn tập Kiểm tra tiết Cờng độ dòng điện Hiệu điện Hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện Thực hành: Đo cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp Thực hành: Đo cờng độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch mắc song song An toàn sử dụng điện Tổng kết chơng 3: Điện học Ôn tập Kiểm tra học kì II Trang Giáo án Vật lý Ngày soạn: 22/8/2016 Ngày giảng: 7A 24/8/2016; 7B.23/8/2016 Tiết 1.BÀI : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I.MỤC TIÊU: Khẳng định ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Phân biệt nguồn sáng vật sáng II CHUẨN BỊ: Đối với nhóm học sinh: Một hộp kín có dán sẵn mảnh giấy trắng; bóng đèn pin gắn hộp hình 1.2a SGK; pin; dây nối; công tắc Nhóm trưởng nhận dụng cụ giao lại cho giáo viên cuối tiết học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp( 1’): 7A……………………………….; 7B……………………………………………………… Kiểm tra cũ: ( Không ) Giảng mới: Giáo viên tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Ghi bảng HĐ1: (3’) Tổ chức tình học Bài 1: Nhận biết tập ánh sáng – Nguồn Ở hình 1.1 bạn học sinh có nhìn sáng vật sáng thấy ánh sáng trực tiếp từ bóng đèn Tùy câu trả lời học I.Nhận biết ánh pin phát không ? sinh sáng - Có mở mắt mà ta không nhìn thấy vật để trước mắt không ? - Khi ta nhìn thấy Học sinh nhận xét vật ? trả lời Để có câu trả lời đúng, ( Thí nghiệm cho thấy: nghiên cứu nội dung học Kể đèn pin bật Giáo viên ghi bảng sáng có ta HĐ2: (3’) Khi ta nhận biết không nhìn thấy được ánh sáng ? ánh sáng từ bóng đèn Giáo viên bật đèn pin để vị pin phát ) trí: để ngang trước mặt giáo viên để chiếu phía học sinh HĐ3: ( 10’) Khi mắt ta nhận ( Không có ánh sáng biết ánh sáng ? truyền vào mắt ) Trang Giáo án Vật lý Giáo viên tổ chức hoạt động Trong câu hỏi sau đây, trường hợp mắt ta nhận biết có ánh sáng ? - Ban đêm đứng phòng có cửa sổ đóng kín,không bật đèn, mở mắt - Ban đêm đứng phòng có cửa sổ đóng kín, bật đèn, mở mắt - Ban ngày, đứng trời, mở mắt - Ban ngày,đứng trời, mở mắt, lấy tay che kín mắt C1 Trong trường hợp mắt ta nhận biết ánh sáng , có điều kiện giống ? Vậy ta nhìn thấy vật ? Giáo viên ghi bảng HĐ4: ( 10’) Điều kiện ta nhìn thấy vật ? Cho học sinh đọc mục II, làm thí nghiệm, thảo luận trả lời câu hỏi C2 Sau thảo luận chung để rút kết luận C2: Cho học sinh thí nghiệm hình 1.2a; 1.2b a Đèn sáng b Đèn tắt Giáo viên cho học sinh nhận xét: Vì lại nhìn thấy mảnh giấy hộp bật đèn ? Cho học sinh nêu kết luận giáo viên ghi bảng Chúng ta nghiên cứu tiếp nội dung III HĐ5: (15’) Phân biệt nguồn sáng vật sáng Yêu cầu học sinh nhận xét khác dây tóc bóng đèn sáng mảnh giấy trắng Thông báo từ mới: Nguồn sáng, vật Hoạt động học sinh (Có ánh sáng truyền vào mắt ) // ( Không có ánh sáng truyền vào mắt ) C1: Học sinh tự đọc SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C1 Cả lớp thảo luận chung rút kết luận (H 1.2a) (H 1.2b) C3: Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng gọi nguồn sáng Mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ đèn chiếu vào gọi vật sáng Ghi bảng Mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta II.Nhìn thấy vật Ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền từ vật đến mắt ta III.Nguồn sáng vật sáng Nguồn sáng vật tự phát ánh sáng Vật sáng gồm nguồn sáng vật hắt lại ánh sáng chiếu vào C4: Bạn Thanh Vì đèn có bật sáng Trang Giáo án Vật lý Giáo viên tổ chức hoạt động sáng C3: Ở thí nghiệm hình 1.2a; 1.2b vật tự phát ánh sáng, vật hắt lại ánh sáng vật khác chiếu tới ? Hoạt động học sinh không chiếu thẳng vào mắt ta, ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ đèn C5: Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti Các hạt khói HĐ6: (2’) Vận dụng đèn chiếu sáng trở C4: Tranh luận phần mở bài, bạn thành vật sáng Các đúng? Vì ? vật sáng nhỏ li ti xếp gần tạo thành vệt sáng mà ta nhìn thấy Ghi bảng C5:Trong thí nghiệm hình 1.1, ta thắp nắm hương khói bay lên phía trước đèn pin, ta nhìn thấy vệt sáng từ đèn phát xuyên qua khói Giải thích ? Biết khói gồm hạt nhỏ li ti bay lơ lửng 4.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ 5.Dặn dò: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ Làm tập nhà: 1.1; 1.2; 1.3; trang sách tập Vật lý Xem trước nội dung học chuẩn bị cho tiết học sau Trang Giáo án Vật lý Ngày soạn: 29/8/2016 Ngày giảng: 7A.31/8/2016; 7B.30/8/2016 TIẾT:2 BÀI : SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I.MỤC TIÊU: 1.Biết thực thí nghiệm đơn giản để xác định đường truyền ánh sáng 2.Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng 3.Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để ngắm vật thẳng hàng 4.Nhận biết ba loại chùm sáng (song song, hội tụ, phân kì) II.CHUẨN BỊ: Đối với nhóm học sinh: đèn pin, ống trụ thẳng, ống trụ cong không suốt, chắn có đục lỗ, đinh ghim ( kim khâu ) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo só số 2.Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Khi ta nhận biết ánh sáng ? Khi ta nhìn thấy vật ? Nguồn sáng ? Vật sáng ? 3.Giảng mới: Giáo viên tổ chức hoạt động Hoạt động học Ghi bảng sinh HĐ1: (3’) Tổ chức tình học Bài 2: Sự truyền tập ánh sáng Ở trước ta biết ta nhìn thấy I.Đường truyền vật có ánh sáng truyền từ vật ánh sáng đến mắt ta ( lọt qua lỗ Đường truyền vào mắt ) ánh sáng Cho học sinh vẽ giấy không khí đường ánh sáng truyền đến đường thẳng mắt ( kể đường thẳng, đường cong Có vô số đường đường ngoằn ngoèo ) Có đường đến mắt ? Học sinh trao đổi Vậy ánh sáng theo đường đường để truyền đến mắt ? Cho học sinh sơ trao đổi thắc Tùy câu trả lời Trang Giáo án Vật lý Giáo viên tổ chức hoạt động mắc Hải nêu đầu HĐ2: Nghiên cứu tìm qui luật đường truyền ánh sáng (mục 1) Cho học sinh dự đoán xem ánh sáng theo đường ? Đường thẳng, đường cong hay đường gấp khúc ? Giới thiệu thí nghiệm hình 2.1 Cho học sinh tiến hành thí nghiệm sau cho nhận xét Yêu cầu học sinh nghó thí nghiệm khác để kiểm tra lại kết Cho học sinh điền vào chỗ trống phần kết luận đọc lên cho lớp nghe nhận xét HĐ3: Khái quát hóa kết nghiên cứu, phát biểu định luật Giới thiệu thêm cho học sinh không khí môi trường suốt, đồng tính Nghiên cứu truyền ánh sáng môi trường suốt đồng tính khác thu kết tương tự, xem kết luận định luật gọi định luật truyền thẳng ánh sáng HĐ4: Giáo viên thông báo từ ngữ mới: tia sáng chùm sáng Qui ước biểu diễn đường truyền ánh sáng đường thẳng gọi tia sáng Yêu cầu học sinh quan sát hình 2.3 cho tia sáng HHĐ5: Giáo viên làm thí nghiệm cho học sinh quan sát, nhận biết ba dạng chùm tia sáng : song song, hội tụ, phân kì Cho học sinh mô tả chùm sáng song song, hội tụ , phân kì ? HĐ6: Vận dụng Hoạt động học sinh học sinh Ghi bảng Học sinh tiến hành thí nghiệm rút nhận xét Tuỳ câu trả lời học sinh Học sinh điền vào chỗ trống đọc cho lớp nghe Lớp nhận xét Học sinh trả lời Học sinh mô tả Học sinh thảo luận câu hỏi trả lời Học sinh đọc phần ghi nhớ chép vào tập Trang II.Tia sáng chùm sáng Chùm sáng song song gồm tia sáng không giao đường truyền chúng Chùm sáng hội tụ gồm tia sáng giao đường truyền chúng Chùm sáng phân kì gồm tia sáng loe rộng đường truyền chúng III.Ghi nhớ - Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi Giáo án Vật lý Giáo viên tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Hướng dẫn học sinh thảo luận câu hỏi C4, C5 Cho học sinh đọc phần ghi nhớ chép phần ghi nhớ vào tập Yêu cầu học sinh đọc phần em chưa biết cho lớp nghe Ghi bảng trường suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng - Đường truyền ánh sáng biểu diễn đường thẳng có hướng gọi tia sáng 4.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ 5.Dặn dò: Về học nội dung ghi nhớ Làm tập nhà: 2.1; 2.2; 2.4; trang sách tập Vật lý Xem trước nội dung học kế chuẩn bị cho tiết học sau Trang Giáo án Vật lý Ngày soạn: 05/9/2016 Ngày giảng: 7A.7/9/2016; 7B.05/9/2016 TIẾT:3 BÀI : ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I.MỤC TIÊU: 1.Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối giải thích 2.Giải thích có nhật thực, nguyệt thực II.CHUẨN BỊ: Đối với nhóm học sinh: đèn pin, bóng đèn điện dây tóc loại 220V – 40W, vật cản bìa, chắn sáng, hình vẽ nhật thực nguyệt thực lớn III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo só số 2.Kiểm tra cũ: Đọc nội dung ghi nhớ Giải tập 2.1 3.Giảng mới: Giáo viên tổ chức hoạt động Hoạt động học Ghi bảng sinh HĐ1: Tổ chức tình học tập Bài 3: Ứng dụng Nêu tượng phần mở đầu định luật truyền học thẳng ánh sáng HĐ2: Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm, quan sát hình thành khái I.Bóng tối – bóng niệm bóng tối nửa tối Bóng tối nằm phía sau vật cản, C1: Phần màu đen không nhận hoàn toàn không nhận ánh sáng từ nguồn C1: Hãy chắn vùng ánh sáng từ sáng truyền tới sáng, vùng tối Giải thích nguồn sáng tới ánh Bóng nửa tối nằm vùng lại tối sáng ? sáng truyền theo phía sau vật cản, đường thẳng, bị vật nhận ánh chắn cản lại gọi sáng từ phần HĐ3: Quan sát hình thành khái bóng tối nguồn sáng niệm bóng nửa tối C2: Trên chắn truyền tới C2: Hãy chắn vùng sau vật cản : vùng bóng tối, vùng chiếu bóng tối, vùng sáng đầy đủ ? Nhận xét độ sáng nhận ánh sáng vùng lại so với hai vùng từ phần giải thích có khác ? nguồn sáng nên Trang Giáo án Vật lý Giáo viên tổ chức hoạt động HĐ4: Hình thành khái niệm nhật thực Cho học sinh đọc thông báo mục II C3: Giải thích đứng nơi có nhật thực toàn phần lại không nhìn thấy mặt trời trời tối lại ? HĐ5: Hình thành khái niệm nguyệt thực C4: Hãy hình 3.4, Mặt Trăng vị trí người đứng điểm A Trái Đất thấy trăng sáng, thấy có nguyệt thực ? HĐ6: Hướng dẫn học sinh làm tập vận dụng C5, C6 C5: Làm lại thí nghiệm hình 3.2 Di chuyển miếng bìa từ từ lại chắn Quan sát bóng tối bóng nửa tối màn, xem chúng thay đổi ? C6: Ban đêm, dùng che kín bóng đèn dây tóc sáng, bàn tối, có đọc sách Nhưng dùng che đèn ống ta đọc sách Giải thích lại có khác ? Hoạt động học sinh không sáng bằn vùng vùng chiếu sáng đầy đủ Đọc mục II nghiên cứu câu C3 hình 3.3, vùng mặt đất có nhật thực toàn phần vùng có nhật thực phần C3: Nơi có nhật thực toàn phần nằm vùng bóng tối Mặt Trăng, bị Mặt Trăng che khuất không cho ánh sáng Mặt Trời chiếu đến, đứng đó, ta không nhìn thấy Mặt Trời trời tối lại C4: Vị trí 1: có nguyệt thực Vị trí : trăng sáng C5: Khi miếng bìa lại gần chắn bóng tối bóng nửa tối thu hẹp lại Khi miếng bìa gần sát chắn không bóng nửa tối nữa, bóng tối rõ nét C6: Khi dùng che kín bóng đèn dây tóc sáng, bàn nằm vùng bóng tối sau Trang Ghi bảng II.Nhật thực – Nguyệt thực Nhật thực toàn phần (hay phần) quan sát chỗ có bóng tối ( hay bóng nửa tối ) Mặt Trăng Trái Đất Nguyệt thực xảy Mặt Trăng bị Trái Đất che khuất không Mặt Trời chiếu sáng Giáo án Vật lý Giáo viên tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh vở, không nhận ánh sáng từ đèn truyền tới nên ta đọc sách Khi dùng che kín bóng đèn ống, bàn nằm vùng bóng nửa tối sau vở, nhận phần ánh sáng đèn truyền tới nên đọc sách Ghi bảng Mặt Trăng Mặt Trời Trái Đất 4.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ 5.Dặn dò: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ Làm tập nhà : 3.1, 3.2, 3.3 trang sách tập Vật lý Xem trước nội dung học chuẩn bị cho tiết học sau Trang 10 ... nhớ Làm tập nhà : 3. 1, 3. 2, 3. 3 trang sách tập Vật lý Xem trước nội dung học chuẩn bị cho tiết học sau Trang 10 Giáo án Vật lý Ngày soạn: 11/9/2016 Ngày giảng: 7A.14/9/2016; 7B. 13/ 9/2016 TIẾT: BÀI... 2.1; 2.2; 2.4; trang sách tập Vật lý Xem trước nội dung học kế chuẩn bị cho tiết học sau Trang Giáo án Vật lý Ngày soạn: 05/9/2016 Ngày giảng: 7A .7/ 9/2016; 7B.05/9/2016 TIẾT :3 BÀI : ỨNG DỤNG... học sau: Thực hành: “Quan sát vẽ ảnh vật tạo gương phẳng” Trang 16 Giáo án Vật lý Ngày soạn: 11/9/2016 Ngày giảng: 7A.28/9/2016; 7B. 27/ 9/2016 TIẾT: BÀI : THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT