Tập hợp – phần tử của tập hợp

§1 TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP Hãy làm quen với tập hợp ký hiệu  ,  I.- Mục tiêu : - Học sinh làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy ví dụ tập hợp , nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước - Học sinh biết viết tập hợp theo diễn đạt lời toán , biết sử dụng ký hiệu   - Rèn luyện cho học sinh tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp 1./ Kiến thức : Hiểu tập hợp , viết ký hiệu tập hợp cách liệt kê phần tử cách tích chất đặc trưng phần tử 2./ Kỹ : Biết viết ký hiệu tập hợp 3./ Thái độ : Nhận thức tập hợp thường gặp toán học đời sống II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , bảng phụ III.- Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng điểm danh báo cáo sĩ số 2./ Bài : Giáo viên Học sinh Bài ghi I / Các ví dụ : - Cho học sinh quan Khái niệm tập hợp thường sát dụng cụ học tập - Học sinh cho gặp toán học có bàn - GV giới vài ví dụ đời sống thiệu tập tập hợp - Tập hợp học sinh hợp - Học sinh viết lớp 6A - Khái niệm tập ký hiệu tập hợp B - Tập hợp số tự nhiên hợp nhỏ - Gọi B tập hợp - Tập hợp chữ a ,b chữ ,c a,b,c - Tập hợp dụng cụ học tập có bàn II / Cách viết – Các - có phải phần - Học sinh lên bảng ký hiệu tử tập hợp A không viết không thuộc A Người ta thường đặt tên ? tập hợp chữ - Điền số ký in hoa Người ta hiệu thích hợp vào ô Gọi A tập hợp số minh họa tập hợp vuông : tự nhiên nhỏ vòng khép kín A ; A = {0 ; ; phần tử biểu diễn A 2;3} dấu chấm Hay vòng Gọi biểu a A ; A = {2 ; ; a 0;3} diễn tập hợp sơ đồ B B = { a ,b , Venn c} B ; B Các số 0,1,2,3 gọi phần tử tập hợp A a,b,c phần tử A 1 3 - Học sinh làm ? ; ?2 tập hợp B Ký hiệu : 2A Đọc : thuộc A hay 2 - Học sinh làm 0 phần tử A aA tập ; ; SGK trang - Có thể làm thêm Đọc a không thuộc A hay a không phần tử tập từ đến A B a sách Bài tập Toán  Chú ý : trang b c - Các phần tử tập hợp viết hai dấu ngoặc { Về nhà làm tiếp } , cách bỡi dấu “ ; “ tập , SGK trang hay dấu “ , “ - Mỗi phần liệt ( Chú ý xem kỷ hình kê lần , thứ tự liệt tập , phần tử kê tùy ý tập hợp nằm - vòng tập hợp kê tất phần tử ) tập hợp ta 4./ Củng cố : Củng cố viết cách phần tính chất đặc trưng 5./ Dặn dò : phần tử - Học sinh làm Ngoài cách viết liệt Ví dụ : tập ; SGK trang Gọi A tập hợp - Có thể làm thêm số tự nhiên nhỏ tập từ đến sách Ta viết : Bài tập Toán trang /x