giao duc ngoai gio len lop lop 3 tron bo

HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP Tuần 1: K3: THẢO LUẬN NHIỆM VỤ VÀ NỘI QUI NĂM HỌC MỚI I.Yeâu cầu giáo dục: • HS hiểu nội quy nhà trường nhiệm vụ năm học • HS có ý thức tôn trọng nội quy nhiệm vụ năm học • HS tích cực rèn luyện, thực tốt nội quy nhiệm vụ năm học II.Nội dung hình thức hoạt động: 1.Nội dung: • Nội quy nhà trường • Những nhiệm vụ chủ yếu năm học mà HS cần biết 2.Hình thức hoạt động: • Nghe giới thiệu nội quy nhiệm vụ năm học • Trao đổi, thảo luận lớp • Văn nghệ III.Chuẩn bị hoạt động: 1.Về phương tiện hoạt động: a) GVCN chuẩn bị: • Bản nội quy nhiệm vụ năm học • Giấy khổ to, bút • Một số câu hỏi đáp án b) HS chuẩn bị: • Đọc trước nội quy, quy định nhà trường • Một số hát, thơ 2.Về cách thức tổ chức hoạt động: GV: • Thông báo cho lớp nội dung, hình thức kế hoạch “Thảo luận nội quy nhiệm vụ năm học mới” Sau chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm nội quy nhà trường nhiệm vụ năm học Chỉ định học sinh làm người điều khiển hoạt động • XD chương trình hoạt động bồi dưỡng cách thức điều khiển hoạt động cho HS điều khiển • Ghi câu hỏi thảo luận vào phiếu riêng đáp án giao trước cho HS điều khiển • Cử số HS chuẩn bị tiết mục văn nghệ Chỉ định HS điều khiển chương trình văn nghệ • Cử số HS làm nhiệm vụ trang trí: kẻ tiêu đề hoạt động, kê bàn ghế IV.Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Mở đầu Lớp HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP • Giới thiệu • Hát tập thể Lớp kết đoàn Nhạc lời: Mộng Lân Lớp rất vui Anh em ta chan hoà tình thân Lớp rất vui Như keo sơn anh em nhà Đầy tình thân quý mến thi đua học chăm tiến tới Quyết kết đoàn giữ vững bền Giúp đỡ xứng đáng trò ngoan • Nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động Hoạt động 2: Tìm hiểu nội quy nhiệm vụ năm học HS làm việc theo nhóm • Đọc điều khoản nội quy nhiệm vụ năm học Các thành viên nhóm hỏi chỗ chưa rõ, chưa hiểu • Ghi lại • Giải thích nhờ GV giúp đỡ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm • Cử đại diện lên bóc thăm câu hỏi thảo luận • Phát cho nhóm tờ giấy khổ to bút dạ, yêu cầu nhóm cử thư ký ghi ý kiến thảo luận nhóm • Nêu câu hỏi, thành viên thảo luận, tìm đáp án nhóm ghi vào giấy Hoạt động 4: Báo cáo kết thảo luận • Cho nhóm dán giấy khổ to ghi kết thảo luận nhóm lên vị trí quy định • Lần lượt mời đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm • Mời thành viên lớp phát biểu ý kiến bổ sung > ghi tóm tắt ý kiến bổ sung lên bảng • Đọc đáp án đánh dấu vào chỗ trả lời nhóm, yêu cầu lớp ghi nhớ thực • Nêu câu hỏi chung cho lớp thảo luận, ghi tóm tắt ý kiến thảo luận, đọc đáp án yêu cầu lớp ghi nhớ Hoạt động 5: Vui văn nghệ • Lần lượt giới thiệu số tiết mục văn nghệ > HS lên trình bày • Đưa số câu đố vui a) Mùa đông đứng buồn thiu Mùa hè chạy viu viu ngày Là ? Đáp án: quạt điện Lớp HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP b) Hoa dùng để thổi cơm Không sinh từ lúa mà đơm đỏ cành Là hoa ? Đáp án: hoa gạo c) Con đến chán Giống ngan, giống ngan Bơi làm Của anh lười học Là số ? Đáp án: số V.Kết thúc hoạt động: (2’) • Người điều khiển nhận xét kết hoạt động lớp • GV dặn dò thêm, động viên HS thực tốt nội quy, quy định nhà trường Tuần 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP MỜI BẠN ĐẾN THĂM TRƯỜNG TƠI I I.MỤC TIÊU: • HS biết giơi thiệu trường lớp • HS biết tự hào mái trường II.QUY MƠ HOẠT ĐỘNG: • Tổ chức theo qui mơ lớp III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: • Các tài liệu trường lớp, thầy cô giáo HS nhà trường • ảnh chụp quang cảnh lớp, trường ngày lễ hội … IV.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: 1.Chuẩn bị: - Trước tuần, GV phổ biến để HS nắm kế hoạch hoạt động ; cung cấp cho HS tư liệu trường, lớp, thày cô giáo nhà trường - HS đọc tư liệu GV cung cấp, sưu tầm, tìm hiểu thêm thơng tin có liên quan chuẩn bị thi hùng biện - Đăng kí dự thi với ban tổ chức 2.Thi giới thiệu “ mời bạn đến thăm trường tôi” -Hs hát tập thể hát nhà trường -GV giới thiệu ý nghĩa yêu cầu thi - Giới thiêu BGK - Lần lượt giới thiệu thí sinh lên trình bày.u cầu phải nêu nét đặc trưng trường lớp mình, thành tích bật, tình cảm em trường, lớp - Cuồi phần trình bày Hs, BGK đặt câu hỏi 3.Tổng kết, trao giải: - BGK cơng bố kết Lớp HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP - Trao giải thưởng cho thí sinh có phần giới thiệu hay - Gv nhận xét chung nhắc nhở HS phải biết tự hào mái trường, có ý thức giữ gìn bảo vệ trường, lớp Tuaàn 3: K3: CHÚNG EM VẼ VỀ MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU I.Mục tiêu hoạt động: - Qua tranh tự vẽ, Hs thể tình cảm với trường, lớp, thày cơ, bạn bè - Giáo dục HS tình cảm u q, gắn bó với ngơi trường thân u - phát huy khiếu vẽ II.Qui mô hoạt động: - Tổ chức theo qui mô lớp III.Tài liệu phương tiện: - Các tranh vẽ trường, lớp, thày cô, bạn bè cua HS năm trước - Giấy vẽ, bút màu IV.Các bước tiến hành : chuẩn bị: - trước tuần, Gv phổ biến yêu cầu vẽ tranh, tổ chức triển lãm tranh với yêu cầu sau: + Nội dung vẽ chủ đề “mái trường’’ + hình thức trình bày: vẽ tranh màu khổ giấy A4, ghi rõ tên người vẽ + lớp tham gia vẽ tranh - Mỗi tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Công bố danh sách ban tổ chức - Cho MC Vẽ tranh: - HS lựa chọn nội dung, tiến hành vẽ - Nộp tranh vẽ cho tổ trưởng trước 2-3 ngày - Mỗi tổ cử đại diện thuyết minh cho tranh tổ 3.Trình bày tranh: - Bàn ghé kê hình chữ U - Ban tổ chức bố trí khu vực trình bày tranh cho bạn - Các tổ trình bày tranh vẽ tổ Triển lãm tranh: - Các tiết mục văn nghệ chào mừng - Gv khai mạc giới thiệu ý nghĩa thi - Đại biểu, ban tổ chức tham quan khu vưc triển lãm.Bạn thuyết minh giới thiệu tranh vẽ tổ Lớp HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP - Cả lớp bình chọn tranh đẹp, treo lên bảng.Ban tổ chức chọn trao giải 5.Nhận xét –đánh giá: - GV phát biểu động viên khen ngợi ý thức tham gia vẽ tranh - Tuyên bố kết thúc triển lãm Tuaàn 4: K3: VUI TRUNG THU I.Mục tiêu hoạt động: - HS hiểu tết trung thu ngày tết trẻ em - HS biết cách làm đèn xếp đơn giản - Rèn đơi bàn tay khóe léo thói quen tự làm đồ chơi cho II.Qui mơ hoạt động: - Tổ chức theo qui mô lớp III.Tài liệu phương tiện: - Một số loại đèn xếp - Các nguyên liệu làm đèn xếp: giấy màu, kéo, keo dán…… IV.Các bước tiến hành : Chuẩn bị: - Trước tuần, Gv phổ biến cho HS nắm được: để góp vui cho ngày tết trung thu, lớp tự làm loại đèn xếp đơn giản - Khuyến khích HS có mơ hình tranh ảnh đèn xếp - Làm đèn xếp cần có giấy màu, keo dán, kim …… 2.GV hướng dẫn HS tập làm giấy nháp * Đèn xếp 1: - B1: Cắt giấy hình chữ nhật (20x15 ) - B2: Gập đôi tờ giấy theo chiều dài - B3: Kẻ đường thẳng giấy theo chiều dài giấy, cách mép giấy khoảng ô rưỡi - B4: Dùng kéo cắt đường song song - B5: Mở tờ giấy, quây tròn lại, dán đè nan giấy đầu, tạo lồng đèn - B6: Dùng chỉ, chập vài lần cho chắc, buộc làm quai sách cho đèn * Đèn xếp 2: - B1: Cắt giấy hình chữ nhật (30x20) - B2: Gập đơi tờ giấy theo chiều dài - B3: gấp nếp giấy song song - B4:dùng tay kéo nhẹ phía để tách tờ giấy - B5: Gập thêm 1-2 …chữ V nữa.DÁn mép giấy lại với Mở quây tròn lại, dùng kim sâu qua đầu, buộc lại, ta có lồng đèn - Dùng dây chỉ, chập vài lần cho chắc, buộc vào que cầm Lớp HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP Hồn thành sản phẩm: - HS làm theo nhóm.Dùng giấy màu để lam sản phẩm - GV giúp đỡ HS - Các sản phẩm treo dây quanh lớp học Nhận xét đánh giá: - GV nhận xét, khen ngợi HS - Cả lớp dùng sản phẩm để tham gia lễ rước đèn toàn trường _ Tuaàn 5: K3: TIỂU PHẨM ĐỤNG XE I.MỤC TIÊU: - Thông qua tiểu phẩm “ đụng xe”, HS hiểu:người cần tôn trọng luật giao thông để dảm bảo an tồn cho mình, cho người tham gia giao thơng II.QUY MƠ HOẠT ĐỘNG: - Tổ chức theo qui mô lớp III.TÀI LIÊU PHƯƠNG TIỆN: - Kịch “đụng xe “ - Tranh, ảnh mạng lưới giao thông thể rõ vạch đường dành cho người IV.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH : Chuẩn bị: - Trước tuần, GV phổ biến:lớp tổ chức trình diễn tiểu phẩm “ đụng xe” - GV đọc cho HS nghe nội dung kịch nhắc HS:kịch dán cuối lớp 2.HS tập tiểu phẩm: -GV hình thành nhóm luyện tập tiểu phẩm theo danh sách xung phong - Cac nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển bạn luyện tập - Dựa vào kết lun tập, GV chọn 3-4 nhóm trình diễn trước lớp 3.Trình diễn tiểu phẩm: - Người dãn chương trình tuyên bố lí do, nêu ý nghĩa buổi sinh hoạt - Giới thiệu chương trình gồm phần: + Phần 1:các nhóm tiểu phẩm trình diễn + Phần 2: Trao đổi nội dung, ý nghĩa sản phẩm - Cả lớp bình chọn nhóm diễn hay nhất, vai diễn hay - Văn nghệ xen kẽ Lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 4.Nhận xét, đánh giá: - GV khen ngợi nêu ý nghĩa học Tuaàn 6: K3: lại HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP TRỊ CHƠI “ĐẤT – BIỂN – TRỜI “ I.MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Hướng dẫn HS tham gia trò chơi tập thể - TRò chơi giúp HS củng cố, mở rộng vốn kiến thức, rèn luyện phản xạ nhanh nhạy II.QUI MÔ HOẠT ĐỘNG: - Tổ chức theo qui mô lớp III.TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: - Các dụng cụ phục vụ trò chơi: bảng phụ - Tranh, ảnh mạng lưới giao thông thể rõ vạch đường dành cho người IV.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH : Chuẩn bị: GV phổ biến cho HS nắm : - Chơi trò chơi vui, khỏe rèn trí thơng minh.Trị chơi giúp em củng cố vốn kiến thức tự nhiên, xã hội với tinh thần đồng đội cao - Đối tương chơi: lớp - Chuẩn bị từ 3-4 bảng phụ - Cử quản trò, giám sát viên giúp việc 2.Tiến hành chơi: - Các đội đứng vị trí vạch sẵn - Quản trị giơ biển nêu chủ đề, đội thảo luận 3’ - Khi trò phát lệnh đội bắt đầu chơi kiểu nối tiếp - Quản trò thổi còi báo hết giờ, lớp chấm điểm - Giám sát quản trò ghi kết bảng - Trò chơi tiếp tục 3.Nhận xét đánh giá - Giam sát viên đọc kết tổng số bàn thắng đội chơi - GV khen ngợi lớp tham gia trò chơi tập thể vui, bổ ích - Tun bố trị chơi kết thúc _ Lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP _ Tuaàn 7: K3: NGHE KỂ CHUYỆN MÀU CỦA CẦU VỒNG I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Qua câu chuyện, HS hiểu dù có tài giỏi đến đâu sống đơn lẻ khơng thẻ tỏa sáng - HS nhận thức sức mạnh đoàn kết, hợp tác với bạn bè tập thể II.Qui mô hoạt động: - Tổ chức theo qui mô lớp III.Tài liệu phương tiện: - Câu chuyện “màu cầu vồng “ - Tranh, ảnh hoạt động tập thể lớp, trường IV.Các bước tiến hành : nghe kể chuyện : - GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ ) - GV kể lần ( theo gợi ý viết sẵn ) HS kể chuyện - HS giỏi xung phong kể mẫu tiếp nối câu chuyện theo gợi ý - Kể theo nhóm (7 em ) - HS thi kể trước lớp: + Hai bạn thi kể đoạn + nhóm thi kể nối tiếp câu chuyện + HS giỏi kể lại toàn câu chuyện Nhận xét - đánh giá - GV hỏi: có người tự cho giỏi nhất, quan trọng Em tán thành hay khơng tán thành suy nghĩ ? ? - HS phát biểu - GV tổng hợp ý kiến đưa nhận xét chung - GV khen ngợi lớp nắm nội dung ý nghĩa câu chuyện _ Tuaàn 8: K3: KỂ CHUYỆN VỀ TẤM GƯƠNG BẠN TỐT Lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I.Mục tiêu hoạt động: - HS biết sưu tầm kể chuyện gương người bạn tốt - Giáo dục HS lòng nhân hậu, biết quan tâm đến bạn bè II.Qui mô hoạt động: - Tổ chức theo qui mô lớp III.Tài liệu phương tiện: - Các mẩu chuyện sưu tầm qua sách báo mạng ….về gương người bạn tốt - Ảnh đoạn phim tư liệu minh họa IV.Các bước tiến hành : Chuẩn bị - Qua thực tế lớp, trường, qua GV chủ nhiệm hay nguồn thông tin … Hãy sưu tầm gương người bạn tốt để thi đọc - Tiêu chí chấm thi: + Giọng kể rõ ràng, truyền cảm, kết hợp cử : loại A + Giọng kể chưa rõ ràng , chưa kết hợp cử điệu : loại B - Các giải thưởng cho cá nhân kể chuyện hay - GV nắm danh sách HS xung phong kể chuyện - Chọn người dẫn chương trình - Mỗi tổ tập 1-2 tiết mục văn nghệ 2.HS kể chuyện - Người dẫn chương trình bắt nhịp cho lớp hát tập thể - Người dẫn chương trình tun bố lí do, thơng qua chương trình - Tiến hành thi kể chuyện : + Lần lượt HS lên kể chuyện theo thứ tự chương trình + Sau bạn kể, Người dẫn chương trình điều khiển lớp đán giá xếp loại + GV đặt câu hỏi cho lớp trao đổi nội dung câu chuyện - Văn nghệ xen kẽ Nhận xét – đánh giá - GV lên phát biểu trao phần thưởng Tuần 9: K3: TRỊ CHƠI KẾT THÂN I.Mục tiêu hoạt động: Lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP - HS biết giới thiệu tên tính cách bạn lớp, tạo bầu không khí thân thiện cởi mở lớp học II.Qui mơ hoạt động: - Tổ chức theo qui mô lớp III.Tài liệu phương tiện: - Chơi sân IV.Các bước tiến hành : Chuẩn bị: * Cách chơi: - Tất đứng thành vòng tròn.Quản trò đứng tâm vịng trịn - Quản trị vào người hô: “kết thân” - Cả lớp hỏi: “Thân ai” - Quản trò vào người đó, Vd “thân Hoa “ - Cả lớp hơ: “ sao?” - Quản trị: “ bạn hiền “, dùng từ khác - Người vừa chạy lên bắt tay quản trò đứng vòng trịn tiếp tuc hơ “ kết thân “ Cứ trò chơi tiếp tuc đén hết thời gian * Luật chơi: - Người chơi định môt bạn lên chơi phạm luật, phải nhảy lò cò vị trí - Sau nghe lớp hơ: “ thân ?” người chơi phải nêu nhanh tên bạn , phải nhảy lị cị vị trí Tiến hành chơi: - Tổ chức cho lớp chơi thử từ 1-3 lần - Hs chơi thật 3.Nhận xét, đánh giá: - GV khen ngợi lớp tham gia trị chơi vui bổ ích.Trị chơi giúp em hiểu biết thân thiết hơn.Mong em phát huy mặt tốt - Tuyên bố kết thúc trò chơi _ Tuaàn 10: K3: GIAO LƯU VẼ TRANH VỀ CHỦ ĐỀ “THẦY CÔ GIÁO CỦA EM” I.Mục tiêu hoạt động: Lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP - Cán lớp hướng dẫn bạn kê bàn ghế - GV mang quà tặng cho lớp - Tâp trung quà chia quà cho bàn lớp - Người dẫn chương trình tun bố lí - Văn nghệ chúc mừng năm - Người dẫn chương trình mời GV lên chúc mừng năm - Đại diện cán lớp chúc Tết Gv bạn - Liên hoan - Kể chuyện ăn ngày Tết + HS quan sát ảnh 21,22,23,24,25,26,27,28,giới thiệu tên ăn + HS giới thiệu ăn ngày Tết 3.Tổng kết đánh giá: - GV NX giê häc Giáo án ơn K3: KĨ chun ăn ngày tết quê em I.Mc tiờu hot ng: - HS biết thêm ăn truyền thống khác vùng miền khác - HS thêm tự hào ăn truyền thống đất nước II.Qui mơ hoạt động: -Tỉ chøc theo quy m« lớp III.Ti liu v phng tin: -Hình ảnh ăn truyền thống ngày Tết -Tranh nh v ăn truyền thống vùng miền - GV chuẩn bị quà cho HS IV.Các bước tiến hành : Chuẩn bị : - Chuẩn bị tranh ảnh ăn truyền thống ngày Tết miền -Phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ -Cử bạn điều khiển chơng trình 2.Tin hnh hot ng : -Cán lớp,tổ hng dẫn bạn kê bàn ghế -GV mang quà tặng cho lớp - Ngi dn chng trình tun bố lí - HS diễn văn nghệ, Lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP - GV chia lớp thành đội - GV tổ chức trò chơi “nhìn tranh đốn nhanh đồ ăn vùng nào” - GV tặng quà cho đội chiến thắng động viên đội 3.Tổng kết đánh giá: - GV NX giê häc TUầN 22 K3: Cây kết nghĩa I.Mc tiờu hot ng: -Thông qua trò chơi,giúp HS có thêm hiểu biết quê hơng,Tổ quốc Việt Nam -Phát triển HS kĩ giao tiếp,khả ứng phó nhanh nhạy,chính xác II.Qui mụ hot ng: -Tổ chức theo quy mô lớp III.Ti liu v phng tin: -Tranh ảnh phong cảnh đẹp đất nớc(có nhiều xanh) -ảnh chụp quang cảnh trờng -Cây cối trồng trờng IV.Cỏc bc tin hnh : 1.Chuẩn bị Trớc tuần GV phổ biến cho HS -Các tổ su tầm tranh ảnh phong cảnh đẹp đất nớc(có nhiều xanh) -Cả lớp quan sát, tìm hiểu loại vờn trờng để biết :Đó gì? Nó đợc trồng từ ? -Cử chọn ngời điều khiển chơng trình 2.HS su tầm tranh ảnh -HS su tầm tranh ảnh tập trung tổ trớc 1-2 ngày để dán vào tờ giấy khổ to -Tiến hành thảo luận nhóm để hiểu rõ tác dụng cối đà tô điểm cho phong cảnh tơi đẹp đất nớc -Cử đại diện lên giới thiệu trang su tầm tổ -Tổ trởng thành viên tổ tham quan cối trờng.Hỏi bác lao công,bảo vệ,các thầy cô giáo :Tên đó? Nó đợc trồng từ bao giờ? 3.Nhận thực hành chăm sóc Cây kết nghĩa -Ngời dẫn chơng trình lên giới thiệu chơng trình buổi nhận Cây kết nghĩa -Mở đầu chơng trình,lần lợt tổ giới thiệu trang su tầm tổ về: Cây cối tô điểm cho vẻ đẹp đất nớc GV hớng dẫn thảo luận:Ngoài ý nghĩa tô đẹp cho đất nớc,cây cối có tác dụng khác? hÃy chọn ý trả lời đúng: a.Che nắng b Che ma c.Làm không khí d.Trang trí nhà cửa e.Chống xói mòn đất nhờ có đỡ nớc ma rơi thẳng xuống mặt đất g.Làm đất màu để trồng trọt h.Làm giàu cho đất nớc(Đáp án a,c,d,e,h) -GV nêu ý nghĩa việc làm phù hợp với sức để chăm sóc,bảo vệ cối trờng -Ngời dẫn chơng trình đọc danh sách phân công chăm sóc,bảo vệ Cây kết nghĩa tổ Lp HOT NG NGOI GI LấN LP -1 đại diện tổ lên hứa chăm sóc tốt Cây kết nghĩa -Cả lớp hát Ai trồng -Tổ trởng đa thành viên tổ thực hành chăm sóc Cây kết nghĩa 4.Nhận xét-đánh giá _ TUầN 23 K3: Tìm hiểu điệu dân ca quê hơng I.Mc tiờu hot ng: - HS biết su tầm điệu dân ca quê hơng -Hát tiết tấu,giai điệu dân ca -Yêu thích có thái độ trân trọng,giữ gìn sản phẩm tinh thần ông cha II.Qui mơ hoạt động: -Tỉ chøc theo quy m« lớp III.Ti liu v phng tin: - Các dân ca quen thuộc quê hơng - Chuẩn bị số câu hỏi thảo luận -Các t liệu, truyện kể về hình thành phát triển điệu dân ca quê hơng IV.Cỏc bc tin hnh : Bớc 1:Chuẩn bị *Đối với GV -Hớng dẫn HS tự tìm hiểu,su tầm hát,làn điệu dân ca địa phơng qua ông ,bà,bố mẹ ngời thân -Xây dựng nội dung câu hỏi,câu đố liên quan đến điệu dân ca -GV định hớng nội dung,hình thức hoạt động,chơng trình thi : + Nội dung hoạt động : tìm hiểu điệu dân ca quê hơng + Hình thức hoạt động: thi hát tìm hiểu điệu dân ca quê hơng theo tổ Mỗi tổ cử đội tham gia tìm hiểu điệu dân ca gồm từ 5-7 ngời,trong có đội trởng thành viên +Chơng trình buổi thi Phần 1: Các tổ tự giới thiệu tổ hát dân ca Phần 2:Thi kiến thức hát dân ca(cá nhân,nhóm) -GV hớng dẫn HS xây dựng,tiến hnàh hỏi trả lời theo hình thức giải ô chữ +Mỗi ô chữ hàng ngang gắn với tên dân ca,thuộc điệu nào, cách hát +Các đội thi chọn ô hàng ngang để trả lời theo hình thức vòng tròn tính điểm +Mỗi ô hàng ngang chứa từ khóa Thời gian cho câu trả lời 15 giây *Đối với HS -Su tầm hát, t liệu điệu dân ca theo hớng dẫn GV -Chọn ngời dẫn chơng trình văn nghệ điệu dân ca quê hơng -Phân công trang trí lớp học,kê bàn ghế,viết giấy mời đại biểu,phụ trách tặng phẩm cho tiết mục tiêu biểu Bớc 2: Tiến hành thi -Đội văn nghệ biểu diễn tiết mục dân ca hớng vào nội dung chủ đề -Ngời dẫn chơng trình tuyên bố lí do,mục đích buổi thi tìm hiểu điệu dân ca quê hơng -Giới thiệu đại biểu,khách mời -Các đội tự giới thiệu đội hát điệu dân ca -Ngời dẫn chơng trình đa hệ thống câu hỏi +Tên dân ca +Xuất xứ điệu dân ca +Hát điệu dân ca chủ đề định -Sau ngời dẫn chơng trình đọc câu hỏi đội có tín hiệu trớc đợc trả lời.Nừu câu trả lời không hội dành cho đội lại.Trờng hợp đội câu trả lời Lp HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP hÕt giê câu trả lời cha xác hội trả lời giành cho cổ động viên +Mỗi câu trả lời đúng(ô chữ hàng ngang )sẽ đợc cộng 10 điểm, trả lời sai không tính điểm +Nếu đội tìm đợc từ khóa(ô chữ hàng dọc ) đợc cộng 30 điểm, trả lời sai quyền chơi Bớc 3:Tổng kết đánh giá -GV NX ý thức thái độ HS -Tuyên dơng, trao phần thởng cho cá nhân, đội thi đạt kết tốt _ TUÇN 24 K3: Trò chơi: du lịch vòng quanh đất nớc I.Mc tiờu hot ng: -Thông qua trò chơi,giúp HS có thêm hiểu biết quê hơng,Tổ quốc Việt Nam -Phát triển HS kĩ giao tiếp,khả ứng phó nhanh nhạy,chính xác II.Qui mụ hot ng: -Tổ chức theo quy mô líp hc khèi líp III.Tài liệu phương tiện: -Bản đồ Việt Nam -Các thăm thăm có ghi tên địa phơng Việt Nam -Các tranh ¶nh,t liƯu vỊ c¸c di s¶n thÕ giíi,c¸c danh lam thắng cảnh,các di tích lịch sử,di tích văn hóa,các nét văn hóa truyền thống địa phơng níc IV.Các bước tiến hành : Bíc 1:Chn bÞ -Tríc tuần GV phổ biến kế hoạch hoạt động thể lệ chơi tới HS -Mỗi tổ/lớp cử đội chơi gồm HS Mỗi lợt chơi gồm từ 3-4 đội chơi -Những HS tham gia trò chơi chuẩn bị nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo thiên nhiên,con ngời văn hóa số địa phơng đất nớc Việt Nam Bớc 2: Tiến hành chơi -Mở đầu lớp hát Em yªu Tỉ qc ViƯt Nam -Trëng ban tỉ chøc lªn công bố nội dung thể lệ thi -Các đội vị trí quy định -Ngời dẫn chơng trình mời đại diện đội lên rút thăm.Trên thăm có ghi tên địa phơng Việt Nam.Nhiệm vụ đội chơi sau phút chuẩn bị phải xác định đợc: +Vị trí địa phơng đồ Việt Nam? (10 điểm) +Một danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử,di tích văn hóa công trình kiến trúc tiếng địa phơng đó? (10 điểm) +Một ăn truyền thống địa phơng? (10 điểm) +HÃy hát điệu dân ca địa phơng trình bày hát ,bài thơ mà em biết địa phơng ? (10 điểm) -Đại diện đội lên rút thăm chuẩn bị trình bày nội dung theo yêu cầu Lớp ... _ Tuaàn 5: K3: TIỂU PHẨM ĐỤNG XE I.MỤC TIÊU: - Thông qua tiểu phẩm “ đụng xe”, HS hiểu:người cần tơn trọng luật giao thơng để dảm bảo an tồn cho mình, cho người tham gia giao thơng II.QUY... + HS quan sát ảnh 21,22, 23, 24,25,26,27,28,giới thiệu tên ăn + HS giới thiệu ăn ngày Tết 3. Tổng kết đánh giá: - GV NX giê häc Giáo án ôn K3: Kể chuyện ăn ngày tết... cộng 30 điểm, trả lời sai quyền chơi Bớc 3: Tổng kết đánh giá -GV NX ý thức thái độ HS -Tuyên dơng, trao phần thởng cho cá nhân, đội thi đạt kết tốt _ TUÇN 24 K3: Trò