Ôn tập cuối hki

ÔN TẬP CUỐI HKI Số tiết: 1 Mục tiêu: a) Về kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức + Hàm số bậc I, HS bậc + phương trình điều kiện phương trình, + khái niệm phương trình tương tương; hệ quả, + phương trình dạng ax + b = 0, + phương trình bậc hai công thức nghiệm định lí Vi – ét b) Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ + Xết biến thiên vẽ đồ thị HS bậc bậc + giải biện luận phương trình dạng ax + b = phương trìng quy dạng này, + giải hệ phương trình bậc hai ẩn + giải hệ phương trình bậc ba ẩn phương pháp Gau - xơ, + giải toán cách lập hệ phương trình bậc hai ẩn, ba ẩn + giải phương trình bậc hai giải toán cách lập phương trình bậc hai, + sử dụng định lí Vi-ét việc đoán nghiệm phương trình bậc hai giải toán liên quan tìm hai số biết tổng tích chúng, tính biểu thức đối xứng nghiệm phương trình bậc hai c)Về tư duy: + Vận dụng lý thuyết vào tập + Biết quy lạ thành quen c) Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, xác tính toán, lập luận Chuẩn bị phương tiện dạy học: a) Thực tiễn: h/s cần nẳm kiến thức cần thiết học để giải tập b) GV: Xậy dựng hệ thống tập toàn HKI c) HS : hệ thống kiến thức toàn HKI b) Phương tiện: + Tài liệu học tập cho h/s: sgk + Thiết bị dạy học: phiếu học tập d) Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, đan xen hoạt động nhóm Tiến trình học hoạt động: Hoạt động 1: Xét biến thiên vẽ đồ thị HS a y= 2x+1 Hoạt động trò b y  x  2x  Hoạt động Giáo viên - HS y= ax+ b Nêu biến thiên HS? - HS giải câu a - Nêu biến thiên HS bậc 2? - HS giải câu b QS theo dõi HS + giúp đỡ HS yếu Hoạt động trò Hoạt động Giáo viên HS lại giải + NX HĐ2 Giải phương trình chứa bậc hai Mục tiêu mong muốn hoạt động: h/s đạt kỹ giải phương trình chứa bậc hai Đề tập a) 1) Giải phương trình sau: 2x   x  2x   b) x2 3x-2  3x-2 c) x   x  Tình Tìm hiểu nhiệm vụ Hoạt động trò Hoạt động Giáo viên + H/s theo dõi đề tập SGK + Chia lớp thành hai nhóm: nhóm gồm TB Y , + Định hướng cách giải nhóm gồm , K G + H/s theo dõi đề SGK + Giao nhiệm vụ cho nhóm 1: tập 1a) 1b), nhóm tập lại Tình H/s độc lập tìm lời giải cu 1a), 1b), 1c) cĩ hướng dẫn điểu khiển GV Hoạt động trò Hoạt động Giáo viên + Đọc đề 1a), 1b) giao nghiên + Giao nhiệm vụ (bi 1a), 1b)) v theo di hoạt động cứu cách giải h/s, hướng dẫn cần thiết GV cần gợi ý cho h/s + Độc lập tiến hành giải toán thực giải pt = pp tương đương Do cần ý đến điều kiện pt + Thơng bo kết cho gio vin hồn + Nhận xác hóa kết vài h/s hoàn thnh nhiệm vụ thành nhiệm vụ + Đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ h/s Chú ý sai lầm về: điểu kiện pt, sau tìm x xong khơng đối chiếu điều kiện, … + Đưa lời giải ngắn gọn cho h/s (cĩ thể gọi h/s trình by) + Chính xc hĩa kệt (ghi lời giải bi + Hướng dẫn h/s trình by cch khc: dng php biến đổi tốn) hệ (hco h/s nhà giải quyết) Tình H/s tiến hnh độc lập giải câu 1c) Hoạt động trò Hoạt động Giáo viên ● Đối với 1c), tất trình bày tương tự Cân chý ý: a Giải tương đương: + Cần thêm điều kiện phụ để bình phương hai pt đ cho ta pt tương đương + Cẩn thận tính tốn v chọn nghiệm b) Giải hệ quả: + Điểu kiện pt + Chọn nghiệm HĐ Giải phương trình chứa ẩn mẫu Mục tiêu mong muốn hoạt động: h/s đạt kỹ giải phương trình chứa ẩn mẫu Đề tập a 2) Giải phương trình sau: 3x  4   3 x2 x2 x 4 b 3x  x  3 x   2x 1 Hoạt động trò Hoạt động Giáo viên ● Tất trình by tương tự HĐ Nhưng cân chý ý: +  Điều kiện pt + Cẩn thận tính tốn v chọn nghiệm HĐ Giải hệ phương trình bậc nhật hai ẩn, ba ẩn Mục tiêu mong muốn hoạt động: h/s đạt kỹ giải hệ phương trình bậc nhật hai ẩn, ba ẩn MT Casio pp Gau - xơ Đề tập 3) Giải phương trình sau: 2x  3y   a)   x  5y   3x  2y  z    b) 4y  2z    x  3z _1   Hoạt động trò Hoạt động Giáo viên ● Tất trình bày tương tự HĐ Nhưng cần ý: + Đọc đề GV giao thực theo + Thực MT: GV hướng dẫn thao tác MT - Hướng dẫn h/s sử dụng máy tính cách chi + Suy nghĩ theo gợi ý GV trường tiết (cụ thể thành thuật toán cho hai dạng hệ pt) - Máy tính báo lỗi hệ pt vô nghiệm hay vô hợp MT báo lỗi + Thông báo cho GV h/s tìm kết số nghiệm trả lời + Thực phương pháp biết + Thực việc giải hệ pt cách khác - Gợi ý h/s giải theo hướng dẫn củ GV - Nhận kết h/s xác kết + Chính xác kết toán (ghi lời giải toán) - Trình bảy giải ngắn gọn HĐ Giải toán cách lập pt vàhpt Mục tiêu mong muốn hoạt động: h/s đạt kỹ tự lập pt, hpt thực toán cách lập pt vàhpt HĐ Củng cố GV yêu cầu h/s xem lại dạng tập để chuẩn bị kiểm tra tiết