Tuần 19 Thứ ngày tháng năm 2016 Đạo đức Bài 9: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 1) (Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: Liên hệ) I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ,… - Tich cực tham gia hoạt động đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trương, địa phương tổ chức II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU *HĐ1: Thảo luận nhóm tranh ảnh(10’) - GV giao việc cho nhóm thảo luận giao lưu trẻ em Việt Nam với thiếu nhi giới (trang 30 - Bài tập Đạo đức 3- NXB Giáo dục) Yêu cầu nhóm xem tranh thảo luận trả lời câu hỏi: 1- Trong tranh/ảnh, bạn Việt Nam giao lưu với ai? 2- Em thấy không khí buổi giao lưu nào? Trẻ em ta giới có kếtbạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn hay không? - GV lắng nghe, nhận xét tổng kết ý kiến *HĐ2: Kể tên hoạt động, việc làm thể tinh thần đoàn kết thiếu nhi giới (10’) - Yêu cầu HS tạo thành nhóm, trao đổi với để trả lời câu hỏi: “Kể tên hoạt động,phong trào thiếu nhi Việt Nam để ủng hộ bạn thiếu nhi giới” - GV: Nghe HS báo cáo, ghi lại kết bảng - Yêu cầu HS nhắc lại *HĐ3: Trò chơi sắm vai(10’) - Mời HS chuẩn bò chơi: đóng vai thiếu nhi đến từ đất nước khác tham gia liên hoan thiếu nhi giới - Nội dung: bạn nhỏ Việt Nam nước tổ chức liên hoan giới thiệu trước, sau bạn khác giới thiệu đất nước mình.Tất hát ”Thiếu nhi giới liên hoan” HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH(5’)Sưu tầm hát, thơ thể tình đoàn kết thiếu nhi Viết thư ngắn giới thiệu để kết bạn với bạn nước Tập đọc – kể chuyện: HAI BÀ TRƯNG I/ MỤC tiªu A/-TẬP ĐỌC - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ; bước đầu biết đọc giọng phù hợp với diễn biến truyện -Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta ( Trả lời câu hỏi SGK) B/ KỂ CHUYỆN - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo trnh minh họa II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TẬP ĐỌC A/ MỞ ĐÂU(2’) Gv giới thiệu chủ điểm HS quan sát tranh minh họa chủ điểm B/ DẠY BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài.(3’) HS quan sát tranh miêu tả hình ảnh tranh minh họa nội dung học từ GV gới thiệu truyện 2/ HĐ1: Hướng đẫn luyện HS đọc(20’) a)GV đọc diễn cảm toàn b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - HS đọc nối tiếp câu GV theo đõi phát lỗi phát âm sai - Luyện đọc đoạn.HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghóa từ - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn 3/HĐ2 ; Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài.(10’) - GV u cầu HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi để tìm hiểu nội dung - GV chốt lại ND bài: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta 3/ HĐ3 : Luyện đọc lại (10’) GV đọc điễn cảm đoạn Gọi 3HS đọc lại đoạn văn HS thi đọc đoạn văn KỂ CHUYỆN 5/ HĐ4 - Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh.(15’) - GV u cầu HS quan sát tranh SGK - Gọi 4HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn 6/ HĐ5 : Củng cố dặn dò(5’) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe Tốn: Tiết: 91 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I Mục tiêu - Nhận biết số có bốn chữ số ( Trường hợp chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ nhận giá trị số theo vị trí hàng - Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) II Đồ dùng dạy học - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vò - Các thẻ ghi số100, 10,1 cá thẻ để trắng III Hoạt động dạy học * Giới thiệu (1’) - Các em biết đọc, biết viết, biết phân tích cấu tạo số đến 1000, học hôm em làm quen với số lớn 1000, có bốn chữ số * HĐ1 : Giới thiệu số có bốn chữ số (12’) a) Đọc viết số theo hình biểu diễn - GV yêu cầu HS lấy 10 hình vuông, hình biểu diễn 100 đồng thời gắn 10 lên bảng - GV hỏi : Có trăm ? - 10 trăm gọi ? - GV ghi số 1000 vào 10 hình biểu diễn nghìn, đồng thời gắn thẻ số ghi 1000 vào cột Nghìn Bảng - GV yêu cầu HS lấy tiếp hình vuông, hình biểu diễn 100 đồng thời gắn lên bảng hỏi : Có trăm ? - GV ghi số 400 vào hình biểu diễn trăm, đồng thời gắn thẻ số, thẻ ghi 100 vào cột trăm Bảng - Gv yêu cầu HS lấy tiếp hình chữ nhật, hình biểu diễn chục đồng thời gắn lên bảng hỏi : Có chục ? - Gv ghi số 20 vào hình biểu diễn chục, đồng thời gắn thẻ số, thẻ ghi 10 vào cột Chục Bảng - GV yêu cầu HS lấy tiếp hình chữ nhật, hình biểu diễn đơn vò đồng thời gắn lên bảng hỏi: Có đơn vò ? - Gv ghi số vào hình biểu diễn đơn vò, đồng thời gắn thẻ số, thẻ ghi vào cột Đơn vò Bảng - Gv hỏi : Bạn viết số gồm nghìn, trăm, chục đơn vò ? - Gv theo dõi, nhận xét cách viết , sai, sau giới thiệu cách viết số sau : + Hàng đơn vò có đơn vò nên ta viết chữ số hàng đơn vò ; Hàng chục có chục nên ta viết chữ số hàng chục; Hàng trăm có trăm nên ta viết chữ số hàng trăm ; Hàng nghìn có nghìn nên ta viết chữ số hàng nghìn (GV vừa nêu vừa viết số vào cột tương ứng Bảng 1) + Vậy số gồm nghìn, trăm, chục đơn vò viết 1423 - Gv hỏi : Bạn đọc số ? - Gv hỏi : Số nghìn bốn trăm hai mươi ba gồm nghìn, trăm, chục, đơn vò ? - Gv làm tương tự với số 4231 b) Tìm hình biểu diễn cho số - Gv đọc số 1523 2561 cho Hs lấy hình biểu diễn tương ứng với số Kết luận : Khi đọc số có bốn chữ số đọc từ hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng chục, cuối đọc hàng đơn vò * HĐ2 : Luyện tập - Thực hành (12’) * Bài 1: Luyện kĩ nhận biết số có chữ số - GV gắn vào bảng thẻ ghi số để biểu diễn số 3442 phần b) tập yêu cầu Hs đọc, viết số - GV hỏi : Số ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai gồm nghìn, trăm, chục, đơn vò ? Lưu ý : Gv gắn thêm vài số khác , yêu cầu HS viết, đọc số * Bài 2: Luyện kĩ đọc số, viết số - GV yêu cầu HS quan sát số mẫu hỏi : Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vò ? - Em đọc viết số -Yêu cầu Hs tự làm tiếp bài.- Gv chữa cho điểm Hs - Gv lưu ý Hs cách đọc số có hàng chục 1, hàng đơn vò 4, Ví dụ : đọc số 4174 chín nghìn trăm bảy mươi tư (không đọc bảy mươi bốn) ; đọc số 2414 đọc hai nghìn bốn trăm mười bốn ; đọc số 2145 hai nghìn trăm mười lăm… * Bài 3: Điền số theo thứ tự số cho - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm điền số thiếu vào a, b, c - GV yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng, sau đổi để kiểm tra (nhóm b kiểm tra nhóm a, nhóm c kiểm tra nhóm b, nhóm a kiểm tra nhóm c) - GV cho HS đọc dãy số * HĐ3: Củng cố, dặn dò (5’) - Gv : Qua học bạn cho biết đọc số có bốn chữ số đọc từ đâu đến đâu ?- Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm 2016 Chính tả: Tiết 37 HAI BÀ TRƯNG I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả điền vào chỗ trống tiếng có vần iêt/iêc(BT2a).Tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu có vần iêt/iêc(BT3a) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU * HĐ1 Giới thiệu đề (1’) GV nêu mục đích u cầu tiết học ghi đề lên bảng * HĐ2 Hướng dẫn viết tả.(15’) - GV đọc doạn văn - Hỏi :Vì Hai Bà Trưng khởi nghóa? - Bài viết có câu ? Những chừ phải viết hoa?Vì sao? -Các chữ Hai chữ bà để làm gì? - tìm tên riêng tả tên riêngđó viết hoa nào? -Hãy nêu khó,dễ lẫn viết tả -Yêu cầu học sinh đọc viết lại từ vừa tìm -Viết tả GV đọc HS viết GV đọc HS soát lỗi GV thu chấm * HĐ3 : Hướng dẫn làm tập tả(10’) Bài Phân biệt iêt/ iêc Gọi HS đọc Y/C.-Phát giấy bút cho HS HS làm việc theo nhóm đôi.Y/C HS tứ làm GV nhận xét ,chốt lại lời giải Bài Tìm từ, tiếng có chứa vần iêt, iêc - Gọi HS đọc Y/C -HS chơi trò chơi tiếp sức Y/C HS tự làm bài.-Chốt lại lời giải * HĐ4 CỦNG CO-Á DẶN DÒ (4’) Nhận xét tiết học , nhận xét viết HS.-Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại chữ viết sai Tốn: Tiết: 92 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết đọc, viết số có chữ số ( trường hợp chữ số khác 0) - Biêt thứ tự số có chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000) II Hoạt động dạy học * Giới thiệu (1’) - Bài học hôm giúp em củng cố đọc, viết số có chữ số Nhận thứ tự số nhóm số có chữ số * HĐ1: Luyện tập - Thực hành (24’) *Bài : Viết số - HS nêu y/c tập 1.- Yêu cầu hs tự làm - Yêu cầu hs nhận xét làm bạn bảng - Chữa cho điểm hs - Chỉ số tập, yêu cầu HS đọc *Bài 2: Đọc , viết số Tiến hành tương tự * Bài 3: Điền số vào chỗ trống theo thứ tự số cho - Hỏi HS : Bài tập yêu cầu làm ? - Y/c HS tự làm - Hỏi HS làm phần a : Vì em điền 8653 vào sau 8652? - Hỏi tương tự với HS làm phần b, c - Yêu cầu HS lớp đọc dãy số * Bài 4: Viết tiếp số tròn nghìn vào tia số - Y/c hs tự làm - Chữa yêu cầu HS đọc số dãy - Hỏi : Các số dãy có điểm giống nhau? - Giới thiệu : Các số gọi số tròn nghìn - Y/C HS đọc số tròn nghìn vừa học * HĐ2: Củng cố, dặn dò (5’)- Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Bài 37 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I.MỤC TIÊU Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi môi trường sức khỏe người -Thực đại tiểu tiện nơi qui định II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * HĐ1 : Quan sát tranh (15 phút) Bước 1: Quan sát cá nhân Bước 2: GV yêu cầu em nói quan sát thấy hình Bước 3: Thảo luận nhóm Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em quan sát thấy đòa phương (đường làng, ngõ xóm, bến xe, bến tàu,…) Cần phải làm để tránh tượng ? Các nhóm trình bày, GV nhận xét kết luận Kết luận : Phân nước tiểu chất cặn bã trình tiêu hoá tiết Chúng có mùi hôi thối chứa nhiều mầm bệnh Vì phải đại, tiểu tiện nơi quy đònh ; không để vật nuôi (chó, mèo, lợn, gà,…) phóng uế bừa bãi *HĐ2:Thảo luận nhóm (15’) Biết loại nhà tiêu cách sử dụng hợpä VS Bước : GV chia nhóm HS yêu cầu em quan sát hình 3, trang 71 SGK trả lời theo gợi ý : Chỉ nói tên loại nhà tiêu trrong hình Bước : Thảo luận: Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau : - Ở đòa phương bạn sử dụng loại nhà tiêu ? - Bạn gia đình cần phải làm để giữ cho nhà tiêu ? - Đối với vật nuôi cần làm để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Lưu y ù: GV hướng dẫn HS, vùng miền khác có loại nhà tiêu khác nhau, cách sử dụng khác Ví dụ:- Ở thành phố có loại nhà tiêu tự hoại phải có đủ nước dội thường xuyên để mùi hôi phải sử dụng loại giấy vệ sinh dùng cho nhà tiêu tự hoại - Ở nông thôn thường dùng nhà tiêu hai ngăn phải có tro bếp mùn cưa đổ lên sau đại tiện, giấy vệ sinh phải cho vào sọt rác Kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lý phân người động vật hợp lí góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất, nước *HĐ3:Củng cố dặn dò : GV HS hệ thống lại nội dung ©m nh¹c TẬP ĐỌC: GVAN so¹n Thứ ngày tháng năm 2016 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI “ I / MỤC tiªu: - Bước đầu biết đọc giọng báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ,lớp ,rèn cho HS có thói quên mạnh dạn ,tự tin điều kiển họp tổ,họp lớp II /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A /Kiểm tra cũ (5’) - GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng Sau trả lời câu hỏi - Vì Hai Bà Trưng khởi nghóa ?- Kết khởi nghó nào? B /DẠY BÀI MỚI 1/ Giới thiệu bài: GV thuyết trình giới thiệu ghi đầu lên bảng 2/ Luyện đọc a GV đọc toàn bài: giọng rõ ràng mạch lạc dứt khoát b GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghóa từ -Đọc đoạn trước lớp GV theo dõi HS đọc kết hợp hướng dãn em cách ngắt nghỉ rõ ràng rành mạch sau dâu câu, đọc giọng báo cáo Giúp em hiểu số từ “ ngày thành lâïp Quân đội nhan dân Việt Nam ngày 22/12 -Đọc đoạn nhóm.- Hai HS đọc 3/ HĐ2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu - Cả lớp đọc thầm báo cáo trả lòi câu hỏi (SGK): + Theo em báo cáo tren ai? + Bạn báo cáo với ai? - HS đọc lại từ mục a hết + Bản báo cáo gồm nội dung nào? + Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? 4/ HĐ3 : Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc hình thức: Đọc thuộc phần báo cáo: Học tập - Lao động - Các công tác khác - Đề nghò khen thưởng - HS thi đọc toàn bài.GV bình chọn HS đọc giọng báo cáo 5/HĐ4 : CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5’) - GV Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại nhớ lại tổ lớp mìmh làm tháng để chuẩn bò cho TLV Tốn: Tiết: 93 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( tiếp theo) I.Mục tiêu - Biết đọc, viết sốù có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng trăm , chục, đơn vò 0)và nhận cữ số dùng đe chie khơng có đơn vị hàng số có chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số dãy số II.Đồ dùng dạy học - Bảng kẻ sẵn nội dung phần học SGK III.Hoạt động dạy học * Giới thiệu : GV nêu y/c tiết học, ghi đầu lên bảng * HĐ1 : Nhận biết sốù có bốn chữ số (Trường hợp chữ số hàng trăm, chục, đơn vò 0) - GV yêu cầu HS đọc phần học, sau vào dòng số 2000 hỏi : Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vò ? - Vậy ta viết số ? - GV nhận xét (sai) nêu : Số có nghìn nên viết hàng nghìn, có trăm nên viết hàng trăm, có chục nên viết hàng chục, có đơn vò nên viết hàng đơn vò, Vậy số viết 2000 - Số đọc ? GV tiến hành tương tự để HS nêu cách viết , cách đọc số 2700, 2750, 2020, 2402, 2005và hoàn thành bảng sau : Hàng Viết số Đọc số Nghìn Trăm Chục Đơn vò 0 2000 Hai nghìn 0 2700 Hai nghìn bảy trăm 2750 Hai nghìn bảy trăm năm mươi 2 2020 Hai nghìn không trăm hai mươi 2402 Hai nghìn bốn trăm linh hai 2 2005 Hai nghìn không trăm linh năm * HĐ2 : Luyện tập - Thực hành ( 13’) *Bài 1: Luyện kĩ đọc số - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau số bảng yêu cầu HS đọc số - GV hướng dẫn HS ngồi cạnh thi đọc số - GV cho số cặp HS thực hành trước lớp - Y/c hs tự làm - GV nhận xét, tuyên dương cặp HS thực hành đúng, nhanh *Bài 2: Điền số vào trống theo qui luật - GV chia HS thành nhóm theo phần a, b, c Yêu cầu nhóm điền số thiếu vào phần - GV yêu cầu HS làm vào băng giấy dán làm lên bảng, yêu cầu lớp nhận xét - GV chữa , sau yêu cầu nhóm HS đổi để kiểm tra - GV nghe HS báo cáo kết kiểm tra bạn, sau tuyên dương nhóm có nhiều HS làm *Bài 3: Điền số vào trống theo qui luật - GV yêu cầu HS đọc thầm dãy số bài, sau hỏi : + Dãy a : Các số dãy số a số ? + Dãy b : Trong dãy số b, số số đứng trước thêm ? + Dãy c : Trong dãy số c, số số đứng trước thêm ? - GV yêu cầøu HS tự làm - GV chữa bài, sau hỏi : + Các số dãy số b có điểm giống ? + Các số gọi số tròn trăm + Các số dãy số có điểm giống ? + Các số gọi số tròn chục - GV yêu cầu HS lấy ví dụ số có bốn chữ số số tròn trăm, tròn chục * HĐ3: Củng cố, dặn dò (5’)- Nhận xét tiết học Tập viết: ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU - Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L(1 dòng); Viết tên riêng Nhà Rồng (1dòng) câu ứng dụng (1lần) cỡ chữ nhỏ Nhớ sông Lô ,nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhò Hà II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Mẫu chữ viết hoa N ( Nh ) -Tên riêng Nhà Rồng câu thơ Tố Hữu dòng kẻ ô li III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1/ Kiểm tra cũ: kiểm tra dụng cụ HS 2/ HĐ1 : Giới thiệu -GV nêu u cầu tiết học,viết đề lên bảng 3/HĐ2 : Luyện viết bảng GV Y/C HS đọc viết.- GV viết mẫu, kết hợp nhắn lại cách viết Nh,R - GV Y/C HS viết vào bảng chữ Nh,R -Y/C HS đọc từ ứng dụng GV giới thiệu Nhà Rồng bến cảng TPHCM Năm 1911 từ bến cảng ,Bác Hồ tìm đường cứu nước -Y/C HS viết bảng Từ ứng dụng -Y/C HS đọc câu ứng dụng Nhớ sông Lô ,nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhò Hà GV giúp HS hiểu sông Lô, phố Ràng, Cao Lạng, Nhò Hà, HS tập viết bảng : Ràng ,Nhò Hà 3/HĐ3 : Hướng dẫn HS viết vào Tập viết Viết chữ Nh :1dòng.Viết chữ R, L:1dòng.Viết tên riêng Nhà Rồng :2 dòng Viết câu thơ lần HS viết HS viết GV ý hướng dẫn viết dúng nét, độ cao khoảng cách chữ - GV Đánh giá bài.-Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4/HĐ4: Củng cố,dặn dò:GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS chưa viết xong nhà viết tiếp luyện viết thêm TV để rèn chữ cho đẹp ThĨ dơc : Tn 19 TiÕt 37: TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY” I - MỤC TIÊU: - Thùc hiƯn ®ỵc tËp hỵp hµng ngang nhanh, trËt tù, dãng hµngngang th¼ng, ®iĨm ®óng sè cđa m×nh vµ triĨn khai ®éi h×nh tËp bµi thĨ dơc - Bíc ®Çu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®ỵc II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Đòa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bò còi, dụng cụ, kẽ sẵn vạch III- ho¹t ®éng d¹y häc Phần mở đầu:(10 phót) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : - Đứng vỗ tay hát - Trò chơi “ Bòt mắt bắt dê” : Phần bản:(15 phót) - Ôn tập RLTTCB : 10 + GV cho HS ôn lại động theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, kiễng gót, vït chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái Mỗi động tác thực (2 – lần) x (10 – 15m) Lớp tập theo đội hình -3 hàng dọc, theo dòng nước chảy, em cách em 2m - Làm quen với trò chơi “ Thỏ nhảy” : + GV nêu tên trò chơi, sau giải thích hướng dẫn cách chơi + GV làm mẫu, cho em bật nhảy thử hai chân bắt chước cách nhảy thỏ Có thể cho hàng chơi thử – lần – HS tự chơi Phần kết thúc:(10 phót) - Đứng chỗ vỗ tay, hát : - Đi thành vòng tròn xung quanh sân tập hít thở sâu : - GV HS hệ thống nhận xét: - GV nhận xét, giao tập nhà MÜ tht: GVMT so¹n Thứ ngày tháng năm 2016 Luyện từ câu: Nh©n ho¸ ¤n tËp c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái “Khi nµo ?” I/ Mơc ®Ých , yªu cÇu : - NhËn biÐt ®ỵc hiƯn tỵng nh©n ho¸, c¸c c¸ch nh©n ho¸,(BT1,BT2) - ¤n tËp c¸ch ®Ỉt c©u vµ tr¶ lêi c©u hái Khi nµo?; Tìm phận II / §å dïng d¹y- häc: - GiÊy khỉ to ®Ĩ kỴ b¶ng tr¶ lêi BT 1,2 - B¶ng phơ viÕt s½n c¸c c©u bµi tËp III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : *HĐ1 : Giíi thiƯu bµi (1’) GV giíi thiƯu ®Ị bµi vµ néi dung bµi häc *HĐ2 : Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1:Giới thiệu cách nhân hóa (10’) qua bµi tËp HS nhËn biÕt ®ỵc hiƯn tỵng nh©n ho¸ vµ c¸c c¸ch nh©n ho¸ GV Y/C HS nhỈc l¹i Y/C cđa bµi tËp - 1HS ®äc khỉ th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái cđa bµi tËp - Tỉ chøc cho HS lµm bµi.- GV gäi HS lµm bµi vµo giÊy - HS tr×nh bµy bµi bµi - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i lêi gi¶i ®óng GV: TÊt c¶ c¸c ho¹t ®éng cđa ®om ®ãm ®ỵc t¶ nh ngêi Nh vËt ®om ®ãm ®· ®ỵc nh©n ho¸ Bµi tËp 2: Nhận biết tượng nhân hóa (10’) - Y/C HS ®äc Y/C cđa bµi - HS lµm bµi 11 - HS tr×nh bµy bµi - GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®óng Bµi tËp 3: ¤n tËp c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái Khi nµo ? ( 10’ ) - 1HS ®äc Y/C cđa bµi HS làm tập - HS lªn tr×nh bµy bµi cđa m×nh - GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶ ®óng : Bµi tËp :¤n tËp c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái Khi nµo ?.(7’’) - Cho HS lµm bµi HS tr×nh bµy bµi - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i lêi gi¶i ®óng *HĐ3: Cđng cè dỈn dß : (2’ ) - GV cho HS nh¾c lµi nh÷ng ®iỊu võa häc ®ỵc vỊ nh©n ho¸ - VỊ nhµ c¸c em t×m nh÷ng c©u th¬ ,c©u v¨n cã phÐp nh©n ho¸ Tốn: Tiết 94 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( tiếp theo) I.Mục tiêu - Biết cấu tạo thập phân sốù có bốn chữ số (ø gồm nghìn, trăm, chục, đơn vò) - Biết viết số có bốn chữ sốù thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vò ngược lại II.Đồ dùng dạy học - Bảng viết nội dung phần học SGK III.Hoạt động dạy học * Giới thiệu : GV Nêu Y/C tiết học, ghi đầu lên bảng.(1’) * HĐ1 : Hướng dẫn phân tích số theo cấu tạo thập phân (10’) - Gv viết lên bảng số 5427và yêu cầu HS đọc số - GV hỏi : Số 5427 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vò ? - HS viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị vào bảng - GV nhận xét nêu cách viết : 5427 = 5000 + 400 + 20 + - GV viết tiếp số 3095, yêu cầu HS đọc số nêu rõ số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vò ? - Hãy viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vò - GV hỏi : Một số cộng với cho kết ? - Vậy số tổng 3000 + + 90 + không ảnh hưởng đến giá trò số này, ta viết thành 3000 + 90 + * HĐ2 : Luyện tập - Thực hành (25’) * Bài 1; Luyện kĩ viết số thành tổng trăm, chục - GV yêu cầu HS tự làm , sau đổi để kiểm tra lẫn - GV kiểm tra số HS * Bài 2: Luyện kĩ viết số thành tổng trăm, chục - GV viết lên bảng tổng : 4000 + 500 + 60 + - GV hỏi : Bạn viết tổng thành số có bốn chữ số ? - GV nhận xét yêu cầu HS giải thích cách viết.- GV yêu cầu HS tự làm tiếp 12 * Bài 3: Viết số - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi đekiểm tra - GV kiểm tra số HS * Bài 4: Viết số có chữ số giống ( Dành cho HS giỏi) - GV yêu cầu HS suy nghó viết tất số có bốn chữ số mà chữ số số giống * HĐ3: Củng cố, dặn dò (2’)GV hệ thống lại ND học Tự nhiên xã hội Bài 38 : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: * HĐ1: Quan sát tranh (15 phút) Mục tiêu : Biết hành vi hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống Cách tiến hành : Bước 1: Quan sát hình 1, trang 72 SGK theo nhóm trả lời theo gợi ý : Hãy nói nhận xét bạn nhìn thấy hình Theo bạn, hành vi đúng, hành vi sai ? Hiện tượng có xảy nơi bạn sống không ? Bước 2: Gọi vài nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Bước 3: Thảo luận nhóm câu hỏi SGK - Trong nước thải có gây hại cho sức khoẻ người ? - Theo bạn loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy, … cần cho chảy đâu ? Bước : GV phân tích cho HS hiểu chất thải sinh hoạt chứa nhiều chất bẩn, vi khuẩn gây bệnh cho người đặc biệt nước thải từ bệnh viện Nước thải từ nhà máy gây nhiễm độc cho người, làm chết cối sinh vật sống nước Kết luận : Trong nước thải có nhiều chất bẩn, độc hại, vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa xử lý thường xuyên chảy vào ao, hồ, sông ngòi làm nước bò ô nhiễm, làm chết cối sinh vật sống nước * HĐ2 : Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh (15 phút) Bước 1: Từng cá nhân cho biết gia đình đòa phương em nước thải chảy vào đâu ? Theo em cách xử lí hợp lí chưa ? Nên xử lí hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Bước 2: Quan sát hình 3, trang 73 SGK theo nhóm trả lời câu hỏi: - Theo bạn, hệ thống cống hợp vệ sinh ? Tại ? - Theo bạn, nước thải có cần xử lí không ? Bước 3: Các nhóm trình bày nhận đònh nhóm 13 GV cần lấy ví dụ cụ thể để phân tích cho em thấy nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến sức khoẻ người Kết luận : Việc xử lí loại nước thải, nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung cần thiết * Củng cố dặn dò : GV HS hệ thống lại nội dung Chính tả: I/ MỤC TIÊU TRẦN BÌNH TRỌNG - Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả điền vào chỗ trống tiếng có vần iêt/iêc(BT2a).Tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu có vần iêt/iêc(BT3a) II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC Bản lớp có chia cột để HS thi làm BT3a III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU / Kiểm tra cũ Kiểm tra 3HS lên bảng viết HS lớp viết bảng con,thời tiết , bàn tiệc, xiết tay 2/ Dạy học mới: * HĐ1 Giới thiệu đề Làm tập tả điền vào chỗ trống tiếng có vần iêt/iêc.Tìm từ ngữ có tiếng có vần iêt/iêc * HĐ2 Hướng dẫn viết tả -GV đọc doạn văn -Hỏi :Khi giặc dụ hứa phong cho tước vương, Trần bình trọng hẳng khái trr lời sao? Em hiêu câu nói Trần Bình Trọng nào? Những chừ phải viết hoa?Vì sao? Những chữ tả viết hoa? -Câu đặt ngoặc kép,sau dâu hai chấm? - Tìm tên riêng tả tên riêngđó viết hoa nào? -Hãy nêu khó,dễ lẫn viết tả.-Yêu cầu học sinh đọc viết lại từ vừa tìm được.-Viết tả GV đọc HS viết GV đọc HS soát lỗi GV thu đánh giá * HĐ3: Hướng dẫn làm tập tả Bài Phân biệt vần iêt/ iêc Gọi HS đọc Y/C Y/C HS tư làm GV nhận xét ,chốt lại lời giải *HĐ4 : CỦNG CO-Á DẶN DÒ Nhận xét tiết học , nhận xét viết HS -Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại chữ viết sai 14 Thứ ngày tháng năm 2016 tËp lµm v¨n Nghe - KĨ: Chµng trai lµng Phï đng I/ Mơc ®Ých yªu cÇu - Nghe -kĨ lại c©u chun Chµng trai làng Phï đng - ViÕt l¹i c©u tr¶ lêi cho c©u hái b,c ®óng néi dung,®óng ng÷ ph¸p II/ §å dïng d¹y - häc - B¶ng líp (b¶ng phơ ) viÕt c©u hái gỵi ý kĨ chun III/ c¸c ho¹t ®éng d¹y -häc *HĐ1 (4’)GV tãm t¾t néi dung c¸c tiÕt TLV ®· häc ë HK I vµ néi dung c¸c tiÕt TLV häc ë häc k× II * HĐ2.Giíi thiƯu bµi míi(1’) GVgiíi thiƯu ®Ị bµi vµ néi dung tiÕt häc: Nghe - KĨ : Chµng trai lµng Phï đng * HĐ3 : Hướng dẫn HS lµm bµi tËp(30’) a/ Bµi tËp 1: Nghe- kĨ GV Y/C HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 1vµ ®äc gỵi ý chun Chµng trai lµng Phï đng -GV kĨ mÉu -KĨ lÇn H : Trun cã nh÷ng nh©n vËt nµo? GV : TrÇn Hng §¹o tªn thËt lµ TrÇn Qc Tn ®ỵc phong tíc Hng §¹o V¬ng cßn gäi lµ TrÇn Hng ®¹o ¤ng thèng lÜnh qu©n ®éi nhµ TrÇn, hai lÇn ®¸nh th¾ng qu©n Nguyªn (vµo n¨m 1285 vµ n¨m1288 ) -KĨ lÇn H: Chµng trai ngåi bªn vƯ ®êng lµm g× ? H: V× qu©n lÝnh ®©m gi¸o vµo ®ïi chµng trai ? H: v× TrÇn Hng ®¹o ®a chµng trai vỊ kinh ®«? GV kĨ mÇu lÇn Híng dÉn HS kĨ -KĨ theo nhãm - Cho HS kĨ -GV nhận xÐt b/ Bµi tËp 2: Viết lại câu trả lời cảu câu hỏi a c HS ®äc Y/C bµi tËp GV nh¾c l¹i Y/C Cho HS lµm bµi Cho HS nèi tiÕp ®äc bµi cđa m×nh GV nhËn xÐt đánh giá * HĐ 4: Cđng cè dỈn dß(5’ ) GV nhËn xÐt tiÕt häc.VỊ nhµ nhí l¹i vµ tËp kĨ l¹i c©u chun vµ kĨ cho gia ®×nh nghe I.Mục tiêu Tốn: Tiết 95 SỐ 10000 - LUYỆN TẬP 15 - Nhận biết số 10 000 (mười nghìn – vạn) - Biết đươc số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có chữ số II.Đồ dùng dạy học - Các thẻ ghi số 000 (đủ dùng cho HS GV) III.Hoạt động dạy học * Giới thiệu - GVhỏi:Số lớn có bốn chữ số số ? - GV giới thiệu: Bài học hôm cho em biết số đứng liền sau số 999 số ? * HĐ1 : Giới thiệu số 10 000 - GV yêu cầu HS lấy thẻ có ghi số 000, thẻ biểu diễn 000 đồng thời gắn lên bảng thẻ - GV hỏi : Có nghìn ? - GV yêu cầu HS lấy thêm thẻ có ghi số 000 đặt vào cạnh thẻ ghi số lúc trước, đồng thời gắn thêm thẻ số lên bảng - GV hỏi :Tám nghìn thêm nghìn nghìn ? - GV yêu cầu HS lấy thêm thẻ có ghi số 000 đặt vào cạnh thẻ ghi số lúc trước, đồng thời gắn thêm thẻ số lên bảng - GV hỏi:Chín nghìn thêm nghìn nghìn ? - Chín nghìn thêm nghìn mười nghìn Để biểu diễn số mười ta viết số 10 000 (GV viết lên bảng) - GV hỏi : Số mười nghìn gồm chữ số ? Là chữ số ? Kết luận : Mười nghìn gọi vạn * HĐ2 : Luyện tập - Thực hành (13’) * Bài 1: Viết số - Y/c hs tự làm - YC HS nhận xét làm bạn - GV chữa sau hỏi : Em có nhận xét chữ số số tròn nghìn ? - Em hiểu số tròn nghìn ? - YC hs đọc số vừa viết * Bài 2: Viết số, đọc số - Y/c hs tự làm - Chữa sau hỏi : Em có nhận xét chữ số số tròn trăm ? - YC hs đọc số vừa viết - YC hs suy nghó tự lấy ví dụ số tròn trăm - Gv nhận xét * Bài 3: Viết số, đọc số - GV tiến hành tương tự BT 1, * Bài 4: Viết số từ 9995 10000 -1 hs đọc đề - Y/c hs tự làm 16 - Chữa bài, sau nêu tình : Một bạn Hs làm BT viết 9995,9997, 9998, 10 000 Vậy bạn viết hay sai ? Vì ? - Gv nhận xét * Bài 5: Tìm số liền trước , số liền sau số - BT yêu cầu làm ? - Muốn tìm số liền trước số ta làm ? - Muốn tìm số liền sau số ta làm ? - Y/c Hs làm - GV chữa đánh giá hs Y/ c Hs đọc cum số số tự nhiên liên tiếp * Bài 6:Viết số vào vạch tia số ( dành HS giỏi) - Gv Y/c Hs quan sát hình SGK vẽ tia số vào VBT - Tia số đâu đến đâu ? - Các số biểu diễn tia số số ? - Y/c HS viết số thiếu vào chỗ trống tia số - Y/c HS đọc số tia số * HĐ3: Củng cố, dặn dò (2’)- GV hệ thống lại ND tiết học Thủ cơng: ƠN TẬP CHƯƠNG II CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Đánh giá kiến thức, kỹ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành học sinh II Giáo viên chuẩn bị: Các mẫu chữ học III Các hoạt động dạy học: Ơn tập lại cách kẻ, cắt, dán chữ đơn giản: - Gv u cầu HS nhắc lại qui trình cách kẻ, cắt dán chữ? - HS nêu, GV nhắc lại GV giao tập kiểm tra HS làm Đề bài: Em cắt, dán chữ học Giáo viên giải thích u cầu Học sinh làm bài, giáo viên quan sát học sinh làm IV Đánh giá: Hồn thành (A) Chưa hồn thành (B) Nhận xét, dặn dò: Giáo viên nhận xét kỹ kẻ, cắt, dán Dặn dò học sinh học sau mang đồ dùng làm thủ cơng để học “Đan nong mốt” THỂ DỤC: TiÕt 38:ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY” 17 I- MỤC TIÊU: - BiÕt c¸ch ®I theo v¹ch kỴ th¼ng, ®i hai tay chèng h«ng, ®i kiƠng gãt, ®i vỵt chíng ng¹i vËt thÊp, ®i chun híng ph¶i tr¸i ®óng c¸ch - Bíc ®Çu biÕt ch¬i vµ tham gia ®ỵc trß ch¬i II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Đòa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tậo luyện - Phương tiện : Chuẩn bò còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho tập luyện tập RLTTCB chơi trò chơi III –ho¹t ®éng d¹y häc: Phần mở đầu:(10 phót) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : - HS chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập theo nhòp hô GV: - Trò chơi “ Chui qua hầm” : Phần bản:(15 phót) - Ôn tâp hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số : + Cả lớp thực hiện, néi dung kho¶ng 2- lÇn + Tập luyện theo tổ khu vực phân công * Cả lớp tập liên hoàn động tác theo lệnh GV : - Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy” : + GV điều khiển làm trọng tài chơi Phần kết thúc:(10 phót) - Đi thành hàng dọc theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng, hít thở sâu : - GV HS hệ thống nhận xét : - GV giao tập nhà : ¤n động tác RLTTCB học Sinh ho¹t tn 19 * NhËn xÐt tn 19: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… * HS tuyªn d¬ng tn: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 18