BÁO CÁO KẾT QUẢ TẬP HUẤN BÀI 2: Nghiên cứu kế hoạch học minh họa chủ đề tích hợp liên môn Tên học: I Thông tin chung Sở GDĐT: Quảng Trị Lĩnh vực: KTCN-KTNN Thông tin nhóm (Bao gồm thành viên tham gia qua mạng) ST T Họ tên Môn học Điện thoại/email Nguyễn Thanh Quang KTCN 0912.133.069; qkt0172@gmail.com Lê Mậu Thành KTCN 01682142641; lmthanh08@gmail.co m Đoàn Thị Ái Phương Tin Học Nguyễn Xuân Hiếu Sinh Học Đỗ Thị Lành KTNN Lê Thị Phương Sinh Học Ghi Nhóm trưởng II Nội dung: Trình bày tóm tắt tiến trình sư phạm phương pháp dạy học tích cực sử dụng chủ đề, thể qua nội dung chủ đề Nêu rõ mục đích, phương thức hoạt động sản phẩm học tập học sinh hoạt động học thể Kế hoạch dạy học chủ đề; đề xuất việc điều chỉnh để phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương Nêu thiết bị dạy học, học liệu sử dụng hoạt động (nếu có) biên soạn Kế hoạch dạy học chủ đề; đề xuất thiết bị dạy học, học liệu thay Trả lời phần KTCN + Hoạt động 1: Tìm hiểu cần thiết hệ thống đánh lửa? Trong kế hoạch dạy học chủ đề liên hệ đến tia lửa điện bật bếp ga để mồi lửa, theo nhóm Quảng Trị dùng bật lửa ga mơ hình động hệ thống đánh lửa cung cấp thiết bị nhà trường phù hợp + Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ phân loại hệ thống? a.Hình thành kiến thức nhiệm vụ hệ thống đánh lửa: Trong kế hoạch dạy học chủ đề liên hệ đến hiên tượng hình thành hịa khí, hình thành tia lửa điện, Thời điểm diễn trình cháy để hình thành kiến thức phù hợp b.Hình thành kiến thức phân loại hệ thống đánh lửa: Trong kế hoạch dạy học chủ đề sử dụng sơ đồ để học sinh nghiên cứu, nhiên theo nhóm Quảng Trị cần liên hệ thực tế hệ thống đánh lửa thường gặp xe gắn máy,ô tô để học sinh biết thêm + Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo hệ thống đánh lửa điện tử khơng tiếp điểm? a.Tìm hiểu cấu tạo chung hệ thống qua sở đồ: Trong kế hoạch dạy học chủ đề sử dụng sơ đồ để học sinh nghiên cứu, để làm rõ thêm nhóm Quảng Trị đề xuất thêm trình chiếu hình ảnh mơ q trính đánh lửa copy từ trang Web mục tơ,xe máy b.Tìm hiểu cấu tạo,ngun lý làm việc? Trong kế hoạch dạy học chủ đề sử dụng sơ đồ để học sinh nghiên cứu báo cáo q trình nghiên cứu, nhóm Quảng Trị đề xuất thêm sử dụng dynamo xe đạp,sử dụng manheto xe gắn máy cho học sinh biết thêm nhằm giúp học sinh trả lời câu hỏi nội dung c.Tìm hiểu nguyên lý làm việc hai loại điôt? Trong kế hoạch dạy học chủ đề sử dụng loại điôt để học sinh nghiên cứu, nội dung GV liên hệ thêm 7: Dịng điện chất bán dẫn sách Vật Lý lớp 11 phân tích thêm cấu tạo nguyên lý làm việc điôt bán dẫn để học sinh hiểu thêm loại điơt d Tìm hiểu cấu tạo, ngun lý làm việc tụ điện? Trong kế hoạch dạy học chủ đề sử dụng loại tụ để học sinh nghiên cứu, nội dung GV liên hệ thêm 6: Tụ điện sách Vật Lý lớp 11 phân tích thêm cấu tạo nguyên lý làm việc tụ điện để học sinh hiểu thêm loại tụ điện e Tìm hiểu hồ quang điện, tia lửa điện: Ngoài thiết bị trình bày chủ đề, GV liên hệ thêm 15: Dịng điện chất khí sách Vật Lý lớp 11 phân tích thêm cấu tạo nguyên lý làm việc tia lửa điện hình thành Buzi điều kiện tạo hồ quang để học sinh hiểu thêm hồ quang điện, tia lửa điện b.Tìm hiểu cấu tạo,nguyên lý làm việc máy biến áp? Ngồi thiết bị trình bày chủ đề, GV liên hệ thêm chương: Cảm ứng điện từ sách Vật Lý lớp 11 phân tích thêm từ thơng, tượng cảm ứng điện từ để học sinh hiểu thêm cấu tạo nguyên lý làm việc máy biến áp + Hoạt động 4: Tìm hiểu nguyên lý làm việc hệ thống đánh lửa điện tử khơng tiếp điểm Ngồi thiết bị trình bày chủ đề, GV giới thiệu thêm hình ảnh mơ hệ thống đánh lửa xe gắn máy, xe ô tô; cách tìm ngun nhân điện thơng qua sơ đồ hệ thống SGK Nêu cách chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh biên soạn Kế hoạch dạy học chủ đề; cách quan sát hoạt động học học sinh, khó khăn mà học sinh gặp ; biện pháp giúp học sinh vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ học tập; biện pháp theo dõi, giúp đỡ học sinh hoạt động học lớp, nhà cộng đồng; biện pháp tổ chức cho học sinh báo cáo thảo luận sản phẩm học tập; • Cách chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh theo cách dạy học tích hợp liên mơn B1: Xác định hoạt động học sinh B2: Xác định rõ kiến thức học + Kiến thức học lớp + Kiến thức chuẩn bị nhà B3: Xác định rõ kiến thức liên môn B4: Phân chia nhiệm vụ cho lớp • Cách quan sát hoạt động học sinh - Quan sát sản phẩm học sinh - Quan sát từ chi tiết đến tổng thể • Những khó khan mà học sinh gặp phải - HS chưa thích nghi với việc dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề - HS phải vận dụng kiến thức môn Vật lí học kì I vào giải kiến thức Cơng nghệ học kì II nên việc nhớ giải vấn đề khó trọn vẹn - HS tìm SGK cơng nghệ lớp lớp 12 gặp khó khăn - Một số vấn đề địi hỏi HS phải vận dụng kiến thức tổng hợp kiến thức thực tiễn giải • Các biện pháp giúp học sinh vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ học tập - Giáo viên nêu qua trình tự cách dạy học tích hợp liên mơn theo chủ đề để HS chủ động học tập nghiên cứu nội dung nhà - GV giới thiệu số trang web để học sinh có kiến thức liên môn - GV cần theo dõi, động viên giúp đỡ nhóm thảo luận vị trí nhóm - GV cần tang cường câu hỏi mang tính chất gợi ý • Biện pháp theo dõi, giúp đỡ học sinh hoạt động học lớp, nhà cộng đồng: - GV cần theo dõi kết học sinh sau thời gian làm nhà cách nhóm học sinh gửi sản phẩm qua gmail để GV kịp thời góp ý cho học sinh -Học sinh cần chia khó khăn qua SĐT GV -GV phối hợp với BGH nhà trường tổ chức đoàn thể nhà trường để tôt chức hoạt động trãi nghiệm chohocj sinh thuận lợi • Biện pháp tổ chức cho học sinh báo cáo thảo luận sản phẩm học tập: - GV cần giới thiệu qua cách thức báo cáo thảo luận nhóm - GV tổ chức học sinh tìm hiểu nội dung theo chủ đề - GV yêu cầu học sinh lên trình bày báo cáo kết nhóm Qui định thời gian báo cáo, học sinh lại phát biểu thảo luận Sau thảo luận xong GV đặt thêm câu hỏi để làm rõ vấn đề Nêu phương án đánh giá kết hoạt động học học sinh thể Kế hoạch dạy học chủ đề (đánh giá quan sát, nhận xét; cách biên soạn câu hỏi/bài tập/nhiệm vụ học tập; cách đánh giá sản phẩm học tập học sinh; xây dựng rubric đánh giá; cách tổ chức cho học sinh tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng; cách ghi nhật kí dạy học ); đề xuất phương án đánh giá khác sử dụng