LTVC liên kết câu trong bài bằng từ ngữ nối

Luyện từ câu LIÊN KẾT CÁC CÂU BẰNG TỪ NGỮ NỐI Ngày soạn : 1/3/2016 Ngày dạy : 9/3/2016 Người dạy : PHAN THỊ MẾN I Mục tiêu 1.Kiến thức - HS hiểu liên kết câu từ ngữ nối Kĩ - Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn ; biết sử dụng từ ngữ nối đoạn văn 3.Thái độ - HS phải có thái độ nghiêm túc học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết đoạn văn BT1 (phần Nhận xét) - Máy chiếu III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy GV Ổn định tổ chức (1’) Cho HS hát Kiểm tra cũ (3’) - Ở tiết trước em học tiết LTVC : “Mở rộng vốn từ : Truyền thống”, cô kiểm tra cũ chút + Em đọc số câu tục ngữ ca dao nói truyền thống đoàn kết nhân Hoạt động học HS - HS hát - Khôn ngoan đối đáp người dân ta? - Gọi HS nhận xét bạn trả lời - GV nhận xét + Em đọc số câu tục ngữ ca dao nói truyền thống lòng nhân nhân dân ta? - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét : Các em giỏi Cả bạn đọc ,to rõ ràng câu ca dao tục ngữ.Cả lớp cho bạn tràng pháo tay Cô thấy lớp nhà học chăm chỉ, tích cực Cô khen lớp Dạy (35’) a.Giới thiệu (1’) - GV nêu : Để em hiểu cách liên kết câu trông từ nối, cô trò sang LTVC : LIÊN KẾT CÁC CÂU BẰNG TỪ NGỮ NỐI - Gọi HS đọc tựa - GV ghi bảng b Nhận xét (9’) Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập hỏi gì? + Trong có từ in đậm? - GV : Bây lớp thảo luận theo cặp để Gà mẹ hoài đá - Bầu thương bí lấy Tuy khác giống chung giàn - Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương - Một làm chẳng nên non Ba chụm lại thành núi cao - HS nhận xét - HS lắng nghe -Thương người thể thương thân - Lá lành đùm rách - Máu chảy ruột mềm - Môi hở lạnh - Chị ngã, em nâng - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học - HS đọc tựa - HS đọc - Tác dụng từ ngữ in đậm đoạn văn - “ hoặc”, “vì vậy” làm tập vòng phút + GV : hết thời gian thảo luận, nhóm báo cáo kết cho cô - GV gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét : Các em giỏi thảo luận nhóm tích cực, sôi Cô khen lớp GV kết luận : Cụm từ ngữ “vì vậy” ví dụ có tác dụng liên kết câu đoạn văn với Nó gọi từ nối Bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu gì? - 2HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận làm - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ xung + Từ “hoặc” có tác dụng nối từ “em bé” với từ “ mèo” câu + Cụm từ “ vậy” có tác dụng nối câu - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc - BT2 yêu cầu tìm thêm từ ngữ mà em biết có tác dụng giống cụm từ “ vậy” đoạn văn + Em tìm từ ngữ có tác dụng giống cụm từ “ vậy” cho cô? - HS nối tiếp trả lời : + Các từ ngữ : nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, GV kết luận : Những từ ngữ mà em vừa ra, mặt khác, đồng thời,… tìm có tác dụng nối câu - HS lắng nghe + Em hiểu liên kết câu từ ngữ nối? - Liên kết câu từ ngữ nối dùng từ ngữ có tác dụng kết nối để liên kết câu, đoạn - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét : Bạn trả lời - HS nhận xét Liên kết câu từ ngữ nối dùng từ - HS lắng nghe ngữ có tác dụng kết nối để liên kết câu, đoạn c Ghi nhớ (6’) GV : Từ kết luận phần Nhận xét, cô có ghi nhớ sau : “ Để thể mối quan hệ nội dung câu bài, ta liên kết câu quan hệ từ số từ ngữ có tác dụng kết nối : nhưng, nhiên, chí, cuối cùng, ra, mặt khác, trái lại, đồng thời,… - GV treo bảng phụ ghi nội dung Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - HS quan sát lên bảng - Cả lớp đọc thầm vòng phút để - HS nối tiếp đọc thuộc lớp - HS đọc thầm - GV gọi HS đọc thuộc lòng phần Ghi nhớ - 2HS nối tiếp đọc thuộc lòng d Luyện tập (12’) Bài - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài yêu cầu gì? - 1HS đọc, lớp ý vào SGK - Tìm từ ngữ có tác dụng nối - Bây lớp chia làm nhóm thảo luận đoạn văn đầu phút tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn đầu Cô phân công - HS đọc kĩ câu, đoạn văn sau: thảo luận nội dung yêu cầu + Nhóm làm đoạn + Nhóm làm đoạn + Nhóm làm đoạn - GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận + Nhóm em tìm từ nối nào? + Từ nối dùng để làm gì? - Các nhóm khác nhận xét + Bây giờ, lớp xem đáp án cô - GV đưa đáp án lên bảng - GV nhận xét chốt : câu trả lời +Nhóm 1- Đoạn 1: nối câu với câu +Nhóm 2-Đoạn 2: • nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn • nối câu với câu + Nhóm 3-Đoạn • nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn • nối câu với câu - HS lắng nghe nhóm Các nhóm tích cực thảo luận sôi Cô tuyên dương nhóm + Bài tập củng cố cho em kiến thức ? Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu mẩu chuyện + Bài yêu cầu gì? - HS quan sát đáp án - Bài tập củng cố cách tìm từ ngữ có từ nối - HS đọc - Bài yêu cầu phát chỗ dùng từ nối sai sửa lại cho - Cả lớp thảo luận theo nhóm vòng - HS thảo luận nhóm phút tìm cho cô chỗ dùng sai từ để nối tìm từ thích hợp để thay phút bắt đầu! - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết + Nhóm 1: từ sai từ -> thay từ từ + Em thay từ em vừa tìm “ - Bố ơi, bố viết bóng vào mẩu chuyện cho cô nào? tối không ? - Bố viết - Vậy bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho - ? !” - Nhóm 2: Em đồng ý với ý kiến + Nhóm khác nhận xét cho cô nào? bạn, em bổ sung thay + Em thay từ em vừa tìm từ vào mẩu chuyện cho cô - Nhóm : thay từ - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung từ thì, - GV nhận xét - Nhóm : em bổ sung thêm, có - Còn nhóm có ý kiến khác không? thể thay từ - Cả lớp ý lên bảng xem đáp án em đưa có không nào? - GV đưa đáp án lên bảng - GV nhận xét : Các em giỏi, từ thay nhiều từ : vậy, thì, thì, thì, Cô thấy em thảo luận nhóm tích cực, sôi nổi, cô khen tất nhóm + Qua tập 2, em cần phải ý điều gì? - GV chốt : Bạn trả lời Khi sử dụng từ nối em phải sử dụng cho - HS lắng nghe - Chú ý sử dụng từ nối phù hợp với nội dung câu nói phù hợp với nội dung câu nói - GV : lớp đọc thầm lại cho cô mẩu chuyện vòng phút trả lời cho cô câu hỏi : Em thấy cậu bé truyện người ? - Vậy em nghĩ nhận xét sổ liên lạc nào? - HS đọc thầm lại mẩu chuyện trả lời câu hỏi : Cậu bé truyện láu lỉnh, cậu không muốn bố cậu nhìn thấy nhận xét sổ liên lạc nên cậu đề nghị tắt đèn kí vào sổ - Em nghĩ lời nhận xét không hay nên cậu bé không muốn cho bố xem - HS nhận xét - HS lắng nghe - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét :Cô thấy cậu bé láu lỉnh Cậu bé không muốn bố đọc sổ liên lạc lại cần chữ kí xác nhận bố Khi bố trả lời viết bóng tối, cậu đề nghị bố tắt đèn, kí vào sổ liên lạc để bố không đọc lời nhận xét thầy cô + Các em rút điều sau câu chuyện - Em cần học học hành thật chăm này? để đạt kết tốt Như vậy, em không sợ bố xem sổ liên lạc + Em nhận xét câu trả lời bạn? - Em đồng ý với ý kiến bạn, em bổ sung thêm cần phải thực tốt quy định trường, lớp - GV nhận xét : Đúng rồi, em cần học - HS lắng nghe tập thật chăm để đạt kết cao Ngoài ra, em cần thực tốt quy định trường, lớp * TRÒ CHƠI(7’) - Các em có muốn chơi trò chơi không nào? Trò chơi cô có tên “ EM CHỌN TỪ NÀO” Luật chơi sau : Cả lớp chia thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện nhóm lên để chơi trò chơi - bạn ý : cô đưa câu hỏi, em phải suy nghĩ thật nhanh để tìm đáp án - HS trả lời - HS lắng nghe HS cử đại diện lên đứng trước lớp - HS lắng nghe khi cô hô : Bắt đầu! em phải nhanh chóng viết đáp án lên bảng Đội có kết nhanh đội giành chiến thắng với phần quà - Các em sẵn sàng chưa nào? Câu hỏi sau : Em dùng từ ngữ nối thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết câu đoạn văn sau - Các từ để điền : nhiên, còn, cho đoạn văn : Nói đến quan sát bên ngoài, em cần làm quen sử dụng thật tốt từ ngữ có tính chất công cụ hoạt động quan sát …… nói đến quan sát bên phức tạp Cái hồn cảnh, vật người khác ………… , tất phải lấy người làm gốc …………., linh hồn cảnh, vật rung động mà người gửi gắm vào cách trực tiếp hay gián tiếp, kín đáo hay không kín đáo,… Hãy điền vào chỗ trống (1),(2),(3) bạn có phút suy nghĩ viết đáp án lên bảng phút bắt đầu! - HS đáp - HS viết đáp án lên bảng (1) Tuy nhiên (2) Còn (3) Vì - HS lắng nghe - GV kiểm tra kết công bố người thắng Củng cố,dặn dò (2’) + Qua LTVC hôm nay, em hiểu liên kết câu từ ngữ nối ? - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - Liên kết câu từ ngữ nối dùng từ ngữ có tác dụng kết nối để liên kết câu, đoạn - HS nhận xét - HS lắng nghe + Hãy nêu số từ ngữ có tác dụng kết nối - Các từ ngữ có tác dụng kết nối câu, đoạn bài? : nhưng, nhiên, chí, cuối cùng, ra, mặt khác, trái lại, - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - Nhận xét tiết học : Tiết LTVC hôm cô thấy em học tập tích cực, sôi nổi, nhiều bạn hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Cô mong em phát huy tiết học sau đồng thời, mặc dù,… - HS nhận xét - HS lắng nghe NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thụy Hà, ngày… tháng… năm 20… GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN ( Kí ghi rõ họ tên)