BÀI GIẢNG TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG TRI NHO

I KHÁI NIỆM TRÍ NHỚ Khái niệm: Trí nhớ trình tâm lí phản ánh kinh nghiệm cá nhân hình thức biểu tượng, bao gồm ghi nhớ, giữ gìn tái tạo lại sau óc mà người cảm giác, tri giác, rung động, hành động hay suy nghĩ trước ĐẶC ĐIỂM CỦA TRÍ NHỚ Sản phẩm trí nhớ biểu tượng Biểu tượng: Là hình ảnh svht nảy sinh óc tác động trực tiếp chúng vào giác quan ta Trí nhớ phản ánh kinh nghiệm người Kinh nghiệm: Là hình ảnh cụ thể, trải nghiệm, cảm xúc, suy nghĩ… “Nếu trí nhớ người mãi tình trạng đứa trẻ sơ sinh” VAI TRÒ CỦA TRÍ NHỚ Là điều kiện thiếu để người có đời sống tâm lý bình thường, ổn định, lành mạnh Là phần tạo nên nhân cách người Là công cụ để giữ lại kết trình nhận thức con người học tập phát triển trí tuệ Các loại trí nhớ: II CÁC QUÁ TRÌNH CƠ BẢN CỦA TRÍ NHỚ GHI NHỚ GIỮ GÌN TÁI HIỆN SỰ QUÊN QUÁ TRÌNH GHI NHỚ Đó trình tạo nên dấu vết “ấn tượng” đối tượng vỏ não.Đồng thời trình gắn đối tượng với kiến thức có, mối liên hệ phận thân đối tượng với • Có nhiều hình thức ghi nhớ Ghi nhớ không chủ định Ghi nhớ có chủ định Ghi nhớ máy móc Ghi nhớ ý nghĩa Quá trình giữ gìn • Là trình củng cố vững dấu vết hình thành vỏ não trình ghi nhớ • Tiêu cực: Giữ gìn dựa tái lặp lặp lại nhiều lần cách giản đơn tài liệu cần nhớ thông qua mối liên hệ bề phần tài liệu nhớ • Tích cực: Giữ gìn thực cách tái óc tài liệu ghi nhớ, mà không cần phải tri giác tài liệu Làm để giữ gìn (ôn tập) tốt? • Phải ôn tập tích cực, cách tái chủ yếu, theo trình tự sau: • • • • • • Tái toàn tài liệu lần Tái phần, đặc biệt phần khó Tái lại toàn tài liệu Phân chia tài liệu thành nhóm yếu tố Xác định mối liên hệ nhóm Xây dựng cấu trúc lôgic tài liệu • • • • Phải ôn tập ngay, không để lâu Phải ôn tập xen kẽ Ôn tập kết hợp với nghỉ ngơi Thay đổi hình thức phương pháp ôn tập Quá trình tái Là trình trí nhớ làm sống lại nội dung ghi nhớ giữ gìn Nhận lại Là nhớ lại đối tượng điều kiện tri giác lại đối tượng Nhớ lại Là khả làm sống lại hình ảnh đối tượng mà không cần tri giác lại đối tượng Sự quên • Quên không tái lại nội dung ghi nhớ trước vào thời điểm định • Các mức độ quên: Quên hoàn toàn Không nhớ lại, nhận lại Quên cục Quên tạm thời Không nhớ lại, nhận lại Trong thời gian dài nhớ lại Nhưng lúc lại nhớ lại sực nhớ • Nguyên nhân quên: • Do trình ghi nhớ • Do quy luật ức chế hoạt động thần kinh trình ghi nhớ (ức chế ngược, ức chế xuôi, ức chế tới hạn) • Do không gắn vào hoạt động hàng ngày, không phù hợp với nhu cầu, hứng thú, sở thích cá nhân có ý nghĩa thực tiễn cá nhân Sự ghi nhớ tốt phụ thuộc vào chất lượng tế bào não Làm để hồi tưởng quên? • Phải lạc quan, tin tưởng hồi tưởng lại • Phải kiên trì hồi tưởng • Đối chiếu, so sánh với hồi ức có liên quan trực tiếp với nội dung tài liệu mà ta cần nhớ lại • Sử dụng kiểm tra tư duy, tưởng tượng trình hồi tưởng kết hồi tưởng • Sử dụng liên tưởng, liên tưởng nhân để hồi tưởng Sử dụng sơ đồ tư để ghi nhớ cách nhớ hiệu [...]... phần của tài liệu ghi nhớ Học vẹt là học mà không hiểu bài, không nắm rõ kiến thức của bài mà chỉ cố học thuộc lòng từng câu, chữ một cách máy móc Rắn là loài bò… rắn là loài bò … sát không chân…sát không chân Ghi nhớ ý nghĩa:  Dựa trên sự thông hiểu nội dung tài liệu, sự nhận thức được mối liên hệ lôgic giữa các bộ phận của tài liệu đó  Có sự tham gia tích cực của tư duy Học thuộc lòng Là sự kết... pháp ôn tập Quá trình tái hiện 3 Là quá trình trí nhớ làm sống lại những nội dung đã ghi nhớ và giữ gìn Nhận lại Là sự nhớ lại đối tượng trong điều kiện tri giác lại đối tượng Nhớ lại Là khả năng làm sống lại những hình ảnh của đối tượng mà không cần sự tri giác lại đối tượng đó Sự quên 4 • Quên là không tái hiện lại được nội dung đã ghi nhớ trước đây vào thời điểm nhất định • Các mức độ quên: Quên hoàn... một cách giản đơn tài liệu cần nhớ thông qua các mối liên hệ bề ngoài giữa các phần tài liệu nhớ đó • Tích cực: Giữ gìn được thực hiện bằng cách tái hiện trong óc tài liệu đã ghi nhớ, mà không cần phải tri giác tài liệu đó Làm thế nào để giữ gìn (ôn tập) tốt? • Phải ôn tập tích cực, bằng cách tái hiện là chủ yếu, theo trình tự sau: • • • • • • Tái hiện toàn bộ tài liệu một lần Tái hiện từng phần, đặc