Họ tên :Đặng Anh Phương Lớp : K38_MN Trường :CĐ Sư Phạm Hải Dương Điểm Lời phê thầy giáo BÀI LÀM Câu1 Phương pháp phân tích giảng dạy kỹ thuật động trường học: Động tác -Vươn thở -Lườn -Tay -Bật nhảy(nhảy cao,nhảy xa) -Chân -Phối hợp -Bụng -Điều hòa ( Mỗi động tác thực lần x nhịp ) 2.Ngôn ngữ sư phạm động tác -ngắn gọn -dễ hiểu 3.Sửa chữa lỗi sai -Ưu điểm: giúp học sinh nắm rõ chi tiết,cấu trúc,biên đọ,hướng chuyển động động tác =>hình thành kỹ cho học sinh - Nhược điểm:sử dụng nhiều ảnh hưởng đến thời gian chất lượng tiết học -Yêu cầu: +Phải phát sai lệch sớm để kịp thời sửa chữa cho học sinh +Tổ chức sửa sai bên ngồi đội hình để khơng làm ảnh hưởng đến thời gian tiết học 4.Củng cố -Trọng tâm học -Hướng động tác -Tư đông tác -Thao tác -Nhịp - Phương pháp Câu Nếu em người giáo viên,đang tiết dạy có học sinh gây trật tự lớp em sẽ: - C1: Em ngưng giảng dạy lại ,nghiêm mặt nhìn phía học sinh gây trật tự đợi lớp trật tự tiếp tục với giảng - C2: Đi đứng lúc đợi học sinh hết trất tự vào dạy tiếp - C3: Nếu học sinh q hư khơng bảo cần báo lên cho nhà trường đẻ có phương pháp giải hợp lý với học sinh - C4:Đứng trước lớp nói “ lớp ta tiếp tục trật tự ghi tên bạn trật tự vào sổ báo lên cô giáo chủ nhiệm với việc thi lại môn cô” ... 4.Củng cố -Trọng tâm học -Hướng động tác -Tư đông tác -Thao tác -Nhịp - Phương pháp Câu Nếu em người giáo viên,đang tiết dạy có học sinh gây trật tự lớp em sẽ: - C1: Em ngưng giảng dạy lại ,nghiêm... học sinh - C4:Đứng trước lớp nói “ lớp ta tiếp tục trật tự ghi tên bạn trật tự vào sổ báo lên cô giáo chủ nhiệm với việc thi lại môn cô”