Ngu canh thoi dai cua CNTT

Ứng dụng của CNTT và các lĩnh vực nghề nghiệp CNTT 2, Về mặt kinh tế: a, Đối với doanh nghiệp b, Đối với công nghiệp c, Đối với nông nghiệp d, Đối với tài chính - ngân hàng e, Đối với h

NGỮ CẢNH XÃ HỘI THỜI ĐẠI CÔNG

NGHỆ THÔNG TIN (CNTT)

Giảng viên hướng dẫn: Thầy Trần Doãn Vinh Nhóm Sinh viên K7TB _CNTT thực hiện:

Nguyễn Thị Hoa Phạm Thị Hòa Nguyễn Bằng Giang Nguyễn Thị Huệ Trần Thị Thu Hoàn

Nội dung chính

I Lịch sử của máy tính

II Ứng dụng của CNTT và các lĩnh vực nghề

nghiệp CNTT

III Liên hệ việc ứng dụng CNTT ở địa phương

IV Chỉ thị ứng dụng CNTT trong giáo dục

-Vào cuối thập niên 50, mạch tích hợp (IC) chứa nhiều transitor trên một mẫu bán dẫn nhỏ được phát minh, tạo ra một bước nhảy vọt trong việc tạo ra các máy tính mạnh hơn, nhanh hơn

và nhỏ hơn

I Lịch sử của máy tính (tiếp)

-Vào cuối thập niên 60, đầu thập niên

70, các máy tính nhỏ được gọi là

minicomputer bắt đầu xuất hiện

-Năm 1977, công ty máy tính Apple Computer giới thiệu máy vi tính cũng được

gọi là máy tính cá nhân

-Năm 1981, IBM đưa ra máy tính cá nhân đầu tiên

-Vào giữa thập niên 80 đến nay, người

sử dụng dùng các máy tính độc lập bắt

đầu chia sẻ các tập tin bằng cách dùng

modem kết nối với các máy tính khác qua

Internet

 Việt Nam, 89% website được công khai và 100% website

đã cung cấp cơ sở dữ liệu Việt Nam cũng là quốc gia có 22% website của cơ quan chính phủ đã cung cấp dịch vụ trực tuyến cho người dân 56% website cơ quan chính phủ

có mục ý kiến phản hồi của người dân và 11% website cho phép người dùng cập nhật thông tin và 100% website cung cấp giao diện tiếng nước ngoài

II Ứng dụng của CNTT và các lĩnh vực

nghề nghiệp CNTT

2, Về mặt kinh tế:

a, Đối với doanh nghiệp

b, Đối với công nghiệp

c, Đối với nông nghiệp

d, Đối với tài chính - ngân hàng

e, Đối với hàng không

II Ứng dụng của CNTT và các lĩnh vực

nghề nghiệp CNTT

3, Về mặt văn hóa - giáo dục:

a, Về mặt giáo dục

- Công nghệ thông tin là một trong những mũi nhọn trong chiến

lược giáo dục và đào tạo của nhà nước ta…“

- Nhà nước cần tăng dần mức đầu tư để không ngừng nâng cao,

hoàn thiện và hiện đại hoá thiết bị, công nghệ dạy học; đồng thời

hoàn thiện hạ tầng công nghệ thông tin và truyền thông để mọi

trường học đều có thể kết nối vào mạng Internet.

đoán, khám chữa bệnh lại đang chậm chạp, cần thiết phải đầu tư

nhiều hơn nữa'‘.

 ứng dụng CNTT điển hình như Viện Pasteur TP HCM ứng dụng

CNTT giải mã gen virus cúm gà H5N1; Bệnh viện phụ sản Hà Nội

quản lý việc sử dụng thuốc qua mạng máy tính, sử dụng phần mềm

quản lý bệnh án điện tử; Trung tâm Y khoa TP HCM (Medic) sử dụng máy phân tích gen để điều trị bệnh; ứng dụng hệ thống máy tính vào công tác quản lý khám chữa bệnh tại Bệnh viện Quân y 5 (Quân khu 3)

đã làm giảm phiền hà cho người bệnh và hạn chế tiêu cực có thể xảy ra; trang web www.bacsigiadinh.com thường xuyên cập nhật các thông tin về bệnh và cách phòng ngừa nhiều loại bệnh khác nhau cũng như các dịch vụ y tế và địa chỉ y tế ở nhiều nơi trong nước

II Ứng dụng của CNTT và các lĩnh vực

nghề nghiệp CNTT

5, Về lĩnh vực tài nguyên - môi trường:

 Với quan điểm coi CNTT là chìa khoá để nâng cao hiệu quả

quản lý môi trường, đồng thời sẽ ứng dụng CNTT gắn chặt với bảo vệ môi trường và phát triển bền vững, bộ trưởng Bộ Tài

nguyên và Môi trường đã có tờ trình số 106/TTr-BTNMT về

Chiến lược ứng dụng và phát triển CNTT tài nguyên và môi

trường đến năm 2015 và định hướng đến năm 2020 Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Chiến lược này tại Quyết định

179/2004/QĐ-TTg, ký ngày 6/10/2004 Theo đó sẽ nâng cao

chất lượng hiệu quả quản lý tài nguyên và môi trường; cải cách thủ tục hành chính đối với hệ thống đăng ký, cấp phép về khai thác, sử dụng tài nguyên và chất lượng môi trường; tạo điều kiện

để tổ chức và người dân tiếp cận thuận lợi các thông tin về tài nguyên và môi trường…

III Liên hệ việc ứng dụng CNTT ở địa phương

1 Xây dựng thành công nền hành chính điện tử ở địa phương

1 Người dân, doanh nghiệp

2

Ứng dụng CNTT phục vụ người dân và doanh nghiệp

(Hệ thống email; Điện thoại; Cổng/trang thông tin; Hệ thống cung cấp dịch vụ

công; Hệ thống quản lý khiếu nại, tố cáo; ….)

3

Ứng dụng CNTT phục vụ hoạt động của UBND cấp xã

(Hệ thống quản lý văn bản điều hành; Truyền hình trực tuyến; Ứng dụng chuyên

ngành; Cơ sở dữ liệu quốc gia/tỉnh; Trang tin nội bộ…)

4

Cơ sở Hạ tầng CNTT

(Máy tính, mạng nội bộ, trang thiết bị ngoại vi, chữ ký số, các biện pháp đảm

bảo an toàn an ninh thông tin…)

5 Các văn bản quản lý, phát triển ứng dụng CNTT cấp xã

(Chương trình, Kế hoạch, Quy định…)

Mô hình ứng dụng CNTT cấp xã

III Liên hệ việc ứng dụng CNTT ở địa phương

2 Ứng dụng thông tin trong giáo dục

2.1 Thay đổi mô hình giáo dục

2 2 Thay đổi chất lượng giáo dục

2.3 Thay đổi hình thức đào tạo

2.4 Thay đổi phương thức quản lý

IV Chỉ thị về ứng dụng CNTT trong giáo dục

 Nghị quyết số 26-NQ/TW, ngày 30/03/1991 của Bộ Chính trị về khoa học và công nghệ

 Nghị quyết số 49/CP ngày 04/08/1993

 Nghị quyết Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành

Trung ương khóa VII, ngày 30/07/1994 xác định:

 Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ VIII nhấn mạnh:

 Đặc biệt là chỉ thị số 58-CT/TW, ngày 17 tháng 10 năm 2000 về đẩy mạnh ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa

V Mặt trái của ứng dụng CNTT

ti vi hoặc vi tính, giao tiếp với thế giới bên

ngoài thông qua một thế giới ảo

phát triển trí tưởng tượng hơn những trẻ em

ít xem ti vi Về mặt tâm lý, điều đó cản trở

sự phát triển tình cảm ở trẻ em

tựu của tiến bộ khoa học - công nghệ.

VI Vai trò của Tin học và máy tính trong xã hội hiện đại

1.Vai trò đối với phát triển kinh tế, xã hội

2 Vai trò đối với việc quản lý xã hội

VI Vai trò của Tin học và máy tính trong xã hội hiện đại

 Công nghệ thông tin và truyền thông đã phát triển

một cách nhanh chóng, đã có những tác động hết sức

to lớn đối với sự phát triển của xã hội

 Công nghệ thông tin và truyền thông đã làm cho cơ cấu nghề nghiệp trong xã hội biến đổi rất nhanh

Một số ngành nghề truyền thống đã bị vô hiệu hóa,

bị xoá bỏ, nhiều ngành nghề mới, đặc biệt trong lĩnh vực dịch vụ được hình thành và phát triển

 Lịch sử xã hội loài người đã trải qua nền kinh tế

nông nghiệp, nền kinh tế công nghiệp và đang bước vào nền kinh tế tri thức

VI Vai trò của Tin học và máy tính trong xã hội hiện đại

-Toàn cầu hóa sẽ tạo ra những hiệu quả trái ngược ở mức độ cá nhân hay dân tộc

- Công nghệ thông tin và truyền thông làm tăng cường các mối quan hệ giao tiếp và trao đổi văn hóa trong các cộng đồng dân tộc và trên toàn cầu

- Công nghệ thông tin và truyền thông thúc đẩy quá

trình dân chủ hóa xã hội

VI Vai trò của Tin học và máy tính trong xã hội hiện tại

2 Vai trò đối với việc quản lý xã hội

- Xã hội càng phát triển các mối quan hệ ngày càng

nhiều, độ phức tạp càng lớn làm cho việc quản lý xã hội ngày càng trở nên khó khăn hơn

- Chính phủ điện tử là tên gọi của một chính phủ mà mọi hoạt động của nhà nước “điện tử hóa”, “mạng hóa”

- Chính phủ điện tử là ứng dụng công nghệ thông tin

và truyền thông (ICT) để các cơ quan của chính

quyền từ trung ương và địa phương đổi mới, làm

việc có hiệu lực, hiệu quả và minh bạch hơn; cung cấp thông tin, dịch vụ tốt hơn cho người dân thực

hiện quyền dân chủ và tham gia quản lý Nhà nước

VII Xu hướng CNTT – TT được cho là sẽ diễn ra trong năm tới về thị trường, quản lý nhà nước, hoạt động doanh nghiệp,

sự phát triển hạ tầng…

 1 Đầu tư nước ngoài lĩnh vực CNTT –TT tăng trưởng mạnh mẽ

 2 Thương Mại Điện Tử bùng nổ

 3 Viễn thông di động tăng trưởng về chất, công nghệ 3G được ứng dụng mạnh.

 4 CNTT được quan tâm đặc biệt trên thị trường chứng khoán

 5 Gia tăng sử dụng sản phẩm phần mềm có bản quyền và phần mềm nguồn mở

 6 Phát triển Wimax tại TP.HCM và Hà Nội

 7 An toàn thông tin được chú trọng

 8 Đối thoại trực tuyến diễn ra thường xuyên toàn thông tin

được chú trọng

9 Thiếu nhân lực CNTT

Cám n Th y giáo và các b n ơ ầ ạ

đã theo dõi!