UBND HUYỆN THÁP MƯỜI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM _ Số: 604/BC-PGDĐT.NV Tháp Mười, ngày 19 tháng năm 2016 Độc lập -Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO Tổng kết hoạt động HĐBM cấp THCS năm hoc 2015 - 2016 kế hoạch hoạt động HĐBM cấp THCS năm học 2016 - 2017 Căn Hướng dẫn số 1097/HD-SGDĐT-GDTrH-TX&CN, ngày 15 tháng năm 2016 Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Tháp việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2016-2017; Thực Hướng dẫn số 540/HD-PGDĐT.NV ngày 05 tháng năm 2016 Phòng Giáo dục Đào tạo Tháp Mười việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục cấp trung học sở năm học 2016 - 2017; Hội đồng môn (HĐBM) cấp THCS thuộc Phòng Giáo dục Đào tạo đánh giá kết hoạt động năm học 2015 - 2016 xây dựng phương hướng hoạt động HĐBM năm học 2016 - 2017 sau: A ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG HĐBM NĂM HỌC 2015 - 2016 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi - Sự quan tâm, giúp đỡ lãnh đạo phòng GDĐT cán lý trường tạo điều kiện thuận lợi cho thành viên HĐBM tham gia hoạt động thường xuyên, kế hoạch - Hầu hết tổ trưởng, nhóm trưởng, thành viên HĐBM có lực chuyên môn, có uy tín với đồng nghiệp, nhiệt tình công tác làm việc có tinh thần trách nhiệm cao - Thành viên tổ môn cấu tương đối đồng trường THCS TH&THCS Do đó, khả nắm bắt trao đổi, chia sẻ thông tin dễ dàng, thuận tiện - Hoạt động HĐBM năm qua tạo lòng tin lãnh đạo tập thể giáo viên (GV) đơn vị Đây niềm khích lệ lớn để thành viên HĐBM tiếp tục cống hiến sức lực, trí tuệ cho giáo dục huyện nhà Khó khăn - Các thành viên HĐBM hầu hết giáo viên cốt cán trường nên phải đảm trách nhiều nhiệm vụ quan trọng, giữ cương vị chủ chốt đơn vị Do đó, thời gian đầu tư cho hoạt động HĐBM chưa nhiều - Kinh phí dành cho hoạt động HĐBM hạn chế, chưa có quy định chế độ lao động cho thành viên HĐBM II KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG HĐBM NĂM HỌC 2015 - 2016 Tổ chức hội thảo, hội giảng - Tổ chức trao đổi chia sẻ kinh nghiệm dạy khó; đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh; ôn tập chuẩn bị thi tuyển sinh… thông qua hộp thư tổ môn cấp huyện (PGD tạo địa Email cho tổ theo CV số 762/PGDĐT-NV ngày 31/10/2011) - Tổ chức Hội thảo 16 buổi với chủ đề bồi dưỡng học sinh giỏi đạt hiệu quả; Tổ chức dạy học theo định hướng phát triển lực học tập học sinh; thực tiết dạy học vận dụng kiết thức liên môn để giải vấn đề tư vấn đội tuyển học sinh giỏi huyện dự thi cấp tỉnh, bồi dưỡng GV dự thi GVDG cấp tỉnh - Tiếp tục xây dựng hoàn chỉnh đề cương ôn tập ngân hàng đề kiểm tra học kỳ môn 04 môn lớp mô hình trường học - Hội thảo công tác tư vấn, chia kinh nghiệm ôn tập thi tuyển sinh lớp 10 03 môn Ngữ văn, Toán Tiếng anh Biên soạn đề thi diễn tập tuyển sinh lớp 10 Kết đạt được: 2.1 Hội thi học sinh giỏi lớp Hội đồng môn tổ chức hội thảo với chủ đề “Tổ chức ôn tập, bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9” với môn, kết đạt kỳ thi cấp tỉnh sau: - Tổng số đạt giải: 55/100 dự thi, tỷ lệ đạt giải 55,0% Trong có 07 giải nhì, 22 giải ba, 26 giải KK - Số học sinh đạt giải môn sau: Môn Toán Vật lý Hoá học Sinh học Tin học Ngữ văn Lịch sử Địa lý Tiếng Anh T Cộng Năm học 2015-2015 Số dự thi I II III KK 10 10 1 10 10 10 2 10 3 10 10 10 2 90 18 19 21 Cộng 9 7 63 Năm học 2015-2016 Số dự thi I II III KK 11 11 11 12 10 12 11 11 11 2 100 22 26 Cộng 8 10 55 - Số học sinh đạt giải trường sau: TT Trường THCS TT Mỹ An Mỹ An Mỹ Quý Mỹ Đông Láng Biển Phú Điền THTHCS PĐ Nguyễn Văn Tre Thanh Mỹ 10 Đốc Binh Kiều 11 Mỹ Hòa 12 Tân Kiều 13 Trường Xuân 14 Hưng Thạnh I 1 HỌC SINH GIỎI LỚP Cấp huyện Tỉnh II III KK Cộng I II III 12 27 6 15 23 1 3 1 1 10 16 12 1 5 1 KK 2 Cộng 12 0 2 12 5 TL% so với hs lớp 3,27 5,49 3,04 0,00 0,00 1,32 0,00 1,69 5,56 5,33 3,76 4,81 0,00 0,93 15 Thạnh Lợi Cộng 14 29 85 133 22 26 55 1,61 2,71 2.2 Kết Hội thi GVDG cấp tỉnh: đạt 5/14 GV dự thi phần thực hành, tỷ lệ 35,7% (gồm môn: 01 GV môn GDCD, 02 GV môn Ngữ văn, 01 GV môn Sinh học 01 GV môn Địa lý) Qua công tác tư vấn phần thi thực hành tổ môn chưa mang lại hiệu quả, cần rút kinh nghiệm định hướng cho thới gian tới đạt hiệu cáo Còn phía giáo viên đánh giá qua công văn số 566 /SGDĐT-GDTrH-TX&CN ngày 6/5/2016 Sở GDĐT việc thông báo kết Hội thi giáo viên dạy giỏi THCS cấp tỉnh lần thứ IX năm học 2015-2016; đề nghị đơn vị cần nghiên cứu, rút kinh nghiệm để khắc phục thời gian tới 2.3 Chất lượng hai mặt giáo dục: - Hạnh kiểm: 100% xếp loại TB trở lên; loại Yếu 0,0% ; - Học lực: xếp loại Giỏi, Khá 58,89% (giảm 8,74% so với năm học trước) loại Yếu, Kém 1,9 0,8% (tăng 1,1% so với năm học trước) 2.4 Thi tuyển sinh lớp 10 Bảng so sánh tỷ lệ HS đạt từ điểm trở lên (không tính hệ số) Môn học Tỷ lệ HS đạt Tỷ lệ học sinh từ điểm đạt từ điểm trở trở lên Chênh lệch lên huyện tỉnh so với tỉnh (%) (không tính (không tính hệ số) (%) hệ số) (%) Chênh lệch so với năm học trước (%) Ngữ văn 51,52 37,40 Cao 14,12 Tăng 12,80 (Hạng 3/12) Toán 34,32 32,73 Cao 1,59 Giảm 8,44 (Hạng 6/12) Tiếng Anh 54,55 46,25 Cao 8.3 Tăng 9,28 (Hạng 2/12) Điểm bình quân 14,34 12,99 Cao 1,35 Hạng 2/12 môn thi Việc đánh giá kết công tác tuyển sinh triển khai qua thông báo số 99/BC-SGD ngày 06/7/2016 Sở GDĐT việc báo cáo tổng kết công tác tuyển sinh lớp 10, lớp 10 chuyên năm học 2016-2017; đề nghị đơn vị cần nghiên cứu, rút kinh nghiệm để khắc phục thời gian tới Đánh giá chung 3.1 Ưu điểm: - Hoạt động HĐBM đóng góp quan trọng vào việc nâng cao chất lượng dạy học, hỗ trợ tích cực có hiệu hoạt động GD ngành; thực trở thành trụ cột tư vấn, định hướng chuyên môn, tạo điều kiện thuận lợi cho Phòng GDĐT đơn vị đạo chuyên môn - Tổ chức tư vấn bồi dưỡng HS giỏi lớp tuyển sinh vào lớp 10 chia kinh nghiện giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh trao phương pháp giảng dạy, đánh giá, nhận kết học sinh lớp học theo mô hình trường học - Hoạt động hội thảo, hội giảng không xem trọng tâm hoạt động HĐBM năm học (do tập trung cho nhiều hội thi năm học) nhiều tổ môn tổ chức tốt, có nhiều sáng tạo Đây dịp để GV trao đổi, học tập kinh nghiệm lẫn nhằm thực đổi phương pháp giảng dạy đơn vị Qua hình thức hội thảo, hội giảng, xuất nhiều đề xuất, gợi ý, giải pháp nâng cao chất lượng GD môn - Chất lượng GD toàn huyện có thấp so với năm học trước, nhiên phản ánh phần việc đánh giá thực chất lực học tập học sinh Kết kì thi, hội thi HS giỏi, hội thi khoa học kĩ thuật, Hội khoẻ Phù Đổng phong trào hội thi khác giáo viên, học sinh đạt kết tốt đơn vị dẫn đấu tỉnh 3.2 Hạn chế: - Thành viên HĐBM kiêm nhiệm nên việc sinh hoạt đôi lúc gặp khó khăn thời gian, công việc; bị động thời gian thay đổi kế hoạch sinh hoạt HĐBM tỉnh, lịch hoạt động Phòng GDĐT … - Kinh phí cho hoạt động hội đồng môn hạn chế - Một số giáo viên thờ ơ, chưa quan tâm đến việc đóng góp xây dựng chương trình sinh hoạt cho tổ môn để hoạt động thực có hiệu mà chi tham dự cho có lệ; số khác rụt rè, thiếu tự tin - Chất lượng hội thảo, hội giảng vài tổ môn chưa cao Khi thảo luận, phần nhiều ý kiến GV quen thuộc, giàu kinh nghiệm Lực lượng GV trẻ, GV trường khó khăn tham gia ý kiến nên sức lan tỏa chưa sâu rộng - Một số tham luận hội thảo có nội dung đơn giản, tải mạng mà không dựa vào tình hình thực tế đơn vị nên không phù hợp với yêu cầu tổ môn, tham luận chưa thể thức văn bản, font chữ… - Mặt dù môn tổ chức số hoạt động chất lượng giáo dục năm qua thấp so với năm học trước Kết hội thi HSG lớp thấp có chiều hướng xuống môn mà Toán, Lịch sử, Tiếng anh B PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG CỦA HĐBM NĂM HỌC 2016-2017 I MỤC TIÊU - Tổ chức Hội thảo chuyên đề, tư vấn thực đổi PPDH, đổi KTĐG theo hình thức chung, đánh giá thực chất lực học tập học sinh; tổ chức hoạt động Dạy học hiệu phù hợp trình độ học sinh góp phần nâng cao chất lượng môn học - Nâng cao chất lượng phong trào hội thi liên quan đến môn công tác tư vấn ôn tập nâng cao kết thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2017-2018 - Chia sẽ, trao đổi kinh nghiệm việc thực đổi dạy học, kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học tập học sinh; tham mưu, tư vấn, hỗ trợ chuyên môn cho Phòng GDĐT trường THCS huyện II ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2016-2017 Tổ chức Hội thảo, hội giảng môn “Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá theo thực chất lực học sinh (3 chung, chéo)”; chia kinh nghiệm dạy học theo mô hình trường học chia kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Tổ chức trao đổi chia sẻ kinh nghiệm dạy khó; đổi phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng đánh giá thực chất lực học tập học sinh; ôn tập thi tuyển sinh lớp 10… thông qua hộp thư tổ môn cấp huyện Đẩy mạnh tổ chức sinh hoạt tổ môn, bồi dưỡng chuyên môn thông qua mạng “Trường học kết nối” Tập huấn, tư vấn chuyên môn cho trường (cụm trường) có nhu cầu, trường gặp khó khăn chuyên môn nghiệp vụ Tổ chức tư vấn, bồi dưỡng phong trào hội thi giáo viên, học sinh liên quan đến môn công tác tư vấn ôn tập nâng cao kết thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2017-2018 Tham gia hoạt động HĐBM cấp tỉnh III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trường THCS - Trường THCS, TH&THCS tăng cường hợp tác hoạt động HĐBM; khuyến khích, động viên, tạo điều kiện để giáo viên cốt cán tham gia HĐBM hoạt động tổ môn thuộc HĐBM cấp THCS - Không xếp thời khóa biểu cho môn vào ngày quy định sau: Ngày Môn Thứ Ba Ngữ văn; Sinh học; GDCD; Mỹ thuật Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu Lịch sử; Toán học; Tin học Địa lý; Vật lý; Âm nhạc Tiếng Anh; Hóa học; Thể dục Tổ môn (thuộc HĐBM Phòng GDĐT) - Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ môn gửi Phòng GDGDĐT trước ngày 04/10/2016 - Báo cáo kết buổi họp định kỳ, đột xuất, hội thảo, hội giảng (chậm ngày sau họp xong) - Báo cáo hoạt động tổ môn vào cuối học kì: + Học kì I: Ngày 06/01/2017 + Học kì II năm: Ngày 08/6/2017 Trên báo cáo trình hoạt động HĐBM cấp THCS huyện Tháp Mười năm học 2015-2016 phương hướng hoạt động năm học 2016-2017 Hội đồng môn cấp THCS thuộc Phòng GDĐT Tháp Mười./ Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG - Các trường THCS, TH&THCS (để t/h); - Thành viên tổ môn (để t/h); - Phòng GDTrH, Sở GDĐT (để b/c) - Lãnh đạo Phòng GDĐT (để b/c); - Các tổ PGDĐT (để ph/h); (đã ký) - Lưu: VT, NV(Kh) Lê Ngọc Ảnh