Tổ chức hội thảo, hội giảng - Tổ chức trao đổi chia sẻ kinh nghiệm những bài dạy khó; đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh;
Trang 1UBND HUYỆN THÁP MƯỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
_
Số: 604/BC-PGDĐT.NV Tháp Mười, ngày 19 tháng 9 năm 2016
BÁO CÁO Tổng kết hoạt động HĐBM cấp THCS năm hoc 2015 - 2016
và kế hoạch hoạt động của HĐBM cấp THCS năm học 2016 - 2017
Căn cứ Hướng dẫn số 1097/HD-SGDĐT-GDTrH-TX&CN, ngày 15 tháng 8 năm
2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2016-2017;
Thực hiện Hướng dẫn số 540/HD-PGDĐT.NV ngày 05 tháng 9 năm 2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tháp Mười về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấp trung học cơ sở năm học 2016 - 2017; Hội đồng bộ môn (HĐBM) cấp THCS thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo đánh giá kết quả hoạt động năm học 2015 - 2016 và xây dựng phương hướng hoạt động HĐBM năm học 2016 - 2017 như sau:
A ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG HĐBM NĂM HỌC 2015 - 2016
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi
- Sự quan tâm, giúp đỡ của lãnh đạo phòng GDĐT và cán bộ quả lý các trường đã tạo điều kiện thuận lợi cho các thành viên HĐBM tham gia hoạt động thường xuyên, đúng kế hoạch.
- Hầu hết các tổ trưởng, nhóm trưởng, thành viên HĐBM đều có năng lực chuyên môn, có uy tín với đồng nghiệp, nhiệt tình trong công tác và làm việc có tinh thần trách nhiệm cao.
- Thành viên các tổ bộ môn được cơ cấu tương đối đồng đều ở các trường THCS
và TH&THCS Do đó, khả năng nắm bắt trao đổi, chia sẻ thông tin cũng dễ dàng, thuận tiện hơn.
- Hoạt động của HĐBM trong những năm qua đã tạo được lòng tin của lãnh đạo
và tập thể giáo viên (GV) ở các đơn vị Đây là niềm khích lệ lớn để các thành viên HĐBM tiếp tục cống hiến sức lực, trí tuệ của mình cho nền giáo dục huyện nhà.
2 Khó khăn
- Các thành viên HĐBM hầu hết là giáo viên cốt cán ở các trường nên phải đảm trách nhiều nhiệm vụ quan trọng, giữ các cương vị chủ chốt tại các đơn vị Do đó, thời gian đầu tư cho hoạt động của HĐBM chưa nhiều.
- Kinh phí dành cho hoạt động HĐBM còn hạn chế, chưa có quy định chế độ lao động cho thành viên HĐBM.
II KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG HĐBM NĂM HỌC 2015 - 2016
1 Tổ chức hội thảo, hội giảng
- Tổ chức trao đổi chia sẻ kinh nghiệm những bài dạy khó; đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh; ôn tập
Trang 2chuẩn bị thi tuyển sinh… thông qua hộp thư của các tổ bộ môn cấp huyện (PGD đã tạo địa chỉ Email cho các tổ theo CV số 762/PGDĐT-NV ngày 31/10/2011)
- Tổ chức Hội thảo được 16 buổi với chủ đề bồi dưỡng học sinh giỏi đạt hiệu quả;
Tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực học tập của học sinh; thực hiện tiết dạy học vận dụng kiết thức liên môn để giải quyết vấn đề và tư vấn đội tuyển học sinh giỏi của huyện dự thi cấp tỉnh, bồi dưỡng GV dự thi GVDG cấp tỉnh.
- Tiếp tục xây dựng hoàn chỉnh đề cương ôn tập và ngân hàng đề kiểm tra học kỳ của 8 môn cơ bản và 04 môn của lớp 6 mô hình trường học mới.
- Hội thảo công tác tư vấn, chia sẽ kinh nghiệm ôn tập thi tuyển sinh lớp 10 ở 03 môn Ngữ văn, Toán và Tiếng anh Biên soạn đề thi diễn tập tuyển sinh lớp 10.
2 Kết quả đạt được:
2.1 Hội thi học sinh giỏi lớp 9.
Hội đồng bộ môn đã tổ chức hội thảo với chủ đề “Tổ chức ôn tập, bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9” với 9 môn, kết quả đạt được trong kỳ thi cấp tỉnh như sau:
- Tổng số đạt giải: 55/100 dự thi, tỷ lệ đạt giải 55,0% Trong đó có 07 giải nhì, 22 giải ba, 26 giải KK.
- Số học sinh đạt giải ở từng môn như sau:
- Số học sinh đạt giải ở từng trường như sau:
TT Trường THCS
HỌC SINH GIỎI LỚP 9
TL% so với
hs lớp 9
Trang 315 Thạnh Lợi 1 3 4 1 1 1,61
2.2 Kết quả Hội thi GVDG cấp tỉnh: đạt 5/14 GV dự thi phần thực hành, tỷ lệ
35,7% (gồm các môn: 01 GV môn GDCD, 02 GV môn Ngữ văn, 01 GV môn Sinh học
và 01 GV môn Địa lý).
Qua đó công tác tư vấn phần thi thực hành của các tổ bộ môn chưa mang lại hiệu quả, cần rút kinh nghiệm và định hướng cho thới gian sắp tới đạt hiệu quả cáo hơn Còn
về phía giáo viên đã được đánh giá qua công văn số 566 /SGDĐT-GDTrH-TX&CN ngày 6/5/2016 của Sở GDĐT về việc thông báo kết quả Hội thi giáo viên dạy giỏi THCS cấp tỉnh lần thứ IX năm học 2015-2016; đề nghị các đơn vị cần nghiên cứu, rút kinh nghiệm để khắc phục trong thời gian tới.
2.3 Chất lượng hai mặt giáo dục:
- Hạnh kiểm: 100% xếp loại TB trở lên; loại Yếu 0,0% ;
- Học lực: xếp loại Giỏi, Khá 58,89% (giảm 8,74% so với năm học trước) và loại Yếu, Kém 1,9 0,8% (tăng 1,1% so với năm học trước)
2.4 Thi tuyển sinh lớp 10.
Bảng so sánh tỷ lệ HS đạt từ 5 điểm trở lên (không tính hệ số)
Môn học
Tỷ lệ học sinh đạt từ 5 điểm trở lên của huyện (không tính
hệ số) (%)
Tỷ lệ HS đạt
từ 5 điểm trở lên của tỉnh (không tính
hệ số) (%)
Chênh lệch
so với tỉnh (%)
Chênh lệch
so với năm học trước (%)
Ngữ văn 51,52 37,40 Cao hơn 14,12 Tăng 12,80 (Hạng 3/12) Toán 34,32 32,73 Cao hơn 1,59 Giảm 8,44 (Hạng 6/12) Tiếng Anh 54,55 46,25 Cao hơn 8.3 Tăng 9,28 (Hạng 2/12)
Điểm bình quân
Việc đánh giá kết quả công tác tuyển sinh đã được triển khai qua thông báo số 99/BC-SGD ngày 06/7/2016 Sở GDĐT về việc báo cáo tổng kết công tác tuyển sinh lớp
10, lớp 10 chuyên năm học 2016-2017; đề nghị các đơn vị cần nghiên cứu, rút kinh nghiệm để khắc phục trong thời gian tới.
3 Đánh giá chung
3.1 Ưu điểm:
- Hoạt động của HĐBM đã đóng góp quan trọng vào việc nâng cao chất lượng dạy học, hỗ trợ tích cực và có hiệu quả các hoạt động GD của ngành; thực sự trở thành trụ cột trong tư vấn, định hướng chuyên môn, tạo điều kiện thuận lợi cho Phòng GDĐT và các đơn vị trong chỉ đạo chuyên môn.
- Tổ chức tư vấn bồi dưỡng HS giỏi lớp 9 và tuyển sinh vào lớp 10 chia sẽ kinh nghiện trong giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh
và trao phương pháp giảng dạy, đánh giá, nhận kết học sinh đối với lớp học theo mô hình trường học mới
Trang 4- Hoạt động hội thảo, hội giảng tuy không được xem là trọng tâm trong hoạt động của HĐBM năm học này (do tập trung cho nhiều hội thi trong năm học) nhưng nhiều tổ
bộ môn vẫn tổ chức tốt, có nhiều sáng tạo Đây là dịp để GV trao đổi, học tập kinh nghiệm lẫn nhau nhằm thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy tại đơn vị Qua hình thức hội thảo, hội giảng, xuất hiện nhiều đề xuất, gợi ý, giải pháp nâng cao chất lượng
GD bộ môn.
- Chất lượng GD toàn huyện có thấp hơn so với năm học trước, tuy nhiên cũng đã phản ánh một phần về việc đánh giá thực chất năng lực học tập của học sinh Kết quả các
kì thi, hội thi HS giỏi, hội thi khoa học kĩ thuật, Hội khoẻ Phù Đổng và các phong trào hội thi khác của giáo viên, học sinh đều đạt kết quả tốt là một trong những đơn vị dẫn đấu của tỉnh.
3.2 Hạn chế:
- Thành viên HĐBM là kiêm nhiệm nên việc sinh hoạt đôi lúc còn gặp khó khăn
về thời gian, công việc; cũng như bị động về thời gian do sự thay đổi kế hoạch sinh hoạt của HĐBM tỉnh, lịch hoạt động của Phòng GDĐT …
- Kinh phí cho hoạt động hội đồng bộ môn còn hạn chế.
- Một số giáo viên còn thờ ơ, chưa quan tâm đến việc đóng góp xây dựng chương trình sinh hoạt cho tổ bộ môn để hoạt động được thực sự có hiệu quả mà chi tham dự cho
có lệ; một số khác còn rụt rè, thiếu tự tin.
- Chất lượng hội thảo, hội giảng ở một vài tổ bộ môn chưa cao Khi thảo luận, phần nhiều vẫn là ý kiến của những GV quen thuộc, giàu kinh nghiệm Lực lượng GV trẻ, GV ở các trường còn khó khăn ít tham gia ý kiến nên sức lan tỏa chưa sâu rộng.
- Một số bài tham luận trong hội thảo có nội dung đơn giản, tải trên mạng mà không dựa vào tình hình thực tế của đơn vị nên không phù hợp với yêu cầu của tổ bộ môn, bài tham luận chưa đúng thể thức văn bản, font chữ….
- Mặt dù các bộ môn tổ chức được một số hoạt động nhưng chất lượng giáo dục năm qua thấp hơn so với năm học trước Kết quả hội thi HSG lớp 9 thấp và có chiều hướng đi xuống ở các bộ môn mà nhất là Toán, Lịch sử, Tiếng anh.
B PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG CỦA HĐBM NĂM HỌC 2016-2017
I MỤC TIÊU
- Tổ chức Hội thảo chuyên đề, tư vấn thực hiện đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG
theo hình thức 3 chung, đánh giá đúng thực chất năng lực học tập của học sinh; tổ
chức các hoạt động Dạy học hiệu quả phù hợp trình độ học sinh góp phần nâng cao chất
lượng môn học.
- Nâng cao chất lượng phong trào hội thi liên quan đến các bộ môn và công tác tư vấn ôn tập nâng cao kết quả thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2017-2018.
- Chia sẽ, trao đổi kinh nghiệm trong việc thực hiện đổi mới dạy học, kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học tập của học sinh; tham mưu, tư vấn, hỗ trợ chuyên môn cho Phòng GDĐT và các trường THCS trong huyện.
II ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2016-2017
1 Tổ chức Hội thảo, hội giảng bộ môn về “Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo đúng thực chất năng lực học sinh (3 chung, 3 chéo)”; chia sẽ kinh nghiệm về dạy học theo mô hình trường học mới và chia sẽ kinh nghiệm bồi dưỡng
học sinh giỏi
Trang 52 Tổ chức trao đổi chia sẻ kinh nghiệm những bài dạy khó; đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng đánh giá thực chất năng lực học tập của học sinh; ôn tập thi tuyển sinh lớp 10… thông qua hộp thư của các tổ bộ môn cấp huyện.
3 Đẩy mạnh tổ chức sinh hoạt tổ bộ môn, bồi dưỡng chuyên môn thông qua mạng
“Trường học kết nối” Tập huấn, tư vấn chuyên môn cho trường (cụm trường) có nhu cầu, nhất là các trường đang gặp khó khăn về chuyên môn nghiệp vụ.
4 Tổ chức tư vấn, bồi dưỡng phong trào hội thi của giáo viên, học sinh liên quan đến các bộ môn và công tác tư vấn ôn tập nâng cao kết quả thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2017-2018
5 Tham gia các hoạt động của HĐBM cấp tỉnh.
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Trường THCS
- Trường THCS, TH&THCS tăng cường hợp tác trong các hoạt động của HĐBM; khuyến khích, động viên, tạo điều kiện để giáo viên cốt cán tham gia HĐBM và các hoạt động của các tổ bộ môn thuộc HĐBM cấp THCS.
- Không xếp thời khóa biểu cho các bộ môn vào ngày quy định như sau:
Môn
Ngữ văn;
Sinh học;
GDCD;
Mỹ thuật
Lịch sử;
Toán học;
Tin học
Địa lý;
Vật lý;
Âm nhạc
Tiếng Anh;
Hóa học;
Thể dục
2 Tổ bộ môn (thuộc HĐBM Phòng GDĐT)
- Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ bộ môn gửi về Phòng GDGDĐT trước ngày 04/10/2016.
- Báo cáo kết quả các buổi họp định kỳ, đột xuất, hội thảo, hội giảng (chậm nhất 3 ngày sau khi họp xong).
- Báo cáo hoạt động tổ bộ môn vào cuối mỗi học kì:
+ Học kì I: Ngày 06/01/2017.
+ Học kì II và cả năm: Ngày 08/6/2017.
Trên đây là báo cáo quá trình hoạt động của HĐBM cấp THCS huyện Tháp Mười năm học 2015-2016 và phương hướng hoạt động năm học 2016-2017 của Hội đồng bộ môn cấp THCS thuộc Phòng GDĐT Tháp Mười./.
- Các trường THCS, TH&THCS (để t/h);
- Phòng GDTrH, Sở GDĐT (để b/c)
- Lãnh đạo Phòng GDĐT (để b/c);
- Các tổ PGDĐT (để ph/h);
Trang 6- Lưu: VT, NV(Kh). Lê Ngọc Ảnh