Quan ly the duc the thao dai hoc su pham the duc the thao

Quan ly the duc the thao dai hoc su pham the duc the thao Quan ly the duc the thao dai hoc su pham the duc the thao Quan ly the duc the thao dai hoc su pham the duc the thao Quan ly the duc the thao dai hoc su pham the duc the thao Quan ly the duc the thao dai hoc su pham the duc the thao Quan ly the duc the thao dai hoc su pham the duc the thao Quan ly the duc the thao dai hoc su pham the duc the thao

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT ✾ QUẢN LÝ THỂ DỤC THỂ THAO 1: Cơ sở lý thuyết quản lý khoa học quản lý 2: Những vấn đề Quản lý TDTT 3: Quản lý Nhà nước Tổ chức – Bộ máy CB TDTT 4: QLNN Kế hoạch-Quy hoạch phát triển ngành TDTT đến năm 2010 5: Những vấn đề lý luận thực tiễn xã hội hóa TDTT 6- Quản lý lónh vực hoạt động TDTT CHUYÊN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ THUYẾT QUẢN LÝ VÀ KHOA HỌC QUẢN LÝ Quản lý hoạt động có từ lâu đời khoa học quản lý khoa học mẽ  Theo thời gian tồn nhiều lý thuyết, nhiều học phái tư tưởng quản lý đa dạng khác  Nghiên cứu tư tưởng quản lý cần thiết, vì: - Nắm cách có hệ thống trình phát triển tư tưởng quản lý, qua phản ánh nhu cầu thực tiển quản lý đời sống xã hội - Vận dụng tư tưởng quản lý phù hợp vào điều kiện công tác  CÁC TƯ TƯỞNG QUẢN LÝ TRUNG HOA THỜI CỔ ĐẠI    TƯ TƯỞNG ĐỨC TRỊ CỦA KHỔNG TỬ (551- 479 TCN) Tư tưởng quản lý Khổng Tử thể ĐẠO NHÂN Ngũ thường: - “Nhân” trở thành nguyên tắc bản, quy định hoạt động chủ thể quản lý quan hệ với quan hệ với đối tượng quản lý Tư tưởng nhân “biết yêu thương người khác, biết quý giúp đỡ người khác thành công mình” Khổng Tử nâng lên thành ĐẠO - “Lễ” hình thức Nhân “Khắc kỷ phục Lễ vi Nhân” (ép theo Lễ Nhân) - “Nghóa” thấy việc đáng làm làm, không mưu tính lợi ích cá nhân - “Trí” biết người, có hiểu biết, sáng suốt biết cách giúp người mà không hại cho người cho - “Dũng” kiên cường, cảm, dám hy sinh thân nghóa lớn, dám vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ Tam cương: * Quan hệ vua – ( Quân xử thần tử) * Quan hệ cha – (Phụ xử tử vong) * Quan hệ thầy trò (Nhất tự vi sư) Bổ sung thêm quan hệ anh – em quan hệ bạn bè làm nên thuyết ngũ luân  tưởng quản lý theo đức trị Khổng Tử lưu truyền lại cho hệ sau có ảnh hưởng lớn đến tư tưởng phương cách quản lý đại, phương Đông  Tư TƯ TƯỞNG PHÁP TRỊ CỦA HÀN PHI TỬ (Thời chiến quốc 403 – 221 TCN) Theo Hàn Phi Tử, đại đa số người vốn có tính ác: - Tranh lợi; - Sẵn sàng giết miếng ăn hay chức vụ; - Làm biếng, có dư ăn không muốn làm nữa’ - Chỉ phục tùng quyền lực; Hai ngàn năm sau  sở triết học học thuyết quản lý khoa học Taylor thuyêt X Mc.Gregor  Các khái niệm quản lý, cai trị Hàn Phi Tử “Thế” (quyền lực) - Không cần “hiền” mà cần “thế" - “Thế” không liên quan đến đạo đức tài trí - Đặt quyền lên tài, đức; cần tài, đức trung bình, có quyền trị nước “Pháp” (luật pháp) - Pháp luật làm tiêu chuẩn để phân biệt – sai; phải trái - Lấy luật pháp để cai trị - Luật pháp phép công để điều khiển hành vi người I “KHU RỪNG LÝ THUYẾT QUẢN LÝ”: Các cách học phái tìm khái niệm, lý thuyết làm sở cho thực quản lý: - Các cách học pháiđể phân tích quản lý phong phú - Sự hỗn độn việc nghiên cứu quản lý - Sự khác quan điểm  “KHU RỪNG LÝ THUYẾT QUẢN LÝ” • Năm 1961, nhà quản lý học người Mỹ Harold Koontz xuất Khu rừng lý luận quản lý • Gần 20 năm sau, năm 1980 Koontz cho xuất Lại bàn khu rừng lý luận quản lý, tiến hành khảo sát khu rừng này: Qua kết khảo sát, phát có khoảng 11 học phái, không là học phái năm 1961 nói đến “Khu rừng” ngày rậm rạp thêm trở nên khó qua Thế nhưng, xu phát triển xuất hiện, dẫn học phái đến chỗ dung hợp với nhau, hình thành nên thống có tác dụng lý luận quản lý.” • 10 11 I “KHU RỪNG LÝ THUYẾT QUẢN LÝ” Học phái theo kinh nghiệm theo trường hợp Học phái theo hành vi quan hệ cá nhân Học phái hành vi theo nhóm Học phái theo hệ thống hợp tác xã hội Học phái theo hệ thống kỹ thuật – xã hội Học phái theo lý thuyết định Học phái hệ thống Học phái toán học “khoa học quản lý” Học phái theo điều kiện theo tình Học phái theo vai trò quản lý Học phái tác nghiệp II LỰA CHỌN LÝ THUYẾT HỆ THỐNG LÀM CƠ SỞ CỦA LÝ THUYẾT QUẢN LÝ: BÊN TRONG Nhiệm vụ Quá trình hệ thống Quản lý Cơ cấu Nguồn lực III ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT HỆ THỐNG TRONG KHOA HỌC QUẢN LÝ: Cách học phái hệ thống quản lý nhìn nhận hệ thống quản lý – tập hợp thức, tổ chức có hệ thống, tương quan người người – với tư cách hệ thống, có đặc tính tương tự đặc tính hệ thống vật lý hay sinh vật - Các phần tử hệ thống liên kết tương tác với theo quan hệ nhân - Thêm bớt hay số phần tử thêm hay bớt hay số quan hệ phần tử có sẵn kéo theo thay đổi quan hệ lại phần tử khác - Tính “trồi” hệ thống Là hình thức biểu phép biện chứng thay đổi lượng thành chất Hiện nay, có nhiều cách giải thích thuật ngữ quản lý Có quan niệm cho quản lý hành chính, cai trị Có quan niệm khác lại cho rằng, quản lý điều hành, điều khiển, huy Các cách nói khác nội dung mà khác chổ dùng thuật ngữ • Quản lý hiểu theo góc độ: góc độ tổng hợp mang tính trị, xã hội, góc độ khác mang tính hành động thiết thực Hai quan niệm có sở khoa học thực tế Quản lý hiểu theo góc độ trị xã hội rộng lớn kết hợp tri thức lao động • • Theo nghóa đó, quản lý nghệ thuật điều khiển người khác phải làm việc; diễn đạt thô thiển “quản lý đạt việc thông qua đó” Có ý kiến cho quản lý trình biến đổi thông tin thành hành động, trình tương đương với việc định, quản lý phân bố hợp lý nguồn tài nguyên người vật chất để đạt tới mục đích • Có thể xem quản lý tổ chức hành động để đạt mục tiêu định Nghệ thuật quản lý coi cách ứng xử riêng người lãnh đạo Cách ứng xử phụ thuộc chặt chẽ vào hoàn cảnh kinh tế xã hội, vào tính đa dạng môi trường váo tính cách người chịu trách nhiệm • Quản lý ( quản lý xã hội) C Mác coi chức đặc biệt sinh từ tính chất xã hội hóa lao động Từ đó, ta hiểu quản lý “sự tác động huy, điều khiển qúa trình xã hội hành vi hoạt động người để chúng phát triển phù hợp với quy luật, đạt tới mục đích đề ý chí người quản lý” • Trong công tác quản lý, có nhiều yếu tố tác động, đặc biệt có yếu tố chủ yếu sau lên hàng đầu: - Yếu tố xã hội tức yếu tố người, - Yếu tố trị - Yếu tố tổ chức - Yếu tố quyền uy - Yếu tố thông tin Khoa học Quản lý Nghệ thuật Nghề nghiệp IV LÔGIC CỦA KHÁI NIỆM QUẢN LÝ: Kế hoạch hóa Các nguồn lực -Nhân lực -Vật lực -Tài lực -Thông tin Kiểm tra PHỐI HP HOẠT ĐỘNG Kỹ nhận thức Kỹ kỹ thuật Kỹ ứng xử Lãnh đạo Kết -Đạt mục đích -Đạt mục tiêu -Hiệu cao Tổ chức • Kế hoạch hóa chức chức quản lý Đó dự kiến lên chương trình cho hoạt động tương lai tổ chức nhằm đạt tới mục tiêu xác định • Tác dụng kế hoạch biểu đặc điểm sau đây: Thống mục tiêu hành động Tìm hợp lý kinh tế Phát hội, phòng ngừa may rủi Thống tiêu chuẩn ràng buộc • Tổ chức phương tiện hay yếu tố làm cho tài nguyên nhân lực hay vật lực gắn liền với để tạo hệ thống thống nhất, ấn định hoạt động cần thiết nhằm đạt mục tiêu định • Lý thuyết tổ chức đại thành phần lý thuyết hệ thống; ra: tổ chức tổng thể kết hợp có nhiều phân hệ tương tác truyền tin cho Trong hệ thống, có cấu tổ chức trật tự tổ chức, mối quan hệ thức không thức, qian hệ qua lại người cá nhân thành viên nhóm • Chức kế hoạch hóa tổ chức gắn bó chặt chẽ với Kế hoạch hóa xác định cần phải làm việc gì, tổ chức tạo điều kiện để thực kế hoạch • Lãnh đạo chức quản lý, phương tiện để điều kiển, có nhiệm vụ nối kết chức quản lý với thành hệ thống hoàn chỉnh tác động quàn lý • Lãnh đạo có tác dụng quan trọng quản lý Thông qua chức lãnh đạo làm cho hành vi viên chức theo mục tiêu đắn, tập hợp điều hòa lực lượng đơn vị cá nhân phấn đấu cho mục tiêu tổ chức, động viên phát huy tiềm viên chức để hiệu suất công tác họ đạt tới điểm cao, xóa bỏ cách biệt quan niệm ý kiến dưới, tăng cường lòng tin cấp dưới, hình thành hạt nhân lãnh đạo tổ chức, tăng cường sức kết dính tổ chức • Chức kiểm tra có tầm quan trọng chu trình quản lý, lẽ mối nối cuối dây chuyền chức hoạt động quản lý Chức cho phép nhà quản lý biết mục tiêu tổ chức có đạt hay không đạt nào, nguyên nhân tạo nên tình hình • Trong trình quản lý, kế hoạch hóa, tổ chức giai đoạn chuẩn bị thực định; đó, kiểm tra giai đoạn cần thiết để xây dựng lòng tin rằng: định thực cách đắn • QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH • QUẢN LÝ KINH DOANH • QUẢN LÝ LÃNH ĐẠO