MĨ THUẬT LỚP 5 (1)

MĨ THUẬT LỚP 5: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT TẬP MÔ TẢ NHẬN XÉT KHI XEM TRANH I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Kĩ năng: HS nhận xét sơ lược hình ảnh màu sắc tranh Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ND - TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS A.KT cũ 2’ - KT đồ dùng học tập HS - Đặt đồ dùng lên bàn B Bài 30’ GT - Ghi bảng Hoạt động ? Em nêu vài nét tiểu - Suy nghĩ trả lời câu hỏi Vài nét hoạ sử hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân sĩ TƠ NGỌC ? Em kể tên số tác phẩm VÂN tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - GV dựa vào câu trả lời HS, bổ sung để HS hiểu rõ hoạ sĩ tác phẩm ông - Tô Ngọc Vân hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho mĩ thuật đại ơng tốt nghiệp trường Mĩ thuật Đơng Dương sau ơng giữ lại làm giảng viên trường, sau CM tháng ông đảm nhiệm chức hiệu trưởng trường Mĩ thuật Việt Nam Tác phẩm tiếng ông là: thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, hai thiếu nữ em bé - HS quan sát tranh thảo Hoạt độnh - GV treo tranh - đặt câu hỏi: luận nhóm, trả lời câu hỏi: Xem tranh + Tranh vẽ chân dung TNBHH ? Bức tranh có vẽ hình ảnh thiếu nữ + Thiếu nữ mặc áo dài ? Hình ảnh tranh ? Hình ảnh vẽ ? Bức tranh có hình ảnh ? Màu sắc tranh Hoạt động Nhận xét – Đánh giá C Củng cố Dặn dò 3’ trắng + Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn tranh + Bình hoa đặt bàn + Màu sắc chủ đạo màu trắng, xanh, hồng, hoà sắc nhẹ nhàng, sáng + Tranh vẽ chất ? Tranh vẽ chất liệu liệu sơn dầu + HS trả lời theo cảm ? Em có thích tranh khơng nhận Vì * Nêu lý - GV bổ xung hệ thống lại nội thích tranh dung kiến thức: + Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ hoạ sĩ Tô Ngọc Vân tranh đẹp nội dung lẫn hình thức thể Bức tranh miêu tả vẻ đẹp người thiếu nữ Việt Nam, giản dị, sáng… + Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ tác phẩm có sức lơi người xem Bức tranh vẽ sơn dầu, chất liệu vào thời đó, mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn người Việt Nam - HS bình bầu tổ, nhóm - GV nhận xét chung tiết học xuất sắc - GV khen gợi nhóm, cá học nhân tích cực, có nhiều ý kiến phát biểu xây dựng - GV yêu cầu HS nhà ôn chuẩn bị sau - Nghe ghi nhớ - Về nhà HS sưu tầm thêm tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân tập nhận xét vẻ đẹp tác phẩm - HS chuẩn bị cho học sau : MĨ THUÂT LỚP 5: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS hiểu sơ lược vai trị ý nghĩa màu sắc trang trí Kĩ năng: HS biết cách sử dụng màu bầi trang trí Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp màu sắc trang trí II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ND - TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS A KT cũ 2’ - KT đồ dùng học tập HS - Đặt đồ dùng lên bàn B Bài 30’ GT - Ghi bảng Hoạt động - GV cho HS quan sát màu sắc - HS quan sát tranh Quan sát – trang trí - Thảo luận nhóm trả lời Nhận xét câu hỏi ? Bài trang trí vẽ màu ? Mỗi màu vẽ hoạ tiết ? Màu màu hoạ tiết vẽ giống hay khác ? Độ đậm nhạt trang trí + HS kể tên màu + Hoạ tiết giống vẽ màu + Màu màu hoạ tiết vẽ khác + Độ đậm nhạt ? Trong trang trí vẽ nhiều màu hay vẽ khác nhau, có màu đậm, đậm vừa (trung màu ? Cách vẽ màu trang trí gian), nhạt(sáng) + Trong trang trí Hoạt động Cách vẽ Hoạt động Thực hành Hoạt động Nhận xét – Đánh giá C Củng cố Dặn dò 3’ bốn, năm màu + Vẽ màu đều, có đậm, - GV hướng dẫn vẽ bảng có nhạt, hài hồ, rõ trọng + Chọn màu, pha màu có độ đậm, tâm nhạt sắc thái khác - HS quan sát + Vẽ màu vào hoạ tiết, vẽ tay gọn - HS nắm cách sử nét dụng loại màu - GV lưu ý HS cách vẽ màu cho đẹp trang trí, cách pha màu,chọn màu, vẽ màu, độ đậm nhạt… - Cho HS quan sát nhận xét HS năm cũ - GV hướng dẫn HS thực hành - Nhận xét - GV nhắc nhở HS nhớ lại cách xếp hoạ tiết cách vẽ màu cho - HS thực hành: Vẽ trang trí đường diềm trang trí đường diềm - Lưu ý HS vẽ màu đều, gọn, không vẽ màu dùng nhiều màu * Sử dụng thành thạo - GV HS chọn số có ưu vài chất liệu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét trang trí về: - HS nhận xét chọn + Cách xếp hình vẽ tiêu biểu thích + Màu sắc, đậm nhạt, cách vẽ màu - HS tập xếp loại - GV gợi ý HS xếp loại vẽ vẽ khen ngợi học sinh có vẽ đẹp - Nghe ghi nhớ - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức màu sắc - Chuẩn bị cho học sau - HS nêu - Thực MĨ THUẬT LỚP 5(Thêm): VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tiếp tục hệ thống KT cho HS - HS hiểu sơ lược vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí Kĩ năng: HS biết cách sử dụng màu trang trí Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp màu sắc trang trí II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ND - TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS A KT cũ 2’ - KT đồ dùng học tập HS - Đặt đồ dùng lên bàn B Bài 30’ GT - Ghi bảng Hoạt động - GV YC HS nhắc lại bước vẽ + Chọn màu, pha màu có Thực hành trang trí độ đậm, nhạt sắc thái khác + Vẽ màu vào hoạ tiết, vẽ tay gọn nét - GV lưu ý HS cách vẽ màu cho đẹp trang trí, cách pha màu,chọn màu, vẽ màu, độ đậm nhạt… - GV hướng dẫn HS thực hành - HS thực hành: Vẽ trang - GV nhắc nhở HS nhớ lại cách trí đường diềm vẽ màu xếp hoạ tiết cách vẽ màu cho trang trí đường diềm - Lưu ý HS vẽ màu đều, gọn, không dùng nhiều màu Hoạt động - GV HS chọn số có - HS nhận xét xếp loại Nhận xét – ưu điểm, nhược điểm rõ nét để vẽ Đánh giá nhận xét về: + Cách xếp hình vẽ + Màu sắc, đậm nhạt, cách vẽ màu - GV gợi ý HS xếp loại vẽ khen ngợi học sinh có vẽ đẹp C Củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến - Nghe ghi nhớ Dặn dò 3’ thức màu sắc - Chuẩn bị cho học sau MĨ THUẬT LỚP 5: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trường đểvẽ tranh Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài trường em Thái độ: HS yêu mến có ý thức bảo vệ ngơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ND - TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS A KT cũ 2’ - KT đồ dùng học tập HS - Đặt đồ dùng lên bàn B Bài 30’ 1.GT - GT 1số tranh, ảnh cờ Tổ quốc, lễ hội để HS nhận biết đặc điểm hình dáng loại cờ - Ghi đầu lên bảng Hoạt động - GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để + HS miêu tả trường học Tìm chọn nội HS nhớ lại hình ảnh trường mình: dung đề tài học: ? Khung cảnh chung trường em ? Miêu tả cổng trường, sân trường, dãy nhà, hàng cây… ? Kể số hoạt động trường - GV lưu ý HS : Khi vẽ tranh cần - Giờ học lớp - Vui chơi sân trường - Lao động vườn trường - Các buổi sinh hoạt ngoại khóa - Lắng nghe Hoạt động Cách vẽ Hoạt động Thực hành Hoạt động Nhận xét – Đánh giá C Củng cốDặn dị 3’ nhớ lại chọn hình ảnh phù hợp với khả - GV cho HS xem hình tham khảo SGK, đồ dùng gợi ý HS cách vẽ - Sắp xếp hình ảnh phụ cho cân đối - Vẽ chi tiết rõ nội dung hoạt động - Vẽ màu theo ý thích - GV cho HS quan sát nhận xét HS năm trước - GV hướng dẫn HS thực hành - GV bao quát lớp, bổ xung cho em lúng túng + Cách vẽ phác hình + Cách sửa hình + Vẽ màu vào hình… + Động viên khích lệ HS làm - GV YC HS trưng bày sản phẩm gợi ý HS nhận xét chọn vẽ đẹp - Xếp loại vẽ - GV nhận xét chung, khen ngợi học sinh có vẽ đẹp + Cách bố cục hình vẽ + Màu sắc, đậm nhạt sáng tạo đặc biệt tranh - Hệ thống lại nội dung học cho HS - Y/ C HS quan sát, chuẩ bị học sau - Nhận xét - HS thực hành: Vẽ tranh đề tài trường em * Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp - Trưng bày sản phẩm - HS nhận xét chọn tiêu biểu thích, có ưu điểm, nhược điểm rõ nét - Nghe ghi nhớ MĨ THUẬT LỚP 5( Thêm): TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tiếp tục hệ thống hóa kiến thức cho HS - HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trường đểvẽ tranh Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài trường em Thái độ: HS u mến có ý thức bảo vệ ngơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ND - TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS A KT cũ 2’ - KT đồ dùng học tập HS - Đặt đồ dùng lên bàn B Bài 30’ 1.GT - Ghi đầu lên bảng Hoạt động - GV YC HS nhác lại bước vẽ - Chọn nội dung Thực hành tranh đề tài trường em - Sắp xếp hình ảnh phụ cho cân đối - Vẽ chi tiết rõ nội dung hoạt động - Vẽ màu theo ý thích - GV hướng dẫn HS thực hành - HS thực hành: Vẽ tranh - GV bao quát lớp, bổ xung cho đề tài trường em em lúng túng + Cách vẽ phác hình + Cách sửa hình + Vẽ màu vào hình… + Động viên khích lệ HS làm Hoạt động - GV gợi ý HS nhận xét chọn vẽ - HS nhận xét chọn Nhận xét – đẹp tiêu biểu thích, có Đánh giá - Xếp loại vẽ ưu điểm, nhược điểm rõ - GV nhận xét chung, khen ngợi nét học sinh có vẽ đẹp + Cách bố cục hình vẽ + Màu sắc, đậm nhạt sáng tạo đặc biệt tranh - Hệ thống lại nội dung học cho HS C Củng cố- Y/ C HS quan sát, chuẩ bị - Nghe ghi nhớ Dặn dò 3’ học sau MĨ THUẬT LỚP 5: VẼ THEO MẪU KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu, biết quan sát, so sánh nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ mẫu khối hộp khối cầu Thái độ: HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình khối hộp khối cầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ND - TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS A KT cũ 2’ - KT đồ dùng học tập HS - Đặt đồ dùng lên bàn B Bài 30’ GT - Ghi bảng Hoạt động - GV đặt mẫu vị trí thích hợp, - HS quan sát mẫu, thảo Quan sát – hướng dẫn HS quan sát, nhận xét luận nhóm đơi, nhận xét Nhận xét - GV đặt câu hỏi cho em quan sát - HS trả lời theo vị trí trả lời quan sát Hoạt động Cách vẽ ? Mẫu bao gồm đồ vật ? Đó đồ vật ? Vật trước, vật sau ? Chúng ăn nhập vào hay tách rời - GV tóm tắt: - GV hướng dẫn vẽ bảng kết hợp với hình gợi ý cách vẽ + Bước 1: - Vẽ khung hình chung hai vật mẫu cân đối vào trang giấy - Vẽ khung hình riêng vật mẫu + Bước 2: - Hai đồ vật - Hộp - Quả trước, hộp sau - Ăn nhập vào - Lắng nghe - Quan sát, ghi nhớ Hoạt động Thực hành Hoạt động Nhận xét – Đánh giá C Củng cố Dặn dò 3’ - Vẽ phác khối hộp, khối cầu - Vẽ phác mặt khối nét thẳng - Vẽ trục, vẽ phác hình cầu nét thẳng + Bước 3: - Hồn chỉnh hình + Bước - Vẽ đậm nhạt : đậm, đậm vừa, nhạt - GV cho HS quan sát số HS năm cũ để em nhận xét - GV hướng dẫn HS thực hành - GV đến bàn quan sát, hướng dẫn, bổ sung cho em lúng túng + Cách phác hình + Cách sửa hình + Cách vẽ đậm, nhạt - Động viên khích lệ HS làm - GV gợi ý HS nhận xét chọn vẽ đẹp - GV YC HS trưng bày sản phẩm nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học, khen gợi HS có vẽ đẹp - Hệ thống lại nọi dung học - Chuẩn bị học sau MĨ THUẬT LỚP (Thêm): VẼ THEO MẪU KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I MỤC TIÊU: - HS nhận xét - HS thực hành: Vẽ mẫu khối hộp khối cầu * Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - HS trưng bày sản phẩm nhận xét, chọn tiêu biểu thích, có ưu điểm, nhược điểm rõ nét - Nghe ghi nhớ - Nghe - Ghi nhớ - Thực ... Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - Trưng bày - Nhận xét - Nghe ghi nhớ MĨ THUẬT LỚP 5: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS hiểu... thành - Y/ C lớp trưng bày nhận xét chéo để em tìm vẽ đẹp - Khen ngợi HS có vẽ đẹp, HS hoàn thành - GV nhận xét chung tiết học - Hệ thống lại nội học - chuẩn bị cho học sau MĨ THUẬT LỚP 5: xe máy,... vật mẫu - HS nhận xét chọn sản phẩm đẹp - HS chọn tổ có sản phẩm đẹp lớp C Củng cố – Dặn dò 3’ - Nghe ghi nhớ MĨ THUẬT LỚP 5: VẼ TRANG TRÍ TẬP VẼ MỘT HỌA TIẾT ĐỐI XỨNG ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: Kiến