Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 38 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
38
Dung lượng
236 KB
Nội dung
1 Đoàn Nam Giang Thứ TUẦN 26 ngày tháng năm 200…… HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu Kiến thức: - HS đọc lưu loát - Đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, cụm từ - Phân biệt lời nhân vật Kỹ năng: - Hiểu ý nghóa từ mới: búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm khen, quẹo, bánh lái, mái chèo,… - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu hoạn nạn Tôm Càng Cá Con Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ Tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc Mái chèo thật tranh vẽ mái chèo Tranh vẽ bánh lái - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Bé nhìn biển - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ Bé nhìn biển trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Tôm Càng Cá Con Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lần 1, ý đọc với giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với giọng nhanh, hồi hộp b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ: + Tìm từ có âm đầu l, n, r, s, … + Tìm từ có hỏi, ngã, có âm cuối n, ng, t, c… - Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng Hoạt động Trò - Hát - HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi 1, 2, - Quan sát, theo dõi - Theo dõi đọc thầm theo Tìm từ trả lời theo yêu cầu GV: + Các từ là: vật lạ, óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, lại, phục lăn, vút lên, đỏ ngầu, lao tới,… + Các từ là: óng ánh, nắc nỏm, ngắt, quẹo, biển cá, uốn đuôi, đỏ ngầu, ngách đá, áo giáp,… - Đoàn Nam Giang Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ - Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn sau hỏi: Bài tập đọc có đoạn, đoạn từ đâu đến đâu? - - - - Gọi HS đọc đoạn Theo dõi HS đọc bài, HS ngắt giọng sai chỉnh sửa lỗi cho em Hướng dẫn HS đọc lời Tôm Càng hỏi Cá Con - Hướng dẫn HS đọc câu trả lời Cá Con với Tôm Càng - Gọi HS đọc lại đoạn Gọi HS đọc đoạn Khen nắc nỏm có nghóa gì? - Bạn nhìn thấy mái chèo? Mái chèo có tác dụng gì? - Bánh lái có tác dụng gì? Trong đoạn này, Cá Con kể với Tôm Càng đề tài mình, đọc lời Cá Con nói với Tôm Càng, em cần thể tự hào Cá Con - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - Đoạn văn kể lại chuyện hai bạn Tôm Càng Cá Con gặp nguy hiểm, em cần đọc với giọng nhanh hồi hộp rõ ràng Cần ý ngắt giọng cho xác vị trí dấu câu - đến HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết Dùng bút chì để phân chia đoạn + Đoạn 1: Một hôm … có loài biển + Đoạn 2: Thấy đuôi Cá Con … Tôm Càng thấy phục lăn + Đoạn 3: Cá Con vọt lên … tức tối bỏ + Đoạn 4: Phần lại - HS đọc Cả lớp theo dõi để rút cách đọc đoạn - Luyện đọc câu: Chào Cá Con.// Bạn sông sao?// (giọng ngạc nhiên) - Luyện đọc câu: Chúng sống nước/ nhà tôm bạn.// Có loài cá sông ngòi,/ có loài cá hồ ao,/ có loài cá biển cả.// (giọng nhẹ nhàng, thân mật? - HS đọc Nghóa khen liên tục, không ngớt tỏ ý thán phục - Mái chèo vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền (HS quan sát mái chèo thật, tranh minh hoạ) - Bánh lái phận dùng để điều khiển hướng chuyển động (hướng đi, di chuyển) tàu, thuyền - Luyện đọc câu: Đuôi vừa mái chèo,/ vừa bánh lái đấy.// Bạn xem này!// - HS đọc lại - HS đọc Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn GV (HS dùng bút chì đánh dấu chỗ cần ngắt giọng bài) Cá Con vọt lên/ Tôm Càng thấy cá to/ mắt đỏ ngầu,/ nhằm Cá Con lao tới.// Tôm Càng - Đoàn Nam Giang Gọi HS đọc lại đoạn Yêu cầu HS đọc đoạn Hướng dẫn HS đọc với giọng khoan thai, hồ hởi thoát qua tai nạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm Hoạt động 2: Thi đọc - GV tổ chức cho nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn - Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt d) Đọc đồng - Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết vội búng càng, vọt tới,/ xô bạn vào ngách đá nhỏ.// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá.// Mất mồi,/ cá tức tối bỏ đi.// - HS đọc đoạn - HS đọc - HS khác đọc - HS đọc theo yêu cầu - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc theo hướng dẫn GV - Cả lớp đọc đồng đoạn 2, Đoàn Nam Giang Đoàn Nam Giang Thứ ngày tháng năm 200…… MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON (TT) III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Hoạt động Trò - Hát - HS đọc toàn Bài cũ (3’) Tôm Càng Cá Con ( Tiết ) - GV cho HS đọc toàn Bài Giới thiệu: (1’) - Tôm Càng Cá Con ( Tiết ) Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Tìm hiểu - Gọi HS đọc lại đoạn 1, - HS đọc - Tôm Càng làm đáy sông? - Tôm Càng tập búng - Khi cậu ta gặp vật có hình dánh ntn? - Con vật thân dẹt, đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ - lớp vẩy bạc óng ánh Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? - Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn Tôi cá Con Chúng sống nước họ nhà - tôm bạn…” Đuôi Cá Con có ích lợi gì? - - chèo, vừa bánh lái Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá Con Đuôi Cá Con vừa mái - Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo - trái, uốn đuôi Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con? - - Gọi HS đọc phần lại - Khi Cá Con bơi có chuyện xảy ra? Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn - HS đọc, lớp đọc thầm - Tôm Càng thấy cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con - lao tới Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con - xô bạn vào ngách đá nhỏ Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: - Con thấy Tôm Càng có đáng khen? Tôm Càng búng càng, vọt tới, (Nhiều HS kể.) - HS phát biểu - Tôm Càng dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Đoàn Nam Giang - Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn Nó Tôm Càng thông minh./… dũng cảm cứu bạn quan tâm lo lắng cho bạn - Gọi HS lên bảng vào tranh kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con - đến HS lên bảng - Mỗi nhóm HS (vai người Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc lại truyện theo vai dẫn chuyện, vai Tôm Càng, - vai Cá Con) Con học tập Tôm Càng đức tính gì? - - Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại truyện - Chuẩn bị sau: Sông Hương Dũng cảm, dám liều cứu bạn Đoàn Nam Giang Thứ ngày tháng MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP năm 200…… I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS: - Củng cố kỹ xem đồng hồ (khi kim phút số số 6) 2Kỹ năng: - Tiếp tục phát triển biểu tượng thời gian: + Thời điểm + Khoảng không gian + Đơn vị đo thời gian 3Thái độ: Gắn với việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày II Chuẩn bị - GV: Mô hình đồng hồ - HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Thực hành xem đồng hồ - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Luyện tập Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giúp HS làm tập Bài 1: - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu hoạt động thời điểm diễn hoạt động (được mô tả tranh vẽ) - Trả lời câu hỏi toán - Cuối yêu cầu HS tổng hợp toàn phát biểu dạng đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa tập thể lớp Bài 2: HS phải nhận biết thời điểm hoạt động “Đến trường học” Các thời điểm diễn hoạt động đó: “7 giờ” “7 15 phút” - So sánh thời điểm nêu để trả lời câu hỏi toán - Với HS khá, giỏi hỏi thêm câu, chẳng hạn: - Hà đến trường sớm Toàn phút? Hoạt động Trò - Hát - HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số Bạn nhận xét - - HS xem tranh vẽ Một số HS trình bày trước lớp: Lúc 30 phút, Nam bạn đến vườn thú Đến bạn đến chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc 15 phút, bạn đến chuồng hổ xem hổ 10 15 phút, bạn ngồi nghỉ lúc 11 tất - Hà đến trường sớm Toàn 15 phút Quyên ngủ muộn Ngọc - Đoàn Nam Giang - Quyên ngủ muộn Ngọc phút? Bây 10 Sau 15 phút (hay 30 phút) giờ? Hoạt động 2: Thực hành Bài 3: Củng cố kỹ sử dụng đơn vị đo thời gian (giờ, phút) ước lượng khoảng thời gian - Sửa chữa sai lầm HS (nếu có), chẳng hạn: - “Nam từ nhà đến trường hết 15 giờ” - Với HS khá, giỏi hỏi thêm: - Trong vòng 15 phút em làm xong việc gì? - Trong vòng 30 phút em làm xong việc gì? - Hoặc cho HS tập nhắm mắt trải nghiệm xem phút trôi qua nào? - 30 phút Là 10 15 phút, 10 30 phút - Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, dặn dò HS tập xem đồng hồ cho thành thạo, ôn lại bảng nhân chia học - Chuẩn bị: Tìm số bị chia - Em đánh răng, rửa mặt xếp sách vở… Em làm xong tiết kiểm tra,… HS tập nhắm mắt trải nghiệm Đoàn Nam Giang Thứ ngày tháng năm 200…… MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TT) I Mục tiêu 1Kiến thức: - Biết số qui tắc ứng xử đến nhà người khác ý nghóa qui tắc ứng xử 2Kỹ năng: - Đồng tình, ủng hộ với biết cư xử lịch đến nhà người khác - Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở cư xử lịch đến nhà người khác 3Thái độ: Biết cư xử lịch đến nhà bạn bè người quen II Chuẩn bị - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Lịch đến nhà người khác - Đến nhà người khác phải cư xử ntn? - Trò chơi Đ, S (BT / 39) - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Lịch đến nhà người khác (TT) Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Thế lịch đến chơi nhà người khác? - Chia lớp thành nhóm yêu cầu thảo luận tìm việc nên làm không nên làm đến chơi nhà người khác - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Dặn dò HS ghi nhớ việc nên làm Hoạt động Trò - Hát - HS trả lời Bạn nhận xét Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư kí, tiến hành thảo luận theo yêu cầu - Một nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi để nhận xét bổ sung thấy nhóm bạn thiếu VD: - Các việc nên làm: + Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà + Lễ phép chào hỏi người nhà + Nói năng, nhẹ nhàng, rõ ràng + Xin phép chủ nhà trước muốn sử dụng xem đồ dùng nhà - Các việc không nên làm: + Đập cửa ầm ó + Không chào hỏi người nhà + Chạy lung tung nhà - 10 Đoàn Nam Giang không nên làm đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sư Hoạt động 2: Xử lí tình - Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm phiếu - Yêu cầu HS đọc làm + Nói cười ầm ó + Tự ý sử dụng đồ dùng nhà Đưa kết luận làm HS đáp án phiếu Củng cố – Dặn dò (3’) - Đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giúp đỡ người khuyết tật - - - Nhận phiếu làm cá nhân Một vài HS đọc làm, lớp theo dõi nhận xét Theo dõi sửa chữa sai 24 Đoàn Nam Giang óng ánh - Tranh - Cá Con khoe với bạn? - Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem ntn? Tranh - Câu chuyện có thêm nhân vật nào? Con Cá định làm gì? Tôm Càng làm đó? - - Một cá to đỏ ngầu lao tới n thịt Cá Con Nó búng càng, đẩy Cá Con vào ngách đá nhỏ - Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không? Cảm ơn bạn Toàn thân có áo giáp nên không bị đau Vì Cá Con biết tài Tôm Càng Họ nể trọng quý mến Tranh - Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao? - Cá Con nói với Tôm Càng? - - Vì hai lại kết bạn thân với nhau? - b) Kể lại câu chuyện theo vai - GV gọi HS xung phong lên kể lại - Cho nhóm cử đại diện lên thi kể - Gọi nhóm nhận xét - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện - Chuẩn bị sau: Ôn tập HKII Đuôi vừa mái chèo, vừa bánh lái Nó bơi nhẹ nhàng, lúc quẹo phải, lúc quẹo trái, bơi thoăn khiến Tôm Càng phục lăn - HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS mặc trang phục để thể Nhận xét bạn kể 25 Đoàn Nam Giang Thứ ngày tháng năm 200…… MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: CÁ SẤU S CÁ MẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: - Đọc trơn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: du lịch, quyết, làm có, khiếp đảm,… (MB); ven biển, biển, quyết,… (MT, MN) - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Giọng đọc khẩn trương, nhịp dồn dập, phân biệt giọng nhân vật 2Kỹ năng: - Hiểu ý nghóa từ mới: khách sạn, tin đồn, quyết, cá mập, mặt cắt không giọt máu - Hiểu nội dung tính hài hước truyện: Khách tắm biển sợ bãi tắm có cá sấu ng chủ khách sạn muốn làm yên lòng khách, vùng biển có nhiều cá mập nên có cá sấu Bằng cách này, ông làm cho khách khiếp sợ 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Tranh (ảnh) cá sấu cá mập Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Sông Hương - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi tập đọc Sông Hương - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Treo tranh hỏi: Nội dung tranh nói gì? - Hát - HS nối tiếp đọc HS đọc toàn trả lời câu hỏi 1, 2, - Vì đầu họ lại hai loài cá dữ, truyện vui Cá sấu sợ cá mập cho biết điều Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn Chú ý: giọng người kể: đọc khẩn trương, nhịp dồn dập Giọng người khách: lo lắng, bồn chồn Giọng ông chủ: quyết, ôn tồn b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ: + Tìm từ có âm đầu l, n, d, r, ch, tr, … - Hai người khách du lịch nói chuyện với người đàn ông béo tốt Trong đầu họ hình ảnh cá sấu cá mập Mở SGK trang 74 - Theo dõi đọc thầm theo - Tìm từ trả lời theo yêu cầu GV: + Các từ là: du lịch, quyết, làm có, khiếp đảm -