giáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợp

giáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợpgiáo án tự nhiên xã hội lớp 3 chuẩn KTKN giáo án tích hợp

Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần tiết Hoạt Động Thở Và Cơ Quan Hô Hấp I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu tên phận chức quan hô hấp Kĩ năng: Biết hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở từ đến phút người ta bị chết Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh vẽ Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động : Thực hành cách thở sâu (10 phút) * Mục tiêu : HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở * Cách tiến hành : Bước : Trò chơi - GV cho lớp thực động tác : “Bịt mũi nín thở” - HS thực - GV hỏi : Cảm giác em sau nín thở lâu ? - Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường Bước : - GV gọi HS lên trước lớp thực động tác thở - HS lên trước lớp thực sâu hình trang SGK để lớp quan sát - GV yêu cầu HS lớp đứng chỗ đặt tay lên - HS lớp thực ngực thực hít vào thật sâu thở - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử động - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý phồng lên xẹp xuống lồng ngực em hít vào thở để trả lời theo gợi ý sau: + Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở + So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường thở sâu + Nêu ích lợi việc thở sâu b Hoạt động : Làm việc với SGK (10 phút) Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa * Mục tiêu : Chỉ sơ đồ nói tên phận quan hô hắp; Chỉ sơ đồ nói đường không khí ta hít vào thở ra; Hiểu vai trò hoạt động thở sống người * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình trang - Từng cặp hai HS hỏi trả lời SGK Yêu cầu hỏi trả lời theo hướng dẫn : + HS A : Bạn vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp + HS B : Bạn đường không khí hình trang SGK + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm ? + HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức ? + HS A : Phổi có chức ? + HS B : Chỉ tren hình tranh SGK đường không khí ta hít vào thở Bước : Làm việc lớp - GV gọi số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp khen - Vài cặp lên thực hành cặp có câu hỏi sáng tạo - GV giúp HS hiểu quan hô hấp chức phận quan hô hấp - Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ với thực tế sống hàng ngày : - GV giúp HS hiểu : Người bình thường nhịn ăn vài ngày chí lâu nhịn thở phút Hoạt động thở bị ngừng phút thể bị chết Bởi vậy, bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn: Tránh không để dị vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa Tự nhiên Xã hội tuần tiết Nên Thở Như Thế Nào ? (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở không khí lành giúp thể khoẻ mạnh Kĩ năng: Biết hít vào, khí oxi có không khí thấm vào máu phổi để nuôi thể; thở ra, khí các-bô-nic có máu thả qua phổi Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát, tổng hợp thông tin thở bắng mũi, vệ sinh mũi; phân tích đối chiếu để biết nên thở mũi mà không nên thở miệng - Các phương pháp: Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm than; Thảo luận nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Gương soi nhỏ đủ cho nhóm Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hát Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời câu hỏi em thực - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động : Thảo luận nhóm (15 phút) * Mục tiêu : Giải thích ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS lấy gương soi để quan sát phía - HS lấy gương soi vàå quan sát lỗ mũi Nếu gương quan sát lỗ mũi bạn bên cạnh trả lời câu hỏi: Các em nhìn thấy mũi? - Tiếp theo, GV đặt câu hỏi : - HS trả lời + Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ? + Hằng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ? + Tại thở mũi tốt thở miệng ? - GV giảng : - HS nghe giảng Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa + Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi không khí ta hít vào + Ngoài mũi có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào Kết luận : Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi b Hoạt động : Làm việc với SGK (12 phút) * Mục tiêu : Nói ích lợi việc hít thở không khí lànhvà tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 3, 4, - Từng cặp hai HS quan sát thảo trang SGK thảo luận theo gợi ý sau : luận câu hỏi + Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khói bụi ? + Khi thở nơi không khí lành bạn cảm thấy ? + Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói, bụi ? Bước : Làm việc lớp - GV định số HS lên trình bày kết thảo luận - HS lên trình bày theo cặp trước lớp - GV yêu HS lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Thở không khí lành có lợi ? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại ? Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa Tự nhiên Xã hội tuần tiết Vệ Sinh Hô Hấp (KNS + MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu việc nên làm không nên làm để giữ gìn vệ sinh quan hô hấp Kĩ năng: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tư phê phán: Tư phân tích, phê phán việc làm gây hại cho quan hô hấp Kĩ làm chủ thân: Khuyến khích tự tin, lòng tự trọng thân thực việc làm có lợi cho quan hô hấp Kĩ giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi công cộng, nơi có trẻ em - Các phương pháp: Thảo luận nhóm theo cặp Đóng vai * MT: Biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ (bộ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hát Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời câu hỏi em thực - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: * Hoạt động : Thực hành cách thở sâu (15 phút) * Mục tiêu : HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở * Cách tiến hành : Bước : Trò chơi - GV cho lớp thực động tác: “Bịt mũi nín thở” - HS thực - GV hỏi: Cảm giác em sau nín thở lâu? - Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường Bước : - GV gọi HS lên trước lớp thực động tác thở sâu - HS lên trước lớp thực hình trang SGK để lớp quan sát - GV yêu cầu HS lớp đứng chỗ đặt tay lên - HS lớp thực ngực thực hít vào thật sâu thở - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử động - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý phồng lên xẹp xuống lồng ngực em hít vào Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa thở để trả lời theo gợi ý sau: + Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở + So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường thở sâu + Nêu ích lợi việc thở sâu * MT: Biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh Học sinh biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ b Hoạt động : Làm việc với SGK (12 phút) * Mục tiêu: Chỉ sơ đồ nói tên phận quan hô hắp Chỉ sơ đồ nói đường không khí ta hít vào thở Hiểu vai trò hoạt động thở sống người * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình trang - Từng cặp hai HS hỏi trả lời SGK Yêu cầu hỏi trả lời theo hướng dẫn : + HS A : Bạn vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp + HS B : Bạn đường không khí hình trang SGK + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm ? + HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức ? + HS A : Phổi có chức ? + HS B : Chỉ tren hình tranh SGK đường không khí ta hít vào thở Bước : Làm việc lớp - GV gọi số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp khen - Vài cặp lên thực hành cặp có câu hỏi sáng tạo - GV giúp HS hiểu quan hô hấp chức phận quan hô hấp Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa Tự nhiên Xã hội tuần tiết Phòng Bệnh Đường Hô Hấp (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể tên số bệnh thường gặp quan hộ hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Kĩ năng: Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi miệng Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Tổng hợp thông tin, phân tích tình có nguy dẫn đến bệnh đường hô hấp Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc phòng bệnh đường hô hấp Kĩ giao tiếp: Ứng xử phù hợp đóng vai bác sĩ bệnh nhân - Các phương pháp: Nhóm, thảo luận, giải vấn đề Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời câu hỏi Hoạt động học sinh Hát em thực - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động : Thảo luận nhóm (15 phút) * Mục tiêu : Giải thích ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS lấy gương soi để quan sát phía - HS lấy gương soi vàå quan sát lỗ mũi Nếu gương quan sát lỗ mũi bạn bên cạnh trả lời câu hỏi : Các em nhìn thấy mũi ? - Tiếp theo, GV đặt câu hỏi : - HS trả lời + Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ? + Hằng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ? + Tại thở mũi tốt thở miệng ? - GV giảng : - HS nghe giảng + Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa không khí ta hít vào + Ngoài mũi có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào Kết luận : Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi b Hoạt động : Làm việc với SGK (15 phút) * Mục tiêu : Nói ích lợi việc hít thở không khí lànhvà tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 3, 4, - Từng cặp hai HS quan sát thảo trang SGK thảo luận theo gợi ý sau : luận câu hỏi + Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khói bụi ? + Khi thở nơi không khí lành bạn cảm thấy ? + Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói, bụi ? Bước : Làm việc lớp - GV định số HS lên trình bày kết thảo luận - HS lên trình bày theo cặp trước lớp - GV yêu HS lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Thở không khí lành có lợi ? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại ? Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa Tự nhiên Xã hội tuần tiết Bệnh Lao Phổi (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phổi Kĩ năng: Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Phân tích xử lí thông tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh - Các phương pháp: Nhóm, thảo luận Giải vấn đề Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời câu hỏi Hoạt động học sinh Hát em thực theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động : Làm việc với SGK (10 phút) * Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK - HS quan sát hình 1trong SGK trang 12 trang 12 - Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi -Làm việc theo nhóm SGV trang 28 Bước : - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm luận nhóm Các nhóm khác bổ sung khác bổ sung góp ý góp ý - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời b Hoạt động : Thảo luận nhóm (10 phút) Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/2 Giáo viên : Nguyễn Thị Tuyết Hoa * Mục tiêu : Nêu việc nên làm không nên làm để phòng bệnh lao phổi * Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm yêu cầu HS quan sát hình SGK - HS quan sát hình SGK trả lời câu trang 13 ; kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi hỏi SGV trang 29 Bước : - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm luận nhóm khác bổ sung góp ý - GV giảng thêm cho HS việc làm hoàn cảnh dễ làm mắc bệnh viêm phổi Bước :Liên hệ - GV hỏi : Em gia đình cần làm để phòng tránh bệnh - Luôn quét dọn nhà cửa, mở cửa cho ánh lao phổi ? nắng mặt trời chiếu vào nhà ; không hút thuốc lá, thuốc lào ; làm việc nghỉ ngơi điều độâ ; … c Hoạt động : Đóng vai (10 phút) * Mục tiêu : Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để đưa khám chữa bệnh kịp thới Biết tuân theo dẫn bác sĩ điều trị có bệnh * Cách tiến hành : Bước : - GV nêu tình : - Nghe GV nêu tình Bước : - Gọi nhóm xung phong lên trình bày trước lớp Các - Các nhóm xung phong lên trình diễn HS khác nhận xét xem bạn biết cách nói để biết bố mẹ bác sĩ biết tình trạng sức khỏe chưa Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa * Mục tiêu : Biết khắp nơi Trái Đất có ngày đêm không ngừng Biết thực hành biểu diễn ngày đêm * Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm (số nhóm tuỳ thuộc vào số lượng - HS nhóm làm thực hành địa cầu chuẩn bị được) hướng dẫnở phần thực hành SGK Bước : - GV gọi vài HS lên thực hành trước lớp - HS khác nhận xét phần làm thực hành bạn c Hoạt động : Thảo luận lớp (7 phút) * Mục tiêu: Biết thời gian để Trái đất quay quanh ngày Biết ngày có 24 * Cách tiến hành : Bước : - GV đánh dấu điểm địa cầu - GV quay địa cầu vòng theo chiều quay - HS theo dõi thao tác GV ngược chiều kim đồng hồ (nhìn từ cực Bắc xuống) có nghĩa điểm đánh dấu trở vị trí cũ - GV nói : Thời gian để Trái Đất quay vòng quanh qui ước ngày Bước : - GV hỏi : + Đố em biết ngày có ? + Hãy tưởng tượng Trái Đất ngừng quay quanh - Thì phần Trái Đất luôn ngày đêm Trái Đất ? chiếu sáng, ban ngày kéo dài mãi ; phần ban đêm vĩnh viễn) Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Tự nhiên Xã hội tuần 32 tiết Năm Tháng Và Mùa (MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết năm Trái Đất có tháng, ngày, mùa Kĩ năng: Biết trái đất quay vòng 365 ngày (trung bình) Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * MT: Giúp học sinh bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi - em lên kiểm tra cũ tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động : Quan sát thảo luận (12 phút) * Mục tiêu : biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm, năm thường có 365 ngày * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo gợi ý : - HS nhóm dựa vào vốn hiểu biết quan sát lịch, thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Một năm thường có ngày, tháng ? + Số ngày tháng có không ? + Những tháng có 32 ngày, 30 ngày, 28 29 ngày ? Bước : - GV gọi vài HS trả lời câu hỏi trước lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp - GV mở rộng cho em biết : Có năm, tháng - HS lắng nghe có 28 ngày có năm, tháng lại có 29 ngày, năm người ta gọi năm nhuận, năm nhuận có 366 ngày Thường năm lại có năm Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa nhuận - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 122 - HS quan sát tranh nghe giảng cho HS biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm - GV hỏi : Khi chuyển động vòng quanh Mặt Trời, Trái Đất tự quay quanh bao vòng ? * MT: Giúp học sinh bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật b Hoạt động : Làm việc với SGK theo cặp (10 phút) * Mục tiêu : Biết năm thường có bốn mùa * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS làm việc với theoău«ïi ý : - HS làm việc theo cặp theo gợi ý + Trong vị trí A, B, C, D Trái Đất hình trang 123 SGK, vị trí Trái Đất thể Băc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông + Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12 - Đối với HS giỏi, yêu cầu thêm : + Tìm vị trí Việt Nam địa cầu + Khi Việt Nam mùa hạ Ô - xtrây - li - a mùa + Việt Nam Bắc bán cầu, Ô - xtrây - li - a ? Tại ? Nam bán cầu, mùa Việt Nam Ô xtrây - li - a trái ngược Bước : - GV gọi số HS lên trả lời trước lớp - HS lên trả lời trước lớp - GV HS khác sửa chữa hoàn chỉnh câu trả lời Kết luận : Có số nơi Trái Đất, năm có bốn mùa : mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần 33 tiết Các Đới Khí Hậu (MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu tên đối khí hậu Trái Đất: nhiệt độ, ôn đới, hàn đới Kĩ năng: Nêu đặc điểm đới khí hậu Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * MT: Giúp học sinh bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi - em lên kiểm tra cũ tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động : Quan sát thảo luận (12 phút) * Mục tiêu : Kể tên đới khí hậu Trái Đất * Cách tiến hành : Bước : - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK trang - HS quan sát trả lời 124 trả lời theo gợi ý sau : + Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bán cầu + Mỗi bán cầu có đới khí hậu ? + Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắùc cực từ xích đạo đến Nam cực Bước : - GV gọi số HS trả lời trước lớp - HS trả lời trước lớp - GV HS bổ sung, hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Mỗi bán cầu có ba đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắùc cực hay đến Nam cực có đới sau : nhiệt đới, ôn đới hàn đới b Hoạt động : Thực hành theo nhóm (12 phút) * Mục tiêu : Biết địa cầu đới khí hậu Biết đặc điểm đới khí hậu * Cách tiến hành : Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Bước : - GV hướng dẫn HS cách vị trí đới khí hậu : - HS nghe hướng dẫn nhiệt đới, ôn đới hàn đới địa cầu + Trước hết, GV yêu cầu HS tìm đường xích đạo + HS tìm đường xích đạo địa cầu địa cầu + GV xác định địa cầu đường ranh giới + HS theo dõi đới khí hậu Để xác định đường đó, GV tìm đường không liền nét ( - - - -) song song với xích đạo Những đường : chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam.Sau GV dùng phấn bút màu tô đậm đường (GV không cần giới thiệu tên đường với HS) + GV hướng dẫn HS đới khí hậu địa + HS nghe hướng dẫn đới khí cầu.Ví dụ : Ở Bắc bán cầu, nhiệt đới nằm đường hậu địa cầu xích đạo chí tuyến Bắc + GV giới thiệu khai thác vốn hiểu biết HS giúp cho HS biết đặc điểm đới khí hậu Bước : - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm theo gợi ý : - HS làm việc theo nhóm theo gợi ý + Đối với HS giỏi : Chỉ địa cầu vị trí Việt + HS nhóm đới khí Nam cho biết nước ta nằm đới khí hậu ? hậu địa cầu + Trưng bày hình ảnh thiên nhiên người + HS tập trưng bày nhóm (kết hợp đới khí hậu khác (mỗi nhóm lựa chọn cách trênquả địa cầu tranh ảnh trưng bày riêng) xếp sẵn Bước : - GV yêu cầu nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm trình bày kết nhóm - GV HS nhận xét phần trình bày nhóm * MT: Giúp học sinh bước đầu biết có loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Lớp 3/1 Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần 33 tiết Bề Mặt Trái Đất (MT + BĐ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết bề mặt Trái Đất có châu lục đại dương Kĩ năng: Nói tên vị trí châu lục đại dương đồ Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * MT: Giúp học sinh biết loại địa hình Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển,… thành phần tạo nên môi trường sống người sinh vật Có ý thức giữ gìn môi trường sống người (bộ phận) * BĐ: Giúp học sinh có thêm kiến thức Đại dương, biển; liên hệ giáo dục chủ quyền Biển Đông quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi - em lên kiểm tra cũ tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động : Quan sát thảo luận (12 phút) * Mục tiêu : Nhận biết lục địa, đại dương * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS đâu nước, đâu đất hình - HS theo yêu cầu SGK trang 126 Bước : - GV cho HS biết phần đất phần nước - HS theo dõi địa cầu (màu xanh lơ xanh lam thể phần nước) - GV hỏi : Nước hay đất chiếm phần lớn bề mặt - HS trả lời Trái Đất ? Bước : - GV giải thích cách đơn giản kết hợp với minh hoạ - HS nghe giải thích tranh ảnh để HS biết lục địa, Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa đại dương - Lục địa : Là khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất - Đại dương : Là khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa * MT: Giúp học sinh biết loại địa hình Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển,… thành phần tạo nên môi trường sống người sinh vật Có ý thức giữ gìn môi trường sống người b Hoạt động : Làm việc theo nhóm (12 phút) * Mục tiêu : Biết tên châu lục đại dương giới Chỉ châu lục đại dương lược đồ * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS làm việc với theo gợi ý : - HS làm việc nhóm theo gợi ý + Có châu lục ? Chỉ nói tên châu lục lược đồ hiình + Có đại dương ? Chỉ nói tên đại dương lược đồ hình + Chỉ vị trí Việt Nam lược đồ Việt Nam châu lục ? Bước : - GV gọi số nhóm lên trình bày kết làm viêc - Đại diện nhóm trình bày nhóm - GV HS sửa chữa hoàn chỉnh phần trình bày * BĐ: Giúp học sinh có thêm kiến thức Đại dương, biển; liên hệ giáo dục chủ quyền Biển Đông quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Tự nhiên Xã hội tuần 34 tiết Bề Mặt Lục Địa (tiết 1) (KNS + MT + BĐ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu đặc điểm bề mặt lục địa Kĩ năng: Mô tả bề mặt lục địa theo tranh Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * MT: Giúp học sinh biết loại địa hình Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển,… thành phần tạo nên môi trường sống người sinh vật Có ý thức giữ gìn môi trường sống người (bộ phận) * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Biết xử lí thông tin để có biểu tượng suối, sông, hồ, núi, đồi, đồng Quan sát, so sánh để nhận điểm giống khác đồi núi; đồng cao nguyên - Các phương pháp: Làm việc nhóm, quan sát tranh, sơ đồ đưa nhận xét Trò chơi nhận biết dạng địa hình bề mặt lục địa * BĐ: Giúp học sinh có thêm kiến thức Đại dương, biển; liên hệ giáo dục chủ quyền Biển Đông quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa(liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi - em lên kiểm tra cũ tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động : Quan sát thảo luận (12 phút) * Mục tiêu : Biết mô tả bề mặt lục địa * Cách tiến hành : Bước : - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK trang 128 - HS quan sát trả lời trả lời theo gợi ý sau : + Chỉ hình chỗ mặt đất nhô cao, chỗ phẳng, chỗ có nước + Mô tả bề mặt lục địa Bước : - GV gọi số HS trả lời trước lớp - HS trả lời trước lớp - GV HS bổ sung, hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Bề mặt lục địa có chỗ nhô cao (đồi, núi), có chỗ phẳng (đồng bằng, cao nguyên), có Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa chỗ dòng nước chảy (sông, suối) nơi chứa nước * MT: Giúp học sinh biết loại địa hình Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển,… thành phần tạo nên môi trường sống người sinh vật Có ý thức giữ gìn môi trường sống người b Hoạt động : Làm việc theo nhóm (9 phút) * Mục tiêu : Nhận biết suối, sông, hồ * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát hình - HS làm việc theo nhóm trả lời theo tranh 128 SGK trả lời theo gợi ý sau : gợi ý + Chỉ suối, sông sơ đồ + Con suối thường bắt nguồn từ đâu ? + Chỉ sơ đồ dòng chảy suối, sông (dựa vào mũi tên sơ đồ) + Nước suối, nước sông thường chảy đâu ? Bước : - GV hỏi : Trong hình (hình 2, 3, 4), hình thể - HS dựa vào vốn hiểu biết, trả lời câu suối, hình thể sông, hình thể hồ ? hỏi c Hoạt động : Làm vịêc lớp (7 phút) * Mục tiêu : Củng cố biểu tượng suối, sông, hồ * Cách tiến hành : Bước : - GV khai thác vốn hiểu biết HS yêu cầu HS - HS nêu tên số suối, sông, hồ liên hệ với thực tế địa phương để nêu tên số địa phương suối, sông, hồ Bước : - GV yêu cầu HS trả lời - Vài HS trả lời kết hợp với tranh ảnh * BĐ: Giúp học sinh có thêm kiến thức Đại dương, biển; liên hệ giáo dục chủ quyền Biển Đông quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Tự nhiên Xã hội tuần 34 tiết Bề Mặt Lục Địa (tiết 2) (KNS + MT + BĐ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu đặc điểm bề mặt lục địa Kĩ năng: Biết so sánh số dạng địa hình: núi đồi, cao nguyên đồng bằng, sông suối Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Biết xử lí thông tin để có biểu tượng suối, sông, hồ, núi, đồi, đồng Quan sát, so sánh để nhận điểm giống khác đồi núi; đồng cao nguyên - Các phương pháp: Làm việc nhóm, quan sát tranh, sơ đồ đưa nhận xét Trò chơi nhận biết dạng địa hình bề mặt lục địa * MT: Giúp học sinh biết loại địa hình Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển,… thành phần tạo nên môi trường sống người sinh vật Có ý thức giữ gìn môi trường sống người (bộ phận) * BĐ: Giúp học sinh có thêm kiến thức Đại dương, biển; liên hệ giáo dục chủ quyền Biển Đông quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa(liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi - em lên kiểm tra cũ tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động : Quan sát thảo luận (12 phút) * Mục tiêu : Nhận biết núi, đồi Nhận khác núi đồi * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết quan sát - HS thảo luận hoàn thành bảng theo yêu hình 1, SGK trang 130 tranh ảnh sưu tầm, cầu thảo luận hoàn thành bảng sau : Đáp án : Núi Đồi Núi Đồi Độ cao Cao Thấp Độ cao Đỉnh Nhọn Tương đối tròn Đỉnh Sườn Dốc Thoải Sườn Bước : - GV yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa nhóm trước lớp luận - GV HS bổ sung hoàn thiện phần trình bày nhóm b Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp (10 phút) * Mục tiêu: Nhận biết đồng bằêng cao nguyên Nhận giống khác đồng cao nguyên * Cách tiến hành : Bước : - GV hướng dẫn HS quan sát hình 3, 4, SGK - HS quan sát hình trả lời theo gợi y.ù trang 131 trả lời theo gợi ý sau : + So sánh độ cao đồng cao nguyên + Bề mặt đồng cao nguyên giống điểm ? Bước : - GV gọi số HS trả lời câu hỏi trước lớp - HS trả lời câu hỏi trước lớp * MT: Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn môi trường sống người c Hoạt động : Vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng cao nguyên (7 phút) * Mục tiêu : Giúp HS khắc sâu biểu tượng đồi, núi, đồng cao nguyên * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng - HS vẽ hình theo yêu cầu cao nguyên vào giấy (chỉ cần vẽ đơn giản cho thể dạng địa hình đó) Bước : - GV yêu cầu HS đổi nhận xét hình vẽ bạn - HS đổi nhận xét hình vẽ bạn theo cặp Bước : - GV trưng bày số hình vẽ HS trước lớp - GV HS nhận xét hình vẽ bạn Hoạt động nối tiếp (3 phút): * BĐ: Giúp học sinh có thêm kiến thức Đại dương, biển; liên hệ giáo dục chủ quyền Biển Đông quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Lớp 3/1 Tự nhiên Xã hội tuần 35 tiết Ôn Tập Tự Nhiên (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Khắc sâu kiến thức học chủ đề tự nhiên Kể tên số cây, vật địa phương Kĩ năng: Nhận biết nơi em sống thuộc dạng địa hình nào: đồng bằng, miền núi hay nông thôn, thành thị Kể Mặt Trời, Trái Đất, ngày, tháng, mùa Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi - em lên kiểm tra cũ tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động : Quan sát thảo luận (12 phút) * Mục tiêu : HS nhận dạng số dạng địa hình địa phương HS biết số cối vật địa phương * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS quan sát tranh ảnh phong cảnh - HS quan sát tranh thiên nhiên, cối, vật quê hương (tranh ảnh GV HS sưu tầm) b Hoạt động : Vẽ tranh theo nhóm (8 phút) * Mục tiêu : Giúp HS tái phong cảnh thiên nhiên quê hương * Cách tiến hành : Bước : - GV hỏi : Các em sống miền ? - HS trả lời Bước : - GV yêu cầu HS liệt kê em quan sát từ - HS liệt kê thực tế từ tranh ảnh theo nhóm Bước : - GV gợi ý cho HS vẽ tranh tô màu Ví dụ : Đồng ruộng - HS vẽ theo gợi ý tô màu xanh ; đồi, núi tô màu da cam,… Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Lớp 3/1 c Hoạt động : Làm vịêc cá nhân (8 phút) * Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức động vật * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS kẻ bảng (như trang 133 SGK) vào - HS hoàn thành bảng theo hướng dẫn GV Bước : - HS đổi kiểm tra chéo cho Bước : - GV gọi số HS trả lời trước lớp - HS trả lời trước lớp - GV hpặc HS khác bổ sung, hoàn thiện câu trả lời Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Lớp 3/1 Tự nhiên Xã hội tuần 35 tiết Ôn Tập Tự Nhiên (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Khắc sâu kiến thức học chủ đề tự nhiên Kể tên số cây, vật địa phương Kĩ năng: Nhận biết nơi em sống thuộc dạng địa hình nào: đồng bằng, miền núi hay nông thôn, thành thị Kể Mặt Trời, Trái Đất, ngày, tháng, mùa Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi - em lên kiểm tra cũ tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động : Làm việc cá nhân (12 phút) * Mục tiêu Giúp Hs củng cố kiến thức học động vật * Cách tiến hành : Bước 1: - Gv yêu cầu Hs kẻ bảng hình 133 SGK vào - Hs kẻ bảng hình 133 SGK vào - Hs hoàn thành bảng tập - Hs hoàn thành bảng tập - Gv gợi ý cho Hs: Bước 2: Gv yêu cầu Hs đổi kiểm tra chéo cho Bước 3: Gv gọi số Hs trả lời trước lớp - Giáo viên chốt lại b Hoạt động : Chơi trò chơi Ai nhanh, (12 phút) * Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức thực vật * Cách tiến hành : Bước : - GV chia lớp thành số nhóm - GV chia bảng thành cột tương ứng với số nhóm Bước : Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm Giáo án tích hợp tự nhiên xã hội lớp theo chuẩn KTKN Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Lớp 3/1 - GV nói : Cây có thân mọc đứng (hoặc thân leo,…), rễ cọc - HS nhóm ghi lên bảng tên câu (hoặc rễ chùm,…) có thân mọc đứng, rễ cọc ,… Lưu ý : HS nóm ghi tên HS thứ viết xong chỗ, HS thứ hai lên viết Bước : - GV yêu cầu HS nhận xét đánh giá sau lượt chơi - HS tiến hành chơi Nhóm viết nhanh (mỗi lượt chơi GV nói đặc điểm cây) nhóm thắng Lưu ý : + Nếu thời gian, GV ôn tập cho HS nội dung “Mặt Trời Trái Đất” cách sau:  GV viết sẵn nội dung cần củng cố cho HS vào phiếu khác  Từng nhóm HS cử đại diện lên rút thăm  HS nhóm htực theo nội dung ghi phiếu  HS nhóm khác nhận xét, góp ý cho câu trả lời phần biểu diễn nhóm bạn  GV nhận xét khen thưởng nhóm trả lời biểu diễn nhanh, đủ + Một số nội dung gợi ý để GV lựa chọn :  Kể Mặt Trời  Kể Trái Đất  Biểu diễn trò chời : “Trái Đất quay”  Biểu diễn trò chời : “Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất”  Thực hành biểu diễn ngày đêm Trái Đất Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Kết thúc môn học  RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/2472568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban-tay-nang-bot.htm