TỔ CHỨC KHÔNG GIAN BÊN TRONG NHÀ CÔNG NGHIỆP VÀ BỐ CỤC TRANG TRÍ CÁC CĂN HỘ HIỆN ĐẠI

TS KTS VŨ DUY c (Chủ bién) ThS K T S y Ũ HÀI AN ThS KTS NGUYỀN QUỐC KHÁNH TỔ CHirC KHÔNG GIAN BÊN ĨRONG NHÀ CÔNG NGHIỆP ■ VÀ BỐ CỤC TRANG TRÍ CÁC CĂN HỘ HIỆN ĐẠI ■ ■ NHÀ XUẤT BÀN XÂY DỰNG HÀ NÒI - 2002 I ■ M ỚĐẨl N h iệm vụ p h ỉ iriến giáo dục I’íi ĩạo, khoa học I'ừ vàng nhtĩtií' năm t(JÌ then Vãn kiị‘n D ại hội íỉại hiếu ỊOÙH quốc l úa nghệ nước lư Đciftị>lắit ihừ ỈX đ ã nêu " K h o a h ọ c c õ H ị’ tiiiliệ t ậ p //•M//Í' v t ' l i ã p ữiì\> y è ii a i i i Iiũ n ịi ÌOO HÍ///Ì' s u ấ l c h i ỉ l l ợ n g s n p h ẩ m , k h íi /ỉíĩ/ỉự c n h in iiili v h iệ u (/ Iiti k in ii d o a n h , h tio Vé' n i ô i i r n í Ị , c o i I r ọ n g p h i triển ứỉìiỉ (ỉụtiiỊ câinỊ Iiiihệ ihõni’ liu lò/iíỉ niỊliệ sinh học >7 = 223 37) B 2A P H Ò N G SINH HOẠT KlỂU CHẢU Â u H iệ n đ i, b n n h ụ â , tu ỡ n g g c h m u ẩ m tr ầ n tr t v ũ ầ Đ ổ m ộ c đ n h b ó n g Sỡn 225 PHÒNG SINH HOẠT KlỂU PHÁP Nơi s a n g p h ủ t h ả m c a o c ấ p Tường d n g iấy x e n kẽ ố p gỗ T rển sơ n 22(^ [7 (rv < = > -o I P H Ò N G S IN H H O Ạ T T A I * S A P A P h ò n g c ó đ i đ io n h ỏ t r a n g trỉ c h o p h ò n g S n p h ủ thảm , k h ô n g g iư n g 227 PHÒNG ĐỌC SÁCH Bàn đ ọc s c h c ầ n q u an s t k h c h v o v đ ũ n h s n g G iá s c h c a o m v c h , s a l ò n g b ố trí c đ ộ n g S n p h ủ t h ả m T rẩ n s n t n g d n g iấy 228 42 P H Ò N G ỏ C H O H Ọ C $I NH Hai a n h , chị e m ò đ ể h ọ c tập, vui chơi S n p h ủ th ả m , c ố rè m c â sổ> c a đí 229 PHÒNG CHO TRẺ CON c ó GIƯỜNG ỏ CAO M ụ c đ ích t ậ n d ụ n g k h ô n g g ia n g ấ m giường, m nơi s in h h o t c ủ a trẻ, s ả n p h ủ t h ả n ĩ 2^0 TÀI L ĩ í x T H A M KHẢO N g u y ễ n C ỏ n K ììi h ậ n kiến tn ic Ví> CO/I N h ii x u i í t b n K h o a h ọ c v K ĩ i h u ậ t , H a N ô i 1985 T r ấ i i V ã n CÁII V'í' riiih clàii ỉậc (■/((/ Iiii/ìệ rliìiậỉ fạu liiiiìi N h x u ấ t b n V ã n h ó a , H N ó i 1^73, 3- V ũ D u y C T ó cìiứi' khốiii' í(icin hẽĩi iroHii (■(/ ktii tro n g điềii k iện V iệr N am L u â n n P T S T r i n i g Đ i h ọ c K i ê n t r ú c H N ộ i ^ - N g u y ề n H ĩai D ũ n g Q u \ lioin li fá f t ôiiiỊ rrì/ili I IIIHỊ i íĩp, p lìiic vu sinh hotii công cộng, vùn h ó a hành ch inh (íược ílíiiiíi chiiiiịỉ ^ĩữ u nliii'11 \ i lìiỊhiệp I 'ông HíỊhiệp í ác kh u dủtì Cickè hèn Iroiĩiị í ôiii’ liii-IIU \ lioưi li va ( tii lạo CIIIII ‘ỎIIV HiỊhiệị) Việt Nani T rư n g đ i h(K' K i è i i I r ú c vìt X â y d i m g VVeimar C ộ n g h ò a d ã n c h ù Đ ứ c { L u ậ n n P T S ) N g u y ễ n Bii Đ a n g M àn Vííc kiến trin' T rư ìĩiiịỊ Đ i h ọ c K i ê n I r ú c , H N ộ i , P h m N g ọ c Đ ĩ i i ig \'ụ t ìix ú \c iự iii'- N ỉ i x i i t b n Xâ>' d i m g H N ộ i , ] H N g u y ẻ i i Plii I l o a n h M ột sô'iiẽ)i niỹíluui! ỉh é \i(ri N h x iiál b n V ă n h ó a , H N ộ i , Đ ặ n g H ữ u K h o u h ọ c vừ c ò /iíi Itiiliệ \' lưo độìii' tro/iiỊ xây íhúig CÔHỊỊ iiiỊliiệp V iệf Niini L uẠ n n T i ế n s ĩ k h o a h ọ c T m i ì g Đ iii h ọ c K i ế n i r ú c X â y d ự n g , V V eim ar, 17 P h m N gọc Toàn K liĩ hận V iẹt Níii/I N h x u ấ i b ả n Khoa học K ĩ th u ậí, H N ộ i 197S, 231 18 B ù i V n T r â n T inh n ã n ^ rlìông gió ciìa tử u lỗ có íh ê m k ế t cấ u c h e lìắiiíị T p c h í X â y d ự n g s ố 5, B ộ X â y d ự n g , H N ộ i, 1991 19 H ổ Q u ý T r u y ệ n , B n v ẻ th ị h iế u n g h ệ th u ậ t tố t N h x u ấ t b ả n V ã n h ó a n g h ệ t h u ã t H N ộ i, (d ịch ) 20- N g u y ễ n V ã n V ấn ( d ị c h ) T m li x ũ h ộ i tr o n g q u ả n li N h xuất bàn S ự tliã l H N ộ i, 1989 21 N g u y ễ n X i ế n - Đ ự c ' đ iể m k h i hậ u m iểỉi B ắ i\ N h x u ấ t b ả n K h o a h ọ c v K ĩ t h u ã t H a N ô i, 1968 22 Ú y b a n K h o a h ọ c v K ĩ ( h u ậ l N h n c - B ộ X â y d ự n g B o l o rổỉi^^ k ế t rhiét k ế i óiiị’ n inh cô n ỵ n g h iệ p -8 ] B ộ X â y d n g , H N ộ i , 23 Đ iề u k iệ n k ĩ th u ậ t th ố n g n h ấ t đê' th iế t k ể n h c ô n g n g h iệ p I'ù c c c õ n ^ trìn h B ộ X y d ự n g , H N ộ i, 1977 24 H ã n g s ố sinh h ọ c HiỊiíời V iệ i N a m N h x u ấ t b ả n Y h ọ c , H N ô i , 25 T C V N 2622 : 1995 Phòuiị chày vù chống cháy cho ỉiliả có iỉ‘ị n in h - Yéti cau tliiết kế N h x u ất b ả n X â y d ự n g , H N ộ i, 1999 26 ủ y b a n k i ế n i h i ế t c b ả n N h n c K h i h ậ u x ú y diừìị’ V iệ t N a m H N ộ i , 27 V ăn kiện Đ i h ộ i đ i hiểu Đ ừng toàn q u ố c lần th ứ IX N h x u ấ t b ả n Q i í n h trị Q u ố c g ia , H N ộ i, 0 28 Ú y b a n K h o a h ọ c v K ĩ i h u ậ t N h n c - B ộ X â y d ự n g T ó m tủr tủ c i huyên đ é T ổ n ịị kết công trình côĩỉịi nghiệp 64-81 H N ộ i , 29 B a n b ả o h ộ l a o đ ộ n g - T lióng g ió nhù c ô n ^ nghiệp N h x u ấ t b ả n L a o đ ộ n g , H N ộ i , 30 T lìiế l k ế c c n h m y đ i tu ô tô, m y kéo, m y x ú y d ự ii^ vừ in ú y Itôiìỵ Iú/)I n ỵììiệp ủ y b a n K iế n th iế t c b ảii N h n c , H N ộ i, 31 T C V N Ị : ì 988 T rụ s ỏ c qu a n B ộ X â y d ự n g , H N ộ i , 9 32 T r m ^ Đ ụ i h ọ c M ỹ íh u ậ t H N ộ i l9 - ì9 T ĩ\J b ĩ\g ii\ h ọ c M ỹ t h u ậ t , H N ộ i , 9 - 33 T C V N 4604 : 19S8 Xi nghiệp í ớrtg n ghiệp - N h sởn x u ấ t - T iêu ch u ẩ n th iết kế V i ệ n tit‘u c h u ẩ n h o v th iết k ế đ iể n h ìn h H N ộ i, 1988 34 A A [ S ia c o H p a G O u a H n c n n y r m in m io n c ic iiH )! A K a.icM íin HnyK CXX'P M o c K iìíi • lĨY ia iie iiir, 1988 35 A c cDcciiKo H c B, ^"leMMpoBa ÁpxtireKTvpHoe iip0eKTi-iỊ}0iìãiiiic íiị)0\ihiiii.ivíiiii,í\ iip e M iụ n íiT M í l Oi'poiiM:i.TaT, M o c K n a , 36 A H ^ a M C K M íí O Í)O ii J J Í! coB peM eunoii KnapTM pu M o c K u a " l e c H í u i I1P0M1.|[JJ.■ieiinocri>'', 232 37 l / n / í / v A /I/VÍ / /i,'ìy h fn /ir K í/\ II iiỊ io \tt.m i.ic H tih i\ i.ia m n i Bi>i]ÍI,IIII.I0IIIII>I\ Iif je jiii) in m tìi C iị) íi l ^ l ; l^ M o cK iiii ^ 43 1 ỉi(p o p M a iiiK )n in iii ÍÌK).I.H“ I('H1, ij(.f(;0H)-SH0n> t i a y i i i o - M C C i e i C B a r e i b C K O i o iin c ru iẠ la io\Hii'ieỉl M o c K u a , 1978 IIH^rili'f>m>/\ COdịiS yKVHHỈÌ II /ipOMUIU.ieHHOIO i i i i r e ụ u ‘i K ì O i|)O iin ;í-ia i M o c k n a 45 .1 cr> Ill\5 in i A i i M t r c K n p ã I p ỉ ì ^ m n i : K n \ II iiỊK > \ii,iiii.ie H ỉib i\ :a a H H Ỉi TomV, lll>o\ihiiii.i('iiiihio:uiiiiiiii (/1 |ìO iĩíỉ;ia a I M ocKiKi, 4fi M íỉ i l | ) o ; i r e ' i ( ‘ii(.Kiiii I r i k i H ' oìi>iìA \K utiu /y C TịK ìiuc.ihcrue ( I r p o i i i i i i a I M o i.K im h ) II u K ;i|ja i;e n M o ũ ii.ii.iih it ' i.iiìiiitM K O M ii.i< ‘h i:h i na o u io tìc o r K p b i'ih i\ K ()íH :Tịi\K rníiiii> i\ c iic ir M ('iiioiiM.i.i;i I VlocKiia I^)S7 4K II 11 K ii\i\ia \j)\iiii'Kl\pà I H Ị /iu in iú II i:< > o/nA ('/i///i ( '.iiụ n iio u iiiiK tiiH tv K iitỊx u im iiK iì ( ’ i|)Oiiit.I iD ỊH ì.ìnii ( / Ị)()iiii,ỉ.ia i' M oc Kt ui, 1985 50 II ' ị \ ('aiìf'.ii.(“i!a '■ h:rrrii'iC f:hn// i n p i r i a iiỊìC A iiỊiiiiiiiitt c :iy A ír tb i ũ h ir a l e t K a n iiii.iy K c r|)U » i, M o c K i i a , li M (le Ịtõ iti ioi iic i \ Ị i \ i t i v K i \ í > i i o v iiiH ìC K in ỊK iiiitin io iip o M h iiii.ic iiH i.n : u n iiiiii lỉi>K;iiia)i iiiKO.ia \ l o ( Ki!;i 197252 K ) c (lo M o ii A'ư/io:iiiíiíiJiu r r \n u K t‘ II \uiiiiiíiio[...]... soạn các lài liệu như tiêu chuẩn,quỵ phạm và t á c tài liệu chi daií ihiối kc cho lừng loại cơng irình cõng nghiệp nói chung lài liệu hướng dản tổ chức khõng gian bèn irong nói riêng làm cơ sớ pháp lí cho khâu tổ chức ihực hiện, kictn Ird ihực lẽ, dánh giá việc tổ chức mơi trườiig Trong tài liệu cần chi rõ những ngun lắc cũng như nội dung và phưcynỉi pháp lổ chức khơng gian bên trong cũng như lổ chức. .. nhiên, trong dó con người dóng vai trò quyết dịnh sự hoạt dộng của h ệ sinh thái d ơ thị iheo khơ ng gian và ihời gian, (ranị! thái, thơng qua các thành phần, yếu tố và các tham sổ - Sự phán chia cơ cấu khõng gian bẽn trong, bơn ngồi phòng và chỗ làin việc dc tạo sụ ihống nhất các mức độ các tham số lác động trong mỏi trường lao độiig Cũng Iihư cụ Ihơ’ liOii các iham sơ trong q Irình phân tích và giái... q trình iao động nói chung và tổ chức khõng gian nói riêng • Giáo dục lao dộng Nghiên cứu những lác động của tổ chức mổi trường khơng gian lao 14 B ỉin g 1.2 itié p theo) Mòn khoa học nghệ Ihuậc - KI ihuậl an tồn và bao hộ lao dộng Các yếu tỏ ành hưừỉìg tói tổ chức mơi ưường lao động ciộng tới q (rinh học lặp và nâng cao trình độ người lao dộng nliãm thích Tmg và làrn chù các q trình kĩ thuậi cũng như... Nghiên cihi các gíài pháp quy hoạch kiến irúc xí nghiệp và cồng irình và sự tác dộng qua lại giữa chúng - Quy hoạch kiên (rúe Các giải pháp lổ chức khòng gian bèn ưong cơng trình giữa các bộ cơng nghiệp; phân sán xì và phụ irợ sản \c, phục vụ sinh hoại cũng như sự lác - Vậi liệu xây dựng; dộng qua lại giữa chúng • Kêì cáu, cấu lạo trang trí: Ngiiiên cứu các giải pháp xảy dựĩig và hồn Ihiện cơng trình,sự... Ihuật ảnh hưỏìig lới tổ chức mòi (rườnị* lao dộng Mồn khoa học, nghê thuật ỉ ) Khô học xã hội: Triết học; Xă hội học; Xã hội học văn hố; Xã hội học lao dộng Các yếu tố ảnh hưởng tới lổ chức mỏi trưèmg lao động Nghiên cứu phân lích các mới quan hệ xả hội ỉrong lao độĩìg Từ dó xác dịnh mục đích chính ưị - xã hội cho việc cài lạo và i6 chúc khơng gian bên ưong Nghiẻn cứu điéu ưa xẫ hội học dê một mặi nắm... u klìầc) Nghiciì cứu tạo dáng các sân phám và cơng cụ lao động cũng như tổ chức làm việc và khơng gian irực liếp chồ làm việc, Tạo diíng cấc trang chiếi bị kĩ ihuả( lồ nhà và phục vụ cơng cộng cùng như các phương úện ihơng tin ỉhơng báo Vận (lụng các lác phấni nghệ Ihi lao hình vào irang irí nội - ngoại ihAi các cồng trình nhảm động viẽn nhiệi lình lao dộng, giáo dục và nâng cao Ihnh dộ Ihẩm mỹ • vản... pháp tố chức khóng gian bên Irong nhà cơng nghiệp nói chung và xuờng c ơ khí nói riêng trong điểu kiện Việi Nam Sự phát triển mạnh mẽ cúa khoa học kĩ thuậi sán xuấl dang náy sinh hùng loạt inồ’i quan hệ phức lạp và mới mé: - Giữa con người và kĩ thuậi sán xuất - Giũa quan hệ xã hội và kĩ Ihuật - Giữa lự nhiên và kĩ Ihuật - Giữa kĩ thuật và nghệ thuật - Giữa thiên nhiên, khí hậu, con người và mơi irưííng... hưởng và tác động của các điéu kiện mối irường lao động tới đừi sống liah ihẩn và tư iưởng người lao động, mặi khác nắm được cơ cấu nhu cầu và sự phát triển nhu cáu của ngưởi lao dộng đổi với việc i6 chức mơi irường lao dộng Từ đõ lập kế hoạch và nhiệm vụ TCMTLĐ Thơng qua nghiên cứu xã hội học, tạo điều kiện cho người lao động tham gia lập kế hoạch, tổ chức MTLĐ nói chung, tổ chức khổng gian bên ưong... giữa người và máy, các phương liện Ihỗng tin những trục trặc và sai phạm kĩ thuật v.v - Sinh lí học lao động và cơng ihái học Nghiên cứu những ảnh hưởng tới chồ làm việc, cơng cụ lao dộng, tư thi, trạng tháj lao dộng - Kinh tế lao động; Nghiên cứu nhũtig yẻu cáu dối với lổ chức MTLĐ nói chung và mơi inrờng khòng gian bên trong rtói riêng nhằm liếl kiệm lao động và tổ chức hợp tác kinh tế các q trình... dC' trang bị cỏnig nghẹ và bơ trí chúng phù hợp với mọi lư th ế lao đ ộn g cùa con người - Các biện pháp báo dám an lồn và báo hộ lao dộng, ỉổ chức ihống Ún íín hiệu, nnàu sác và cày xanh tại chỗ làm việc ánh hướng tới tố hợp khơng gian chung của nhà đến c ác biện pháp cấp cứu và phục vụ y lế lại chổ làm việc - Ảnh hướng cúa việc lổ chức chỗ làm việc đen con người bao gồm: + Loại bớt liàng loại các