ĐỀ CƯƠNG TRUYỀN THÔNG môi TRƯỜNG

ĐỀ CƯƠNG TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG Câu 1: Khái niệm TTMT. Phân biệt thông tin và truyền thông Trả lời: Khái niệm: Truyền thông môi trường là một quá trình tương tác xã hội hai chiều nhằm giúp cho những người có liên quan hiểu được các yếu tố môi trường then chốt, mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau của chúng và cách tác động vào các vấn đề có liên quan một cách thích hợp để giải quyết các vấn đề về môi trường. Phân biệt + Truyền thông là quá trình trong đó người gửa truyền thông điệp tới người nhận hoặc trực tiếp hoặc thông quá các kênh truyền thông, nhằm mục đích thay đổi kiến thức thái độ, kĩ năng thực hành của người nhận thông điệp. Trong truyền thông có sự trao đổi thông tin hai chiều, có sự chuyển đổi vai trò: người gửi đồng thời cũng là người nhận. Sự phản hồi trong truyền thông giúp thông tin trao đổi được chính xác hơn. + Thông tin:phổ biến những tin tức, thông đến các cá nhân, nhóm, tổ chức. Phương tiện phổ biến có thể là sách báo, loa, radio, TV… Trong thông tin người ta ít hoặc không quan tâm đến mức độ tiếp thu và phản ứng của người nhận. Câu 2: mục tiêu và yêu cầu của truyền thông môi trường Trả lời: Mục tiêu: + Nâng cao nhận thức của nhân dân về bảo vệ môi trường , sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường, thay đổi thái độ và hành vi về môi trường, tạo lập cách ứng xử thân thiện với môi trường, tự nguyên tham gia các chương trình BVMT + phát hiện các tấm gương, các mô hình tốt, đấu tranh với các hành vi các hiện tượng tiêu cực xâm hại đến môi trường + xây dựng nguồn nhân lực và mạng lưới TTMT, góp phần thực hiện thành công xã hội hóa công tác BVMT Yêu cầu: + tuẩn thủ luật pháp, kể cả các quy định cấp quốc tế, quốc gia và địa phương về BVMT + đảm bảo tính hiện đại, chính xác của các kiến thức về môi trường được truyền thông + TTMT phải có hệ thống, kế hoạch, chiến lược .mỗi một chương trình cần là bước đệm cho các chương trình sau, cao hơn về nội dung và mới hơn về hình thức + phù hợp với đối tượng truyền thông, đặc biệt là phù hợp với văn hóa , trình độ học vấn, kinh tế

ĐỀ CƯƠNG TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG

Câu 1: Khái niệm TTMT Phân biệt thông tin và truyền thông

Trả lời:

- Khái niệm: Truyền thông môi trường là một quá trình tương tác xã hội hai chiều nhằm giúp cho những người có liên quan hiểu được các yếu tố môi trường then chốt, mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau của chúng và cách tác động vào các vấn đề có liên quan một cách thích hợp để giải quyết các vấn đề về môi trường"

+ Truyền thông là quá trình trong đó người gửa truyền thông điệp tới người nhận hoặc trực tiếp hoặc thông quá các kênh truyền thông, nhằm mục đích thay đổi kiến thức thái độ, kĩ năng thực hành của người nhận thông điệp Trong truyền thông có

sự trao đổi thông tin hai chiều, có sự chuyển đổi vai trò: người gửi đồng thời cũng là người nhận Sự phản hồi trong truyền thông giúp thông tin trao đổi được chính xác hơn

+ Thông tin:phổ biến những tin tức, thông đến các cá nhân, nhóm, tổ chức Phương tiện phổ biến có thể là sách báo, loa, radio, TV… Trong thông tin người ta ít hoặc không quan tâm đến mức độ tiếp thu và phản ứng của

người nhận

Câu 2: mục tiêu và yêu cầu của truyền thông môi trường

Trả lời:

+ Nâng cao nhận thức của nhân dân về bảo vệ môi trường , sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường, thay đổi thái độ và hành vi về môi trường, tạo lập cách ứng xử thân thiện với môi trường, tự nguyên tham gia các chương trình BVMT

+ phát hiện các tấm gương, các mô hình tốt, đấu tranh với các hành vi các hiện tượng tiêu cực xâm hại đến môi trường

+ xây dựng nguồn nhân lực và mạng lưới TTMT, góp phần thực hiện thành công xã hội hóa công tác BVMT

+ tuẩn thủ luật pháp, kể cả các quy định cấp quốc tế, quốc gia và địa phương về BVMT

+ đảm bảo tính hiện đại, chính xác của các kiến thức về môi trường được truyền thông

+ TTMT phải có hệ thống, kế hoạch, chiến lược mỗi một chương trình cần là bước đệm cho các chương trình sau, cao hơn về nội dung và mới hơn về hình thức

+ phù hợp với đối tượng truyền thông, đặc biệt là phù hợp với văn hóa , trình độ học vấn, kinh tế

+ tạo lập sự hợp tác rộng rãi giữa truyền thông và môi trường với các chương trifng

dự án truyền thông của các ngành khác, đặc biệt là sự hỗ trợ của lực lượng tình nguyện môi trường

Câu 3 : các cách tiếp cận theo nôi dung để xây đựng một CT TTMT

Trả lời:

Theo nội dung TT thì TTMT có 2 cách tiếp cận chính: cách tiếp cận theo nhiệm vụ( tiếp cận hẹp) và cách tiếp cận theo hệ thống ( tiếp cận toàn diện)

- Cách tiếp cận theo nhiệm vụ ( tiếp cận hẹp)

+ Nhằm giải quyết 1 công việc câp bách VD: vệ sinh môi trường Dễ thực hiện, ít tốn kém kinh phí và hiệu quả dễ được nhận diện

+ hiệu quả không cao , không giải quyết được 1 cách triệt để môi trường

- Cách tiếp cận theo hệ thống ( tiếp cận toàn diện):

VD: TT theo chủ đề: an toàn thực phẩm theo tiếp cận hẹp, TT nhằm nhận dạng các kiểu ngộ độc và cách phòng tránh, còn theo cách tiếp cận toàn diện ngoài phong tránh vệ sinh an toàn thực phẩm còn TT những nội dung liên quan như hiện trạng ô nhiễm nguồn nước, các loại hình ô nhiễm nước, các hóa chất thường sử dụng trong bảo quản và chế biến thực phẩm

+ ưu điểm: giải quyết vấn đề 1 cách triệt để

+ đòi hỏi thời gian, khó thực hiện hơn

Câu 4: các cách tiếp cận theo tổ chức để xây dựng một CT TTMT

- Cách tiếp cận độc lập: các tổ chức , các đơn vị có nhiệm vụ TT hoạt động 1 cách độc lập, các đối tượng còn lại là đối tượng TT

- Cách tiếp cận liên kết: cơ quản quản lý về môi trường liên kết với các tổ chức chính trị - xã hội để thục hiện chương trình Cách tiếp cận này hiệu quả hơn cách tiếp cận độc lập nhưng nó đòi hỏi TT viên và các cơ quan chức năng phải có những khả năng hợp tác nhất định

Câu 5: các loại hình TTMT Ưu, nhược điểm của các loại hình TTMT

Có 3 loại hình TT cơ bản: TT dọc, TT ngang, TT theo mô hình

- TT dọc:

+ là dạng TT thông không có thảo luận và không có phản hồi giữa người nhận và người phát thông điệp Các công cụ TT dọc là các phương tiện thông tin đại chúng như báo, phát thanh, truyền hình

+ Ưu điểm: thường ít tốn kém và phù hợp với các vấn đề toàn cầu , quốc gia, khu vực, rất có hiệu quả khi TT về các vấn đề đang được quan tâm, có khả năng truyền tin nhanh, đến được nhiều người, nhiều nhóm đối tượng cùng 1 lúc

+ nhược điểm: + người phát thông điệp không biết chính xác người nhận thông điệp cũng như hiệu quả của công tác TT Đòi hỏi phải có các phương tiện, thiết bị phục vụ quá trình truyền và nhận tin Chỉ tác độn gián tiếp nên khó thay đổi hành vi của đối tượng

+ là dạng TT có thảo luận, có phản hồi giữa người nhận và người phát thông điệp + khó và tốn kém hơn so với TT dọc nhưng lại có hiệu quả cao hơn Phù hợp với cấp

dự án và góp phần giải quyết các vấn đề môi trường của địa phương và cộng đồng Người TT có thể biết được kiến thức , thái độ và thực hành của đối tượng như thế nào Nhờ vậy có thể điều chỉnh nội dung , cách truyền đạt hoặc có biện pháp tác động thích hợp với từng đối tượng để thay đổi hành vi Dễ dàng đánh giá được hiệu quả TT

+ chỉ tiếp cận đến 1 nhóm đối tuwowjnghajn chế, vì vậy khó có đủ nhân lực làm công tác TT Đòi hỏi người TT phải có kĩ năng, kiến thức cần thiếp để đáp ứng nhu cầu của mọi người dân

- TT theo mô hình

+là hình thức TT cao nhất và hiệu quả nhất bằng mô hình cụ thể, sử dụng địa bàn ttham quan trực tiếp

+ Ưu điểm: cộng đồng không chỉ hiểu mà con cảm nhận được, có trao đổi thông tin

đa chiều( giữa TT viên với cộng đồng, giữa các đói tượng TT khác nhau)

+ nhược điểm: mất thời gian và tôn kinh phí hơn 2 loại hình TT còn lại

VD: mô hình VACB

Câu 6: vai trò của TTMT trong QLMT

- Thông tin cho đối tượng cần TT biết tình trạng QLMT và BVMT nơi họ sinh sống, từ

đó lôi cuốn họ cùng quan tâm đến việc tìm kiếm các giải pháp khắc phục

- Huy động các kinh nghiệm, kỹ năng, bí quyết của tập thể và cá nhân vào các chương trình , kế hoạch hóa BVMT

- Thương lượng, hòa giải các xung đột, khiếu nại, tranh chấp về MT giữa các cơ quan

và trong cộng đồng

Câu 7: Đặc điểm của chiến dịch TTMT

- Đặc điểm về thời gian: Diễn ra trong 1 thời gian nhất định và ngắn, tôt nhất là

khoảng 1-3 ngày, nếu quá dài sẽ gây nhàm chán, mệt mỏi

- Đặc điểm về quy mô và hình thức:

+ diễn ra đồng loạt cùng 1 lúc

+có thể diễn ra trong 1 địa bàn hẹp nhưng có thể liên kết nhiều địa phương, thậm chí cả nước Vd hưởng ứng ngày môi trường thế giới 5/6

- Đặc điểm về nội dung:

+có thể tập trung và 1 chủ đề duy nhất, tuy nhiên có thể kết hợp 2- 3 chủ đề nếu chúng có liên quan đến nhau( nhưng khôn quá 5 thông điệp)

+ nội dung của 1 chiến dịch, dù là mới, cũng cần phải kế tục nội dung của chiến dịch trước và gợi mở cho chiến dịch sau để đảm bảo cho nguyên tắc cơ bản thứ 2

(nguyên tắc 2: chiến dịch TTMT không đứng độc lập mà liên kết với các chương trình, chiến lược TTMT khác)

- Đặc điểm về tổ chức thực hiện:

+có sự chỉ đạo tập trung thống nhất của ban chỉ đạo chiến dịch

+ có sự phối hộp giữa lực lượng nòng cốt và lực lượng liên quan Phối hợp với các chương trình đang hoạt động khác để truyền tải thông điệp mà không cần đầu tư nguồn nhân lực

+chú ý xem thông điệp của chến dịch TT có mâu thuẫn với chương trình , dự án sẵ có

và phải tìm cách giải quyết các mâu thuẫn đó trước khi phát động chiến dịc

+ đòi hỏi kinh phí lớn

+ đòi hỏi chuyên gia tổ chức phải chuyên nghiệp và thành thạo

+ phụ thuộc vào yếu tố thời tiết, nhất là các hình thức truyền thông ngoài trời

+ thời gian ngắn nên kết quả của chiến dịch khó được duy trì

- Cách khắc phục:

+ ngoài nguồn ngân sách cấp cho chiến dịch, cơ quan tổ chức có thể vận động sự vận động sự tài trợ của các cơ quan nhà nước, doanh nghiệp, tổ chức quốc tế

+ đào tạo tập huấn cho các chuyên gia tổ chức truyền thông

Tổ chức TTMT phải quan tâm đến dự báo thời tiết

+ gắn chiến dịch TTMT với các dự án TT khác để phát huy kết quả của các chiến dịch, tránh mâu thuẫn với mục tiêu của các dự án TT khác

Câu 8: các nguyên tắc thực hiện chiến dịch TTMT

Một chiến dịch TTMT gồm 3 nguyên tắc cơ bản

- Nguyên tắc 1: đáp ứng nhu cầu của cộng đồng và môi trường

TTMT gắn bó hữu cơ với cộng đồng hưởng lợi hoặc chịu thiệt hại do các vấn đề môi trường bức xúc nhất của địa phương hay quốc gia Người truyền cần phải làm rõ hiện trạng môi trường địa phương là gì ? nguyên nhân của vấn đề đó để từ đó mở ra chiến dịch giúp người dân giải quyết được các vấn đề trên có như vậy thì mục tiêu của TTMT mới đạt hiệu quả

- Nguyên tắc 2: chiến dịch TTMT không đứng độc lập mà liên kết với các chương trình, chiến lược TTMT khác

Nhằm thay đổi hành vi của cộng đồng theo hướng thân thiện với môi trường, TTMT

là 1 chiến lược chương trình dài hạn từ thấp đến cao qua nhiều mức độ ,để thực hiện chiến lược đó cần nhiều phương pháp, hình thức TT khác nhau Các chiến dịch TTMT không tách rời mà phải gắn với chiến lược , chương trình TTMT

- Nguyên tắc 3:Chiến lược TTMT phải phù hợp với văn hóa công đồng

Câu 9: hình thức TTMT giao tiếp giữa cá nhân và nhóm nhỏ

Giao tiếp trao đổi thông tin giữa các cá nhân và nhóm nhỏ cho phép các cuộc đối thoại sâu, cởi mở và có phản hồi phương pháp này tỏ ra phù hợp với địa phương giải quyết cái vấn đề phức tạp , thuyết phục hoặc gây ảnh hưởng đến nhóm đối tượng, và đặc biệt hữu hiệu trong trường hợp đánh giá hiệu quả của một chiến dịch TTMT Giao tiếp, trao đổi với các cá nhân có có uy tín trong cộng đồng như già làng trưởng bản , trưởng họ, linh mục giúp cho

việc phân tích các hành động môi trường và là người tuyên truyền phổ biến các thông điệp TTMT rất có hiệu quả Trong giao tiếp với cá nhân và nhóm nhỏ thì kỹ năng nói, thuyết trình,

kỹ năng nghe là nhưng kỹ năng rất cần thiết của tuyên truyền viên MT

Câu 10: hình thức TTMT họp cộng đồng và tập huấn

+ xác định thời gian, địa điểm tổ chức

+ nội dung( nhằm giải quyết vấn đề về môi trường

+ thông báo mời họp

- Triển khai buổi họp cộng đồng

+ dẫn chương trình, tuyên bố ly do, giới thiệu đại biểu

+ giới thiệu nội dung cuộc họp

+ mời chủ tọa điều khển cuộc họp

- Chủ tọa buổi họp

+nêu nội dung các phương án để giải quyết vấn đề

+ lấy ý kiến

+ thư kí ghi chép ý kiến

+ tổng hợp ý kiến

Đưa ra kết luận của vấn đề đã được giải quyết hoặc phương án cụ thể là gì

+ thư kí buổi họp thông qua biên bản cuộc họp yêu câu đại biêu kí

+ thời gian địa điểm tổ chức

+ Thành phần tham dự

+ chuẩn bị nội dung: chuyên đề( nội dung chuyên đề phải phù hợp với đối tượng + xây dựng chương trình tập huấn : bản dự án chi tiết cho chương trình tập huấn + giấy mời / giấy triệu tập thời gian học

+ tuyên bố lý do , giới thiệu đại biểu

+ thông qua chương trình buổi tập huấn

+ Mời lãnh đạo địa phương lên phát biểu khai mạc

+ phát biểu khai mạc, tổ chức tập huấn

+Mời báo cáo viên lên phổ biến toàn bội nội dung các chuyên đề tập huấn

+ lãnh đạo địa phương lên phát biểu bế mạc, cám ơn

Câu 11: hình thức TTMT triển lãm và trưng bày Lấy ví dụ

Triển lãm môi trường có quy mô rất khác nhau, từ các cuộc triển lãm lớn đến các vật trưng bày nhỏ lẻ đặt tại các vị trí đông người Không nhất thiết phải có nhân viên thuyết minh vì trong nhiều trường hợp, tự thân vật trưng bày đã khá dễ hiểu cần chú ý các vấn đề sau nếu

tổ chức triển lãm:

- Được phép của chính quyền địa phương

- Lựa chọn chỗ triển lãm thật đắc địa, dễ thu hút được đông khách đến xem và có chỗ gửi xe

- Vật trưng bày phải phù hợp và có tính hấp dẫncao

- Có biện pháp bảo vệ, bảo dưỡng các vật trưng bày

- Có người thuyết minh trong nững trường hợp cần thiết

Vật phẩm triển lãm có thể là ảnh, pano, tranh vẽ, các mô hình thu nhỏ…

VD : triển lãm vì màu xanh quê hương

Nội dung của chương trình triển lãm gồm 4 phần: trưng bày tranh ảnh; chiếu phim và giảng bài, các trò chơi và chương trình ca nhạc cả 4 phần tổ chức xen kẽ, liền kề nhau để thành để thành 1 chương trình triển lãm trong vòng 1 buổi chiều và 1 đêm

Các bước tiến hành triển lãm

- Bước 1: chuẩn bị tư liệu triển lãm cho phù hợp với nội dung và đối tượng cần tuển truyền

- Bước 2 : cơ quan thực hiện liên kết với xã cần triển lãm trước 1 tháng để phân phối triển khai Cơ quan triển lãm sẽ thống nhất với xã về:

+ ban tổ chức và người dẫn chương trình

+ địa điểm và thời gian tiến hành

+ nội dung và chương trình nghệ thuật

Các công cụ hỗ trợ: sân khấu, loa đài…

- Bước 3: tuyên truyền thông báo cho toàn thể nhân dân trong xã biết thời gian địa điểm triển lãm để thu hút họ tham gia

- Bước 4: tiến hành triển lãm

Câu 12 hình thức TTMT câu lạc bộ môi trường

Phù hợp với các đối tượng thanh thiếu niên và các cụ về hưu Sinh hoạt theo chuyên đề, ban chủ nhiệm câu lạc bộ lựa chọn chuyên đề Phân công các báo cáo viên chuẩn bị Các câu lạc

bộ có khả năng thu hút sự tham gia của các thành viên trong cộng đồng vào trong các vấn

đề BVMT rất có hiệu quả

Các câu lạc bộ bảo tồn hoặc hiệp hội bảo tồn cũng là dạng đặc biệt của câu lạc bộ môi

trường

Hoạt động chính của câu lạc bộ

- Tuyên truyền, hướng dẫn người dân và các cơ sở kinh doanh tại đia bàn thí điểm phân loại rác tại nguồn, góp phần nâng cao nhận thức của cộng đồng về vấn đề rác thải và bvmt

- Giáo dục mmoi trường ở cộng đồng và trường học

- Thực hiện kế hoạch thu gom rác tái chế tại các văn phòng, trường học, biến những thức tưởng vứt đi thành có ích

Câu 13; hình thức TTMT nhân các sự kiện

Vd: ngày tết trồng cây, hưởng ứng ngày mmoi trường thế giới…

Nhân các sự kiện sẽ làm tăng thêm nhận thức của công đồng, thu hút sự chú ý của cộng đồng về các vấn đề liên quan đến sự kiện Những hoạt động nhân cac chiến dịch, các lễ kỉ niệm về môi trường được đánh giá là những đợt truyền thông, nâng cao nhận thức môi trường có hiệu quả nhất, đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao nhận thức của người dân về các vấn đề môi trường, lôi quấn , thu hút mọi người tham gia các hoạt động cụ thể, góp phần BVMT chung Cần xem xét 1 số yếu tố sau:

- Xin phép chính quyền địa phương tổ chức sự kiện

- Xây dựng kế hoạch tổ chức hưởng ứng sự kiện

- Tìm nguồn kinh phí hỗ trợ

- Duy trì lòng nhiệt tình tham gia của cộng đồng trong suốt thời gian tổ chức hưởng ứng sự kiện

Câu 14: hình thức thi TT viên MT

- Khuyến khích các cộng đồng( xóm, xã, phường,…) đẩy mạnh các hoạt động thông tin

về môi trường tại cộng đồng

- Chia sẻ kinh nghiệm truyền thông về cải thiện môi trường tại cộng đồng

- Các chủ đề thi có thể là nhận thức về môi trường hay những vấn đề môi trường cấp bách ở địa phương đang phải đối mặt: vấn đề nước thả, rác thải…

- Yêu cầu đối với TTVMT

+ phải có kiến thức đúng và đủ cho công tác TT Vì thế TTVMT cần phải được đào tạo bài bản, kết hợp với tự đào tạo tích cực

+ phải có kĩ năng giao tiếp và làm việc với cộng đồng

+ phải hòa mình, đi sâu vào quần chúng, không chỉ biết nói, biết nghe, biết làm mà còn phải làm gương cho người khác

+ là cầu nối giữa chính sách , chủ trương của đảng và chính quyền vs công chúng về lĩnh vực được truyền thông

Câu 15: yêu cầu của thông điệp TT, vấy ví dụ

- Được trình bày 1 cách ngắn gọn, đơn giản, đầy đủ và gây ấn tượng

- Mỗi thông điệp chỉ có 1 ý

- Thể hiện mục đích chung của chiến dịch TTMT

- Phải cụ thể

- Sử dụng từ ngữ đúng và hay

- Động từ ở thể chủ động

Vd: hưởng ứng ngày môi trường 5/6/2010 với chủ đề : “Nhiều loài – một hành tinh – tương lai chúng ta”

Câu 16: nêu vắn tắt ( kể tên) các bước lập kế hoạch, tổ chức 1 CTTTMT

- Các bước lập kế hoạch

+ bưới 1: xác định thời gian, địa diểm, quy mô chiến dịch

+ bước 2: xác định lực lượng tham gia và hình thức TT

+ bước 3: xác định nguồn lực

+ bước 4; thành lập ban chỉ đạo chiến dịch

+ bước 5: soạn thảo thông điệp

+ bước 1: tổ chức lễ ra quân

+ bước 2: xe tuyên truyền, tụ điểm tuyên truyền, và thu hút sự tham gia tự nguyện của công chúng

+ bước 3: phát huy ảnh hưởng của chiến dịch TTMT

Câu 17: trình bày các bước trong giai đoạn chuẩn bị cho việc lập kế hoạch 1 CTTTMT

- Bước 1: phân tích tình hình

+ dựa vào văn bản chỉ thị của cơ quan quản lý môi trường cấp trên

+ từ hiện trạng môi trường địa phương hay quốc gia, chúng ta sẽ tìm gia vấn đề môi trường đang bức xúc ở địa phương là gì , nguyên nhân và xu thế của vấn đề đó từ đó xây dựng 1 chương trình TT nhằm giải quyết vấn đề mt đang được quan tâm

+ xác định khả năng mở 1 chương trình TT Xác định thuận lợi, khó khăn rồi thách thức

- Bước 2: phân tích đối tượng truyền thông

+ phân chia và làm rõ đặc tính văn hóa, học vấn, ngôn ngữ, giới, tuổi tác…của nhóm đối tượng, cần phân tích sâu hơn các nhóm về 3 phương diện: nhận thức, thái độ , hành vi để:

+ lựa chọn phương pháp và ngôn ngữ TT phù hợp

+ xác định mức độ nhận thức , thái độ , hfnh vì của từng nhóm đối thượng

- Bước 3: xác định mục tiêu TT

+mục tiêu phải cụ thể nhằm

• Tác động đến thái độ

• Góp phần thay đổi hành vi của nhóm đối tượng truyền thông

+ mục tiêu truyền thông phải dạt được các yêu cầu sau:

• Phản ánh những vấn đề môi trường bức xúc đang tác động đến cộng đồng quan tâm

• Phù hợp với quy định BVMT của quốc gia và địa phương, đồng thuận với mục tiêu của chương trinh bvmt đang thực hiện của ngành và các cấp

Câu 18: Các bước trong giai đoạn chuẩn bị cho việc lập kế hoạch truyên thong

Gồm 5 bước

Bước 1: Xác định thời gian, địa điểm, quy mô chiến dịch

a) Thời gian

+ Chiến dịch kéo dài trong bao nhiêu ngày?

+ Tổ chức vào ngày nào

b) Địa điểm

+ Địa điểm ra quân cần ở khu đông dân cư hay trung tam văn hóa xã hội

+ Nơi có vấn đề bức xúc về môi trường hoặc nơi có thành tích bảo về môi trường + Ở nơi có sự kiện,để gắn kết với nội dung truyền thông của ngày sự kiện

Chú ý

+ Đủ chỗ cho các lực lượng tham gia

+ Thuận tiện cho việc triển khai hoạt động đi kèm

+Có chỗ giữ phương tiện gần đó

+ Không cản trở giao thông

+ Đảm bảo an ninh trật tự

Quy mô của chiến dich: xác định rõ quy mô cấp nào

+ Cấp xã

+ Cấp huyên ( 2 xã trở lên)

+ Cấp tỉnh ( 2 huyện trở lên)

+ Cấp vùng ( 2 tỉnh trở lên)

+ Cấp quốc gia ( tất cả các tỉnh thành trong cả nước thực hiện)

Bước 2 Xác đinh lực lượng tham gia và hình thức truyền thông

a) Xác định lực lương

+ Lực lương nòng cốt, phôi hợp

+ Lực lượng truyền thông trực tiếp

+ Lực lương tuyên truyền phối hợp trên phương tiện truyền thông đại chúng b) Xác định các hình thức truyền thông

+ Ra quân ành động

+ Diễu hành thành đoàn

+ Thông tin báo chí tuyên truyền

+ Hội thảo mít tinh

+ Triển lãm thăm quan

+ Sân khấu hóa môi trường

Bước 3 :Xác định nguồn lực

a) Kinh phí :Từ ngân sách, từ nguồn ngân sách tài trợ của các tổ chức quốc tế, từ các công ty, các đơn vị phối hợp

b) Nhân lực

+ Khách mời

+ Các nhà quản lý, chỉ đạo chiến dịch

+ Lực lượng truyền thông viên

+ Lực lượng tuyên truyền viên phối hợp

+ Chuyên gia y tế

+ Nhà báo, truyền hình đưa tin

c) Vật lực

+ Phương tiện chuyên trở

+ Phương tiện kĩ thuật phục vụ mục tiêu

+ Trang thiết bị buổi lẽ ra quân

Bươc 4:Thành lập ban chỉ đạo chiến dịch

- Ban chỉ đạo là sự phối hợp lien nghành, do cơ quan chức năng quản lý nhà nước về môi trường chiu trách nhiệm chính làm thường trưc Ban chỉ đạo thường là ủy ban nhân dan cùng cấp quy mô của chiến dich ra quyết dịnh thành lập

- Ban chỉ đạo có nhiệm vụ

+ xac định muc tiêu

+ xay dựng kế hoach chiến dịch, các hoạt động sau chiến dịch

+ xác đinh thời gian, quy mô, địa điểm chiến dịch

+ xác định khach mời tham gia chiến dịch