mô phỏng hệ thống lạnh điều hòa không khí water chiller dùng phần mềm macromedia director

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG MÔ PHỎNG HỆ THỐNG LẠNH ĐIỀU HÒA KHÔNG KHÍ WATER CHILLER DÙNG PHẦN MỀM MACROMEDIA DIRECTOR S K C 0 9 MÃ SỐ: T2011-31/NCKH-GV S KC 0 3 Tp Hồ Chí Minh, 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG MÔ PHỎNG HỆ THỐNG LẠNH ĐIỀU HÒA KHÔNG KHÍ WATER CHILLER DÙNG PHẦN MỀM MACROMEDIA DIRECTOR MÃ SỐ: T2011-31/NCKH-GV ĐƠN VỊ: BỘ MÔN “CÔNG NGHỆ NHIỆT – ĐIỆN LẠNH” KHOA CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC Lê Xuân Hòa Nguyễn Thị Bích Ngọc TP HỒ CHÍ MINH – 11/2011 MỤC LỤC Trang Phần 1: Đặt vấn đề 1.1 Tình hình nghiên cứu nước 1.2 Tính cấp thiết đề tài 1.3 Mục tiêu đề tài 1.4 Cách tiếp cận, phương pháp nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu Phần 2: Nội dung nghiên cứu 2.1 Nội dung 2.1.1 Giới thiệu Macromedia Director 2.1.2 Giới thiệu chương trình 19 2.2 Kết đạt 24 2.2.1 Tính khoa học 24 2.2.2 Khả triển khai ứng dụng vào thực tế 24 2.2.3 Hiệu kinh tế xã hội 24 Phần : Kết luận 25 3.1 Kết luận 25 3.2 Đề nghị 25 Tài liệu tham khảo 26 BM02/QT-QLKH-NCKH/01 PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC Mô hoạt động thực phát triển mạnh mẽ Nhiều chương trình mô ứng dụng cho dạy học Mô giúp người học nhanh chóng lĩnh hội vấn đề Nhiều chương trình mô tinh vi đắt tiền Trong nước có nhiều đề tài nghiên cứu mô nhiều lĩnh vực; nhiên lĩnh vực công nghệ nhiệt – lạnh dùng cho giảng dạy chưa có nhiều 1.2 TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Ứng dụng máy tính vào dạy học trở nên phổ biến Một mạnh giảng dạy máy tính trình chiếu file ảnh động - movie giúp cho người học lĩnh hội nhanh chóng nội dung Các hoạt động phức tạp thiết bị thể rõ ràng hình ảnh chuyển động nâng cao hiệu giảng dạy Từ năm 2004 môn “Công nghệ nhiệt – điện lạnh” bắt đầu mô máy thiết bị lạnh có số sản phẩm ứng dụng vào giảng dạy, sinh viên dạy quan tâm Từ tháng 3-8/2007 môn có tham gia đào tạo giáo viên dạy nghề điện lạnh gói thầu Tổng cục dạy nghề mà Trường ĐH SPKT đảm nhận Bộ môn chuyển giao sản phẩm mô cho tất thầy cô dạy nghề điện lạnh tham gia khóa đào tạo từ Huế đến Bạc Liêu, thầy cô dạy nghề phấn khởi quan tâm đến phần mềm tạo mô Các trường dạy nghề đa phần thiếu thiết bị thực hành, thiết bị hệ thống lạnh mức công nghiệp Một số trường trọng điểm trang bị thiết bị thực hành nhập ngoại trị giá tỷ đồng nói lên quan tâm nâng cao chất lượng dạy học Do việc tạo mô điện lạnh cần thiết cho giảng dạy điện lạnh trường kỹ thuật, trường dạy nghề 1.3 MỤC TIÊU ĐỀ TÀI Tạo chương trình mô hệ thống lạnh điều hòa không khí water chiller dùng phần mềm MacroMedia Director 1.4 CÁCH TIẾP CẬN, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, PHẠM VI NGHIÊN CỨU Cách tiếp cận: tìm hiểu hoạt động thiết bị lạnh, hệ thống lạnh Tham khảo tài liệu chuyên ngành điện lạnh Phương pháp nghiên cứu: dùng phần mềm Macromedia Director, AutoCAD, Corel PhotoPaint … để tạo chương trình mô Phạm vi nghiên cứu: mô hệ thống lạnh điều hòa không khí water chiller xưởng “Công nghệ nhiệt – điện lạnh” BM02/QT-QLKH-NCKH/01 PHẦN : NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1 Nội dung 2.1.1 Giới thiệu Macromedia Director Macromedia director phần mềm dùng multimedia hãng MacroMedia, công cụ mạnh phù hợp cho việc thiết kế sản phẩm giảng điện tử dạng multimedia (sản phẩm dùng ngôn ngữ lingo để viết, ngôn ngữ kịch có lối viết gần gũi với C) Director biết đến ứng dụng multimedia tương tác Director thực phần mềm mạnh thiết kế ảnh động Khả ứng dụng Director tùy thuộc vào người sử dụng nó, tùy vào lãnh vực mà người học tập, nghiên cứu làm việc Director tạo sản phẩm trình diễn đơn giản sản phẩm hoạ chuyên nghiệp, hay trò chơi điện tử máy vi tính, sản phẩm phần mềm giáo dục Ai sử dụng Director? Kỹ sư, nhà quản lý dự án sản xuất, trưởng phòng marketting, nhà thiết kế, chuyên gia quảng cáo, nhà phát triển giáo dục cần biết sử dụng Director làm cho sản phẩm thêm sinh động dễ dàng giới thiệu sản phẩm tới người khác Dưới vài nét tổng quan phần mềm Macromedia cách sử dụng : Môi trường làm việc Macromedia: Khi MacroMeDia khởi động số cửa sổ xuất hiện: sân khấu (Stage), cửa sổ tiến trình (Score), diễn viên (Casts), cửa sổ thuộc tính(Property inspector), công cụ (Tools) (Hình 1) Hình 1: Môi trường làm việc MacroMedia Dicrector MX Ẩn thành phần môi trường dàn dựng kịch bản: BM02/QT-QLKH-NCKH/01 Hình 2: Ẩn thành phần môi trường dàn dựng kịch Bên cửa sổ làm việc, nhấn chuột phải vào công cụ Trong menu này, ta cho ẩn hầu hết thành phần môi trường làm việc Sân khấu Cửa sổ sân khấu nơi hiển thị kết dàn dựng cuối Nó hình nơi đoạn phim Director chiếu Sân khấu tùy biến theo ý người dàn dựng kích cỡ, màu sắc vị trí Để thay đổi kích thước sân khấu, ta chọn tỉ lệ cho sẵn góc trái bên dưới: Hình 3: Sân khấu Cửa sổ tiến trình Cửa sổ tiến trình điều khiển hoạt động diễn viên Cửa sổ cho thấy frame nhau, hiển thị tấc yếu tố đoạn phim BM02/QT-QLKH-NCKH/01 Hình 4: Cửa sổ tiến trình Sử dụng kênh hiệu ứng (Effect channels) BM02/QT-QLKH-NCKH/01 Effects Channels đỉnh phía phải cửa sổ tiến trình Có tấc kênh hiệu ứng nằm phần cửa sổ tiến trình Các kênh cho phép ta thêm hiệu ứng đặt biệt vào đoạn phim Để ẩn kênh hiệu ứng, sử dụng nut Hide/Show Sử dụng kênh nhịp độ (Temple channel) Kênh hiệu ứng kênh nhịp độ Trong kênh này, nhấn chuột vào frame để mở hiệu chỉnh thuộc tính frame cửa sổ nhịp độ BM02/QT-QLKH-NCKH/01 Sử dụng kênh màu (Palette Channel) Kênh hiệu ứng thứ hai kênh màu, cho phép ta thiết lập màu theo palette Trong kênh này, click vào frame để mở hiệu chỉnh thuộc tính màu frame Sử dụng kênh chuyển đổi (Transition channel) Kênh hiệu ứng thứ ba kênh chuyển đổi, cho phép thực chuyển đổi cảnh như: tan rã hay hiệu ứng chùi kính Trong kênh này, ta nhấn đúp chuột vào grame để mở hiệu chỉnh thuộc tính frame: cửa sổ chuyển đổi Sử dụng kênh âm BM02/QT-QLKH-NCKH/01 Kênh hiệu ứng thứ thứ kênh âm thanh, cho phép thêm vào hiệu ứng âm thanh, nhạc đoạn thâu băng Trong kênh này, ta nhấn đúp chuột vào frame để mở hiệu chỉnh thuộc tính âm frame Sử dụng kênh lập trình Kênh hiệu ứng thứ kênh lập trình, cho phép ta liên kết chặt chẽ với ngôn ngữ lập trình Lingo Trong kênh này, ta nhấn đúp chuột vào frame để mở hiệu chỉnh đoạn chương trình viết ngôn ngữ Lingo cửa sổ Behavior Script Sử dụng mục Member Mục Member cho phép hiển thị số tên diễn ciên nhân vật Sử dụng mục tác vụ lập sẵn (Behavior) Mục Behavior cho phép hiển thị tác vụ gán vào nhân vật BM02/QT-QLKH-NCKH/01 Chọn Stage Location, nhập vào toạ độ sân khấu chọn giá trị có sẵn Có vị trí sân khấu: Giữa (Centered) Sân khấu luôn nằm hình Phía bean trái (Upper) Sân khấu nằm góc bên trái hình Vị trí khác (Other) tuỳ chọn cho pháp ta gõ nhập (đơn vị pixel) truờng trái đỉnh để lập khoảng sân khấu so với góc trái bên hình Thiết lập nàu cho sân khấu Chọn Stage Fill để thiết lập màu sân khấu Nhấn chuột vào ô màu phía trái ô số thập phân: BM02/QT-QLKH-NCKH/01 17 Một palette màu xuất hiện, cần chọn màu palette ta có màu tương ứng Ngoài ta hiệu chỉnh thành phần màu Thiết lập màu chế độ RGB Các màu chế độ (RGB) có thông số màu theo thành phần RGB Thiết lập màu chế độ Index Ánh xạ màu vào palette sẵn có, tùy chọn Remap Transform Bitmap ánh xạ tất diễn viên sân khấu vào palette màu Chọn lựu hữu dụng ta có nhiều diễn viên với Modify Transforom Bitmap GIỚI THIỆU VỀ CHƯƠNG TRÌNH BM02/QT-QLKH-NCKH/01 18 Đây chương trình lập trình mô ngôn ngữ lập trình Lingo xuất dạng file exe, muốn sử dụng cần ta nhấn kép chuột chương trình tự động trình diễn mà không đòi hỏi phần mềm kèm theo Tủ điện điều khiển BM02/QT-QLKH-NCKH/01 19 đèn báo pha Nút Power On Nút Power Off Đèn báo máy nén làm việc Công tắc máy nén Đèn báo quạt dàn lạnh bơm nước bình bay làm việc Đèn báo quạt tháp giải nhiệt bơm nước giải nhiệt bình ngưng làm việc Công tắc quạt tháp giải nhiệt bơm nước giải nhiệt bình ngưng Các đèn báo cố Công tắc quạt dànlạnh bơm nước bình bay Khởi động hệ thống: trình tự khởi động sau: 1) Dùng chuột nhắp vào nút Power On, đèn báo pha sáng lên Điện pha cấp cho hệ thống 2) Dùng chuột nhắp vào công tắc quạt tháp giải nhiệt bơm nước giải nhiệt bình ngưng Đèn báo quạt tháp giải nhiệt bơm nước giải nhiệt bình ngưng làm việc sáng Quạt tháp giải nhiệt bơm nước giải nhiệt bình ngưng làm việc đẩy gió qua tháp giải nhiệt nước giải nhiệt tuần hoàn qua bình ngưng 3) Dùng chuột nhắp vào công tắc quạt dàn lạnh bơm nước bình bay Đèn báo quạt dàn lạnh bơm nước bình bay làm việc sáng Quạt dàn lạnh bơm nước bình bay làm việc đẩy gió qua dàn lạnh nước lạnh tuần hoàn qua bình bay 4) Dùng chuột nhắp vào công tắc máy nén Đèn báo máy nén làm việc sáng Máy nén làm việc đẩy môi chất lạnh tuần hoàn hệ thống BM02/QT-QLKH-NCKH/01 20 Dừng hệ thống: trình tự dừng ngược với trình tự khởi động, cụ thể sau: 1) Dùng chuột nhắp vào công tắc máy nén Đèn báo máy nén làm việc tắt Máy nén ngừng làm việc, môi chất lạnh dừng chuyển động tuần hoàn hệ thống 2) Dùng chuột nhắp vào công tắc quạt dàn lạnh bơm nước bình bay Đèn báo quạt dàn lạnh bơm nước bình bay làm việc tắt Quạt dàn lạnh bơm nước bình bay ngừng làm việc, gió ngừng qua dàn lạnh nước lạnh ngừng tuần hoàn qua bình bay 3) Dùng chuột nhắp vào công tắc quạt tháp giải nhiệt bơm nước giải nhiệt bình ngưng Đèn báo quạt tháp giải nhiệt bơm nước giải nhiệt bình ngưng làm việc tắt Quạt tháp giải nhiệt bơm nước giải nhiệt bình ngưng ngừng làm việc, gió ngừng qua tháp giải nhiệt nước giải nhiệt ngừng tuần hoàn qua bình ngưng 4) Dùng chuột nhắp vào nút Power Off, đèn báo pha tắt Điện pha ngừng cấp cho hệ thống Nguyên lý làm việc: môi chất lạnh hạ áp từ bình bay máy nén loại nửa kín, môi chất vào phần động điện máy nén để làm mát động cơ, sau vào buồng hút máy nén, qua van hút nạp vào xy lanh, nén tăng áp suất đẩy qua van đẩy đến bình ngưng tụ Tại bình ngưng tụ môi chất nhả nhiệt cho nước tuần hoàn giải nhiệt, ngưng tụ thành lỏng cao áp Nước giải nhiệt từ đáy tháp làm mát bơm giải nhiệt bơm qua bình ngưng, bình ngưng nước qua lại lần (6 passes) để tăng cường trao đổi nhiệt Nước khỏi bình ngưng đưa đến dàn phun tháp làm mát Tại tháp làm mát nước từ xuống, không khí từ lên, trình trao đổi nhiệt lượng – khối lượng nước không khí xảy Nước làm mát rơi xuống đáy tháp Trong tháp có che để tăng cường bề mặt trao đổi nhiệt – khối, phía tháp có lắp lớp cắt ẩm để giảm tiêu hao giọt nước bị theo gió khỏi tháp Lỏng cao áp khỏi bình ngưng qua phin lọc, van điện từ tới van tiết lưu nhiệt Tại van tiết lưu môi chất giảm áp xuống áp suất hạ áp, nhiệt độ thấp, trở thành bão hòa ẩm hạ áp vào bình bay Tại bình bay môi chất vào phía bình, phía bình để thuận lợi cho việc hồi dầu máy nén Môi chất nhận nhiệt nước lạnh bay máy nén Nước lạnh bơm bơm vào bình bay hơi, theo vách chắn cắt qua chùm ống nhiều lần để tăng cường trao đổi nhiệt Nước làm lạnh khỏi bình bay tới dàn lạnh FCU (Fan Coil Unit – thiết bị chùm ống có cánh dùng quạt) Tại nước nhận nhiệt từ không khí phòng điều hòa, nhiệt độ nước tăng lên Không khí điều hòa BM02/QT-QLKH-NCKH/01 21 quạt thổi tuần hoàn phòng điều không Nước ấm khỏi bình bay vào bình dãn nở Bình dãn nở thông với khí quyển, dùng chứa lượng nước co dãn nước thay đổi nhiệt độ Một số hình ảnh thiết kế hệ thống trình bày dưới: BM02/QT-QLKH-NCKH/01 22 BM02/QT-QLKH-NCKH/01 23 KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Chương trình mô hệ thống lạnh điều hòa không khí water chiller 2.4.1 TÍNH KHOA HỌC Người học nhìn rõ chuyển động chuyển pha môi chất lạnh qua thiết bị hệ thống lạnh điều hòa không khí water chiller, hoạt động thiết bị khác hệ thống lạnh 2.4.2 KHẢ NĂNG TRIỂN KHAI VÀO ỨNG DỤNG THỰC TẾ Sử dụng giảng dạy môn học “Kỹ thuật lạnh”, “Máy nén thiết bị lạnh” cho sinh viên trường ĐH SPKT TP HCM, trường cao đẳng trường nghề chuyên ngành “Công nghệ nhiệt – điện lạnh” Đã chuyển giao cho nhiều trường nghề, cao đẳng từ HUế đến Cà Mau 2.4.3 HIỆU QUẢ KINH TẾ VÀ XÃ HỘI Tăng khả truyền đạt người dạy, tăng hiểu biết người học chuyên ngành “Công nghệ nhiệt – điện lạnh” BM02/QT-QLKH-NCKH/01 24 PHẦN 3: KẾT LUẬN 3.1 KẾT LUẬN Chương trình mô làm việc hoàn hảo Đề tài hoàn thành nhiệm vụ đề 3.2 ĐỀ NGHỊ Sử dụng giảng dạy môn học “Kỹ thuật lạnh”, “Máy nén thiết bị lạnh” cho sinh viên chuyên ngành “Công nghệ nhiệt – điện lạnh” BM02/QT-QLKH-NCKH/01 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Đức Lợi, Phạm Văn Tùy Môi chất lạnh NXB giáo dục, 1996 312tr Nguyễn Đức Lợi, Phạm Văn Tùy Tủ lạnh, máy kem, máy đá, máy điều hòa nhiệt độ Hà Nội: NXB khoa học kỹ thuật, 1990 356 tr Nguyễn Đức Lợi, Phạm Văn Tùy, Đinh Văn Thuận Kỹ thuật lạnh ứng dụng NXB giáo dục, 1995 372 tr Nguyễn Đức Lợi Hướng dẫn thiết kế hệ thống lạnh Hà Nội: NXB khoa học kỹ thuật, 1992 354 tr Nguyễn Đức Lợi Tự động hóa hệ thống lạnh Hà Nội: NXB giáo dục, 2000, 320 tr Đinh Văn Thuận, Võ Chí Chính Hệ thống máy thiết bị lạnh Hà Nội: NXB khoa học kỹ thuật, 2005, 496 tr Nguyễn Văn May Tính toán, vận hành sửa chửa máy lạnh Hà Nội: NXB khoa học kỹ thuật, 1985 173 tr Nguyễn Xuân Tiên Hướng dẫn tính toán - thiết kế kỹ thuật lạnh Бадылькес И.TR Рабочие вещества холодильных машин -М.: Пищепромиздат, 1952 228 tr 10 Rechard C Jordan Refrigeration and air conditioning Tokyo, 1965 556 tr 11 Phần mềm Macromedia Director BM02/QT-QLKH-NCKH/01 26 Mẫu Thuyết minh đề tài KH&CN cấp Trường ĐH SPKT TP HCM Đơn vị: CKĐ THUYẾT MINH ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG TÊN ĐỀ TÀI Mô hệ thống lạnh điều hòa không khí water chiller dùng phần mềm MacroMedia Director CẤP TRƯỜNG TRỌNG ĐIỂM: LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU CẤP TRƯỜNG: X LOẠI HÌNH NGHIÊN CỨU Môi trường Tự nhiên Kỹ thuật Kinh tế; XH-NV Nông Lâm ATLĐ Y Dược Sở hữu trí tuệ Giáo dục Cơ Ứng dụng Triển khai X 12 tháng THỜI GIAN THỰC HIỆN Từ tháng X MÃ SỐ: năm 2011 đến tháng 12 năm 2011 CƠ QUAN CHỦ TRÌ ĐỀ TÀI Tên quan: TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Điện thoại: (08) 38961141 E-mail: Địa chỉ: 01 Võ Văn Ngân, Thủ Đức, Tp Hồ Chí Minh CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI Họ tên: LÊ XUÂN HÒA Chức danh khoa học: Địa quan: 01 Võ Văn Ngân, Thủ Đức, Tp Hồ Chí Minh Điện thoại quan: (08) 38961141 Di động: 0903155302 E-mail: hoalx@hcmute.edu.vn Học vị: TS Năm sinh: 1960 Địa nhà riêng: 292/12 Kha Vạn Cân, KP 5, Phường Hiệp Bình Chánh, Q Thủ Đức, TP HCM Điện thoại nhà riêng: Fax: NHỮNG THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI TT Họ tên Đơn vị công tác lĩnh vực chuyên môn Nội dung nghiên cứu cụ thể giao Lê Xuân Hòa B/m Công nghệ nhiệt – Điện lạnh Chủ trì Nguyễn Thị Bích Ngọc B/m Công nghệ nhiệt – Điện lạnh Thiết kế BM02/QT-QLKH-NCKH/01 Chữ ký 27 ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH Tên đơn vị nước Họ tên người đại diện đơn vị Nội dung phối hợp nghiên cứu 10 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU THUỘC LĨNH VỰC CỦA ĐỀ T ÀI Ở TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC 10.1 Ngoài nước (phân tích, đánh giá tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài giới, liệt kê danh mục công trình nghiên cứu, tài liệu có liên quan đến đề tài trích dẫn đánh giá tổng quan) 10.2 Trong nước (phân tích, đánh giá tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài Việt Nam, liệt kê danh mục công trình nghiên cứu, tài liệu có liên quan đến đề tài trích dẫn đánh giá tổng quan) 10.3 Danh mục công trình công bố thuộc lĩnh vực đề tài chủ nhiệm thành viên tham gia nghiên cứu (họ tên tác giả; báo; ấn phẩm; yếu tố xuất bản) 11 TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Các chương trình mô giúp người học nhanh chóng lĩnh hội vấn đề, ứng dụng máy tính vào giảng dạy 12 MỤC TIÊU ĐỀ TÀI Chương trình mô hệ thống lạnh điều hòa không khí 13 ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU 13.1 Đối tượng nghiên cứu Mô hệ thống lạnh hoạt động dùng phần mềm MacroMedia Director 13.2 Phạm vi nghiên cứu Hệ thống lạnh điều hòa không khí xưởng thực hành công nghệ nhiệt – điện lạnh 14 CÁCH TIẾP CẬN, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 14.1 Cách tiếp cận Tìm hiểu kỹ hệ thống lạnh điều hòa không khí có sẵn 14.2 Phương pháp nghiên cứu Mô hoạt động dạng phim – movie 15 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU VÀ TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN 15.1 Nội dung nghiên cứu (trình bày dạng đề cương nghiên cứu chi tiết) Mô hệ thống lạnh trữ đông dùng phần mềm MacroMedia Director 15.2 Tiến độ thực STT Các nội dung, công việc thực BM02/QT-QLKH-NCKH/01 Sản phẩm Thời gian (bắt đầu-kết thúc) Người thực 28 Mô Chạy thử Nghiệm thu, bàn giao Chương trình thực thi 01/2011-10/2011 Tháng 11/2011 Trước 31/12/2011 Hòa Ngọc, Hòa Ngọc, Hòa 16 SẢN PHẨM 16.1 Sản phẩm khoa học Sách chuyên khảo Sách tham khảo Giáo trình Bài báo đăng tạp chí nước Bài báo đăng tạp chí nước Bài đăng kỷ yếu hội nghị, hội thảo quốc tế 16.2 Sản phẩm đào tạo Nghiên cứu sinh Cao học Vật liệu Giống vật nuôi Qui phạm Đề án Chương trình máy tính Báo cáo phân tích Thiết bị máy móc Qui trình công nghệ Sơ đồ, thiết kế Luận chứng kinh tế Bản kiến nghị Bản quy hoạch 16.3 Sản phẩm ứng dụng Mẫu Giống trồng Tiêu chuẩn Tài liệu dự báo Phương pháp Dây chuyền công nghệ X 16.4 Các sản phẩm khác 16.5 Tên sản phẩm, số lượng yêu cầu khoa học sản phẩm Stt Tên sản phẩm Số lượng Yêu cầu khoa học 17 HIỆU QUẢ (giáo dục đào tạo, kinh tế - xã hội) Ứng dụng vào giảng dạy cho sinh viên ngành “Công nghệ nhiệt – điện lạnh” trường dạy điện lạnh 18 PHƯƠNG THỨC CHUYỂN GIAO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ ĐỊA CHỈ ỨNG DỤNG Chuyển giao phần mềm Sử dụng vào giảng dạy cho sinh viên ngành “Công nghệ nhiệt – điện lạnh” trường dạy điện lạnh BM02/QT-QLKH-NCKH/01 29 19 KINH PHÍ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI VÀ NGUỒN KINH PHÍ Tổng kinh phí: Trong đó: Ngân sách Nhà nước: 3.800.000đ Các nguồn kinh phí khác: Nhu cầu kinh phí năm: - Năm 2011: 3.800.000đ - Năm … Dự trù kinh phí theo mục chi (phù hợp với nội dung nghiên cứu): Mô phỏng: Nghiệm thu, bàn giao: Stt I II III IV Khoản chi, nội dung chi 3.300.000 500.000 Thời gian thực Tổng kinh phí Kinh phí từ NSNN 1-11 2011 3.300.0 00đ 3.300.000 đ 500.00 0đ 500.000đ 3.800.0 00đ 3.800.000 đ Chi công lao động tham gia trực tiếp thực đề tài Chi công lao động cán khoa học, trực tiếp tham gia thực đề tài Chi thuê khoán chuyên môn Chi mua nguyên nhiên vật liệu Chi mua vật tư, nguyên, nhiên, vật liệu, tài liệu, tư liệu, số liệu, sách, tạp chí tham khảo, tài liệu kỹ thuật, bí công nghệ, tài liệu chuyên môn, xuất phẩm, dụng cụ bảo hộ lao động phục vụ công tác nghiên cứu Chi sửa chữa, mua sắm tài sản cố định Chi khác Công tác phí Đoàn ra, đoàn vào Hội nghị, hội thảo khoa học Văn phòng phẩm, in ấn, dịch tài liệu 12/201 Nghiệm thu đề tài Phí xác lập quyền sở hữu trí tuệ Chi khác liên quan trực tiếp đến đề tài Tổng cộng Đơn vị tính: đồng Nguồn kinh phí Ghi Các nguồn khác Ngày … tháng … năm …… Trưởng Đơn vị Ngày 22 tháng năm 2011 Chủ nhiệm đề tài (ký, họ tên, đóng dấu) (ký, họ tên) Lê Xuân Hòa Ngày … tháng … năm …… Hiệu Trưởng BM02/QT-QLKH-NCKH/01 30