Ngày soạn: / / 2015 Ngày dạy: / / 2015 Tiết 12 VĂN BẢN: NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Hiểu giá trị tư tưởng, nghệ thuật đặc sắc câu hát châm biếm - Biết cách đọc diễn cảm phân tích ca dao châm biếm - Phân tích giá trị nội dung nghệ thuật câu hát châm biếm học Kĩ năng: - Đọc – hiểu câu hát châm biếm - Phân tích giá trị nội dung nghệ thuật câu hát châm biếm học Thái độ: - Yêu thích ca dao dân ca Việt Nam,tự hào kho tàng văn học Việt Nam Định hướng phát triển lực học sinh - Năng lực giao tiếp - Sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tiếp nhận tạo lập văn - Năng lực sáng tạo B CHUẨN BỊ - Gv: đọc, nghiên cứu, soạn giảng điện tử, - Hs: đọc, tìm hiểu sgk C PHƯƠNG PHÁP - Đàm thoại - Nêu vấn đề - Phát - Phân tích - Bình giảng - Thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức.(1’) Kiểm tra cũ.(4’) Đọc thuộc ca dao thuộc chủ đề than thân phân tích? Bài mới.(35’) Giới thiệu bài: Ngồi câu hát tình nghĩa, câu hát than thân, ca dao cịn có câu hát châm biếm Cùng với truyện cười, vè, câu hát châm biếm phơi bày tượng ngược đời, phê phán thói hư tật xấu, hạng người tượng xã hội Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm I Giới thiệu chung: hiểu chung Khái niệm ca dao hài hước: GV: Ca dao châm biếm thuộc kiểu ca dao Ca dao hài hước thể tập trung nét hài hước? Em hiểu ca dao hài hước đặc sắc nghệ thuật trào lộng dân gian Việt Nam nhằm tạo tiếng cười châm nào? biếm, phê phán xã hội – thể tâm hồn lạc quan, yêu đời triết lí nhân sinh lành mạnh sống lao động vất vả người dân xưa Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm II Đọc - hiểu văn hiểu văn ? Theo em với ca dao chủ đề 1.Đọc, thích đọc với giọng nào? - Đọc giọng châm biếm, mỉa mai sâu cay GV: Đọc mẫu, gọi học sinh đọc lần GV: Gọi HS đọc - Tìm hiểu số thích ? Bài ca giới thiệu nhân vật nào? - Hai dịng đầu có tác dụng đề rao, bắt vần, chuẩn bị cho việc giới thiệu nhân vật ? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng? ? Người lại giới thiệu cho “ yếm đào” gái xinh đẹp Em có nhận xét nghệ thuật này? - Đó cách nói ngược ? Có ý kiến cho ước mơ người tốt đẹp ước cho mưa nhiều để cối tốt tươi, đêm dài để người Phân tích a Bài ca - Giới thiệu chân dung - Điệp từ: Hay: rượu, nước chè đặc, ngủ Ước: ngày mưa, đêm dài -> Nghiện ngập, lười nhác - Cô yếm đào> < tơi -> Dùng cách nói ngược để giểu cợt, châm biếm nghỉ ngơi em có trí khơng?Vì sao? ? Bài ca dao nhằm mục đích gì? ? Tìm ca dao khác có nội dung tương tự? => Bài ca chế giểu hạng người nghiện ngập lười biếng xã hội mà thời có, xã hội có cần phê phán - Đời người có gang tay Ai hay ngủ ngày nửa gang - Ăn no lại nằm khoèo Nghe giục trống chèo bế bụng xem - Giàu đâu đến kẻ ngủ trưa Sang đâu đến kẻ say sưa tối ngày ? Nếu gia đình có người em có thái độ nào? Có đồng tình học tập khơng? - Phê phán, khơng học tập GV: Gọi HS đọc b Bài ca hai ? Bài nhại lại lời ai? Nói với ai? +HS : Nhại lại lời thầy bói nói với người xem bói ? Thầy bói phán ? ? Em có nhận xét lời thầy bói? - Đây kiểu nói dựa nước đơi, khơng có ý nghĩa tiên đốn +HS : Thầy nói rõ ràng khẳng định đinh đóng cột lại hiển nhiên, lời phán trở thành vô nghĩa, nực cười -> kiểu ? Thầy bói ca dao người =>Thầy kẻ lừa bịp, dối trá ? ? Em có nhận xét gái ? - Cơ gái xem bói người hiểu biết , mù ?Để lật tẩy mặt thật thầy, ca dao quáng sử dụng biện pháp nghệ thuật ? -> Nghệ thuật phóng đại gây cười - để lật ?Tác dụng biện pháp nghệ thuật ? tẩy chân dung chất lừa bịp ? Bài ca phê phán tượng thầy xã hội ? -> Phê phán, châm biếm kẻ hành ? Tìm ca dao có nội dung tương nghề bói tốn người mê tín tự? Tử vi xem số cho người Số thầy ruồi bâu - Số cậu số đào hoa Vợ cậu gái, đàn bà mà thơi - Nhà bà có chó đen Người lạ cắn, người quen mừng ? Qua văn em rút học cho thân? Nếu gia đình có người mê tín dị đoan, em làm gì? Hoạt động 3: Tổng kết: ? Văn sử dụng biện pháp nghệ thuật III Tổng kết: gì? Nghệ thuật: - Sử dụng hình thức giễu nhại ? Nội dung văn gì? - Sử dụng cách nói có hàm ý GV chốt - Tạo nên cười châm biếm, hài hước GV: Gọi Hs đọc ghi nhớ Nội dung: Ghi nhớ: (SGK- 49) Củng cố.(3’) - GV tổng kết lại chủ đề ca dao học Hướng dẫn nhà.(2’) - Học thuộc ca dao học - Sưu tầm số có chủ đề châm biếm ... tích? Bài mới.(35’) Giới thiệu bài: Ngồi câu hát tình nghĩa, câu hát than thân, ca dao cịn có câu hát châm biếm Cùng với truyện cười, vè, câu hát châm biếm phơi bày tượng ngược đời, phê phán thói... GV: Ca dao châm biếm thuộc kiểu ca dao Ca dao hài hước thể tập trung nét hài hước? Em hiểu ca dao hài hước đặc sắc nghệ thuật trào lộng dân gian Việt Nam nhằm tạo tiếng cười châm nào? biếm, phê... cười châm biếm, hài hước GV: Gọi Hs đọc ghi nhớ Nội dung: Ghi nhớ: (SGK- 49) Củng cố.(3’) - GV tổng kết lại chủ đề ca dao học Hướng dẫn nhà.(2’) - Học thuộc ca dao học - Sưu tầm số có chủ đề châm