Giáo án Vật lý 8 bài 3: Chuyển động đều- Chuyển động không đều tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án,...
Trang 1CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU - CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Phát biểu được chuyển động đều, nêu ví dụ
- Phát biểu được chuyển động không đều, nêu ví dụ
2 Kỹ năng: Vận dụng được kiến thức để tính vận tốc trung bình trên cả đoạn
đường
3 Thái độ: Tích cực, ổn định, tập trung trong học tập.
II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Thiết lập công thức
- Giải bài toán liên quan đến công thức tính vận tốc trung bình
III CHUẨN BỊ CỦA GV &HS
1 Giáo viên:
- Một máng nghiêng, một bánh xe, một bút dạ để đánh dấu, một đồng hồ điện tử
2 Học sinh:
- Bảng ghi vắn tắt các bước thí nghiệm, kẻ sẵn bảng kết quả mẫu như bảng 3.1 SGK
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên: Em hãy viết công thức tính vận tốc? Làm bài tập 2.1 SBT
2 Bài mới:
Vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm của chuyển động Thực tế khi em đi xe đạp
có phải nhanh hoặc chậm như nhau? Để hiểu rõ hôm nay ta vào bài “Chuyển động đều và chuyển động không đều”
Trang 2Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu định nghĩa chuyển
động đều - chuyển động không đều
GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu trong 3 phút
HS: Tiến hành đọc
GV: Chuyển động đều là gì?
HS trả lời như ghi ở SGK
GV: Hãy lấy VD về vật chuyển động đều?
HS: Kim đồng hồ, trái đất quay…
GV: Chuyển động không đều là gì?
HS: trả lời như ghi ở SGK
GV: Hãy lấy VD về chuyển động không
đều?
HS: Xe chạy qua một cái dốc …
GV: Trong chuyển động đều và chuyển
động không đều, chuyển động nào dễ tìm
VD hơn?
HS: Chuyển động không đều
GV: Cho HS quan sát bảng 3.1 SGK và trả
lời câu hỏi: trên quãng đường nào xe lăng
chuyển động đều và chuyển động không
đều?
HS trả lời
I Định nghĩa:
- Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian
- Chuyển động không đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian
C1: Chuyển động của trục bánh
xe trên máng nghiêng là chuyển động không đều
Chuyển động của trục bánh xe trên quãng đường còn lại là chuyển động đều
C2: a: là chuyển động đều
b, c, d: là chuyển động không đều
Hoạt động 2: Tìm hiểu vận tốc trung bình
của chuyển động không đều
- GV: Giới thiệu công thức tính vtb
- HS: Lưu ý
II Vận tốc trung bình của chuyển động không đều
Công thức:
Trang 3GV: Dựa vào bảng 3.1 em hãy tính độ lớn
vận tốc trung bình của trục bánh xe trên
quãng đường A và D
HS: trả lời
GV: Trục bánh xe chuyển động nhanh
hay chậm đi?
HS: trả lời
t
s
Trong đó:
- s là quãng đường đi được
- t là thời gian đi hết quãng đường đó
C3: Vab = 0,017 m/s Vbc = 0,05 m/s Vcd = 0,08m/s
Hoạt động 3: Tìm hiểu bước vận dụng
GV: Cho HS thảo luận C4
HS: thảo luận trong 3 phút
GV: Em hãy lên bảng tóm tắt và giải thích
bài này?
HS: Lên bảng thực hiện
GV: Cho HS thảo luận C5
HS: Thảo luận trong 2 phút
GV: Em nào lên bảng tóm tắt và giải bài
này?
HS: Lên bảng thực hiện
GV: Các em khác làm vào nháp
GV: Một đoàn tàu chuyển động trong 5 giờ
với vận tốc 30 km/h Tính quãng đường tàu
đi được?
IV Vận dụng:
C4: Là CĐ không đều vì ô tô chuyển động lúc nhanh, lúc chậm
50km/h là vận tốc trung bình C5: Tóm tắt:
S1 = 120M, t1 = 30s S2 = 60m, T2= 24s Vtb1 = ?; Vtb2 = ?; Vtb = ? Giải:
Vtb1= 120/30 =4 m/s Vtb2 = 60/24 = 2,5 m/s
s m t
t
s s
24 30
60 120
2 1
2
C6: S = v.t = 30 5 = 150 km
Trang 4HS: Lên bảng thực hiện
GV: Cho HS thảo luận và tự giải
3 Củng cố
- Hệ thống lại những kiến thức của bài
- Hướng dẫn HS giải bài tập 3.1 SBT
4 Hướng dẫn về nhà:
a Hướng dẫn HS học bài cũ:
- Học thuộc định nghĩa và cách tính vận tốc trung bình
- Làm BT 3.2, 3.3, 3.4 SBT
b Chuẩn bị bài mới: Biểu diễn lực
* Câu hỏi soạn bài:
- Kí hiệu của lực như thế nào?
- Lực được biểu diễn như thế nào?
V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY