Đánh giá hiệu quả kỹ thuật phát bóng của các đội tuyển nam bóng chuyền tham dự hội thao truyền thống

TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP Tên đề tài: “ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ KỸ THUẬT PHÁT BÓNG CỦA CÁC ĐỘI TUYỂN NAM BÓNG CHUYỀN THAM DỰ HỘI THAO TRUYỀN THỐNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ LẦN THỨ 35 NĂM 2015” Người thực hiện: Diệp Trần Hoàng Nam MSSV: 9117051 Lớp: TD11X6A2 Cần Thơ 2015 TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP Tên đề tài: “ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ KỸ THUẬT PHÁT BÓNG CỦA CÁC ĐỘI TUYỂN NAM BÓNG CHUYỀN THAM DỰ HỘI THAO TRUYỀN THỐNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ LẦN THỨ 35 NĂM 2015” Người hướng dẫn: ThS Nguyễn Hữu Tri Người thực hiện: Diệp Trần Hoàng Nam MSSV: 9117051 Lớp : TD11X6A2 Cán phản biện Học hàm, học vị tên cán phản biện Luận văn bảo vệ hội đồng chấm luận văn tốt nghiệp: Bộ môn Giáo dục thể chất, Trương Đại học Cần Thơ vào ngày tháng năm Mã số đề tài Có thể tìm hiểu luận văn tại: Thư viện Bộ môn Giáo dục thể chất, Trường Đại học Cần Thơ Website: http://dpe.ctu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan chương trình nghiên cứu thân thực hướng dẫn Th.s: Nguyễn Hữu Tri Các số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực, kết luận kiến nghị đề xuất luận văn không chép tác giả nào, chưa công bố chương trình Các thông tin, tài liệu trình bày luận văn ghi rõ nguồn gốc Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm chấp nhận hình thức kỷ luật theo qui định cho lời cam đoan Cần Thơ, ngày tháng năm 2015 Tác giả luận văn Diệp Trần Hoàng Nam MỤC LỤC Đặt vấn đề Mục đích nghiên cứu: Nhiệm vụ nghiên cứu Chƣơng 1: Tổng quan vấn đề cần nghiên cứu 1.1 Quan điểm đường lối Đảng, Nhà nước vấn đề GDTC trường đại học cao đẳng 1.2 Đặc trưng bóng chuyền đại 1.2.1 Sự hình thành, phát tiển môn bóng chuyền giới: 1.2.2 Lịch sử phát sinh phát triển môn bóng chuyền Việt Nam qua thời kỳ: 11 1.2.3 Đặc điểm môn bóng chuyền đại 15 1.3 Đặc điểm lứa tu i sinh viên 17 1.4 Cơ sở lý luận giảng dạy kỹ thuật phát bóng bóng chuyền 20 1.4.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu kỹ thuật phát bóng 21 1.4.2 Cơ sở tâm lý môn bóng chuyền 22 1.4.3 Tầm quan trọng phát bóng 23 1.4.4 Cơ sở lý luận giảng dạy kỹ thuật phát bóng 23 1.4.5 Phân tích số kỹ thuật phát bóng thông dụng sinh viên 24 1.4.5.1 Phân tích kỹ thuật phát bóng cao tay diện 24 1.4.5.2 Phát bóng thấp tay nghiêng 25 1.4.5.3 Nhảy phát bóng 26 1.5 Những đề tài nghiên cứu liên quan bóng chuyền 27 Chƣơng Phƣơng pháp tổ chức nghiên cứu 29 2.1 Phương pháp nghiên cứu t chức nghiên cứu 29 2.1.1 Phương pháp nghiên cứu 29 2.1.1.1.Phương pháp t ng hợp phân tích tài liệu 29 2.1.1.2 Phương pháp quan sát sư phạm 30 2.1.1.3.Phương pháp toán thống kê 31 2.2 T chức nghiên cứu 31 Chƣơng Kết nghiên cứu bàn luận 33 3.1 Thực trạng hiệu phát bóng đội tuyển nam khoa tham gia giải bóng chuyền lần thứ 35 trường Đại học Cần Thơ 33 3.1.1 Sơ lượt kết bóc thăm chia bảng giải 33 3.1.2 Thực trạng kết giải đấu cụ thể sau 34 3.2 So sánh hiệu phát bóng đề xuất số biện pháp 34 3.2.1 So sánh hiệu phát bóng đội tuyển 34 3.2.2.Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu phát bóng 37 3.2.2.1 Một số sai lầm phát bóng 37 3.2.2.2 Một số giải pháp đề xuất để nâng cao hiệu phát bóng 38 Bàn luận 40 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Điều lệ Phụ lục 2: Bảng ghi số liệu phát bóng Phụ lục 3: Lịch thi đấu Phụ lục : Biên thi đấu LỜI CẢM TẠ Để hoàn thành tốt luận văn Trước hết cho bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Th.s: Nguyễn Hữu Tri, người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ động viên suốt trình làm luận văn Tôi xin cám ơn đến: Ban giám hiệu trường Đại học Cần Thơ, Ban lãnh đạo Bộ môn Giáo dục thể chất tạo điều kiện thuận lợi cho hoàn thành tốt khóa học hoàn thành luận văn tốt nghiệp Cùng với quý thầy cô toàn thể bạn sinh viên độ môn Giáo dục thể chất chân tình chia sẻ nhiệt tình giúp đỡ suốt khóa học Nhưng thời gian trình độ có hạn nên chắn luận văn nhiều thiếu sót hạn chế định Kính mong nhận góp ý quý thầy cô bạn Một lần nữa, xin chân thành gửi lời cám ơn đến tất giúp đỡ quý báu Cần Thơ, ngày tháng năm 2015 Diệp Trần Hoàng Nam DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TỪ VIẾT TẮT ĐHCT GDTC TDTT VĐV SV BM TT MT TNTN CNTT CP TW NỘI DUNG ĐẦY ĐỦ Đại học Cần Thơ Giáo dục thể chất Thể dục thể thao Vận động viên Sinh viên Bộ môn Trung tâm Môi trường Tài nguyên thiên nhiên Công nghệ thông tin Chính phủ Trung ương DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG STT Tên Bảng ghi số liệu phát bóng Bảng 3.1 Các bảng thi đấu Bảng 3.2 Hiệu phát bóng đội toàn giải Trang 30 32 35 DANH MUC CÁC BIỂU ĐỒ STT Tên Biểu đồ 3.1: So sánh hiệu phát bóng đội toàn giải Trang 36 Đ T VẤN ĐỀ Nhận thức vai trò tầm quan trọng TDTT công xây dựng đ i đất nước, nghiệp TDTT Đảng Nhà nước đặc biệt quan tâm Bên cạnh việc đầu tư cho môn thể thao mũi nhọn đạt thành tích cao thi đấu khu vực giới khôi phục phát triển rộng rãi môn thể thao có bóng chuyền nhằm hướng tới TDTT đại chúng toàn diện Thể dục thể thao phận văn hoá xã hội, hình thành phát triển thực tiển sống lao động sản xuất chiến đấu Hệ thống Giáo dục thể chất phận quan trọng giáo dục xã hội chủ nghĩa Hoạt động thể dục thể thao có vị trí vai trò quan trọng đặc biệt, ngày góp phần to lớn, đảm bảo cho người phát triển hoàn thiện mặt thể chất, chuẩn bị tốt cho sống học tập, lao động bảo vệ t quốc Bóng chuyền phát triển rộng rãi nước ta, môn thể thao hấp dẫn, phù hợp với lứa tu i Cũng môn thể thao khác, đòi hỏi trình độ kỹ - chiến thuật không dừng lại kỹ vận động mà phải đạt tới kỹ xảo vận động số yếu tố khác đạt thành tích cao học tập thi đấu Ngoài ra, điều trước hết người tập tính tự giác, tích cực thể say mê tập luyện, tự giác chấp hành nội dung, yêu cầu bu i tập, tích cực học hỏi, tìm tòi sáng tạo, không ngừng trau dồi kiến thức để nâng cao trình độ kỹ thuật tập luyện Các tập bóng chuyền có tác dụng tốt tới sức khoẻ mà có tác dụng phát triển thể lực cách toàn diện, tạo điều kiện nâng cao thành tích môn thể thao khác môn văn hóa Hiện việc tập luyện thi đấu bóng chuyền trở thành truyền thống hàng năm thu hút đông đảo học sinh, sinh viên tham gia Cũng cố phát triển tình đoàn kết khoa với nhau, từ tăng cường giúp đỡ hỗ trợ hoat động Là sinh viên Giáo dục thể chất trường Đại học Cần Thơ, qua trình theo dõi, tìm hiểu trình học tập thi đấu đội tuyển bóng chuyền nam khoa, viện thuộc trường Đại học Cần Thơ, nhận thấy hiệu thi đấu chưa cao, đặc biệt phát bóng nhiều hạn chế Nhằm nâng cao thành tích khả phát bóng cho người tập bóng chuyền nói chung đội tuyển bóng chuyền nam khoa, viện - Trường đại học Cần Thơ nói riêng Đồng thời qua nghiên cứu để phục vụ cho công tác giảng dạy huấn luyện sau Xuất phát từ lý dẫn dắt lựa chon đề tài: “Đánh giá hiệu kỹ thuật phát bóng đội tuyển nam bóng chuyền tham dự Hội thao truyền thống Trường đại học Cần Thơ lần thứ 35 năm 2015” Để giải mục đích nghiên cứu nêu trên, đề tài xác định giải nhiệm vụ nghiên cứu sau: Nhiệm vụ 1: Đánh giá hiệu phát bóng tất đội tuyển nam bóng chuyền, tham dự Hội thao truyền thống Trường đại học Cần Thơ lần thứ 35 năm 2015 Nhiệm vụ 2: So sánh hiệu phát bóng đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu phát bóng cho đội tuyển nam bóng chuyền, tham dự Hội thao truyền thống Trường đại học Cần Thơ lần thứ 35 năm 2015 Chƣơng I TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm đƣờng lối Đảng, Nhà nƣớc vấn đề GDTC trƣờng Đại học Cao đẳng Ngày 2/9/1945, vườn hoa Ba Đình lịch sử, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn đọc lập khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa Sau kiện trọng đại chưa đầy tháng, 30/1/1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh ký sắc lệnh số thành lập nhà thể dục trung ương, máy điều hành ngày TDTT cách mạng nước ta Hầu hết mặt quan trọng TDTT lợi ích người sức khỏe tinh thần Hồ Chí Minh đề cập với quan điểm đắn, sáng tạo Các quan điểm toát lên hữu tư tưởng Hồ Chí Minh TDTT Tư tưởng thể dục thể thao Hồ Chí Minh bao gồm quan điểm có vị trí, vai trò to lớn văn hóa thể chất Việt Nam Dân cường làm nên nước thịnh Điều có nghĩa sức khỏe nhân dân nhân tố to lớn định phát triển đất nước tới “Dân giàu nước mạnh” Do đó, thể dục thể thao phục vụ công chấn hưng đất nước Bởi vậy, quan điểm khác Hồ Chí Minh quán định hướng TDTT phát triển mạnh sức khỏe nhân dân Thông qua phục vụ sức khỏe nhân dân, phục vụ sức khỏe cho người, TDTT góp phần phục vụ tất hoạt động phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, giáo dục,… tức phục vụ nghiệp phấn đấu cho mục tiêu “ Dân giàu, nước mạnh” Lời kêu gọi toàn đân tập thể dục Bác Hồ gắn liền với quan điểm yêu nước nhân dân ta Bác nói: “Giữ gìn dân chủ, xây dụng nước nhà, gây đời sống mới, việc cần có sức khỏe thành công Vậy nên việc luyện tập thể dục, bồi dưỡng sức khỏe b n phận người dân yêu nước” Vậy nên tập luyện thể dục, bồi b sức khỏe b n phận người dân yêu nước” Rèn luyện bao gồm sức khỏe mặt thể chất tinh thần Bác dặn: với Trung tâm Công nghệ phần mềm 16 Khoa Luật có t ng số lần phát bóng 257 lần phát bóng cao hẳn 77 lần Khoa Công nghệ phần mềm Đội có hiệu phát bóng thấp khoa Dự bị dân tộc 40,94 % ba đội khác có thành tích tương đối thấp khoa Khoa học trị 43,42%, khoa Khoa học tự nhiên 44,19 %, Trung tâm Công nghệ phần mềm 44,81% Bởi khác tính chất ngành học, đầu tư tập luyện vận động viên thấp Nhất Khoa Dự bị đân tộc chủ yếu sinh viên năm nên hiệu phát bóng nằm mức thấp Trung bình toàn giải 50,78% điều cho thầy trình độ tập luyện phát bóng đội tuyển tham gia giải đấu lần thư 35 nằm mức trung bình, đội không trọng tập luyện kỹ thuật phát bóng Để thấy rỏ điều thể biểu đồ Hiệu 70% 60 % 57.39 53.85 56.89 52.09 52.42 52.00 50.66 51.50 51.08 48.97 48.67 50 % 48.08 48.60 44.81 43.42 44.19 40.94 40% 30 % 20 % 10 % Đội 10 11 12 13 14 15 Biểu đồ 3.1: So sánh hiệu phát bóng đội toàn giải 36 16 17 Khoa Công nghệ Khoa Công nghệ thông tin 13 Khoa Khoa học xã hội Khoa Dự bị dân tộc Truyền thông nhân văn Khoa Môi trường tài Khoa Khoa học trị 14 BM Giáo dục thể chất nguyên thiên nhiên Khoa Khoa học tự nhiên 15 TT Công nghệ phần Khoa Kinh tế Quản trị 10 Khoa Thủy sản mềm kinh doanh 11 Khoa Nông nghiệp sinh 16 Khoa Phát triển nông Khoa Sư phạm học ứng dụng thôn Khoa Luật 12 Viện Công nghệ sinh học 17 Viện Đồng sông Cửu Long Từ biểu đồ đưa số nhận xét sau  Đội có hiệu phát bóng cao Khoa Luật, hiệu là: 57,39 %  Đội có hiệu phát bóng thấp Khoa Dự bị dân tộc, hiệu là: 40,39 %  Hiệu phát bóng toàn giải là: 50,78 %  Hiệu phát bóng cao 57,39% thấp 40,39% chênh lệch 16,46% Điều chứng tỏ trình độ phát bóng đội không đồng có chênh lệch đáng kể 3.2.2 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu phát bóng 3.2.2.1 Một số sai lầm phát bóng  Tung bóng không chuẩn xác (tung bóng xa người, thấp cao lệch bên, )  Tiếp xúc bóng không (tầm tiếp xúc bóng xa người quá, chết hai bên thấp hay cao)  Tay co chuyển động đánh bóng  Sự tham gia phối hợp phận thân thể thực động tác như: chân, thân, tay c tay không nhịp điệu  Tư chuẩn bị chưa n định phát bóng  Yếu tố tâm lý chưa vững vàng 37  Giẫm lên vạch cuối sân phát bóng 3.2.2.2 Một số giải pháp đề xu t để nâng cao hiệu phát bóng  Tạo điều kiện nâng cao chất lượng tâm lý VĐV biện pháp tác động tâm lý tất giai đoạn chuẩn bị tham gia thi đấu cụ thể  Thi đấu nhiều để cọ sát, có nhiều kinh nghiệm kỹ thuật phát bóng từ tạo vững vàng tâm lý phát bóng, dù bị dẫn điểm hay dẫn điểm  Tập luyện kỹ thuật nhảy phát bóng thành thạo Vì bóng chuyền đại hành động công đầu tiên, pha phát bóng mạnh mẽ có khả ghi điểm Mà kỹ thuật nhảy phát bóng kỹ thuật phát bóng có uy lực (một bóng b mạnh phía sân đối phương), tập luyện thành thạo dễ ghi điểm trực tiếp  Phát bóng vào vị trí tin cậy sân bên phía yếu (không thuận) đối thủ, hai cầu thủ bắt bước để ngăn chặn pha bắt bước hoàn hảo đối phương tránh công nhanh đối phương  Đối với pha phát bóng, cầu thủ phát bóng phải chọn mục tiêu khu vực cho phép để đạt tốt ý muốn Đó là: o Đặt cầu thủ bắt bước chuyền đối phương vào vị khó xử nơi có vài cầu thủ đứng (ví dụ khu vực số với chuyền vị trí số 4) o Phát bóng ngắn nhắm vào chuyền khu vực lưới, tạo khó chịu khó khăn tới cầu thủ phát banh vào vị trí cầu thủ o Cầu thủ phát bóng thay đ i khu vực phát bóng chí kỹ thuật phát bóng.Phải nói nhiên, để có hiệu , phát bóng chiến thuật phải đạt độ khó định o Phát bóng, yếu tố phòng thủ Với ý định chiến thuật mình, cầu thủ phát bóng cố gắng dồn ép đối phương vào bị động cách 382 làm cho chuyền đối phương nhiều lựa chọn để chuyền cho mũi công đội  Đối với kiểu phát bóng bay cần ý, phát bóng bay thực cách đường vạch biên sau mét hay mét việc phát bóng kiểu thực sát đường vạch biên Nó lựa chọn chiến thuật tạo độ an toàn cao  Xây dựng sở chung kỹ thuật phát bóng cách giải thích nhiệm vụ tiếp thu khái niệm biểu tượng cần thiết kỹ thuật thực hiện, cố gắng tự thực thử toàn kỹ thuật phát bóng 39 BÀN LUẬN Từ kết nghiên cứu đề tài có kết luận sau  Thực trạng kỹ thuật phát bóng đội tuyển tham dự hội thao truyền thống lần thứ 35 trường đại học cần thơ nhiều hạn chế, hiệu phát bóng bình quân 50,78%  Khoa Luật với hiệu phát bóng cao với hiệu 57,39 % phản ánh đội có thứ hạng cao giải đấu  Đội có hiệu phát bóng thấp Khoa Dự bị dân tộc hiệu 40,39 % phản ánh đội chủ yếu sinh viên năm nên trình độ chuyên môn nhiều hạn chế  Do đội cần ý trình tập luyện kỹ thuật công, phản công, phòng thủ, đội cần ý nhiều vào kỹ thuật phát bóng Bởi phát bóng kỹ thuật với bóng để đưa bóng vào cuộc, phát bóng mở cho trận đấu, hiệp đấu đợt công Phát bóng hiệu phát bóng có ý nghĩa quan trọng thành tích thi đấu hai đội Phát bóng có uy lực đạt hiệu giành điểm trực tiếp cho đội  Nhà trương cần nghiên cứu, trang bị thêm dụng cụ tập luyện b trợ tập luyện kỹ thuật b trợ cho sinh viên như: Băng hình kỹ thuật, sân tập, bờ tường b trợ, dụng cụ bóng chuyền đầy đủ Thường xuyên trao đ i phương pháp giảng dạy, huấn luyện trường đại học với Từ tìm phương pháp huyến luyện giảng dạy 404 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Điều lệ 10 11 Phụ lục 2: Biên ghi lại số liệu phát bóng BẢNG GHI SỐ LIỆU PHÁT BÓNG Đội (I): Đội (II): Ngày Người quan sát : Kí tên: Đội I Mức độ Tốt Trung Bình Đội T ng cộng: 12 Hỏng T ng số lần phát bóng Phụ lục 3: Lịch thi đấu 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Giáo trình phương pháp thống kê thể dục thể thao – thạc sĩ Lê Bá Tường biên soạn năm 2008 [2] Giáo trình tâm lý học thể dục thể thao - giảng viên chính, thạc sĩ: Lê Quang Anh biên soạn năm 2009 [3] Giáo trình giảng dạy huấn luyện điền kinh, NXB TDTT, Hà Nội – 2000 [4] Giáo trình bóng chuyền chuyên ngành – Lê Quang Anh 2008 [5] Luật bóng chuyền – NXB TDTT Hà Nội, 2007 [6] Luận văn tốt nghiệp Đại học “ Nghiên cứu thực trạng kỹ thuật phát bóng cao tay nam sinh viên GDTC khóa 36 trương Đại học Cần Thơ học bóng chuyền nâng cao năm học 2013 – 2014” – Triệu Trường Em, 2014 [7] Luận văn tốt nghiệp Đại học “Đánh giá hiệu công phản công đội tuyển bóng chuyền nam tham dự giải bóng chuyền truyền thống Bộ môn Giáo dục thể chất Trường đại học Cần Thơ năm 2013” – Nguyễn Trí Cường, 2014 [8] Lý luận phương pháp thể dục thể thao, nhà xuất thể dục thể thao [9] Phương pháp nghiên cứu TDTT - Lê Bá Tương [10] Phương pháp nghiên cứu TDTT - NXB TDTT [11] Tuyển tập nghiên cứu khoa học giáo dục thể chất, y tế trường học, NXB TDTT Hà Nội, 2006 [12] Nguyễn Thế Truyền – Nguyễn Kim Minh – Trần Quốc Tuấn, Tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện tuyển chọn huấn luyện thể thao, NXB TDTT, Hà Nội – 2002 [13] Tư tưởng Hồ Chí Minh TDTT – Bộ văn hóa TDTT Du lịch, 2011 14 [...]... chuyền nhưng chưa có đề tài nào đánh giá rõ được thực trạng phát bóng của một giải đấu cấp độ sinh viên, từ đó em chọn đền tài: Đánh giá hiệu quả kỹ thuật phát bóng của các đội tuyển nam bóng chuyền, tham dự Hội thao truyền thống Trường đại học Cần Thơ lần thứ 35 năm 2015” Để đánh đánh giá hiệu quả kỹ thuật phát bóng của các đội tuyển nam bóng chuyền, tham dự Hội thao truyền thống Trường đại học Cần Thơ... tiếp: Tôi tiến hành quan sát các trận đấu của các đội tuyển bóng chuyền tham dự giải bóng chuyền truyền thống Trường đại học Cần Thơ lần thứ 35 năm 2015”, từ đó thu thập số liệu đánh giá hiệu quả phát bóng của các đội Kết quả là số lần phát bóng của các đội tôi đã ghi nhận lại qua ba mức độ: tốt, trung bình, hỏng o Phát bóng tốt: Giành điểm trực tiếp, qua gây khó khăn cho chuyền 1 hoặc phá hỏng - gây... cảm giác không gian thời gian, cảm giác dùng sức Ngoài ra, còn có rất nhiều yếu tố khách quan ảnh hưởng đến hiệu quả thực hiện kỹ thuật phát bóng như: + Mức độ hoàn thiện kỹ thuật: Huấn luyện kỹ thuật là quá trình giảng dạy và hoàn thiện các động tác kỹ thuật để dùng làm phương tiện tiến hành thi đấu thể thao (các động tác kỹ thuật đánh bóng) Nhiệm vụ chung của huấn luyện kỹ thuật là nắm vũng kỹ thuật. .. những quả bóng đầu tiên từ đó có thể khẳng định tấn cong phát bóng là một hình thức tấn công tiêu biểu điển hình 1.4.4 Cơ sở lý luận trong giảng dạy kỹ thuật phát bóng Phát bóng là kỹ thuật với bóng đầu tiên để đưa bóng vào cuộc, phát bóng là mở màn cho một trận đấu, một hiệp đấu hoặc một đợt tấn công Phát bóng và hiệu quả phát bóng có ý nghĩa rất quan trọng trong thành tích thi đấu của hai đội Phát bóng. .. chiến thuật một cách tự tin hơn, đạt hiệu quả cao hơn 23 Trong thi đấu bóng chuyền VĐV sử dụng rất nhiều các kỹ thuật phát bóng khác nhau như: + Phát bóng cao tay chính diện + Phát bóng cao tay nghiêng mình + Phát bóng thấp tay chính diện + Phát bóng thấp tay nghiêng mình + Nhảy phát bóng Ngoài ra tính chất đường bay của bóng cũng khác nhau, có thể xoáy, bay, mạnh hoặc nhẹ 1.4.5 Phân tích một số kỹ thuật. .. lập hiệp hội bóng chuyền quốc tế (FIVB) Sự kện này chứng tỏ bóng chuyền là môn thể thao có tầm thế giới Năm 1948: Lần đầu tiên FIVB t chức giải vô địch bóng chuyền nam Châu Âu tại ý với 6 đội tham gia Đội Tiệp Khắc đoạt chức vô địch Tháng 9/1949 tại Praha (Tiệp Khắc) t chức giải bóng chuyền Thế giới lần thứ nhất cho các đội nam và vô địch Châu Âu cho các đội nữ Hai đội bóng chuyền nam, nữ của Liên... chiến thuật của toàn đội Yếu tố kỹ thuật có vai trò quan trọng đặc biệt trong kỹ thuật phát bóng khi đạt trình độ kỹ thuật cao nắm vững nguyên lý kỹ thuật động tác, kỹ thuật n định khi thì thực hiện kỹ thuật sẽ đem lại hiệu quả cao và ngược lại khi chưa nắm vững được nguyên lý kỹ thuật động tác, kỹ thuật chưa n định thì khi thực hiện sẽ không tránh khỏi những sai lấm Sự điều khiển tự động hóa với các. .. 21  Các cầu thủ trong đội được đánh 4 chuyền  Nếu phát bóng rơi vào khu phát bóng của đối phương thì được 2 điểm 11 Năm 1927 trận thi đấu bóng chuyền đầu tiên được t chức giữa người Hoa ở Hải Phòng và Hà Nội Năm 1928 Giải bóng chuyền đầu tiên được t chức ở Bắc kỳ giữa 2 đội: Một đội người Việt Nam và một đội người Pháp Nhìn chung, dưới ách thống trị của thực dân phong kiến, phong trào bóng chuyền. .. dụng thúc đẩy các mặt kỹ thuật và chiến thuật phát triển Từ một trò chơi được hình thành từ các động tác tự nhiên với mục đích nghỉ ngơi tích cực, bóng chuyền trở thành một môn thể thao Từ năm 1929 đến năm 1939, kỹ thuật và chiến thuật bóng chuyền có những bước tiến nhảy vọt Chắn bóng tập thể xuất hiện đã thúc đẩy sự phát triển các hình thức tấn công mới Bóng chuyền trở thành môn thể thao mang tính... thuật phát bóng th ng dụng của sinh viên 1.4.5.1 Phân tích kỹ thuật phát bóng cao tay chính diện Kỹ thuật phát bóng cao tay là kỹ thuật sử dụng với mục đích phát chuẩn xác cũng như uy lực, là một trong những phương pháp phát bóng chủ yếu của bóng chuyền hiện đại - Tư thế chuẩn bị: Người tập đứng mặt quay vào lưới, chân trái trước mũi chân thẳng góc với đường biên ngang, chân phải sau (chân trước cách