Slide chiến lược và kế hoạch phát triển kinh tế xã hội

Chiến lược kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội Nhóm – LỚP Quản lý kinh tế 52A: Nguyễn Thị Ngọc Ánh Nguyễn Thị Thanh Trần Thị Thúy Nguyễn Thị Trang Nguyễn Thị Vân Trang Nguyễn Thị Hải Yến Đề tài: Thiết kế hệ thống câu hỏi cho tiêu chí đánh giá tính công sách xã hội I Lý luận chung Khái niệm công xã hội Công trước hết phải hiểu bình đẳng hội (equal opportunity), hội làm việc, hội đầu tư, nghĩa bình đẳng việc tiếp cận hội mà với cố gắng lực người đạt đến mức sống cao nay.Nếu tầng lớp dân chúng có hội tham gia trình phát triển hưởng thành tương ứng với sức lực, khả trí tuệ họ phát triển công 2 Chính sách xã hội Chính sách xã hội quan điểm, chủ trương thể chế hóa để tác động vào quan hệ xã hội nhằm giải vấn đề xã hội, góp phần thực công xã hội, tiến phát triển người => Là công cụ để thực mục tiêu “công tiến xã hội” 3 Khái niệm công sách xã hội Công sách xã hội xem xét so sánh kết thực tế mà sách đem lại với mục tiêu công xã hội mà hướng tới Chính sách xã hội công thực tế góp phần cải thiện công xã hội, hướng tới xã hội tiến bộ, bình đẳng hội hưởng thụ sở thực tiễn đóng góp họ xã hội II Các tiêu chí đánh giá công xã hội Đánh giá kinh tế Đánh giá công kinh tế dựa việc nhà nước đưa Nghị định để đảm bảo quyền lợi cho người lao động, để làm giảm phân cách giàu nghèo dựa việc đánh thuế thu nhập cá nhân Nghị định số 108/2010/NĐ-CP ngày 29 tháng 10 năm 2010 Chính phủ quy định mức tiền lương tối thiểu vùng người lao động Mức lương tối thiểu vùng Đối tượng nộp thuế Hiện nay,có phân biệt đối xử rõ ràng lao động nam nữ doanh nghiệp, nên để biết phổ biến sách quan tâm người dân tới vấn đề này, nhóm đưa câu hỏi liên quan tới bình đẳng nam nữ phát triển kinh tế 2 Đánh giá trị Quyền bình đẳng trị thể việc đồng bào dân tộc quyền tham thông qua thực thi dân chủ đại diện dân chủ trực tiếp Công dân Việt Nam thuộc dân tộc người có quyền tham gia quản lý Nhà nước xã hội, ứng cử vào Quốc hội Hội đồng nhân dân công dân khác theo quy định Điều 53 54 Hiến pháp Đánh giá xã hội a) Giáo dục Theo luật pháp Việt Nam “ Học tập quyền nghĩa vụ công dân” Nhà nước có quan tâm đặc biệt tới giáo dục, cụ thể việc cố gắng xóa tỉ lệ mù chữ việc phổ cập giáo dục, miễn giảm học phí cho bậc tiểu học; quy định điểm cộng thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng khu vực, để đảm bảo công thí sinh => Để đánh giá vấn đề giáo dục địa phương, nhóm dựa khía cạnh nhu cầu người dân số lượng, chất lượng trang thiết bị, sở hạ tầng, đội ngũ giáo viên địa phương, quan tâm nhà nước tới phát triển giáo dục tai khu vực để đảm bảo quyền nghĩa vụ học tập công dân Bên cạnh nhóm dựa vào khả tài người dân chấp nhận mức chi phí để đầu tư cho em học b) Y tế • Để đánh giá công xã hội y tế, nhóm dựa nhu cầu người dân hệ thống sở vật chất, trang thiết bị, trình độ đội ngũ y, bác sĩ địa phương giá dịch vụ phù hợp với thu nhập người dân hay chưa • Bên cạnh đó, với phát triển cách “ công nghiệp” nay, làm bùng nổ hàng loạt bệnh dịch, Nhà nước có quan tâm kịp thời tới địa phương, phổ biến thông tin, quan tâm Nhà nước tới địa phương chưa quyền sở phổ biến rộng rãi, nghiêm túc Bảo hiểm y tế Để đảm bảo lợi ích cho người lao động, nhà nước quy định Doanh nghiệp phải mua BHYT bắt buộc cho lao động, nên để biết phổ biến sách nhóm đưa câu hỏi vấn đề c) An sinh xã hội Các dịch vụ tài trợ nguồn vốn công cộng Thực điều tra nhằm đánh giá hiệu dử dụng, biết cách tương đối nguồn vốn công cộng sử dụng mục đích, đối tượng, tiết kiệm hiệu hay chưa Qua biết nhóm đối tượng Nhà nước cần quan tâm ý hơn, hoạt động đem lại ích lợi xã hội cao, mặt khác góp phần đưa giải pháp khắc phục, hoàn thiện cách sử dụng nguồn vốn công cộng tương lai Xóa đói giảm nghèo Để đảm bảo công cho hộ gđ nghèo, Nhà nước ban hành Nghị định quy định chuẩn mức nghèo, cận nghèo để dựa vào có ưu đặc biệt cho hộ thuộc diện để giảm khoảng cách giàu nghèo xã hội bao phủ sách nên nhóm đưa tiêu chí vào Tệ nạn xã hội Nhóm quan tâm đến hai khía cạnh Một người tách biệt xã hội muốn tái hòa nhập cộng đồng có đối xử bình đẳng người khác hay không Hai quan tâm tới mức độ an toàn quanh khu dân cư, quan tâm quyền địa phương để đảm bảo an ninh cho người dân d) Văn hóa Đánh giá sách văn hóa phải kể đến hiệu mạng lưới cộng đồng địa phương mà đặc biệt mối liên hệ thành viên thân thiết họ tộc người dân, cộng đồng quan trọng có vai trò to lớn việc ngăn chặn loại trừ xã hội, đói nghèo, đối xử bất công xã hội