GIAO DUC MI THUAT LOP 2 THEO VNEN

Tuần 1: Thứ ba từ ngày 25 đến thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2015 Tiết 1: Vẽ tranh: VẼ TRANH ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC I./ MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung đề tài Em học - Biết cách vẽ tranh đề tài Em học - Vẽ tranh đề tài Em học II/ CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên Phiếu học tập cho HS Một số tranh vẽ đề tài Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ Đối với học sinh Vở tập vẽ Bút chì, màu, tẩy III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu - Giáo viên ghi tiêu đề học - Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu học 2.Tìm chọn nội dung đề tài Học sinh xem số tranh trả lời phiếu học tập: - Tranh vẽ gì? - Các bạn tranh làm gì? - Khi học bạn ăn mặc nào? - Phong cảnh đường học sao? Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý để học sinh tiếp tục trau đổi nhóm: - Hằng ngày em học ai? - Quang cảnh xung quanh nào? - Khi học em mang theo gì? Để khắc họa lại hình ảnh thầy hướng dẫn em cách vẽ sau: Hướng dẫn học sinh cách vẽ Giáo viên vẽ minh họa theo bước lên bảng - Nhớ lại hình ảnh học - Sắp xếp hình ảnh vào tranh +Hình ảnh + Hình ảnh phụ xung quanh(Hình a) - Vẽ màu theo ý thích ?(Hình b) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: (BÀI 7) - Từng học sinh thực hành vẽ - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực hành *ĐÁNH GIÁ Giáo viên nhận xét, đánh giá tiến học sinh dựa cứ: - Hình vẽ: Đúng với đề tài khơng? - Sắp xếp hợp lý chưa Vì sao? - Màu sắc: Tươi sáng, hài hòa - Bài đẹp Vì sao? Giáo viên bổ sung nhận xét xếp loại tranh C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em cho bố, mẹ, ông, bà xem vẽ vẽ lớp - Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi - Chuẩn bị số ********************************************** Tuần 2: Thứ ba từ ngày 01 đến thứ tư ngày 02 tháng 09 năm 2015 Tiết 2: Thường thức mỹ thuật: XEM TRANH THIẾU NHI( Tranh đôi bạn Phương liên) I/ MỤC TIÊU: - Biết mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh - Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp tranh II/ CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên Phiếu học tập cho HS Tranh in tập vẽ Sưu tầm số tranh khác thiếu nhi Đối với học sinh Vở tập vẽ Sưu tầm tranh thiếu nhi III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Giới thiệu - Giáo viên ghi tiêu đề học - Học sinh giới thiệu học, đọc mục tiêu 2: Xem tranh thiếu nhi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Xem tranh Giáo viên giao phiếu học tập cho nhóm tìm hiểu nội dung tranh số 1: *Tranh Đôi bạn Tranh sáp màu bút Nguyễn Phương Thảo My Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm: - Tranh vẽ gì? - Hình ảnh gì? - Hai bạn làm gì? - Hình ảnh phụ gì? - Kể tên màu có tranh? - Em thích tranh khơng Vì sao? + Giáo viên tóm lại: Đây tranh đẹp, vẽ hai bạn ngồi đọc sách, có màu đậm nhạt tạo cho người xem có cảm giác ấm áp thân thiết tình bạn đẹp Giáo viên giao phiếu học tập cho nhóm tìm hiểu nội dung tranh số 2: *Tranh hai bạn Han-Sen Gờ-re-ten Tranh màu bột thiếu nhi Cộng Hòa Liên Bang Đức Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi sau: - Tranh vẽ gì? - Nêu hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh? - Trong tranh có màu Em thích màu nhất? - Em xem tranh có đẹp khơng Đẹp điểm nào? +Giáo viên yêu cầu nhóm trả lời kết thảo luận +Giáo viên tóm lại: Đây tranh đẹp bạn thiếu nhi quốc tế vẽ Màu sắc tươi sáng hình vẽ ngộ nghĩnh, ngây thơ *ĐÁNH GIÁ - Em vừa xem xong tranh Do vẽ? - Em có nhận xét hai tranh trên? - Em xem hai tranh có đẹp khơng? Giáo viên nhận xét chung - Tuyên dương học sinh tích cực học tập - Động viên học sinh khác cố gắng C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà - Em giới thiệu với gia đình tranh mà em xem - Sưu tầm tập nhận xét tranh - Quan sát hình dáng, màu sắc thiên nhiên **************************************** Tuần 3: Thứ ba từ ngày 08 đến thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2015 Tiết 3: Vẽ theo mẫu: VẼ LÁ CÂY • I/ MỤC TIÊU: Nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc vẻ đẹp vài loại Biết cách vẽ Vẽ vẽ màu theo ý thích Tích hợp giáo dục mơi trường: Giáo dục học sinh thấy vẻ đẹp thiên nhiên, có ý thức giữ gìn mơi trường II/ CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên Phiếu học tập cho HS Một số Hình vẽ minh họa Bài vẽ học sinh năm trước Đối với học sinh Lá Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu - Giáo viên ghi tiêu đề học, học sinh giới thiệu đọc mục tiêu học 2.Quan sát nhận xét Học sinh thảo luận nhóm, quan sát mang theo trả lời câu hỏi phiếu học tập: - Tên nhóm gì? - Nêu hình dáng, đặc điểm, màu sắc cúa lá? - Ngồi em cịn biết nữa? Giáo viên yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi (một em đọc câu hỏi, em trả lời) Giáo viên giới thiệu số vẽ học sinh năm trước cho nhóm xem +Giáo viên tóm lại: Trong thiên nhiên có nhiều loại Mỗi mang hình dáng, màu sắc, đặc điểm riêng em vừa quan sát Cách vẽ Giáo viên hướng dẫn vẽ minh họa theo bước lên bảng - Vẽ hình dáng chung trước (Hình a) - Phác nét mờ tạo thành hình dáng (Hình b) - Vẽ nét cong tạo thành hình - Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết - Vẽ màu theo ý thích (Hình c) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Học sinh thực hành vẽ vẽ màu theo ý thích, vẽ cá nhân - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực hành +Sắp xếp hình vừa với phần giấy +Vẽ màu *ĐÁNH GIÁ Giáo viên thu học sinh yêu cầu lớp xem nhận xét - Bố cục: Sắp xếp cân đối không to quá, nhỏ hay lệch bên - Hình vẽ: Rõ đặc điểm, tương đối giống mẫu - Màu sắc: Tươi sáng, bật - Theo em đẹp Vì sao? Giáo viên nhận xét chung tích hợp giáo dục mơi trường cho học sinh - Em vừa học xong gì? - Em xem thiên nhiên có đẹp khơng? - Em nêu ích lợi người? Giáo viên nhận xét chung tiết học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tìm hiểu thêm đặc điểm, kiểu dáng khác số loại - Em cho gia đình em xem vẽ đẹp hoàn thành lớp - Sưu tầm tranh, ảnh *************************************** Tuần 4: Thứ ba từ ngày 15 đến thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2015 Tiết 4: Vẽ tranh: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG I MỤC TIÊU: - Tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khn mặt người - Biết cách vẽ chân dung đơn giản - Vẽ tranh chân dung theo ý thích II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên - Phiếu học tập cho HS - Tranh chân dung - Hình vẽ hướng dẫn - Bảng phụ - Bài vẽ học sinh năm trước Đối với học sinh - Vở tập vẽ - Bút chì, màu, tẩy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu Giáo viên ghi tiêu đề, học sinh giới thiệu đọc mục tiêu học Vẽ tranh Đề tài tranh chân dung 2.Tìm hiểu tranh chân dung Học sinh xem tranh trả lời câu hỏi phiếu học tập: - Thế tranh chân dung? +Tranh vẽ người, diễn tả nét mặt chủ yếu Có thể vẽ người người - Các tranh khác điểm nào? - Em tả lại hình dáng, đặc điểm người em định vẽ cho bạn nghe? Cách vẽ chân dung Giáo viên cho học sinh xem hình vẽ bảng phụ hỏi: - Theo em hình đẹp, sao? - Hình chưa đẹp, sao? Vậy muốn vẽ đúng, đẹp em chọn cách vẽ hình c Giáo viên giới thiệu cách vẽ: - Vẽ hình khn mặt người cho cân phần giấy - Vẽ cổ, vai, tay (Hình a) - Vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng, tóc (Hình b) - Vẽ màu theo ý thích (Hình c) B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Học sinh thực hành vẽ cá nhân, vẽ tranh chân dung - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực hành *ĐÁNH GIÁ Giáo viên nhận xét, đánh giá tiến học sinh - Hình vẽ: Cân đối, rõ đặc điểm - Màu sắc: Tươi đẹp, hình vẽ bật - Em thích nhất, sao? Giáo viên bổ sung nhận xét xếp loại tranh, nhận xét chung tiết học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em cho gia đình xem vẽ chân dung vẽ - Chuẩn bị số *************************************** Tuần 5: Thứ ba từ ngày 22 đến thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2015 Tiết 5: Tập nặn tạo dáng: NẶN HOẶC XÉ DÁN, VẼ CON VẬT I MỤC TIÊU: Nhận biết hình dáng, đặc điểm vẻ đẹp số vật Biết cách nặn vẽ, xé dán vật Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích *Tích hợp giáo dục môi trường: Giáo dục học sinh yêu mến vật, có ý thức biết chăm sóc vật nuôi II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên - Phiếu học tập cho HS - Tranh, ảnh số vật quen thuộc - Bài vẽ vật học sinh - Bài vẽ, xé dán minh họa - Giấy màu, đất nặn Đối với học sinh - Vở, giấy màu, đất nặn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Khởi động Hát tập thể A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Giới thiệu Giáo viên lựa chọn cách giới thiệu cho phù hợp với nội dung Học sinh đọc tiêu đề học, đọc mục tiêu học 2.Quan sát nhận xét Học sinh xem tranh trả lời câu hỏi phiếu học tập: - Nêu tên vật vẽ tranh? - Nêu tên vật chụp ảnh? - Em tả hình dáng, màu sắc, đặc điểm mèo, gà, thỏ, trâu ? - Con vật có phận nào? - Em thấy vật có đáng u khơng Em thể tình yêu vật nào? - Em thích vật nào? +Giáo viên tóm lại: Các em vừa xem hình vật Mỗi vật mang vẻ đẹp riêng Chúng vật đáng yêu, em phải thương yêu, chăm sóc bảo vệ chúng 3.Cách vẽ, cách xé dán, cách nặn vật *Cách vẽ: Giáo viên vẽ minh họa theo bước lên bảng - Vẽ phận vật trước - Vẽ nét chi tiết, đặc điểm vật (Hình a) - Vẽ thêm hình ảnh tạo tranh vật thêm sinh động - Vẽ màu theo cảm nhận em (Hình b) *Cách xé dán: Giáo viên xé dán minh họa cho học sinh theo dõi - Xé phần chính: Đầu, thân, trước - Phần chi tiết xé sau - Sắp xếp hình vừa xé cho cân đối dán hình *Cách nặn: Giáo viên nặn minh họa cho học sinh quan sát - Nhào đất, nặn phận đầu, mình, chân vật trước, nặn chi tiết sau - Ghép dính phận vừa nặn lại với - Tạo dáng cho vật thêm sinh động B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Học sinh chọn ba cách mà giáo viên hướng dẫn - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực hành *ĐÁNH GIÁ Giáo viên thu học sinh yêu cầu lớp xem nhận xét - Hình vẽ, hình xé dán, hình nặn: Rõ đặc điểm, sinh động, ngộ nghĩnh - Màu sắc: Tươi sáng, hài hòa - Theo em đẹp Vì sao? Giáo viên nhận xét chung C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em cho bố, mẹ xem vẽ, nặn xé dán thực hành - Tập xé dán thêm số vật khác *************************************** 10 Giáo viên phát thưởng cho nhóm có nhiều sản phẩm đẹp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Quan sát màu sắc hình dáng hoa, lá, vật chuẩn bị cho tiết học sau 29 Giáo viên nhận xét chung ******************************************* 56 Tuần 11: Thứ ba từ ngày 29 đến thứ tư ngày 30 tháng 03 năm 2016 Bài 29 : Vẽ trang trí: VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VNG , HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU - Hiểu họa tiết dạng hình vng, hình trịn - Biết cách vẽ họa tiết - Vẽ họa tiết vẽ màu theo ý thích II CHUẨN BỊ Đối với giáo viên - Phiếu học tập - Họa tiết dạng hình vng, hình trịn phóng to - Bài học sinh năm trước Đối với học sinh - Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Khởi động Lớp hát Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tiêu đề học -Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu học 29: Vẽ họa tiết dạng hình vng, hình trịn A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Quan sát nhận xét Học sinh nhóm quan sát trả lời câu hỏi phiếu học tập: -Các họa tiết có dạng hình gì? +Họa tiết dạng hình tam gác, dạng hình vng, hình trịn, hình bầu dục -Họa tiết thường dùng để trang trí đồ vật nào? +Họa tiết dùng để trang trí, làm đẹp cho đồ vật lọ hoa, chén bát, áo váy -Em xem cánh hoa họa tiết dạng hình trịn, hình vuông nào? +Vẽ vẽ màu giống +Giáo viên tóm lại: Họa tiết hình vẽ dùng để trang trí, làm đẹp cho đồ vật Họa tiết đa dạng hình dáng màu sắc em vừa quan sát 2.Hướng dẫn cách vẽ Giáo viên vẽ minh họa theo bước lên bảng cho học sinh theo dõi -Vẽ hình vng, hình trịn to nhỏ tùy ý -Kẻ đường trục chia phần (Hình a) -Vẽ họa tiết vào hình, vẽ nhiều họa tiết khác vào hình vng, hình trịn (Hình b) -Vẽ màu theo ý thích vào hình vng, hình trịn +Các hình giống vẽ màu độ đậm nhạt +Có thể vẽ hai màu xen kẽ họa tiết (Hình c) Giáo viên cho học sinh xem học sinh năm trước 57 B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Giáo viên nêu yêu cầu tập -Vẽ họa tiết dạng hình vng vẽ màu tùy ý -Vẽ họa tiết dạng hình trịn vào túi vẽ màu theo ý thích -Học sinh thực hành vẽ cá nhân, giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực hành -Học sinh khá, giỏi vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp *ĐÁNH GIÁ Học sinh trưng bày sản phẩm, giáo viên yêu cầu lớp quan sát nhận xét -Họa tiết: Vẽ đều, cân đối -Vẽ màu: Có đậm nhạt làm họa tiết bật -Học sinh chọn đẹp theo ý thích Vì sao? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Về nhà quan sát vật nuôi nhà Giáo viên nhận xét chung ************************************** 58 Tuần 12: Thứ ba từ ngày 05 đến thứ tư ngày 06 tháng 04 năm 2016 Bài 30: Vẽ trang trí: VẼ ĐẬM VẼ NHẠT I MỤC TIÊU: Nhận biết ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt Biết tạo sắc độ đậm nhạt đơn giản vẽ trang trí vẽ tranh Biết sử dụng kết hợp màu sắc II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên: Hình minh họa ba sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt Phiếu học tập Đối với học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: *Khởi động Lớp hát Giới thiệu -Giáo viên ghi tiêu đề học, học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu học 30 Vẽ trang trí: Vẽ đậm vẽ nhạt A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Quan sát nhận xét Học sinh xem hình trả lời câu hỏi phiếu học tập: -Trong hình có màu? -Em có nhận xét màu đen, màu đỏ hình vẽ? +Cùng màu đen, màu đỏ mức độ đậm nhạt khác -Vậy ba sắc độ gì? +Đậm, đậm vừa, nhạt +Em cần biết: Có nhiều độ đậm nhạt khác Nhưng có ba sắc độ là: Đậm, đậm vừa, nhạt Ba độ đậm nhạt làm cho vẽ thêm sinh động 2.Cách vẽ đậm, vẽ nhạt Học sinh tìm hiểu yêu cầu tập tập vẽ 2: -Bài tập u cầu gì? -Có hoa, -Các em sử dụng độ đậm nhạt để vẽ màu vào hoa? -Em sử dụng bút màu hay bút chì đen để vẽ màu? +Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình hướng dẫn cách vẽ -Vẽ đậm: Đưa nét mạnh vẽ nhiều lần, nét đan dày -Vẽ đậm vừa: Đưa nét vừa tay, nét đan thưa -Vẽ nhạt: Đưa nét nhẹ tay * Giải lao 59 B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: -Giáo viên cho học sinh xem vẽ học sinh năm trước -Học sinh thực hành vẽ cá nhân vào hình tập vẽ -Chọn ba màu theo ý thích để vẽ hoa, lá, nhị -Mỗi bơng hoa vẽ theo thứ tự đậm, đậm vừa, nhạt Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực hành *ĐÁNH GIÁ Giáo viên thu học sinh yêu cầu lớp xem nhận xét -Bài vẽ thể đủ ba mức độ: Đậm, đậm vừa, nhạt khơng? -Cách vẽ màu bạn có khơng? -Em thích Vì sao? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Về nhà tiếp tục thực hành tập lại -Cho bố, mẹ xem vẽ màu đẹp -Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho sau Giáo viên nhận xét chung tiết học *Chơi trò chơi: Tìm nhanh độ đậm nhạt màu **************************************** 60 Tuần 13: Thứ ba từ ngày 12 đến thứ tư ngày 13 tháng 04 năm 2016 Bài 31 : Vẽ trang trí: VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU I MỤC TIÊU: - Biết cách vẽ thêm hình vẽ màu vào hình có sẵn trang trí - Vẽ hình vẽ màu theo yêu cầu - Biết sử dụng kết hợp màu sắc II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên - Phiếu học tập cho học sinh - Tranh, ảnh gà - Bài vẽ học sinh năm trước Đối với học sinh - Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: *Khởi động Lớp hát Giới thiệu -Giáo viên ghi tiêu đề học, học sinh đọc mục tiêu học 31 Vẽ tiếp hình vẽ màu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Quan sát nhận xét Học sinh nhóm xem tranh trả lời câu hỏi phiếu học tập: -Tranh vẽ gì? -Đâu gà trống, gà mái, gà con? -Em có nhận xét hình dáng gà tranh? -Ngồi gà tranh cịn vẽ gì? -Em có nhận xét cách vẽ màu tranh? +Vẽ màu có đậm nhạt xen kẽ, màu sắc tươi sáng -Em có thích tranh khơng, Vì sao? 2.Cách vẽ thêm hình vẽ màu *Cách vẽ hình: Giáo viên hỏi học sinh: -Theo em vẽ thêm hình ảnh vào cho phù hợp với tranh? Giáo viên hướng dẫn: -Tìm hình định vẽ như: Con gà, cây, nhà, -Vẽ hình vào vị trí thích hợp tranh *Cách vẽ màu: -Chọn màu có đậm có nhạt, từ đến màu vừa -Gà vẽ màu hay nhiều màu -Màu khác với màu hình vẽ Trước thực hành giáo viên cho học sinh xem học sinh năm trước B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 61 -Học sinh thực hành cá nhân, vẽ tiếp hình vẽ màu vào hình trang 33 -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh q trình thực hành +Vẽ tiếp hình, tơ màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp *ĐÁNH GIÁ Học sinh trưng bày sản phẩm, giáo viên yêu cầu lớp quan sát nhận xét -Hình vẽ: Sáng tạo, xếp hợp lý -Màu sắc: Có đậm nhạt, hình vẽ bật -Theo em đẹp Vì sao? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Về nhà quan sát vật -Mang đất nặn Giáo viên nhận xét chung hỏi: -Con gà đem lại lợi ích cho người? -Em làm việc gà? ******************************************* 62 Tuần 14: Thứ ba từ ngày 19 đến thứ tư ngày 20 tháng 04 năm 2016 Bài 32: Tập nặn tạo dáng: NẶN HOẶC VẼ HÌNH DÁNG NGƯỜI (BÀI 21) I MỤC TIÊU: Tập quan sát nhận biết phận người (đầu, mình, chân, tay), hình dáng hoạt động người Biết cách nặn vẽ dáng người Nặn vẽ dáng người đơn giản II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên - Phiếu học tập - Ảnh chụp số dáng người - Đất nặn - Một số hình nặn dáng người khác Đối với học sinh - Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy - Đất nặn III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC: *Khởi động Lớp hát Giới thiệu bài: Nặn vẽ hình dáng người HS đọc mục tiêu học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Quan sát nhận xét Học sinh xem ảnh chụp dáng người hỏi: -Nêu phận người? +Đầu, mình, tay chân -Em xem hình cho biết tư người? +Đứng nghiêm: đứng thẳng, mắt nhìn trước +Đi: chân bước tới, tay vung nhẹ +Chạy: lưng cong tư chờm trước, chân tay co Giáo viên yêu cầu bốn học sinh lên bảng biểu diễn tư đi, đứng, chạy, ngồi cho bạn lớp xem *Giáo viên tóm lại: Khi đứng, đi, chạy, nhảy phận người thay đổi theo hoạt động Vì em quan sát kĩ để diễn tả dáng người cho 2.Hướng dẫn học sinh cách vẽ cách nặn * Cách vẽ: Giáo viên hướng dẫn vẽ minh họa lên bảng cho học sinh quan sát -Vẽ đầu, mình, chân tay thành dáng người đi, đứng, chạy (Hình a) -Vẽ thêm số chi tiết phù hợp với dáng người cho hoạt động cụ thể đá bóng, nhảy dây (Hình b) -Vẽ màu theo cảm nhận em (Hình c) * Cách nặn: Giáo viên nặn minh họa theo bước cho học sinh quan sát -Nặn đầu, mình, tay chân 63 -Ghép dính phận lại tạo thành hình người -Tạo dáng thành người đi, chạy, nhảy Giáo viên cho học sinh xem hình nặn học sinh năm trước B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH -Học sinh thực cá nhân vẽ nặn hình dáng người đơn giản -Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm q trình thực hành +Học sinh khá, giỏi vẽ dáng người cân đối, thể hoạt động *ĐÁNH GIÁ Học sinh trưng bày sản phẩm, giáo viên yêu cầu lớp xem nhận xét -Hình dáng: Sinh động, xếp rõ nội dung, tạo thành sản phẩm đẹp mắt -Màu sắc: Hài hòa, tươi sáng -Học sinh chọn đẹp theo ý thích Vì sao? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Về nhà quan sát đồ vật có trang trí đường diềm -Quan sát tượng 32 Giáo viên nhận xét chung +Qua học em áp dụng vào học vẽ tranh theo đề tài như: thiếu nhi vui chơi, sân trường em chơi, vệ sinh môi trường…sẽ giúp em diễn tả người cụ thể hơn, sinh động ******************************************* 64 Tuần 15: Thứ ba từ ngày 26 đến thứ tư ngày 27 tháng 04 năm 2016 Bài 33: Thường thức mĩ thuật TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG (BÀI 32) I MỤC TIÊU: - Học sinh bước đầu nhận biết thể loại tượng - Có ý thức trân trọng, gìn giữ tác phẩm điêu khắc II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên Phiếu học tập 31 Ảnh số tượng Tượng thật để học sinh quan sát Tranh vẽ họa sĩ Đối với học sinh Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động Lớp hát 1.Giới thiệu bài: Nặn vẽ hình dáng người HS đọc mục tiêu học Giới thiệu bài: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo viên cho học sinh xem tranh vẽ tượng thật hỏi: - Tranh tượng khác điểm nào? + Tranh vẽ giấy, vải chì, màu + Tượng nặn, tạc gỗ, thạch cao, xi măng, đồng Hôm thầy hướng dẫn em học 31: Tìm hiểu tượng *Học sinh tìm hiểu tượng mĩ thuật a/Học sinh quan sát ảnh chụp tượng Quang Trung trả lời câu hỏi phiếu hoc tập: - Hình dáng tượng vua Quang Trung nào? + Dáng hiên ngang, hướng phía trước + Mặt ngẩng mắt nhìn thẳng + Tay trái cầm đốc kiếm + Tượng đặt bệ cao, trông oai phong - Tương Quang Trung tác giả nào? *Giáo viên tóm lại: Tượng vua Quang Trung tượng đài kỉ niệm chiến thắng Ngọc Hồi, Đống Đa lịch sử, tượng trưng cho sức mạnh dân tộc Việt Nam chống quân sâm lược nhà Thanh b/Học sinh quan sát ảnh chụp tượng Hiếp tôn giả trả lời câu hỏi phiếu hoc tập: - Hình dáng tượng Hiếp tơn nào? + Phật đứng ung dung, thư thái + Nét mặt đăm chiêu, suy nghĩ + Hai tay đặt lên 65 - Tượng Hiếp tôn giả đặt chùa nào? - Tượng làm chất liệu gì? *Giáo viên kết luận: Tượng phật thường có chùa, tạc gỗ sơn son thếp vàng Tượng Hiếp tôn giả tượng cổ đẹp, biểu lòng nhân từ khoan dung nhà phật c/Học sinh quan sát ảnh chụp tượng chị Võ Thị Sáu trả lời câu hỏi phiếu hoc tập: - TượngVõ Thị Sáu miêu tả hình ảnh gì? - Hình dáng tượng Võ Thị Sáu nào? + Chị đứng tư hiên ngang, mắt nhiền thẳng tay nắm chặt biểu cương - Tượng tác giả nào? *Giáo viên kết luận: Tượng mơ tả hình ảnh chị Sáu trước kẻ thù bình tĩnh hiên ngang tư người chiến thắng C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà tập quan sát thêm số tượng đẹp khác - Nghĩ số hoạ tiết đẹp để trang trí hình vng học 32 *ĐÁNH GIÁ Giáo viên nhận xét chung tiết học - Khen ngợi học sinh tích cực xây dựng - Động viên học sinh khác cố gắng ****************************************** 66 Tuần 16: Thứ ba từ ngày 03 đến thứ tư ngày 04 tháng 05 năm 2016 Bài 34: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ HÌNH VNG (BÀI 31) I MỤC TIÊU: Hiểu cách trang trí hình vng Biết cách trang trí hình vng đơn giản Trang trí hình vng vẽ màu theo ý thích Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp cân đối trang trí hình vng II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên Phiếu học tập Một số trang trí hình vng Khăn vng có trang trí Một số họa tiết hoa, Bài vẽ học sinh năm trước Đối với học sinh Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: *Khởi động Lớp hát Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu cho phù hợp với nội dung học, học sinh đọc tiêu đề học, đọc mục tiêu 1.Quan sát nhận xét Học sinh xem số trang trí hình vuông trả lời câu hỏi phiếu học tập: - Nêu điểm khác hình vng? - Hình vng trang trí họa tiết gì? - Các họa tiết xếp nào? +Họa tiết to giữa, họa tiết nhỏ bốn góc xung quanh - Màu sắc trang trí hình vng nào? +Màu họa tiết khác với màu +Họa tiết giống vẽ màu giống *Giáo viên tóm lại: Có nhiều cách trang trí hình vuông, cách mang vẻ đẹp riêng Người ta vận dụng cách trang trí hình vng để làm tăng thêm đồ vật 2.Cách trang trí Giáo viên cho học sinh xem số họa tiết chuẩn bị để học sinh tham khảo vận dụng vào trang trí hình vng Giáo viên hướng dẫn vẽ bước minh họa lên bảng - Chia hình vng thành phần (Hình a) - Vẽ họa tiết vào hình vng, họa tiết phụ bốn góc xung quanh - Họa tiết giống vẽ (Hình b) - Vẽ màu theo ý thích vào hình vng 67 + Họa tiết giống vẽ màu + Màu họa tiết khác với màu nền.(Hình c) Giáo viên cho học sinh xem vẽ học sinh năm trước B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Học sinh thực hành vẽ cá nhân trang trí hình vng vẽ màu theo ý thích - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực hành + Học sinh khá, giỏi vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp *ĐÁNH GIÁ Học sinh trưng bày sản phẩm, giáo viên yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Họa tiết: Đều, đẹp - Màu sắc: Có đậm nhạt - Học sinh chọn đẹp theo ý thích Vì sao? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà tập trang trí thêm số hình vng đẹp khác - Chuẩn bị vật mẫu bình đựng nước cho 32 Giáo viên nhận xét chung **************************************** 68 Tuần 17: Thứ ba từ ngày 10 đến thứ tư ngày 11 tháng 05 năm 2016 Bài 35: Vẽ theo mẫu: VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc bình đựng nước - Biết cách vẽ bình đựng nước theo mẫu - Vẽ bình đựng nước II CHUẨN BỊ: Đối với giáo viên Phiếu học tập Cái bình đựng nước Bài vẽ học sinh Hình vẽ bình đựng nước theo nhiều hướng khác Hình vẽ có cách xếp bố cục khác Đối với học sinh Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC: *Khởi động Lớp hát Giới thiệu bài: Học sinh giới thiệu bài, đọc mục tiêu học, giáo viên ghi tiêu đề 1.Quan sát nhận xét Học sinh quan sát bình đựng nước hỏi: - Bình đựng nước gồm có phận nào? - Em tả hình dáng, màu sắc bình đựng nước này? - Ngồi em cịn biết bình đựng nước nữa? - Em tả lại hành dáng màu sắc bình đựng nước đó? - Cái bình đựng nước thường làm chất liệu gì? 2.Cách vẽ bình đựng nước Giáo viên cho học sinh xem hình vẽ có cách xếp bố cục khác hỏi: - Vẽ hình đúng, đẹp Vì sao? - Vì em khơng chọn cách vẽ hình lại? Giáo viên hướng dẫn vẽ minh họa theo bước lên bảng: - Quan sát mẫu ước lượng chiều cao, ngang vẽ khung hình cho vừa với phần giấy, vẽ đường trục (Hình a) - Tìm vị trí phận miệng, thân, đáy bình - Vẽ hình tồn nét thẳng (Hình b) - Nhìn mẫu vẽ cho bình đựng nước - Trang trí vẽ màu theo ý thích (Hình c) Giáo viên cho học sinh xem vẽ học sinh năm trước B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Học sinh thực hành vẽ bình đựng nước gần giống mẫu vừa với phần giấy quy định, vẽ 69 cá nhân - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực hành, ý nhiều đến học sinh trung bình +Vẽ hình +Trang trí vẽ màu +Học sinh khá, giỏi xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu *ĐÁNH GIÁ Học sinh trưng bày sản phẩm, giáo viên yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Bố cục: Sắp xếp hợp lý - Hình vẽ: Tương đối giống mẫu - Trang trí vẽ màu: Đẹp mắt, tươi sáng, sinh động - Theo em đẹp Vì sao? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà cho bố, mẹ vẽ đẹp lớp - Quan sát cảnh vật xung quanh cho vẽ tranh phong cảnh - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh Giáo viên nhận xét chung ************************************* 70