1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Di truyền học của menden bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12

14 1,3K 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 73,27 KB

Nội dung

Trong phép lai một tính trạng, để đời sau có tỷ lệ phân li kiểu hình xấp xỉ 3 trội : 1 lặn thì cần phải có điều kiện gì?. Nếu các alen của cùng một gen không có quan hệ trội lặn hoàn toà

Trang 1

Di truyền học của Menden Phương pháp nghiên cứu di truyền của Menden - Quy luật phân li - Phân li độc lập

I Câu hỏi lý thuyết

Câu 1: Tại sao Menden được xem là người đặt nền móng cho sự ra đời của Di truyền học? Câu 2: Trình bày phương pháp nghiên cứu di truyền của Menden?

Câu 3: Trình bày cơ sở tế bào học các quy luật di truyền của Menden?

Câu 4: Menden đã có những cống hiến gì cho di truyền học? Nêu những đặc điểm cơ bản

mà di truyền học đã bổ sung cho quy luật của Menden?

Câu 5:

a Trong phép lai một tính trạng, để đời sau có tỷ lệ phân li kiểu hình xấp xỉ 3 trội : 1 lặn thì cần phải có điều kiện gì?

b Nếu các alen của cùng một gen không có quan hệ trội lặn hoàn toàn mà là đồng trội (mỗi alen biểu hiện kiểu hình của riêng mình) thì quy luật phân li Menden có còn đúng không? Tại sao

Câu 6: Cần phải làm gì để biết chính xác kiểu gen của một cá thể có kiểu hình trội?

Câu 7: Lai phân tích là gì?

Câu 8:

a Với một gen gồm 2 alen, số kiểu gen có thể có là bao nhiêu? Giải thích trường hợp với 1 gen có 2 alen có thể viết được 5 kiểu gen

b Với một gen có 3 alen, có thể có tối đa bao nhiêu kiểu gen? Tương tự cho trường hợp gen

có 4 alen

c Xác lập công thức khái quát về tính số kiểu gen

Câu 9: Giải thích cặp gen dị hợp Cách xác định cặp alen đó ở cơ thể sinh vật Ý nghĩa của

nó đối với thực tiễn sản xuất

Câu 10: Trong tự nhiên, các gen thường tồn tại thành nhiều alen khác nhau, trong đó có

alen trội và alen lặn

a Nguyên nhân nào làm cho một gen có nhiều alen khác nhau?

b Hãy giải thích tại sao một alen mới phát sinh lại có thể trở thành alen trội so với alen ban đầu?

Câu 11: Trong một phép lai giữa cây hoa tím với cây hoa trắng, có hai thí nghiệm cho kết

quả khác nhau

Thí nghiệm 1: thu được 100 cây con gồm 45 cây hoa tím và 55 cây hoa trắng

Trang 2

Thí nghiệm 2: thu được 20 cây con gồm 5 cây hoa tím và 15 cây hoa trắng.

a Hãy kiểm tra xem tỉ lệ kiểu hình của hai thí nghiệm trên có đúng là 1 : 1 hay không?

b Từ kết quả của câu a, em có nhận xét gì vè mối quan hệ giữa độ chính xác của kết quả thí nghiệm với số lượng mẫu nghiện cứu

Câu 12: Hãy giải thích tại sao cơ thể có kiểu gen AaBb khi giảm phân bình thường lại tạo ra

được 4 loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau?

Câu 13: Hãy nêu bằng chứng chứng tỏ các NST phân li độc lập với nhau trong quá trình

giảm phân?

Câu 14: Phát biểu các điều kiện nghiệm đúng cho định luật phân li độc lập của Menđen Câu 15: Các điều kiện cần có để khi lai các cá thể khác nhau về 2 tính trạng sẽ thu được đời

con có tỉ lệ phân li kiểu hình xấp xỉ 9 : 3 : 3 : 1 là gì?

Câu 16: Làm thế nào để biết được 2 gen nào đó nằm trên 2 NST tương đồng khác nhau nếu

chỉ dựa trên kết quả của các phép lai?

Câu 17: Trong trường hợp nào nhân tố di truyền không tồn tại thành cặp? Trong trường hợp

nào không tạo ra giao tử thuần khiết?

Câu 18: Tại sao nhân tố di truyền lại tồn tại thành từng cặp? Tại sao mỗi giao tử chỉ có một

nhân tố di truyền?

Câu 19: Nếu không dùng phép lai phân tích có thể sử dụng thí nghiệm lai nào để xác định

một cơ thể có kiểu hình trội đồng hợp hay dị hợp?

II Bài tập

1 Bài tập quy luật phân li

2.1 Bài toán thuận

Dạng 1: Trội hoàn toàn

100% trội

Bài 1: Ở cà chua, alen trội A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định quả vàng

a Khi lai hai giống cà chua thuần chủng quả đỏ và quả vàng với nhau thì kết quả ở F1 và F2

sẽ như thế nào?

b Bằng cách nào xác định được kiểu gen của cây quả đỏ ở F2?

Trang 3

Bài 2: Ở đậu Hà Lan, alen trội A quy định tính trạng thân cao là trội hoàn toàn so với tính

trạng thân thấp Hãy xác định tỉ lệ phân li kiểu gen và tỉ lệ phân li kiểu hình ở F1 của những phép lai sau đây:

a cây thân cao x cây thân cao

b cây thân cao x cây thân thấp

Bài 3: Ở cà chua, màu sắc quả do một gen quy định Dưới đây là kết quả được ghi chép từ 3

phép lai khác nhau

- Phép lai 1: P F1 thu được 315 cây quả đỏ

- Phép lai 2: P F1 thu được 289 cây quả đỏ và 96 cây quả vàng

- Phép lai 3: P F1 thu được 178 cây quả đỏ và 175 cây quả vàng

Xác định kiểu gen và kiểu hình của P cho mỗi phép lai trên

Bài 4: Cho biết gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp

Cây thân cao tự thụ phấn, thu được ở đời F1 có tỉ lệ 75 % cây cao : 25 % cây thấp

a Lấy ngẫu nhiên 1 cây F1 Xác suất để được cây thân cao là bao nhiêu?

b Lấy ngẫu nhiên 1 cây thân cao F1 Xác suất để được cây thuần chủng là bao nhiêu?

c Lấy ngẫu nhiên 3 cây thân cao F1 Xác suất để thu được 1 cây thuần chủng là bao nhiêu?

Bài 5:

a Xét phép lai Aa x Aa được F1 Ở đời F1 lấy ngẫu nhiên 2 cá thể, xác suất để thu được 2

cá thể thuần chủng là bao nhiêu?

b Xét phép lai Aa x aa được F1 Ở đời F1, lấy ngẫu nhiên 3 cá thể, xác suất để thu được 2

cá thể không thuần chủng là bao nhiêu?

Dạng 2: Trội không hoàn toàn

Bài 1: Tính trạng hình dạng quả ở một loài thực vật do một gen trội, lặn không hoàn toàn

quy định A quy định quả tròn trội không hoàn toàn so với a quy định quả dài Kiểu gen dị hợp Aa biểu hiện quả bầu dục

1 Hãy quy ước gen

2 Xác định kết quả phép lai sau:

a quả dài x quả bầu dục

b quả dài x quả dài

c quả bầu dục x quả bầu dục

Dạng 3: Gen gây chết ở trạng thái đồng hợp trội

Trang 4

Bài 1: Ở gà, alen A quy định mỏ ngắn, a quy định mỏ dài nằm trên NST thường Ở trạng

thái đồng hợp AA, gà có mỏ quá ngắn bị chết trong phôi

a Hãy quy ước gen về tính trạng trên

b Cho biết kết quả của các phép lai

Phép lai 1: gà mỏ dài x gà mỏ dài

Phép lai 2: gà mỏ ngắn x gà mỏ ngắn

Phép lai 3: gà mỏ ngắn x gà mỏ ngắn

Dạng 4: Di truyền nhóm máu

Bài 1: Cho biết nhóm máu có thể có của con trong các trường hợp sau:

1 Bố mẹ đều có nhóm máu O

2 Bố máu O, mẹ máu AB

3 Bố có máu A, mẹ có máu B

2.2 Bài toán nghịch

Biết:- Mỗi tính trạng do một gen quy định

- Tỉ lệ phân li kiểu hình của thế hệ sau

Hỏi: - Xác định kiểu gen, kiểu hình của bố mẹ

Phương pháp giải:

Bước 1: Quy ước

+ P khác nhau về một cặp tính trạng tương phản F1 đồng tính Tính trạng trội, lặn + Thế hệ sau xuất hiện tỉ lệ 3 : 1 ( trội hoàn toàn)

+ Thế hệ sau xuất hiện tỉ lệ 1 : 2 : 1 ( trội không hoàn toàn)

+ Thế hệ sau xuất hiện tỉ lệ 2 : 1 (gen trội gây chết)

Bước 2: Từ tỉ lệ kiểu hình ở thế hệ sau Kiểu gen và kiểu hình của bố, mẹ.

1

100% trội

AA x AA

AA x Aa

AA x aa

5 1 trội : 2 trung gian : 1 lặn Aa x Aa ( trội không hoàn toàn)

6 2 trội : 1 lặn Aa x Aa (tác động gen trội gây chết)

Bài 1:

Trang 5

a) Khảo sát tính trạng hình dạng quả, do một gen quy định Người ta đem lai giữa cây quả tròn với cây quả bầu, thu được F1 đồng loạt quả tròn

- Từ kết quả trên, ta có thể kết luận được gì?

- Cho biết kết quả F2

b) Dựa vào kiểu hình cây quả tròn đời F2, ta có thể biết chắc chắn kiểu gen của chúng hay không? Vì sao? Hãy nêu phương pháp xác định kiểu gen của chúng

Bài 2:

a) Khi lai giữa F1 có kiểu gen giống nhau với ba cây I, II, III có kiểu gen khác nhau, người

ta thu được kết quả sau:

Phép lai 1: F1 x cây I

F2 - 1: 147 cây chín sớm

Phép lai 2: F1 x cây II

F2 - 2: 98 cây chín sớm : 197 cây chín muộn

Phép lai 3: F1 x cây III

F2 - 3: 297 cây chín sớm : 101 cây chín muộn

Biết trong thời gian chín do một gen quy định Xác định kiểu gen F1, các cây I, II, III

b) Muốn ngay F1 đồng loạt xuất hiện cây chín sớm, kiểu gen của P có thể như thế nào? c) Muốn ngay F1 chỉ xuất hiện một kiểu hình, kiểu gen của P có thể là gì?

Bài 3: Khi xét sự di truyền tính trạng tầm vóc cao, thấp do một gen nằm trên NST thường

quy định, người ta thấy trong một gia đình, ông nội, ông ngoại và cặp bố mẹ đều có tầm vóc thấp, bà nội, bà ngoại và anh người bố đều tầm vóc cao Hai đứa con của cặp bố mẹ trên gồm một con trai tầm vóc cao, một con gái tầm vóc thấp

1) Lập sơ đồ phả hệ sự di truyền tính trạng tầm vóc trong gia đình trên

2) Cho biết kiểu gen của những người trong gia đình về tính trạng này

3) Tính xác suất để cặp bố mẹ II2 và II3 sinh được:

- Một người con có tầm vóc thấp

- Một người con có tầm vóc cao

- Hai người con có tầm vóc thấp

- Hai người con có tầm vóc cao

- Một đứa con gái có tầm vóc thấp

- Hai đứa con trai có tầm vóc cao

- Hai đứa con gồm một con trai tầm vóc thấp, một con gái tầm vóc cao

Trang 6

Bài 4: Ở chuột, màu lông bình thường có màu xám Một dòng chuột đột biến có lông màu

vàng Khi cho chuột lông vàng lai với chuột lông xám thuần chủng, người ta luôn thu được

tỉ lệ phân li kiểu hình ở đời con là 1 vàng : 1 xám Khi cho hai con chuột lông vàng lai với nhau, người ta lại thu được đời con có tỉ lệ phân li kiểu hình là 2 vàng : 1 xám Hãy giải thích các kết quả trên và viết sơ đồ lai cho mỗi phép lai

Bài 5: Khi xét sự di truyền tính trạng màu sắc của một loài hoa, người ta thực hiện các phép

lai và thu được kết quả sau:

Phép lai 1: P1: Hoa phấn trắng x hoa phấn trắng

F1 - 1: 327 cây hoa phấn trắng

Phép lai 2: P2: Hoa phấn hồng x hoa phấn trắng

F1 - 2: 398 cây hoa hồng: 403 cây hoa phấn trắng

Phép lai 3: P3: Hoa phấn hồng x hoa phấn hồng

F1 - 3: 152 cây hoa phấn đỏ: 297 cây hoa phấn hồng : 149 cây hoa phấn trắng Biết màu sắc hoa do một gen quy định, tính trạng hoa phấn đỏ trội so với hoa phấn trắng 1) Giải thích đặc điểm di truyền tính trạng màu sắc phấn hoa và lập sơ đồ các phép lai

2) Nếu muốn ngay F1 đồng tính, kiểu gen và kiểu hình của P có thể như thế nào?

3) Nếu muốn F1 phân li kiểu hình tỉ lệ 1 : 1, kiểu gen của P có thể như thế nào?

Bài 6: Xét 8 cá thể trong một gia đình gồm ông bà, cha mẹ và hai con Chỉ có 5 cá thể xét

nghiệm máu và biết được ông nội, bà ngoại đều có nhóm máu O, bà nội có nhóm máu A, hai đứa con của cặp bố mẹ gồm con trai có nhóm máu B, con gái có nhóm máu A Tìm kiểu gen của 8 cá thể trong gia đình trên

Bài 7: Màu sắc lông chuột do một gen trên NST thường quy định Người ta thực hiện các

phép lai và thu được kết quả như sau

Phép lai 1: P1: ♀ chuột lông xám x ♂ chuột lông xám

F1: xuất hiện 46 con lông xám

Phép lai 2: P2: ♀ chuột lông vàng x ♂ chuột lông xám

F2: xuất hiện 21 con lông vàng và 19 con lông xám

Phép lai 3: P1: ♀ chuột lông vàng x ♂ chuột lông vàng

F1: xuất hiện 39 con lông vàng và 21 lông xám

Giải thích đặc điểm di truyền tính trạng màu sắc lông chuột và lập sơ đồ các phép lai trên

Bài 8: Ở một loài động vật, màu mắt do một gen quy định Tiến hành các phép lai thu được

như sau:

Trang 7

Phép lai Bố mẹ đem lai Kiểu hình ở đời con

Mắt đỏ Mắt vàng Mắt xanh Mắt trắng

a Hãy sắp xếp các alen theo thứ tự từ trội đến lặn

b Xác định kiểu gen của bố mẹ ở mỗi cặp lai

Bài 9: Ở gà, chân ngắn là tính trạng trội so với tính trạng chân dài Đồng hợp chân ngắn bị

chết trong phôi Một trại giống chỉ có gà chân ngắn Số gà con nở ra sau một lần ấp là 6000

gà con

a Tính số gà con mỗi loại

b Số trứng gà được thụ tinh dùng cho lần ấp đó, đủ để tạo ra số gà con nói trên

Cho rằng mỗi tinh trùng thụ tinh với một trứng tạo ra một hợp tử

2 Bài tập phân li độc lập

Dạng 1: Xác định số loại giao tử, kiểu gen của các loại giao tử.

- Một cơ thể có n cặp gen dị hợp thì tối đa sẽ có 2n loại giao tử

- Muốn xác định kiểu gen của giao tử, chúng ta tiến hành kẻ sơ đồ phân nhánh Cặp gen dị hợp có 2 nhánh, cặp gen đồng hợp có 1 nhánh Giao tử là các gen từ gốc đến ngọn

+ Đối với cơ thể thuần chủng (đồng hợp) chỉ tạo 1 loại giao tử Ví dụ: AAbbCCDD cho một loại giao tử AbCD

+ Đối với cơ thể dị hợp: Ví dụ 1: Xác định giao tử của cơ thể có KG AaBbDd

Bước 1: Xác định giao tử của từng cặp gen: Aa cho 2 loại giao tử: A và a; Bb cho 2 loại giao tử: B và b; Dd cho 2 loại giao tử: D và d

Bước 2: Tổ hợp trên mạch nhánh

Bài 1: Biết 2 cặp gen Aa, Bb nằm trên 2 cặp NST tương đồng khác nhau Hãy xác định tỉ lệ

giao tử của các cá thể có kiểu gen sau đây:

Dạng 2: Xác định số kiểu tổ hợp giao tử, số loại kiểu gen, số loại kiểu hình

Trang 8

- Muốn tìm số loại kiểu gen, số loại kiểu hình, tỉ lệ kiểu hình của một phép lai thì phải viết giao tử của phép lai đó, sau đó tiến hành kẻ bảng để tìm đời con

- Số kiểu tổ hợp giao tử = số loại giao tử đực x số loại giao tử cái

- Số loại kiểu gen bằng tích số loại kiểu gen của mỗi cặp gen

- Số loại kiểu hình bằng tích số loại kiểu hình của mỗi cặp tính trạng

Chú ý: + Khi biết số kiểu tổ hợp biết số loại giao tử đực, giao tử cái biết số cặp gen dị hợp trong kiểu gen của cha mẹ

+ Khi tính trạng trội hoàn toàn thì 1 kiểu hình có thể có nhiều kiểu gen nên số loại kiểu hình ít hơn số loại kiểu gen

+ Khi tính trạng trội không hoàn toàn thì mỗi kiểu hình chỉ có 1 kiểu gen nên số loại kiểu hình bằng số loại kiểu gen

Bài 1: Ở một loài thực vật, cho biết mỗi gen quy định một tính trạng và tính trạng trội là trội

hoàn toàn Ở phép lai ♂AaBb x ♀Aabb Hãy cho biết:

a) Đời con có bao nhiêu kiểu tổ hợp giao tử?

b) Đời con có bao nhiêu loại kiểu gen?

c) Đời con có bao nhiêu loại kiểu hình?

Dạng 3: Xác định tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình của một phép lai

- Muốn tìm tỉ lệ kiểu gen của một phép lai thì phải viết giao tử của phép lai đó, sau đó tiến hành kẻ bảng để tìm đời con

- Tỉ lệ kiểu gen = tích tỉ lệ kiểu gen của các cặp gen

- Tỉ lệ kiểu hình = tích tỉ lệ kiểu hình của các cặp tính trạng

- Tỉ lệ của một loại kiểu gen nào đó bằng tích tỉ lệ của các cặp gen có trong kiểu gen đó

- Bài toán có nhiều cặp gen thì phải tính tỉ lệ của mỗi cặp gen, sau đó nhân lại sẽ thu được kết quả

Ví dụ 1: A hạt vàng, B hạt trơn, D thân cao P: AabbDd x AaBbdd

Trang 9

Số KG = ( 1AA : 2Aa : 1aa)(1Bb : 1bb)(1Dd : 1dd) = 3 x 2 x 2 = 12.

Số KH = (3 vàng : 1 xanh)(1 trơn : 1 nhăn)(1 cao : 1 thấp) = 2 x 2 x 2 = 8

*Lưu ý: Sử dụng toán xác suất để giải các bài tập về xác suất trong sinh học + Nếu hai trường hợp độc lập nhưng đồng thời xảy ra -> chúng ta dùng phương pháp nhân xácsuất

+ Nếu hai trường hợp độc lập nhưng đối lập nhau (Nếu trường hợp này xảy ra thì trường hợp kia không xảy ra) -> chúng ta dùng công thức cộng xác suất

Bài 1: Ở một loài động vật, cho biết mỗi gen quy định một tính trạng và trội hoàn toàn Ở

phép lai ♂AaBbdd x ♀AabbDd Hãy cho biết:

a) Ở đời con, loại kiểu gen aabbdd chiếm tỉ lệ là bao nhiêu?

b) Ở đời con, loại kiểu hình mang 3 tính trạng trội chiếm tỉ lệ là bao nhiêu?

Bài 2: Mỗi gen quy định 1 tính và tính trội hoàn toàn P: AaBbDd x aaBbdd cho tỉ lệ đời

con ít nhất 2 trong 3 tính trạng lặn là bao nhiêu?

Bài 3: Một cặp vợ chồng có cùng kiểu gen AaBbDd Cho biết không xảy ra đột biến Tính

theo lí thuyết, xác suất sinh một người con có 2 alen trội của một cặp vợ chồng là bao nhiêu?

Bài 4: Cho biết A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp, B quy định

hoa đỏ trội hoàn toàn so với b quy định hoa trắng Hai cặp gen này nằm trên 2 cặp NST khác nhau Cho cây dị hợp về 2 cặp gen lai phân tích được Fb Lấy ngẫu nhiên 3 cây Fb Xác suất để trong 3 cây này chỉ có một 1 cây thân thấp, hoa trắng là bao nhiêu?

Bài 5: Cho biết mỗi cặp gen quy định một cặp tính trạng, alen trội là hoàn toàn Xét phép lai

AaBbDdEe x AaBBDdEE được F1

a Lấy ngẫu nhiên 1 cá thể, xác suất để thu được cá thể thuần chủng là bao nhiêu?

b Trong số các cá thể có kiểu hình 4 tính trạng trội, lấy ngẫu nhiên 3 cá thể, xác suất để thu được 3 cá thể thuần chủng là bao nhiêu?

Bài 6: Trong trường hợp giảm phân và thụ tinh bình thường, một gen quy định một tính

trạng và gen trội là trội hoàn toàn Tính theo lí thuyết, phép lai P: AaBbDdEe x AaBbDdEe thì F1

a Có kiểu hình mang 3 tính trạng trội và 1 tính trạng lặn ở đời con chiếm tỉ lệ là bao nhiêu?

b Có kiểu hình mang 2 tính trạng trội và 2 tính trạng lặn ở đời con chiếm tỉ lệ là bao nhiêu?

Bài 7: Giả sử các chữ in hoa là alen trội và chữ thường là alen lặn Thực hiện phép lai:

P: (cha) AabbCcDd x (mẹ) AaBbCcDd

Trang 10

a Tỉ lệ phân li ở F1 của kiểu hình aaB - C - dd?

b Tỉ lệ phân li ở F1 của kiểu hình giống mẹ?

c Tỉ lệ phân li ở F1 của kiểu hình không giống cả cha lẫn mẹ?

d Tỉ lệ phân li ở F1 của kiểu gen AABBCcDd?

e Tỉ lệ phân li ở F1 của kiểu gen AaBbccdd?

f Tỉ lệ phân li ở F1 của kiểu gen không giống cả cha lẫn mẹ?

Bài 8: Trong vườn đậu, cây cao (T) là trội so với cây thấp (t), hạt trơn (R) là trội so với hạt

nhăn (r), hạt vàng (Y) là trội so với hạt xanh (y), hoa màu đỏ (A) là trội so với hoa màu trắng (a) Hãy để ý đến các cây đâu dưới đây và trả lời các câu hỏi sau:

cây 1 = RryyAaTt và cây 2 = RrYYAatt Cho cây 1 lai với cây 2, tính tỉ lệ phân li ở thế hệ sau của cây:

a Có kiểu gen rrYyaatt?

b Có kiểu hình nhăn, vàng trắng, ngắn?

c Kiểu gen có các gen trội của cả bốn tính trạng?

d Dạng thuần chủng (đồng hợp tử) về tính trạng hình dạng hạt?

e Dạng thuần chủng về hạt trơn và hạt đỏ?

f Dạng thuần chủng về tất cả các tính trạng?

g Tỉ lệ của cây hạt trơn, vàng, hoa trắng, thân cao so với cây có kiểu gen RrYyaaTt?

Dạng 4: Biết gen trội, lặn, kiểu gen của P Xác định kết quả lai.

Bước 1: Quy ước gen

Bước 2: Xác định tỉ lệ giao tử của P

Bước 3: Lập bảng tổ hợp giao tử (sơ đồ lai)

Bước 4: Tính tỉ lệ kiểu gen, tỉ lệ kiểu hình Xét riêng từng tính trạng, sau đó lấy tích sẽ được kết quả cả hai tính trạng

Bài 1: Ở cà chua, A :lá chẻ, a : lá nguyên, B : quả tròn, b : quả bầu dục Hai cặp gen phân li

độc lập nhau Hãy cho biết kết quả phân li kiểu gen, kiểu hình đời F1 của các phép lai sau: a) AaBb x AaBb

b)AaBb x Aabb

c) AaBb x aabb

Dạng 5: Phương pháp xác định quy luật phân li độc lập, biết kiểu hình Xác định kiểu gen của P

a) Xác định quy luật

Ngày đăng: 17/08/2016, 15:17

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w