Tiểu luận Thực tập sư phạm (Ứng dụng PowerPoint vào dạy Mỹ thuật)

Hiện nay cùng với sự bùng nổ củacông nghệ thông tin với những tính năng vô cùng phong phú của cácmáy móc, thiết bị dạy học hiện đại sẽ giúp ngời giáo viên rất nhiều trongviệc tích hợp cá

Phần A: mở đầu

1. Lý do chọn đề tài:

Từ xa xa trang trí luôn luôn gắn bó với đời sống của con ngời Ngàynay, càng yêu mến cuộc sống bao nhiêu thì con ngời càng ra sức tô điểmcho mọi vật xung quanh mình đẹp thêm bấy nhiêu

Xung quanh chúng ta bất kỳ một đồ vật nào cũng đợc trang trí Từnhững vật nhỏ nh quyển sách, quyển vở, cây bút đã có hình dáng, màusắc trang trí khác nhau , đến quần áo, vải vóc, bàn ghế, ấm chén… thì thìhình dáng, màu sắc càng muôn vẻ và tinh tế Những kết quả đó nói lên sựsáng tạo về trang trí vô cùng phong phú và to lớn

Vẽ trang trí đợc học sinh rất thích thú vì các em hoàn toàn tự do vẽtheo ý mình từ sắp xếp hình mảng, vẽ hoạ tiết và dùng màu Đây là một

đặc điểm của trang trí Bài vẽ trang trí có vẻ đẹp đa dạng tuy có tên gọi,cùng yêu cầu, cùng cách dạy, cùng một ngời thực hiện song bài trớc, bàisau cũng có nét riêng Do vậy trang trí không chỉ giúp học sinh tạo ra cái

đẹp muôn màu, muôn vẻ, mà còn phát triển ở học sinh khả năng suynghĩ, sáng tạo để luôn luôn có cái khác, cái mới

Vậy truyền đạt các kiến thức của phân môn vẽ trang trí đến học sinh

nh thế nào cho hiệu quả nhất, kích thích đợc sự say mê sáng tạo của họcsinh? Đó là điều trăn trở của những giáo viên giảng dạy mỹ thuật nóichung và của bản thân tôi nói riêng Hiện nay cùng với sự bùng nổ củacông nghệ thông tin với những tính năng vô cùng phong phú của cácmáy móc, thiết bị dạy học hiện đại sẽ giúp ngời giáo viên rất nhiều trongviệc tích hợp các nguồn thông tin trong thực tế cuộc sống

dới nhiều hình thức khác nhau thông qua hình ảnh sống động chân thực,những đoạn phim, mẫu vật có trong thực tế, những hình ảnh, phiên bảncác hoạ tiết trang trí cổ, trang trí hiện đại sẽ đợc chuyển tải đến các emmột cách sống động và chân thực, thậm chí ta có thể lồng cả âm thanhthực phù hợp với từng nội dung bài học để gây không khí hào hứng, sôinổi từ đó kích thích sự tìm tòi, khám phá của học sinh và giúp cho các

em ham thích học phân môn trang trí nói riêng và bộ môn mỹ thuật nóichung Để làm đợc những điều trên trong giai đoạn hiện nay ngời giáoviên đợc sự hỗ trợ tích cực của các phơng tiện dạy học hiện đại đặc biệt

là những tiện ích do chơng trình Microsoft PowerPoint đem lại, vậy

ng-ời giáo viên phải biết vận dụng nó nh thế nào cho có hiệu quả vào giảngdạy các tiết học mỹ thuật trong trờng phổ thông? đó là một câu hỏi cần

có lời giải đáp Chính vì vậy mà tôi đã chọn đề tài này mong góp mộtphần nhỏ bé của mình vào tháo gỡ những vớng mắc hiện nay trong việcứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy các tiết học mỹ thuật trongtrờng phổ thông

2. Mục đích nghiên cứu:

- Cùng đồng nghiệp xác định rõ hơn về mục đích, ý nghĩa, công dụng

to lớn, hiệu quả mà phần mềm Microsoft PowerPoint mang lại trong

việc thiết kế bài giảng điện tử trong trờng phổ thông trớc yêu cầu cấpbách về vấn đề đổi mới phơng pháp dạy học hiện nay

- Hiện nay hiệu quả sử dụng công nghệ thông tin trong đội ngũ giáoviên mỹ thuật cha cao vì nhiều nguyên nhân, nhiều giáo viên cha đợcbồi dỡng kỹ năng tin học, một số giáo viên biết sử dụng máy tínhphần lớn là do tự học và cha đợc đào tạo theo chuẩn quy định, mà bảnthân tôi là một ngời trong số đó Vì vậy khi nghiên cứu đề tài này tôi

có một tham vọng lớn đó là coi đây nh một diễn đàn để các bạn đồngnghiệp khác cùng nhau nghiên cứu, trao đổi, giao lu, truyền đạt kinhnghiệm, học hỏi lẫn nhau, nhằm giúp nhau hoàn thiện hơn trên con đ-ờng cập nhật tri thức hiện đại, chắt lọc những gì tinh tuý nhất biến nóthành cái riêng của mình, từ đó áp dụng vào công tác giảng dạy saocho phù hợp nhất và có hiệu quả cao nhất

3. Đối tợng và phạm vi nghiên cứu:

- Đối tợng nghiên cứu:

- Toàn bộ học sinh lứa tuổi THCS, đặc biệt là học sinh đầu cấp (khốilớp 6) vì các em mới ở môi trờng tiểu học lên, đợc tiếp xúc với cácthiết bị học tập hiện đại sẽ khiến cho các em thích thú và kích thíchniềm ham mê khám phá, sáng tạo của các em

- Phạm vi nghiên cứu:

Trong toàn trờng, kết hợp với một số trờng trong huyện thông quanhững buổi giao lu chuyên môn

- Quan sát học sinh, tiến hành điều tra, phát giấy trắc nghiệm về cáchdạy và học mới, nhằm tìm hiểu rõ phản ứng của học sinh từ đó cóbiện pháp điều chỉnh cho thích hợp.

- Trao đổi, giao lu rút kinh nghiệm cùng đồng nghiệp, nhằm tìm ranhững giải pháp tối u nhất áp dụng vào việc day và học bằng côngnghệ thông tin

- Nghiên cứu tài liệu liên quan đến đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi vàcảm hứng sáng tạo nghệ thuật tuổi thơ cùng tài liệu liên quan đến bộmôn

- Phơng pháp điều tra phỏng vấn và nghiên cứu sản phẩm

6 Đóng góp mới của đề tài:

- Trong giảng dạy mỹ thuật có nhiều phơng pháp để truyền đạt kiếnthức đến học sinh song trong giai đoạn hiện nay việc áp dụng côngnghệ thông tin vào dạy học là thiết thực và phù hợp hơn cả, phần mềm

Microsoft PowerPoint là một ví dụ với nhiều tiện ích cho việc thiết

kế bài giảng mỹ thuật, vì nó có khả năng trình chiếu đa dạng, sinh

động và tích hợp tốt các chức năng nghe nhìn, giúp cho các em họcsinh dễ dàng tiếp thu kiến thức một cách sâu sắc

- Khi nghiên cứu đề tài này tôi có một mong muốn là: đóng góp mộtvài ý kiến nhỏ về cách ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

bộ môn mỹ thuật trong các trờng THCS sao cho hiệu quả và phù hợpnhất

- Qua kiểm nghiệm đề tài ứng dụng thực tế giảng dạy rất khả quan.Trong tơng lai nếu đợc sự đồng tình, ủng hộ của các bạn đồng nghiệp,

sự quan tâm chỉ đạo sát sao và những ý kiến đóng góp của các thày côgiáo hớng dẫn thì đề tài còn có kết quả khả quan hơn nữa Qua đóchất lợng dạy- học môn mỹ thuật ngày càng đợc nâng cao Thị hiếuthẩm mỹ của các em cũng ngày càng đợc nâng cao hơn, nhiều màu

sắc hơn, các em sẽ hào hứng học tập các môn học khác tốt hơn và hơnthế nữa góp phần phát hiện, bồi dỡng những học sinh có năng khiếu

về hội hoạ một cách đúng mức và kịp thời

7 Bố cục đề tài:

Ngoài phần mở đầu và kết luận, đề tài gồm có hai chơng:

Chơng 1 Khái quát về Microsoft PowerPoint.

Chơng 2 ứng dụng Microsoft PowerPoint vào giảng dạy phân môn

vẽ trang trí ở khối lớp 6 Trờng THCS Trần Hng Đạo- huyện LụcNgạn- tỉnh Bắc Giang

Phần b : nội dung

Chơng 1: kháI quát về microsoft PowerPoint

1.1 giới thiệu chung về Microsoft PowerPoint

- Chơng trình Microsoft PowerPoint thờng dùng để tạo các phiên bản trình bày ( Presentation) dùng trong thuyết trình, giảng

dạy, báo cáo, hội nghị … thì giúp cho việc trình bày thuận tiện, rõ ràng,sống động hơn

- Mỗi phiên bản trình bày sẽ đợc lu thành tệp tin với phần nởrộng đuôi là ppt Trong một tập tin có thể chứa nhiều Slide ( MỗiSlide có thể đợc xem tơng tự nh một tờ phim đèn chiếu)

- Khi trình chiếu các đối tợng : hình vẽ, văn bản… thì và Slide sẽlần lợt đợc hiển thị trên màn hình theo thứ tự sắp xếp của ngời thiết kế

1.2 Khởi động và thoát khỏi PowerPoint:

1.2.1 Cách khởi động:

- Cách 2 : Vào menu Start, chọn Programs, chọn Microsoft PowerPoint xuất hiện màn hình Microsoft PowerPoint

1.2.2 Thoát khỏi Microsoft PowerPoint

- Cách 1 : Bấm chuột vào nút Close góc bên phải màn hình.

- Cách 1 : Vào menu File, chọn Exit.

- Cách 3 : Gõ phím Alt + F4.

1.3 Giới thiệu màn hình PowerPoint:

Các thành phần chính trên cửa sổ PowerPoint:

- Menu chính: Chứa các lệnh của chơng trình dới dạng các mục

- Thanh công cụ: Chứa các lệnh dới dạng biểu tợng

- Thớc ngang dọc: Quan sát kích thớc các đối tợng thiết kế

- Cửa sổ đại cơng: Tạo nhanh các Slide

- Cửa sổ mẫu Slide: Thiết kế nền trang trí cho các Slide

- Cửa sổ mẫu Slide: Ghi chú thích cho các Slide

Biểu tợng Microsoft PowerPoint

Menu

chính

1.4 Thao tác với tập tin:

1.4.1 Tạo mới:

+ Vào menu File chọn New trong cửa sổ bên phải ta có thể chọn mục

sau:

- Blank precenttion (1): tạo một trình chiếu mới.

- From design template (2): Tạo từ trình chiếu mẫu sẵn có.

- Newfrom existing presentation (3): Tạo từ trình chiếu mẫu đã

có sẵn

 Chú ý: Thông thờng khi mở chơng trình PowerPoint thì chơng

trình đã tự động đa ra một trình chiếu mới

1.4.2 Lu tập tin:

- Cách 1: Bấm chuột vào biểu tợng Save trên thanh công cụ.

- Cách 2: Vào menu File, chọn Seve.

- Cách 3: ấn đồng thời hai phím Ctrl + S.

 Xuất hiện hộp thoại Save As, ta gõ tên tập tin ( File) vào mục File name và chọn nút Save.

1.4.3 Mở tập tin đã có:

- Cách 1: Bấm chuột vào biểu tợng Open trên thanh công cụ.

- Cách 2: Vào menu File, chọn Open.

- Cách 3: ấn đồng thời hai phím Ctrl + O.

 Xuất hiện hộp thoại Open, ta bấm chuột vào tên tệp tin PowrPoint cần mở và chọn nút Open.

 Chọn chữ: Vào Slide Show, vào Custom animation, xuất hiện hộp thoại Slide Design, chọn Newtron.

1.5 Tạo một Slide mới:

1.5.1 Thiết kế nền cho Slide.

HoÆc:

- BÊm chuét ph¶i ë vïng trèng cña Slide, chän môc Background

- Chän mòi tªn h×nh tam gi¸c (mµu ®en), chän More colors hoÆc Fill effects.

- Chän mµu thÝch hîp, Ên OK vµ Apply.

1.5.2 Gâ néi dung v¨n b¶n:

Sau khi më ch¬ng tr×nh PowerPoint th«ng thêng trªn mµn h×nh xuÊt

hiÖn hai Textbok cã ch÷ : Click to addtitle (4) vµ Click to addsubtitle (5).

- BÊm chuét vµo Textbok.

- Chän ph«ng tiÕng ViÖt cã dÊu

- Gâ v¨n b¶n b×nh thêng (kiÓu gâ Telex)

1

2

34

5

 Trên các Slide, nội dung cần trình bày nên chia làm ba phần rõ ràng :

đầu bài; nội dung các đề mục và phần kiến thức cụ thể Đối với cácSlide trình bày trình tự nội dung bài học nên dùng một loại phông chữthống nhất, dễ quan sát Kiểu chữ đơn giản, chân phơng, cỡ chữ 24trở lên Khung, nền nên thống nhất, nền là màu tối thì dùng chữ nàusáng và ngợc lại vì khi phóng lên màn hình lớn độ phân giải ánh sángthờng rất cao và màn hình thờng đặt ở nơi có nhiều ánh sáng sẽ khiếncho các em học sinh ở phía dới không nhìn rõ chữ và hình

 Trên cùng một Slide không nên đa nhiều đối tợng trình bày sẽ gây rốimắt, thiếu tính thẩm mỹ và phức tạp cho việc thiết kế và sử dụng

1.6 Tạo hiệu ứng chuyển động:

1.6.1 Sử dụng Animation Schemes:

- Vào menu Slide Show.

- Chọn mục Animation Schemes.

- Chọn kiểu hiệu ứng chuyển động trong mục Apply to Select slides.

- Chọn Apply to All slide nếu muốn áp dụng cho tất cả các slide.

1.6.2 Sử dụng Slide Transition:

- Vào menu Slide Show.

- Chọn mục Slide Transition.

- Chọn kiểu hiệu ứng chuyển động trong mục Apply to Select slide.

- Chọn tốc độ hiệu ứng trong mục Speed:

+ Fast: Nhanh+ Medium: Trung bình

+ Slow: Chậm

- Chọn âm thanh trong mục Sound (nếu muốn).

- Mục On mouse click bấm chuột để trình chiếu đến Slide tiếp theo.

1.6.3 Sử dụng Custom Animation:

- Vào menu Slide Show.

- Chọn mục Custom Animation.

- Chọn đối tợng hoặc một nhóm đối tợng

- Chọn hiệu ứng Add effect.

- Mục Start chọn On Click _ bấm chuột để chuyển động.

+ With Previous: Chuyển động cùng đối tợng chuyển động trớc đó.

+ After Previous: Chuyển động sau đối tợng chuyển động trớc đó.

1.7 Tiểu kết :

Trên đây là toàn bộ những cách thức và một số mẹo nhỏ khi sử dụng

chơng trình Microsoft PowerPoint để soạn giảng một tiết dạy bằng công

nghệ thông tin có sử dụng máy chiếu Projector, tuy nhiên việc lựa chọn vàthiết kế nội dung trên các Slide trớc hết phải đảm bảo tính khoa học, có hệthống, hình ảnh đa ra phải có tính chắt lọc rõ ràng, có tính thẩm mỹ phù hợpvới trọng tâm bài dạy, tránh đa những đoạn phim, hình ảnh thừa, không cầnthiết vào bài dạy vừa làm mất thời gian của tiết học vừa làm phân tán sự chú

ý của học sinh, hiệu quả đạt đợc sẽ không cao

Chơng 2 : ứng dụng microsoft powerpoint vào giảng dạy phân môn vẽ trang trí ở khối

lớp 6, trờng thcs trần hng đạo

lục ngạn – bắc giang bắc giang.

2.1 Vai trò của trang trí trong cuộc sống.

Từ khi con ngời xuất hiện trên trái đất, để không ngừng tồn tại và pháttriển, loài ngời đã không ngừng nhận thức thế giới xung quanh, tích luỹngày càng nhiều kinh nghiệm trong cuộc sống và nhiều hoạt động có liên

đã có cả một nền hội hoạ phong phú, đồ sộ về thể loại và phong cách thểhiện.

Để nhận ra thế giới xung quanh ngày càng đẹp hơn, con ngời cũng phảitìm ra những cách nhìn nhận cái đẹp, hay nói cách khác là tạo ra cái đẹp vàbiết thởng thức cái đẹp Để làm đợc nh vậy con ngời phải có một nền giáodục hoàn thiện về đạo đức, trí tuệ, thể chất và thẩm mỹ

Dạy trang trí cho học sinh để giúp các em vận dụng vào thực tế hằngngày biết làm đẹp cho chính bản thân mình, cho gia đình, cộng đồng và toànxã hội góp phần phát triển toàn diện nhân cách cho học sinh

2.2 Minh hoạ cụ thể một tiết học có sử dụng

2.2.2 Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét: (5 phút)

Giới thiệu về màu sắc trong thiên nhiên

- Trình chiếu một đoạn phim cảnh mùa hè (Slide1), cảnh hoàng hônxuống và cảnh đêm có lồng tiếng gió và chim hót Học sinh quan sát, thảoluận đa ra nhận xét về màu sắc trong các bức tranh: cảnh vật đó tơi sáng, rực

rỡ dới ánh nắng, xẫm lại khi trời râm và không nhận rõ màu khi đêm tối

màu sắc chỉ có đợc khi có ánh sáng mặt trời

- Tiếp tục trình chiếu cảnh cầu vồng ( Slide 2) cho học sinh nhận biếtcác màu cơ bản trong thiên nhiên Phát vấn học sinh bằng các câu hỏigợi mở

- VD : + Trên màn hình có hình ảnh gì?

+ Gọi tên các màu có trong đó? Thứ tự các màu đợc sắp xếp nhthế nào?

Sau khi học sinh gọi tên đợc các màu có trên cầu vồng (a), GV tiếp

tục kích chuột cho đáp án hiện lên (b) bằng hiệu ứng Unfold (Hiện lần lợt

từng chữ) điều này vừa gây đợc hứng thú cho học sinh, vừa giúp giáo viên

có thể kiểm tra đợc sự lĩnh hội tri thức của học sinh một cách trực tiếp

2.2.3 Hoạt động 3 : Màu vẽ và cách pha màu (20 phút)

2.2.3.1 Giới thiệu về màu cơ bản ( màu gốc, màu chính)

Trình chiếu bảng màu cơ bản (Slide 3) (a) Bằng các hiệu ứng khácnhau sao cho đảm bảo sự vui nhộn mà không rối mắt, cho học sinh nhậnbiết tên của ba màu cơ bản, và giải thích tại sao lại gọi là màu cơ bản Sau

đó GV tiếp tục kích chuột cho đáp án hiện ra (b) để củng cố kiến thức chohọc sinh

2.2.3.2 Giới thiệu về màu nhị hợp.

- Trình chiếu bảng màu nhị hợp (Slide 4) tơng tự nh đã làm với bảngmàu cơ bản (Slide 3)

a

a

- Sau khi đã cho học sinh hiểu đợc thế nào là màu nhị hợp và gọi đợctên các màu đó, GV có thể kết hợp hớng dẫn cho học sinh tiến hànhpha màu ngay tại trên lớp, từ các cặp màu nhị hợp tiếp tục pha trộn ta

sẽ có nhiều màu khác tuỳ theo liều lợng ít hay nhiều của mỗi màu màmàu thứ ba có độ đậm nhat khác nhau (bảng màu Slide 5) ở hoạt

động này GV có thể cho các nhóm tiến hành làm bài theo phơng pháptrò chơi thi xem nhóm nào trình bày đúng nhất, nhanh nhất và đợcnhiều cặp màu nhất, tạo ra sự hào hứng say mê học tập đạt hiệu quảcao nhất

còn lại

- Trình chiếu (Slide 6) màn hình lần lợt hiện lên các bảng màu theo thứ

tự cách thức tiến hành vẫn làm giống nh đã làm với các Slide trớc

 Lu ý: cho học sinh nhận biết rõ chức năng, công dụng và cách dùngcủa từng loại màu, sau đó giáo viên mới đa ra đáp án

- Màu bổ túc: Đỏ <-> Lục ; Vàng <-> Tím; Da cam <-> Lam

+ Đặc điểm: Đặt cạnh nhau, tôn nhau thêm rực rỡ, tơi sáng

thờng dùng để trang trí bao bì, quảng cáo

- Màu tơng phản: Đỏ <-> Vàng; Đỏ <-> Trắng; Vàng <-> Lục

- Màu nóng (Slide 7): Đỏ; Da cam; Vàng; Nâu… thì

Thờng dùng cho trang phục thu, đông

- Màu lạnh: Lục; Lam; Chàm; Tím … thì

Thờng dùng quét tờng công sở, trang phục mùa hè

- Màu trung tính: Đen; trắng Không thuộc nóng, không thuộc lạnh vìkhi pha với màu nóng sẽ thành nóng, pha với màu lạnh sẽ thành lạnh

tên các cặp màu và ứng dụng của các cặp màu đó trong trang trí cũng

nh trong cuộc sống hằng ngày, giúp học sinh có thói quen liên hệ với