Quả trứng và gà con trong thơ phạm hổ và xuân quỳnh

ta, cục tác Ngày này qua ngày khác Gà mái cứ gọi hoài Mà quả trứng hồng tươi Vẫn nằm nguyên trong ổ Đi kiếm ăn đây đó Rồi trở về ổ rơm Đẻ trứng, lại gọi con Cục.....  Thấy gà mẹ khổ quá

BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲ

VĂN HỌC THIẾU NHI

Giảng Viên : TS.Cao Xuân Mỹ

SV : Võ Nhã Hoà

CÂU HỎI

Trình bày cách lý giải quả trứng và gà con

của các nhà thơ thiếu nhi ở Việt Nam

 Dẫn chứng bằng 3 bài thơ tiêu biểu :

 1 Bài thơ “mười quả trứng tròn”

 Tác giả Phạm Hổ

 2 Bài thơ “Gà con và quả trứng”

 Tác giả Phạm Hổ

 3 Bài thơ “Tại sao gà con sinh ra”

 Tác giả Xuân Quỳnh

Bài thơ :

Mười quả trứng tròn

Mười quả trứng tròn Lông vàng mát dịu

Mẹ gà ấp ủ Mắt đen sáng ngời

Mười chú gà con Ơi chú gà ơi !

Hôm nay ra đủ Ta yêu chú lắm !

Lòng trắng , lòng đỏ Trong bàn tay ấm

Thành mỏ thành chân Chú đứng chú kêu Cái mỏ tí hon Mẹ gà tục , tục

Cái chân bé xíu Chú ngoái nhìn theo

 Ta thả chú ra

 Chạy ăn cùng mẹ

 Chạy biến cả chân

 Chạy sao nhanh thế !

 Là gà của bé

 Gà nhé đừng quên :

 Ăn khoẻ uống khoẻ

 Đẻ rõ nhiều lên

 Tác giả Phạm Hổ

 Bài thơ :

Gà con và quả trứng

“Tròn nhẵn , trắng hồng

Quả gì thế mẹ ?

Hay là đá chăng ?

Mổ xem thử nhé !”

- “Chính là con đó

Những ngày trước xa

Con nằm trong vỏ

Lớn dần chui ra …”

 Mẹ lại nó đùa

 Con bay con chạy

 Còn hòn đá này

 Mãi không động đậy!”

 - Mẹ nói đúng đấy

 Lớn , con hiểu dần

 Nhiều chuyện rất thật

 Mà lạ vô cùng !”

 Tác giả Phạm Hổ

Bài thơ :

Tại sao gà con sinh ra

Cục cục ta, cục tác 

Ngày này qua ngày khác 

Gà mái cứ gọi hoài 

Mà quả trứng hồng tươi 

Vẫn nằm nguyên trong ổ 

Đi kiếm ăn đây đó 

Rồi trở về ổ rơm 

Đẻ trứng, lại gọi con 

Cục cục ta cục tác  

 Cái hoa chanh thức giấc  Tàu lá chuối lung lay 

Cọng rơm vàng xoay xoay  Trứng vẫn nằm trong ổ 

Gà mái mong con quá 

Càng ấp iu suốt ngày 

Dù con chưa ra đời 

Mồi mẹ dành con đó 

 Thấy gà mẹ khổ quá 

Cứ nằm liền ổ rơm 

Thân xác xơ gày mòn 

Không ăn mà mãi thức  Thương mẹ, đạp vỏ trứng  Thế là gà sinh ra 

Vì gà mẹ mong chờ 

Nên có gà con đó

 Tác giả Xuân Quỳnh

Nhận xét về cách lý giải quả trứng và gà con :

Qua cả 3 bài thơ trên chúng ta thấy cả tác giả Phạm Hổ và tác giả Xuân Quỳnh đều có cách lý giải tương tự nhau

Nếu như người lớn chúng ta từng có những tranh cãi về nguồn gốc của quả trứng và con gà rất quyết liệt để bảo vệ

ý kiến : “ gà hay trứng có trước” nhưng dưới con mắt và trái tim của một tác giả viết tác phẩm cho thiếu nhi thì họ lại lý giải trên cơ sở những cái bình dị nhất , giản đơn nhất nhưng lại gần gũi nhất

Trẻ em không như người lớn , tâm hồn trong sáng , ngây thơ , chỉ thích nghe những cái gì dễ hiểu , hình ảnh “mười quả trứng tròn , mẹ gà ấp ủ , mười chú gà con , hôm nay ra đủ” đã diễn tả cụ thể nguồn gốc xuất xứ của con gà

Với bài thơ “Gà con và quả trứng” cũng vậy , tác giả Phạm

Hổ vẫn với cách lý giải nguồn gốc ra đời của con gà :

“Tròn nhẵn , trắng hồng

Quả gì thế mẹ ?

Hay là đá chăng ?

Mổ xem thử nhé !”

Và với tác giả Xuân Quỳnh thì nữ sĩ cũng lý giải cùng với lối lý giải của tác giả Phạm Hổ trong bài “Tại sao gà con sinh ra”

“Cục cục ta, cục tác 

Ngày này qua ngày khác 

Gà mái cứ gọi hoài 

Mà quả trứng hồng tươi 

Vẫn nằm nguyên trong ổ…”

Bên cạnh cách lý giải hợp với suy nghĩ ngây thơ , trong sáng của trẻ thơ các tác giả còn xây dựng các tác phẩm của mình dựa trên 3 đặc trưng của văn học thiếu nhi , đó là :

 - Hồn nhiên , trong sáng , dễ hiểu

 - Giàu chất trữ tình , bay bổng và hấp dẫn

 - Có tính giáo dục và mỹ cảm

 Hồn nhiên , trong sáng , dễ hiểu :

 “Lòng trắng , lòng đỏ

 Thành mỏ thành chân

 Cái mỏ tí hon

 Cái chân bé xíu

 Hay

 “Cục cục ta, cục tác

Ngày này qua ngày khác

Gà mái cứ gọi hoài

Mà quả trứng hồng tươi

Vẫn nằm nguyên trong ổ”

 Giàu chất trữ tình , bay bổng và hấp dẫn

 Lông vàng mát dịu

 Mắt đen sáng ngời

 Ơi chú gà ơi !

 Ta yêu chú lắm !

 Có tính giáo dục và mỹ cảm

 Thấy gà mẹ khổ quá 

Cứ nằm liền ổ rơm 

Thân xác xơ gày mòn 

Không ăn mà mãi thức 

Thương mẹ, đạp vỏ trứng 

Thế là gà sinh ra 

Vì gà mẹ mong chờ 

Nên có gà con đó

 Người lớn chúng ta thường hay suy nghĩ sâu xa , đôi lúc

xa rời thực tế , trẻ em thì ngược lại , trẻ thơ luôn thắc

mắc , tò mò muốn khám phá thế giới xung quanh nhưng với nguồn kiến thức còn hạn chế , suy nghĩ ngây thơ , trẻ

em sẽ không hình dung để hiểu được những lối giải thích quá xa vời Gần gũi , chân thật , giản dị , dễ hiểu bao

nhiêu thì trẻ em càng dễ tiếp thu và tiếp nhận bấy nhiêu

 Nhưng giản dị khác với sự nhàm chán , giản dị , bình dị trong cái mộc mạc mà lại bay bổng và thu hút … Và

chính tác giả Phạm Hổ , Xuân Quỳnh nói riêng và các tác giả viết về thiếu nhi nói chung đã sáng tác thật nhiều các tác phẩm phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi



 Hình ảnh quả trứng và gà con qua con mắt của nhà thơ Phạm Hổ , tác giả thể hiện qua cái đáng yêu của các chú

gà con , khác với nhà thơ Xuân Quỳnh từ tình cảm của một người mẹ nhà thơ xây dựng nên hình ảnh gà con

được ấm ủ , nâng niu , ủ đầy tình thương , tràn trề nỗi vất

vả thì gà con mới chào đời

mẹ với con !