skkn một số GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG học tập bộ môn LỊCH sử bậc THPT

Têên SKKN NĂM 2012: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP BỘ MƠN LỊCH SỬ BẬC THPT A/ PH N M - K n n n nên n n n n n THPT n n n ê nn n n n nn n n n n T n n n n nn n n K n n C M n n ên L n n n n n n n n n F.Enghen - n n - n nn n n n n B n n n :H n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n K n n n n n n n n n n T n n nn n n :“ n n n C M n n n I) N n n n n n n n n - n n n n nn n n n n Tn T n n n THPT L n n ên n n n n n n n n n n n n n n n n n n Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:1 n n , n n n n n n n n n n , n !H n n n n n n n n n n n n n n L ên n n n n n n n n n n n n n n n n n n n nn n n n nn n n n n n n n n L n n n n n n n n n n n n , n n n n n – L n n n n n ,t n n n n n n n n n n n n n - n n nê n THPT n n n ên n n n n n n n n n N n n n n n n ên n n ên n n ,C n n THPT n n n n n n n n n n n n n – n ên n THPT n n n n n y, nn n n n n n n n n - T n N n n n n ên n n n ên n n n n ên n n n n n n Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:2 : n n T n C n n n n n 3/ T n n n n n n n n n n ? n n n n n n n n n n n n nn n n G n n n ên n n n - n n n ên n n ên n n n n n G n n , n n n n “ N n n n n n n n B C n n “n n n n n n n n n n n n ê – n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n - n n n n n n nn n “ n n “ n n n N ) n n n n n n n n n n ê n n n n n N n , n s n n n - n n n n n n n n Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:3 n n – n n n n n n n n :K n n n n n n : n n n n C n ê n n n n n n n nên n n n n ê n n n ên n n n n n n n n “ n n n n “ n, n n - N n n n n n , n , , n n n n B N n ,n n n n ,n n n n nn n n n n n n n n N n n n n n n n n n n n n n n n n ên n n n n n n n nghiên ên n n n – HỌC n n n n nn n n n n N n nn n ên n nên n n n n n n n G nn n n n ên n n n n n n n n n n n n ên n n n c n ên n ên n n n n K n n n n n n n n n n V n n n n B n n n n n ; n n n n n n nn thơng n n n n n Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:4 n n n n n n n P n n :L n “ ên n n , t n ên n n , n n – n B n n n N ên n nn n n n ên n n n n n n N n ên ch n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n , N.G n : n n n , n n n ê n n n n n: n ,t n n ên n n n S “ n n n n n , n n n N n H n n n n n nn n n n n n H n nn n N ên n n n n , n nn n n n n n n n n T n n n n n n : “ ên ê – n n.v.v ) ê n n ên n n Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:5 n n n, n n n , n n n n n n I.F Kharlamop “ n n sinh n n n n ê n n n n n n nn n n n n n n n n n n :T n n n n n n n n nên ê n n n n n n ên n n n n n n ên :T ên n n n ê n n n n n n n n n , n n n T ên n n n n n n nn , n n n n; n n n n nn n n n n n n n n n n n nn n n n , n n n ni ng n n n n : n n n n n ên n n n n n n n nê n n - n n n n n n nn , n n K S G n T n n n n n n n n ,n n Tn n nê n nn n : n n ên n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n H n n ên n n n n n ên n n n n ên n n n v n n n n n n thơng qua k t q n n n n n n n n n n – N n n n : 1/ M - Ch n – nơ n n n n n n n n n n Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:6 n n Pa n n n n n n n n nn n -T n ê n n n n n n n , n n “ M n n n n n n n , n n ê n n n n n n n mơn -T “ n n n N n , n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n - n ên n ên n n n n n ,n n n n n n n n n n n nn n n T n nên n n n n n n ên ên n n n – Mố q ệ SGK ữ SGK bà n – n n n n n SGK - Thốt T n N.G n n B n n n SGK n n T nn n n : L - n : SGK n n ả n n ên n L ên G n n n SGK n n SGK : Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:7 :“ n SGK n -N n n nn ên n SGK n -N n ên n n n n n n n n SGK n n nn n n n n n n n SGK n SGK n n n n n n n ên n N n SGK n n n ên n n n n n n n n n ê n n n ê n nn n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n ) n n nn B ên n n n b G úp x y dự T nên n n C n N ên n, n nn n n n n n tâm n n N ê n n Á v n n n n n ên n M n v.v) B n n n n n ỹ n n n n ên n n ,n SGK n SGK n SGK n n n n n n n n n1 n n n p ên n n n n n n n n n p áp ập ú n n B Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:8 ên n n n n n n n ên n n n n n :N n n n n n n SGK K n n n P ên n ên n ên n n n T n n n n l ác, giúp em n n n ên n l m ổ N n r ì n n n n n nê 2-9-1945 n n K n n mạ I T n n1 2n T ầ x y dự Cá , ả q y dố k ó k ă ề n n n n T II B í í nC n n Tám ăm 1945 n m n Dàn ý SGK n 19-12-1946 n mạ n n , lự n thá nn n C n I Tì n n 17 “N n n n n n n n K n n nn n n ghi SGK n n n n n ắ x n n n n n ên n SGK n SGK n n n n n n n n n :C C n :T n ên q yề ó, n 1945 n K n II C n n n n Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:9 n G n n G n n G G n III Đấ n ố p ả , bả ệ K n q yề Cá n n n P N mạ n n T n P n: T n n II S n T n H B K n n n n n n– ê n n H C n n n n n n n n: n n n n n n n n : T n nê n n nn n ên n ên ên n n C n :C n n n n n n n -B T n n n n P n n 03 1945 T n n n nP n nê n M nT n H n nê n n n n I n n n n M n n n n P Trung Ho n n n nC n III n nC B H n nT n H n n C n x m ộ í n n n n n n ê : Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:10 “ n nê n n +L H n +T n 1946 H C n -T n N n H n n P n n 16 1945 + n + n C n n C n ên T n n n n n 2/3/1946) -Hn n n + Ản n n + Ản Lê nN n n P nT + Ản n n n “n + Ản n n n ên n N n N n ên n B (10/1945) +L n n -N n n n H C n n n – n ễ ắm M n n n n B nT n H m nN u , N n n n nn n n n n n CT B = L2n ỵ+ n+ + + usd M = L2 n ỵ+ n+ n + n n n + VNHCT = L2 n ỵ+ n+ n + n n n + vk +ptct +usd M n n CTCB M n n n M CTCB B M nB Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:11 CT B + n P + usd M h n n n NH n n ỵ n n n ch n n ên n ên n n n n n M n M -N n n n M ỵn n n n n n n n N n n n n ên n n n n ên n n n n n n n n n n n T n n ên n n n n n n Á n n n n T ên , rự ,l m n ên n n n n n n n n n n : , u n n n n n n n n n n :“H n n n n n n n ê n n – n n n n n n n–M n n n n n n n n n n nL – ê– n n ê n n n ê n : n n n N n n n : n n n - n n An n n n ẹn n n n n n n n n n n n H n n ên n n n n n n nH L n u T n n ẹn n n m Cơn n n A n n n n n n n n T n n n Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:12 n T n T n n n n n n n n H n n n n 24 Tên: 24 H : T C n : T ên :T n n n n n n ê – n – A – – n n n – – – – ma – BCH T n – – n – n nN G n 1000 n n – n P - n– – n 100 Ơ– n n– n n n ên Ơ– G n– ên n ê – n N H n C – n n – n M n n – n n n n n , hay n n n – n – n n – n 10 n ê – nhi – – n – – ê n : ê n M – n – : n ê n n L ê n B ên n ê n , hay : P n L n L n n n n n K n n n n n n– n “ n: B n 20 n n :C n: T H n ên N n n : 1918 N N ên n n n n n n H n n n Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:13 n n n N ! H ê n n n 1975 n n n n :“C N 20 n n n T ên n n nN n n n n n S n n n -K n n n THPT +T n n n ên v.v n n n n n n n n n ên : n n n :T n + n n n n n n n N 2008 2009 N n 2010 2011 n L ên ! – n n n -K Số lượngh/s Kha - G 216 học sinh 25% 57% 18% 234 học sinh 37% 55% 8% n n n Trung binh n n n N n ên n n n C PH N K T L ẬN N n nn n n n n n ên T n n n n ên n n n n n n ên n n n n B “ n n n n n n n n ên n C n n P n n n Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:14 n n n n n n nn n– n n n n n n n n n n n S n n n Tn n n n n n n n -M n n n nn n n n C n n n C n ên n n ên n ê n n n 1/ Đối với trường THPT cần tổ chức nhiều loại hình phong phú, đơn giản dễ thực hiện, thu hút nhiều học sinh tham gia, có n n C ï ï n n ï đ än n ä n n “ ä va trì liên tục, tạo thành nét sinh hoạt đậm chất truyền thống nhà trường Trong dòp lễ lớn nên ø ä øn ïn n ø ä ä ä đến nói chuyện, tạo không khí lòch sử có tác dụng giáo dục đạo đức cao 2/ Đối với cấp quản lý giáo dục - S G T tạo điều kiện sở vật chất – kó thuật để trường tiến hành hoạt động thuận lợi, thu kết cao hơn; Tơ n n ên n n n - B G & T nên khoán chương trình va t n ê n n 12 n n Những kiến thức lòch sử cần thiết khác trình bày tài liệu đọc thêm, sách giáo khoa nên tăng kênh hình nhiều n n n n n Ha T ên n n 28 N NG Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:15 n 4n 2012 t N ÂN S N MỤC LỤC A PH N M - B n ê - L n Trang i Trang - P n - M .Trang B NỘI NG - C - T - C Trang n n n .Trang n Trang n n Trang C K T L ẬN Trang 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ- Tủ sách đại học sư phạm – NXB Giáo dục – đào tạo 1980 2/ GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP LỊCH SỬ – NXB Giáo dục – đào tạo 1983 3/ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO – NXB Giáo dục - đào tạo 1980 Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:16 4/ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY LỊCH SỬ DÙNG TRONG NHÀ TRƯỜNG PTTH KIÊN GIANG – SỞ Giáo dục – đào tạo Kiên Giang 5/ SÁCH GIÁO KHOA NGOÀI GIỜ LÊN LỚP – KHỐI 10 NĂM 2006 – 2007 6/ Mơ :G T T Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:17 N , n ,.v.v [...]... T L ẬN Trang 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ- Tủ sách đại học sư phạm – NXB Giáo dục – đào tạo 1980 2/ GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP LỊCH SỬ – NXB Giáo dục – đào tạo 1983 3/ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO – NXB Giáo dục - đào tạo 1980 Sáng kiến kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:16 4/ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY LỊCH SỬ DÙNG TRONG NHÀ TRƯỜNG PTTH KIÊN GIANG – SỞ Giáo dục... 1/ Đối với trường THPT cần tổ chức được nhiều loại hình phong phú, đơn giản dễ thực hiện, thu hút được nhiều học sinh tham gia, có ư n n C ï ï n n ï đ än n ä n n “ ä va được duy trì liên tục, tạo thành một nét sinh hoạt đậm chất truyền thống của nhà trường Trong các dòp lễ lớn cũng nên ø ä øn ïn n ư ø ä ä ä đến nói chuyện, tạo không khí lòch sử và có tác dụng giáo dục đạo đức cao 2/ Đối với các cấp... kinh nghiệm 2011 – 2012 Trang:13 n n n N ! H ê n n n 1975 n n n n :“C N 20 n n n T ên n n nN n n n n n S n n n -K n n n THPT +T n n n ên v.v n n n n n n n n n ên : n n n :T n + n n n n n n n N 2008 2009 N n 2010 2011 n L ên ! – n n n -K Số lượngh/s Kha - G 216 học sinh 25% 57% 18% 234 học sinh 37% 55% 8% n n n Trung binh n n n N n ên n n n C PH N K T L ẬN N n nn n n n n n ên T n n n n ên n n n n n n... sử và có tác dụng giáo dục đạo đức cao 2/ Đối với các cấp quản lý giáo dục - S G T tạo điều kiện về cơ sở vật chất – kó thuật để các trường tiến hành hoạt động thuận lợi, thu được kết quả cao hơn; Tơ n n ên n n n - B G & T nên khoán chương trình va t n 1 ê n n 12 n n Những kiến thức lòch sử cần thiết khác có thể trình bày trong tài liệu đọc thêm, sách giáo khoa nên tăng kênh hình nhiều hơn n n n