Giáo án ngữ văn lớp 9 tham khảo theo chuẩn (6)

Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 CH 16 MIấU T TRONG VN BN T S ( S bi: ; Thi gian thc hin: tit) A CHUN KIN THC K NNG Kin thc: - S kt hp cỏc phng thc biu t mt bn - Vai trũ, tỏc dng ca miờu t, miờu t ni tõm bn t s - Vai trũ ca vic túm tt bn t s 2.K nng: - Phỏt hin v phõn tớch c yu t miờu t bn t s - Kt hp k chuyn vi miờu t lm mt bi t s Cỏc nng lc cn hỡnh thnh: - Nng lc gii quyt - Nng lc hp tỏc - Nng lc t hc - Nng lc quan sỏt v phỏt hin - Nng lc giao tip - Nng lc thng thc hc, thm m Cỏc phm cht: - Yờu thớch v p chng, sng cú trỏch nhim vi bn thõn, cng ng, t nc, nhõn loi v mụi trng t nhiờn B K HOCH THC HIN CH K hoch ging dy: Thc hin ch theo cỏc tit dy khung phõn phi chng trỡnh Ng 9: TT Tun thc hin S tit dy 11 ( Tit 54) 11 ( Tit 55) 12 (Tit 56) Tờn bi 1 Miờu t bn t s Miờu t ni tõm bn t s T hc cú hng dn: Luyn túm tt bn t s Tng: bi Thc hin tit Ghi chỳ Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 Bang mụ ta: BNG Mễ T CC MC NH GI CH TNG KT T VNG Ni dung Nhn bit Miờu t bn t s Ch c yu t miờu t bn t s Miờu t ni tõm bn t s Ch c yu t miờu t ni tõm bn t s Thụng hiu Hiu v phõn tớch c ý ngha ca yu t miờu t bn t s Hiu v phõn tớch c ý ngha ca yu t miờu t ni tõm bn t s Hiu c vai trũ ca vic túm tt bn t s T hc Nm c cc cú hng bc túm tt dn: bn t s Luyn túm tt bn t s Vn dng Võn dung thp Võn dung cao Vit c on t s cú s dng yu t miờu t Vit c mt vnbn t s cú s dng yu t miờu t Vit c on t s cú s dng yu t miờu t ni tõm Vit c bn t s cú s dng yu t miờu t ni tõm Túm tt c mt Túm tt c bn t s c mt bn t th s c th cú yờu cu v s cõu C TIN TRèNH DY HC: TUN 11 Tit 54 Bi 1: Miêu tả văn tự Ngy son: 19-10-2015 Ngy dy : I Mc tiờu cn t: Kin thc: Thy c vai trũ ca yu t miờu t hnh ng, s vic, cnh vt v ngi bn t s Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 K nng: Rốn luyn k nng dng cỏc phng thc biu dt mt bn Thỏi : Yờu chng, yờu cỏi p II Phng phỏp, phng tin, k thut dy hc; chun b ca thy v trũ: V phng phỏp: Vn dng kt hp cỏc phng phỏp dy hc, ú c bit chỳ trng cỏc phng phỏp dy hc tớch cc theo nh hng phỏt trin nng lc v phm cht ca hc sinh: - Phng phỏp tho lun nhúm - Phng phỏp nghiờn cu tỡnh - Phng phỏp quy np - Phng phap võn ap - Phng phap thuyờt trinh - Phng phap nờu võn - Phng phap thc hanh - Phng phỏp hot ng cỏ nhõn V phng tin, k thut dy hc: - S dng phng tin dy hc hin i nh: mỏy chiu a nng, mỏy chiu chp vt th - K thut dy hc tớch cc: + K thut chia nhúm + K thut t cõu hi + K thut khn tri bn + K thut bn t Chun b ca thy v trũ: - Giỏo viờn: + Nghiờn cu k kin thc v yu t miờu t t s + Chun b cỏc phng tin dy hc: Mỏy tớnh, mỏy chiu, mỏy chp vt th - Hc sinh: + ễn k kin thc vvn t s + Chun b bi: Miờu t bn t s + Giy rụki, bỳt mu, bỳt d III Tin trỡnh lờn lp: ổn định tổ chức( phút) Kiểm tra cũ - Kết hợp kiểm tra học Bài (1 phỳt) * Gii thiu bi mi Trong thực tế tạo lập văn không dùng phơng thức biểu đạt Văn tự vốn đợc coi tranh gần gũi với sống Mà sống lại hết Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 sức đa dạng, phong phú với đầy đủ tình cảnh ngộĐể viết sinh động không khô khan văn tự ngời ta hay xen yếu tố miêu tả *Ni dung bi hc Hoạt động GV v HS Hoạt động1: Hớng dẫn HS đọc tìm hiểu vai trò yếu tố miêu tả văn tự ( 20 phút) - Gọi HS đọc đoạn trích SGK ? Đoạn trích trích từ văn tự nào? Kể việc gì? Ni dung bi hc I Vai trò yếu tố miêu tả văn tự Vớ d - Hồi 14- Hoàng Lê thống chí - Sự việc: trận đánh đồn Ngọc Hồi quân Tây Sơn ? Hãy tìm chi tiết miêu tả đoạn - HS liệt kê theo đoạn trích SGK trích? ?Ngời viết xen yếu tố miêu tả vào lời kể - Ngời viết xen yếu tố miêu tả kể nh nào? việc làm vua Quang Trung quân lính đoạn trích, chống cự quân nhà Thanh ? Những yếu tố miêu tả chủ yếu tập - Chủ yếu tập trung vào miêu tả hoạt động trung đối tợng nào? Vì sao? vua Quang Trung - Vì Quang Trung huy trận chiến đấu đồng thời nhân vật ? Em bỏ hết yếu tố miêu tả giữ - Đoạn văn yếu tố miêu tả khô lại yếu tố tự Sau đọc lại đoạn văn? khan nh đoạn liệt kê việc ? Hãy so sánh đoạn văn có yếu tố miêu tả Mọi chi tiết không lên cách cụ thể đoạn văn mà em bỏ hết yếu tố miêu rõ ràng tả? - Đoạn văn có yếu tố miêu tả việc lên cụ thể rõ ràng Có chất văn - Làm cho việc đợc kể đoạn văn trở nên sinh động ? Từ em thấy yếu tố miêu tả có vai trò - Ngời đọc hình dung rõ diễn đoạn trích này? biến việc Bài học - Trong văn tự sự, yếu tố miêu tả làm Giỏo ỏn Ng ? Từ ví dụ vừa tìm hiểu em thấy yếu tố miêu tả có vai trò văn tự sự? ? Khi ngời ta xen yếu tố miêu tả vào văn tự sự? ? Yếu tố miêu tả văn tự có điểm khác với miêu tả văn miêu tả? Hoạt động2: Hớng dẫn HS luyện tập ( 18 phút) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm làm tập - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét ? Những yếu tố miêu tả có vai trò việc thể nội dung đoạn trích? Củng cố, hớng dẫn nhà ( phút) - GV khái quát nội dung dạy - Gọi HS đọc lại Ghi nhớ SGK - Hs v nh lm tập 2,3 ( SGK) Nm hc 2015-2016 cho viết thêm sinh động, hấp dẫn - Khi cần tái chi tiết cụ thể hành động, ngôn ngữ, hình dáng nhân vật - Khi cần thể rõ đặc điểm, tính chất việc - Khi muốn miêu tả không gian, thời gian - Trong văn tự yếu tố miêu tả đợc dùng xen kẽ kể việc, hành động, ngôn ngữ, ngời, thiên nhiên yếu tố tự cốt lõi Nếu lạm dụng nhiều yếu tố miêu tả văn không văn tự - Trong văn miêu tả yếu tố miêu tả đậm nét hay nói cách khác yếu tố miêu tả chiếm vai trò chủ đạo II Luyện tập - Trong đoạn trích Chị em Thuý Kiều Nguyễn Du sử dụng yếu tố miêu tả vào việc tả ngời ( chân dung nhân vật) Nhằm tái chân dung hai cô gái- ngời mang đẹp nhng đạt đến độ hoàn thiện, hoàn mĩ - Trong đoạn trích Cảnh ngày xuân chủ yếu miêu tả cảnh nhằm tái hiện: + Khung cảnh mùa xuân mẻ Tinh khôi, tràn đầy sức sống + Không khí lễ hội tiết minh + Khung cảnh thiên nhiên tam hội Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 - Chuẩn bị: Miêu tả nội tâm văn tự Tit 55 Bi 2: Miêu tảnội tâm văn tự Ngy son: 19-10-2015 Ngy dy : I Mc tiờu cn t: Kin thc :Hiểu đợc vai trò miêu tả nội tâm mối quan hệ nội tâm với ngoại hình kể chuyện K nng : Rèn kĩ kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật viết văn tự Thỏi : Yờu chng, yờu cỏi p, cú lũng nhõn ỏi II Phng phỏp, phng tin, k thut dy hc; chun b ca thy v trũ: V phng phỏp: Vn dng kt hp cỏc phng phỏp dy hc, ú c bit chỳ trng cỏc phng phỏp dy hc tớch cc theo nh hng phỏt trin nng lc v phm cht ca hc sinh: - Phng phỏp tho lun nhúm - Phng phỏp nghiờn cu tỡnh - Phng phỏp quy np - Phng phap võn ap - Phng phap thuyờt trinh - Phng phap nờu võn - Phng phap thc hanh - Phng phỏp hot ng cỏ nhõn V phng tin, k thut dy hc: - S dng phng tin dy hc hin i nh: mỏy chiu a nng, mỏy chiu chp vt th - K thut dy hc tớch cc: + K thut chia nhúm + K thut t cõu hi + K thut khn tri bn + K thut bn t Chun b ca thy v trũ: - Giỏo viờn: + Nghiờn cu k kin thc v yu t miờu t nội tâm t s + Chun b cỏc phng tin dy hc: Mỏy tớnh, mỏy chiu, mỏy chp vt th - Hc sinh: + ễn k kin thc v t s + Chun b bi: Miờu t ni tõm bn t s Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 + Giy rụki, bỳt mu, bỳt d III Tin trỡnh lờn lp: ổn định tổ chức.( phút) Kiểm tra cũ.( phút) ? Nêu vai trò yếu tố miêu tả văn tự sự? ? Trong văn tự ngời ta cần xen yếu tố miêu tả? Bài * Gii thiu bi mi Từ trớc đến học nhiều đối tợng miêu tả : cảnh vật, ngời với chân dung, hình dáng, hành động, ngôn ngữ, màu sắclà điều quan sát trực tiếp Còn đối tợng miêu tả mà ta quan sát trực tiếp bên mà phải thể nghiệm, suy luận miêu tả nội tâm * Ni dung bi hc Hoạt động GV v HS Ni dung bi hc Hoạt động 1: Hớng dẫn HS đọc tìm I.Tìm hiểu yếu tố miêu tả nội nội tâm hiểu yếu tố miêu tả nội tâm văn văn tự tự ( 20 phút) Ví dụ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: ? Tìm câu thơ miêu tả ngoại cảnh - Những câu thơ miêu tả ngoại cảnh: đoạn trích? + Trớc lầukia Và Buồn trôngghế ngồi ? Tìm câu thơ miêu tả nội tâm nhân - Những câu thơ miêu tả nội tâm: vật? + Tởng ngời ngời ôm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo + Tám câu thơ cuối luận ? Căn vào dấu hiệu để ta nhận biết - Căn vào ngôn từ diễn đạt yếu tố tả cảnh yếu tố tả nội tâm nhân + câu thơ đầu chủ yếu miêu tả cảnh vật, vật? thiên nhiên trớc lầu Ngng Bích + câu thơ tiếp miêu tả nỗi nhớ ngời yêu cha mẹ Kiều + câu cuối vừa miêu tả cảnh vật vừa nói lên nội tâm nhân vật Giỏo ỏn Ng ? Yếu tố miêu tả cảnh vật yếu tố miêu tả nội tâm đoạn trích có tách rời không? Vì sao? - GV lấy ví dụ minh hoạ ? Từ em nhận thấy, yếu tố miêu tả cảnh yếu tố miêu tả nội tâm nhân vật có quan hệ với nh nào? Nm hc 2015-2016 - Yếu tố miêu tả cảnh miêu tả nội tâm có phân biệt tơng đối, chí hai yếu tố xen kẽ, lồng ghép vào - Nhiều miêu tả cảnh, miêu tả ngoại hình bên mà ngời viết cho ta thấy đợc tâm trạng bên nhân vật Ví dụ: Những câu thơ miêu tả tâm trạng buồn cô đơn, bẽ bàng Kiều : Bẽ bàng mây sớm đèn khuya Nửa tình nửa cảnh nh chia lòng ( Kiều lầu Ngng Bích) - Có từ việc tả tâm trạng mà ngời đọc hiểu đợc hình thức bên - Kiều sống tâm trạng buồn, cô đơn, ? Qua yếu tố miêu tả nội tâm cho ta tủi hổ, nhớ nhung, lo lắng thấy Kiều có tâm trạng sống lầu - Nàng cô gái nhạy cảm giàu cảm xúc Ngng Bích? - Là ngời có lòng vị tha, nghĩ đến ? Và qua ngôn từ miêu tả nội ngời thân hoàn cảnh sống éo le, tâm nhân vật Kiều ta thấy nàng tội nghiệp thân cô gái nào? - Nhà thơ phải quan sát, thể nghiệm tức ?Làm để nhà thơ miêu tả đợc nội sống với nhân vật, đặt vào nhân vật để tâm Kiều? mà thấu hiểu Bài học - Miêu tả nội tâm nhân vật tái ? Qua phần tìm hiểu em thấy suy nghĩ, cảm xúc diễn biến tâm trạng miêu tả nội tâm nhân vật? nhân vật - Miêu tả nội tâm nhằm khắc hoạ chân dung ? Miêu tả nội tâm nhân vật nhằm mục đích tinh thần nhân vật gì? - Tái suy nghĩ, trăn trở, dằn vặt, dung động tinh vi tình cảm, tâm hồn t tởng nhân vật Vì miêu tả nội tâm nhân vật có vai trò, tác dụng to lớn việc khắc hoạ đặc điểm tính cách nhân vật Giỏo ỏn Ng ? Làm cách để ta miêu tả đợc nội tâm nhân vật? Nêu cách miêu tả nội tâm nhân vật? GV: Miêu tả nội tâm nhân vật bớc tiến nghệ thuật Những tác phẩm văn học dân gian( truyền thuyết, cổ tích, thần thoại) miêu tả nội tâm nhân vật, Vì nhân vật văn học dân gian mang tính Chỉ sau này, đến giai đoạn văn học viết có miêu tả nội tâm, miêu tả tâm trạng Nm hc 2015-2016 - Phải quan sát, thử nghiệm, đặt vào hoàn cảnh sống nhân vật - Có hai cách miêu tả nội tâm nhân vật: + Miêu tả trực tiếp qua ý nghĩ, cảm xúc, tình cảm + Miêu tả gián tiếp qua nét mặt.ử chỉ, trang phc Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập.( 17 II Luyện tập phút) Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập Chuyển đoạn trích Kiều lu Ngng - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm làm tập - GV giám sát hoạt động HS - Gọi đại diện nhóm trình bày - Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá Bớch) thành câu chuyện Trong có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm ( đặc biệt nội tâm Kiều ) - Yêu cầu HS kể ngôi 3, viết có đối thoại, độc thoại - GV nhận xét Củng cố, hớng dẫn nhà.( phút) - GV khái quát lại nội dung dạy - HS v nh lm tập 2, ( SGK) - Chuẩn bị Luyện tập tóm tắt văn tự K DUYT Giỏo ỏn Ng Tit 56 Nm hc 2015-2016 TUN 12 Bi 3: Tự học có hớng dẫn: Luyện tập tóm tắt văn tự Ngy son: 26-10-2015 Ngy dy : I Mc tiờu cn t: 1.Kin thc : Ôn lại mục đích cách thức tóm tắt văn tự K nng: Rèn kĩ tóm tắt văn tự Thỏi : Yờu chng, yờu cỏi p, cú lũng nhõn ỏi II Phng phỏp, phng tin, k thut dy hc; chun b ca thy v trũ: V phng phỏp: Vn dng kt hp cỏc phng phỏp dy hc, ú c bit chỳ trng cỏc phng phỏp dy hc tớch cc theo nh hng phỏt trin nng lc v phm cht ca hc sinh: - Phng phỏp tho lun nhúm - Phng phỏp nghiờn cu tỡnh - Phng phỏp quy np - Phng phap võn ap - Phng phap thuyờt trinh - Phng phap nờu võn - Phng phap thc hanh - Phng phỏp hot ng cỏ nhõn V phng tin, k thut dy hc: - S dng phng tin dy hc hin i nh: mỏy chiu a nng, mỏy chiu chp vt th - K thut dy hc tớch cc: + K thut chia nhúm + K thut t cõu hi + K thut khn tri bn + K thut bn t Chun b ca thy v trũ: - Giỏo viờn: + Nghiờn cu k kin thc v túm tt bn t s + Chun b cỏc phng tin dy hc: Mỏy tớnh, mỏy chiu, mỏy chp vt th - Hc sinh: + ễn k kin thc v t s + Chun b bi: Luyn túm tt bn t s + Giy rụki, bỳt mu, bỳt d III Tin trỡnh lờn lp: ổn định tổ chức ( phút) Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 Kết luận - Trong thực tế lúc ta ? Từ tình nêu SGK, em có thời gian, điều kiện để đọc nguyên văn rút nhận xét cần thiết phải tóm tác phẩm trực dõi hết tắt văn tự sự? phim Vì vậy, tóm tắt văn tự nhu cầu tất yếu sống đặt - Văn tóm tắt lợc bỏ chi tiết, nhân vật, yếu tố phụ không quan trọng, giữ lại những yếu tố bật : việc, nhân vật chínhCho nên văn tóm tắt giúp dễ nhớ, dễ hiểu - HS nêu tình huống: + Lớp trởng báo cáo vắn tắt cho cô giáo chủ nhiệm nghe số tợng vi phạm ? Hãy nêu số tình khác nội quy lớp sống mà em thấy cần phải vận dụng kĩ + Ngời cựu chiến binh kể lại trận đánh nănng tóm tắt? + Ngời đờng kể cho nghe vụ tai nạn giao thông - Phong phú đa dạng, tồn nhiều lĩnh vực - Mục đich : giúp ngời đọc, ngời nghe nắm đợc nội dung câu chuyện - Yêu cầu: ? Từ đó, em có nhận xét nhu cầu tóm + Kể lại tóm tắt câu chuyện cho ngời tắt sống? cha biết ? Tóm tắt văn tự nhằm mục đích gì? + Văn tóm tắt phải ngắn gọn nhng đầy ? Những yêu cầu tóm tắt văn tự đủ nhân vật kiện sự.? + Văn tóm tắt phải trung thành với nội dung tác phẩm, phải giúp ngời đọc, ngời nghe dễ hiểu, dễ nhớ Hoạt động Hớng dẫn HS thực hành tóm II Thực hành tóm tắt văn tự tắt văn tự ( 15 phút) Tóm tắt Chuyện ngời gái Nam Xơng - Gọi HS đọc phần nêu việc Giỏo ỏn Ng cần tóm tắt văn Chuyện ngời gái Nam Xơng ( SGK- T58+59) ? Đối chiếu việc đợc liệt kê với cốt truyện : Chuyện ngời gái Nam Xơng học, em thấy đủ việc cha? Còn thiếu việc quan trọng? ? Tại sao, em cho việc quan trọng? ? Dựa vào việc SGK việc quan trọng cần bổ sung, em tóm tắt Chuyện ngời gái Nam Xơng - Tổ chức cho HS thảo luận theo bàn để tóm tắt - Gọi số HS đại diện trình bày tóm tắt - Tổ chức cho HS nhận xét đánh giá - GV nhận xét, bổ sung ? Nếu tóm tắt văn ngắn gọn em tóm tắt nh để với số dòng mà ngời đọc hiểu đợc nội dung văn bản? Nm hc 2015-2016 a Nhận xét - Bạn nêu việc chính, so với cốt truyện đủ - Tuy nhiên, bạn nêu thiếu việc quan trọng : sau vợ trẫm tự vẫn, đêm Trơng Sinh trai ngồi bên đèn, đứa bóng tờng nói ngời hay đến với mẹ - Vì : Sự việc giúp Trơng Sinh hiểu nỗi oan vợ Đây việc hợp lí cần bổ sung trớc tóm tắt b Thực hành tóm tắt Ví dụ: Xa có chàng Trơng Sinh vừa cới vợ xong phải lính Giặc tan, Trơng Sinh trở về, nghe lời nhỏ, nghi vợ thất tiết Vũ Nơng bị oan, trẫm xuống sông Hoàng Giang tự Một đêm Trơng Sinh trai ngối bên đèn, đứa bé bóng tờng nói ngời hay đến với mẹ Trơng Sinh hiểu vợ bị oan Phan Lang tình cờ gặp Vũ Nơng dới thuỷ cung Khi Phan Lang đợc trở trần gian, Vũ Nơng gửi hoa vàng lời nhắn cho Trơng Sinh Trơng Sinh lập đàn giải oan bến Hoàng Giang Vũ Nơng trở ngồi kiệu hoa đứnggiữa dòng lúc ẩn, lúc biến * Ghi nhớ ? Em thấy văn rút gọn có làm bật đợc nội dung văn không? Ngời đọc có hiểu không? - Gọi HS đọc Ghi nhớ ( SGKT59) Giỏo ỏn Ng Hoạt động Hớng dẫn HS luyện tập ( 10 phút) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hớng dẫn HS tóm tắt truyện Lão Hạc Nam Cao - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm việc, nhân vật truyện Lão Hạc Nam Cao Nm hc 2015-2016 III Luyện tập Bài - Các việc nhân vật : + Lão Hạc có ngời trai, mảnh vờn chó vàng + Con trai lão đồn điền cao su, lão lại cậu vàng + Vì muốn giữ mảnh vờn cho lão phải bán chó buồn bã đau xót + Lão mang gửi ông giáo số tiền dành dụm đợc mảnh vờn + Cuộc sống ngày khó khăn, lão kiếm đợc ăn nấy, từ chối giúp đỡ ông giáo + Lão chọn chết bàng cách ăn bả chó - Từ việc này, GV cho HS viết thành văn tóm tắt - Gọi HS trình bày - Tổ chức cho HS nhận xét - GV nhận xét, bổ sung Củng cố, Hớng dẫn nhà ( phút) - GV khái quát lại nội dung học - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - HS v nh lm bi tập ( SGK): Chuẩn bị trình bày trớc lớp - Chuẩn bị bi nh trng D KIM TRA NH GI KT QU HC TP THEO NH HNG PHT TRIN NNG LC THEO CH Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 Giỏo viờn phỏt phiu hc yờu cu v nh hon thnh bi Tit hc sau giỏo viờn kim tra Bi 1: Vit mt on khong 10 cõu k li s vic Lc Võn Tiờn ỏnh cp cu Kiu Nguyt Nga cú s dng yu t miờu t khong 10 -12 cõu k v m hoc cha Trong ú cú s dng yu t miờu t ni tõm Bi 2: Vit mt on khong 10 -12 cõu k v m hoc cha Trong ú cú s dng yu t miờu t ni tõm Bi 3: Túm tt hi th 14 ca Hong Lờ nht thng Bi 4: Trong vai Thỳy Kiu k li on trớch Kiu lu Ngng Bớch cú s dng yu t miờu t v miờu t ni tõm CH 17 TH HIN I VIT NAM SAU 1975 Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 ( S bi: 1;Thi gian thc hin: tit) Tit 57, 58 Ngy son: 26-10-2012 Ngy dy: Vn bn : NH TRNG A CHUN KIN THC K NNG Kin thc: - Hiu v cm nhn c giỏ tr ni dung v ngh thut ca bi th nh trng ca Nguyn Duy - Bit c c im v nhng úng gúp ca th Vit Nam vo nn hc dõn tc - Cm nhn oc s kt hp hi ho gia yu t tr tỡnh v t s b cc, gia tớnh c th v tớnh khỏi quỏt hỡnh nh ca bi th 2.K nng: - Rốn k nng c hiuvn bn th Cỏc nng lc cn hỡnh thnh: - Nng lc gii quyt - Nng lc hp tỏc - Nng lc quan sỏt v phỏt hin - Nng lc giao tip Ting Vit - Nng lc thng thc hc, thm m Cỏc phm cht: - Khi gi cho HS nhng tỡnh cm cao quớ: + Yờu quờ hng, t nc + Lũng bit n B K HOCH THC HIN CH K hoch ging dy: Thc hin ch theo cỏc tit dy khung phõn phi chng trỡnh Ng TT Tun thc hin S tit Tờn bi dy 12 ( Tit57,58) nh trng Tng: bi Thc hin tit Ghi chỳ Bang mụ ta: BNG Mễ T CC MC NH GI CH TH VIT NAM HIN I SAU 1975 Giỏo ỏn Ng Ni dung Nhn bit Nm hc 2015-2016 Thụng hiu Vn dng ch Võn dung thp 1.nh trng Nm c ni Hiu c dung v ngh nhng hỡnh nh th ca bi ngh thut c th nh trng sc, thong ip m tỏc gi mun nhn gi Phõn tớch c cỏc bin phỏp tu t, hỡnh nh c sc Võn dung cao Vit on vn, bi phõn tớch hoc thuyt minh tỏc phm B TIN TRèNH DY HC: I Mc tiờu cn t: Kin thc: - Hiểu đợc ý nghĩa hình ảnh vầng trăng, từ thấm thía cảm xúc ân tình với khứ gian lao, tình nghĩa Nguyễn Duy biết rút học cách sống - Cảm nhận đợc kết hợp hài hoà yếu tố trữ tình yếu tố tự bố cục, tính cụ thể tính khái quát hình ảnh thơ 2.K nng: - Rốn k nng c hiuvn bn th - K nng trỡnh by 3.Thỏi - Giỏo dc hs ý thc trõn trng nhng giỏ tr gn gi cuc sng T ú bit sng ngha tỡnh thu chung vi quỏ kh , hp vi o lớ Ung nc nh ngun II Phng phỏp, phng tin, k thut dy hc; chun b ca thy v trũ: V phng phỏp: Vn dng kt hp cỏc phng phỏp dy hc, ú c bit chỳ trng cỏc phng phỏp dy hc tớch cc theo nh hng phỏt trin nng lc v phm cht ca hc sinh: - Phng phỏp tho lun nhúm - Phng phỏp nghiờn cu tỡnh - Phng phỏp quy np - Phng phap võn ap - Phng phap thuyờt trinh - Phng phap nờu võn - Phng phap thc hanh - Phng phỏp hot ng cỏ nhõn V phng tin, k thut dy hc: - S dng phng tin dy hc hin i nh: mỏy chiu a nng, mỏy chiu chp vt Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 th - K thut dy hc tớch cc: + K thut chia nhúm + K thut t cõu hi + K thut khn tri bn + K thut bn t Chun b ca thy v trũ: - Giỏo viờn: + Nghiờn cu k kin thc v bn +Tranh ảnh, tài liệu tham khảo + Chân dung tác giả + Chun b cỏc phng tin dy hc: Mỏy tớnh, mỏy chiu, mỏy chp vt th - Hc sinh: + ễn k kin thc hc th hin i 1955-1975 + Chun b bi: Son bi + Giy rụki, bỳt mu, bỳt d III Tin trỡnh lờn lp: ổn định tổ chức ( phút) Kiểm tra cũ ( phút) - c thuc lũng Khỳc hỏt ru nhng em ln trờn lng m - Phõn tớch hỡnh nh ngi m T ụi ? Bài * Gii thiu bi mi ( phút) Cùng với nhà thơ Bằng Việt, Nguyễn Khoa ĐiềmNguyễn Duy thuộc hệ nhà thơ quân đội trởng thành kháng chiến chống Mĩ cứu nớc Thế hệ nhà thơ trải qua nhiều thử thách, gian khổ, chứng kiến bao hi sinh lớn lao nhân dân, đồng đội chiến tranh, gắn bó với thiên nhiên núi rừng tình nghĩa Nhắc tới Nguyễn Duy ngời đọc nhớ đến thơ quen thuộc ông : Tre VN, Giọt nớc mắt nụ cời, tập thơ ánh Trăng ( 1980) tập thơ đợc đánh giá cao ( giải A- Hội nhà văn Việt Nam- 1984) Tên tập thơ tên thơ mà học hôm * Ni dung bi mi HOT NG CA THY , TRề Tit Hot ng 1: K- GT Hot ng 2: c _- tỡm hiu chung NI DUNG BI HC I/c Tỡm hiu chung : Tỏc gi- tỏc phm : Giỏo ỏn Ng - G:? Da vo chỳ thớch SGK Nờu vi nột c bn v tỏc gi Nguyn Duy ? - Hs :TL Nm hc 2015-2016 *Tỏc gi - Nguyn Duy Nhu sinh 1948 - Quờ : Thanh Hoỏ - Nh th quõn i , trng thnh thi kỡ khỏng chin chng M * Tỏc phm : Ra i 1978 nh trng - G:?Bi th i vo nm no ? 2.c gii thớch t khú -Hs : X - Gv hng dn cỏch c : K4 t ngt ct cao , ng ngng K5,6 : tha thit trm lng - Gi em hc sinh c , Gv nhn xột - Hs : c Th loi phng thc biu t: *Th loi :th nm ch ?Xỏc nh th th v phng thc biu t ? * phng thc biu t:T s ,miờu t ,biu cm B cc : - kh u : VT quỏ kh G:? Da vo mch cm xỳc bi th , hóy chia , hin ti b cc ? - Kh 4: Tỡnh gp - Hs : Chia on li trng - Cũn li : Suy t ca tỏc gi II/ c Hiu bn : Hỡnh nh vng trng a vng trng trongquỏ kh - G:? Hỡnh nh vng trng c miờu t ntn? T/g s/d bin phỏp NT gỡ miờu t? - Hi nh-> ng, sụng, - H: TL b - G:?Em hiu Tri k ngha l nh th no ? - ip t: Hi, vi => ?Vỡ ú trng thnh tri k ca Sng ho hp, thõn thit ngi ? vi thiờn nhiờn - Hs :TL - Hi chin tranh rng -G:? Vỡ núi Cỏi vng trng tỡnh ngha? - Nhõn hoỏ: tri k=> Quan h gn gi, Hs : Vỡ nú gn vi i ngi t nh n i thõn thit, nh bn tri k lớnh - G:? Tip theo tỏc gi s/d bin phỏp NT gỡ? T/d?? - So sỏnh: Sng gn gi vi thiờn nhiờn Hs : Con ngi trn tri hn nhiờn , sng => Trng khụng nhng l bn tri k m gin d cao, chõn tht s ho hp cũn l vng trng tỡnh ngha, biu tng Giỏo ỏn Ng vi thiờn nhiờn - nh trng gn vi nhng k nim sỏng ca tui th , k nim ca nhng ngy gian khú ca cuc i ngi lớnh rng sõu Nm hc 2015-2016 cho quỏ kh ngha tỡnh VT p õn tỡnh , gn bú vi hnh phỳc gian lao ca ngi , t nc Tit b Hon cnh sng hin ti: - G:? Kh th tip theo tỏc gi mun núi iu gỡ? T/g s/d bin phỏp NT gỡ? Qua ú ta thy thỏi ca t/g ntn?(Vng trng hin lờn nh th no ngi tr v vi cuc sng thi bỡnh ?) - Hs :TL - t nc ho bỡnh-> hon cnh sng thay i - So sỏnh: VT : Ngi dng xa l -> Thỏi : lnh nht, coi nh ngi xa l - G:?Bt cht ngui nh n trng Vy nh khonh khc no ? Tỡnh no xy ra? Em hóy nhn xột? - Hs:TL - G:?Hnh ng vi bt tung ca s t ngt nhn trng, thỡ ngi v trng cú tri k nh xa na khụng ? - Hs : Khụng , vỡ ngi ch xem trng nh mt vt chiu sỏng thay in - G:?Vỡ li cú s cỏch bit ny ? - Hs : T bc l Tỡnh gp li vng trng - Nhn trng + Mt in + Phũng ti om, m ca - G:?T s xa l gia ngi v trng nh th mun nhc nh iu gỡ ? - Hs : Cuc sng hin i khin ngi ta d dng quờn lóng nhng giỏ tr tt p quỏ kh > t ngt gp li c nhõn: Vng trng - Ngi v trng khụng cũn tri k, tỡnh ngha nh xa Suy t ca tỏc gi : - G:?Vỡ tỏc gi vit nga mt mtm khụng phi l nhỡn trng ? - Hs :TL - G:? Nhn xột t th, tõm trng, cm xỳc ca tỏc gi? Tỏc gi nh v iu gỡ ? - Hs : TL - G:? Tỏc gi s/d bin phỏp NT gỡ? Tỏc dng? -T th: Mt mt.-> Nhỡn nhn linhng giỏ tr ó b lóng quờn -Tõm trng rng rng xỳc ng xao xuyn gi nh k nim quỏ kh tt p Giỏo ỏn Ng -H: NX -G:? Hỡnh nh vng trng trũn, im phng phc cú ý ngha gỡ? ? Vỡ ngi bng git mỡnh i mt vi trng ?NT? - Hs ;TL NT: i: t th, tõm trng ca vng trng v ngi - G:?Qua li th mun nhc nh ta iu gỡ ? - Hs : nhn xột ? Bi hc rỳt t bi th ny ? - Hs : t bc l Hot ng3: Khỏi quỏt -G:?Nột ngh thut ni bt ca bi th ny l gỡ ? - Hs : Thng kờ li - GV khỏi quỏt ni dung Nm hc 2015-2016 - NT so sỏnh, ip ng, nhn mnh , khc sõu nhng hỡnh nh ca quỏ kh - S/d h/a tng trng:-> Qỳa kh trũn y n Trng im phng phc nh nghiờm khc, nhc nh, trỏch múc - Git mỡnh vỡ nh li , t ni hin ti vi quỏ kh ngi t hon thin mỡnh, n nn, hi li í ngha, ch bn: Trõn trng gi gỡn nhng v pv giỏ tr truyn thng, khụng nờn lóng quờn quỏ kh - Ch : Ung nc nh ngun III Tng kt 1.Ngh thut : - T s kt hp vi tr tỡnh - sỏng to nờn hỡnh nh th cú nhiu tng ngha ging iu tõm tỡnh,t nhiờn , giu biu cm 2.Ni dung * Ghi nh : SGK Cng c, hng dn v nh - Khỏi quỏt li ni dung v ngh thut ca bi th - HS lm phn luyn -Chun b bi Lng ca Kim Lõn D KIM TRA NH GI KT QU HC TP THEO NH HNG PHT TRIN NNG LC THEO CH Giỏo viờn phỏt phiu hc yờu cu v nh hon thnh bi Tit hc sau giỏo viờn kim tra Suy ngh v cỏigit mỡnh th Nguyn Duy? Theo em, cuc sng cú cn Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 nhng cỏi git mỡnh nh th? So sỏnh tõm s ca Nguyn Duy vi tõm s ca ngi chỏu bi Bp la ca Bng Vit? Vit bn thuyt minh v tỏc gi Nguyn Duy v bi th nh trng CH 18 KIM TRA, NH GI S bi: 2; Thi gian thc hin: tit A CHUN KIN THC K NNG Kin thc: - Kim tra kh nng dng kin thc vit mt bi t s kt hp miờu t cnh vt, ngi, hnh ng - Thy c nhng u im v nhc im ca mỡnh sau lm bi kim tra hc trung i 2.K nng: - Rốn k nng to lp bn t s hon chnh - Rốn k nng nhn xột, ỏnh giỏ Cỏc nng lc cn hỡnh thnh: - Nng lc gii quyt - Nng lc hp tỏc - Nng lc quan sỏt v phỏt hin - Nng lc giao tip Ting Vit - Nng lc thng thc hc, thm m - Nng lc t sang to Cỏc phm cht: - Khi gi cho HS nhng tỡnh cm cao quớ: + Yờu quờ hng, t nc + Lũng bit n + Tỡnh cm vi bn bố, thy cụ, mỏi trng B K HOCH THC HIN CH K hoch ging dy: Thc hin ch theo cỏc tit dy khung phõn phi chng trỡnh Ng TT Tun thc hin S tit dy Tờn bi Ghi chỳ Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 12 ( Tit 79,60) Vit bi lm s 2Vn t s 13( 61) Tr bi Kim tra truyn trung i Tng: bi Thc hin tit Bang mụ ta: BNG Mễ T CC MC NH GI CH KIM TRA, NH GI Vn dng Ni dung ch Vit bi s 2 Tr bi kim tra hc trung i Nhn bit Thụng hiu Nm c k nng to lp bn t s Nm c nhng n v kin thc c bn ca hc trung i Võn dung thp Võn dung cao Hiu c vai trũ ca yu t miờu t, miờu t ni tõm bn t s Bit cỏch a cỏc yu t miờu t, miờu t ni tõm vo bn t s To lp bn t s hon chnh cú yu t miờu t, miờu t ni tõm Thy c cỏi ỳng, cỏi sai ca mỡnh sau bi kim tra B sung, sa cha nhng thiu sút ca bn thõn Nhn xột, ỏnh giỏ, sa cha nhng li sai ca bn C TIN TRèNH DY HC: I Mc tiờu cn t: Kin thc: - Biết vận dụng kiến thức học để thực hành viết văn tự kết hợp với miêu tả cảnh vật , ngời , hành động 2.K nng: - Rèn luyện kĩ diễn đạt , trình baỳ Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 - Rốn k nng to lp bn 3.Thỏi - Giỏo dc hs ý thc trõn trng nhng giỏ tr gn gi cuc sng T ú bit sng ngha tỡnh thu chung vi quỏ kh, hp vi o lớ Ung nc nh ngun II Phng phỏp, phng tin, k thut dy hc; chun b ca thy v trũ: V phng phỏp: Vn dng kt hp cỏc phng phỏp dy hc, ú c bit chỳ trng cỏc phng phỏp dy hc tớch cc theo nh hng phỏt trin nng lc v phm cht ca hc sinh: - Phng phap thc hanh - Phng phỏp hot ng cỏ nhõn V phng tin, k thut dy hc: - S dng phng tin dy hc hin i nh: mỏy chiu a nng Chun b ca thy v trũ: - Giáo viên đề , Học sinh ôn tập III Tin trỡnh lờn lp: ổn định tổ chức ( phút) Kiểm tra cũ ( phút) - Kim tra s chun b ca HS Bài Hoạt động :Giáo viên chép đề lên bảng , Học sinh ghi đề Đề lớp 9B: Tởng tợng hai mơi nm sau vào mùa hè em thăm trờng cũ Hãy viết th cho ngời bạn học hồi kể lại buổi thăm trờng đầy xúc động *Đáp án : 1,Mở bài( điểm) - Giới thiệu hoàn cảnh, lí thăm trờng cũ ,vị trí viết th cho bạn - Cảm xúc 2, Thân bài(8 điểm): - Miêu tả cảnh tợng trờng đổi thay (gắn với cảnh ngày hè) ( điểm) + Nhà trờng lớp học nh nào? + Cảnh thiên nhiên sao? - Tâm trạng ( điểm) + Trực tiếp xúc động nh nào? + Kỷ niệm gợi gì? + Kỷ niệm với ngời viết th - Kết thúc buổi thăm nh nào?( điểm) 3, Kết bài( điểm) - Suy nghĩ trờng Hứa hẹn với bạn ngày họp lớp - Kết thúc th Đề lớp 9E : Tởng tợng hai mơi năm sau em có dịp trở lại thăm quê hơng vào dịp tết nguyên đán Hãy viết th cho ngời bạn kể lại chuyến thăm quê đầy xúc động * Yêu cầu: + Thể loại: tự + viết th + Bài viết tự có kết hợp miêu tả Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 +Nội dung: Chuyến thăm quê sau hai mơi năm xa cách * Đáp án A / Mở bài( điểm): - Giới thiệu hoàn cảnh, lí thăm quê - Cảm xúc thân B / Thân bài( điểm ): - Miêu tả cảnh quê hơng đổi thay quê hơng gắn với cảnh đầu xuân năm mới.( điểm) + Cảnh nhà cửa khang trang + Cảnh đờng phố thênh thang + Cảnh thiên nhiên mùa xuân _ Cảnh đón xuân no ấm - Nhìn cảnh em nhỏ đón xuân gợi kỉ niệm tuổi thơ (2 điểm) + Cảm xúc thân + Nhớ kỉ niệm với bạn C / Kết bài( điểm) - Suy nghĩ quê - Mong gặp bạn quê hơng Hoạt động2 : Hớng dẫn học sinh làm -Xác định thể loại :Viết th tự -Nội dung : Kể buổi thăm trờng vào ngày hè sau hai mơi năm xa cách -Yêu cầu: Tởng tợng trởng thành, có vị trí công việc naò Có kết hợp yếu tố miêu tả tự Hoạt động3: Học sinh làm -GV thu K DUYT Giỏo ỏn Ng Nm hc 2015-2016 [...]... xếp nội dung theo một trình tự hợp lí - Viết ( kể) văn bản tóm tắt bằng lời văn của mình Giỏo ỏn Ng vn 9 Nm hc 2015-2016 2 Kết luận - Trong thực tế không phải lúc nào ta cũng ? Từ các tình huống nêu trong SGK, em có thời gian, điều kiện để đọc nguyên văn hãy rút ra nhận xét về sự cần thiết phải tóm một tác phẩm hoặc trực tiếp theo dõi hết tắt văn bản tự sự? một bộ phim Vì vậy, tóm tắt văn bản tự sự...Giỏo ỏn Ng vn 9 Nm hc 2015-2016 2 Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) ? Thế nào là văn bản tự sự? Nêu những yêu cầu cách thức khi tóm tắt một văn bản tự sự mà em đã học ở lớp 8? HS có thể trả lời nh sau: Tóm tắt văn bản tự sự là dùng lời của mình để để tóm lại một cách ngắn gọn nội dung chính của một văn bản tự sự Bản tóm tắt cần phải trung thành với nội dung của văn bản đợc tóm tắt; phải ngắn... yêu cầu khi tóm tắt văn bản tự đủ các nhân vật và các sự kiện chính sự.? + Văn bản tóm tắt phải trung thành với nội dung tác phẩm, phải giúp ngời đọc, ngời nghe dễ hiểu, dễ nhớ Hoạt động 2 Hớng dẫn HS thực hành tóm II Thực hành tóm tắt văn bản tự sự tắt văn bản tự sự ( 15 phút) 1 Tóm tắt Chuyện ngời con gái Nam Xơng - Gọi HS đọc phần nêu các sự việc chính Giỏo ỏn Ng vn 9 cần tóm tắt văn bản Chuyện ngời... bổ sung 4 Củng cố, Hớng dẫn về nhà ( 4 phút) - GV khái quát lại nội dung bài học - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - HS v nh lm bi tập 2 ( SGK): Chuẩn bị trình bày trớc lớp - Chuẩn bị bi nh trng D KIM TRA NH GI KT QU HC TP THEO NH HNG PHT TRIN NNG LC THEO CH Giỏo ỏn Ng vn 9 Nm hc 2015-2016 Giỏo viờn phỏt phiu hc tp yờu cu v nh hon thnh bi tp Tit hc sau giỏo viờn kim tra Bi 1: Vit mt on vn khong 10 cõu k li... Hứa hẹn với bạn ngày họp lớp - Kết thúc th Đề lớp 9E : Tởng tợng hai mơi năm sau em mới có dịp trở lại thăm quê hơng vào dịp tết nguyên án Hãy viết th cho một ngời bạn kể lại chuyến thăm quê đầy xúc động đó * Yêu cầu: + Thể loại: tự sự + viết th + Bài viết tự sự là chính có kết hợp miêu tả Giỏo ỏn Ng vn 9 Nm hc 2015-2016 +Nội dung: Chuyến thăm quê sau hai mơi năm xa cách * Đáp án A / Mở bài( 1 điểm):... cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc Thế hệ nhà thơ này từng trải qua nhiều thử thách, gian khổ, từng chứng kiến bao hi sinh lớn lao của nhân dân, đồng đội trong chiến tranh, từng gắn bó với thiên nhiên núi rừng tình nghĩa Nhắc tới Nguyễn Duy ngời đọc nhớ ngay đến những bài thơ quen thuộc của ông : Tre VN, Giọt nớc mắt và nụ cời, và tập thơ ánh Trăng ( 198 0) tập thơ đợc đánh giá cao ( giải A- Hội nhà văn. .. cuộc sống đặt ra - Văn bản tóm tắt lợc bỏ đi những chi tiết, nhân vật, các yếu tố phụ không quan trọng, chỉ giữ lại những những yếu tố nổi bật : sự việc, nhân vật chínhCho nên văn bản tóm tắt giúp chúng ta dễ nhớ, dễ hiểu - HS có thể nêu các tình huống: + Lớp trởng báo cáo vắn tắt cho cô giáo chủ nhiệm nghe về một số hiện tợng vi phạm ? Hãy nêu một số tình huống khác trong nội quy của lớp cuộc sống mà... là cuối cùng mà em không đợc xem cũng cả lớp - Tình huống 2: Cô giáo yêu cầu HS phải đọc và tóm tắt tác phẩm Chuyện ngời con gái Nam Xơng - Tình huống 3: Tóm tắt tác phẩm văn học mình yêu thích trớc khi phân tích giá trị nội dung nghệ thuật * Các bớc tóm tắt: GV: Cả 3 tình huống đều yêu cầu thực hiện - Đọc kĩ ( xem), tìm hiểu chủ đề của tác thao tác tóm tắt văn bản tự sự Vậy để tóm phẩm tắt các tình... + Yờu quờ hng, t nc + Lũng bit n B K HOCH THC HIN CH 1 K hoch ging dy: Thc hin ch theo cỏc tit dy trong khung phõn phi chng trỡnh Ng vn 9 TT 1 Tun thc hin S tit Tờn bi dy 12 ( Tit57,58) 2 nh trng Tng: 1 bi Thc hin trong 2 tit Ghi chỳ 2 Bang mụ ta: BNG Mễ T CC MC NH GI CH TH VIT NAM HIN I SAU 197 5 Giỏo ỏn Ng vn 9 Ni dung Nhn bit Nm hc 2015-2016 Thụng hiu Vn dng ch Võn dung thp 1.nh trng Nm c ni... hi + K thut khn tri bn + K thut bn t duy 3 Chun b ca thy v trũ: - Giỏo viờn: + Nghiờn cu k kin thc v vn bn +Tranh ảnh, tài liệu tham khảo + Chân dung tác giả + Chun b cỏc phng tin dy hc: Mỏy tớnh, mỏy chiu, mỏy chp vt th - Hc sinh: + ễn tp k kin thc vn hc th hin i 195 5- 197 5 + Chun b bi: Son bi + Giy rụki, bỳt mu, bỳt d III Tin trỡnh lờn lp: 1 ổn định tổ chức ( 1 phút) 2 Kiểm tra bài cũ ( 1 phút) -