giáo án hay về toán lớp 2

Ngày soạn: 18/08/2014 Ngày dạy : 21/08/2014 Tuần: Tiết : PĐTâoán Ôn tập tiết I Mục tiêu - Biết đếm, đọc, viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số, số lớn nhất, số bé có chữ số; Số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau II Chuẩn bò GV: Bảng phụ HS: Vở BT – bái 1- Tr 3û III Các hoạt động Hoạt động Thầy A Giới thiệu: nêu mục tiêu học B Hướng dẫn: Bài 1: Yêu cầu HS nêu đề Hướng dẫn Chốt: Có 10 số có chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Số số bé có chữ số Số số lớn có chữ số Hướng dẫn HS sửa Hoạt động Trò - HS nêu - HS làm a Các số điền thêm: 3, 4, 6, 7, 8, b Số bé có chữ số: c Số lớn có chữ số: Bài 2: - HS đọc đề Bảng phụ Vẽ sẵn bảng ô vuông - HS làm bài, sửa Hướng dẫn HS viết tiếp số có chữ số Chốt: Số bé có chữ số 10, số lớn có chữ số 99 Bài 3: số ? Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm theo thứ tự số: - HS đọc đề Gv chấm số vở- Nhận xét - HS làm - Liền sau 90 91 - Liền trước 90 89 - Liền trước 10 - Liền sau 99 100 Trang:1 C Củng cố – Dặn dò (3’) Trò chơi: “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước số cho trùc” GV nêu số vào HS nêu số liền sau cho HS nêu số liền trùc ngược lại Xem lại Chuẩn bò: Ôn tập (tiếp theo) - Số tròn chục liền sau 70 80 - HS sửa  RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Trang:2 Ngày soạn:19/08/2014 Ngày dạy :22/08/2014 Tuần: Tiết : PĐTâoán Ôn tập tiết I MỤC TIÊU: - Củng cố cho học sinh nắm vững tên gọi,thành phần kết phép cộng - Củng cố phép cộng ( không nhớ ), giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - GV: Các tập - HS: Bảng con, toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 2’ A n đònh: B Bài thực hành kiến thức: 1’ Giới thiệu bài: Bài tập: 7’ Bài 1: Số? Số hạng 15 26 70 89 Số hang 13 31 10 Tổng Nhận xét, cho điểm 7’ Bài Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: 53 26 ; 26 42; 12 26 8’ Bài 3: Nêu toán: Hải có 26 que tính, Hoàng có 23 que tính Hỏi bạn có tất que tính? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết hai bạn có que tính ta làm nào? 8’ Bài 4: Giải toán theo tóm tắt: Lan có : 14 kẹo Mai cho thêm: 12 kẹo Lan có tất : … kẹo? Chấm, chữa 2’ C Dặn dò: Nhận xét tiết học Trang:3 Hoạt động HSø Làm miệng em thi đua lên bảng viết số Lớp nhận xét em lên bảng Lớp làm bảng - số em nêu em giải bảng lớp Lơpù làm bảng Lớp giải vào vở: Số kẹo Lan có là: 14 + 12 = 26 ( kẹo ) Đáp số: 26 kẹo  RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Trang:4 Ngày soạn:20/08/2013 Ngày dạy :23/08/2013 Tuần: Tiết : PĐ Tâoán Ôn tập tiết: I Mục tiêu - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết tên gọi thành phần kết phép cộng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng II Chuẩn bò GV: Bảng phụ HS: VBT – Tr III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Hát A.Giới thiệu: Nêu mục tiêu học – ghi tựa Luyện tập B Phát triển hoạt động * Bài 1: Tính - HS làm bài: K,G làm cột ; yếu làm Cho HS nắm u cầu làm làm cột Giúp HS yếu Nêu cách thực hiện? Nêu tên thành phần phép cộng + 23 51 74 + 40 19 59 + 72 78 + 64 24 88 - Cho HS nêu miệng * Bài 2: Tính nhẩm Nêu yêu cầu Cộng nhẩm từ trái sang phải • Bài Đặt tính tính tổng Thực Nêu yêu cầu cách thực HS làm bài, HS lên bảng Trang:5 + 33 36 + * Bài 4: Giải tốn - Cho HS đọc đề gải - Giúp HS ú Để tìm số gà vịt ta làm ntn? Đặt lời giải dựa vào đâu? 34 42 76 + 40 24 64 + 31 39 - HS đọc đề - Lấy số gà + số vịt - Dựa vào câu hỏi: - HS làm bài, sửa Bài giải Số gà vịt: 22 + 10 = 32 ( con) Đáp số : 32 C Củng cố – Dặn dò Xem lại Chuẩn bò: Đêximet  RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Trang:6 Ngày soạn:24/08/2013 Ngày dạy :27/08/2013 Tuần: Tiết : PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: I Mục tiêu - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vò cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài dm thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm II Chuẩn bò GV:bảng phụ , thước HS: Vở tập – – Tr 8, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi đầu lên bảng N.Hướng dẫn Bài 1: GVyêu cầu HS tự làm phần a vào Vở tập GV yêu cầu HS lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm thước - HS viết:10cm = 1dm,1dm = 10cm - Thao tác theo yêu cầu - Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to: đêximet - HS vẽ sau đổi bảng để kiểm tra - Chấm điểm A bảng, đặt thước cho vạch trùng với điểm A GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm Tìm độ dài dm thước sau chấm điểm B trùng với điểm vào bảng GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB thước độ dài 1dm Nối AB - HS thao tác, HS ngồi cạnh có độ dài dm kiểm tra cho - dm = 20 cm Bài 2: số ? - Điền số thích hợp vào chỗ chấm Bài tập yêu cầu làm gì? - Suy nghó đổi số đo từ dm Muốn làm phải làm gì? Lưu ý cho HS nhìn vạch thước kẻ thành cm, từ cm thành dm - HS làm vào Vở tập để đổi cho xác Có thể nói cho HS “mẹo” đổi: Khi muốn đổi Trang:7 dm cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số đổi từ cm dm ta bớt sau số đo cm chữ số kết Gọi HS đọc chữa sau nhận xét cho điểm Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề Hướng dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước lượng số đo vật, người đưa Chẳng hạn bút chì dài 16…, muốn điền so sánh độ dài bút với dm thấy bút chì dài 16 cm, 16 dm GV yêu cầu HS chữa - HS đọc - Hãy điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp - Quan sát, cầm bút chì tập ước lượng Sau làm vào Vở tập.2 HS ngồi cạnh thảo luận với - HS đọc Bài 4: Viết cm dm vào chỗ chấm thích hợp Cho HS K, G làm C Củng cố – Dặn dò (2’) Nếu thời gian GV cho HS thực hành đo chiều dài cạnh bàn, cạnh ghế, vở… Nhận xét tiết học Dặn dò HS ôn lại chuẩn bò sau  RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang:8 Ngày soạn: 25/08/2014 Ngày dạy :28/08/2014 Tuần: Tiết : PĐ Tâoán Ôn tập tiết: A- Mơc tiªu: - Cđng cè vỊ tªn gäi c¸c thµnh phÇn phÐp trõ vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n - RÌn KN trõ kh«ng nhí - GD HS ý thøc tù gi¸c häc tËp B - §å dïng - B¶ng phơ chÐp s½n bµi 2( Vë BTT) - Vë , bót C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy 1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi míi: - H¸t Ho¹t ®éng cđa trß * Bµi 1( Vë BTT): - Lµm vë bµi tËp - §ỉi vë - ch÷a bµi * Bµi 2( Vë BTT): MiƯng - Gv treo b¶ng phơ - Mn ®iỊn sè vµo « trèng ta lµm nh thÕ nµo? - GV chÊm bµi - NhËn xÐt - Ch÷a bµi - HS nªu - NhËn xÐt - Ch÷a bµi * Bµi 4( Vë BTT):Lµm vë - §äc ®Ị - Tãm t¾t - Lµm bµi - HS lµm trªn b¶ng líp * Bµi 5( Vë BTT): MiƯng - HS nªu - NhËn xÐt - GV híng dÉn HS: - 3; 19 - 19 ; 78 - 78 4/ C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp: * Trß ch¬i:" Ai nhanh h¬n" - GV ghi phÐp trõ bÊt kú - HS gäi tªn c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cđa phÐp trõ - Cho ®iĨm lÉn * DỈn dß: ¤n l¹i bµi Trang:9  RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Trang:10 Ngày soạn: 15/04/2014 Ngày dạy :18/04/2014 PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: 153 Tuần: 31 Tiết : 93 I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết cộng, trừ số có nhớ với số có chữ số; (khơng nhớ) phạm vi 1000 - Biết giải tốn cộng trừ (khơng nhớ) phạm vi 1000 - Rèn kĩ trình bày II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Tiết tốn trước học gì? Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính - Gọi HS đọc đầu 56 73 365 467 - Bài tốn u cầu làm gì? + + + + - Cho HS làm 38 27 142 32 - Chữa bài, nhận xét - 1HS chữa Bài 2: Đặt tính tính - Cho HS đầu - HS đọc - Cho HS làm - HS làm - Chữa Nhận xét 81 - 46 374 - 213 100 - 55 789 - 327 Bài 3: Tìm x - Gọi HS đọc đầu - HS đọc - Cho HS làm - Cho HS làm - Chấm Chữa bài, nhận xét x + 236 = 586 x + 438 = 759 Bài 4: - Gọi HS đọc đầu - HS đọc - Cho HS làm Bài giải - Chấm Chữa bài, nhận xét Nhà bạn Mỹ gần gần 850 - 630 = 220 (m) Đáp số: 220 m Củng cố, dặn dò - Khi làm tốn em cần ý điều gì? RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang:169 Ngày soạn: 19/04/2014 Ngày dạy :22/04/2014 Tuần: 32 Tiết : 94 PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: 154 I MỤC TIÊU : - HS biết cộng, trừ số có nhớ với số có chữ số ; (khơng nhớ) phạm vi 1000 - Biết giải tốn cộng trừ (khơng nhớ) phạm vi 1000 - Rèn kĩ trình bày II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Tiết tốn trước học gì? Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc đầu - Bài tốn u cầu làm gì? - Cho HS làm - Chữa bài, nhận xét Bài 2: - Cho HS đầu - Cho HS làm - Chữa Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đầu - Cho HS làm - Chấm Chữa bài, nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc đầu - Cho HS làm - Chấm Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò - Khi làm tốn em cần ý điều gì? - HS đọc - HS làm - 1HS chữa - HS đọc - HS làm - HS đọc đầu - HS tự làm - HS đọc - HS làm - 1HS chữa RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang:170 Ngày soạn: 20/04/2014 Ngày dạy :23/04/2014 Tuần: 32 Tiết : 95 PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: 158 I Mơc tiªu: - BiÕt céng, trõ c¸c sè cã nhí víi sè cã ch÷ sè; (kh«ng nhí) ph¹m vi 1000 - Biết giải tốn cộng trừ khơng nhớ phạm vi 1000 - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS KiĨm tra: - TiÕt to¸n tríc häc bµi g×? Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: TÝnh - Gäi HS ®äc ®Çu bµi - Bµi to¸n yªu cÇu lµm g×? - Cho HS lµm bµi - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 56 + 38 + 73 27 + 365 142 467 + 32 - 1HS ch÷a bµi Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh - Cho HS ®Çu bµi - Cho HS lµm bµi - Ch÷a bµi NhËn xÐt - HS ®äc - HS lµm bµi 81 - 46 100 - 55 Bµi 3: T×m x - Gäi HS ®äc ®Çu bµi - Cho HS lµm bµi - ChÊm Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 4: - Gäi HS ®äc ®Çu bµi - Cho HS lµm bµi - ChÊm Ch÷a bµi, nhËn xÐt - HS ®äc - Cho HS lµm x + 236 = 586 374 - 213 789 - 327 x + 438 = 759 - HS ®äc Cđng cè, dỈn dß - Khi lµm c¸c bµi to¸n nµy em cÇn chó ý ®iỊu g×? Bµi gi¶i Nhµ b¹n Mü gÇn h¬n vµ gÇn h¬n lµ 850 - 630 = 220 (m) §¸p sè: 220 m RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang:171 Ngày soạn: 22/04/2014 Ngày dạy :25/04/2014 PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: 159 Tuần: 32 Tiết : 96 I/MỤC TIÊU: - Giúp HS: + Rèn luyện cộng trừ không nhớ số có chữ số + Tìm số hạng, số bò trừ, số trừ + Củng cố mối quan hệ cacs đơn vò đo dộ dài học + Phát triển trí tưởng tượng cho HS thông qua toán vẽ hình mẫu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bò 1, III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ GT bài: Luyện tập chung Bài 1: Đặt tính tính - HS tự làm sau đổi chéo để Yêu cầu HS tự làm kiểm tra Bài 2: Bài toán yêu cầu làm gì? - Tìm x Yêu cầu tự làm Làm 300 + x = 800 x + 700 = 1000 Thu chấm, nhận xét x = 800 x = 1000 – 300 – 700 x = 500 x = 300 x - 600 = 100 700 – x = 400 Bài 3: > < = x = 100 x = 700 Yêu cầu hs tự nhẩm nêu kết + 600 – 300 x = 700 x = 400 - Nêu kết Bài 4: Vẽ hình theo mẫu 60cm + 40cm = 1m Yêu vầu hs quan sát hình vẽ SGK 300cm + 53cm < 300cm + 57cm - Hỏi, Chiếc thuyền gồm hình 1km > 800m ghép với nhau? - Hỏi, Máy bay gồm hình ghép lại - HS quan sát với - Hai hình tam giác hình tứ giác - Yêu cầu hs tự vẽ vào 3/ Củng cố: Ra số tập yêu cầu hs - hình tứ giác tạo thành thân giỏi làm cánh, hình tam giác tạo thành đuôi Dặn dò máy bay Nhận xét tiết học - HS vẽ - Làm Trang:172 RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang:173 Ngày soạn: 26/04/2014 Ngày dạy :29/04/2014 PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: Trang:174 Tuần: 33 Tiết : 97 Ngày soạn: 29/04/2014 Ngày dạy :02/05/2014 PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: Trang:175 Tuần: 33 Tiết : 98 Ngày soạn: 29/04/2014 Ngày dạy :02/05/2014 PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: Trang:176 Tuần: 33 Tiết : 99 Ngày soạn: 03/05/2014 Ngày dạy :06/05/2014 PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: Trang:177 Tuần: 34 Tiết :100 Ngày soạn: 04/05/2014 Ngày dạy :07/05/2014 PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: Trang:178 Tuần: 34 Tiết :101 Ngày soạn: 06/05/2014 Ngày dạy :09/05/2014 PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: Trang:179 Tuần: 34 Tiết :102 Ngày soạn: 10/05/2014 Ngày dạy :13/05/2014 PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: Trang:180 Tuần: 35 Tiết :103 Ngày soạn: 11/05/2014 Ngày dạy :14/05/2014 PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: Trang:181 Tuần: 35 Tiết :104 Ngày soạn: 13/05/2014 Ngày dạy :16/05/2014 PĐ-BD: Tâoán Ôn tập tiết: Trang:182 Tuần: 35 Tiết :105 Trang:183 [...]... tên các hình: A M HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 hs lên bảng vẽ - Lớp vẽ vào bảng con - HS trả lời và lên chỉ: Có 3 hình tứ giác Đó là các hình: ABCD; ADNM; BCNM B - Nhận xét D N C Bài 2: 11’ Lớp 24 có 38 học sinh, lớp 21 có nhiều hơn lớp 24 6 học sinh Hỏi lớp 21 có bao - 1 em lên bảng làm Cả lớp làm vở: nhiêu học sinh? Lớp 21 có số học sinh là: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán 38 + 6 = 44 ( học sinh ) Đáp số:... Trang:33 Ngày soạn :21 /09 /20 14 Ngày dạy :26 /09 /20 14 Tuần: 6 Tiết : 18 PĐ Tâoán Ôn tập tiết: 29 ; 30 I MỤC TIÊU: - Củng cố và rèn kó năng thực hiện phép cộng dạng 47 + 25 - Rèn kó năng giải toán có lời văn II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T 2 9’ 11 ’ 11 ’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV A n đònh: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Tính 27 35 67 28 + + + + 14 37 16 47 Theo dõi, hướng dẫn thêm 2 2 em lên bảng làm Cả lớp làm bảng con... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang :27 Ngày soạn:17/09 /20 14 Tuần: 5 Ngày dạy :19/09 /20 14 PĐ Tâoán Tiết : 15 Ôn tập tiết: 25 I Mục tiêu Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn II Chuẩn bò HS: VBT – bài 23 –Tr 26 , 24 tr 27 bảng con III Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A Giới thiệu: Học dạng toán về nhiều hơn B Phát triển các hoạt động Bài 1: GV hướng... Trang :22 Ngày soạn:10/09 /20 14 Ngày dạy : 12/ 09 /20 14 Tuần: 4 Tiết : 12 PĐ Tâoán Ôn tập tiết: 19; 20 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố kó năng thực hiện phép cộng có nhớ qua 10 - Củng cố giải toán có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 2 7’ 8’ Hoạt động của GV A n đònh B Bài THKT: Bài 1: Bảng cộng 8 với một số Tổ chức bằng trò chơi “ Truyền Điện” Phạt một số học sinh vi phạm luật chơi và làm sai Bài 2: ... soạn:01/09 /20 14 Ngày dạy :04/09 /20 14 Tuần: 3 Tiết : 8 PĐ Tâoán Ôn tập tiết: 13 I MỤC TIÊU: - Củng cố cho học sinh kó năng làm tính cộng trong trường hợp có tổng là số tròn chục - Củng cố về giải toán II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 2 A n đònh: B Bài mới: Bài ôn luyện: 8’ Bài 1: Tính: 34 32 71 47 + + + + 6 8 9 3 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 hs lên bảng tính - Lớp bảng con - Nhận xét 2 bạn 6’ Bài 2: ... 91 + 77 5 82 + 67 6 73 + 57 7 64 - HS nắm u cầu rồi làm bài - HS yếu tính 3 cột S 17 28 39 47 7 67 H S 6 5 4 7 23 9 H T 23 3 4 5 3 7 3 3 4 0 6 Bài 3 : Vẽ sơ đồ bài toán MT:Biết giải bài tốn về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng Trang:30 -Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ? -1 em đọc đề -Đoạn thẳng AB như thế nào so với CD ? -Bài toán hỏi gì? - Đoạn thẳng CD dài 17cm -Em hãy đọc đề toán ? -AB dài... cách so sánh 17+ 9 và 17 + 7, em còn có cách so sánh nào khác ? -Nhận xét,cho điểm 4.Củng cố : Trò chơi : Con số may mắn Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Chuẩn bị: “Bài tốn về ít hơn” -Thực hiện phép tính, so sánh hai kết quả rồi điền dấu -Làm bài vở -Vì 17 = 17, 9 > 7 17 + 9 > 17 + 7 16 + 8 < 28 - 3 -Chia 2 đội thi đua Chọn phép tính có kết quả phù hợp gắn vào -15 < < 25 ( từ 16 → 24 ) -27 – 5 = 22 , 19... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Trang :25 Ngày soạn:15/09 /20 14 Ngày dạy :18/09 /20 14 Tuần: 5 Tiết : 14 PĐ Tâoán Ôn tập tiết: 23 ; 24 I MỤC TIÊU: HS biết: - Nắm vững hơn về hình chữ nhật, hình tứ giác - Vẽ được hình chữ nhật và hình tứ giác - Rèn kó năng giải toán về nhiều hơn II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 2 A n đònh: B Bài mới: Bài ôn luyện: 9’ Bài 1: a.Vẽ một hình... 16 47 Theo dõi, hướng dẫn thêm 2 2 em lên bảng làm Cả lớp làm bảng con Nhận xét, sửa Bài 2: Điền số: 39 65 47 + + + 7 2 3 56 73 5 Cho điểm em làm bài tốt Bài 3: Nêu bài toán: Nga có 29 que tính, Mai có ít hơn Nga 9 que tính Hỏi Mai có bao nhiêu que tính? - HDHS tìm hiểu đề toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bò bài sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Làm nháp - Hai... 3 = 11 để làm tính nhẩm 8 + 6 = 14 8 + 7 = 15 18 + 2 = 20 18 + 3 = 21 8 + 8 = 16 8 + 4 = 12HS làm bảng con Bài 2: Đặt tính rồi tính Nêu yêu cầu đề bài? GV theo dõi hướng dẫn HS yếu + 18 35 53 + 38 78 + 14 9 52 87 + 28 17 45 + 68 16 84 - HS đọc đề - Làm tính cộng - Cả hai tấm vải dài: 48 + 35 = 83 (dm) Đáp số: 83 dm Bài 3: Giải toán Để tìm số kẹo cả 2 gói ta làm sao? GV hướng dẫn tóm tắt Tấm vải xanh