Thông tin tài liệu
NGUYN C SN MODULE thpt Đặc điểm tâm lí học sinh trung học phổ thông | A GII THIU TNG QUAN N ng l c hi u h c sinh l n ng l c thi t y u d y h c v giỏo d c Ng i giỏo viờn ch cú th l a ch n, s d ng cỏc ph ng phỏp d y h c v giỏo d c cú hi u qu hi u c cỏc c i m tõm lớ c a h c sinh M i giai o n xó h i l ch s , tõm lớ c a h c sinh cú nh ng i m khỏc bi t nh t nh, v y vi c hi u cỏc c i m tõm lớ c a h c sinh th t khụng d dng Tuy v y, quỏ trỡnh phỏt tri n tõm lớ l a tu i, s v n ng, bi n i c a nh ng m t c b n luụn di n theo nh ng chi u h ng nh t nh, cú tớnh quy lu t Nh ú, vi c n m v ng cỏc chi u h ng v n ng v phỏt tri n tõm lớ c a h c sinh, c bi t cỏc v n n i b t c a t ng giai o n l a tu i cú th giỳp ng i giỏo viờn cú c cỏc i m m c xem xột v nh n bi t tõm lớ h c sinh nh ng b i c nh xó h i khỏc V i nh h ng ú, module ny s lm rừ hon c nh xó h i c a s phỏt tri n tõm lớ l a tu i h c sinh trung h c ph thụng, cỏc c i m tõm lớ c a h c sinh trung h c ph thụng v cỏc m t: nh n th c trớ tu , tỡnh c m, nhõn cỏch Cỏc y u t nh h ng n tõm lớ c a l a tu i ny c ng c c p n B MC TIấU TI LIU | Sau h c xong module ny, ng i h c cú th : Xỏc nh c hon c nh xó h i c a s phỏt tri n tõm lớ h c sinh trung h c ph thụng, v trớ, vai trũ c a giai o n l a tu i trung h c ph thụng ton b quỏ trỡnh phỏt tri n tõm lớ c a cỏ nhõn N m c cỏc c i m tõm lớ c a h c sinh trung h c ph thụng cỏc ph ng di n: nh n th c trớ tu , tỡnh c m ý chớ, nhõn cỏch; m t s v n tõm lớ n i b t c a giai o n l a tu i trung h c ph thụng (cỏc v n v quan h gi i tớnh: tỡnh d c; c ng th ng tõm lớ; m t s cỏc r i nhi u cú th cú: ch ng i xó h i, t t , l m d ng ch t) V n d ng cỏc c i m tõm lớ c a h c sinh trung h c ph thụng t ch c d y h c v giỏo d c cú hi u qu Cú thỏi khỏch quan v khoa h c vi c nhỡn nh n, ỏnh giỏ h c sinh trung h c ph thụng MODULE THPT Ho t ng 1) Th i kỡ trung h c ph thụng ton b quỏ trỡnh phỏt tri n tõm lớ cỏ nhõn: Chia thnh cỏc ho t ng nh + Xỏc nh gi i h n tu i trung h c ph thụng: Nh ng cỏch xỏc nh khỏc + Xỏc nh hon c nh xó h i c a s phỏt tri n + Cỏc d ng ho t ng m i: Ho t ng h c t p, ho t ng xó h i + í ngh a c a giai o n trung h c ph thụng ton b cu c i cỏ nhõn 2) Nh n th c v trớ tu c a h c sinh trung h c ph thụng + Nh n bi t cỏc ki u trớ tu , cỏc giai o n phỏt tri n trớ tu + c i m nh n th c v phỏt tri n trớ tu h c sinh trung h c ph thụng 3) i s ng tỡnh c m ý c a h c sinh trung h c ph thụng + Tỡnh c m h c sinh trung h c ph thụng: M t s tỡnh c m c p cao (tỡnh c m th m m , tỡnh c m o c, tỡnh c m trớ tu ) tỡnh b n, tỡnh yờu + c i m ý c a h c sinh trung h c ph thụng 4) Cỏc c i m nhõn cỏch c a h c sinh trung h c ph thụng + T ý th c v hỡnh thnh cỏi tụi c a h c sinh trung h c ph thụng + nh h ng giỏ tr c a h c sinh trung h c ph thụng + T xỏc nh xó h i hỡnh thnh th gi i quan v k ho ch cu c i + Tớnh tớch c c xó h i c a h c sinh trung h c ph thụng: cỏc vai xó h i v ho t ng xó h i 5) M t s v n tõm lớ h c sinh trung h c ph thụng: Tỡnh d c, c ng th ng tõm lớ, ch ng i xó h i, t t , l m d ng ch t gõy nghi n Ho t ng t ng k t C IM TM L CA HC SINH TRUNG HC PH THễNG | C NI DUNG Ni dung TH I Kè TRUNG H C PH THễNG TRONG TON B QU TRèNH PHT TRI N TM L C NHN MC TIấU Ho t ng ny giỳp ng i h c n m c nh ng c i m, tớnh ch t c a cỏc m i quan h t o hon c nh xó h i cho s phỏt tri n tõm lớ tu i h c sinh trung h c ph thụng Ng i h c cú th hi u c v trớ c a giai o n l a tu i trung h c ph thụng, b i c nh xó h i, cỏc y u t nh h ng t i di n bi n tõm lớ c a l a tu i ny, t ú cú c nh ng nh h ng cho vi c ti p c n v tỡm hi u tõm lớ c a h c sinh trung h c ph thụng TEST U VO Ho t ng ny c b t u v i vi c h c viờn nh l i v k tờn cỏc giai o n ton b quỏ trỡnh phỏt tri n tõm lớ c a cỏ nhõn 1) Theo s phõn chia c a Tõm lớ h c, ton b quỏ trỡnh phỏt tri n tõm lớ cỏ nhõn c chia thnh bao nhiờu th i kỡ? Tờn g i c a m i th i kỡ? 2) Tờn g i c a m i th i kỡ cú th g i ý nh ng i u gỡ v c i m tõm lớ n i b t c a m i l a tu i? NI DUNG Tõm lớ h c phõn chia ton b quỏ trỡnh phỏt tri n tõm lớ cỏ nhõn thnh cỏc th i kỡ (hay cỏc giai o n), m i giai o n c xỏc nh b i cỏc d u m c t ng i v th i gian Cú nhi u cỏch phõn chia cỏc th i kỡ tu thu c vo cỏc tiờu c a m i tỏc gi , nhiờn hi n m t cỏch phõn chia c ch p nh n r ng rói nh sau: Tu i hi nhi: tu i Tu i u nhi: tu i Tu i m u giỏo: tu i Tu i nhi ng: 11, 12 tu i Tu i thi u niờn: 11, 12 13, 14 Tu i niờn: 14, 15 25 10 | MODULE THPT Tu i tr ng thnh: 25 40 i m phõn bi t v b n ch t gi a cỏc giai o n chớnh l nh ng c tr ng tõm lớ ph bi n tu i ú c hỡnh thnh trờn c s ho t ng ch o Hot ng Xỏc nh gii hn tui trung hc ph thụng B n ó t ng c nh ng ti li u vi t v tõm lớ tu i h c sinh trung h c ph thụng, ó cú nhi u tr i nghi m v l a tu i ny, hóy nh l i v vi t hi u bi t c a mỡnh, b ng cỏch tr l i m t s cõu h i sau õy: Cõu Theo phõn nh c a tõm lớ h c, tu i h c sinh trung h c ph thụng trựng v i tu i no? Cõu D u m c v th i gian c a tu i h c sinh trung h c ph thụng? B n hóy i chi u nh ng n i dung v a vi t v i nh ng thụng tin d i õy v t hon thnh n i dung tr l i cỏc cõu h i THễNG TIN PHN HI D a trờn cỏc giai o n l a tu i nờu ph n trờn, cú nh ng cỏch xỏc nh tu i trung h c ph thụng khỏc nhau: Tu i v thnh niờn bao hm c tu i thi u niờn v tu i u niờn: t 10, 12 tu i n 19 tu i Nh v y, theo cỏch phõn nh ny, tu i trung h c ph thụng n m tu i v thnh niờn v l giai o n cu i c a tu i v thnh niờn C IM TM L CA HC SINH TRUNG HC PH THễNG | 11 Tu i niờn l tu i chuy n ti p t tu i th sang tu i tr ng thnh, bao g m c tu i thi u niờn (giai o n s m c a niờn), b t u t thi u niờn v k t thỳc b c vo tu i tr ng thnh Theo cỏch ny, h c sinh trung h c ph thụng l giai o n gi a c a tu i niờn Theo cỏch xỏc nh ph bi n v c th a nh n tõm lớ h c, tu i niờn c xỏc nh t 15 n 25 tu i, v i hai th i kỡ: Tu i u thnh niờn: t 15 n 18 tu i (cũn g i l niờn h c sinh) Thanh niờn tr ng thnh t 18 n 25 tu i D u m c v th i gian c a tu i niờn r t c bi t v i tớnh t ng i c a chỳng i m b t u tu i ny n m m t ch t l ng phỏt tri n c th : sau k t thỳc d y thỡ, t c l h c sinh cú c s tr ng thnh v hon thi n v c th i m m c b t u ny cú th d ch chuy n ngy m t s m h n cựng v i gia t c phỏt tri n v m t sinh h c t c phỏt tri n c th ngy cng nhanh s c i thi n c a i u ki n s ng v i s ng xó h i Ng c l i, d u m c k t thỳc c a tu i niờn v b t u c a tu i tr ng thnh c ng ớt xỏc nh b i tớnh ch t xó h i c a th i i m tr ng thnh Nh v y, l a tu i h c sinh trung h c ph thụng n m th i kỡ u c a tu i niờn hay cũn g i l niờn h c sinh Hot ng Xỏc nh hon cnh xó hi ca s phỏt trin B n hóy vi t suy ngh , hi u bi t c a mỡnh tr l i m t s cõu h i sau: Cõu B n hi u th no l hon c nh xó h i c a s phỏt tri n? c i m quan tr ng hon c nh xó h i c a h c sinh trung h c ph thụng l gỡ? Nh giỏo d c c n ph i bi t lm gỡ tỡm hi u tõm lớ h c sinh? Hon c nh xó h i c a s phỏt tri n l: 12 | MODULE THPT c i m quan tr ng hon c nh xó h i c a h c sinh trung h c ph thụng l: tỡm hi u tõm lớ h c sinh, nh giỏo d c c n: Cõu Quan h c a h c sinh trung h c ph thụng v i gia ỡnh cú i m gỡ c bi t? Ph huynh c n cú thỏi nh th no ng x v i tu i trung h c ph thụng? c i m n i b t quan h c a h c sinh trung h c ph thụng v i gia ỡnh: C IM TM L CA HC SINH TRUNG HC PH THễNG | 13 Thỏi c n ph i cú ph huynh ng x v i h c ph thụng: tu i trung Cõu Quan h c a h c sinh trung h c ph thụng v i b n bố cú i m gỡ n i b t? Giỏo viờn c n cú thỏi nh th no v i cỏc nhúm b n c a h c sinh trung h c ph thụng? c i m n i b t quan h v i b n bố c a h c sinh trung h c ph thụng: 14 | MODULE THPT Thỏi c a giỏo viờn i v i nh ng nhúm b n c a h c sinh trung h c ph thụng: Cõu h i Quan h xó h i c a h c sinh trung h c ph thụng cú i m gỡ n i b t? H c sinh trung h c ph thụng cú kh n ng nh n bi t cỏc quan h xó h i c a b n thõn khụng? c i m n i b t quan h xó h i c a h c sinh trung h c ph thụng: Kh n ng nh n bi t cỏc quan h xó h i c a h c sinh trung h c ph thụng: C IM TM L CA HC SINH TRUNG HC PH THễNG | 15 B n hóy i chi u nh ng n i dung v a vi t v i thụng tin d i õy v t hon thnh n i dung tr l i cỏc cõu h i THễNG TIN PHN HI Khỏi ni m hon c nh xó h i c a s phỏt tri n: Hon c nh xó h i c a s phỏt tri n c hi u l t h p cỏc m i quan h v tớnh ch t cỏc m i quan h m i m tr tham gia vo c ng nh tớnh ch t c a s t ng tỏc gi a tr v i cỏc quan h xó h i ú Hon c nh xó h i c a s phỏt tri n, v y, khụng ch c hi u n gi n l cỏc i u ki n bờn ngoi th hi n cỏc m i quan h xó h i v s tỏc ng c a cỏc y u t bờn ngoi m ph i hi u l s tỏc ng c a cỏc i u ki n bờn ngoi thụng qua cỏc thu c tớnh tõm lớ bờn xu t hi n tr c ú, bao g m c cỏc c i m l a tu i v s tỏc ng c a ch th t i cỏc i u ki n ú cỏc th i kỡ phỏt tri n l a tu i, hon c nh xó h i c a s phỏt tri n c th hi n cỏc m i quan h v tớnh ch t cỏc m i quan h c b n c a cỏ nhõn: quan h gia ỡnh, quan h b n bố, quan h v i giỏo viờn, quan h xó h i c bi t c n chỳ ý t i s t ng tỏc c a h c sinh nh ng m i quan h ny Thụng qua s t ng tỏc c a h c sinh v i cỏc ch th khỏc cỏc m i quan h ú m hon c nh xó h i cú th tỏc ng theo cỏc chi u h ng khỏc i v i s phỏt tri n tõm lớ c a h c sinh: t o i u ki n thỳc y s phỏt tri n ho c lm phỏt sinh cỏc tr ng i i v i s phỏt tri n c tr ng l n nh t c a hon c nh xó h i c a s phỏt tri n l a tu i h c sinh trung h c ph thụng l cỏc quan h cú tớnh m v s chuy n i vai trũ v v th xó h i c tr ng ny c th hi n c th nh sau: l a tu i h c sinh trung h c ph thụng, cỏc m i quan h ớt tớnh mõu thu n h n so v i tu i tr c ú Quan h v i cha m , th y cụ, b n bố ó tr nờn thu n l i h n s tr ng thnh nh t nh nh n th c c a h c sinh v s thay i cỏch nhỡn nh n c a ng i l n Tuy v y, tớnh ch t ớt xỏc nh v quan h xó h i v n cũn M t m t h c sinh ó cú nh ng s c l p nh t nh t duy, hnh vi ng x , m t khỏc h c sinh l i ch a cú c s c l p v kinh t v n ph thu c vo gia ỡnh 16 | MODULE THPT B n hóy c nh ng thụng tin d i õy cú thờm hi u bi t v k ho ch cu c i v xỏc nh ngh nghi p c a h c sinh trung h c ph thụng THễNG TIN PHN HI Nột n i b t c a tu i niờn l xỏc nh k ho ch cu c i i u ny cú c l cỏc nguyờn nhõn: 1) S tr ng thnh nh t nh v nhõn cỏch 2) S c th hoỏ ớt nhi u cú tớnh hi n th c cỏc c m , lớ t ng K ho ch cu c i v a l hi n t ng xó h i v a l hi n t ng cú tớnh o c Khỏi ni m ny bao hm t s xỏc nh cỏc giỏ tr o c, m c kỡ v ng vo t ng lai, ngh nghi p, cu c s ng sau ny K ho ch cu c i th ng hỡnh thnh m t cỏch m h cu i tu i thi u niờn, d n cú ng nột rừ h n tu i niờn v n cu i tu i niờn cú th c nh hỡnh v tr thnh l s ng h V n b n tõm nh t i v i niờn h c sinh k ho ch ng i l ch n ngh Vi c ch n ngh chớnh l m t khõu k ho ch cu c i c a cỏc em Vi c xỏc nh ngh nghi p l quỏ trỡnh cú nhi u m c , nhi u t ng b c, ch u nh h ng c a nhi u y u t v c h c sinh trung h c ph thụng quan tõm Xu h ng v h ng thỳ ngh cú th ó xu t hi n tu i thi u niờn nh ng ch tr thnh c p thi t v mang tớnh hi n th c h n h c sinh trung h c ph thụng b i th i gian ph i a quy t nh c th khụng cũn nhi u Vi c ch n ngh ũi h i ph i k t h p c nhi u y u t : nhu c u xó h i, n ng l c, s thớch c a b n thõn v yờu c u ũi h i c a ngh Th nh ng 46 | MODULE THPT h c sinh trung h c ph thụng ch a cú c thụng tin v c ba y u t ny a ph n c s c a thỏi l a ch n ngh nghi p c a h c sinh d a trờn cỏc khỏi quỏt mang tớnh kinh nghi m h c c t nh ng ng i xung quanh, cũn tr u t ng ch a c tr i nghi m Do v y, vi c ch n ngh c a h c sinh trung h c ph thụng mang tớnh t phỏt, theo tro l u xó h i m ch a cú c s ch c ch n H c sinh trung h c ph thụng th ng ch a cú cỏi nhỡn y v ngh Ngh t t thỡ m i th u hay, ngh x u thỡ m i th u d H c sinh trung h c ph thụng th ng cú ớt thụng tin v ngh v v b n thõn H bi t ớt v cỏc c i m c a ngh , v m ng l i ngh cú xó h i H c sinh c ng ch a phõn bi t rừ ngh v tr ng o t o ngh Nhi u h c sinh c ó vo tr ng v n ch a hi u rừ ngh c a mỡnh sau ny s lm gỡ Ch n ngh l quỏ trỡnh ph c t p v lõu di Cú hai c c c a quỏ trỡnh ny h c sinh trung h c ph thụng: m t l t m gỏc hay kộo di vi c ch n ngh khụng cú h ng thỳ rừ r t v n nh S ch m tr ny th ng i ụi v i s ch a tr ng thnh núi chung, v i tớnh tr nh h ng xó h i C c khỏc c a quỏ trỡnh ch n ngh l ỏp t s m t phớa ph huynh Cỏch ny th ng em l i s s hói, t ch i m t cỏch tiờu c c t phớa h c sinh Do v y, t ch c giỳp h c sinh cú i u ki n ti p c n, tỡm hi u, m r ng nhón quan v cú th cú c s l a ch n phự h p cụng vi c h t s c c n thi t THC HNH HOT NG 1) Hóy gi i thớch nh ng tr ng h p h c sinh quỏ t ti ho c t kiờu Theo anh (ch ) cú th lm gỡ giỳp cỏc em cú c s nh n th c v ỏnh giỏ ỳng v b n thõn? 2) Hóy xỏc nh cỏc nh h ng giỏ tr ph bi n h c sinh trung h c ph thụng m anh (ch ) ang d y h c Anh (ch ) suy ngh gỡ v cỏc nh h ng giỏ tr ú? 3) N u c chia s v i h c sinh trung h c ph thụng v vi c l a ch n ngh v k ho ch cu c i Anh (ch ) s chia s i u gỡ? C IM TM L CA HC SINH TRUNG HC PH THễNG | 47 Hot ng Tớnh tớch cc xó hi ca hc sinh trung hc ph thụng: cỏc vai trũ v hot ng xó hi B ng kinh nghi m cụng tỏc giỏo d c h c sinh v qua cỏc ti li u ó c, b n hóy vi t hi u bi t c a mỡnh v : c i m tớnh tớch c c xó h i c a h c sinh trung h c ph thụng: Cỏc ho t ng xó h i m h c sinh trung h c ph thụng tham gia: Vai trũ c a h c sinh trung h c ph thụng cỏc ho t ng xó h i: 48 | MODULE THPT B n hóy c nh ng thụng tin d i õy cú thờm hi u bi t v tớnh tớch c c xó h i c a h c sinh trung h c ph thụng THễNG TIN PHN HI Tớnh tớch c c xó h i c a niờn r t cao nh l h qu c a v th xó h i m i v tớnh m cỏc quan h xó h i ng tr c ng ng c a c a ho t ng xó h i v i s ng xó h i, niờn cú nhi u c h i tham gia vo nhi u ho t ng xó h i khỏc Qua ú niờn khụng ch cú c cỏc kinh nghi m xó h i m cũn cú c h i th hi n n ng l c c a b n thõn, th hi n c vai trũ c a mỡnh cỏc ho t ng xó h i Thụng qua cỏc ho t ng xó h i, h c sinh trung h c ph thụng hon thi n v c ng c nhõn cỏch Tớnh tớch c c xó h i c a h c sinh trung h c ph thụng c thỳc y b i cỏc nhõn t sau: Nhu c u tỡm hi u, n m b t cỏc s ki n i s ng xó h i ó rừ nột H c sinh cú s quan tõm n cỏc s ki n kinh t , chớnh tr c a t n c, cú nhu c u th hi n quan i m c a b n thõn v cỏc v n ú V i nhu c u ny, h c sinh trung h c ph thụng khụng cũn n thu n ch g n bú v i ho t ng h c t p m d n th hi n d u hi u ng i cụng dõn Cỏc h ng thỳ liờn quan n i s ng xó h i, cỏc ho t ng xó h i m r ng H c sinh ngy cú th tham gia vo cỏc nhúm trờn m ng r t khỏc nhau: nhúm b o v mụi tr ng, nhúm c ng viờn th thao, cỏc di n n v r t nhi u cỏc v n c a xó h i õy l mụi tr ng thu n l i cho vi c by t quan i m, xu t cỏc ý t ng v nh n c s ph n h i r ng rói Tớnh tớch c c xó h i c hi u ngh a r ng v i c chi u h ng tớch c c v tiờu c c cú th c th hi n cỏc nhúm xó h i m h c sinh trung h c ph thụng tham gia Cú th ú l cỏc nhúm ng h xó h i: th c hi n cỏc ho t ng v i m c ớch xó h i t t p nh cỏc nhúm t thi n, nhúm vỡ mụi tr ng, nhúm hi n mỏu nhõn o D ng nhúm ny thỳc y s phỏt tri n tớch c c c a niờn, ng th i úng gúp vo s phỏt tri n c a xó h i T n t i c nh ng nhúm khỏc: cỏc nhúm phi xó h i (v m c úng gúp v ý ngh a i v i s phỏt tri n c a xó h i) nh cỏc nhúm cựng vui ch i, gi i trớ v i s g n bú b ngoi mang tớnh xỳc c m n thu n Cỏc nhúm ny cú th coi l trung tớnh, v y, cú nh ng C IM TM L CA HC SINH TRUNG HC PH THễNG | 49 nguy c nh t nh Nhúm ch ng i xó h i: cn qu y, vi ph m tr t t xó h i, say r u, c b c, cỏ Cỏc nhúm d ng ny th ng hỡnh thnh ngoi nh tr ng (cũn g i l nhúm ng ph ) l nguy c i v i xó h i, c n c quan tõm h n ch H c sinh trung h c ph thụng r t quan tõm n cỏc vai xó h i, c bi t t khớa c nh cỏc chu n m c hnh vi, thỏi c a cỏc vai xó h i H c sinh th ng nhỡn nh n ỏnh giỏ cỏc vai xó h i m t cỏch khỏ nghiờm kh c v c ng nh c Vai xó h i c quan tõm nhi u h n c l vai ngh nghi p t ng lai m h ch n l a Vai ng i cụng dõn c ng c chỳ ý Do tớnh ch t c ng nh c cỏch nhỡn nh n v cỏc vai xó h i m niờn h c sinh ch a cú c s linh ho t tham gia cỏc vai H c sinh th ng khú chuy n t vai ny sang vai khỏc Ni dung M T S V N TM L H C SINH TRUNG H C PH THễNG: TNH D C, C NG TH NG TM L, L M D NG CH T, CH NG I X H I, T T MC TIấU Giỳp ng i h c ti p c n v i m t s v n tõm lớ c th c tr ng h c sinh trung h c ph thụng nh v n tớnh d c, c ng th ng tõm lớ hi u c cỏc nguyờn nhõn, t ú xỏc nh c thỏi ỳng v cú cỏch ng x thớch h p TEST U VO Hóy k l i nh ng tr ng h p h c sinh trung h c ph thụng g p cỏc v n v tõm lớ liờn quan n tớnh d c, l m d ng ch t, ch ng i xó h i hay t t m anh ch bi t Cỏch x lớ ó c th c hi n cỏc tr ng h p ú ỏnh giỏ c a anh (ch ) v cỏch x lớ ú b t kỡ tu i no c ng cú nh ng v n tõm lớ c n quan tõm v i m c v bi u hi n khỏc Xỏc nh c nh ng v n c th xu t hi n t ng tu i giỳp ng i lm cụng tỏc giỏo d c cú c s ch ng vi c phũng ng a, ng n ch n v x lớ v n chỳng n y sinh 50 | MODULE THPT Hot ng Tớnh dc tui trung hc ph thụng Cỏc nh tõm lớ h c kh ng nh r ng a s h c sinh trung h c ph thụng ó tr i qua th i kỡ d y thỡ, tớnh d c cỏc em ang phỏt tri n m nh v ph c t p B ng hi u bi t c a mỡnh, b n hóy vi t suy ngh c a mỡnh v : c i m tớnh d c c a h c sinh trung h c ph thụng: H u qu c a vi c quan h tỡnh d c s m: Ng i l n c n cú thỏi nh th no i v i cỏc bi u hi n tớnh d c h c sinh trung h c ph thụng? B n hóy c nh ng thụng tin d i õy tớnh d c h c sinh trung h c ph thụng cú thờm hi u bi t v c im THễNG TIN PHN HI Phỏt d c l quỏ trỡnh trung tõm c a tu i thi u niờn S ti t hoúc mụn androgen gia t ng lm t ng xu h ng tớnh d c, lm gia t ng s quan tõm C IM TM L CA HC SINH TRUNG HC PH THễNG | 51 v tớnh d c c a b n thõn õy l hi n t ng sinh h c xó h i ph c t p, l s n ph m c a s tỏc ng c a cỏc l c l ng sinh h c v l c l ng xó h i B c vo tu i niờn, a s h c sinh ó tr i qua th i kỡ d y thỡ, v y xột v ph ng di n c th , h c sinh ó cú s tr ng thnh, t c l ó cú kh n ng th c hi n ch c n ng trỡ nũi gi ng Xột v ph ng di n xó h i, s ng nh t gi i tớnh (nh n bi t gi i tớnh v l nh h i c cỏc hnh vi t ng ng, hỡnh thnh tõm th v nh h ng tõm lớ tớnh d c) thỡ v n ti p di n Do v y, hi n t ng tớnh d c tu i niờn h c sinh cú c tớnh ch t c a c hai m t ny i u ú bu c ng i l n, cỏc nh giỏo d c ph i cú cỏch nhỡn ỳng n v khỏch quan c bi t, cu c s ng hi n ó t m t lo t cỏc v n o c v th c ti n liờn quan n i s ng tớnh d c c a h c sinh m nh tr ng khụng th khụng quan tõm i v i v n tớnh d c trung h c ph thụng cú ba m t c n quan tõm: Hnh vi tớnh d c: cỏc c ch , hnh vi th hi n v th c hi n cỏc nhu c u tớnh d c (khi no b t u quan h tỡnh d c, cỏc giai o n phỏt tri n, c ng ) Cỏc nh h ng v tõm th tớnh d c: thỏi i v i cỏc v n gi i tớnh, cỏc chu n m c o c Cỏc c m nghi m v o t ng tớnh d c Cỏc nh giỏo d c quan tõm nhi u n cỏc chu n m c l a tu i c a hnh vi tớnh d c: no h c sinh quan tõm n v n gi i tớnh, no b t u cú quan h khụng cú cõu tr l i chung cho cỏc v n ny Cú th cú cỏc bi n d ng cỏ th , cỏc chu n v n hoỏ, cỏc b i c nh xó h i khỏc chi ph i hi n t ng ny h c sinh Xu h ng chung hi n l v n gi i tớnh v cỏc hnh vi quan h gi i tớnh ngy cng c b t u s m h n Nguyờn nhõn c a th c tr ng ny chớnh l s tr ng thnh s m h n v m t c th v s ph c t p c a cỏc m u hnh vi tớnh d c c lan truy n cỏc ph ng ti n thụng tin i chỳng Hi n t ng tro dõng tỡnh d c niờn cú th g n v i hi n t ng th dõm S chớn mu i sinh d c s m th ng g n v i th dõm õy l ph ng ti n lm gi m b t c ng th ng tớnh d c niờn cỏc nguyờn nhõn sinh lớ gõy Hi n t ng ny cú hai m t: M t m t cú th coi õy l hi n t ng bỡnh th ng tỏc ng c a y u t sinh lớ v tõm lớ (mu n cú s tho c th , ki m tra n ng l c c a b n thõn), m t khỏc m t s thỏi quỏ cú th lm y u c th v t o cỏc r i nhi u tõm lớ 52 | MODULE THPT Vi c c m oỏn thỏi quỏ, coi ú l hi n t ng t i l i v h h ng cú th gõy m c c m niờn h c sinh, gõy s hoi nghi v giỏ tr c a b n thõn Do v y, cỏch ng x c coi l phự h p khụng ph i l nh i nhột vo u úc h c sinh r ng õy l hi n t ng khụng ch p nh n c m l khộo lộo giỳp h c sinh cú thờm cỏc ho t ng, c h i giao l u, cỏc cụng vi c h p d n, t ú hi n t ng ny s d n qua i Hi n t ng tớnh d c g n li n v i vi c l nh h i vai trũ gi i M c dự s nh n d ng gi i tớnh b t u t r t s m, tr c vi tu i nh ng ú l s nh n d ng b ngoi tu i trung h c ph thụng, s nh n d ng vai trũ gi i mang tớnh ch t tõm lớ xó h i sõu s c h n ú l s phõn c c n ụng n b Trong ú n ụng ch ng h n v n b b ng B i c nh xó h i v i m c bỡnh ng gi i cao h n d n xoỏ b t s phõn c c, nhiờn s phõn c c gi i hnh vi xó h i v n t n t i Cựng v i quỏ trỡnh ụ th hoỏ, gia t c phỏt tri n, s du nh p v n hoỏ ngo i lai, tớnh t l p c a niờn cu c s ng tỡnh d c, h ng thỳ tỡnh d c cú xu h ng s m h n niờn v cỏch nhỡn nh n v cu c s ng tỡnh d c c ng cú ph n tho i mỏi h n Nghiờn c u t i cỏc n c chõu u cho th y niờn ngy cú thỏi t h n i v i tỡnh d c, dự v y quan i m chung c a niờn v n cho r ng l m d ng tỡnh d c ho c tỡnh d c ng u nhiờn l sai trỏi Bờn c nh ú, nguyờn nhõn d n n vi c sinh ho t tỡnh d c l n u tiờn cú th l tũ mũ ho c mu n kh ng nh b n thõn Thỏi i v i v n tỡnh d c ph n ỏnh s lỳng tỳng c a xó h i i v i cỏc chu n m c tỡnh d c Thanh niờn cú th nh n c nh ng thụng i p trỏi ng c v v n ny: M t m t, b m th y cụ v nh tr ng khuyờn h c sinh nờn nờu cao giỏ tr c a s trinh tr ng, m t khỏc phim nh v cỏc thụng tin cu c s ng l i cho th y quan h tỡnh d c tr c hụn nhõn l hi n t ng khụng cũn quỏ hi m i u ny t niờn vo tỡnh hu ng ph i t mỡnh quy t nh v i u n hnh vi c a b n thõn Cú s khỏc bi t nh t nh v thỏi gi a nam v n v n tỡnh d c N sinh th ng ũi h i tỡnh d c v tỡnh yờu g n li n v mong mu n cú s b n v ng quan h v i ng i yờu u tiờn ó cú quan h tỡnh d c Nam sinh th ng khụng mu n cú s rng bu c v ụi khụng c n tỡnh yờu S khỏc bi t ny cú th lm t n th ng n gi i v t o s hi u l m gi a hai bờn Nh ng h u qu cú th cú liờn quan n ho t ng tỡnh d c tu i niờn: a ph n niờn b t u ho t ng tỡnh d c khụng bi t cỏch s d ng cỏc ph ng ti n trỏnh thai vỡ h khụng cú c cỏc hi u bi t v c C IM TM L CA HC SINH TRUNG HC PH THễNG | 53 ch sinh s n M t khỏc, ch a cú s tr ng thnh v nh n th c xó h i hi u c r ng hnh vi c a mỡnh cú th t o h u qu nghiờm tr ng v lõu di, s ng i khỏc ngh r ng mỡnh cú kinh nghi m quan h tỡnh d c n u s d ng cỏc ph ng ti n trỏnh thai Tỡnh d c khụng an ton s t niờn tr c cỏc nguy c b lõy nhi m cỏc b nh tỡnh d c, mang thai v thnh niờn v sau ú l cỏc h l y lõu di khụng th l ng h t i v i v n tớnh d c h c sinh trung h c ph thụng, c m oỏn khụng ph i l bi n phỏp h u hi u V n c n t p trung l thuy t ph c, giỳp h c sinh hi u c cỏc nguy c cú th cú v ng n ng a cỏc h u qu tiờu c c Giỏo d c gi i tớnh v s c kho sinh s n h t s c c n thi t giai o n ny Hi n t ng quan h tỡnh d c s m l i u khụng mong mu n nh ng ph i i m t v i s gia t ng c a xu h ng ny thỡ ph i i di n v i v n ny v tỡm ki m cỏch ng x phự h p, vớ d nh ph bi n ki n th c v tỡnh d c an ton Hot ng Hin tng lm dng cht v chng i xó hi L m d ng ch t (c n, ch t gõy nghi n) l hnh vi nguy hi m n cỏ nhõn h c sinh v gia ỡnh, xó h i B n hóy ch nh ng y u t thỳc y h c sinh trung h c ph thụng cú hnh vi l m d ng ch t hay ch ng i xó h i Nh ng y u t thỳc y h c sinh trung h c ph thụng l m d ng ch t: Nh ng y u t thỳc y h c sinh trung h c ph thụng cú hnh vi ch ng i xó h i: 54 | MODULE THPT Vai trũ c a ng i l n vi c ng n ng a nh ng hnh vi trờn h c sinh: B n hóy c nh ng thụng tin d i õy cú thờm hi u bi t v v n ny THễNG TIN PHN HI Hi n t ng l m d ng ch t l hi n t ng g n li n v i s phỏt tri n nhanh v phõn hoỏ xó h i Thanh niờn cú th l m d ng ch t (cỏc ch t c n, ch t gõy nghi n) cú th vỡ cỏc nguyờn nhõn sau: Mu n ch ng t b n thõn l ng i l n; B lụi kộo b i cỏc nhúm b n x u; G p ph i cỏc th t b i cu c s ng, cú tõm tr ng chỏn n n buụng xuụi, t v ng Tũ mũ th v khụng cú b n l nh d ng l i Vi c l m d ng ch t em l i cỏc h u qu tiờu c c v i cỏc m c r t khỏc Hnh vi ch ng i xó h i cú th xu t hi n cu i tu i thiờu niờn v b c l tu i niờn Hnh vi ch ng i xó h i cú th c hi u l nh ng hnh vi i ng c l i cỏc chu n m c hnh vi c a xó h i, xõm ph m l i ớch ng i khỏc v em l i thi t h i cho ng i khỏc N u hnh vi ch ng i xó h i di n th ng xuyờn v khú lo i b thỡ c g i l r i nhi u nhõn cỏch ch ng i xó h i Cỏc hnh vi ch ng i xó h i th ng n y sinh nhúm Cỏc y u t r i ro cao l hon c nh gia ỡnh nh gia ỡnh khụng y (khụng cú c b v m ), khụng cú s quan tõm v ki m soỏt t gia ỡnh, cỏc thnh viờn gia ỡnh cú cỏc hnh vi ch ng i xó h i, vi c tham gia vo cỏc nhúm b n x u C IM TM L CA HC SINH TRUNG HC PH THễNG | 55 Hot ng Cng thng tõm lớ B ng hi u bi t v kinh nghi m giỏo d c c a mỡnh, b n hóy vi t suy ngh c a mỡnh v nh ng nguyờn nhõn gõy c ng th ng tõm lớ h c sinh trung h c ph thụng? Cỏch th c gi m b t c ng th ng? Nh ng nguyờn nhõn gõy c ng th ng tõm lớ: Cỏch th c gi m b t c ng th ng: B n hóy c nh ng thụng tin d i õy THễNG TIN PHN HI cú thờm hi u bi t v v n ny C ng th ng (stress) l tr ng thỏi tõm lớ khỏ ph bi n h c sinh trung h c ph thụng Khỏc v i h c sinh THCS, stress xu t hi n cỏc mõu thu n hay xung t quan h v i ng i l n, tu i trung h c ph thụng stress liờn quan ch y u n vi c thi i h c v ch n ngh Nh ng y u t c b n tham gia vo vi c gõy stress l s c ộp c a b n thõn v c a ng i khỏc v vi c thi i h c v ch n ngh t ng lai p l c thi i h c cng gia t ng i v i cỏc l p cu i c p, hi n t ng stress cng ph bi n Tr ng thỏi stress cú th lm h c sinh m i m t, m t s c l c v c th , kộo theo ú l s m t t p trung, khụng cú kh n ng trỡ chỳ ý, ho t ng trớ tu kộm hi u qu Quan tõm, chỳ ý giỳp h c sinh gi i to stress l r t quan tr ng Cú th cú cỏc cỏch th c gi i to stress nh : giỳp h c sinh i u ch nh nh n th c c a b n thõn, suy ngh tớch c c, t o s t tin, cú k ho ch h c t p h p lớ, khụng gõy s c ộp thỏi quỏ lờn h c sinh, thay i cỏc ho t ng gõy stress 56 | MODULE THPT Hot ng Hin tng t t hc sinh trung hc ph thụng Chỳng ta ó t ng nghe, ch ng ki n nh ng c nh au bu n v h c sinh t t B ng hi u bi t c a mỡnh b n hóy ch nh ng d u hi u cú th cú h c sinh trung h c ph thụng cú ý nh t t ? Cỏch ng x c a ng i l n ng n ch n? Nh ng d u hi u cú th cú h c sinh trung h c ph thụng cú ý nh t t : Cỏch ng x c a ng i l n ng n ch n: B n hóy c nh ng thụng tin d i õy cú thờm hi u bi t v v n ny THễNG TIN PHN HI Hi n t ng t t ó c quan tõm t r t lõu trờn th gi i vỡ ng i t t l niờn chi m t l l n i v i a s m i ng i, nh ng ng i khụng bao gi cú ý ngh v hnh ng t t thỡ t t l i u khú cú th hi u c Hi n t ng ny khỏ ph bi n cỏc n c nh M , Nh t v ó c cỏc nh nghiờn c u c nh bỏo n c ta g n õy c ng xu t hi n cỏc tr ng h p r t ỏng ti c h c sinh trung h c ph thụng Nhỡn chung t t n nhi u h n nam, nhiờn nam niờn c c u s ng sau t t l i ớt h n n cỏc hnh vi t t c a nam niờn mang tớnh b o l c h n T t niờn ph n l n cỏc tr ng h p cú th c coi l s kờu c u H s d ng t t nh l cỏch th c nh ng ng i khỏc chỳ ý, xem xột v n c a h m t cỏch nghiờm tỳc, hnh ng t t di n theo m t xung ng nh t th i v hnh ng kờu c u y r t khụng may l khụng th s a ch a c Hi n r t khú cú th nh n bi t c nh ng niờn cú ý nh t sỏt Hi n t ng t t cú th di n m i giai t ng v ớt cú s khu trỳ m t nhúm xó h i c th Tuy nhiờn, cú th cú C IM TM L CA HC SINH TRUNG HC PH THễNG | 57 m t s bi u hi n khụng rừ r t nh : nh ng niờn cú th t sỏt th ng b tr m c m nghiờm tr ng, s d ng cỏc ch t gõy nghi n ho c cú hnh ng ch ng i xó h i H th ng cú quan h x u v i b m , b n bố ho c ng i yờu, cú k t qu h c t p t i v khụng cũn quan tõm c ng nh h ng thỳ v i cỏc ho t ng gi i trớ v m i vi c xung quanh H b phõn ró nhõn cỏch v c m th y khụng v t qua c cỏc v n c a b n thõn Nh n bi t c cỏc d u hi u ỏng ng i, b n bố, xó h i cú th giỳp ng n ng a hnh ng t t c a niờn M t cỏc cỏch th c ng n ng a quan tr ng l giỳp niờn b tr m u t núi cỏc v n c a h , quan tõm v chia s cỏc xỳc c m c a h N u niờn by t ý nh t t thỡ b n bố, ng i l n c n khuyờn gi i v ch cho h nh ng cỏch gi i quy t v n khỏc Cha m c ng c n cú thỏi nghiờm tỳc v chỳ ý t i nh ng ý nh t t cú th c niờn núi theo nh ng cỏch khỏc nhau: e ho c t phỏt Nờn cú nh ng s tr giỳp tõm lớ nh tr li u tõm lớ niờn cú ý t t khụng thnh vỡ niờn v n cú th ti p t c hnh vi t t n u v n c a h khụng c gi i quy t THC HNH NI DUNG 1) Tỡm ki m v xu t cỏc bi n phỏp giỳp h c sinh trung h c ph thụng cú th trỏnh c tỡnh tr ng c ng th ng cú h i 2) Hóy xõy d ng nh ng cõu h i theo ch quan h tỡnh d c h c sinh trung h c ph thụng cho m t bu i sinh ho t ngo i khoỏ 3) Tỡm hi u hi n t ng l m d ng ch t h c sinh tr ng c a anh ch Ni dung HO T NG T NG K T MC TIấU C ng c , kh c sõu v v n d ng nh ng ki n th c c b n v c i m tõm lớ c a h c sinh trung h c ph thụng Th o lu n v ghi l i d i d ng s cỏc n i dung tr l i cho nh ng cõu h i sau õy CU HI 1) Th no l tớnh ch t m v s chuy n i vai trũ, v th hon c nh xó h i c a h c sinh trung h c ph thụng? 58 | MODULE THPT 2) Nh n di n v trớ tu v nh n th c c a h c sinh nh th no? 3) Nh ng i m tớch c c v tiờu c c i s ng tỡnh b n, tỡnh yờu c a h c sinh trung h c ph thụng? 4) Kh n ng t ỏnh giỏ c a h c sinh trung h c ph thụng m c no? Cú c i m gỡ? 5) nh h ng giỏ tr v nh h ng ngh nghi p th hi n cỏc ho t ng v quan h c a h c sinh trung h c ph thụng nh th no? 6) Cú nh ng v n tõm lớ no c n chỳ ý h c sinh trung h c ph thụng hi n nay? Th c hnh 1: Xõy d ng H s tõm lớ c a m t h c sinh trung h c ph thụng v i cỏc n i dung sau: 1) Tờn 2) Tu i 3) Gi i tớnh 4) Hon c nh gia ỡnh: + B m : Gia ỡnh y hay khụng y ? Cú bao nhiờu anh (ch ) em? L th m y? + Trỡnh , ngh nghi p c a b m ? + i u ki n kinh t , i u ki n s ng? + Quan h gi a b m cỏi? + S quan tõm c a b m v i cỏi? 5) Cỏc c i m ti u s + L c h c cỏc c p tr c: + H nh ki m: + Cỏc s ki n c bi t ti u s (tõm lớ, sinh lớ): 6) Trỡnh nh n th c trớ tu hi n + L c h c: + N ng l c n i tr i (so v i chớnh b n thõn h c sinh) m t l nh v c no ú: + H ng thỳ nh n th c l nh v c no: 7) C m nh n v b n thõn: T tin hay t ti quan h v i b n bố, v i giỏo viờn? M c th hi n b n thõn: m nh m hay e ng i? 8) Quan h v i b n bố tỡnh c m C IM TM L CA HC SINH TRUNG HC PH THễNG | 59 9) Xu h ng v ý nh ch n ngh 10) Cỏc v n tõm lớ + M c c ng th ng: + Bi u hi n v l m d ng ch t: + Bi u hi n v tr m c m: NHN NH CHUNG Tớnh cỏch, ph m ch t nhõn cỏch, d bỏo xu h ng phỏt tri n N u c n ti p c n ho c tỏc ng, cỏch ti p c n v tỏc ng no l phự h p Cú cỏc v n ho c cỏc nguy c c n quan tõm t phớa ng i l n hay khụng? C n h tr gỡ? THC HNH Th o lu n v i ng nghi p v xỏc nh cỏc nguyờn t c lm vi c v i h c sinh trung h c ph thụng D TI LIU THAM KHO 1) Hong Anh, Th Chõu, 300 tỡnh hu ng giao ti p s ph m NXB Giỏo d c, 2006 2) L.X Cụn, Tõm lớ h c niờn, NXB Tr TP H Chớ Minh, 1987 3) Nguy n V n ng, Tõm lớ h c phỏt tri n, NXB Chớnh tr Qu c gia, 2004 4) D ng Th Di u Hoa (Ch biờn), Tõm lớ h c phỏt tri n, NXB i h c S ph m, 2007 5) Lờ V n H ng, Lờ Ng c Lan, Tõm lớ h c l a tu i v tõm lớ h c s ph m, NXB Giỏo d c 2001 6) Phan Tr ng Ng , Cỏc lớ thuy t phỏt tri n tõm lớ ng i, NXB i h c S ph m, 2003 7) A.V Petrụvxki, Tõm lớ h c l a tu i v tõm lớ h c s ph m, NXB Giỏo d c, 1982 8) J Piaget, Tõm lớ h c tr em v ng d ng tõm lớ h c Piaget vo tr ng h c NXB i h c Qu c gia H N i, 2000 9) Richard M Lerner and Laurence Steinberg, Handbook of Adolescent Psychology, 2009 10) Muuss, Rolf E, Theories of Adolescence edition McGraw Hill, 1996 60 | MODULE THPT [...]... t ý th c c a h c sinh — T ý th c là: ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG | 35 — Nh ng c i m n i b t v t ý th c c a h c sinh trung h c ph thông là: Câu 2 “Cái tôi” trong tâm lí h c có i m gì khác v i cái tôi th ng c s d ng trong cu c s ng h ng ngày T i sao c n ph i quan tâm n s hình thành “cái tôi” h c sinh trung h c ph thông? — “Cái tôi” trong tâm lí h c: 36 | MODULE THPT 1 — “Cái tôi”... phát tri n cá th và giai o n ng i S phát tri n cá th (sinh h c) t t i m c tr ng thành, trong khi s tr ng thành v xã h i — nhân cách òi h i ph i có thêm ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG | 21 th i gian S ch a trùng kh p này c ng làm n y sinh m t s v n nh t n t i m t s các hành vi ch a phù h p v i các chu n m c xã h i h c sinh H c sinh ch a hoàn toàn làm ch c hành vi c a b n thân, vi c... c a h c sinh: — Tình b n c a h c sinh trung h c ph thông: — Tình yêu c a h c sinh trung h c ph thông: ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG | 29 — T i sao b n l i có thái nh v y? B n hãy i chi u nh ng n i dung v a vi t v i nh ng thông tin d i ây t ng thêm hi u bi t v i s ng tình c m c a h c sinh trung h c ph thông THÔNG TIN PHẢN HỒI i s ng tình c m c a h c sinh trung h c ph thông ã t t i... ý thức và hình thành “cái tôi” của học sinh trung học phổ thông Các nhà tâm lí h c kh ng nh r ng, n tu i h c sinh trung h c ph thông, t ý th c và “cái tôi” c b c l khá rõ nét Qua nghiên c u các tài li u, giáo trình v tâm lí h c l a tu i h c sinh trung h c ph thông, qua ti p xúc tr c ti p v i h c sinh, b n hãy vi t ra cách hi u c a mình v t ý th c và “cái tôi” c a h c sinh trung h c ph thông, b ng cách... h c t p, ho t ng xã h i cho h c sinh, ã c các tài li u v c i m các ho t ng này c a h c sinh trung h c ph thông B n hãy nh l i và vi t ra suy ngh , hi u bi t c a mình b ng cách tr l i hai câu h i sau ây: Câu 1 c i m ho t nh th nào? ng h c t p c a h c sinh trung h c ph thông ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG | 19 Câu 2 c i m ho t th nào? ng xã h i c a h c sinh trung h c ph thông nh B n... c a nhân cách ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG | 37 — — — — + + l a tu i h c sinh trung h c ph thông t ánh giá có nh ng i m n i b t, th hi n s tr ng thành nh t nh v nhân cách: H c sinh trung h c ph thông ã có s i chi u b n thân v i các chu n m c xã h i và có quan i m riêng c a mình S ánh giá c a h c sinh trung h c ph thông có tính phê phán và òi h i cao v i b n thân H c sinh có th b... viên giúp nhau h c t p, l i có nh ng nhóm ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG | 31 khác theo u i s sành i u th hi n ng c p ng sau s t ng ng ó chính là nh n th c c a h c sinh v các giá tr mà h c sinh theo u i, vì th vi c tìm ki m và k t b n khó h n nh ng khi ã k t b n thì s n nh và b n v ng c a tình b n cao h n so v i l a tu i thi u niên Tình b n h c sinh trung h c ph thông có th i su t c... nh c nh i u ch nh m t cách h p lí, tránh quan h tình yêu c a h c sinh tr nên l ch l c và nh h ng n h c t p c ng nh cu c s ng c a h c sinh sau này Hoạt động 2 Đặc điểm ý chí của học sinh trung học phổ thông B n có th nói gì v ý chí h c sinh trung h c ph thông hi n nay? Hãy vi t ra suy ngh c a b n B n hãy c nh ng thông tin d i ây t ng thêm hi u bi t v ý chí c a h c h c sinh trung h c ph thông c im THÔNG... phát tri n c a trí tu ? H c sinh trung h c ph thông n m trong giai o n nào c a s phát tri n trí tu ? B n hãy vi t ra suy ngh , cách hi u c a mình tr l i nh ng câu h i ó — Trí tu là: — Các giai o n phát tri n trí tu : — H c sinh trung h c ph thông n m trong giai o n: ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG | 23 — Ý ngh a c a giai o n ó: — Trong d y h c và giáo d c, h c sinh c n: B n hãy i chi u... n i b t trong nh n th c c a h c sinh trung h c ph thông: ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG | 25 — Nh ng c i m n i b t v s phát tri n trí tu c a h c sinh trung h c ph thông: — Nh ng l u ý khi t ch c ho t ng d y h c: B n hãy i chi u nh ng n i dung v a v i nh ng thông tin d i ây và t hoàn thi n n i dung tr l i câu h i THÔNG TIN PHẢN HỒI Nh n th c c a h c sinh trung h c ph thông có nhi u
Ngày đăng: 12/07/2016, 18:03
Xem thêm: Đặc điểm tâm lí của học sinh THPT nguyễn đức sơn , Đặc điểm tâm lí của học sinh THPT nguyễn đức sơn