tiểu luận đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam

Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Đất nước ta bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, phấn đấu đến năm 2020 trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Trong đường lối chiến lược phát triển kinh tế xã hội Đại hội Đảng lần thứ IX Đảng cộng sản Việt Nam khẳng định: Đường lối kinh tế Đảng ta “Đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá; xây dựng kinh tế độc lập, tự chủ, đưa nước ta trở thành nước công nghiệp” rõ “phát triển kinh tế công nghiệp hoá, đại hoá nhiệm vụ trọng tâm” Bởi có đường công nghiệp hoá, đại hoá nước ta thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, hòa vào dòng thác chung toàn nhân loại Vậy phải thực công nghiệp hoá, đại hoá cách nào? Để thực mục tiêu công nghiệp hóa, đại hóa phải có lực lượng sản xuất đạt trình độ phát triển cao, sở vật chất, kỹ thuật đại dựa phát triển mạnh mẽ với tốc độ ngày tăng khoa học công nghệ đại, phải “tranh thủ hội thuận lợi bối cảnh quốc tế tạo tiềm năng, lợi nước ta để rút ngắn trình công nghiệp hóa, đại hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa gắn với phát triển kinh tế tri thức, coi kinh tế tri thức yếu tố quan trọng kinh tế công nghiệp hóa, đại hóa” Kinh tế tri thức vấn đề mẻ nhiều điều cần nghiên cứu Đây bước ngoặt có tính lịch sử trọng đại Nền kinh tế công nghiệp chuyển sang Kinh tế tri thức (Kinh tế hậu công nghiệp), văn minh loài người chuyển sang văn minh trí tuệ Đây thời kỳ kinh tế giới có bước chuyển biến sâu sắc từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức Sự hình thành phát triển kinh tế tri thức xu đảo ngược, xu hướng theo tất quốc gia, mà không loại trừ nước nghèo, phát triển, có tác động mạnh mẽ nước trình công nghiệp hóa Việt Nam Có thể nói đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức mà Đảng ta đưa Đại hội X không tiếp nối đường lối chiến lược công nghiệp hóa, đại hóa đất nước xác định Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, mà bước phát triển nhận thức Đảng ta đường lối tiến hành công nghiệp hóa, đại hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ Lịch sử công nghiệp hóa giới trải qua 200 năm, kể từ cách mạng công nghiệp cuối kỷ thứ XVIII nước Anh Cuộc cách mạng công nghiệp sau nhanh chóng lan rộng sang nước Tây Âu nước khác trào lưu phát triển giới Khi đó, theo cách hiểu đơn giản, công nghiệp hóa đơn trình thay lao động thủ công lao động sử dụng máy móc, nhằm biến nước nông nghiệp lạc hậu thành nước công nghiệp phát triển Tuy nhiên, tùy thuộc vào đặc điểm kinh tế, trị, xã hội mà trình phát triển công nghiệp hóa quốc gia có khác biệt Ở Việt Nam, đường lối công nghiệp hóa chia làm thời kỳ chính, trước sau đổi (Đại hội Đảng VI -1986) Để góp phần hoàn thành mục tiêu đòi hỏi phải có kết hợp nhiều yếu tố, nhiều lực lượng, không nhắc đến vai trò to lớn hệ trẻ-đặc biệt niên, "thanh niên trường cột nước nhà", lực lượng xã hội hùng hậu, có sức khoẻ, có trình độ học vấn, có tiềm sáng tạo, có khả tiếp cận làm chủ khoa học đại Đặc biệt, giai đoạn cách mạng mới, với bối cảnh giới biến động phức tạp, trước thách thức to lớn xu toàn cầu hoá kinh tế, phát triển kinh tế tri thức…Chính thế, Đảng ta rõ: “Sự nghiệp đổi có thành công hay không, đất nước bước vào kỷ 21 có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay không, phần lớn tuỳ thuộc vào lực lượng niên; vào việc bồi dưỡng, rèn luyện hệ niên; công tác niên vấn đề sống dân tộc, nhân tố định thành bại cách mạng” Vì vậy, sau nghiên cứu học phần “Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam”, để vận dụng kiến thức học tập vào nghiên cứu cụ thể, em chọn đề tài: “Công nghiệp hóa, đại hóa gắn với kinh tế tri thức nhiệm vụ hệ trẻ ngày nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” Mục đích, phương pháp nghiên cứu 2.1.Mục đích SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ -Thấy đường lối đắn Đảng cộng sản Việt Nam trình thực công nghiệp hóa, đại hóa -Quá trình thực công nghiệp hóa, hiên đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức Việt Nam tất yếu , dựa thuận lợi khó khăn -Thấy vai trò nhiệm vụ hệ trẻ ngày nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước -Bản thân nâng cao khả nghiên cứu khoa học 2.2 Phương pháp nghiên cứu Tiểu luận sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp sưu tầm, phương pháp lịch sử, phương pháp logic Đối tượng nghiên cứu: “ Công nghiệp hóa, đại hóa gắn với kinh tế tri thức nhiệm vụ hệ trẻ ngày nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” Phạm vi nghiên cứu: Công nghiệp hóa, đại hóa thời kỳ trước đổi Công nghiệp hóa, đại hóa thời kỳ đổi Nhiệm vụ hệ niên ngày nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ B NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CÔNG NGHIỆP HÓA THỜI KỲ TRƯỚC ĐỔI MỚI 1.1 Chủ trương Đảng công nghiệp hóa 1.1.1 Mục tiêu phương hướng công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa Đường lối công nghiệp hóa đất nước hình thành từ Đại hội III (tháng 91960) Đảng Quá trình công nghiệp hóa nước ta diễn bối cảnh tình hình nước quốc tế diễn biến phức tạp không thuận chiều Thực công nghiệp hóa năm (1960 - 1964) đế quốc Mỹ mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc Đất nước phải trực tiếp thực đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược: Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa xây dựng kinh tế, miền Nam thực cách mạng giải phóng dân tộc Khi đất nước vừa thống (1975), nước lên chủ nghĩa xã hội vài năm lại xảy chiến tranh biên giới phía bắc, kết thúc chiến lại kéo theo cấm vận Mỹ Như vậy, trước thời kỳ đổi mới, nước ta có khoảng 25 năm tiến hành công nghiệp hóa theo giai đoạn: từ 1960 đến 1975 công nghiệp hóa miền Bắc từ 1975 - 1985 công nghiệp hóa phạm vi nước, hai giai đoạn có mục tiêu, phương hướng rõ rệt Ở miền Bắc, đặc điểm lớn từ kinh tế nông nghiệp lạc hậu tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội không trải qua phát triển chủ nghĩa tư bản, mặt khác, vừa phải xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa phải chiến đấu chống Mỹ Điểm xuất phát Việt Nam bước vào thực công nghiệp hóa thấp Năm 1960, công nghiệp chiếm tỷ trọng l8,2% 7% lao động xã hội; tương ứng nông nghiệp chiếm tỷ trọng 42,3% 83% Sản lượng lương thực/người 300 kg; GDP/người 100 USD (các số liệu lấy từ Bộ công thương Việt Nam) Trong phân công lao động chưa phát triển lực lượng sản xuất trình độ thấp quan hệ sản xuất đẩy lên trình độ tập thể hóa quốc doanh hóa chủ yếu, đến năm 1960: 85,8% nông dân vào hợp tác xã; 100% hộ tư sản cải tạo (theo Bộ Công thương Việt Nam) Trong bối cảnh đó, Đại hội Đảng III xác định rõ mục tiêu công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa xây dựng kinh tế xã hội chủ nghĩa cân đối đại; bước đầu xây dựng sở vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội Đó mục tiêu bản, lâu dài, phải thực qua nhiều giai đoạn Về cấu kinh tế, Đảng xác định: kết hợp công nghiệp với nông nghiệp lấy công nghiệp nặng làm tảng (Tỷ trọng giá trị công nghiệp tăng từ 18,2% /1960 lên SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ 22,2%/1996; 26,6%/1971; 28,7%/1975) (các số liệu lấy từ Bộ Công thương Việt Nam) Về đạo thực công nghiệp hóa, Hội nghị trung ương lần thứ (khóa III) nêu phương hướng đạo xây dựng phát triển công nghiệp là: • Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng cách hợp lý • Kết hợp chặt chẽ phát triển công nghiệp với phát triển nông nghiệp • Ra sức phát triển công nghiệp nhẹ song song với việc ưu tiên phát triển công nghiệp nặng (Vốn đầu tư cho công nghiệp nặng thời kỳ 1960 - 1975 tăng 11,2 lần, cho công nghiệp nhẹ tăng 6,9 lần, nông nghiệp tăng lần) (theo Kinh tế Việt Nam) • Ra sức phát triển công nghiệp trung ương, đồng thời đẩy mạnh phát triển công nghiệp địa phương (Hình thành trung tâm công nghiệp Hải Phòng, Quảng Ninh, Việt Trì, Thái Nguyên, Nam Định ) => Về thực chất, lựa chọn mô hình chiến lược công nghiệp hóa thay nhập mà nhiều nước, nước xã hội chủ nghĩa nước tư chủ nghĩa thực lúc Chiến lược trì suốt 15 năm miền Bắc (1960 - 1975) 10 năm phạm vi nước ( 1976 - 1986) Trên phạm vi nước, sau đại thắng mùa xuân năm 1975, nước độc lập thống độ lên chủ nghĩa xã hội Chiến lược “Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng” tiếp tục khẳng đinh lại Đại hội IV Đảng (1976) sách có thay đổi chút “Đẩy mạnh công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa, xây dựng sở vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội, đưa kinh tế nước ta từ sản xuất nhỏ lên sản xuất lớn xã hội chủ nghĩa Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng cách hợp lý sở phát triển nông nghiệp công nghiệp nhẹ, kết hợp xây dựng công nghiệp nông nghiệp nước thành cấu kinh tế công - nông nghiệp, vừa xây dựng kinh tế trung ương vừa phát triển kinh tế địa phương, kết hợp kinh tế trung ương với kinh tế địa phương cấu kinh tế quốc dân thống nhất” Những thay đổi sách công nghiệp hóa dù chưa thật rõ nét song tạo thay đổi định phát triển: + Số xí nghiệp công nghiệp quốc doanh tăng từ 1913 sở năm 1976 lên 2627 sở năm 1980 3220 sở năm 1985 (theo Bộ Công thương Việt Nam) + 1976 - 1978 công nghiệp phát triển Năm 1978 tăng 118,2% so với năm 1976 (theo Bộ Công thương Việt Nam) Tuy nhiên, thực tế chưa có đủ điều kiện để thực (nguồn viện trợ từ nước đột ngột giảm, cách thức quản lý kinh tế nặng tính quan liêu, bao cấp, nhiều công trình nhà nước xây dựng dở dang thiếu vốn, công nghiệp trung SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ ương giảm, nhiều mục tiêu không đạt ) nên biểu tư tưởng nóng vội việc xác định bước đi, sai lầm việc lựa chọn ưu tiên công nghiệp nông nghiệp Kết thời kỳ 1976 - 1980 kinh tế lâm vào khủng hoảng, suy thoái, cấu kinh tế cân đối nghiêm trọng Đại hội lần thứ V Đảng (3-1982) xác định chặng đường thời kỳ độ nước ta phải lấy nông nghiệp làm mặt trận hàng đầu, sức phát triển công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng; việc xây dựng phát triển công nghiệp nặng giai đoạn cần làm có mức độ, vừa sức, nhằm phục vụ thiết thực, có hiệu cho nông nghiệp công nghiệp nhẹ, Đại hội V coi nội dung công nghiệp hóa chặng đường trước mắt Đây bước điều chỉnh đắn, phù hợp với thực tiễn Việt Nam Nhờ vậy, kinh tế quốc dân thời kỳ có tăng trưởng so với thời kỳ năm trước Cụ thể là: + Tốc độ tăng trưởng kinh tế 1981: 2,3% 1985: 5,7% + Tốc độ tăng trưởng công nghiệp 1981: 9,5% + Tốc độ tăng trưởng nông nghiệp 1981: 5,3% 1985: 3% + Năm 1985, công nghiệp nhóm A chiếm 32,7%, công nghiệp nhẹ 67,3%, tiểu thủ công nghiệp 43,5%, công nghiệp địa phương 66%, công nghiệp quốc doanh công tư hợp doanh 56,5% + Tỷ trọng công nghiệp tăng từ 20,2%/1980 lên 30%/1985 + Nhập lương thực giảm hẳn so với năm trước (từ 5,6 triệu thời kỳ 1976-1980 xuống triệu thời kỳ 1981-1985) (Các số liệu lấy từ Kinh tế Việt Nam) Tuy nhiên, thực tế sách thay đổi so với trước Mặc dù nông nghiệp xác định mặt trận hàng đầu Đại hội xác định “Xây dựng cấu công nghiệp - nông nghiệp đại, lấy hệ thống công nghiệp nặng tương đối phát triển làm nòng cốt” Vì vậy, kinh tế Việt Nam không tiến xa bao nhiêu, trái lại gặp nhiều khó khăn khuyết điểm mới, tình hình kinh tế - xã hội đời sống nhân dân sau năm không ổn định mà lâm vào khủng hoảng trầm trọng 1.1.2 Đặc trưng chủ yếu công nghiệp hóa thời kỳ trước đổi Nhìn chung thời kỳ 1960-1985 nhận thức tiến hành công nghiệp hóa theo kiểu cũ với đặc trưng sau đây: - Công nghiệp hóa theo mô hình kinh tế khép kín, hướng nội thiên phát triển công nghiệp nặng - Chủ yếu dựa vào lợi lao động, tài nguyên đất đai nguồn viện trợ nước xã hội chủ nghĩa, chủ lực thực công nghiệp hóa Nhà nước doanh SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ nghiệp nhà nước; việc phân bổ nguồn lực để công nghiệp hóa chủ yếu chế kế hoạch hóa tập trung quan liêu kinh tế thị trường - Nóng vội, giản đơn, chủ quan ý chí, ham làm nhanh, làm lớn, không quan tâm đến hiệu kinh tế xã hội 1.2 Kết quả, ý nghĩa, hạn chế nguyên nhân 1.2.1 Kết thực chủ trương ý nghĩa Công nghiệp hóa thời kỳ trước đổi diễn chế kế hoạch hóa tập trung, tiền đề vật chất cần thiết cho công nghiệp hóa hạn chế So với năm 1955, số xí nghiệp tăng lên 16,5 lần (theo Kinh tế Việt Nam) Nhiều khu công nghiệp lớn hình thành, có nhiều sở ngành công nghiệp nặng quan trọng điện, than, khí, luyện kim, hóa chất xây dựng Đã có hàng chục trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, dạy nghề đào tạo đội ngũ cán khoa học - kỹ thuật xấp xỉ 43 vạn người, tăng 19 lần so với 1960 thời điểm bắt đầu công nghiệp hóa (số liệu lấy từ nguồn nhân lực Việt Nam thời kỳ trước đổi mới) Trong điều kiện lên từ điểm xuất phát thấp, lại bị chiến tranh tàn phá nặng nề, kết đạt có ý nghĩa quan trọng - tạo sở ban đầu để nước ta phát triển nhanh giai đoạn SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ 1.2.2 Hạn chế nguyên nhân Hạn chế: Bên cạnh kết đạt được, công nghiệp hóa thời kỳ trước đổi nhiều hạn chế Cơ sở vật chất kỹ thuật lạc hậu Những ngành công nghiệp then chốt nhỏ bé chưa xây dựng đồng bộ, chưa đủ sức làm tảng vững cho kinh tế quốc dân Lực lượng sản xuất nông nghiệp bước đầu phát triển, nông nghiệp chưa đáp ứng nhu cầu lương thực, thực phẩm cho xã hội Đất nước tình trạng nghèo nàn lạc hậu, phát triển, rơi vào khủng hoảng kinh tế - xã hội Những hạn chế xuất phát từ nguyên nhân: + Về khách quan, tiến hành công nghiệp hóa từ kinh tế lạc hậu, nghèo nàn điều kiện chiến tranh kéo dài, vừa bị tàn phá nặng nề, vừa tập trung sức người sức cho công nghiệp hóa + Về chủ quan, mắc sai lầm nghiêm trọng việc xác định mục tiêu, bước sở vật chất kỹ thuật, bố trí cấu sản xuất, cấu đầu tư Đó sai lầm xuất phát từ chủ quan ý chí nhận thức chủ trương công nghiệp hóa CHƯƠNG 2: CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA THỜI KỲ ĐỔI MỚI 2.1 Quá trình đổi tư công nghiệp hóa 2.1.1 Đại hội VI Đảng phê phán sai lầm nhận thức chủ trương công nghiệp hóa thời kỳ 1960-1986 Đại hội VI Đảng diễn bối cảnh sai lầm đợt tổng cải cách giálương-tiền cuối năm 1985 làm cho kinh tế nước ta trở nên khó khăn Chúng ta không thực mục tiêu đề ổn định tình hình kinh tế, xã hội, ổn SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ định đời sống nhân dân Số người bị thiếu đói tăng, bội chi lớn Nền kinh tế nước ta lâm vào khủng hoảng trầm trọng Tình hình làm cho Đảng xã hội có nhiều ý kiến tranh luận sôi nổi, xoay quanh thực trạng ba vấn đề lớn: cấu sản xuất, cải tạo xã hội chủ nghĩa, chế quản lý kinh tế Thực tế tình hình đặt yêu cầu khách quan có tính sống nghiệp cách mạng phải xoay chuyển tình thế, tạo chuyển biến có ý nghĩa định đường lên phải đổi tư Với tinh thần nhìn thẳng vào thật, đánh giá thật, nói rõ thật, Đại hội đánh giá mức thành tựu đạt sau 10 năm xây dựng bảo vệ Tổ quốc, sâu phân tích tồn nghiêm khắc tự phê bình sai lầm, khuyết điểm lãnh đạo đạo Đảng 10 năm (1975-1985) Đại hội khẳng định tâm đổi công tác lãnh đạo Đảng theo tinh thần cách mạng khoa học đánh giá cao trình dân chủ hóa sinh hoạt trị Đảng nhân dân ta thời gian chuẩn bị tiến hành đại hội Đại hội đánh giá thành tựu, khó khăn đất nước khủng hoảng kinh tế, xã hội tạo ra, sai lầm kéo dài Đảng chủ trương, sách lớn, đạo chiến lược tổ chức thực khuynh hướng tư tưởng chủ yếu sai lầm đó, đặc biệt sai lầm kinh tế bệnh chủ quan ý chí, lối suy nghĩ hành động đơn giản, nóng vội chạy theo nguyện vọng chủ quan, khuynh hướng buông lỏng quản lý kinh tế, xã hội, không chấp hành nghiêm chỉnh đường lối nguyên tắc Đảng tư tưởng vừa tả khuynh, vừa hữu khuynh Báo cáo trị tổng kết thành bốn học kinh nghiêm lớn: Một là, toàn hoạt động mình, Đảng phải quán triệt tư tưởng “lấy dân làm gốc” Hai là, Đảng phải luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Ba là, phải biết kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại điều kiện Bốn là, chăm lo xây dựng Đảng ngang tầm với Đảng cầm quyền lãnh đạo nhân dân tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa Báo cáo xác định nhiệm vụ bao trùm, mục tiêu tổng quát năm lại chặng đường ổn định mặt tình hình kinh tế - xã hội, tiếp tục xây dựng tiền đề cần thiết cho việc đẩy mạnh công nghiệp hóa, xã hội chủ nghĩa chặng đường SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ 2.1.2 Quá trình đổi tư công nghiệp hóa từ Đại hội VI đến Đại hội X Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng họp Hà Nội từ ngày 15 đến 1812-1986 Dự Đại hội có 1129 đại biểu thay mặt cho gần 1,9 triệu đảng viên toàn Đảng Đến dự Đại hội có 32 đoàn đại biểu quốc tế Từ việc sai lầm, khuyết điểm, Đại hội VI cụ thể hóa nội dung công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa chặng đường thực cho ba chương trình lương thực, thực phẩm; hàng tiêu dùng hàng xuất năm lại chặng đường thời kỳ độ Ba chương trình liên quan chặt chẽ với Phát triển lương thực thực phẩm hàng tiêu dùng nhằm bảo đảm nhu cầu thiết yếu cho đời sống nhân dân sau chục năm chiến tranh ác liệt bối cảnh kinh tế tình trạng thiếu hụt hàng hóa nghiêm trọng, góp phần ổn định kinh tế - xã hội; phát triển hàng xuất yếu tố định để khuyến khích sản xuất đầu tư nước, tạo nguồn thu ngoại tệ để nhập máy móc thiết bị phục vụ sản xuất Xác định thứ tự ưu tiên cho phép phát huy sức mạnh nội lực tranh thủ sức mạnh từ bên để phát triển kinh tế xã hội => Thực chất, thay đổi lựa chọn mô hình chiến lược công nghiệp hóa, chuyển từ mô hình hướng nội (thay nhập khẩu) trước mô hình hỗn hợp (hướng xuất đồng thời thay nhập khẩu) áp dụng phổ biến thành công nước Châu Á lúc • Như vậy, sách công nghiệp hóa Đại hội VI đã: Đưa thứ tự ưu tiên mới: nông nghiệp - công nghiệp hàng tiêu dùng, hàng xuất - công nghiệp nặng Tạo chuyển biến quan trọng quan điểm nhận thức tổ chức đạo thực công nghiệp hóa đất nước Đó chuyển hướng chiến lược công nghiệp hóa từ: + Cơ chế khép kín sang chế mở cửa kinh tế + Từ xây dựng từ đầu cấu kinh tế đầy đủ, tự cấp tự túc sang cấu bổ sung kinh tế hội nhập + Mục tiêu “ưu tiên phát triển công nghiệp nặng” chuyển sang “lấy nông nghiệp công nghiệp hàng tiêu dùng hàng xuất làm trọng tâm” Từ dẫn đến đổi cấu đầu tư: “Đầu tư có trọng điểm tập trung vào mục tiêu ngành quan trọng, trước hết đầu tư cho sản xuất nông nghiệp, hàng SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 10 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ khẳng định: “Sự nghiệp đổi có thành công hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tùy thuộc vào lực lượng niên, vào việc bồi dưỡng, rèn luyện hệ niên Công tác niên vấn đề sống dân tộc, nhân tố định thành bại cách mạng” Nghị Trung ương (khóa X) “Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên” tiếp tục khẳng định: Thanh niên lực lượng xã hội to lớn, nhân tố quan trọng định tương lai, vận mệnh dân tộc; lực lượng chủ yếu nhiều lĩnh vực, đảm nhận công việc đòi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe sáng tạo Thanh niên độ tuổi sung sức thể chất phát triển trí tuệ, động, sáng tạo, muốn tự khẳng định Ngày nay, Việt Nam trình khắc phục hậu chiến tranh lâu dài đưa đất nước bước vào thời kì thời kì đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước để xây dựng Việt Nam thành nước XHCN giàu mạnh văn minh nhanh chóng đuổi kịp nước khác giới Đảng nhân dân đặt niềm tin vào hệ trẻ Muốn xây dựng đất nước ta thành nước XHCN giàu mạnh văn minh không đường khác phải tiến hành CNH-HĐH Thế hệ trẻ-đặc biệt niên Việt Nam giai đoạn lịch sử giữ vai trò quan trọng, thể tinh thần xả thân chiến tranh giữ nước lực lượng quan trọng thời kỳ kiến thiết đất nước Thanh niên Việt Nam cách mạng dân tộc, dân chủ; kháng chiến chống Pháp kháng chiến chống Mỹ cứu nước; thời kỳ kiến thiết đất nước sau chiến tranh; thời kỳ đổi mới, thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước phát huy truyền thống dân tộc, nêu cao tinh thần xung phong, tình nguyện, xung kích, đầu để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Đảng, nhà nước nhân dân giao phó Thanh niên nguồn lực quan trọng thúc đẩy phát triển xã hội người chủ tương lai đất nước Vì vậy, quốc gia dân tộc trình phát triển quan tâm xây dựng, phát huy tiềm năng, sức sáng tạo hệ trẻ để họ đảm nhận thực tốt nhiệm vụ, xứng đáng chủ nhân tương lai đất nước Trong trình lãnh đạo cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta quan tâm giáo dục bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, tạo môi trường điều kiện để hệ trẻ phát huy vai trò sức sáng tạo mình, góp phần thực nhiệm vụ cách mạng SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 39 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh dành tình thương yêu, quan tâm chăm sóc ân cần niềm tin sâu sắc vào hệ trẻ Tư tưởng tình cảm Người với hệ trẻ có nội dung phong phú, thuộc nhiều lĩnh vực, xuyên suốt chiều sâu tư tưởng niềm tin sâu sắc Người vai trò to lớn vị trí quan trọng niên Người cho rằng: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân, đời người khởi đầu từ tuổi trẻ, tuổi trẻ mùa xuân xã hội” Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu luận điểm: Thanh niên chủ nhân tương lai đất nước, luận điểm Người khẳng định nhiều viết, nói chuyện với niên, gắn nhiệm vụ trách nhiệm niên với vận mệnh phát triển dân tộc Với tầm nhìn chiến lược đó, Người tuyển chọn, tập hợp niên yêu nước lập nên Hội Việt Nam cách mạng niên Người trực tiếp tuyên truyền huấn luyện, giáo dục lý luận, bồi dưỡng giác ngộ lý tưởng cách mạng cho niên, tạo môi trường để hệ trẻ tham gia hoạt động cách mạng Được quan tâm dìu dắt Người, lãnh đạo Đảng, 80 năm qua, lớp lớp niên cách mạng thuộc nhiều hệ vượt qua khó khăn gian khổ, chấp nhận hy sinh, xung kích đầu chiến đấu giành độc lập giải phóng dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trò vị trí niên nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Người biểu lộ niềm tin vững vào hệ trẻ, lớp người “xung phong công phát triển kinh tế văn hóa nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội” công việc niên thi đua thực lệnh “Đâu cần niên có; việc khó niên làm” Người động viên khích lệ: “Thanh niên phải xung phong tới nơi khó khăn, gian khổ nhất, nơi người khác làm hiệu quả, niên xung phong làm cho tốt” Thế hệ trẻ đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố nguồn lực người Chăm lo, phát triển hệ trẻ vừa mục tiêu, vừa động lực đảm bảo cho ổn định phát triển bền vững đất nước” 3.2 Thời thách thức hệ trẻ Việt Nam 3.2.1 Bối cảnh nước quốc tế tác động đến hệ trẻ Từ năm 1986, đất nước ta thực công đổi toàn diện, tiến hành nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá, thực kinh tế tri thức, hội nhập quốc tế trình toàn cầu hoá, mở rộng quan hệ đối ngoại đa phương hoá, đa dạng hoá, làm cho lực nước ta củng cố vững hơn, kinh tế có phát SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 40 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ triển tương đối bền vững, đời sống vật chất tinh thần nhân dân không ngừng cải thiện, quốc phòng an ninh, trật tự an toàn xã hội bảo đảm Công đổi Đảng cộng sản Việt Nam đề xướng thu thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử đưa nước ta khỏi khu vực phát triển, tạo tiền đề quan trọng để tiếp tục đẩy mạnh nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá, phấn đấu đến năm 2020 trở thành nước công nghiệp theo hướng đại hoá, tạo tiền đề cho nước ta trở thành nước công nghiệp đại cho năm Trên giới hoà bình, hợp tác phát triển xu chủ đạo, tạo điều kiện cho nước giới phát triển kinh tế, phục hồi khủng hoảng kinh tế, tài toàn cầu, tiềm ẩn yếu tố bất trắc khó lường Hợp tác quốc tế toàn cầu hoá kinh tế xu tất yếu, tạo nhiều hội phát triển, chứa nhiều yếu tố bất bình đẳng, gây thách thức không nhỏ cho quốc gia, nước phát triển, có Việt Nam Cạnh tranh kinh tế, thương mại, tranh giành tài nguyên, lượng, thị trường, nguồn vốn, công nghệ, công nghệ sinh học, công nghệ thông tin, công nghệ nanô phát triển mạnh mẽ có bước nhảy vọt Kinh tế tri thức nhiều nước có Việt Nam ứng dụng thực Khoảng cách chênh lệch nước giàu nước nghèo ngày lớn, gia tăng dân số với di cư tự do, khủng hoảng lượng, lương thực, biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường, dịch bệnh, tội phạm xuyên quốc gia, khủng bố quốc tế, đòi hỏi phải có hợp tác nước khu vực giới giải 3.2.2 Thời hệ trẻ Việt Nam Đảng cộng sản Việt Nam luôn đánh giá vị trí, vai trò quan trọng hệ trẻ nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc Đảng xác định hệ trẻ người chủ tương lai đất nước, đội quân xung kích cách mạng nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Xuất phát từ quan điểm đó, Đảng, Nhà nước, ngành toàn xã hội dành quan tâm chăm lo đặc biệt cho niên tổ chức Đoàn, thời kỳ phát triển đất nước hội nhập quốc tế Nhà nước tăng cường quản lý niên, thông qua việc triển khai thực Luật niên, chiến lược phát triển niên nhiều sách thích hợp nhằm bồi dưỡng, phát triển, phát huy niên tạo điều kiện cho niên hoạt động Quá trình đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá, hội nhập quốc tế, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, tạo tảng để Việt Nam trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020, điều kiện, môi trường SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 41 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ thuận lợi để niên học tập, tiếp cận với văn minh nhân loại, nâng cao trí thức, thành tựu khoa học công nghệ Sự quan tâm gia đình lớp trẻ sở nguồn lực để chăm lo tốt cho niên năm tới Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh không ngừng lớn mạnh, hoạt động Đoàn sát với đối tượng niên, quan tâm, chăm lo tốt nhu cầu đáng niên; trở thành người bạn gần gũi niên Cùng với việc phát triển giáo dục, dạy nghề, nâng cao trình độ học vấn, tay nghề, sách khuyến khích đầu tư phát triển kinh tế nhiều thành phần… hội để lớp trẻ vươn lên xoá đói giảm nghèo, làm giàu đáng Sự phát triển nhanh chóng ngành công nghiệp, xây dựng, khai thác khu công nghệ cao hội hàng vạn niên trở thành người lao động có chuyên môn, đứng vào hàng ngũ giai cấp công nhân Sự phát triển nhanh khoa học, công nghệ kinh tế tri thức hội để tuổi trẻ thể tài năng, cống hiến trí tuệ cho đất nước Việc mở rộng hợp tác giao lưu quốc tế tạo điều kiện cho tuổi trẻ tiếp cận nhiều nhanh kinh nghiệm, tri thức quốc tế, tinh hoa văn hoá nhân loại Bước trưởng thành niên tổ chức Đoàn, phát triển mạnh mẽ phong trào "Thanh niên tình nguyện", với tính tích cực trị - xã hội đông đảo niên khơi dậy phát huy thời để đẩy mạnh công tác đoàn kết, tập hợp niên vào tổ chức Chúng ta bước vào kỷ XXI, kỷ mệnh danh kỷ nguyên toàn cầu hoá hay gọi thời đại văn minh trí tuệ Mặc dù chưa có đồng thuận ý nghĩa giá trị toàn cầu hóa không phủ nhận hữu tầm quan trọng Toàn cầu hóa hội cho giới trẻ không phát huy khả mà đón nhận luồng văn hóa từ nơi thổi vào Ngày nay, với phát triển khoa học kỹ thuật tăng trưởng kinh tế nên giới trẻ lạc quan tự tin cách thể Hiện tượng cho thấy nơi người có nhiều điều kiện thuận lợi để khám phá điều mẻ, đồng thời tiếp cận với phương tiện truyền thông đại: có hội học hiểu, nắm bắt thông tin cách nhanh chóng phong phú Nhìn vào hệ trẻ 8x, 9x ngày nay, không thán phục SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 42 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ mà tự hào số người thành công đường học tập nghiệp, đưa nước ta phát triển theo hướng công nghiệp hóa, đại hóa Đồng thời, toàn cầu hóa biến đổi khoa học kỹ thuật để lại dấu ấn đặc biệt giới trẻ Chính máy vi tính cho phép giới trẻ nối kết với người, đối thoại trực tiếp, công khai bình đẳng với người đồng lứa tuổi góc bể chân trời Sự “bình đẳng mạng” gây ấn tượng tự tin, tự khẳng định tạo nhiều ước mơ nơi giới trẻ hôm Cũng vậy, giới thông tin đó, giới trẻ độc lập nghiên cứu, học hỏi, làm việc, kết bạn lúc Nhờ đó, sống thật sự, thật tình với bạn bè qua bạn bè, khám phá ý nghĩa đời, giá trị tình người động lực để vượt qua khó khăn sống Bên cạnh đó, toàn cầu hóa mang lại cho giới trẻ nhiều hội Theo báo Tuổi Trẻ “Con số người trẻ Việt Nam thành công lãnh vực giáo dục, y tế, khoa học, doanh nghiệp… ngày tăng cao” Hơn nữa, giới trẻ hôm tiếp thu nhanh biến đổi thời đại Chẳng hạn phương diện khoa học kỹ thuật, gần giới trẻ lứa tuổi nước khác giới hệ đàn anh đàn chị nước Người quan sát tinh ý nhận thấy thay đổi lối sống, suy nghĩ, nhìn tiêu chuẩn đánh giá giới trẻ Việt Nam hôm Như vậy, toàn cầu hóa tạo hệ trẻ động, đại, đầy nhiệt huyết, đủ sức đủ tài để đưa nước ta phát triển, trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Có thể nói toàn cầu hoá hội thách thức giới trẻ ngày nay, đồng thời bước ngoặt đánh dấu phát triển nhân loại SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 43 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ 3.2.3 Thách thức hệ trẻ Bên cạnh thời cơ, thuận lợi niên nước ta đứng trước khó khăn lớn: Tình hình giới diễn biến phức tạp, mau lẹ, khó lường, nguy chung đất nước mà Đảng ta thách thức lớn tuổi trẻ Đất nước ta nghèo, chưa đủ khả năng, điều kiện để đáp ứng tốt nhu cầu học tập, việc làm, nhà ở, lập nghiệp nhân dân nói chung, niên nói riêng Sự chuyển dịch cấu kinh tế, phân hoá giàu nghèo ngày gia tăng, trình phát triển kinh tế thị trường tạo thách thức niên trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ, nghề nghiệp, tư tưởng, lối sống Đồng thời chuyển dịch lao động niên thành phố ngày nhiều, vấn đề thiếu việc làm, thu nhập không ổn định có chiều hướng gia tăng Bên cạnh thuận lợi thành công toàn cầu hóa mang lại, nhìn vào tranh xã hội hôm nay, qua phương tiện truyền thông, qua quan sát thực tế qua kinh nghiệm tiếp cận cụ thể, có cảm nhận rõ đa số giới trẻ hôm hai lốc xem ngược chiều nhau: lốc đầu tư kiến thức, lốc hưởng thụ thực dụng nhiều hình thức Dưới tác động toàn cầu hoá, sản phẩm độc hại phi văn hoá đến với niên nhiều đường, làm cho việc bảo vệ, phát huy văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc niên vô khó khăn Quả thực, kiến thức thách đố khó khăn cho giới trẻ hôm hội nhập vào vòng xoáy kinh tế thị trường Vì nhận định rằng: kiến thức chất xám đôi chân để tiến thân xã hội công nghiệp hóa, đại hóa Thực tế cho thấy, đa số chủ doanh nghiệp tuyển dụng ứng viên cho vị trí công ty, họ thường ưu tiên cho ứng viên có trình độ kiến thức cao có bề dầy kinh nghiệm Vì thế, bạn trẻ thi hối học tập để xây dựng nghiệp cho Hơn nữa, nhiều bậc cha mẹ trải qua kinh nghiệm bế tắc mình: bị thất nghiệp không đủ cấp, nên động viên ép bạn phải học Trong bối cảnh thế, nhiều bạn bạn trẻ lao vào học, số bạn học ngày không đủ tranh thủ học đêm nên dẫn đến tình trạng Stress; suy nhược thể, tinh thần Bên cạnh số đông giới trẻ bị hút vào vòng xoáy kiến thức, lớp không nhỏ lao vào lốc hưởng thụ Quả thực, xã hội sống xã hội tôn thờ chủ nghĩa vật chất, chủ nghĩa hưởng thụ khoái lạc Hơn nữa, số đông bạn trẻ chạy theo vòng xoáy văn hóa tốc độ Từ SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 44 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ sách báo không lành mạnh, từ vũ trường, quán Bar thâu đêm, đến nhà nghỉ Chính tình trạng đưa giới trẻ vào đường tội lỗi, nhúng sâu vào vũng lầy cám dỗ Sự chống phá lực thù địch bên ngoài, âm mưu xoá bỏ thành chế độ xã hội chủ nghĩa, xoá bỏ vai trò lãnh đạo Đảng, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân tộc, mục tiêu chủ yếu nhằm vào giới trẻ, coi đối tượng dễ lung lạc, dùng thủ đoạn kinh tế, trị, văn hoá làm biến chất, tạo mầm mống chống đối chế độ, kích động, lôi kéo, làm tha hoá niên, gây ổn định tình hình an ninh trị đất nước Sự gia tăng tệ nạn xã hội như: ma tuý, mại dâm, tội phạm nguy hiểm, côn đồ, hãn, tình trạng nhiễm HIV niên phức tạp mức báo động đã, tác động xấu đến niên Tác động mặt trái kinh tế thị trường, tượng tiêu cực xã hội tác động mạnh mẽ vào giới trẻ, thách thức lớn đến giá trị đạo đức lối sống niên nước ta Bối cảnh nước quốc tế không đem đến cho giới trẻ ta thời cơ, thuận lợi mà đem đến nhiều khó khăn thách thức Điều người phải có lĩnh vững vàng, có ý chí nghị lực tận dụng thời cơ, vượt qua thách thức, chủ động tham gia có hiệu vào trình phát triển đất nước Chúng ta tin tưởng rằng, niên học sinh nước vượt lên khó khǎn, thách thức, tranh thủ thời gian học tập, lao động sáng tạo vượt bậc, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, hình thành nguồn nhân lực trẻ, khỏe, đủ sức, đủ tài hiến dâng cho nghiệp CNH, HĐH đất nước để đất nước ngày lên giàu mạnh để bắt kịp nhịp sống nước giới 3.3 Thế hệ trẻ phấn đấu trở thành nguồn nhân lực có chất lượng cao thời kỳ công nghiệp hóa: Trong chiến lược xây dựng người Đảng ta, hệ trẻ - chủ nhân tương lai đất nước đối tượng vô quan trọng Trong Di chúc, Bác Hồ viết: “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Thế hệ trẻ cần bồi dưỡng, phát triển phẩm chất gì? Từ lâu, nghiên cứu giá trị văn hóa, nhà nghiên cứu khẳng định phẩm chất người Việt Nam, tiêu biểu là: yêu nước, đoàn kết, cần cù, anh hùng, yêu gia đình, làng xóm, hiếu học… Đó giá trị đúc kết từ hàng nghìn năm, cần tiếp tục gìn giữ phát huy Đặc biệt, hệ trẻ phải có ý thức gìn giữ, đúc kết thành giá trị thân Tuy vậy, hệ trẻ, không trải qua khó khăn, SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 45 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ thử thách, làm cho phận thiếu trân trọng có Đó nguyên nhân dẫn đến tư tưởng cực đoan nhìn nhận đời sống xã hội, thiếu ý thức tự tu dưỡng, dễ buông xuôi trước cám dỗ, chí “đại ngôn” xét lại lịch sử cách thiên kiến Đây vấn đề mà tổ chức xã hội, gia đình cần quan tâm để tác động, điều chỉnh Khoa học công nghệ kéo quốc gia xích lại gần xu “cần nhau” để phát triển Điều hình thành nên giá trị, phẩm chất tích cực, tiến thời đại mà hệ trẻ phải học tập, tiếp thu như: động, dân chủ, pháp quyền, nhân quyền, có khả hợp tác, làm việc theo nhóm, có nhiều kỹ đời sống… Nếu không tiếp nhận giá trị đó, sớm muộn tự tách khỏi xu phát triển đánh hội Từ đó, quốc gia phát triển Tuy nhiên, điều quan trọng phải hiểu phẩm chất Chẳng hạn: động nghĩa tùy tiện, dân chủ nghĩa vô nguyên tắc, nhiều kỹ nghĩa mẹo vặt để có lợi ích riêng Đó thái độ có trách nhiệm, tinh thần hợp tác tư tưởng, hành động để chung tay thúc đẩy đời sống xã hội ngày phát triển Vấn đề cần nhìn nhận hai khía cạnh: ý thức tuân thủ luật pháp; thái độ có trách nhiệm với cộng đồng, trước hết cộng đồng mà người sinh sống, học tập, làm việc Phần lớn hệ trẻ ngày phải lo lắng cơm ăn, áo mặc, sống môi trường công nghệ phát triển, dễ tạo giá trị ảo, xa rời đời sống cộng đồng, thành thị Điều đòi hỏi cấp ủy, quyền, tổ chức đoàn thể địa phương tuyên truyền, giáo dục, đồng thời tổ chức hoạt động tập thể như: thể thao, văn nghệ; chung tay bảo vệ môi trường; hành hương địa đỏ; giúp đỡ gia đình hoàn cảnh đặc biệt khó khăn… Lê-nin nói: Cùng với dòng sữa mẹ, đứa trẻ tiếp nhận bầu không khí xã hội Điều cho thấy, chức gia đình người với xã hội Yêu gia đình không tình cảm mà trách nhiệm, thái độ ứng xử Trong bối cảnh nay, nhiều tác động, phận niên sa vào tệ nạn xã hội, tạo nên gánh nặng tâm lý, vật chất cho gia đình Lúc này, việc ngược lại giá trị gia đình ngược lại giá trị dân tộc Cùng với tổ chức xã hội, gia đình phải tìm phương pháp phù hợp để giáo dục hệ trẻ; phải trở thành nơi đối thoại tư tưởng, vấn đề đời sống Đó cách giúp người đóng góp cho xã hội ý thức giá trị thân SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 46 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ Trách nhiệm ý thức thân điều kiện quan trọng định thành bại đời sống người Với thân, giá trị cao quý nhân cách Nhân cách cấu thành từ ý chí, trí tuệ, đạo đức, lương tâm, hành trình tự tu dưỡng, tự nhiên mà có Học thuyết Nho gia dạy, phải tu thân trước, sau hoài bão “tề gia, trị quốc, bình thiên hạ” Tiếc rằng, trải qua thời gian, ý thức tu thân người ngày giảm, điều ảnh hưởng lớn đến hệ trẻ Đối với hệ trẻ, mặt phải tu dưỡng nhân cách, mặt khác phải hình thành tự chủ Con người tự chủ người đánh giá giá trị thân, vấn đề đời sống, từ ứng xử phù hợp: tiếp thu, loại trừ, thân phát triển theo khuynh hướng Muốn vậy, hệ trẻ phải coi trọng giá trị đạo đức; yêu lao động; dũng cảm đối mặt khó khăn; có lí trí để tự đấu tranh, loại trừ tư tưởng tiêu cực, tệ nạn xã hội, lối sống thực dụng Đó cách người tự tiếp nhận hội khẳng định Giá trị cộng đồng hình thành dựa liên kết cá nhân Bởi vậy, phẩm chất giới trẻ hôm định hình xã hội tương lai Dĩ nhiên, để hệ trẻ có phẩm chất tốt, tự nỗ lực, xã hội gia đình cần tạo dựng môi trường tích cực, lành mạnh Trách nhiệm đặt lên vai cấp ủy đảng, quyền, đoàn thể trị - xã hội gia đình Cần xây dựng lớp trẻ: giàu lòng yêu nước, có lối sống đẹp, có lý tưởng cách mạng, có lĩnh văn hóa người Việt Nam, biết xử lý hài hoà lợi ích thân lợi ích chung tập thể, cộng đồng đất nước; có tri thức, chuyên môn, nghiệp vụ kỹ lao động giỏi; có văn hóa sống tình nghĩa; có sức khỏe thể chất tinh thần lành mạnh; giàu nhiệt huyết sáng tạo tinh thần tình nguyện, biết giữ gìn phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, vừa biết làm giàu văn hóa dân tộc giá trị, tinh hoa văn hóa nhân loại, thân giá trị văn hóa Việt Nam, tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng, trung thành với chế độ xã hội chủ nghĩa Với hiệu hành động “Tuổi trẻ Việt Nam xây hoài bão lớn, đoàn kết, xung kích, sáng tạo, tình nguyện xây dựng bảo vệ Tổ quốc”, Đoàn triển khai tổ chức rộng khắp đối tượng thiếu nhi phong trào “5 xung kích phát triển kinh tế - xã hội, bảo vệ Tổ quốc” “4 đồng hành với niên lập thân, lập nghiệp" Thế hệ trẻ ngày sống môi trường hoà bình, thừa hưởng thành công đổi đất nước, công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, có SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 47 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ sống vật chất tinh thần ngày cải thiện, niên học sinh toàn Đảng, toàn dân phấn đấu cho mục tiêu: Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Thế hệ trẻ cần thi đua lập thân, lập nghiệp, lao động sáng tạo, góp phần chuyển dịch cấu kinh tế, cấu lao động nâng cao sức cạnh tranh kinh tế điều kiện Thực xoá đói, giảm nghèo, vươn lên làm giàu đáng Phát triển rộng rãi phong trào sản xuất, kinh doanh giỏi; đẩy mạnh phong trào tiết kiệm, tích luỹ niên Đẩy mạnh hoạt động lao động sáng tạo với tri thức công nghệ mới, với suất chất lượng sản phẩm cao trước Đẩy mạnh hoạt động “Sáng tạo trẻ”, phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, áp dụng công nghệ Giới trẻ Việt Nam cần có phẩm chất là: Trình độ chuyên môn tay nghề cao; đạo đức lối sống sáng, sức khoẻ thể chất sức khoẻ tinh thần cường tráng, đáp ứng thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá, thời kỳ kinh tế tri thức, hội nhập quốc tế Để đạt tiêu chí trên, phải không ngừng học tập, tu dưỡng, rèn luyện, tự tin, tự chịu trách nhiệm, dám nghĩ, dám làm, phấn đấu để trở thành nguồn nhân lực có chất lượng cao, trở thành người thừa kế trung thành nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Phải tích cực học tập nâng cao trình độ lý luận trị, bồi đắp lý tưởng cách mạng sáng Tinh thần thái độ học tập niên phải là: Học để làm người, học để phụng Tổ quốc, phụng nhân dân; học trường, học sách vở, học lẫn nhau, học nhân dân, học suốt đời, niên phải đầu xã hội học tập Học tập toàn diện: Văn hoá, trị, chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học… Tích cực nghiên cứu khoa học, tuyên truyền ứng dụng khoa học kỹ thuật, hăng hái tham gia hoạt động sáng tạo Bối cảnh nước quốc tế tác động lên tất đối tượng niên học sinh cách toàn diện tư tưởng, tình cảm, lối sống, nhu cầu tầng lớp niên, học sinh Do đó, lớp trẻ phải có lập trường tư tưởng vững vàng, có lòng yêu nước nồng nàn, có lòng tin vào Đảng, vào chế độ, bảo vệ Đảng, bảo vệ Nhà nước, chống âm mưu “Diễn biến hoà bình” lực thù địch, quan liêu, tham nhũng tệ nạn xã hội Giới trẻ cần tích cực học tập, tự học để nâng cao trình độ văn hoá, chuyên môn, nghiệp vụ, khoa học kỹ thuật, tay nghề Trong thời kỳ phát triển kinh tế - xã hội hội nhập quốc tế, kỹ năng, nghề nghiệp, khả lao động thích ứng với thị trường lao SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 48 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ động nước giới Muốn vậy, phải học, học nghĩa vụ quyền lợi thân Phải tích cực xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, môi trường sinh thái lành, sẽ, tích cực tham gia chống ô nhiễm môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu toàn cầu Tình nguyện sống cộng đồng, xung kích thực nhiệm vụ kinh tế - xã hội Đặc biệt lĩnh vực, địa bàn đối tượng khó khăn Tổ chức thường xuyên hoạt động tình nguyện chỗ, ngày thứ bảy tình nguyện, chủ nhật xanh; thành lập đội hình niên tình nguyện đảm nhận việc khó, việc mới, vấn đề xúc; phòng chống thiên tai, giúp đỡ người già, gia đình sách, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn Tích cực gương mẫu tham gia xây dựng đời sống văn hoá sở Tham gia có hiệu phong trào “Đền ơn đáp nghĩa”, “Uống nước nhớ nguồn”, “Khoẻ để giữ nước” vận động “Nghĩa tình biên giới, hải đảo” Trên sở nhiệm vụ cách mạng Đảng thực tiễn công tác Đoàn phong trào niên nay, Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII xác định nhiệm vụ trị niên Việt Nam là: "Rèn luyện lý tưởng, đạo đức cách mạng, trình độ học vấn, chuyên môn, nghề nghiệp, thể chất, xung kích đầu tham gia phát triển kinh tế - xã hội, bảo vệ Tổ quốc; xây dựng Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh vững mạnh, mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp niên, góp phần xây dựng Tổ quốc Việt Nam dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" Phải tích cực tham gia xây dựng Đảng, Nhà nước đoàn thể nhân dân Tham gia xây dựng bảo vệ hệ thống trị, tham gia xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc Tham gia vào trình hội nhập quốc tế,tham gia giải vấn đề toàn cầu, tham gia công tác ngoại giao nhân dân để nâng cao tầm ảnh hưởng Việt Nam trường quốc tế, giữ gìn hoà bình, đẩy lùi nguy chiến tranh, chống khủng bố, phòng ngừa, phòng chống dịch bệnh hiểm nghèo Xung kích thực chương trình dự án Tham gia thực dự án quốc gia phát triển kinh tế biển đảo, xây dựng đường Hồ Chí Minh, xây dựng cầu nông thôn Chủ động đề xuất đảm nhận dự án, công trình, phần việc niên tham gia phát triển kinh tế – xã hội địa phương Đó trọng trách hệ trẻ hôm Mỗi niên Việt Nam sức học tập, trau dồi lý tưởng độc lập dân tộc chống chủ nghĩa xã hội, thi đua lao động, lao động sáng tạo, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Khẩu hiệu SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 49 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ hành động là: "Tuổi trẻ Việt Nam thi đua học tập, rèn luyện, lao động sáng tạo, xung kích, tình nguyện xây dựng bảo vệ Tổ quốc" SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 50 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ C KẾT LUẬN Nước ta tiến lên chủ nghĩa xã hội từ kinh tế sản xuất nhỏ, lao động thủ công chủ yếu, trải qua 20 năm đổi phát triển đến kinh tế nước ta có đổi thay đáng kể đạt nhiều thành tựu quan trọng Từ nước nông nghiệp lạc hậu, nghèo nàn, đời sống dân cư thấp Việt Nam vươn lên trở thành nước có kinh tế ổn định, tiếp cận với nhiều kinh tế phát triển mà đáng kể việc trở thành thành viên tổ chức thương mại giới WTO Đây bước tiến lớn lao khẳng định phát triển kinh tế đồng thời tạo không thách thức đòi hỏi phải nỗ lực không ngừng để bắt kịp xu thời đại để không bị tụt hậu Gắn với phát triển kinh tế, xây dựng kinh íế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh công nghiệp hoá đại hoá đất nước, phải không ngừng đổi hệ thống trị, nâng cao vai trò lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Trong điều kiện việc đẩy mạnh công nghiệp hoá đại hoá gắn liền với phát triển kinh tế tri thức bước đắn để tạo nội lực mạnh cho kinh tế nước đồng thời tăng ngoại lực để hoà nhập với kinh tế giới Nghị đại hội IX ra: Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội nhằm: đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất tinh thần nhân dân, tạo tảng để đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Nguồn lực người, vai trò hệ trẻ, lực khoa học công nghệ, kết cấu hạ tầng, tiềm lực kinh tế, quốc phòng an ninh tăng cường; thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hình thành bản; vị nước ta trường quốc tế nâng cao Chiến lược Đảng ta vận dụng cách sáng tạo điều kiện cụ thể đất nước để vạch đường lối đắn cho nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, cho nghiệp thúc đẩy kinh tế vươn lên mạnh mẽ mà không khác phải : công nghiệp hoá đại hoá gắn liền với phát triển kinh tế tri thức nâng cao vai trò, nhiệm vụ giới trẻ nghiệp D TÀI LIỆU THAM KHẢO SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 51 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ Đảng Cộng sản Việt Nam (1994), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành Trung ương khóa VII, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 1996 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 2001 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 6.http://www.wattpad.com/17343690-%C4%91%E1%BB%81-c %C6%B0%C6%A1ng-%C4%91%C6%B0%E1%BB%9Dng-l%E1%BB%91i-c %C3%A1ch-m%E1%BA%A1ng-%C4%91csvn-m%E1%BB%A5c-ti%C3%AAuquan 7.https://www.google.com/url? sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&ved=0CC8QFjAD&url=http%3A%2F %2Fdulichbinhdinh.com.vn%2Fuserfiles%2Ffiles%2FCTCaoCapCTri%2FTai %2520lieu%2520co%2520Huyen%2FB%25C3%25A0i%25205.%2520CNH %2CHDH%2520gan%2520KTTT%2520o%2520VN %2CCCLLCT.doc&ei=5c5FVZPPJ6SMmwWXkICIBA&usg=AFQjCNFxLcfaRCJU VoT2cifhKAu6sKHMFg SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 52 Bài tiểu luận GVHD: Võ Thị Như Huệ MỤC LỤC SVTH: Lê Thị Hồng Sương – DT13STH01 Trang 53