Đón trẻ: hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. Trò chuyện về chủ đề Điểm danh: Cô yêu cầu trẻ trả lời xem hôm nay bạn nào vắng, hoặc yêu cầu tổ trưởng của các tổ nói xem bạn nào trong tổ mình vắng, sau đó tính xem hôm nay lớp học vắng bao nhiêu bạn. Cô nói lý do của các vắng.
KẾ HOẠCH TUẦN IV Chủ đề nhánh: Lớp bé có nhiều đồ chơi (Từ ngày 28 tháng đến ngày tháng 10 năm 2015) Thứ T2 T3 T4 T5 T6 Hoạt động Đón trẻ, * Đón trẻ: - Hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp Điểm - Trị chuyện chủ đề “ Lớp bé có nhiều đồ chơi” danh * Điểm danh: Cô yêu cầu trẻ trả lời xem hôm bạn vắng, yêu cầu tổ trưởng tổ nói xem bạn tổ vắng, sau tính xem hơm lớp học vắng bạn Cơ nói lý vắng Thể dục Khởi động: xoay cổ tay, bả vai, eo, gối sáng Trọng động: - Vận động theo nhịp đếm: + Hô hấp : Gà gáy +Tay :Đưa trước lên cao +Chân :Tay trước ngồi khụy gối + Bụng : Cúi gập người phía trước + Bật : Chụm tách chân Hoạt động * KC: Mèo * Tách gộp * Đội túi cát * KPKH: Tìm hiểu * Xé dán vườn có chủ sách phạm vi đầu ghế thể đồ chơi bé bé định dục Hoạt động * HĐCMĐ: Quan trơi sát: Đồng hồ *TCVĐ: “Ném bóng vào sọt” *TCDG: “Xỉa cá mè *Chơi tự do: Chơi với * HĐCMĐ: Quan * HĐCMĐ: Quan * HĐCMĐ: Quan * HĐCMĐ: Quan sát: sát: Bàn tính học tốn *TCVĐ: Lộn cầu vồng” *Chơi tự do: Chơi với phấn, đất sét sát:Bộ dinh dưỡng *TCVĐ: “Mèo đuổi chuột” *Chơi tự do: Chơi với cát, giấy, phấn Đồ chơi bowling *TCVĐ: “Kéo co” *Chơi tự do: Chơi với phấn, đất sét sát: Bộ xếp hình xây dựng *TCVĐ: “Cướp cờ” *Chơi tự do: Nhặt rụng, giấy, đất nặn Hoạt động Góc phân vai: góc - Chơi phân vai bố mẹ con, phân cơng việc người gia đình - Chơi bán hàng loại đồ chơi, loại rau Góc xây dựng: - Xây dựng lớp học bé Góc học tập- sách: - Trẻ thích thú xem truyện, nghe chuyện băng đài - Cho trẻ đếm đến 5, nhận biết chữ số 5, chia nhóm số lượng thành nhóm - Xếp ghép chữ theo tranh, chơi lô tô MTXQ chữ cái, tơ, nặn chữ Góc nghệ thuật: - Cho trẻ tô màu tranh đồ chơi, nặn, xé, dán - Múa hát theo băng nhạc hát vui tươi chủ đề + Yêu cầu hoạt động góc: - Biết nhận vai, thỏa thuận phân vai chơi Biết chơi vai nhóm, biết liên kết nhóm chơi - Biết lấy, cất đồ dùng sau chơi nơi quy định Biết nhận xét nhóm bạn chơi Hoạt động - Thực tập - Tập kể chuyện chiều tô cô - Rèn rửa tay cho trẻ - Nêu gương - Nêu gương - Thực phát triển kỹ - Nêu gương - Ôn lại thơ chủ đề - Nêu gương - Luyện đọc thơ: Tay ngoan - Lao động dọn dẹp vệ sinh nhà trường - Nêu gương I Mục tiêu kế hoạch tuần: Kiến thức: - Trẻ biết giữ thăng ghế thể dục đầu đội túi cát không làm rơi túi cát - Biết số nguy khơng an tồn phịng tránh - Biết chia nhóm đồ vật thành phần - Biết lắng nghe cô kể chuyện trả lời câu hỏi cô - Biết cách xé dán bôi hồ để dán vườn bé 2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát, lắng nghe, sử dụng nhạc cụ, kỹ múa - Rèn luyện kỹ sử dụng dụng cụ học tập.sử dụng dụng cụ tập thể dục - Hình thành phát triển trẻ khả quan sát, so sánh, ý ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ kỹ xé dán Thái độ : - Trẻ tích cực tham gia hoạt động Biết lắng nghe tuân theo hướng dẫn cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn II Chuẩn bị: - Máy tính có phần mềm powerpoint có cài đặt slide số loại đồ chơi lớp - Bàn ghế, giấy A4, giấy màu, khăn, hồ dán cho trẻ - Địa điểm quan sát Tranh, hình ảnh đồ chơi lớp - Đồ chơi góc Nội dung câu chuyện tranh minh họa nội dung câu chuyện “ Mèo sách” Hai đường gậy thể dục - Lô tô đồ chơi, thẻ số từ đến ĐÓN TRẺ I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết chào bố mẹ học, biết chào cô vào lớp Biết cất đồ dùng nơi quy định Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ giao tiếp, xếp đồ dùng đùng nơi quy định Thái độ: - Trẻ đến lớp vui vẻ, hoạt bát cảm thấy an tồn - Cơ giáo vui vẻ, nhẹ nhàng trẻ, niềm nở với phụ huynh II Chuẩn bị: - Phịng học thống, vệ sinh sẽ, đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp - Cô giáo trang phục gọn gàng - Một số đồ chơi cho trẻ góc đẹp mắt III Tiến hành hoạt động: - Cô đến sớm mở cửa thông thống lớp học, vệ sinh ngồi nhóm lớp sẽ, xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp - Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh với nét mặt vui vẻ, ân cần - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe hoạt động khác ngày trẻ - Cô giáo sửa sang lại áo quần, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cơ trẻ trị chuyện nội dung chủ đề thực - Hướng trẻ đến góc chơi cô chuẩn bị sẵn, cô nhắc nhở trẻ không tranh giành đồ chơi bạn nhường nhịn bạn chơi (Cô bao quát trẻ chơi) - Hết cô cho trẻ dọn đồ chơi nơi quy định chuẩn bị tập thể dục buổi sáng THỂ DỤC SÁNG I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ có tâm thoải mái chuẩn bị vào hoạt động có chủ định - Trẻ tập động tác theo cô - Trẻ biết xếp hàng – tách hàng, biết chạy theo kiểu khác Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, lắng nghe, ghi nhớ, phản xạ có điều kiện - Trẻ có kỹ sử dụng dụng cụ tập thể dục Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục hàng ngày để giữ gìn bảo vệ sức khỏe - Trẻ tích cực tham gia hoạt động Biết lắng nghe tuân theo hướng dẫn cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn II Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Gậy thể dục đủ cho tất trẻ - Xắc xô cô III Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định, khởi động - Cho trẻ xoay cổ tay, bả vai, eo, gối * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: Dùng gậy tập theo nhịp đếm + Hô hấp : Gà gáy +Tay :Đưa trước lên cao +Chân :Tay trước ngồi khụy gối + Bụng : Cúi gập người phía trước + Bật : Chụm tách chân * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng, hít thở – vòng cho trẻ nghỉ * Điểm danh: - Điểm danh theo tổ - Trò chuyện đầu tuần, đầu chủ đề trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết xếp gian hàng bán thực phẩm,các loại đồ chơi, chơi nấu ăn; vẽ, xé dán, cắt dán, nặn… biết cách chơi đồ chơi góc - Trẻ biết phản ánh hành vi thông qua vai chơi - Trẻ biết chơi tập thể phục tùng quy định tập thể Kỹ năng: - Trẻ có kỹ lấy, sử dụng cất đồ dùng, đồ chơi sau chơi xong - Trẻ thỏa thuận vai chơi thông qua vai chơi giúp trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp, phát triển thêm vốn từ cho trẻ Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trong chơi không giành đồ chơi bạn, quan tâm giúp đỡ bạn chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi xếp đồ dùng đồ chơi sau chơi xong bơi quy định II Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi góc đầy đủ, có kí hiệu góc chơi Góc phân vai: - Chơi phân vai bố mẹ con, phân công việc người gia đình - Cửa hàng bán loại thực phẩm, đồ chơi Góc xây dựng: - Xây dựng lớp học bé Góc học tập- sách: - Trẻ thích thú xem truyện, nghe chuyện băng đài - Cho trẻ đếm đến 5, nhận biết chữ số 5, chia nhóm số lượng thành nhóm - Xếp ghép chữ theo tranh, chơi lô tô MTXQ chữ cái, tô, nặn chữ Góc nghệ thuật: - Cho trẻ tơ màu tranh trường mầm non, nặn, xé, dán - Múa hát theo băng nhạc hát vui tươi chủ đề + Yêu cầu hoạt động góc: - Biết nhận vai, thỏa thuận phân vai chơi Biết chơi vai nhóm, biết liên kết nhóm chơi - Biết lấy, cất đồ dùng sau chơi nơi quy định Biết nhận xét nhóm bạn chơi III Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú - Cho trẻ đọc bài“ Bạn mới“ - Trò chuyện với trẻ chủ đề chơi góc chơi lớp - Gợi hỏi trẻ thích chơi góc chơi gì? Trong chơi phải nào? - Các phải làm sau chơi xong? - Dặn dị trẻ khơng tranh dành đồ chơi bạn Cho trẻ góc lấy kí hiệu đeo vào * Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm - Cô quan sát lắng nghe trẻ thỏa thuận vai chơi, ý đồ chơi, nhận nhiệm vụ chơi ghi chép vào sổ + Cô cho trẻ tự bàn bạc, thống vai chơi, nhận nhiệm vụ chơi Nếu trẻ lúng túng cô tham gia thỏa thuận trẻ với tư cách bạn chơi - Quá trình chơi: Cô mở nhỏ nhạc cho trẻ chơi Cô bao quát, động viên trẻ hồn thành vai chơi + Động viên trẻ phát triển kỹ giao tiếp chơi + Gợi ý để trẻ thể mối quan hệ qua lại vai chơi, nhóm chơi + Cơ đóng vai bạn chơi góc chơi trẻ nhằm động viên, khích lệ trẻ, rèn cho trẻ số kỹ chơi bao quát nhận xét góc chơi trẻ - Cuối buổi chơi tập trung trẻ nhóm chơi xây dựng tham quan - Hết chơi, cô cho trẻ thu dọn đồ chơi nhạc “Cất dọn đồ chơi” * Hoạt động 3: Nhận xét, kết thúc hoạt động - Củng cố, nhận xét tuyên dương nhắc nhở nhẹ nhàng số nhóm chơi (Nếu có VỆ SINH, ĂN, NGỦ I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ ăn đầy đủ chất, khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giới thiệu cho trẻ biết chất dinh dưỡng ăn giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - Trẻ ngủ ngon, ngủ đủ giấc Được giữ ấm ngủ Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ tự phục vụ Thái độ: - Giáo dục trẻ vệ sinh trước sau ăn - Biết số thói quen vệ sinh ăn uống: không bốc tay, khơng nói chuyện ăn, ho hay hắt phải nghiêng người lấy tay che miệng lại II Chuẩn bị: - Cho trẻ phụ kê bàn lấy ghế có kí hiệu riêng tổ theo quy định - Chén, thìa đủ cho tất trẻ Đĩa đựng khăn lau tay đĩa bỏ cơm rơi vải - Khăn lau mặt giặt có kí hiệu riêng đủ cho trẻ lớp - Phòng ngủ vệ sinh sẽ, ấm áp Sạp, chiếu, chăn, gối (Có kí hiệu riêng đủ cho tất trẻ) III Tổ chức hoạt động: Vệ sinh, ăn trưa: - Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm Cho trẻ ngồi chỗ - Cơ giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng có ăn cho trẻ biết - Cô xới cơm cho tất trẻ yêu cầu tổ trực nhật lên bưng cơm cho bạn Cho trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm - Trong lúc trẻ ăn cô bao qt, nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện, khơng bốc tay…và ý trẻ biếng ăn, ăn chậm cô giúp cho trẻ ăn hết suất Khuyến khích trẻ ăn nhiều, ăn hết suất - Trẻ ăn xong bỏ chén nơi quy định, tự rửa tay, súc miệng lấy khăn lau sau ăn xong - Trẻ ăn xong hết trẻ trực nhật giúp cô lau bàn, dọn đồ dùng gọn gàng cô Ngủ trưa: - Cô trẻ kê sạp, trải chiếu cho trẻ lấy gối có kí hiệu chỗ nằm theo quy định cô - Cô nhắc trẻ nằm ngắn, thoải mái, không cầm hay đeo vật tay, khơng nói chuyện hay làm ồn - Cô bao quát thường xuyên theo dõi giấc ngủ trẻ Chú ý trẻ khó ngủ, hay nói chuyện riệng cho trẻ nằm gần cô để tiện nhắc nhở vỗ giúp cho trẻ ngủ - Sau ngủ dậy trẻ giúp cô cất dọn đồ dung Vệ sinh, ăn quà chiều: - Cô cho trẻ rửa tay trước ăn Cơ chải, cột tóc gọn gàng cho bạn gái - Cho trẻ ngồi chỗ Cho trẻ mời cô, mời bạn ăn …………….****************…………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ hai ngày 28 tháng năm 2015 Hoạt động có chủ định Hoạt động làm quen văn học Đề tài: KC “Mèo sách“ 1.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện, biết tên nhân vật câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện “ Mèo sách” - Trẻ biết hành động xem sách - Trẻ trả lời câu hỏi cô * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ, quan sát, kỹ nói trọn câu - Phát triển thêm vốn từ cho trẻ * Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sách cẩn thận - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 1.2 Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Vi deo truyện mèo sách - Các hình ảnh nội dung câu chuyên 1.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú - Cho trẻ chơi vuốt ve đọc: Vuốt vuốt ve ve Giữ sách giữ sách Nhẹ nhàng nhẹ nhàng Chớ có vội vàng Rách sách bạn Các bạn tơi Cùng gìn giữ - Cơ cho chơi gì? Thế có sách phải làm gì? - Giáo dục trẻ *Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức * Giới thiệu: - Cơ cịn biết câu chuyện bạn mèo với sách Để biết xem bạn mèo có biết giữ sách khơng nghe kể câu chuyện: “Mèo sách nhé” * Kể chuyện: - Lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm - Lần 2: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp với tranh minh hoạ nội dung câu chuyện * Trích dẫn, đàm thoại, giải thích từ khó: - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện Mèo sách có nhận vật nào? + Đoạn 1: Mèo ngồi bên … , ta xé sách - Trong câu chuyện Mèo có gì? - Chú làm với sách mình? - Thế mèo xé sách kêu nào? Thế biết từ “ Soạt! soạt!” khơng? - Giải thích cho trẻ hiểu + Đoạn 2: Thấy vậy, bác Gà trống……… nghe lời, hư - Thấy xé sách hỏi chú? - Mèo xé sách để làm gì? - Bác gà trống nhắc mèo nào? + Đoạn 3:Tối hơm đó……………mảnh chồng lên mảnh - Hơm đó, ngủ mèo mơ thấy gì? - Khi tỉnh dậy Mèo làm gì? - Thái độ bác gà trống nàò mèo đưa sách cho bác xem? + Đoạn 4: Rồi bác Gà Trống…… Chú lại cất cẩn thận - Bác gà trống bảo mèo điều gì? - Từ Mèo nào? * Giáo dục : - Thế làm để có sách đẹp? - Sách mang đến cho nhiều điều bổ ích Các bé nhớ giữ gìn sách cẩn thận làm sai điều biết sửa sai giỏi * Cũng cố : - Các vừa nghe kể câu chuyện gì? + Lần 3: Cho trẻ xem video truyện: Mèo sách * Hoạt động 3: Trò chơi: “Ghép tranh” - Giải thích luật chơi cách chơi - Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần * Hoạt động 4: Kết thúc hoạt động: - Nhận xét- tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐCMĐ: Quan sát: Đồng hồ *TCVĐ: “Ném bóng vào sọt” 10 - Cho trẻ vịng trịn theo kiểu đi, chạy….theo hát “Cơ mẹ” - Trở hàng dọc dãng hàng Trọng động: a Bài tập phát phiển chung: Tập theo hát “ Cháu mẫu giáo” +Tay :Đưa trước lên cao +Chân :Tay trước ngồi khụy gối + Bụng : Cúi gập người phía trước + Bật : Chụm tách chân b Vận động bản: - Cô giới thiệu tên vận động: - Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện, hàng đứng trước * Cô làm mẫu: lần - Cô làm mẫu lần khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần hai giải thích: Chuẩn bị đứng thẳng tay đặt túi cát đầu, mắt nhìn phía trước khơng để rơi túi cát xuống đất, tới hết ghế cầm túi cát để vào rá cuối hàng - Cô mời trẻ lên làm mẫu lại cho bạn xem * Trẻ thực hiện: - Cô mời lần lược trẻ lên thực cho trẻ thực đến hết số trẻ ( Chú ý sữa sai cho trẻ tăng số lần luyện tập trẻ thực chưa xác) - Mời trẻ thực đúng, đẹp lên thực lại cho lớp xem * Củng cố giáo dục: - Cô vừa cho học xong thể dục gì? - Học xong phải làm gì? c.Trị chơi: “ Thỏ đổi chuồng” - Cô nêu cách chơi, luật chơi Hồi tĩnh: - Cho trẻ vòng tròn nhẹ nhàng 1-2 phút *Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương 21 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐCMĐ: Quan sát: Bộ xếp hình xây dựng *TCVĐ: “Cướp cờ” *Chơi tự do: Nhặt rụng, giấy, đất nặn 2.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên, công dụng, chất liệu đồ chơi xếp hình xây dựng - Trẻ nắm cách chơi, luật chơi trò chơi * Kỹ năng: - Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ quan sát, nhận xét sử dụng đồ dùng đồ chơi * Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sức khỏe thời tết thay đổi - Trong chơi không giành đồ chơi bạn, quan tâm gúp đỡ bạn chơi Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 2.2 Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, thống, sẽ, đảm bảo an tồn cho trẻ - Đồ chơi xếp hình xây dựng, sọt rác 2.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận trước chơi - Cô tập trung trẻ lại hỏi trẻ: Đã đến gì? - Cơ đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ - Khi dạo nhớ điều nhỉ? - Cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo” sân * Hoạt động 2: Nội dung quan sát - Cho giới thiệu dẫn trẻ đến điểm quan sát cho trẻ quan sát “Bộ xếp hình xây dựng” từ – phút phát Nếu trẻ phát thiếu cô đặt câu hỏi gợi mở - Các quan sát gì? (Cho trẻ nói theo cô tên gọi) - Đồ chơi xây dựng gồm khối nào? - Chúng làm chất liệu gì? - Dùng để làm gì? 22 - Khi chơi phải nào? - Giáo dục trẻ * Củng cố: Cơ vừa cho quan sát gì? * Hoạt động 3: a Hoạt động tập thể * Trị chơi vận động: “Cướp cờ“ - Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi trò chơi “Cướp cờ“ - Cho trẻ chơi 2-3 lần => Củng cố tên trò chơi b Hoạt động tự do: Nhặt rụng, giấy, đất nặn - Các nhìn xem có trị chơi nào? - Khi chơi nào? Chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ chơi, ý rèn cho trẻ số kỹ trình chơi - Hết cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung * Hoạt động : Kết thúc hoạt động - Cho trẻ rửa tay vào lớp chuẩn bị hoạt động góc HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Thực phát triển kỹ - Nêu gương 3.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ tham gia hoạt động chiều Thực tập phát triến kỷ - Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, người lớn Biết kể hoạt động ngày trẻ trường 100% trẻ tuyên dương, cắm cờ * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ tô màu - Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh, kỹ quan sát, lắng nghe, kỹ chơi góc nội trợ, sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân * Thái độ 23 - Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày Mạnh dạn, có tính trung thực nhận xét bạn, tự nhận xét 3.2 Chuẩn bị: - Giá khăn, khăn lau mặt giặt sẵn có ký hiệu riêng đủ cho tất trẻ Thau đựng khăn bẩn - Bảng bé ngoan, cờ đủ cho tất trẻ, chăn - Nhạc số hát chủ đề Đồ dùng cá nhân trẻ - Bàn ghế, vở, bút màu, butx chì đủ cho trẻ 3.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động chiều - Thực tập phát triển kỹ + Cô hướng dẫn trẻ câu hỏi gợi ý + Cho trẻ thực (Cô mở nhạc hát chủ đề bao quát, hướng dẫn, nhắc nhở trẻ) => Củng cố * Hoạt động 2: Nêu gương bé ngoan - Cho trẻ hát theo nhạc hát “Hoa bé ngoan” - Trò chuyện nội dung hát - Cô cho trẻ nhắc lại hoạt động ngày kể lại việc làm việc chưa làm - Cô mời tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau có ý kiến phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu Các tổ cịn lại hát tun dương tổ bạn cắm cờ - Cứ cho tổ nhận xét lên cắm cờ cho hết tổ cịn lại * Củng cố: Cơ vừa cho làm gì? - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ * Hoạt động 3: Trả trẻ - Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép về, vệ sinh thân thể ngày mai học - Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến có bố me, người thân đón - Cơ trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh trao đổi với phụ huynh điều cần thiết - Cô vệ sinh lớp học, xếp đồ dùng, đồ chơi vị trí Trả hết trẻ khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện Đánh giá cuối ngày: 24 …… ********……………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ năm ngày tháng 10 năm 2015 Hoạt động học có chủ định Hoạt động khám phá Đề tài: KPKH: Tìm hiểu đồ chơi bé 1.1 Mục đích yêu cầu: *Kiến thức - Trẻ gọi tên loại đồ chơi lớp Biết công dụng chất liệu loại đồ chơi *Kỹ - Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng - Trẻ biết so sánh, nêu nhận xét loại đồ chơi lớp *Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi lớp - Trẻ tích cực tham gia hoạt động Trẻ có ý thức, trật tự trình hoạt động 1.2 Chuẩn bị: - Đồ chơi xây dựng, đồ chơi bác sĩ, đồ chơi nấu ăn - Một số tranh ảnh loại đồ chơi cho trẻ quan sát gọi tên 25 - Tranh lô tô loại đồ chơi 1.3 Các hoạt động: * Hoạt động 1::Ơn định trị chuyện - Cô trẻ hát “Em chơi đu” - Các vừa hát hát gì? Nội dung hát nói gì? - Hơm cháu tìm hiểu đồ chơi lớp * Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Trị chuyện đồ chơi: - Ai cho biết lớp có đồ cơi gì? ( Cho trẻ kể tên) * Tìm hiểu đồ chơi: - Hơm thấy lớp học ngoan nên bạn búp bê tặng cho túi Bây cháu xem túi có nha! - Đây đồ chơi con? Đồ chơi xây dựng gồm loại đồ chơi nào? - Đây gì? Mũ để làm gì? Vì cơng nhân xây dựng phải đội mũ này? Cái mũ làm chất liệu gì? - Cịn gì? Trang phục có màu gì? Chúng làm chat liệu gì? + Cho trẻ xem đồ chơi bác sĩ, đồ chơi nấu ăn đặt câu hỏi tương tự + Giáo dục: - Làm cách để đồ chơi lớp ta không bị hỏng? => Cô giáo dục them cho trẻ hiểu * Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố: - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Trò chơi 1: “Thi xem nhanh” - Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội trẻ lấy đồ chơi chơi theo yêu cầu cô.Khi nhạc kết thúc đội lấy nhiều đồ chơi theo yêu cầu cô chiến thắng (chơi 1-2 lần) Trò chơi 2: “Chọn nhanh” - Mỗi trẻ có rá lơ tơ đồ chơi xây dựng, đồ chơi bác sĩ,đồ chơi nấu ăn cô yêu cầu trẻ cho đị chơi trẻ chon đặt trước mặt, trẻ chọn tuyên dương * Hoạt động 4: 26 - Cô tuyên dương lớp cho trẻ nghỉ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐCMĐ: Quan sát:Bộ dinh dưỡng *TCVĐ: “Mèo đuổi chuột” *Chơi tự do: Chơi với cát, giấy, phấn 2.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với mơi trường hít thở khơng khí lành - Trẻ biết tên loại dinh dưỡng - Trẻ nắm cách chơi, luật chơi trò chơi * Kỹ năng: - Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ quan sát, nhận xét sử dụng đồ dùng đồ chơi * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chơi xong phải rữa tay xà phịng - Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ chơi 2.2 Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.Cầu trược - Đồ chơi trời, phấn, giấy, cát, dinh dưỡng 2.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận trước chơi - Cô tập trung trẻ lại hỏi trẻ: Đã đến gì? - Cơ đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ - Khi dạo nhớ điều nhỉ? - Cho trẻ đọc thơ “Dạo chơi” sân “Đi chơi chơi Nào bạn Cùng khám phá Đồ chơi lớp ta” 27 * Hoạt động 2: Nội dung quan sát - Cho giới thiệu dẫn trẻ đến điểm quan sát cho trẻ quan sát “ Bộ dinh dưỡng” từ – phút phát Nếu trẻ phát thiếu cô đặt câu hỏi gợi mở - Đây gì? ( Cho trẻ nói theo cơ) - Bộ dinh dưỡng gồm loại nào? - Quả mướp có màu gì? - Ngồi mướp dinh dưỡng cịn có nào? - Vì gọi dinh dưỡng? - Giáo dục trẻ * Củng cố: Cô vừa cho quan sát gì? * Hoạt động 3: a Hoạt động tập thể * Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột“ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột“ b Hoạt động tự do: Chơi với cát, giấy, phấn - Các nhìn xem có trị chơi nào? - Khi chơi nào? Chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ chơi, cô ý rèn cho trẻ số kỹ trình chơi - Hết cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung * Hoạt động : Kết thúc hoạt động - Cho trẻ rửa tay vào lớp chuẩn bị hoạt động góc HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn lại thơ chủ đề - Nêu gương 3.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ tham gia hoạt động chiều Trẻ đọc thuộc thơ chủ đề 28 - Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, người lớn Biết kể hoạt động ngày trẻ trường 100% trẻ tuyên dương, cắm cờ * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, lắng nghe, sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân, kỹ đọc diễn cảm * Thái độ - Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày Mạnh dạn, có tính trung thực nhận xét bạn, tự nhận xét 3.2 Chuẩn bị: - Giá khăn, khăn lau mặt giặt sẵn có ký hiệu riêng đủ cho tất trẻ Thau đựng khăn bẩn - Bảng bé ngoan, cờ đủ cho tất trẻ - Đồ dùng cá nhân trẻ 3.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Cho trẻ vận động “Em chơi đu” - Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề theo nhiều hình thức khác - Cô vừa cho đọc thơ nào? => Củng cố * Hoạt động 2: Nêu gương bé ngoan - Cho trẻ hát theo nhạc hát “Hoa ngoan” - Trò chuyện nội dung hát - Cô cho trẻ nhắc lại hoạt động ngày kể lại việc làm việc chưa làm - Cô mời tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau có ý kiến phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu Các tổ cịn lại hát tun dương tổ bạn cắm cờ - Cứ cho tổ nhận xét lên cắm cờ cho hết tổ cịn lại * Củng cố: Cơ vừa cho làm gì? - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ * Hoạt động 3: Trả trẻ - Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép về, vệ sinh thân thể ngày mai học - Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến có bố me, người thân đón 29 - Cô trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh trao đổi với phụ huynh điều cần thiết - Cô vệ sinh lớp học, xếp đồ dùng, đồ chơi vị trí Trả hết trẻ khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện Đánh giá cuối ngày: …… ********……………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015 Hoạt động học có chủ định Hoạt động tạo hình Đề tài: Xé dán vườn bé 1.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết xé bôi hồ để dán vườn bé * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát, lắng nghe, kỹ xé dán * Thái độ: - Hứng thú, tích cực tham gia hoạt động biết trật tự trình hoạt động 1.2 Chuẩn bị: 30 - Máy tính, nhạc khơng lời hát: “Cháu mẫu giáo”, “Trường chúng cháu trường mầm non” - Hình vườn - Vở bé tập vẽ, bút chì đủ cho trẻ 1.3 Các hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện - Cho trẻ xem slide vườn - Trò chuyện hình ảnh vừa xem - Giáo dục trẻ biết lợi ích - Giới thiệu * Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Cho trẻ xem triển lãm tranh bạn trò chuyện + Những tranh xé dán gì? + Các anh, chị măn ngối xé dán nào? + Có nào? Bơi hồ có lem ngồi không - Hỏi ý tưởng trẻ - Cho trẻ mô theo cô cách xé * Hoạt động 3: Trẻ thực ý tưởng - Trẻ thực vào bé tập vẽ (Cô mở nhỏ nhạc bao quát) * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô yêu cầu trẻ lớp mang sản phẩm trình bày giới thiệu cho bạn xem, nhận xét bày tỏ ý tưởng tuyên dương * Hoạt động 5: Kết thúc - Củng cố, nhận xét - tuyên dương cho trẻ nghỉ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐCMĐ: Quan sát: Đồ chơi bowling *TCVĐ: “Kéo co” *Chơi tự do: Chơi với phấn, đất sét 2.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với mơi trường hít thở khơng khí lành 31 - Trẻ biết tên đồ chơi bowling - Trẻ nắm cách chơi, luật chơi trò chơi * Kỹ năng: - Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ quan sát, nhận xét sử dụng đồ dùng đồ chơi * Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ sức khỏe - Trong chơi không giành đồ chơi bạn, quan tâm gúp đỡ bạn chơi Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 2.2 Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Bowling, phấn, đất sét 2.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận trước chơi - Cô tập trung trẻ lại, đếm số lượng trẻ, kiểm tra áo quần, đồ dùng, giày dép cho trẻ đầy đủ - Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ đọc thơ “Cô giáo em” sân * Hoạt động 2: Nội dung quan sát - Cho giới thiệu dẫn trẻ đến điểm quan sát cho trẻ quan sát “ Đồ chơi bowling ” từ – phút phát Nếu trẻ phát thiếu cô đặt câu hỏi gợi mở - Đây đồ chơi gì? (Cho trẻ nói theo cơ) - Cịn gì? - Có bowling? - Có màu nào? - Giáo dục trẻ * Củng cố: Cô vừa cho quan sát gì? * Hoạt động 3: a Hoạt động tập thể * Trò chơi vận động: “Kéo co“ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi trò chơi “Kéo co“ - Cho trẻ chơi 2-3 lần 32 => Củng cố tên trò chơi b Hoạt động tự do: Chơi với phấn, đất sét - Các nhìn xem có trị chơi nào? - Khi chơi nào? Chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ chơi, ý rèn cho trẻ số kỹ trình chơi - Hết cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung * Hoạt động : Kết thúc hoạt động - Cho trẻ rửa tay vào lớp chuẩn bị hoạt động góc HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Luyện đọc thơ: Tay ngoan - Lao động dọn dẹp vệ sinh nhà trường - Nêu gương 3.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ tham gia hoạt động chiều Trẻ đọc thơ “ Tay ngoan“ theo cô Biết nhạt rác xung quanh khuôn viên nhà trường - Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, người lớn Biết kể hoạt động ngày trẻ trường 100% trẻ tuyên dương, cắm cờ * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh, kỹ quan sát, lắng nghe, kỹ chơi góc nội trợ, sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân * Thái độ - Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày Mạnh dạn, có tính trung thực nhận xét bạn, tự nhận xét 3.2 Chuẩn bị: - Nội dung thơ “Tay ngoan“ - Giá khăn, khăn lau mặt giặt sẵn có ký hiệu riêng đủ cho tất trẻ Thau đựng khăn bẩn - Bảng bé ngoan, cờ đủ cho tất trẻ, chăn 33 - Nhạc số hát chủ đề Đồ dùng cá nhân trẻ 3.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động chiều - Cho trẻ hát “Em chơi đu“ - Các vừa hát hát gì? - Hơm dạy thơ “Tay ngoan“ - Cô đọc cho trẻ nghe thơ lần - Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức khác => Củng cố - Lao động dọn dẹp vệ sinh nhà trường * Hoạt động 2: Nêu gương bé ngoan - Cho trẻ hát theo nhạc hát “Hoa bé ngoan” - Trò chuyện nội dung hát - Cô cho trẻ nhắc lại hoạt động ngày kể lại việc làm việc chưa làm - Cô mời tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau có ý kiến phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu Các tổ cịn lại hát tuyên dương tổ bạn cắm cờ - Cứ cho tổ nhận xét lên cắm cờ cho hết tổ lại * Củng cố: Cơ vừa cho làm gì? - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ * Hoạt động 3: Trả trẻ - Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép về, vệ sinh thân thể ngày mai học - Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến có bố me, người thân đón - Cơ trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh trao đổi với phụ huynh điều cần thiết - Cô vệ sinh lớp học, xếp đồ dùng, đồ chơi vị trí Trả hết trẻ khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện Đánh giá cuối ngày: 34 …… ********……………… 35