Giáo án Vật lý 11 bài 34: Kính thiên văn tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...
TRƯỜNG PTTH MẠC ĐĨNH CHI GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 Tiết : 1 BÀI TẬP THẤU KÍNH I. Mục tiêu : - Vận dụng và khắc sâu các kiến thức đã học ở bài 5 trong quá trình giải bài tập. - Nắm được cách vẽ và hình thành kó năng dựng ảnh qua thấu kính. - Hình thành kó năng xây dựng sơ đồ tạo ảnh qua dụng cụ quang học cũng như quang hệ. Hiểu được các ứng dụng của các dụng cụ quang học trong thực tiễn đời sống xã hội II. Phương Pháp Giảng Dạy : Phương pháp thực nghiệm và nêu vấn đề III. Thiết bò , đồ dùng dạy học : IV. Tiến Trình Giảng dạy Phân phối thời gian Phần làm việc của Giáo Viên Hoạt đông của học sinh Ghi chú Nội dung ghi bảng Tổ chức ,điều khiển 1. Kiểm tra bài cũ và kiến thức cũ liên quan với bài mới (3’) 1. Trả lời câu hỏi SGk 2. Làm bài tập 1,2,3,4,5 SGK Kiểm tra và đánh giá 2. Nghiên cứu bài mới Bài 1. D = 5 điốp ⇒ cm20m2,0 5 1 D 1 f ==== a. AB = 2 cm , d = 30 cm >0 GV hướng dẩn : AB là vật thật ⇒ d >0 So sánh d và f ⇒ đoán trước vò trí ảnh Hướng dẫn học sinh chia tỉ lệ trên hình vẽ cho chính xác Xác đònh vò trí của tiêu điểm chính xáùc trên hình Xác đònh vò trí của vật chính xác trên GV : ĐỖ HIẾU THẢO VẬT LÝ PB 11: BTTK -1 /9 o o o F’ F O A A’ B B’ TRƯỜNG PTTH MẠC ĐĨNH CHI GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 Ta có : cm42.2AB2'B'A 2 30 60 d 'd AB 'B'A 0cm60 10 600 2030 20.30 fd f.d 'd f.d fd d 1 f 1 'd 1 f 1 'd 1 d 1 −=−=−=⇒ −=−=−== 〉== − = − = − =−=⇒=+ k: có Ta A’B’ là ảnh thật ,cách thấu kính 60 cm ngược chiều với vật và có chiều cao là 4 cm b. AB = 2 cm , d = 10 cm > 0 cm42.2AB2'B'A 02 10 20 d 'd AB 'B'A 0cm20 10 200 2010 20.10 fd f.d 'd f.d fd d 1 f 1 'd 1 f 1 'd 1 d 1 ===⇒ 〉= − −=−== 〈−= − = − = − = − =−=⇒=+ k: có Ta A’B’ là ảnh ảo ,cách thấu kính 20 cm cùng chiều với vật và có chiều cao là 4 cm hình Vẽû các tia đặt biệt Dùng công thứ ính lại kết quả và so sánh với kết quả trên hình vẽ Bài 2. : a. Vì chùm tia tới hội tụ sau thấu kính ( vật ảo ) và chùm tia ló song song với trục chính nên ⇒thấu kính phân kì . b. Điểm hội tụ của chùm tia tới là một điểm ảo cách L 25 cm ⇒ f = 25 cm GV hướng dẫn : Giải thích từ chùm tia tới hội tụ sau thấu kính ( vật ảo ) và chùm tia ló song song với trục chính GV : ĐỖ HIẾU THẢO VẬT LÝ PB 11: BTTK -2 /9 o o F’ F O A A’ B B’ TRƯỜNG PTTH MẠC ĐĨNH CHI GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 ⇒ D = f/2 = 12,5 cm c. AB = 2 cm , d = 40 cm > 0 ( ) ( ) cm,.AB'B'A .d 'd AB 'B'A cm, . fd f.d 'd f.d fd df'df'dd 770 13 10 2 13 5 13 5 0 13 5 4013 200 k: có Ta 03815 13 200 65 1000 2540 2540 111111 ≈===⇒ 〉= − −=−== 〈−≈−= − = −− − = − = − =−=⇒=+ A’B’ là ảnh ảo ,cách thấu kính 15,38 cm cùng chiều với vật và có chiều cao là 0,77 cm Bài 3. Sơ đồ tạo ảnh 22 d' 2d11 d' 1d BA)(LBA)(LAB 2 2 1 1 →→→→ với f 1 = 20cm, f 2 = 25cm, d 1 = 30 cm, a+ 10cm (khoảng cách giữa L 1 và L 2 ). Ta có 60cm 1 f 1 d 1 f 1 d ' 1 d = − = Độ phóng đại của A 1 B 1 : cm 4 AB k 1 B 1 A rasuy 2, 1 d ' 1 d 1 k ==−== . Khoảng cách từ A 1 B 1 tới L 2 : d 2 = a – d’ 1 = -50 cm. ⇒ A 1 B 1 là vật ảo đối với L 2 . nh cuối cùng A 2 B 2 cách L 2 là : cm 3 50 2 f 2 d 2 f 2 d ' 2 d = − = . CHÚ Ý CÔNG THỨC : a = d’ 1 + d 2 là công thức đại số áp dụng cho tất cả các trường hợp Trả lới GV : ĐỖ HIẾU THẢO VẬT LÝ PB 11: BTTK -3 /9 o o o F F’ O A A’ B B’ F’ 2 a O 1 A A 1 B 1 F’ 1 F 1 F 2 A 2 (L 2 ) (L 1 ) B 2 O 2 TRƯỜNG PTTH MẠC ĐĨNH CHI GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 Độ phóng đại k 2 = 3 1 2 d ' 2 d - = Suy ra A 2 B 2 = cm. 3 4 1 B 1 Ak = b) Khi hai thấu kính ghép sát nhau : a = 0 công thức đối với thấu kính L 1 : 1 f 1 ' 1 d 1 1 d 1 =+ Đối với thấu kính L 2 : 2 1 2 1 2 1 f ' d d =+ Trong đó d 2 = a – d’ 1 = -d’ 1 (vì a = 0). Cộng hai phương trình (1) và (2), ta được : 2 1 1 1 2 1 1 1 ff ' d d +=+ Vậy hai thấu kính ghép sát nhau tương đương một thấu kính có tiêu cự f sao cho : 2 f 1 f 2 f 1 f f hay 2 f 1 1 f VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí KÍNH THIÊN VĂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu công dụng cấu tạo kính thiên văn, chức phận - Mô tả tạo thành ảnh qua kính thiên văn - Vẽ ảnh tạo hệ kính kính hiển vi - Thiết lập hệ thức tính độ bội giác ngắm chừng vô cực Kỹ năng: - Nhận dạng kính thiên văn quang học - Vẽ ảnh qua kính thiên văn - Giải tập liên quan đến kính thiên văn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Kính thiên văn phòng thí nghiệm (loại nhỏ dùng cho học sinh) để giới thiệu (nếu có) - Có thể chuẩn bị số nội dung để làm đề tài cho học sinh thảo luận: + Kính thiên văn Ga-li-lê + Kính thiên văn Niu-tơn + Kính thiên văn đài thiên văn lớn đặt trái đất + Kính hớp bơn Học sinh: - Chuẩn bị sưu tầm giáo viên giao III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi để kiểm tra mức độ nắm bắt kiến thức trước Hoạt động 2: Tìm hiểu công dụng cấu tạo kính thiên văn - Đọc SGK mục I, tìm hiểu trả lời - Nêu câu hỏi: Nêu công dụng kính câu hỏi thiên văn? Nêu cấu tạo tác dụng phận kính thiên văn? Hoạt động 3: Mô tả vẽ tạo ảnh qua kính thiên văn - Trả lời câu hỏi - Làm việc theo hướng dẫn - Nêu câu hỏi: Trình bày tạo ảnh qua kính thiên văn? - Trả lời C1 - Hướng dẫn dựng hình - Nhận xét câu trả lời bạn - Nêu câu hỏi C1 - Đánh giá ý kiến học sinh tổng kết mục Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính độ bội giác qua kính thiên văn - Trả lời câu hỏi - Làm việc theo hướng dẫn - Nêu câu hỏi: Thành lập công thức độ bội giác ảnh qua kính thiên văn? - Làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi - Hướng dẫn học sinh lập công thức - Nêu câu hỏi: Lập công thức tính độ bội giác ngắm chừng vô cực? Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố - Đưa câu trả lời - Cho học sinh thảo luận để trả lời câu trắc nghiệm SGK trang - Trả lời câu hỏi - Đặt câu hỏi theo chủ đề VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động 6: Giao nhiệm vụ nhà - Ghi tập câu hỏi nhà - Cho số tập câu trắc nghiệm - Bài tập làm thêm - Cho tập phiếu PC5 - Ghi chuẩn bị cần thiết - Dặn dò chuẩn bị cho sau TRƯỜNG PTTH MẠC ĐĨNH CHI GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 Tiết : _ _ _ _ _ Bài 16 : ĐIỆN TÍCH – ĐỊNH LUẬT CU LÔNG I. Mục tiêu : 1) Ôn lại các khái niệm đã học. Bổ sung một số khái niệm mới : Hai loại điện tích dương và âm, lực tương tác giữa hai điện tích điểm. ba cách làm nhiễm điện của vật. 2) Hiểu khái niệm điện tích điểm, hằng số điện môi, làm quen với các điện nghiệm. 3) nắm được phương – chiều và độ lớn của lực tương tác giữa các điện tích điểm trong chân không và trong điện môi và vận dụng công thứcmột cách chính xác. 4) Biết cách biểu diễn lực tương tác giữa các điện tích bằng các vectơ. 5) biết cách tìm lực tổng hợp tác dụng lên một điện tích bằng phép cộng các vectơ lực. II. Phương Pháp Giảng Dạy : Phương pháp thực nghiệm . III. Thiết bò , đồ dùng dạy học . 1) Chuẩn bò các dụng cụ thí nghiệm về nhiễm điện ( do cọ sát, tiếp xúc và hưởng ứng, dụng cụ thí nghiệm phải được sấy khô) 2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ IV. Tiến Trình Giảng dạy Phân phối thời gian Phần làm việc của Giáo Viên Hoạt đông của học sinh Ghi chú Nội dung ghi bảng Tổ chức , điều khiển 1. Kiểm tra bài cũ và kiến thức cũ liên quan với bài mới (3’) 2. Nghiên cứu bài 1) HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH SỰ NHIỄM ĐIỆN CỦA CÁC VẬT GV : ĐỖ HIẾU THẢO VẬT LÝ PB 11: 16-1 /5 TRƯỜNG PTTH MẠC ĐĨNH CHI GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 mới a) Hai loại điện tích - Có hai loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm. - Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, các điện tích khác dấu thì hút nhau. - Đơn vò điện tích của cuông, kí hiệu là C. - Điện tích của êlectron có giá trò tuyệt đối e= 1,6.10 -19 C. Trong tự nhiên không có điện tích nào có có giá trò tuyệt đối nhỏ hơn e. Giá trò tuyết đối củiện tích một hạt bao giờ cũng bằng một số nguyên lần e . Điện nghiệm b) Sự nhiễm điện của các vật Nhiễm điện do cọ xát Sau khi cọ xát vào lụa, thanh thủy tinh có thể hút được các mẩu giấy vụn ⇒ thanh thủy tinh được nhiễm điện do cọ xát. Nhiễm điện do tiếp xúc Cho thanh kim loại không nhiễm điện tiếp xúc với quả cầu đã nhiễm điện, thanh kim loại được nhiễm điện do tiếp xúc. Đưa thanh kim loại ra xa quả cầu thì thanh kim loại vẫn nhiễm điện. GV : Thuyết giảng sơ lượt về cấu tạo nguyên tử → Hai lọai điện tích : Điện tích âm và điện tích dương. GV : Bình thường nguyên tử ờ trạng thái trung hòa về điện. Khi số electron khác số proton, vật nhiễm điện và sẽ mang điện tích. Nếu số electron nhỏ hơn số proton vật nhiễm điện gì và ngược lại ? GV : Các em cho biết sự tương tác giữa hai điện tích cùng dấu và trái dấu ? GV hướng dẫn thêm cho HS biết về đơn vò điện tích và điện tích hạt sơ cấp. GV tiến hành thí nghiệm lấy thanh nhựa cọ sát vào len, sau đó đưa lại gần các mẫu giấy vụn (điện nghiệm) → Yêu cầu HS nhận xét GV tiến hành thí nghiệm về sự nhiễm điện do tiếp xúc theo mô hình sau : HS : Nếu số electron nhỏ hơn số proton vật nhiễm điện dương và ngược lại vật nhiễm điện âm. HS : Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, các điện tích khác dấu thì hút nhau. HS : Thanh thủy tinh được nhiễm điện do cọ xát. HS : thanh kim loại được nhiễm điện do tiếp xúc. Đưa thanh kim loại ra xa quả cầu thì thanh kim loại vẫn nhiễm điện. GV : ĐỖ HIẾU THẢO VẬT LÝ PB 11: 16-2 /5 TRƯỜNG PTTH MẠC ĐĨNH CHI GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 Nhiễm điện do tiếp xúc Nhiễm điện do hưởng ứng Đưa thanh kim loại không nhiễm điện đến gần quả cầu đã nhiễm điện, hai đầu thanh kim loại được nhiễm điện, đầu gần quả cầu hơn nhiễm điện trái dấu với điện tích của quả cầu, đầu xa hơn nhiễm điện cùng dấu ⇒ thanh kim loại được nhiễm điện do hưởng ứng . Nhiễm điện do hưởng ứng 2. ĐỊNH LUẬT CULÔNG a) Phát biểu đònh luật TRƯỜNG PTTH MẠC ĐĨNH CHI GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 Tiết : 53 BÀI TẬP ĐỊNH LUẬT FARADÂY I. MỤC TIÊU : Luyện tập cho học sinh biết cách vận dụng : Công thức đònh luật Farây Hiểu rõ bản chất hiện tượng điện phân , hiện tượng dương cực tan . II. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY : Phương pháp thực nghiệm và nêu vấn đề III. THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK , SBTVL 11 PB IV. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY Phân phối thời gian Phần làm việc của Giáo Viên Nội dung ghi bảng Tổ chức ,điều khiển 1. Kiểm tra bài cũ và kiến thức cũ liên quan với bài mới (3’) 1. Trả lời câu hỏi SGk 2. Làm bài tập 1 SGK Kiểm tra và đánh giá 2. Nghiên cứu bài mới Bài tập mẫu Chiều dày một lớp Niken phủ lên một tấm kim loại là d = 0,05 mm sau khi điện phân trong 30 phút . diện tích mặt phủ của tấm kim loại là 30 cm 2 . Xác đònh cường độ dòng điện chạy qua bình điện phân . cho D Ni =8,9 .10 3 Kg / m 3 A = 58 , n = 2 Giải Ta có : dSDVDm V m D ==⇒= Nêu vấn đề Mục tiêu của bài này là nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức về đònh luật Farây Học sinh tự lực giải quyết GV : ĐỖ HIẾU THẢO VẬT LÝ PB 11: 38-1 /3 TRƯỜNG PTTH MẠC ĐĨNH CHI GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 Mả : At DSdFn At Fnm IIt n A F 1 m ==→= . Thay số vào ==> I = 2,47 A Bài tập áp dụng : Bài 1 :Bình điện phân đựng dung dòch CuSo 4 có dương cực bằng dồng . Biết cường độ dòng điện qua bình điện phân là I = 1 (A) , Cu = 64 ; n = 2 . Tính lượng đồng bám vào catốt trong 16’ 5” b. 32’ 10 “ ; c. 1g 4’ 20 “ . ĐS : 0,32 (g) ; 0,64 (g) ; 1,28 (g) . Bài 2 : Bình điện phân chứa AgNO 3 /Ag có r = 2(Ω). được nối vào mạng có hiệu điện thế U = 10 (V) . Tính lượng bám vào catốt trong hai giờ ĐS : 0,402 (g) . Bài 3 :Bề dày tấm Niken phủ trê tấm kim loại là d = 0,1 (mm) sau một giờ điện phân . Biết diện tích mặt phủ là 60 (cm 2 ) . tính cường độ dòng điện qua bình điện phân . Niken có D= 8,9 .10 3 (kg/ m 2 ) ; A = 58 ; n = 2 . ĐS : 5,14 (A) . Bài 4 : Khi điện phân dung dòch ZnSO 4 / Zn trong 30 phútthu được 1,224 (g) Zn ở catốt . Biết hiệu điện thế đặt vàobình lớn hơn hiệu điện thế cần thiết để bình hoạt động bìnhthường là 6 (V) . Hỏi phải mắc nối tiếp vào bình điện phân một điện trở R bằng bao nhiêu để nó hoạt động bình thường ĐS : R = 3 (Ω). Bài 5 : Cho mạch điện như hình vẽ ; ( B 1 chứa CuSO 4 / Cu ) có r 1 = 1 (Ω). ( B 2 chứa AgNO 3 / Ag) có r 1 = 2 (Ω). Sau một thời gian điện phân thì khối lượng catốt của 2 Mục tiêu của bài này là nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức về đònh luật Farây và đònh lật m toàn mạch GV : ĐỖ HIẾU THẢO VẬT LÝ PB 11: 38-2 /3 TRƯỜNG PTTH MẠC ĐĨNH CHI GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 bình tăng lên 2,8 (g) a. Tính điện lượng qua mỗi bình điện phân và lượng kim loại thu được ở catốt mỗi bình . b. Biết I A = 0,5 (A) ; R = 7(Ω). ; r = 2 (Ω).Tính thời gian điện phân và suất điện động của nguồn . ĐS : a. 1930 (C) ; m 1 = 0,64 (g) ; m 2 =2,16 (g) A R B 1 B 2 B ξ r Bài 6 : Cho mạch điện như hình vẽ : ξ = 6 (V) ; r = 1 (Ω) , R 3 là đèn (4V – 4W) . R 2 là bình điện phân (AgNO 3 /Ag) có R 2 = 3 (Ω) , r 1 = 2 (Ω)., R 1 =7(Ω). . Tính I A và lượng bạc thu được sau 32’10” . ĐS : I a = 0,6 (A) ; m = 0,864 (g) . Bài 7 : Cho mạch điện như hình vẽ : Các ngồn giống nhau , mỗi nguồn có ξ = 2,5 (V) ; r = 2(Ω) ; R 2 = R 3 = 4(Ω) ; R 1 = 3(Ω) ; R A rất nhỏ , B là bình điện phân ( Cu SO 4 / Cu) biết I a = 0,75 (A) . Tính : a. Suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn . ξ r R 1 R 3 R 2 R 4 A R 3 A B ξ , r R 2 R 1 A R b Trả lới 3. Củng cố bài giảng Dặn dò của học sinh (5’) GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 ĐIỆN TÍCH – ĐỊNH LUẬT COULOMB I.MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Trình bày được khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác giữa các điện tích, nội dung chính của định luật Coulomb, ý nghĩa của hằng số điện môi. - Lấy được ví dụ về tương tác giữa các vật điện được coi là điện tích điểm. - Biết cấu tạo và hoạt động của cân xoắn. 2) Kỹ năng: - Xác định được phương chiều của lực Coulomb - Giải được bài toán về tương tác điện. - Làm cho vật nhiễm điện do cọ xát. II.CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: - Đọc SGK 7 và lớp 9 để biết học sinh đã được học gì về điện tích và tương tác điện. - Đọc trước bài và các tài liệu có liên quan. - Chuẩn bị các thiết bị dạy học cần thiết (nếu có): (Máy phát tĩnh điện, dụng cụ thí nghiệm theo hình 1.1; 1.2 …) - Một số câu hỏi và câu trắc nghiệm theo từng chủ đề của bài. DỰ KIẾN NỘI DUNG GHI BẢNG: Bài 1: Điện tích – Định luật Coulomb 1) Sự nhiễm điện của các vật: - Một vật có khả năng hút được các vật nhẹ như mẩu giấy, sợi bông, … ta nói vật đó bị nhiễm điện. - Có thể làm cho một vật nhiễm điện bằng cách: cọ xát với vật khác, tiếp xúc với vật đã nhiễm điện. 2) Điện tích, Điện tích điểm: - Điện tích: vật nhiễm điện (vật mang điện) - Điện và điện tích tương tự như khối lượng và quán tính của vật. - Điện tích điểm: tương tự như chất điểm. 3) Định luật Coulomb. Hằng số điện môi a/ Định luật: • Nội dung: Lực hút hay đẩy giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không có phương trùng với đường thẳng nối 2 điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ với tích độ lớn của 2 điện tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng. • Biểu thức: 1 2 2 q q F k r = Trong đó: k là hệ số tỉ lệ, phụ thuộc vào hệ đơn vị (trong hệ SI, k = 2 9 2 N.m 9.10 C ) q 1 và q 2 : các điện tích (C) r: Khoảng cách giữa q 1 và q 2 (m 2 ) 4) Tương tác của hai điện tích trong điện môi: - Điện môi là chất cách điện. - Trong điện môi có hằng số điện môi là ε : 1 2 2 q q F k r = ε (giảm đi ε lần so với trong chân không) - Hằng số điện môi của một môi trường cho biết: khi đặt các điện tích trong môi trường đó thì lực tương tác giữa chúng giảm đi bao nhiêu lần so với khi chúng đặt trong chân không. 2) Học sinh: - Đọc lại SGK 7 và lớp 9 để ôn lại các kiến thức đã học. - Xem trước bài mới và chuẩn bị các dụng cụ cần thiết như: giấy vụn, thước mica… III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tìm hiểu sự nhiễm điện – Điện tích, tương tác điện: Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Trả lời các câu hỏi: - Cọ xát với vật khác. Nêu một số câu hỏi: - Người ta có thể làm gì để nhiễm điện cho vật? - Có thể hút được các vật nhẹ như mẩu giấy, sợi bông… - Làm thí nghiệm. Khẳng định lại kiến thức. - Đọc SGK và trả lời. - Biểu hiện của một vật bị nhiễm điện? - Hướng dẫn học sinh làm một vài thí nghiệm dơn giản để chứng minh điều đó. - Điện tích là gì? Có mấy loại điện tích? Tương tác của chúng như thế nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu tương tác giữa hai điện tích điểm: - Quan sát hình vẽ và trả lời. - Nêu các kết quả thí nghiệm của Coulomb tìm được về sự phụ thuộc của lực tương tác giữa hai điện tích và khoảng cách giữa chúng - Nêu nội dung định luật và ý nghĩa, đơn vị của các đại lượng trong biểu thức. - Vẽ hình biểu diễn tương tác của hai điện tích cùng dấu, trái dấu. - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ 1.3 và tìm hiểu cấu tạo và cách sử dụng của cân xoắn. - Hướng dẫn học sinh phân tích các kết quả thí nghiệm của Coulomb. Khái quát hóa để đi đến nội dung và biểu thức định luật. - Yêu cầu học sinh phát biểu nội dung định luật dựa vào dạng của biểu thức. - Hướng dẫn học sinh vẽ hình. Hoạt động 3: Tìm hiểu tương tác giữa hai điện tích trong điện môi: - Lấy ví dụ về chất cách điện. - Giới thiệu kết quả thực nghiệm. - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa hằng số điện môi. - Giới thiệu điện môi là chất cách điện. - Tìm hiểu kết quả thực nghiệm về tương tác giữa các điện tích trong điện môi đồng chất. - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN TRƯỜNG THPT MÙN CHUNG TRƯỜNG THPT MÙN CHUNG BÀI DỰ THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ELEARNING NHÓM: VẬT LÝ Bài 34. Tiết 66: KÍNH THIÊN VĂN - Hãy nêu công dụng của kính lúp và - Hãy nêu công dụng của kính lúp và kính hiển vi. kính hiển vi. Trả lời: Trả lời: +Kính lúp : là dụng cụ quang bổ trợ +Kính lúp : là dụng cụ quang bổ trợ cho mắt để quan sát các vật nhỏ. cho mắt để quan sát các vật nhỏ. +Kính hiển vi : là dụng cụ quang bổ +Kính hiển vi : là dụng cụ quang bổ trợ cho mắt để quan sát các vật rất trợ cho mắt để quan sát các vật rất nhỏ. Bằng cách tạo ảnh có góc trông nhỏ. Bằng cách tạo ảnh có góc trông lớn. lớn. - Làm thế nào có thể quan sát rõ được - Làm thế nào có thể quan sát rõ được các ngôi sao ở rất xa ta khi cường độ các ngôi sao ở rất xa ta khi cường độ ánh sáng từ ngôi sao đến mắt rất yếu ánh sáng từ ngôi sao đến mắt rất yếu và góc trông rất nhỏ.Khi đó người ta và góc trông rất nhỏ.Khi đó người ta sử dụng một thiết bị quang học bổ trợ sử dụng một thiết bị quang học bổ trợ cho mắt để quan sát . Đó chính là kính cho mắt để quan sát . Đó chính là kính thiên văn.Vậy kính thiên văn là gì? thiên văn.Vậy kính thiên văn là gì? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu công dụng và cấu tạo của kính hiểu công dụng và cấu tạo của kính thiên văn . thiên văn . BÀI 34 – TIẾT 66 BÀI 34 – TIẾT 66 KÍNH THIÊN VĂN KÍNH THIÊN VĂN Nêu công dụng của kính thiên văn? BÀI 34. BÀI 34. KÍNH THIÊN VĂN KÍNH THIÊN VĂN I. Công dụng và cấu tạo của I. Công dụng và cấu tạo của kính thiên văn kính thiên văn 1. Công dụng: 1. Công dụng: Kính thiên văn là dụng cụ quang bổ trợ cho mắt ,có Kính thiên văn là dụng cụ quang bổ trợ cho mắt ,có tác dụng tạo ảnh có góc trông lớn đối với những vật ở tác dụng tạo ảnh có góc trông lớn đối với những vật ở rất xa . rất xa . Kính thiên văn có mấy bộ phận chính? 2. Cấu tạo của kính thiên văn: 2. Cấu tạo của kính thiên văn: + Vật kính L 1 là một thấu kính hội tụ có tiêu cự lớn (có thể đến hàng chục mét) . + Thị kính L 2 là một kính lúp để quan sát ảnh tạo bởi vật kính . L 1 0 1 F 2 F 1 ’ L 2 0 2 f 1 f 2 B ∞ A ∞ α 0 A 1 ’ B 1 ’ α B 2 ’ ∞ II. Sự tạo ảnh bởi kính thiên văn II. Sự tạo ảnh bởi kính thiên văn A ∞ B ∞ A 2 ’∞ B 2 ’∞ A’ 1 B’ 1 L 1 L 2 d 1 d’ 1 d 2 d’ 2 Hình 34.3