Giáo án Địa lý 4 bài 22: Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Nam Bộ

Giáo án Địa lý 4 bài 22: Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Nam Bộ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận...

Bài 22: HỌAT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Học sinh cần nắm: - Các hoạt động kinh tế cổ truyền ở đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi và săn bắt động vật. - Hoạt động kinh tế hiện đại dựa vào khai thác TNTN của đới lạnh. - Những khó khăn cho hoạt động kinh tế ở đới lạnh. b. Kỹ năng: - Đọc phân tích ảnh địa lí. c. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn TNTN. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, sgk , bản đồ thế giới ( nếu có) bảng phụ. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm; - Trực quan - Phương pháp đàm thoại. 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn địng lớp: Kdss. 4.2. Ktbc: + Nêu đặc điểm môi trường đới lạnh? - Nằm từ 2 vòng cực – 2 cực. - Khí hậu vô cùng lạnh lẽo. Mưa nhỏ chủ yếu dưới dạng mưa tuyết, mùa hạ ngắn và thường có băng trôi. + Chọn ý đúng: Động vật thích nghi với môi trường đới lạnh: @. Có bộ lông dày, lớp mỡ dày, lông không thấm nước. b. Di cư tránh rét. 4.3. Bài mới: HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. Hoạt động 1. ** Trực quan ** Hoạt động nhóm. - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng. * Nhóm 1: Quan sát H 22.1. Nêu tên các dân tộc sống ở phương Bắc? Địa bàn cư trú, nghề chăn nuôi; Địa bàn cư trú của dân tộc sống bằng nghề săn bắt? TL: - 5 dân tộc. 1. Hoạt động kinh tế của các dân tộc ở phương Bắc: - Hoạt động kinh tế cổ truyền là chăn nuôi và săn - Nghề chăn nuôi: Người Chúc, Iakút, Xamoýet, - BÁ; Laphông ở BÂu. - Nghề săn bắt: Người Inúc – BMĩ. * Nhóm 2: Tại sao con người chỉ sinh sống ở ven biển Bắc á, Bắc Âu ven biển phía Nam mà không sống gần vùng cực B và cực N? TL: - Chỉ sống ở vùng đài nguyên ít lạnh hơn, 2 cực quá lạnh, không có nhu yếu phẩm cần thiết cho con người. * Nhóm 3: Quan sát H22.2; H22.3 mô tả 2 ảnh trên? TL: - H 22.2 Người La phông áo đỏ chăn tuần lộc… - H22.3 người Inúc trên xe trượt tuyết câu cá Chuyển ý. Hoạt động 2. ** Phương pháp đàm thoại. Hoạt động nhóm. - Tuy là đới lạnh nhất thế giới nhưng đới lạnh vẫn có nguồn TNTN như khoáng sản, hải sản, bắt thú có lông quí lấy mỡ, thịt, da. - Do khí hậu lạnh, khắc nghiệt nên đới lạnh rất ít dân. 2. Việc nghiên cứu và khai thác môi trường: lông thú * Nhóm 4: Tại sao đới lạnh nhiều tài nguyên mà vẫn chưa được thăm dò và khai thác nhiều? TL: Do mùa đông dài, đất đóng băng, thiếu nhân công phương tiện kĩ thuật * Nhóm 5: Hoạt động kinh tế hiện nay ở đới lạnh là gì? TL: Hiện có 12 nước đặt trạm nghiên cứu ở CNC trong lĩnh vực khí hậu, băng học, hải dương, địa chất, sinh vật học… * Nhóm 6: Vấn đề quan tâm lớn ở đới lạnh là gì? TL: Săn bắt quá mức cá voi, thú có lông quí. - Hướng dẫn bảo vệ tài nguyên động thực vật quí và biện pháp chống săn bắt cá voi của tổ chức hòa bình xanh. - Điều kiện khai thác khó khăn nên sử dụng tài nguyên phát triển kinh tế còn ít. - Hiện nay hoạt động kinh tế chủ yếu ở đới lạnh là khai thác dầu mỏ,khoáng sản đánh bắt chế biến cá voi, chăn thú có lông quí. - Cần giải quyết 2 vấn đề ở đới lạnh là nhân lực và săn bắt động vật quí. 4.4. Củng cố và luỵên tập: 4’. + Hoạt động kinh tế của dân tộc ở phương Bắc như thế nào? - Hoạt động kinh tế cổ truyền là chăn nuôi và săn bắt thú có lông quí lấy mỡ, thịt, da. + Lập sơ đồ theo mối quan hệ giữa môi trường và con người qua các cụm từ sau: ( khí hậu rất lạnh, băng tuyết phủ quanh năm, thực vật ngèo nàn, rất ít người sinh sống). . khí hậu rất lạnh . băng tuyết phủ quanh năm. rất ít người sinh sống . thực vật ngèo nàn. 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 3’. - Học bài. - Chuẩn bị bài mới: Môi trường vùng núi. Chuẩn bị theo VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 22: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG NAM BỘ A MỤC TIÊU: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, ăn trái + Nuôi trồng chế biến thuỷ sản + Chế biến lương thực HS khá, giỏi: Biết thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái thuỷ sản lớn nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động B CHUẨN BỊ Tranh ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi đánh bắt cá, tôm đồng Nam Bộ (do HS GV sưu tầm) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Ổn định: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát II Kiểm tra cũ - Kể tên số dân tộc lễ hội nỗi tiếng Đồng Bằng Nam Bộ? - -3 HS nêu - Kể tên số dân tộc lễ hội tiếng đồng Nam Bộ? - GV nhận xét ghi điểm III Bài mới: Hoạt động 1: Vựa lúa, vựa trái lớn nước - Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận - HS dựa vào nội dung trả lời câu hỏi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nước? - Hãy cho biết lúa gạo, trái đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu? - GV nhận xét chốt ý Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Quan sát hình kể tên theo thứ tự công việc thu hoạch chế biến gạo xuất đồng Nam Bộ - Quan sát hình 2/122, kết hợp với vốn hiểu biết mình, em kể tên trái đồng Nam Bộ? - GV nói: Đồng Nam Bộ nơi xuất gạo lớn nước Nhờ đồng này, nước ta trở thành nước xuất nhiều gạo giới (HS khá, giỏi) + Nhờ đất đai màu mở, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động + Cung cấp cho nhiều nơi nước xuất - HS quan sát trình bày - Chôm chôm, măng cụt, sầu riêng, xoài, long …… - Các nhóm trình bày kết lên bảng Hoạt động 3: Nơi nuôi đành bắt nhiều thủy sản nước Dựa vào SGK, tranh ảnh vốn hiểu biết thân thảo luận theo gợi ý: - Điều kiện làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ sản? - HS dựa vào SGK, tranh ảnh, vốn hiểu - Kể tên số loại thủy sản nuôi nhiều biết để trả lời câu hỏi đây? - Có mạng lưới sông ngòi daỳ đặc điều - Sản phẩm thủy, hải sản đồng kiện thuận lợi cho việc đánh bắt? tiêu thụ đâu? - Cá tra, cá basa, tôm,… - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày - Tiêu thụ nhiều nơi nước Bài học SGK VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: giới - HS trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ (tt) - Hs đọc học GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP Bài : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN A MỤC TIÊU : - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên : + Trồng công nghiệp lâu năm ( cao su , cà phê , hồ tiêu , chè … ) đất ba dan + Chăn nuôi trâu , bò đồng cỏ - Dựa vào bảng số liệu biết loại công nghiệp vật nuôi , trồng nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình , nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Mê Thuột * HS khá, giỏi: + Biết thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai, khí hậu việc trồng công nghiệp chăn nuơi trâu, bò Tây Nguyên + Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên với hoạt dộng sản xuất người: đất ba dan - trồng công nghiệp, đồng cỏ xanh tốt - chăn nuơi trâu, bò… B CHUẨN BỊ - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh ảnh tư liệu vùng trồng cà phê, số sản phẩm cà phê Buôn Mê Thuột C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP I/.Ổn định : - Hát II/ Kiểm tra cũ - Hãy kể tên số dân tộc sống lâu đời - –3 HS trả lời Tây Nguyên? - Nhà rông dùng để làm gì? - GV nhận xét ghi điểm III / Bài Giới thiệu - GV ghi tựa / Bài giảng Hoạt động : làm việc theo nhóm * GDBVMT : Trồng công nghiệp đất Ba dan vừa mang lại lợi ích chống sói mòn đất mang lại bầu không khí - Kể tên trồng Tây Nguyên? Chúng thuộc lọai gì? - Cây công nghiệp trồng nhiều đây? - Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng công nghiệp? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Hoạt động : làm việc lớp - HS nhắc lại - HS dựa vào kênh hình kênh chữ mục trả lời câu hỏi - Cao su , cà phê , chè ,hồ tiêu … Chúng thuộc loại công nghiệp - Cây cà phê trồng nhiều - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột Nhận xét vùng - ( HS , giỏi ) - Do đất màu nâu xốp trồng cà phê Buôn Ma Thuột phì nhiêu thuận lợi cho việc trồng cà - GV hỏi: em biết cà phê Buôn Ma phê Thuột? - Đại diện trình bày kết trước lớp - Hiện nay, khó khăn lớn việc trồng cà phê Tây Nguyên ? - Người dân Tây Nguyên làm để khắc phục tình trạng khó khăn này? - HS quan sát tranh – nhận xét - Ở trồng nhiều càphê GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP Hoạt động : - HS nêu hiểu biết cà phê Làm việc cá nhân - ( HS , giỏi ) - Hãy kể tên vật nuôi Tây Nguyên? - Là tình trạng thiếu nước mùa khô - Con vật nuôi nhiều Tây Nguyên? - Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày - GV nhận xét chung tiết học IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Người dân phải dùng máy bơm nước ngầm để tưới cho - HS dựa vào hình trả lời - Con trâu , bò, voi - GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất (trồng - Con bò nuôi nhiều công nghiệp lâu năm chăn nuôi gia súc - Voi nuôi đễ chuyên chở hàng lớn Tây Nguyên ) hoá ,người - Dặn HS nhà học thuộc xem sau - HS trình bày RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … GIÁO ÁN ĐỊA LÝ BÀI 22: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I/.YÊU CẦU: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, ăn trái + Nuôi trồng chế biến thuỷ sản + Chế biến lương thực * HS khá, giỏi: Biết thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái hải sản lớn nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, nhười dân cần cù lao động BVMT: Chú ý mối quan hệ phát triển sản xuất với việc khai thác BVMT.(liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bản đồ nông nghiệp VN -Tranh, ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi đánh bắt cá tôm Đồng Nam Bộ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy 1./ Ổn định: Cho HS hát Hoạt động học - Cả lớp hát 2./ Kiểm tra cũ : - Nhà cửa người dân ĐB Nam Bộ - HS trả lời có đặc điểm ? - HS khác nhận xét - Người dân ĐB Nam Bộ thường tổ chức lễ hội dịp nào? Lễ hội có hoạt động ? TaiLieu.VN Page * GV nhận xét, ghi điểm 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài: - GV ghi tựa lên bảng - HS nhắc lại b.Giảng bài: - GV cho HS quan sát đồ nông nghiệp, kể tên trồng Đồng - HS quan sát đồ Nam Bộ cho biết loại trồng nhiều đây? 1/.Vựa lúa, vựa trái lớn nước: *Hoạt động 1: Làm việc lớp: - GV cho HS dựa vào kênh chữ SGK, cho biết : + Đồng Nam có điều - HS trả lời kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa, - HS nhận xét, bổ sung vựa trái lớn nước ? + Lúa gạo, trái Đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu ? * GV nhận xét, kết luận *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi : - GV cho HS dựa vào tranh, ảnh trả lời câu hỏi sau : + Kể tên loại trái Đồng Nam Bộ - HS nhóm thảo luận trả lời : + Kể tên công việc thu hoạch chế biến gạo xuất Đồng + Xoài, chôm chôm, măng cụt, sầu riêng, long … Nam Bộ TaiLieu.VN Page - GV nhận xét mô tả thêm vườn ăn trái Đồng Nam Bộ - GV nói( SGK/98) + Gặt lúa, tuốt lúa, phơi thóc, xay xát gạo đóng bao, xếp gạo lên tàu để xuất - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 2/.Nơi sản xuất nhiều thủy sản nước: - HS lắng nghe - GV giải thích từ thủy sản, hải sản - HS nhắc lại * Hoạt động3: Hoạt động nhóm bàn : - GV cho HS nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý : + Điều kiện làm cho đồng Nam Bộ sản xuất nhiều thủy sản ? + Kể tên số loại thủy sản nuôi -HS thảo luận nhiều + Thủy sản đồng tiêu thụ đâu ? - GV nhận xét mô tả thêm việc nuôi cá, tôm đồng 4./ Củng cố : (liên hệ BVMT) - Đại diện nhóm trình bày kết -GV cho HS đọc học khung - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung SGK/123 -GV tổ chức cho HS điền mũi tên nối ô sơ đồ sau để xác lập mối quan hệ tự nhiên với hoạt động sản xuất - HS đọc người - HS lên điền vào bảng TaiLieu.VN Page Đất đai màu mỡ Khí hậu nắng nóng Vựa lúa,vựa trái lớn nước Ngưòi dân cần cù lao động 5./ Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau -HS lớp TaiLieu.VN Page GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP Bài 22 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG NAM BỘ A MỤC TIÊU : - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, ăn trái + Nuôi trồng chế biến thuỷ sản + Chế biến lương thực HS khá, giỏi: Biết thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái thuỷ sản lớn nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao đông B CHUẨN BỊ Tranh ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi đánh bắt cá, tôm đồng Nam Bộ (do HS GV sưu tầm) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP I/.Ổn định : -Hát II/ Kiểm tra cũ - Kể tên số dân tộc lễ hội nỗi tiếng Đồng Bằng Nam Bộ ? -2 -3 HS nêu - Kể tên số dân tộc & lễ hội tiếng đồng Nam Bộ? - GV nhận xét ghi điểm III / Bài : Hoạt động : Vựa lúa, vựa trái lớn nước - Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn - HS dựa vào nội dung trả lời câu hỏi nước? - Hãy cho biết lúa gạo, trái đồng - (HS , giỏi ) Nam Bộ tiêu thụ đâu? + Nhờ đất đai màu mở , khí hậu nóng ẩm , - GV nhận xét chốt ý người dân cần cù lao động Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm + Cung cấp cho nhiều nơi nước - Quan sát hình kể tên theo thứ tự xuất công việc thu hoạch chế biến gạo xuất đồng Nam Bộ - Quan sát hình 2/122 , kết hợp với vốn hiểu biết mình, em kể tên trái đồng Nam Bộ ? - GV nói: Đồng Nam Bộ nơi xuất gạo lớn nước Nhờ đồng , nước ta trở thành nước xuất nhiều gạo giới Hoạt động : Nơi nuôi đành bắt nhiều thủy sản nước - HS quan sát trình bày - Chôm chôm , măng cụt , sầu riêng , xoài , long …… - Các nhóm trình bày kết lên bảng GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP Dựa vào SGK, tranh ảnh vốn hiểu biết thân thảo luận theo gợi ý: - Điều kiện làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ sản? - Kể tên số loại thủy sản nuôi nhiều đây? - Sản phẩm thủy, hải sản đồng tiêu thụ đâu? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày - HS dựa vào SGK, tranh ảnh,, vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi Bài học SGK -Có mạng lưới sông ngòi daỳ đặc điều kiện thuận lợi cho việc đánh bắt ? IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Cá tra, cá basa,tôm,… - HS trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ ( tt ) - Tiêu thụ nhiều nơi nước giới - Hs đọc học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … Giáo án Địa lý BÀI 22: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: HS biết: - Đồng Nam Bộ nơi trồng nhiều lúa gạo, ăn trái, đánh bắt & nuôi nhiều thủy, hải sản nước 2.Kĩ năng: - HS biết nêu số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm & nguyên nhân - Biết dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự công việc việc xuất gạo - Biết khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, đồ 3.Thái độ: - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi đánh bắt cá, tôm đồng Nam Bộ (do HS GV sưu tầm) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo án Địa lý THỜI GIAN phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA ĐDDH HS Khởi động: Bài cũ: Người dân đồng Nam Bộ - Kể tên số dân tộc & - HS trả lời lễ hội tiếng đồng - HS nhận xét Nam Bộ? - Nhà người dân Nam Bộ có đặc điểm gì? - Phương tiện lại phổ biến người dân đồng sông Cửu Long gì? Vì sao? - GV nhận xét Bài mới:  Giới thiệu: Đồng Nam Bộ nơi thiên nhiên ưu đãi, có nhiều thuận lợi cho đời sống & sản xuất Vậy người dân nơi khai thác thuận lợi để sản xuất gì? GV cho HS quan sát đồ nông nghiệp Kể tên trồng đồng Nam Bộ? Cho biết loại trồng nhiều đây? phút Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi - HS quan sát để trở thành vựa lúa, vựa trái đồ nông nghiệp & trả lời lớn nước? - Hãy cho biết lúa gạo, trái Bản đồ đồng Nam Bộ Giáo án Địa lý phút tiêu thụ đâu? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV đưa câu hỏi: - Quan sát hình kể tên theo thứ tự công việc thu hoạch chế biến gạo xuất đồng Nam Bộ - Quan sát hình 2/122 , kết hợp với vốn hiểu biết mình, em kể tên trái đồng Nam Bộ nông nghiệp - HS dựa vào SGK vốn hiểu biết thân để trả lời - đồng lớn nhất, đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, nguồn nước dồi dào, người dân cần cù lao động - GV mô tả thêm vườn ăn trái đồng Nam Bộ phút - GV nói: Đồng Nam Bộ nơi xuất gạo lớn nước Nhờ đồng , HS dựa vào kênh chữ nước ta trở thành trong SGK vốn nước xuất nhiều hiểu biết thân gạo giới để trả lời Hoạt động 3: Làm việc theo - HS kể: gặt lúa, nhóm đôi tuốt lúa, xay xát gạo đóng bao, xếp gạo - GV giải thích: lên tàu để xuất + Thủy sản: + Hải sản: - Dựa vào SGK, tranh ảnh vốn hiểu biết thân thảo luận theo gợi ý: - Điều kiện làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ sản? - Kể tên số loại thủy sản Tranh ảnh sản xuất lúa, gạo Giáo án Địa lý phút phút nuôi nhiều đây? - Sản phẩm thủy, hải sản đồng tiêu thụ đâu? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày - GV mô tả thêm việc nuôi cá, tôm đồng này? Củng cố - GV yêu cầu HS nêu lại số đặc điểm hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ Dặn dò: - Chuẩn bị bài: hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ (t.t) - HS dựa vào SGK, tranh ảnh,, vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi - Cá tra, cá basa,tôm,… - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - HS trả lời Các ghi nhận, lưu ý: