Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch giảng dạy tin học 11 theo đúng yêu cầu. Chi tiết theo tuần, tháng, tên bài, mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, phương pháp cũng như phương tiện của từng chương, từng bài. Kế hoạch giúp giáo viên thực hiện tốt công tác giảng dạy
KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Trêng THPT Chu V¨n An TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN Tổ: Tốn - Tin CỘNG HỊA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc Thái Ngun, tháng năm 2015 KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỘ MƠN Năm học 2015-2016 Họ tên: Nguyễn Thu Hà Nhiệm vụ giao - Dạy mơn: Tin học + Dạy lớp: - Cơng tác kiêm nghiệm khác: Quản lý phòng máy tính I Cơ sở để xây dựng kế hoạch Chỉ thị nhiệm vụ năm học, kế hoạch nhiệm vụ năm học trường, văn hướng dẫn giảng dạy mơn, định mức tiêu giao Đặc điểm tình hình: - Khát qt đặc điểm chung: Qua điều tra tình hình chất lượng học sinh, điều kiện đảm bảo cho việc dạy học; sách giáo khoa, đồ dùng, tài liệu ,… - Những thuận lợi: Trình độ học sinh đồng đều, ý thức học tập đại đa số tốt, sách giáo khoa tài liệu tham khảo đầy đủ, sở vật chất phục vụ cho việc dạy học nhà trường tốt Trang KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Trêng THPT Chu V¨n An KÕ ho¹ch d¹y häc m«n tin häc líp 11 Th¸ng Tn Ch¬ng/ bµi Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó Ch¬ng I: mét sè kh¸i niƯm vỊ lËp tr×nh Bµi 1: Kh¸i niƯm LËp tr×nh vµ Ng«n ng÷ lËp tr×nh - HiĨu kh¶ n¨ng cđa NNLT bËc cao, ph©n biƯt víi NN m¸y, Hỵp ng÷ - HiĨu ý nghÜa vµ nhiƯm cđa cđa ch¬ng tr×nh dÞch, ph©n biƯt ®ỵc th«ng dÞch vµ biªn dÞch - Ng«n ng÷ lËp tr×nh bËc cao - Ch¬ng tr×nh dÞch: Th«ng dÞch vµ biªn dÞch Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn, ®µm tho¹i B¶ng, gi¸o ¸n, SGK T¹i líp Bµi 2: C¸c thµnh phÇn cđa ng«n ng÷ lËp tr×nh Ph©n biƯt ®ỵc c¸c lo¹i tªn HiĨu h»ng vµ biÕn BiÕt c¸ch ®Ỉt tªn ®óng - C¸c thµnh phÇn c¬ b¶n cđa NNLT - Tªn, tªn chn, tªn dµnh riªng, tªn ngêi lËp tr×nh ®Ỉt - H»ng, biÕn Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn, ®µm tho¹i B¶ng, gi¸o ¸n, SGK T¹i líp 03 Bµi 3: CÊu tróc ch¬ng tr×nh - HiĨu thÕ nµo lµ ch¬ng tr×nh - N¾m ®ỵc cÊu tróc chung cđa ch¬ng tr×nh Pascal - Kh¸i niƯm ch¬ng tr×nh - CÊu tróc cđa mét ch¬ng tr×nh Pascal ®¬n gi¶n Ph¸p vÊn, gi¶ng gi¶i, ®µm tho¹i B¶ng, M¸y chiÕu minh häa ch¬ng tr×nh thĨ trªn pascal T¹i líp (sư dơng m¸y chiÕu, m¸y tÝnh) 04 Bµi 4: Mét sè kiĨu d÷ liƯu chn Bµi 5: khai b¸o biÕn -Nhí tªn c¸c kiĨu d÷ liƯu, miỊn gi¸ trÞ t¬ng øng - BiÕt c¸ch khai b¸o c¸c biÕn ®¬n - Mét sè kiĨu d÷ liƯu ®¬n gi¶n: sè nguyªn, sè thùc, logic, kÝ tù - C¸ch khai b¸o biÕn ®¬n Ph¸p vÊn, gi¶ng gi¶i, ®µm tho¹i B¶ng c¸c kiĨu d÷ liƯu chn (tr×nh chiÕu b»ng MchiÕu) T¹i líp (SD m¸y chiÕu) 05 Bµi 6: PhÐp to¸n, biĨu thøc, c©u lƯnh g¸n Ph¸p vÊn, ®µm tho¹i, gi¶ng gi¶i B¶ng, m¸y chiÕu T¹i líp (SD m¸y chiÕu) 06 06 Bµi 7: C¸c thđ tơc chn vµo/ ®¬n gi¶n Bµi 8: So¹n th¶o, dÞch vµ thùc hiƯn CT 07 07 Bµi tËp vµ thùc hµnh 1( tiÕt 1) 01 08 02 03 04 09 TiÕt PPCT 05 01 02 - Kh¸i niƯm: PhÐp to¸n, biĨu thøc (BT) sè - T¹o lËp ®ỵc c¸c biĨu thøc, sư dơng c¸c häc, BT quan hƯ, BT logic hµm, ¸p dơng c©u lƯnh g¸n vµo viÕt c¸c ch- C©u lƯnh g¸n: ¬ng tr×nh ®¬n gi¶n := ; - ¸p dơng ®ỵc lƯnh vµo/ra ®Ĩ so¹n th¶o CT - LƯnh vµo: read, readln - LƯnh ra: write, writeln ®¬n gi¶n - TiÕn hµnh biªn dÞch, tinh chØnh CT, ch¹y - C¸c thao t¸c so¹n th¶o, dÞch, thùc hiƯn CT CT trªn m¸y tÝnh RÌn lun kÜ n¨ng lËp tr×nh cho häc sinh th«ng qua viƯc cho häc sinh lËp tr×nh trùc Bµi tËp ®· ch÷a giê bµi tËp tríc tiÕp trªn m«i trêng Pascal T¹i líp (SD m¸y chiÕu) Gi¶ng gi¶i, ®µm tho¹i Thùc hµnh Gi¸o ¸n ®iƯn tư T¹i phßng m¸y tÝnh Trang KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng 10 11 Trêng THPT Chu V¨n An Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi Mơc tiªu bµi häc 08 08 Bµi tËp vµ thùc hµnh (tiÕt 2) RÌn lun kÜ n¨ng lËp tr×nh cho häc sinh th«ng qua viƯc cho häc sinh lËp tr×nh trùc tiÕp trªn m«i trêng Pascal 09 09 Bµi tËp 10 10 11 11 12 12 13 13 KiĨm tra tiÕt Cđng cè kiÕn thøc cho c¸c bµi tõ bµi ®Õn bµi th«ng qua c¸c bµi tËp KiĨm tra kiÕn thøc, kÜ n¨ng vỊ lËp tr×nh gi¶i mét sè bµi to¸n ®¬n gi¶n cã sư dơng c©u lƯnh g¸n, c¸c thđ tơc vµo/ra chn KiÕn thøc träng t©m Bµi tËp ®· ch÷a giê bµi tËp tríc Bµi tËp s¸ch GK vµ SBT Bµi tËp SGK vµ SBT Ph¬ng tiƯn Ghi chó Thùc hµnh SGK, SBT T¹i Phßng m¸y tÝnh Ph¸p vÊn B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp T¹i líp ViÕt Thùc hµnh M¸y tÝnh t¹i phßng thùc hµnh Phßng thùc hµnh Gi¶ng gi¶i, ®µm tho¹i B¶ng, phÊn, m¸y chiÕu T¹i líp RÌn lun kÜ n¨ng lËp tr×nh víi c©u lƯnh for C¸c bµi tËp phÇn c©u lƯnh lỈp while vµ vµ c©u lƯnh while for SBT vµ SGK Gi¶ng gi¶i, lun tËp M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, b¶ng T¹i líp Ph¸p vÊn M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, b¶ng T¹i líp Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng m¸y tÝnh Bµi tËp CÊu tróc rÏ nh¸nh RÌn lun kÜ n¨ng lËp tr×nh víi c©u lƯnh rÏ nh¸nh vµ c©u lƯnh ghÐp th«ng qua mét sè bµi tËp - VËn dơng ®ỵc c©u lƯnh for vµ c©u lƯnh while vµo lËp tr×nh gi¶i mét sè bµi to¸n ®¬n gi¶n - BiÕt c¸ch chän dïng for hay while ®Ĩ gi¶i bµi to¸n C¸c bµi tËp SGK vµ SBT cđa phÇn rÏ nh¸nh - CÊu tróc lỈp - C©u lƯnh for to - C©u lƯnh While 14, 15 14, 15 Bµi 10: CÊu tróc lỈp 16 16 Bµi tËp vỊ cÊu tróc lỈp 17 17 «n tËp Cđng cè kiÕn thøc vỊ c©u lƯnh While, c©u lƯnh for vµ c©u lƯnh rÏ nh¸nh C¸c bµi tËp phÇn c©u lƯnh lỈp while, If vµ for SBT vµ SGK 18 18 Thi häc k× i VËn dơng c©u lƯnh rÏ nh¸nh, c©u lƯnh lỈp vµo gi¶i ®ỵc mét sè bµ× to¸n ®¬n gi¶n Mét sè bµi lËp tr×nh cã sư dơng cÊu tróc for, while vµ if 19, 20 Bµi tËp vµ thùc hµnh 12 Ph¬ng ph¸p 19 20 RÌn lun kÜ n¨ng lËp tr×nh víi c©u lƯnh for C¸c bµi tËp phÇn c©u lƯnh lỈp while vµ vµ c©u lƯnh while for SBT vµ SGK Trang KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng Trêng THPT Chu V¨n An Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó 21 21, 22 Bµi tËp RÌn lun kÜ n¨ng lËp tr×nh víi c©u lƯnh rÏ nh¸nh vµ c©u lƯnh lỈp for C¸c bµi tËp vËn dơng c©u lƯnh rÏ nh¸nh vµ c©u lƯnh for Gi¶ng gi¶i, lun tËp B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp RÌn lun kÜ n¨ng lËp tr×nh víi c©u lƯnh c©u lƯnh lỈp While C¸c bµi tËp vËn dơng c©u lƯnh c©u lƯnh lỈp While Gi¶ng gi¶i, lun tËp B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Bµi 11: KiĨu m¶ng - Häc sinh biÕt c¸ch lµm viƯc víi m¶ng mét chiỊu KiÕn thøc vỊ m¶ng chiỊu: - Khai b¸o biÕn m¶ng - Tham chiÕu ®Õn phÇn tư cđa m¶ng - Dut c¸c phÇn tư cđa m¶ng Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 25 Bµi 11: KiĨu m¶ng - Häc sinh hiĨu, vËn dơng ®ỵc m¶ng mét chiỊu vµo gi¶i mét sè bµi to¸n ®¬n gi¶n Mét sè vÝ dơ lun tËp vỊ m¶ng chiỊu - T×m phÇn tư lín nhÊt d·y sè - S¾p xÕp mét d·y sè - T×m kiÕm nhÞ ph©n Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 26 Bµi tËp RÌn lun kh¶ n¨ng vËn dơng cÊu tróc m¶ng mét chiỊu gi¶i qut c¸c bµi to¸n Mét sè bµi tËp vËn dơng m¶ng mét chiỊu SGK vµ SBT Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 27, 28 Bµi tËp vµ thùc hµnh RÌn lun kü n¨ng lËp tr×nh víi cÊu tróc m¶ng mét chiỊu cho häc sinh Bµi tËp SGK Thùc hµnh Phßng m¸y tÝnh 29, 30 Bµi tËp vµ thùc hµnh RÌn lun kü n¨ng lËp tr×nh víi cÊu tróc m¶ng mét chiỊu cho häc sinh víi mét sè bµi to¸n khã Bµi tËp SBT Thùc hµnh Phßng m¸y tÝnh VËn dơng ®ỵc kiĨu x©u ®Ĩ gi¶i mét sè bµi to¸n vỊ x©u - KiÕn thøc vỊ x©u: + Khai b¸o biÕn x©u, nhËp d÷ liƯu cho x©u Mét sè thao t¸c x lÝ x©u + Mét sè hµm, thđ tơc vỊ x©u: delete, upcase, pos, - Mét sè bµi to¸n xư lÝ x©u c¬ b¶n: chn x©u, Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp Cđng cè kiÕn thøc vỊ kiĨu x©u Mét sè bµi tËp SGK vµ SBT Gi¶ng gi¶i, ®µm tho¹i B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp Lun tËp lËp tr×nh víi c¸c bµi to¸n x©u Bµi tËp SGK Thùc hµnh 23 Bµi tËp 22 24 23 24 25 26 27 31, 32 KiĨu x©u 33 Bµi tËp 34 Bµi tËp vµ thùc hµnh Phßng m¸y tÝnh Trang KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi 35 Bµi tËp vµ thùc hµnh 36 Bµi tËp 37 KiĨm tra 45 Trêng THPT Chu V¨n An Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m 32,33 N©ng cao kiÕn thøc vỊ x©u Mét sè bµi tËp khã SBT Gi¶ng gi¶i, ®µm tho¹i KiĨm tra kÜ n¨ng vËn dơng kiĨu m¶ng vµ kiĨu x©u cđa häc sinh - Mét bµi vỊ m¶ng chiỊu - Mét bµi vỊ x©u Gi¶ng gi¶i, ®µm tho¹i B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 38 Bµi 14: kiĨu d÷ liƯu tƯp Bµi 15: thao t¸c víi tƯp HiĨu ®ỵc c¸ch thøc lµm viƯc víi tƯp 39, 40 VÝ dơ lµm viƯc víi tƯp Cđng cè kiÕn thøc vỊ tƯp cho häc sinh vÝ dơ vỊ tƯp SGK Gi¶ng gi¶i, ®oµm tho¹i 41 Bµi tËp Cđng cè kiÕn thøc vỊ tƯp cho häc sinh Mét sè bµi tËp SGK vµ SBT §µm tho¹i 42 Bµi tËp Cđng cè kiÕn thøc vỊ tƯp cho häc sinh Mét sè bµi tËp SGK vµ SBT §µm tho¹i 43 Bµi 17: ch¬ng tr×nh vµ ph©n lo¹i N¾m ®ỵc vai trß cđa ch¬ng tr×nh Ph©n biƯt ®ỵc lo¹i CTC lµ hµm vµ thđ tơc - Vai trß cđa ch¬ng tr×nh - Ph©n lo¹i CTC: Hµm, thđ tơc Gi¶ng gi¶i, ®µm tho¹i Bµi 18: VÝ Dơ vỊ c¸ch viÕt vµ sư Dơng CTC Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÇn CTC cho häc sinh - Thđ tơc: C¸ch x©y dùng thđ tuc, gäi thđ tơc lµm viƯc - Hµm: C¸ch x©y dùng hµm, gäi hµm lµm viƯc B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh §µm tho¹i, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị T¹i líp T¹i líp ViÕt - TƯp, ph©n lo¹i tƯp - C¸c thao t¸c víi tƯp: Khai b¸o, g¸n tªn tƯp, më tƯp, ghi/®äc d÷ liƯu cđa tƯp, ®ãng tƯp - Mét sè hµm vỊ tƯp: oeln, eof 44, 45 Phßng m¸y tÝnh Thùc hµnh 31 32 Ghi chó Bµi tËp SGK 29 Ph¬ng tiƯn Lun tËp lËp tr×nh víi c¸c bµi to¸n x©u 28 30 Ph¬ng ph¸p B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp T¹i líp T¹i líp B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp Trang KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi 33 46 Bµi tËp 34 47, 48 Bµi tËp vµ thùc hµnh 49 Trêng THPT Chu V¨n An Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó Cđng cè kiÕn thøc vỊ hµm vµ thđ tơc - Bµi tËp vỊ hµm vµ thđ tơc SGK vµ SBT cđa phÇn CTC §µm tho¹i B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp RÌn lun thao t¸c víi hµm vµ thđ tơc lËp tr×nh - Bµi tËp vỊ hµm vµ thđ tơc SGK vµ SBT cđa phÇn CTC Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng m¸y Bµi tËp Cđng cè kiÕn thøc vỊ hµm vµ thđ tơc - Bµi tËp khã vỊ hµm vµ thđ tơc SGK vµ SBT cđa phÇn CTC §µm tho¹i B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 50 «n tËp Cđng cè kiÕn thøc vỊ m¶ng chiỊu vµ x©u Mét sè bµi tËp vỊ x©u vµ m¶ng chiỊu §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 51 «n tËp Cđng cè kiÕn thøc vỊ ch¬ng tr×nh vµ tƯp Mét sè bµi tËp vỊ ch¬ng tr×nh vµ tƯp §µm tho¹i, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 52 Thi häc k× II KiĨm tra kiÕn thøc vỊ x©u vµ tƯp -1 sè bµi vỊ tƯp vµ x©u Thùc hµnh M¸y tÝnh T¹i phßng m¸y tÝnh 35 36 37 Trang KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Trêng THPT Chu V¨n An KÕ ho¹ch d¹y häc m«n tin häc líp 12 Th¸ng Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi Ch¬ng i: kh¸i niƯm vỊ hƯ csdl Bµi 1: Mét sè kh¸i niƯm c¬ b¶n Bµi 1: Mét sè kh¸i niƯm c¬ b¶n Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m Ph¬ng ph¸p Häc sinh nhËn biÕt ®ỵc bµi to¸n qu¶n lý vµ mét sè c«ng viƯc thêng gỈp xư lý th«ng tin cđa mét tỉ chøc - VÝ dơ vỊ bµi to¸n qu¶n lÝ - C¸c c«ng viƯc thêng gỈp xư lÝ th«ng tin cđa mét tỉ chøc: t¹o lËp, cËp nhËt vµ khai th¸c hå s¬ Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn T¹i líp HiĨu ®ỵc c¸c kh¸i niƯm: c¬ së d÷ liƯu, hƯ qu¶n trÞ CSDL, vµ hƯ QTCSDL Kh¸i niƯm: C¬ së d÷ liƯu, hƯ qu¶n trÞ cë së d÷ liƯu vµ hƯ c¬ së d÷ liƯu Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn T¹i líp Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn T¹i líp Bµi 2: HƯ qu¶n trÞ c¬ së d÷ liƯu N¾m ®ỵc c¸c chøc n¨ng cđa hƯ QTCSDL Bµi 2: HƯ qu¶n trÞ c¬ së d÷ liƯu BiÕt ®ỵc vai trß cđa ngêi lµm viƯc víi hƯ CSDL N¾m ®ỵc c¸c bíc x©y dùng CSDL 5, Bµi tËp vµ thùc hµnh 1: t×m hiĨu hƯ csdl BiÕt x¸c ®Þnh nh÷ng c«ng viƯc cÇn lµm ho¹t ®éng qu¶n lÝ mét c«ng viƯc ®¬n gi¶n Bµi tËp Bµi 3: Giíi thiƯu microsoft access C¸c chøc n¨ng cđa hƯ QTCSDL: - Cung cÊp m«i trêng t¹o lËp c¬ së d÷ liƯu - Cung cÊp m«i trêng cËp nhËt vµ khai th¸c hå s¬ - Cung cÊp c«ng kiĨm so¸t, ®iỊu khiĨn truy cËp vµo CSDL - Vai trß cđa ngêi: Ngêi qu¶n trÞ CSDL, ngêi lËp tr×nh øng dơng, ngêi dïng - C¸c bíc x©y dùng CSDL: Kh¶o s¸t, thiÕt kÕ, hiƯu chØnh Ph¬ng tiƯn Ghi chó Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn M¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Bµi to¸n qu¶n lý s¸ch t¹i th viƯn cđa trêng Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn M¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Cđng cè kiÕn thøc vỊ hƯ CSDL, hƯ QTCSDL, vµ CSDL - Bµi ®Õn SGK (trang 20) Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn N¾m ®ỵc c¸c kh¶ n¨ng cđa Access NhËn biÕt ®ỵc c¸c ®èi tỵng chÝnh cđa Access - Kh¶ n¨ng cđa Access: t¹o lËp, cËp nhËt, khai th¸c d÷ liƯu - C¸c lo¹i ®èi tỵng chÝnh: b¶ng, mÉu hái, biĨu mÉu, b¸o c¸o Thut tr×nh, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị T¹i líp M¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Trang KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng Tn TiÕt PPCT 10 Ch¬ng/ bµi Ch¬ng ii: hƯ qtcsdl microsoft access Bµi 3: Giíi thiƯu microsoft access Bµi 4: CÊu tróc b¶ng Trêng THPT Chu V¨n An Mơc tiªu bµi häc Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó Thùc hiƯn ®ỵc c¸c thao t¸c ®¬n gi¶n lµm viƯc víi Access BiÕt c¸ch lµm viƯc víi c¸c ®èi tỵng ë chÕ ®é, biÕt t¹o c¸c ®èi tỵng - Mét sè thao t¸c c¬ b¶n: Khëi ®éng Access, t¹o mét csdl míi, më CSDL ®· tån t¹i, tho¸t Access - Lµm viƯc víi c¸c ®èi tỵng: chÕ ®é: thiÕt kÕ vµ trang d÷ liƯu T¹o mét ®èi tỵng Gi¶ng gi¶i, ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp HiĨu ®ỵc c¸c kh¸i niƯm: trêng, b¶n ghi, kiĨu d÷ liƯu BiÕt c¸ch t¹o vµ sưa cÊu tróc b¶ng C¸c kh¸i niƯm: b¶n ghi, trêng, kiĨu d÷ liƯu Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y Thùc hµnh M¸y tÝnh BiÕt c¸ch t¹o vµ sưa cÊu tróc b¶ng 11 Bµi 4: CÊu tróc b¶ng 12 Bµi thùc hµnh sè 2: t¹o cÊu tróc b¶ng Thùc hiƯn c¸c thao t¸c c¬ b¶n víi cÊu tróc b¶ng 13 Bµi thùc hµnh sè 2: t¹o cÊu tróc b¶ng Thùc hiƯn c¸c thao t¸c c¬ b¶n víi cÊu tróc b¶ng 14 Bµi 5: c¸c thao t¸c c¬ b¶n trªn b¶ng Më b¶ng ë trang d÷ liƯu, cËp nhËt, khai th¸c c¸c b¶n ghi ë møc c¬ b¶n Bµi thùc hµnh sè 3: thao t¸c trªn b¶ng Thùc hiƯn ®ỵc c¸c thao t¸c c¬ b¶n víi b¶ng Bµi thùc hµnh sè 3: thao t¸c trªn b¶ng Thùc hiƯn ®ỵc c¸c thao t¸c c¬ b¶n víi b¶ng 10 15 10 16 KiÕn thøc träng t©m - T¹o cÊu tróc b¶ng: c¸ch - ChØ ®Þnh trêng kho¸ - Lu cÊu tróc b¶ng - ChØnh sưa cÊu tróc b¶ng - Khëi ®éng Access - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c tõ bµi ®Õn bµi bµi thùc hµnh sè (trang 40-41)SGK - Tho¸t Access - Khëi ®éng Access - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c tõ bµi ®Õn bµi bµi thùc hµnh sè (trang 40-41)SGK - Tho¸t Access - CËp nhËt d÷ liƯu: thªm, sưa, xo¸ b¶n ghi - S¾p xÕp vµ läc c¸c b¶n ghi - T×m kiÕm c¸c b¶n ghi vµ in d÷ liƯu - Khëi ®éng Access - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c tõ bµi ®Õn bµi bµi thùc hµnh sè (trang 48-49)SGK - Tho¸t Access - Khëi ®éng Access - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c tõ bµi ®Õn bµi bµi thùc hµnh sè Phßng M¸y Trang KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi Trêng THPT Chu V¨n An Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y Ph¸p vÊn, gi¶ng gi¶i B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y (trang 48-49)SGK - Tho¸t Access 10 11 11 12 T¹o ®ỵc biĨu mÉu ®¬n gi¶n 17 Bµi 6: biĨu mÉu 18 Bµi thùc hµnh sè 4: t¹o biĨu mÉu ®¬n gi¶n RÌn lun thao t¸c víi biĨu mÉu 19 Bµi thùc hµnh sè 4: t¹o biĨu mÉu ®¬n gi¶n RÌn lun thao t¸c víi biĨu mÉu 20 Bµi 7: liªn kÕt gi÷a c¸c b¶ng HiĨu ®ỵc v× cÇn ph¶i liªn kÕt c¸c b¶ng BiÕt c¸ch t¹o liªn kÕt gi÷a c¸c b¶ng 21 Bµi thùc hµnh sè 5: T¹o liªn kÕt gi÷a c¸c b¶ng RÌn lun kÜ n¨ng t¹o liªn kÕt gi÷a c¸c b¶ng 22 Bµi thùc hµnh sè 5: T¹o liªn kÕt gi÷a c¸c b¶ng RÌn lun kÜ n¨ng t¹o liªn kÕt gi÷a c¸c b¶ng 23 KiĨm tra thùc hµnh KiĨm tra kÜ n¨ng t¹o cÊu tróc b¶ng, c¸c thao t¸c víi b¶ng vµ thao t¸c víi biĨu mÉu, kÜ tht t¹o liªn kÕt gi÷a c¸c b¶ng - Kh¸i niƯm biĨu mÉu - T¹o biĨu mÉu - C¸c chÕ ®é lµm viƯc víi biĨu mÉu - Khëi ®éng Access - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c tõ bµi ®Õn bµi bµi thùc hµnh sè (trang 55-56)SGK - Tho¸t Access - Khëi ®éng Access - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c tõ bµi ®Õn bµi bµi thùc hµnh sè (trang 55-56)SGK - Tho¸t Access - VÝ dơ ®Ĩ gi¶i thÝch v× cÇn ph¶i liªn kÕt b¶ng vµ thÕ nµo lµ liªn kÕt gi÷a c¸c b¶ng - KÜ tht t¹o liªn kÕt gi÷a c¸c b¶ng: t¹o liªn kÕt, xo¸ liªn kÕt - Khëi ®éng Access - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c tõ bµi ®Õn bµi bµi thùc hµnh sè (trang 61-62)SGK - Tho¸t Access - Khëi ®éng Access - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c tõ bµi ®Õn bµi bµi thùc hµnh sè (trang 61-62)SGK - Tho¸t Access - T¹o b¶ng theo cÊu tróc ®Þnh s½n, nhËp b¶n ghi cho mçi b¶ng - T¹o biĨu mÉu theo yªu cÇu - T¹o liªn kÕt b¶ng víi Trang KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi Trêng THPT Chu V¨n An Mơc tiªu bµi häc Ph¬ng tiƯn Ghi chó Ph¸p vÊn, gi¶ng gi¶i B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y 12 24 Bµi 8: truy vÊn d÷ liƯu 13 25 Bµi tËp vµ thùc hµnh 6: mÉu hái trªn mét b¶ng T¹o ®ỵc nh÷ng mÉu hái ®¬n gi¶n tõ b¶ng 26 Bµi tËp vµ thùc hµnh 6: mÉu hái trªn mét b¶ng T¹o ®ỵc nh÷ng mÉu hái ®¬n gi¶n tõ b¶ng 14 27, 28 Bµi tËp vµ thùc hµnh 7: mÉu hái trªn nhiỊu b¶ng T¹o ®ỵc nh÷ng mÉu hái ®¬n gi¶n tõ nhiỊu b¶ng 15 29 Bµi 9: b¸o c¸o vµ kÕt xt b¸o c¸o HiĨu ®ỵc vai trß cđa b¸o c¸o BiÕt c¸ch t¹o b¸o c¸o ®¬n gi¶n - Kh¸i niƯm b¸o c¸o, vai trß cđa b¸o c¸o - C¸ch t¹o b¸o c¸o b»ng tht sÜ Ph¸p vÊn, gi¶ng gi¶i B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 30 Bµi tËp vµ thùc hµnh 8: T¹o b¸o c¸o Cđng cè kiÕn thøc vỊ b¸o c¸o RÌn lun c¸c kÜ n¨ng c¬ b¶n ®Ĩ t¹o b¸o c¸o b»ng tht sÜ - Khëi ®éng Access - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c tõ bµi ®Õn bµi bµi thùc hµnh sè (trang 75)SGK - Tho¸t Access Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y 31 Bµi tËp vµ thùc hµnh 8: T¹o b¸o c¸o Cđng cè kiÕn thøc vỊ b¸o c¸o RÌn lun c¸c kÜ n¨ng c¬ b¶n ®Ĩ t¹o b¸o c¸o b»ng tht sÜ - Khëi ®éng Access - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c tõ bµi ®Õn bµi bµi thùc hµnh sè (trang 75)SGK - Tho¸t Access Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y 16 - Kh¸i niƯm: mÉu hái, vai trß cđa mÉu hái, biĨu thøc, c¸c hµm - T¹o mÉu hái - Mét sè vÝ dơ - Khëi ®éng Access - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c tõ bµi ®Õn bµi bµi thùc hµnh sè (trang 67-68)SGK - Tho¸t Access - Khëi ®éng Access - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c tõ bµi ®Õn bµi bµi thùc hµnh sè (trang 67-68)SGK - Tho¸t Access - Khëi ®éng Access - Thùc hiƯn c¸c thao t¸c tõ bµi ®Õn bµi bµi thùc hµnh sè (trang 69)SGK - Tho¸t Access Ph¬ng ph¸p HiĨu kh¸i niƯm mÉu hái, vËn dơng mét sè hµm vµ phÐp to¸n t¹o biĨu thøc sè häc, ®iỊu kiƯn, logic ®Ị x©y dùng mÉu hái BiÕt t¹o mét mÉu hái ®¬n gi¶n 11 12 KiÕn thøc träng t©m Trang 10 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Trêng THPT Chu V¨n An KÕ ho¹ch d¹y häc m«n tin häc líp 10 Th¸ng Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m Ch¬ng I: Mét sè kh¸i niƯm c¬ b¶n cđa tin häc - Sự hình thành phát triển tin học - Đặc tính vai trò máy tính điện tử - Thuật ngữ Tin học - Biết Tin học ngành khoa học: có đối tượng, có nội dung phương pháp nghiên cứu riêng Biết máy tính vừa đối tượng nghiên cứu vừa công cụ - Biết phát triển mạnh mẽ Tin học nhu cầu xã hội - Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, dạng thông tin, mã hóa thông tin cho máy tính - Hiểu đơn vò đo thông tin bit đơn vò bội bit - Biết dạng biểu diễn thông tin máy tính - Biết hệ đếm số 2, 16 biểu diễn thông tin - Bước đầu mã hóa thông tin đơn giản thành dãy bit Bµi 1: Tin häc lµ mét ngµnh khoa häc Bµi 2: Th«ng tin vµ d÷ liƯu (T1) Bµi 2: Th«ng tin vµ d÷ liƯu (T2) - Khái niệm thông tin liệu - Đơn vò đo lượng thông tin - Các dạng thông tin - Mã hóa thông tin máy tính Biểu diễn thông tin máy tính - Làm quen với thông tin mã hóa thông tin Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn T¹i líp Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn T¹i líp Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn T¹i líp Thùc hµnh M¸y tÝnh T¹i phßng m¸y Bµi 3: Giíi thiƯu vỊ m¸y tÝnh (T1) Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn M¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Bµi 3: Giíi thiƯu vỊ m¸y tÝnh (T2) Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn Bµi tËp vµ thùc hµnh T¹i líp Trang 14 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi 9 Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó Bµi 3: Giíi thiƯu vỊ m¸y tÝnh (T3) Thut tr×nh, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị M¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Bµi tËp vµ thùc hµnh Gi¶ng gi¶i, ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Bµi 4: Bµi to¸n vµ tht to¸n (T1) Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 10 Bµi 4: Bµi to¸n vµ tht to¸n (T2) Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 11 Bµi 4: Bµi to¸n vµ tht to¸n (T3) Thùc hµnh M¸y tÝnh T¹i líp 12 Bµi 4: Bµi to¸n vµ tht to¸n (T4) Thùc hµnh M¸y tÝnh T¹i líp B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Trêng THPT Chu V¨n An Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m 13 Bµi tËp Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị 10 14 Bµi tËp Thùc hµnh M¸y tÝnh T¹i líp 10 15 Bµi tËp Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y Trang 15 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng Tn 10 TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi 16 Trêng THPT Chu V¨n An Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó KiĨm tra 45 Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 17 Bµi 5: Ng«n ng÷ lËp tr×nh Ph¸p vÊn, gi¶ng gi¶i M¸y tÝnh, m¸y chiÕu Phßng häc 18 Bµi 6: Gi¶I bµi to¸n trªn m¸y tÝnh Ph¸p vÊn, gi¶ng gi¶i M¸y tÝnh, m¸y chiÕu Phßng häc 19 Bµi 7: PhÇn mỊm m¸y tÝnh Ph¸p vÊn, gi¶ng gi¶i B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 20 Bµi 8: Nh÷ng øng dơng cđa Tin häc Thùc hµnh B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 21 Bµi 9: Tin häc vµ x· héi Thùc hµnh B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 11 11 22 Ch¬ng II: HƯ ®iỊu hµnh Bµi 10: Kh¸I niƯm hƯ ®iỊu hµnh Thùc hµnh B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 11 12 23 Bµi 11: TƯp vµ qu¶n lÝ tƯp Ph¸p vÊn, gi¶ng gi¶i B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Trang 16 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng 12 Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi 13 24 Trêng THPT Chu V¨n An Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó Bµi 12: Giao tiÕp víi hƯ ®iỊu hµnh Thùc hµnh B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 25, 26 Bµi tËp vµ thùc hµnh Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y 14 27, 28 Bµi tËp vµ thùc hµnh Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y 15, 16 29, 30, 31 Bµi tËp vµ thùc hµnh Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y 32 KiĨm tra thùc hµnh Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y 17 33 Bµi 13: Mét sè hƯ ®iỊu hµnh th«ng dơng Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị M¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 17 34 Bµi tËp Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị M¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 18 35 «n tËp Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị M¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Trang 17 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi 36 Trêng THPT Chu V¨n An Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó Thi häc k× I Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị M¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 20 37, 38 Ch¬ng III: So¹n th¶o v¨n b¶n Bµi 14: Kh¸i niƯm so¹n th¶o v¨n b¶n Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị M¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 21 39 Bµi tËp Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y 22 40, 41 Bµi 15: Lµm quen víi Microsoft Word Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị M¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 23 42, 43 Bµi tËp vµ thùc hµnh Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y 24 44 Bµi 16: §Þnh d¹ng v¨n b¶n Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị M¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 19 Trang 18 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi 25, 26 45, 46, 47 27 Trêng THPT Chu V¨n An Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó Bµi tËp vµ thùc hµnh Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng M¸y 48 Bµi 17: Mét sè chøc n¨ng kh¸c Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 27 49 Bµi 18: C¸c c«ng trỵ gióp so¹n th¶o Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 28 50, 51 Bµi tËp vµ thùc hµnh Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng m¸y 29 52 Bµi 19: T¹o vµ lµm viƯc víi b¶ng ViÕt T¹i líp Trang 19 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi 29 53 30 31 31 Trêng THPT Chu V¨n An Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó Bµi tËp Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 54, 55 Bµi tËp vµ thùc hµnh Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng m¸y 56 KiĨm tra thùc hµnh Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng m¸y Ch¬ng IV: M¹ng m¸y tÝnh vµ Internet Bµi 20: M¹ng m¸y tÝnh Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 57 Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m 32 58, 59 Bµi 21: M¹ng th«ng tin toµn cÇu Internet Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 33 60, 61 Bµi 22: Mét sè dÞch vơ c¬ b¶n cđa m¹ng Internet Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 62, 63 Bµi tËp vµ thùc hµnh 10 Thùc hµnh M¸y tÝnh 34 Phßng m¸y Trang 20 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng Trêng THPT Chu V¨n An Tn TiÕt PPCT Ch¬ng/ bµi 35 64 KiĨm tra 45 ViÕt 35, 36 65, 66, 67 Bµi tËp vµ thùc hµnh 11 Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng m¸y 37 68 Bµi tËp Thùc hµnh M¸y tÝnh Phßng m¸y 37 69 ¤n tËp Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 38 70 Thi häc k× II ViÕt Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó T¹i líp T¹i líp 39 Trang 21 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Trêng THPT Chu V¨n An KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y m«n tin häc 10 CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Tiết/ Tiết Tên dạy Nội dung Tuần 1/1 Tin học ngành - Sự hình thành phát triển tin học khoa học - Đặc tính vai trò máy tính điện tử - Thuật ngữ Tin học 2/1 3/2 Thông tin liệu 4/2 BT thực hành 5/3 6/3 Giới thiệu máy tính Mục tiêu Kiến thức: - Biết Tin học ngành khoa học: có đối tượng, có nội dung phương pháp nghiên cứu riêng Biết máy tính vừa đối tượng nghiên cứu vừa công cụ - Biết phát triển mạnh mẽ Tin học nhu cầu xã hội - Biết đặc trưng ưu việt máy tính - Biết số ứng dụng Tin học máy tính điện tử hoạt động đời sống - Khái niệm thông tin Kiến thức: - Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, liệu dạng thông tin, mã hóa thông tin cho - Đơn vò đo lượng thông tin máy tính - Các dạng thông tin - Mã hóa thông tin máy - Biết dạng biểu diễn thông tin máy tính tính - Biểu diễn thông tin - Hiểu đơn vò đo thông tin bit đơn vò bội bit máy tính - Biết hệ đếm số 2, 16 biểu diễn thông tin Kỹ năng: Bước đầu mã hóa thông tin đơn giản thành dãy bit Làm quen với thông tin mã hóa thông tin - Khái niệm hệ thống tin học Kiến thức: - Sơ đồ cấu trúc máy - Biết chức thiết bò máy tính tính - Biết máy tính làm việc theo nguyên lý J - Bộ xử lý trung tâm Ghi Lấy ví dụ ứng dụng Tin học đời sống thường ngày Vẽ lược đồ khái quát kiến trúc máy tính để giải thích GV dẫn phận máy tính phòng máy Trang 22 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Trêng THPT Chu V¨n An - Bộ nhớ - Bộ nhớ - Thiết bò vào - Thiết bò - Hoạt động máy tính 7/4 8/4 9/5 10/5 11/6 12/6 BT thực hành Bài toán thuật toán 13/7 14/7 15/8 16/8 Bài tập 1 Kiểm tra tiết (LT) Ngôn ngữ lập trình 17/9 Giải toán máy tính điện tử 18/9 Phần mềm máy tính Các ứng dụng Tin - Khái niệm toán - Khái niệm thuật toán - Một số ví dụ thuật toán Von Neumann Kỹ năng: Nhận biết phận máy tính Làm quen với máy tính Kiến thức: - Biết khái niệm toán thuật toán, tính chất thuật toán - Hiểu cách biểu diễn thuật toán sơ đồ khối liệt kê bước - Hiểu số thuật toán thông dụng Kỹ năng: Xây dựng thuật toán giải số toán đơn giản sơ đồ khối đặc biệt kê bước Trình bày thuật toán giải số toán đơn giản tìm ước chung lớn số tự nhiên, kiểm tra số tự nhiên số nguyên tố hay không, tìm kiếm xếp dãy số nguyên Nên đưa số vd gần gũi với HS để mô cho thuật toán SBT trang 18, 19, 20 Kiến thức: - Ngôn ngữ máy Biết khái niệm ngôn ngữ máy, hợp - Hợp ngữ ngữ ngôn ngữ bậc cao - Ngôn ngữ bậc cao Kiến thức: - Xác đònh toán - Lựa chọn thiết kế Biết bước tiến hành giải toán máy tính, xác đònh toán, xây thuật toán dựng lựa chọn thuật toán, lựa chọn cấu - Viết chương trình trúc liệu, viết chương trình, hiệu chỉnh, - Hiệu chỉnh đưa kết hướng dẫn sử dụng - Viết tài liệu Kiến thức: - Phần mềm hệ thống Biết khái niệm phần mềm máy tính - Phần mềm ứng dụng Phân biệt phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng - Giải toán khoa học Kiến thức: Ghi nhớ việc cần dòch từ ngôn ngữ bậc cao, hợp ngữ sang ngôn ngữ máy Lấy nd thực tế để minh họa Ghi nhớ bước lặp lại nhiều lần Trang 23 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc học 19/10 Tin học xã hội Trêng THPT Chu V¨n An kỹ thuật - Hỗ trợ việc quản lý - Tự động hóa điều khiển - Truyền thống - Soạn thảo, in ấn, lưu trữ, văn phòng - Trí tuệ nhân tạo - Giáo dục - Giải trí - Ảnh hưởng tin học phát triển xã hội - Xã hội tin học hóa - Văn hóa pháp luật xã hội tin học hóa 20/10 Bài tập 21/10 CHƯƠNG II: HỆ ĐIỀU HÀNH 22/11 Khái niệm hệ điều - Khái niệm hệ điều hành hành - Các chức thành phần hệ điều hành - Phân loại hệ điều hành 23/11 24/12 Tệp quản lý tệp - Tệp thư mục - Hệ thống quản lý tệp Biết ứng dụng chủ yếu tin học lónh vực đời sống xã hội Biết sử dụng số chương trình ứng dụng để nâng cao hiệu học tập, làm việc giải trí Kể loại phần mềm ứng dụng Lấy ứng dụng Tin học trường, đòa phương để minh họa Kiến thức: Biết ảnh hưởng tin học phát triển xã hội Biết vấn đề thuộc văn hóa pháp luật xã hội tin học hóa Thái độ: Có hành vi thái độ đắn vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng máy tính SBT trang 29 Nên giới thiệu số điều luật, nghò đònh quyền, chống tội phạm Tin học nước ta Kiến thức: Biết khái niệm hệ điều hành Biết chức thành phần HĐH Không gắn cứng vào HĐH cụ thể nào, mà trình bày nguyên lý chung HĐH xét góc độ người sử dụng Cần xây dựng thực hành tổ chức thực phòng máy để HS đạt kỹ theo y/c Kiến thức: Hiểu khái niệm tệp quy tắc đặt tên tệp Hiểu khái niệm thư mục, thư mục Kỹ năng: Nhận dạng tên tệp, thư mục, đường dẫn Đặt tên tệp, thư mục Trang 24 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Trêng THPT Chu V¨n An 25/12 26/13 Giao tiếp với hệ điều - Nạp hệ điều hành hành xử lý tệp - Cách làm việc với HĐH - Ra khỏi hệ thống 27/13 28,29/14 30/15 31/15 32,33/16 34,35/17 36/18 Bài tập BT thực hành BT thực hành Kiểm tra tiết LT Ôn tập HKI BT thực hành Một số Hệ điều hành - HĐH MS-DOS thông dụng - HĐH WINDOWS - Các HĐH UNIX LINUX Thi Học kỳ I Rút kinh nghiệm thi HKI CHƯƠNG III: SOẠN THẢO VĂN BẢN 1,2/1 Khái niệm soạn Các chức chung hệ thảo văn soạn thảo văn Một số quy ước việc gõ văn Chữ Việt soạn thảo văn Kiến thức: Hiểu quy trình nạp HĐH, làm việc với HĐH khỏi hệ thống Hiểu thao tác xử lý: chép, xóa, đổi tên tệp, tạo xóa thư mục Kỹ năng: Thực số lệnh thông dụng Thực thao tác với tệp thư mục: tạo, xóa, di chuyển, đổi tên thư mục tệp Thực hành HĐH cụ thể Windows Phân biệt cách giao tiếp khác Nêu vấn đề cốt lõi tệp quản lý tệp mà HĐH phải có Làm quen với hệ điều hành Giao tiếp với hệ điều hành Windows Thao tác với tệp thư mục Kiến thức: Biết lòch sử phát triển HĐH Biết số đặc trưng số HĐH 37/18 38/19 3,4/2 Làm quen Microsoft Word với Màn hình làm việc Word Kết thúc phiên làm việc với Kiến thức: Biết chức chung hệ soạn thảo văn Biết đơn vò xử lý văn (ký tự, từ, câu, dòng, đoạn, trang) Biết vấn đề liên quan đến soạn thảo văn tiếng Việt Kiến thức: Biết hình làm việc Word Trang 25 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Trêng THPT Chu V¨n An Word Soạn thảo văn đơn giản 5/3 6/3 7/4 Bài tập BT thực hành Đònh dạng văn 8/4, 9/5 10/5 BT thực hành Một số chức khác 11/6 Các công cụ trợ giúp soạn thảo 12/6 13, 14/7 15/8 16/8 Bài tập BT thực hành Kiểm tra Thực hành Tạo làm việc với bảng Đònh dạng kí tự Đònh dạng đoạn văn Đònh dạng trang Đònh dạng kiểu danh sách Ngắt trang đánh số trang In văn Tìm kiếm thay Gõ tắt sửa lỗi Hiểu thao tác soạn thảo văn đơn giản: mở tệp, gõ văn bản, ghi tệp Kỹ năng: Thực hành việc soạn thảo văn đơn giản Thực thao tác mở tệp, đóng tệp, tạo tệp mới, ghi tệp văn Làm quen với MS Word Kiến thức: Hiểu khái niệm, thao tác đònh dạng ký tự đònh dạng văn Đònh dạng văn Kiến thức: Hiểu đònh dạng trang văn bản, danh sách liệt kê, chèn số thứ tự trang Biết cách in văn Kỹ năng: đònh dạng văn theo mẫu Kiến thức: Biết khái niệm thao tác tìm kiếm thay Kỹ năng: Thực tìm kiếm thay từ hay câu Cần xây dựng thực hành tổ chức thực phòng máy để HS đạt kỹ theo y/c Sử dụng số công cụ trợ giúp soạn thảo Tạo bảng Các thao tác với bảng Kiến thức: Biết thao tác: tạo bảng, chèn, xóa, tách, gộp ô, hàng cột Biết soạn thảo đònh dạng bảng Kỹ năng: Thực tạo bảng, thao tác bảng, soạn thảo văn Nêu trường hợp sử dụng bảng soạn thảo Cần xây dựng thực hành tổ chức thực phòng máy để HS đạt kỹ theo y/c Trang 26 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Trêng THPT Chu V¨n An bảng 17/9 Bài tập 18/9, BT thực hành 19/10 CHƯƠNG IV: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET 20/10, Mạng máy tính Mạng máy tính 21/11 Phương tiện giao thức truyền thông mạng máy tính Phân loại mạng máy tính Các mô hình mạng 22/11, Mạng thông tin toàn Internet 23/12 cầu Internet Kết nối Internet nào? Các máy tính Internet giao tiếp với cách nào? 24/12, 25/13 26/14 27/14, 28/15 29/15 Một số dòch vụ Internet BT thực hành 10 Bài tập thực hành tổng hợp Kiến thức: Biết nhu cầu mạng máy tính lónh vực truyền thông Biết khái niệm mạng máy tính Biết số loại mạng máy tính Nên trình bày thành phần mạng máy tính kết hợp với giáo cụ trực quan (thiết bò vật lý tranh vẽ minh họa) Kiến thức: Biết khái niệm mạng thông tin toàn cầu Internet lợi ích Biết phương thức kết nối thông dụng với Internet Biết sơ lược cách kết nối mạng Internet Tổ chức truy cập thông tin Kiến thức: Tìm kiếm thông tin Biết khái niệm trang Web, Website Biết chức trình duyệt Web Internet Biết dòch vụ: tìm kiếm thông tin, thư Thư điện tử điện tử Vấn đề bảo mật thông tin Kỹ năng: Sử dụng trình duyệt Web Thực hành tìm kiếm thông tin Internet Thực hành việc gửi nhận thư điện tử Nêu ưu, nhược điểm kết nối Cần xây dựng thực hành tổ chức thực phòng máy để HS đạt kỹ theo y/c Tùy theo đk đòa phương gthiệu cho HS biết cách tạo trang Web đơn giản Sử dụng trình duyệt Internet Explorer Kiểm tra tiết TH Trang 27 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc 30/16 31/16, 32/17 33/17, 34/18 35/18 Ôn tập BT thực hành 11 Trêng THPT Chu V¨n An Thư điện tử máy tìm kiếm thông tin Bài tập Thi Học kỳ II Trang 28 [...]... phát triển mạnh mẽ của Tin học do nhu cầu của xã hội - Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, mã hóa thông tin cho máy tính - Hiểu đơn vò đo thông tin là bit và các đơn vò bội của bit - Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính - Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn thông tin - Bước đầu mã hóa được thông tin đơn giản thành dãy bit Bµi 1: Tin häc lµ mét ngµnh khoa... triển mạnh mẽ của Tin học do nhu cầu của xã hội - Biết các đặc trưng ưu việt của máy tính - Biết được một số ứng dụng của Tin học và máy tính điện tử trong các hoạt động của đời sống - Khái niệm thông tin và dữ Kiến thức: - Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, liệu các dạng thông tin, mã hóa thông tin cho - Đơn vò đo lượng thông tin máy tính - Các dạng thông tin - Mã hóa thông tin trong máy - Biết... giản thành dãy bit Bµi 1: Tin häc lµ mét ngµnh khoa häc 1 8 2 Bµi 2: Th«ng tin vµ d÷ liƯu (T1) 3 Bµi 2: Th«ng tin vµ d÷ liƯu (T2) - Khái niệm thông tin và dữ liệu - Đơn vò đo lượng thông tin - Các dạng thông tin - Mã hóa thông tin trong máy tính Biểu diễn thông tin trong máy tính 2 3 - Làm quen với thông tin và mã hóa thông tin Ph¬ng ph¸p Ph¬ng tiƯn Ghi chó Gi¶ng gi¶i, Ph¸p vÊn T¹i líp Gi¶ng gi¶i,... thông tin trong máy - Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính tính - Biểu diễn thông tin trong - Hiểu đơn vò đo thông tin là bit và các đơn vò bội của bit máy tính - Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn thông tin Kỹ năng: Bước đầu mã hóa được thông tin đơn giản thành dãy bit Làm quen với thông tin và mã hóa thông tin - Khái niệm hệ thống tin học Kiến thức: - Sơ đồ cấu trúc của 1 máy - Biết... c¬ së d÷ liƯu Bµi 13: b¶o mËt th«ng tin trong c¸c hƯ csdl 4 32 47 Bµi 13: b¶o mËt th«ng tin trong c¸c hƯ csdl BiÕt c¸ch b¶o mËt th«ng tin: m· ho¸ th«ng tin vµ nÐn d÷ liƯu, lu biªn b¶n Mét sè c¸ch b¶o mËt th«ng tin cho hƯ CSDL: M· ho· th«ng tin vµ nÐn d÷ liƯu; lu biªn b¶n Ph¸p vÊn, ph¸t hiƯn vÊn ®Ị B¶ng, m¸y chiÕu, m¸y tÝnh T¹i líp 33, 34 48, 49 Bµi tËp vµ thùc hµnh 11: b¶o mËt csdl HiĨu thªm kh¸i niƯm... Bµi 8: Nh÷ng øng dơng cđa Tin häc Thùc hµnh B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 21 Bµi 9: Tin häc vµ x· héi Thùc hµnh B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 11 11 22 Ch¬ng II: HƯ ®iỊu hµnh Bµi 10: Kh¸I niƯm hƯ ®iỊu hµnh Thùc hµnh B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp 11 12 23 Bµi 11: TƯp vµ qu¶n lÝ tƯp Ph¸p vÊn, gi¶ng gi¶i B¶ng, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu T¹i líp Trang 16 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Th¸ng 12 Tn TiÕt... 35, 36 5 37 ViÕt T¹i líp Trang 13 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n Tin häc Trêng THPT Chu V¨n An KÕ ho¹ch d¹y häc m«n tin häc líp 10 Th¸ng Tn TiÕt PPCT 1 Ch¬ng/ bµi Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc träng t©m Ch¬ng I: Mét sè kh¸i niƯm c¬ b¶n cđa tin häc - Sự hình thành và phát triển của tin học - Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử - Thuật ngữ Tin học - Biết Tin học là một ngành khoa học: có đối tượng, có nội dung... häc m«n Tin häc học 19/10 Tin học và xã hội Trêng THPT Chu V¨n An kỹ thuật - Hỗ trợ việc quản lý - Tự động hóa và điều khiển - Truyền thống - Soạn thảo, in ấn, lưu trữ, văn phòng - Trí tuệ nhân tạo - Giáo dục - Giải trí - Ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội - Xã hội tin học hóa - Văn hóa và pháp luật trong xã hội tin học hóa 20/10 Bài tập 21/10 CHƯƠNG II: HỆ ĐIỀU HÀNH 22 /11 Khái... CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Tiết/ Tiết Tên bài dạy Nội dung chính Tuần mỗi bài 1/1 1 Tin học là một ngành - Sự hình thành và phát triển của tin học khoa học - Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử - Thuật ngữ Tin học 2/1 3/2 2 Thông tin và dữ liệu 4/2 1 BT và thực hành 1 5/3 6/3 2 Giới thiệu về máy tính Mục tiêu Kiến thức: - Biết Tin học là một ngành khoa học: có đối tượng, có nội dung và phương pháp nghiên... khái niệm mạng thông tin toàn cầu Internet và lợi ích của nó Biết các phương thức kết nối thông dụng với Internet Biết sơ lược cách kết nối các mạng trong Internet Tổ chức và truy cập thông tin Kiến thức: Tìm kiếm thông tin trên Biết khái niệm trang Web, Website Biết chức năng trình duyệt Web Internet Biết các dòch vụ: tìm kiếm thông tin, thư Thư điện tử điện tử Vấn đề bảo mật thông tin Kỹ năng: Sử dụng