I.MỤC TIÊU Học sinh nắm dược cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm ba phần. Phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể. Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn. II. CHUẨN BỊ Nội dung, phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thứ hai, ngày 31 tháng năm 2015 TIẾT 1-ÔN TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU - Học sinh nắm dược cấu tạo văn tả cảnh gồm ba phần - Phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn II CHUẨN BỊ - Nội dung, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giaó viên 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - GV cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ SGK (12) - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân tích cấu tạo văn tả cảnh Bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tiếng việt tập I (10) - Cho học sinh đọc to văn - Cho lớp đọc thầm văn - Đọc thầm phần giải nghĩa từ khó : * Lụi: loại với rau, cao 12m, xẻ hình quạt, thân nhỏ, thẳng rắn, dùng làm gậy * Kéo đá: dùng trâu bò kéo lăn đá để xiết cho thóc rụng khỏi thân lúa - Cho HS đọc thầm tự xác định mở bài, thân bài, kết luận - Cho HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét, chốt ý - HS nhắc lại Học sinh - HS thực - Học sinh đọc to văn - Cả lớp đọc thầm văn - HS đọc thầm tự xác định mở bài, thân bài, kết luân - HS phát biểu ý kiến: - Bài gồm có phần: * Từ đầu đến… khác nhau: Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa màu vàng * Tiếp theo đến…lạ lùng Tả màu vàng khác cảnh vật * Đoạn lại Tả thời tiết, người Vậy: Một văn tả cảnh gồm có phần: a) Mở bài: giới thiệu bao quát cảnh tả b) Thân bài: tả phần cảnh Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 thay đổi cảnh theo thời gian c) Kết bài: nêu nhận xét cảm nghĩ người viết 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - HS nhà ôn - HS lắng nghe thực -TIẾT 2- ĐẠO ĐỨC TIẾT 3-ÔN TOÁN I.MMỤC TIÊU: - Củng cố phân số, tính chất phân số - Áp dụng để thực phép tính giải toán II.CHUẨN BỊ : - Hệ thống tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu Hoạt động1 : Ôn tập phân số - Cho HS nêu tính chất phân số - Cho HS nêu cách qui đồng mẫu số phân số Hoạt động 2: Thực hành - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV chấm số - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : a)Viết thương dạng phân số : 15 7:3 23 : Học sinh - HS nêu Giải : a) : 15 = b) Viết số tự nhiên dạng phân số 19 25 32 b) 19 = Bài : Qui đồng mẫu số PS sau: Giải : b) 12 a) a) 23 ; : = ; 23 : = 15 19 ; 25 = 25 ; 32 = 32 4 × 36 7 × 35 = = = ; = 5 × 45 9 × 45 2× = B) = giữ nguyên 3 × 12 12 Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 Bài 3: (HS giỏi) H: Tìm PS PS sau: 12 12 18 60 ; ; ; ; ; 20 24 21 100 Bài 4: Điền dấu >; < ; = 2 c) a) 4 15 19 15 15 d) 11 b) Giải : 12 12 : 18 18 : = = ; = = 20 20 : 21 21 : 60 60 : 20 = = 100 60 : 20 12 60 18 Vậy : = = ; = 20 100 21 Giải: 2 < < c) a) 4 > 15 19 15 15 < d) 11 b) 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia - HS lắng nghe thực phân số Thứ ba, ngày 01 tháng năm 2015 TIẾT 1- TIẾT PPCT MÔN: KỂ CHUYỆN BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: -Biết kể lời câu chuyện anh hùng, danh nhân đất nước - Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II –CHUẨN BỊ: -Một số sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -GV goi học sinh lên bảng kiểm tra -Nhận xét đánh giá học sinh 2-Bài -Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên -GV ghi đề lên bảng *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS kể chuyện -Tìm hiểu yêu cầu đề -Gv gạch từ nghữ cần Học sinh -2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV -Nghe -1 HS đọc đề -HS ý đề bảng lớp, đặc biệt Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 ý cụ thể cần gạch từ sau Đề: Hãy kể câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta -GV giải nghĩa từ danh nhân; Người có danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi muôn đời nhớ đến -Gv giao việc; Các em đọc lại đề gợi ý SGK lần Sau em nêu tên câu chuyện em chọn em kể truyện đọc, học lớp *Hoạt động 2:HS kể chuyện -Cho HS đọc lại gợi ý -Cho HS kể mẫu phần đầu câu chuyện -Cho HS kể chuyện theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS thi kể trước lớp -GV nhận xét khen học sinh kể chuyện hay, nêu ý nghĩa câu chuyện hay -Các em nhắc lại tên số câu chuyện nghe kể học 3-Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tới từ ngữ gạch -Nghe -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -HS nêu tên câu chuyện chọn -Từng học sinh đọc lại trình tự câu chuyện -2 HS giỏi kể mẫu -Từng thành viên nhóm kể cho nghe câu chuyện mình… -Đại diện nhóm thi kể -Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nêu ý nghĩa câu chuyện -2 Hs nhắc lại -TIẾT 2-ÔN TOÁN I.MỤC TIÊU : - Rèn kỹ thực phép tính phân số - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán II.CHUẨN BỊ : - Hệ thống tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh 1.Ổn định: Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu * Hoạt động1: Củng cố kiến thức - Cho HS nêu cách cộng trừ phân số + Cùng mẫu số + Khác mẫu số - Cho HS nêu cách nhân chia phân số *Lưu ý: HS cách nhân chia phân số với số tự nhiên , hướng dẫn HS rút gọn chỗ, tránh số trường hợp HS thực theo qui tắc thời gian * Hoạt động 2: Thực hành - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV chấm số - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : Tính a) + b) × 11 15 13 c) 4 d) : Bài : Tìm x - x = 10 b) : x = 15 Bài : (HS giỏi) Một quãng đường cần phải sửa Ngày thứ sửa - HS nêu cách nhân chia phân số Kết : 23 a) 15 24 b) 55 c) quãng đường, ngày so với ngày đầu Hỏi 4 d) Kết : 11 a) x = 10 a) đầu sửa - HS nêu cách cộng trừ phân số : Cùng mẫu số khác mẫu số b) x = 12 Giải: Cả hai ngày sửa số phần quãng đường : 3 × = (quãng đường) 14 Quãng đường phải sửa là: sau ngày sửa lại phần quãng đường chưa sửa ? − ( + ) = (Quãng đường) 14 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số quãng đường - HS lắng nghe thực Đáp số : Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 TIẾT 3-ÔN TOÁN I.MỤC TIÊU : - Tiếp tục rèn kỹ thực phép tính phân số - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán II.CHUẨN BỊ: - Hệ thống tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu * Hoạt động1 : Ôn cách thực phép tính phân số - Cho HS nêu cách cộng trừ phân số : mẫu số khác mẫu số - Cho HS nêu cách nhân chia phân số * Hoạt động 2: Thực hành - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV chấm số - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : So sánh hai PS theo hai cách khác nhau: a) Học sinh - HS nêu cách cộng trừ phân số : Cùng mẫu số khác mẫu số - HS nêu cách nhân chia phân số 16 = 12 16 Ta thấy : 12 < 12 hay < a) Cách : = 12 ; < mà >1 3 Vậy : < Cách : Ta thấy : 11 b) 10 Bài : Viết PS sau theo thứ tự từ bé đến lớn (HS nêu cách tính) 80 13 15 21 ; ; ; 29 29 29 29 7 7 ; b) ; ; 13 10 12 a) c) (Dành cho HSKG) ; ; ; 10 40 b) HS làm tương tự Kết : 13 15 21 80 < < < 29 29 29 29 7 7 < < < b) 10 12 13 10 12 15 = ; = c) Ta có: = ; 40 10 40 40 10 12 15 < < < Ta thấy: 40 40 40 40 3 < < < Hay: 40 10 a) Giải: Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 Bài 3: Khối lớp có 80 học sinh, có 90 70 số HS thích học Toán, có 100 100 số HS thích học Tiếng Việt Hỏi có em thích học Toán? Bao nhêu em thích học Tiếng Việt? Ta có : 90 70 = ; = 100 10 100 10 Số HS thích học Toán : 80 × = 72 (em) 10 Số HS thích học Tiếng Việt : 80 × = 56 (em) 10 Đ/S : 72 em ; 56 em 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số - HS lắng nghe thực Thứ tư, ngày 02 tháng năm 2015 TIẾT 1-TIẾT PPCT MÔN: LỊCH SỬ BÀI: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU: Sau học HS có thể: -Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ -Suy nghĩ đánh giá nhân dân ta đề nghị canh tân lòng yêu nước ông II –CHUẨN BỊ -Chân dung Nguyễn Trường Tộ -HS tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét ghi nhớ HS 2-Bài -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên *Hoạt động 1:Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ -GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để chia sẻ thông tin tìm Học sinh -2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV -Nghe -HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm có 6-8 HS hoạt động theo HD Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 hiểu Nguyễn Trường Tộ theo hướng dẫn -Từng bạn nhóm đưa thông tin mà sưu tầm -Cho nhóm chọn lọc thông tin thư kí ghi vào phiếu theo trình tự -Năm sinh Nguyễn Trường Tộ -Quê quán ông…… -GV cho HS nhóm báo cáo kết làm việc -GV nhận xét kết làm việc HS ghi số nét tiểu sử Nguyễn Trường Tộ *Hoạt động 2:Tình hình đất nước ta trước xâm lược thực dân pháp -GV nêu tiếp vấn đề + Vì lúc Nguyễn Trường Tộ lại nghĩ đến việc phải thự canh tân đất nước -GV yêu cầu HS tiếp tục hoạt động theo nhóm, trao đổi để trả lời câu hỏi -Tại Pháp dễ dáng xâm lược nước ta? Điều cho thấy tình hình đất nước ta lúc nào? -GV cho HS báo cáo kết trước lớp +Theo em, tình hình đất nước đặt yêu cầu để khỏi bị lạc hậu? KL: Vào nửa kỉ XIX, thực dân pháp xâm lược nước ta… *Hoạt động 3:Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ -GV yêu cầu HS tự làm việc với SGK trả lời câu hỏi +Nguyễn Trường Tộ đưa đề nghị để canh tân đất nước? -Kết thảo luận, tìm hiẻu tốt là: Nguyễn trường Tộ sinh năm 1830 năm 1971 -Quê quán: Làng Bùi Chu- Hưng NguyênNghệ An ……… -Đại diện nhóm dán phiếu nhóm lên bảng trình bày nhóm khác theo dõi bổ sung -HS hoạt động nhóm trao đổi trả lời câu hỏi Có thể nêu: Vì: Triều đình nhà Nguyễn nhượng thực dân Pháp -Kinh tế đất nước nghèo nàn, lạc hậu -Đất nước không đủ sức để tự lập… -Đại diện nhóm HS phát biểu ý kiến trước lớp, HS nhóm khác bổ sung -Cần đổi để đủ sức tự lập, tự cường -HS đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi -Mở rộng quan hệ ngoại giao -Thuê chuyên gia nước giúp ta phát triển kinh tế -Xây dựng quân đội… Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 +Nhà vua triều đình nhà Nguyễn có thái độ nnào với đề nghị Nguyễn Trường Tộ? Vì sao? -GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm việc trước lớp; GV nêu câu hỏi cho HS trả lời -Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân Nguyễn Trường Tọ cho thấy họ người nào? -GV yêu cầu HS lấy ví dụ chứng minh lạc hậu vua quan nhà Nguyễn KL: Với mong muốn canh tân đất nước, phụng quốc gia, Nguyễn Trường Tộ gửi đến nhà vua nhiều điều trần đề nghị… -GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời +Nhân dân ta đánh người đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ? 3-Củng cố dặn dò -Nêu ý -Cho HS đọc lại +Hãy phát biểu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc sưu tầm thêm tài liệu Chiếu Cần Vương -Mở trường dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng… -Không thực theo đề nghị ông Vua Tự Đức bao thủ cho phương pháp cũ đủ để điều khiển quốc gia -2 HS nêu ý kiến trước lớp -Họ người bảo thủ -Là người lạc hậu, không hiểu giới bên -VD: Vua nhà Nguyễn không tin đèn treo ngược, dầu mà sáng … -HS tiếp nối trả lời trước lớp -Nhân dân tỏ thái độ kính trọng ông, coi ông người có hiểu biết sâu rộng, có lòng yêu nước mong muốn dân giàu nước mạnh -HS đọc phần nội dung SGK -Em kính trọng Nguyễn Trường Tộ, thông cảm với hoàn cảnh ông… -TIẾT 2-ÔN TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: -Từ điều thấy quan sát cảnh buổi ngày, biết lập dàn ý chi tiết tả cảnh -Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn tả cảnh II-CHUẨN BỊ: -Những ghi chép HS có quan sát cảnh buổi ngày -Bút phiếu khổ to III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -Kiểm tra học sinh -Nhận xét chung 2-Bài -Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc -Các em xem lại dàn buổi ngày vườn (hay công viên, cánh đồng) -Các em nên chọn viết đoạn văn cho phần thân dựa vào kết quan sát -Cho HS làm -Cho HS trình bày kết làm GV lưu ý HS cần giới thiệu em tả cảnh đâu? Tả cảnh vào buổi sáng, trưa hay chiều -GV nhận xét cách viết, nội dung đoạn văn em trình bày khen học sinh viết đoạn văn hay 3-Củng cố dặn dò -Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn ý đoạn văn viết lớp -Chuẩn bị cho tiết TLV Học sinh -2 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV -Nghe -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS nhận việc -HS làm cá nhân -Một số em đọc đoạn văn viết -Lớp nhận xét TIẾT 3-ÔN KHOA HỌC I-MỤC TIÊU: - Giúp HS: +Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam với nữ + Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ + Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới ; không phân biệt nam hay nữ II-CHUẨN BỊ -Các phiếu có nội đung trang SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 10 Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 *GV nêu yêu cầu tiết học *Học sinh trả lời câu hỏi Câu 1-Nêu khác biệt nam nữ Câu 2-Nêu quan niệm xã hội nam nũ Câu 3- Em có đồng ý với câu không? Hãy giải thích em đồng ý không đồng ý? a)-Công việc nội trợ phụ nữ b)-Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình c)-Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuầt Câu 4: Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác không khác ? Như có hợp lí không? Câu 5: Liên hệ lớp có phân biệt đối xử nam nữ ? Như có hợp lí không? + Liên hệ gia đình học sinh liên hệ thân Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2015 TIẾT –TIẾT PPCT MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNGNGHĨA I.MỤC TIÊU: -Biết vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ đồng nghĩa theo nhóm -Nắm sắc thái khác từ đồng nghĩa để viết đoạn miêu tả ngắn -Biết sử dụng từ đồng nghĩa giao tiếp II-CHUẨN BỊ: -Từ điển học sinh -Bút số tờ phiếu khổ to III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -Kiểm tra học sinh đặt câu với từ đồng nghĩa -Nhận xét học sinh 2-Bài -Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên *Hoạt động -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc -Các em đọc đoạn văn cho -Tìm từ đồng nghĩa có Học sinh -3 HS lên bảng thực +Đặt câu -Nghe -1 HS đọc to lớp đọc thầm -HS nhận việc Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 11 đoạn văn Em nhớ dùng viết chì gạch từ đồng nghĩa SGK -HS làm cá nhân Mỗi em dùng viết chì -Cho HS làm gạch từ đồng nghĩa đoạn văn -Một số HS trình bày kết -Cho HS trình bày kết làm *Những từ đồng nghĩa là: mẹ,má, u, bu, -GV nhận xét chốt lại lời giải bầm… đúng: từ đồng nghĩa là: mẹ, u, bu… -Lớp nhận xét -GV nói thêm: tất từ nói -HS chép lời giải vào vở người đàn bà có con, tập quan hệ với con… *Hoạt đông 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -1 HS đọc to lớp đọc thầm -GV giao việc -Các em đọc từ cho -Các em xếp từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa -HS làm việc cá nhân Từng em xếp từ -Cho HS làm việc học sinh làm cho thành nhóm đồng nghĩa việc cá nhân làm việc theo -Các cá nhân lên trình bày làm việc nhóm theo nhóm đại diện nhóm lên trình bày -Cho HS trình bày kết làm *Các nhóm từ đồng nghĩa sau: Bao la, -GV nhận xét chốt lại kết mênh mông, bát ngát, thênh thang Các nhóm từ đồng nghĩa -Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp sau: Bao la,mênh mông, bát ngát, loáng… thênh thang -Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo… -Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp -Lớp nhận xét loáng… -HS chép lời giải vào vở -Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo… tập *Hoạt động 3: -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc em viết đoạn -HS nhận việc văn khoảng câu có dùng -HS làm cá nhân số từ nêu tập -Một số học sinh trình bày kết làm -Cho HS làm bài.(HS giỏi trình -Lớp nhận xét bày làm) -Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại kết khen HS viết đoạn văn hay -HS trả lời theo nội dung cần ghi nhớ SGK 3-Củng cố dặn dò -GV hỏi lại nội dung kiến thức học -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn 12 Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 văn miêu tả -Chuẩn bị cho học tiếp TIẾT 2-ÔN LUYỆN TỪ -CÂU LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU: - HS nắm từ đồng nghĩa - HS biết vận dụng kiến thức có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II CHUẨN BỊ : -Nội dung ôn tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu * Hoạt động1: GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK (8) - HS nhắc lại từ đồng nghĩa? - HS thực Cho VD? - GV nhận xét * Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1: H: Đặt câu với từ đồng nghĩa sau: Bài giải: a) Ăn, xơi; a) Cháu mời bà xơi nước Hôm nay, em ăn ba bát cơm b) Biếu, tặng b) Bố mẹ cháu biếu ông bà cân cam Nhân dịp sinh nhật Hà, em tặng bạn hoa c) Chết, c) Ông Ngọc sáng Con báo bị trúng tên chết chỗ * Bài 2: - Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào câu sau - Các từ cần điền : cuồn cuộn, lăn tăn, Bài giải: nhấp nhô - Mặt hồ lăn tăn gợn sóng - Mặt hồ … gợn sóng - Sóng biển cuồn cuộn xô vào bờ - Sóng biển …xô vào bờ - Sóng lượn nhấp nhô mặt sông - Sóng lượn …trên mặt sông * Bài 3: Đặt câu với từ sau : cắp, ôm, bê, Bài giải : bưng, đeo, vác + Bạn Nam tung tăng cắp sách tới trường Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 13 + Mẹ em ôm bó lúa lên bờ + Hôm nay, chúng em bê gạch trường + Chị Lan bưng mâm cơm + Chú đội đeo ba lô đơn vị + Bà nông dân vác cuốc đồng 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - HS lắng nghe thực - Dặn HS nhà ôn lại từ đồng nghĩa TIẾT 3-ÔN TOÁN I.MỤC TIÊU : Củng cố : - Cách đọc, viết hỗn số - Chuyển hỗn số thành phân số - Tính toán với hỗn số - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán II.CHUẨN BỊ: - Hệ thống tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu * Hoạt động1 : Ôn cách đọc , viết hỗn số ; chuyển hỗn số thành phân số - GV cho HS lấy ví dụ hỗn số - GV ghi lên bảng - Cho HS đọc, viết hỗn số H: Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? * Hoạt động 2: Thực hành - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV chấm số - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải * Bài : : Chuyển hỗn số sau thành phân số: 3 ; ; ; ; ; 11 12 14 Học sinh - HS lấy ví dụ hỗn số - HS đọc, viết hỗn số - HS nêu *Kết : 13 15 35 59 109 34 ; ; ; ; ; 11 12 Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 * Bài : Tính: a) + c) 3 ×1 b) - d) 1 : 3 *Kết : a) 43 b) 13 c) 17 d) * Bài 3: Tìm x = 10 1 b) : x = a) x - *Kết : a) 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia PS 29 10 b) 72 63 - HS lắng nghe thực Thứ sáu, ngày 04 tháng năm 2015 TIẾT 1-ÔN CHÍNH TẢ I.MỤC TIÊU - Luyện viết tả với âm g/gh; ng/ngh - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II.CHUẨN BỊ Nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu Hoạt động 1: - HS nhắc lại qui tắc viết tả với âm g/gh; ng/ngh; k/c - HS thực - GV nhận xét Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm tập + Ghi tiếng thích hợp có chứa âm: g/gh; ng/ngh vào đoạn văn sau: Bài giải : Gió bấc thật đáng …ét Gió bấc thật đáng ghét Cái thân …ầy khô đét Cái thân gầy khô đét Chân tay dài …êu…ao Chân tay dài nghêu ngao Chỉ …ây toàn chuyện Chỉ gây toàn chuyện Vặt trụi xoan trước õ Vặt trụi xoan trước ngõ Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 15 Rồi lại …é vào vườn Rồi lại ghé vào vườn Xoay luống rau …iêng…ả Xoay luống rau nghiêng ngả Gió bấc toàn …ịch ác Gió bấc toàn nghịch ác Nên …ại chơi Nên ngại chơi 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - HS lắng nghe thực - Dặn HS nhà học thuộc quy tăc viết với âm g/gh; ng/ngh; k/c -TIẾT 2-ÔN SỬ ĐỊA I MỤC TIÊU: Sau học HS có thể: -Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ -Suy nghĩ đánh giá nhân dân ta đề nghị canh tân lòng yêu nước ông - Dựa vào đồ, lược đồ nêu số đặc điểm địa hình, khoáng sản nước ta - Kể tên vị trí số dãy núi, đồng lớn nước ta đồ( lược đồ) - Kể tên số loại khoáng sản nước ta, đồ vị trí mỏ than, sắt, a-pa- tít, dầu mỏ II-CHUẨN BỊ - Bản đồ địa lí VN, lược đồ địa lí VN, hình minh hoạ, phiếu học tâp HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *GV nêu yêu cầu nội dung ôn tập *HS tự làm nêu kết ôn tập 1- Những năm Pháp, Nguyễn Trường Tộ làm gì? Mục đích việc làm gi? 2- Em nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ ? 3- Người đời sau đánh giá Nguyễn Trường Tộ ? 4- Em nêu đặc điểm địa hình nước ta ? 5- Kể tên số loại khoáng sản nước ta ? 6- Các khoáng sản phân bố vùng ? 7-Điều xảy nêu ta khai thác sử dụng tài nguyên khoáng sản cách bừa bãi ? ( HS tự liên hệ thực tế) * Nếu thời gian cho học sinh thực trò chơi thi tìm nơi có khoáng sản đồ 16 Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 TIẾT -SINH HOẠT TẬP THỂ 1/Từng tổ báo cáo kết thực nội quy thi đua lớp:(gồm tiêu chí) -Về đạo đức tác phong -Về tinh thần thái độ học tập -Về lao động vệ sinh trường lớp,chăm sóc xanh -Về rèn luyện thân thể -Về thực đồng phục vệ sinh cá nhân -Về tham gia phong trào nhà trường đề 2/Lớp trưởng(hoặc lớp phó) báo cáo tình hình chung lớp 3/Giáo viên tổng kết-Nhận xét-Đánh giá chung Biểu dương khen ngợi, nhắc nhở thêm tổ,cá nhân học sinh 4/Lớp văn nghệ BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ THỰC HIỆN THI ĐUA CỦA LỚP TRONG TUẦN TỔ Tiêu chuẩn SỐ ĐIỂM ĐẠT ĐƯỢC Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu chuẩn chuẩn chuẩn chuẩn Tiêu chuẩn Tổng số điểm Xếp loại MỘT HAI BA Luyện viết : Bài (vở luyện viết chữ đẹp lớp 5) Giáo án lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 17 [...]... Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày 31/8 /20 15 * Bài 2 : Tính: 1 5 a) 4 + 2 3 6 c) 2 3 3 ×1 7 4 2 b) 7 - 2 3 d) 5 1 1 : 3 3 5 *Kết quả : a) 43 6 b) 13 3 c) 17 4 d) 5 3 * Bài 3: Tìm x 3 1 = 2 5 10 1 1 b) 5 : x = 4 7 2 a) x - 1 *Kết quả : a) 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia PS 29 10 b) 72 63 - HS lắng nghe và thực hiện Thứ sáu, ngày 04 tháng 9 năm 20 15 TIẾT 1-ÔN CHÍNH... động 2: Thực hành - HS lần lượt làm các bài tập - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải * Bài 1 : : Chuyển các hỗn số sau thành phân số: 3 1 3 4 1 7 2 ; 7 ; 4 ; 5 ; 9 ; 3 5 2 8 11 12 9 14 Học sinh - HS lấy ví dụ về hỗn số - HS đọc, viết hỗn số - HS nêu *Kết quả : 13 15 35 59 109 34 ; ; ; ; ; 5 2 8 11 12 9 Giáo án lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần... Tiêu chuẩn chuẩn chuẩn chuẩn 2 3 4 5 Tiêu chuẩn 6 Tổng số điểm Xếp loại MỘT HAI BA Luyện viết : Bài 2 (vở luyện viết chữ đẹp lớp 5) Giáo án lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày 31/8 /20 15 17 ... khoáng sản trên bản đồ 16 Giáo án lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày 31/8 /20 15 TIẾT 3 -SINH HOẠT TẬP THỂ 1/Từng tổ báo cáo kết quả thực hiện nội quy thi đua của lớp: (gồm 6 tiêu chí) -Về đạo đức tác phong -Về tinh thần thái độ học tập -Về lao động vệ sinh trường lớp, chăm sóc cây xanh -Về rèn luyện thân thể -Về thực hiện... văn sau: Bài giải : Gió bấc thật đáng …ét Gió bấc thật đáng ghét Cái thân …ầy khô đét Cái thân gầy khô đét Chân tay dài …êu…ao Chân tay dài nghêu ngao Chỉ …ây toàn chuyện dữ Chỉ gây toàn chuyện dữ Vặt trụi xoan trước õ Vặt trụi xoan trước ngõ Giáo án lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày 31/8 /20 15 15 Rồi lại …é vào vườn Rồi lại ghé vào vườn Xoay luống rau... gia các phong trào do nhà trường đề ra 2 /Lớp trưởng(hoặc lớp phó) báo cáo tình hình chung của lớp 3 /Giáo viên tổng kết-Nhận xét-Đánh giá chung Biểu dương khen ngợi, nhắc nhở thêm đối với tổ,cá nhân học sinh 4 /Lớp văn nghệ BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ THỰC HIỆN THI ĐUA CỦA LỚP TRONG TUẦN TỔ Tiêu chuẩn 1 SỐ ĐIỂM ĐẠT ĐƯỢC Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu chuẩn chuẩn chuẩn chuẩn 2 3 4 5 Tiêu chuẩn 6 Tổng số điểm Xếp loại MỘT... mặt sông - Sóng lượn …trên mặt sông * Bài 3: Đặt câu với mỗi từ sau : cắp, ôm, bê, Bài giải : bưng, đeo, vác + Bạn Nam tung tăng cắp sách tới trường Giáo án lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày 31/8 /20 15 13 + Mẹ em đang ôm bó lúa lên bờ + Hôm nay, chúng em bê gạch ở trường + Chị Lan đang bưng mâm cơm + Chú bộ đội đeo ba lô về đơn vị + Bà con nông dân... 2 -Một số học sinh trình bày kết quả bài làm -Cho HS làm bài.(HS khá giỏi trình -Lớp nhận xét bày bài làm) -Cho HS trình bày kết quả bài làm -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng và khen những HS viết đoạn văn hay -HS trả lời theo nội dung cần ghi nhớ SGK 3-Củng cố dặn dò -GV hỏi lại nội dung kiến thức bài học -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn 12 Giáo án lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần... ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên 1-Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra 3 học sinh đặt câu với từ đồng nghĩa -Nhận xét học sinh 2- Bài mới -Giới thiệu bài -Dẫn dắt và ghi tên bài *Hoạt động 1 -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 -GV giao việc -Các em đọc đoạn văn đã cho -Tìm những từ đồng nghĩa có trong Học sinh -3 HS lên bảng thực hiện +Đặt câu -Nghe -1 HS đọc to cả lớp đọc thầm -HS nhận việc Giáo án lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần... Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày 31/8 /20 15 văn miêu tả -Chuẩn bị bài cho bài học tiếp TIẾT 2- ÔN LUYỆN TỪ -CÂU LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU: - HS nắm được thế nào là từ đồng nghĩa - HS biết vận dụng những kiến thức đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa - Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn II CHUẨN BỊ : -Nội dung ôn tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học