Giáo án lớp 3A hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải của Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay Giáo án lớp 3A được soạn theo hướng học dễ hiểu.
Tuần 13 Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2015 Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 2+3 PPCT 37+38 Bài : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: A - Tập đọc - Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời câu hỏi SGK) B - Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện lời nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ tập đọc, đoạn truyện (phóng to có thể) - Ảnh chụp anh hùng Núp sau năm 1975 (nếu có) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc “Cảnh đẹp non sông” - Nhận xét Dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát ảnh anh hùng Núp - Nghe GV giới thiệu SGK giới thiệu : Đây anh hùng Đinh Núp, người dân tộc Ba Na vùng núi Tây Nguyên Trong kháng chiến chống Pháp, anh hùng Núp lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu lập nhiều chiến công lớn Trong kháng chiến chống Pháp, anh hùng Núp lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu lập nhiều chiến công lớn Trong tập đọc hôm nay, em tìm hiểu người anh hùng - Ghi tên lên bảng - HS nhắc lại đề * Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng - HS lắng nghe chậm rãi, thong thả Chú ý lời nhân vật : Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 + Lời anh hùng Núp mộc mạc, tự hào nói với lũ làng + Lời cán dân làng hào hứng, sôi + Đoạn cuối thể trang trọng, cảm động b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Chỉ bảng yêu cầu lớp luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia đoạn thành phần - Phần 1: Núp dự Đại hội cầm quai súng chặt - Phần 2: Anh nói với lũ làng Đúng ! - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó Gv giảng thêm nghĩa từ kêu (gọi, mời), coi (xem, nhìn) - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu HS lớp đọc đồng lời phần đầu đoạn * Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu - Gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Hỏi : Anh Núp tỉnh cử đâu ? - Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa lập nhiều chiến công nên anh Núp cử dự Đại hội thi đua Lúc về, Núp kể chuyện Đại hội cho lũ làng nghe, tìm hiểu đoạn - Hỏi : Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe ? - HS luyện đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nhóm - HS đọc đồng đoạn phần đầu - Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua - Đất nước mạnh, người (Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ) đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi - Hỏi: Chi tiết cho thấy Đại hội - Núp mời lên kể chuỵên làng khâm phục thành tích dân làng Kông Kông hoa Sau nghe Núp kể Hoa ? thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp vai, công kênh khắp nhà - Hỏi: Cán nói với dân làng Kông - Pháp đánh trăm năm không Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 Hoa Núp ? thắng đồng chí Núp làng Kông Hoa đâu -Hỏi: Khi dân làng Kông Hoa thể - Lũ làng vui quá, đứng hết dậy nói: thái độ, tình cảm ? Đúng đấy! Đúng - Điều cho thấy dân làng Kông Hoa tự hào thành tích Chúng ta tìm hiểu đoạn cuối để biết Đại hội tặng cho dân làng Kông hoa Núp - Hỏi: Đại hội tặng dân làng Kông Hoa - Đại hội tặng dân làng Kông Hoa ? ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ,một huân chương cho làng, huân chương cho Núp - Hỏi: Khi xem vật đó, thái độ - Mọi người xem quà người ? vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch”trước xem,”cầm lên thứ , coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm” * Hoạt động : Luyện đọc lại - Đọc trôi chảy toàn bước đầu biết thể tình cảm nhân vật qua lời đối thoại - GV tiến hành bước tương tự - HS thi đọc diến cảm trước lớp đoạn tiết tập đọc trước Tổ chức cho HS thi đọc diễn tả tình cảm dân làng đoạn Kể chuyện * Hoạt động : Xác định yêu cầu - Biết kể đoạn truyện theo lời - Tập kể lại đoạn câu chuyện nhân vật Người Tây Nguyên lời nhân vật - Biết nghe nhận xét lời kể bạn - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - Đoạn truyện kể lại nội dung đoạn 1, - Yêu cầu HS đọc đoạn kể mẫu kể lời anh hùng Núp - Hỏi: Đoạn kể lại nội dung đoạn truyện, kể lời ? - Có thể kể theo lời anh Thế, - Hỏi : Ngoài anh hùng Núp, em cán bộ, người làng kể lại truyện lời Kông Hoa nhân vật ? * Hoạt động : Kể theo nhóm - Mỗi nhóm HS Mỗi HS chọn - Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS vai để kể lại đoạn truyện mà Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 kể chuyện theo nhóm thích Các Hs nhóm theo dõi góp ý cho * Hoạt động : Kể trước lớp - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo - Yêu cầu nhóm kể dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể - Tuyên dương HS kể tốt hay Củng cố, dặn dò - Hỏi: Em biết điều qua câu - HS tự phát biểu ý kiến : Anh hùng chuyện ? Núp người tiêu biểu Tây Nguyên./ Anh hùng Núp dân - Nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị làng Kông Hoa đánh giặc giỏi./ sau Môn : TOÁN Tiết - PPCT 61 Bài : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I MỤC TIÊU: - Biết so sánh số bé phần số lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ minh họa toán SGK - HS dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm 1,2,3 trang 68VBT - Nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực so sánh số bé phần số lớn Ví dụ - Nêu toán : Đoạn thẳng AB dài cm, - Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ đoạn thẳng CD dài cm Hỏi đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng AB ? - Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD Bài toán - Mẹ tuổi ? - Con tuổi ? - Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi ? - Vậy tuổi phần tuổi mẹ - Hướng dẫn HS cách trình bày - 30 tuổi - tuổi - Tuổi mẹ gấp tuổi 30 : = ( lần) - Tuổi tuổi mẹ Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 SGK - Bài toán gọi toán so sánh số bé phần số lớn Kết luận : Muốn so sánh số bé phần số lớn, ta cần tìm số lớn gấp lần số bé Giải Tuổi mẹ gấp tuổi số lần : 30 : = (lần) Vậy tuổi Đáp số : tuổi mẹ 5 * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - 1HS đọc dòng bảng - Hỏi: gấp lần ? - Vậy phần ? - Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Gấp lần Bài - Gọi HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng ? - Yêu cầu HS làm Giải: Số sách ngăn gấp số lần số sách ngăn : 24 : = (lần ) - Bằng - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - So sánh số bé phần số lớn - HS làm vào vở, HS lên bảng làm Vậy số sách ngăn số sách ngăn Đáp số: - HS làm vào Bài - Gọi HS đọc đề bài, GV hướng dẫn HS a/ số ô màu trắng làm theo cách tính + Tính theo hai bước học + Có thể thực cách : câu b tính b/ số ô màu trắng : = (lần) ; viết - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét chữa * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ? - Về nhà làm - Nhận xét tiết học c/ số ô màu trắng Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2015 Tiết - PPCT 13 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : TỪ ĐỊA PHƯƠNG, DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I MỤC TIÊU: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ (BT1, BT2) - Đặt dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Viết sẵn bảng từ tập1, khổ thơ tập 2, đoạn văn tập lên bảng - HS dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng làm miệng tập 2, tiết Luyện từ câu, tuần trước - Nhận xét Dạy – học * Giới thiệu - GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng * Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV Mỗi cặp từ có ý, VD bố ba người sinh ta bố cách gọi miền Bắc, ba cách gọi miền Nam Nhiệm vụ em phân loại từ theo địa phương sử dụng chúng - Tổ chức trò chơi thi tìm từ nhanh - Chọn đội chơi, đội có HS đặt tên cho hai đội Bắc Nam Đội Bắc chọn từ thường dùng miền Nam Các em đội tiếp nối chọn ghi từ đội vào bảng từ Mỗi từ 10 điểm, từ sai trừ 10 điểm Đội xong trước thưởng 10 điểm Kết thúc trò chơi, đội có nhiều điểm đội thắng - Tuyên dương đội thắng cuộc, sau yêu HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng, HS lớp theo dõi nhận xét làm bạn - Nghe GV giới thiệu - HS đọc trước lớp - Nghe giảng - Tiến hành trò chơi theo hướng dẫn GV Đáp án: + Từ dùng miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan + Từ dùng miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 cầu HS làm vào tập Bài - Gọi HS đọc đề - Giới thiệu: Đoạn thơ trích thơ Mẹ suốt nhà thơ Tố Hữu Mẹ Nguyễn Thị Suốt người phụ nữ anh hùng, quê tỉnh Quảng Bình Trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước, mẹ làm nhiệm vụ đưa đội qua sông Nhật Lệ Mẹ dũng cảm vượt qua bơm đạn đưa hàng ngàn chuyến đò chở cán qua sông an toàn Khi viết mẹ Suốt, tác giả dùng từ ngữ quê hương Quảng Bình mẹ làm cho thơ hay - Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận làm - Nhận xét đưa đáp án - HS đọc đề - Nghe GV giới thiệu xuất xứ đoạn thơ - Làm theo cặp, sau số HS đọc trước lớp - Chữa theo đáp án: chi, gì, – thế, nờ – à, – nó, tui – Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu, HS đọc đoạn văn - Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu điền dấu chấm than dấu chấm hỏi vào ô - Dấu chấm than thường sử dụng trống câu thể tình cảm, dấu chấm - Nghe giảng hỏi dùng cuối câu hỏi Muốn làm đúng, trước điền dấu câu vào ô trống nào, em phải đọc thật kĩ câu văn có dấu cần điền - Yêu cầu HS làm - HS làm bảng lớp, lớp làm vào vở, sau nhận xét làm bảng bạn - Chữa cho HS Đáp án: Một người kêu lên: cá heo! A! Cá heo nhảy múa đẹp quá! Có đau không, mình? Lần sau, nhảy múa, phải ý nhé! Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại tập chuẩn bị Ôn tập từ đặc điểm, ôn tập câu: Ai nào? Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 Môn : Chính tả ( nghe viết): Tiết - PPCT 25 Bài : Đêm trăng Hồ Tây Phân biệt iu/uyu; d/gi/r, dấu hỏi/dấu /ngã (Mức độ tích hợp GD BVMT : Khai thác trực tiếp) I MỤC TIÊU: - Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần iu /uyu (BT2) - Làm BT3 (b) * GDBVMT Giáo dục HS tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết BT2, - Tranh minh hoạ tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng, nghe GV đọc HS viết lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác - GV nhận xét Dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động Giới thiệu bài: GV ghi đề bài: - HS theo dõi Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề * Hoạt động Hướng dẫn HS viết tả - GV đọc mẫu văn Đêm trăng Hồ - HS lắng nghe Tây - 1HS đọc lại lớp theo dõi - Yêu cầu HS đọc lại + Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn - Đêm trăng toả sáng, rọi vào viết gợn sóng lăn tăn, gió Đông Nam hây - Đêm trăng Hồ Tây đẹp ? hẩy, sóng vỗ rập rình hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt + Hướng dẫn HS trình bày - Bài viết có câu ? - Bài viết có câu - Những chữ phải viết hoa ? - Chữ Hồ Tây tên riêng, chữ Hồ, Vì sao? Trăng, Thuyền, Một, Bấy, Mũi chữ đầu câu phải viết hoa - Những dấu câu sử dụng - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm thơ ? HS nêu : + Hướng dẫn HS viết từ khó - Toả sáng, lăn tăn, đềm, trăng tỏ, Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - HS lên bảng viết lớp viết vào viết tả ? bảng - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 GV theo dõi chỉnh sửa cho HS + HS viết tả - GV đọc cho HS viết theo yêu cầu - GV đọc HS Soát lỗi - HS nghe đọc viết lại thơ - HS đổi cho dùng viết chì để soát lỗi cho - GV thu 7-10 nhận xét * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả 1HS đọc Bài 2: HS lên bảng làm bài, HS làm vào Gọi HS đọc yêu cầu VBT Yêu cầu HS tự làm HS nhận xét lớp theo dõi tự Yêu cầu HS nhận xét bảng sửa lỗi GV kết luận Bài b - 1HS đọc HS làm theo nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu đôi - 2HS thực hỏi đáp Thực lớp - GV dán tranh lên bảng - HS vào tranh minh hoạ Tổ chức cho HS hỏi HS trả lời sau ngược lại - GV chữa sau HS làm vào * Hoạt động : Củng cố dặn dò HS theo dõi - Dặn dò: Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Vàm Cỏ Đông - Nhận xét tiết học Môn : TOÁN Tiết - PPTC 62 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải toán có lời văn (hai bước tính) * Bài dành cho HS khiếu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, hình tam giác - HS dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm 1, trang 69 VBT - Nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 Bài - Yêu cầu HS đọc dòng bảng - Hỏi : 12 gấp lần - Vậy phần 12? - Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Gv gọi HS lên bảng điền kết vào Bài - Gọi 1HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán ? - Yêu cầu HS làm - Chữa cho điểm HS - lần - Bằng 12 - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bạn - Dạng so sánh số bé phần số lớn - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Giải: Số bò có : 28 + = 35 (con) Số bò gấp số trâu : 35 : = (lần) Vậy số trâu Đáp số: số bò 5 - HS giải vào vở, 1HS lên bảng làm Giải: Số vịt bơi ao : 48 : = (con) Số vịt bờ có : 48 - = 42 (con) Đáp số :42 - HS xem hình SGK * Bài dành cho HS khá, giỏi - Yêu cầu HS tự xếp hình báo cáo kết - HS tự xếp hình nêu cách xếp - GV nhận xét * Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò - Về nhà làm - Nhận xét tiết học Bài - Gọi 1HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - Chữa cho điểm HS Môn : TN&XH Tiết - PPCT 25 Bài : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: 10 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 - Cô vừa dạy ? - Cho vài HS xung phong đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét tiết học Tiết - ÔN LUYỆN TỪ&CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I Mục tiêu: Cùng cố nhận biết sử dụng số từ thường dùng miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua tập phân loại từ ngữ tìm từ nghĩa thay từ địa phương Luyện tập sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua tập đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống đoạn văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: * Hướng dẫn làm tập Bài 1: Phân loại từ thường dùng miền Bắc, miền Nam - GV: Các từ cặp từ có nghĩa giống - GV hướng dẫn mẫu: + Nơi em miền nào?(Miền Bắc) + Ở miền Bắc, người đàn ông sinh gọi gì? (…là bố) + Trong miền Nam, người đàn ông sinh gọi gì? (…là ba) - HS làm vào vở- đổi để KT - HS nêu kết - lớp nhận xét, GVchốt đáp án đúng, ghi bảng - GV chốt: Từ ngữ Tiếng Việt phong phú Cùng vật, đối tượng mà miền có cách gọi khác Bài 2: Tìm từ ngoặc đơn nghĩa với từ in đậm - HS đọc to từ in đậm từ nghĩa với từ - GV hướng dẫn mẫu: “Tàu bay bắn sớm trưa” Em hiểu “hắn” gì? (tàu bay) Từ ngoặc đơn nghĩa với từ “hắn”? (từ “nó”) - HS trao đổi theo nhóm(3’) - ghi kết nháp - GV nhận xét, chốt kết - HS đọc lại cặp từ nghĩa HS đọc lại đoạn thơ sau thay từ - GV chốt: Bằng cách sử dụng từ địa phương quê hương mẹ Suốt, tác giả làm cho thơ hay thể lời bà mẹ quê hương Quảng Bình Bài 3: Điền dấu chấm than, dấu chấm hỏi vào ô trống? - HD: Em học dấu câu nào? Đọc kĩ câu văn cần điền dấu câu chọn dấu câu cần điền cho thích hợp - HS đọc thầm làm SGK – HS chữa bảng phụ 16 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 + Khi dùng dấu chấm hỏi? (…khi viết cuối câu hỏi) + Khi dùng dấu chấm than? (…khi viết cuối câu cần thể cảm xúc nhân vật) + HD đọc câu có dấu chấm hỏi, dấu chấm than - HS đọc đoạn văn trước lớp - GV nhận xét * Củng cố, dặn dò - Qua hôm ta thấy từ Tiếng Việt phong phú Cùng vật, đối tượng mà miền có cách gọi khác Các em cần sưu tầm thêm từ miền để mở rộng vốn từ gặp câu văn, câu thơ có từ địa phương em hiểu rõ nội dung Đồng thời em nắm dấu câu học để sử dụng viết câu - Nhận xét học Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2015 Môn : TN&XH Tiết - PPCT 26 Bài : KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I MỤC TIÊU: - Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn - HS khá, giỏi biết cách xử lí xảy tai nạn : báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần * KNS Có tách nhiệm với thân người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 50, 51 SGK - HS dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ: - HS nêu số hoạt động trường - GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Biết cách sử dụng thời gian nghỉ trường cho vui vẻ, khỏe mạnh an toàn Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác Bước1 : - GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 50, 51 SGK, hỏi trả lời câu hỏi với bạn Ví dụ: - Bạn cho biết tranh vẽ ? - HS hỏi trả lời câu hỏi với bạn - Chỉ nói tên trò chơi dễ gây nguy Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 17 hiểm có tranh vẽ - Điều xảy chơi trò chơi nguy hiểm đó? - Bạn khuyên bạn tranh ? Bước Kết luận: Sau học mệt mỏi, em cần lại, vận động giải trí cách chơi số trò chơi, song không nên chơi sức để ảnh hưởng đến học sau không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm như: bắn súng cao su, đánh quay, ném nhau… * Hoạt động : Thảo luận nhóm + Mục tiêu: Biết lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường + Cách tiến hành: Bước1: - GV cho HS thảo luận nhóm kể trò chơi chơi thời gian nghỉ trưa Bước 2: - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - GV phân tích mức độ nguy hiểm số trò chơi có hại Ví dụ: + Chơi bắn súng cao su dễ bắn vào đầu, vào mắt người khác + Đá bóng chơi dễ gây mệt mỏi, nhiều mồ hôi, quần áo bẩn ảnh hưởng đến việc học tập tiết sau + Leo trèo gây ngã, gãy chân tay… Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - GV nhận xét việc sử dụng thời gian nghỉ giò chơi HS lớp mình, nhắc nhở HS chơi trò chơi nguy hiểm - Một số cặp HS lên hỏi trả lời câu hỏi trước lớp - HS GV bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn - Lần lượt HS nhóm kể trò chơi chơi thời gian nghỉ - Thư kí ghi lại tất trò chơi mà thành viên nhóm kể - Cả nhóm nhận xét xem số trò chơi đó, trò chơi có ích, trò chơi nguy hiểm? - Cả nhóm lựa chọn trò chơi cho vui vẻ, khoẻ mạnh an toàn Tiết - PPCT 26 Môn : CHÍNH TẢ Bài : VÀM CỎ ĐÔNG Phân biệt et/oet, dấu hỏi/dấu/ngã 18 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 (Mức độ tích hợp GD BVMT : Khai thác trực tiếp) I MỤC TIÊU: - Nghe-viết tả ; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần it/uyt (BT2) - Làm (BT3b) * GDBVMT Giáo dục tình cảm yêu mến dòng sông, từ thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết BT2, - HS dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng, nghe GV đọc HS viết: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu - GV nhận xét Dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động Giới thiệu bài: Yêu cầu HS đọc đề - HS theo dõi * Hoạt động Hướng dẫn HS viết tả - HS đọc đề - GV đọc mẫu thơ Vàm Cỏ Đông - Yêu cầu HS đọc lại - HS lắng nghe + Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn - 1H đọc lại lớp theo dõi viết - Tình cảm tác giả với dòng sông nào? - Dòng Sông Vàm Cỏ Đông có nét đẹp ? - Tác giả gọi dòng sông với lòng tha thiết - Dòng Sông Vàm Cỏ Đông bốn + Hướng dẫn HS trình bày mùa soi mảng mây trời ,hàng - Đoạn thơ viết theo thể thơ ? dừa soi bóng ven sông - Đoạn thơ viết theo thể thơ khổ - Trong đoạn thơ chữ phải viết thơ có dòng ,mỗi dòng có chữ hoa ? - Chữ Vàm Cỏ Đông, Hồng tên - Vì ? riêng, chữ Ở, Quê Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng chữ đầu - Chữ đầu dòng thơ phải trình bày dòng thơ cho đẹp? - Chữ đầu dòng thơ phải + Hướng dẫn HS viết từ khó viết hoa viết lùi vào ô cho đẹp Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết - HS nêu : tả ? - Vàm Cỏ Đông, có biết, gọi, tha thiết, phe phẩy, -Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - GV theo dõi chỉnh sửa cho HS - HS lên bảng viết lớp viết vào Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 19 + Viết tả : bảng - GV đọc cho HS viết theo yêu cầu - GV đọc HS Soát lỗi - HS nghe đọc viết lại thơ - GV thu 7-10 nhận xét - HS đổi cho dùng viết * Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập chì để soát lỗi cho tả Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - 1HS đọc - HS nhận xét bảng Huýt sáo, hít thở, ngã đứng sít - GV kết luận vào - HS nhận xét lớp theo dõi tự Bài b sửa lỗi - Gọi HS đọc yêu cầu - GV phát giấy bút cho HS Yêu cầu - 1HS đọc HS tự làm + học vẽ, vẽ vời,vẽ tranh, bày vẽ - Gọi hai nhóm dán lời giải nhận xét, bổ + vẻ đẹp, vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang sung kết - HS nhận đồ dùng học tập - GV ghi nhanh lên bảng nhóm HS tự làm nhóm Củng cố - dặn dò - Đọc bổ sung kết - Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Người liên lạc - Nhận xét tiết học HS theo dõi Môn : TOÁN Tiết - PPCT 64 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân vận dụng giải toán (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qu ví dụ cụ thể * Bài HS khiếu làm thêm (dòng 4, 5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : SGK, Giáo án - HS: SGK, dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Gọi HS lên bảng làm bài1, 2, trang 71 VBT - Nhận xét 20 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 Bài HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết phép tính phần a) - Yêu cầu HS tiếp tục làm phần b) HOẠT ĐỘNG HỌC - Tính nhẩm - HS lớp làm phần a) vào vở, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - HS lớp làm vào vở, 4HS lên bảng làm - Hỏi: Các nhận xét kết thừa - Các thừa số giống thứ tự số, thứ tự thừa số phép tính khác nhân x x ? - Vậy ta có x = x - Tiến hành tương tự để hs rút x = x ; x = x ; x 10 = 10 x Kết luận: Khi đổi chỗ số phép nhân tích không thay đổi Bài - 1HS nêu yêu cầu - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng - HS làm vào làm - Nhận xét a/ x + = 27 + = 36 x + = 36 + = 45 b/ x + = 72 + = 81 x + = 81 + = 90 Bài 3: - Gọi HS đọc toán - HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HS tự làm Giải - Gọi HS nhận xét làm bạn Số xe ba đội : bảng, sau đưa kết luận làm x = 27 (xe) Số xe bốn đội : 10 + 27 = 37 (xe) Đáp số : 37 xe Bài : - Bài tập yêu cầu làm ? - Viết kết phép nhân thích hợp - Yêu cầu HS đọc số dòng đầu tiên, vào chỗ trống số cột đầu tiên, dấu phép tính ghi góc - nhân mấy? - Bằng - Vậy ta viết vào dòng với Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 21 thẳng cột với - nhân ? - Bằng 14 x * Bài HS khá, giỏi làm thêm(dòng 4, 5) 6 12 18 24 - Hướng dẫn HS làm vài phép tính 7 14 21 28 nữa, sau yêu cầu em tự làm tiếp bài, 8 16 24 32 - Chữa bài, nhận xét 9 18 27 36 Củng cố, dặn dò - Hỏi nội dung - Về nhà làm - HS ngồi cạnh đổi chéo - Nhận xét tiết học kiểm tra 30 35 40 45 để Môn : Tập viết Tiết - PPCT 13 Bài : ÔN CHỮ HOA I I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); Viết tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) câu ứng dụng : Ít chắt chiu … phung phí (1 lần) chữ cỡ nhỏ - HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ hoa I, Ô, K viết bảng phụ có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ - Vở tập viết tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng HS lên bảng viết Hàm Nghi Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Giới thiệu đề nội dung học - HS theo dõi - Giúp HS hiểu nội dung học để chuẩn bị cho học tốt : * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện viết : - Giúp HS viết đúng, đẹp chữ viết hoa I, Ô, K câu ứng dụng viết nét,đúng khoảng cách Hướng dẫn HS viết chữ hoa + Hướng dẫn HS quan sát nêu quy trình viết chữ I, Ô, K hoa - Trong tên riêng câu ứng dụng có - Có chữ hoa I, Ô, K chữ hoa nào? - GV gắn chữ viết hoa gọi HS nhắc - HS quan sát nêu quy trình viết lại quy trình viết học lớp - HS theo dõi 22 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 - Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV chỉnh Sửa lỗi cho HS Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng - GV giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích ý nghĩa từ ứng dụng Ông Ích Khiêm - Từ ứng dụng gồm chữ ? Là chữ ? - Trong từ ứng dụng ,các chữ có chiều cao ? - Khoảng cách chữ chừng ? - GV hướng dẫn HS viết bảng từ ứng dụng - GV hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng : - HS quan sát nhận xét câu ứng dụng chữ có chiều cao ? - HS viết bảng Ít - Hướng dẫn HS viết vào : - GV chỉnh sửa cho HS * Hoạt động : Củng cố dặn dò - Dặn dò nhà hoàn thành viết học thuộc câu ứng dụng Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng - HS đọc - HS lắng nghe - Cụm từ có chữ Ông Ích Khiêm - Chữ hoa: I, Ô, K chữ g, h cao 2li rưỡi, chữ lại cao li – Bằng khoảng cách viết chữ - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng HS lắng nghe - Các chữ I, ch, g, p cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li HS viết + dòng chữ I cỡ nhỏ 1dòng chữ Ôvà K cỡ nhỏ + dòng chữ ứng dụng Ông Ích Khiêm dòng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ HS theo dõi Thứ sáu, ngày 20 tháng 11 năm 2015 Môn : TẬP LÀM VĂN Tiết - PPCT 13 Bài : VIẾT THƯ I MỤC TIÊU: - Biết viết thư ngắn theo gợi ý * KNS Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Viết sẵn nội dung gợi ý lên bảng lớp - HS dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ - HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét Dạy Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 23 HOẠT ĐỘNG DẠY a Giới thiệu - Trong học này, em viết thư gửi cho bạn miềm Nam (hoặc miền Bắc, miền Trung) để làm quen với bạn hẹn bạn thi đua học tốt b Hướng dẫn viết thư - Em viết thư cho ai? - Em viết thư để làm gì? - Hãy nhắc lại cách trình bày thư - GV bổ sung cho đủ nội dung thường có thư, sau hướng dẫn HS viết phần - Em định viết thư cho ai? Hãy nêu tên địa người - Hướng dẫn: Vì thư làm quen nên đầu thư, em cần nêu lí em biết địa muốn làm quen với bạn, sau tự giới thiệu với bạn Em nói với bạn em biết bạn qua đài, báo, truyền hình,… thấy quý mến, cảm phục bạn,…nên viết thư xin làm quen - Hướng dẫn: Sau nêu lí viết thư tự giới thiệu mình, em hỏi thăm tình hình sức khoẻ, học tập bạn, sau hẹn bạn thi đua học tốt - Cuối thư, em nên thể tình cảm chân thành với bạn, nhớ ghi rõ tên, địa để bạn viết thư trả lời - Yêu cầu HS tự viết thư - Gọi số HS dọc thư, sau dó nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành thư gửi cho bạn HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực yêu cầu, lớp theo dõi nhận xét - Nghe GV giới thiệu - Viết cho người thân - Hỏi thăm sức khỏe, công việc - Em viết thư cho bạn miền Nam (Trung Bắc) - Em viết thư để làm quen để hẹn bạn thi đua học tốt - HS đọc thầm lại tập đọc Thư gửi bà nêu cách trình bày thư - đến HS trả lời - HS nghe giảng, sau HS nói phần mở đầu thư trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét - Nghe hướng dẫn, sau HS nói nội dung trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - Làm việc cá nhân - Một số em đọc thư trước lớp * KNS Giáo dục em thườn xuyên viết thư chia sẻ với người thân, bạn bè - HS làm việc cá nhân - HS đại diện đọc, lớp nhận xét Ví dụ 1: Hải Dương, ngày 23 tháng 12 năm 2003 Hương thân mến! 24 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 Tớ biết Hương ngạc nhiên nhận thư cậu tớ chưa gặp Hương à, vừa qua tớ đọc báo Toán Tuổi thơ, thấy cậu kết nạp vào Câu lạc nhà toán học nhỏ có thành tích học tập tốt giải nhiều toán hay, tớ khâm phục Hương muốn làm bạn với cậu Tớ tự giơi thiệu Tên tớ Nguyễn Quỳnh Hoa, học sinh lớp 3C, Trường Tiểu học Nguyễn Trường Tộ, Thị xã Hải Dương, tỉnh Hải Dương Đầu tiên, tớ chúc Hương mạnh khoẻ, đạt nhiều điểm chín, điểm mười Hương ơi, dạo cậu có hay gửi dự thi cho Toán Tuổi thơ không? Chắc có, tớ biết Hương say mê đọc báo mà Ở này, lớp tớ mê báo Toán, tháng đến ngày 25 lớp tớ lại sôi hẳn lên đọc báo Mà đến ngày sinh nhật báo Hương ơi, tớ có ý kiến này, thi đua học tập để mừng sinh nhật báo Bọn cố gắng để đạt nhiều điểm tốt Riêng tớ cố gắng để thành viên Câu lạc nhà toán học nhỏ Hương giúp đỡ tớ với Tớ vui có thêm người bạn Hương Cậu nhớ viết thư cho sớm Tạm biệt bạn thân mến! Thân Nguyễn Quỳnh Hoa TB: Cậu gửi thư cho theo địa trường nhé! Ví dụ 2: Hà Nội, ngày 12 tháng năm 2004 Chào Sơn Tùng! Chắc Sơn Tùng ngạc nhiên nhận thư Tùng chưa quen Vừa qua, xem chương trình truyền hình tuyên dương học sinh nghèo vượt khó tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu, biết Tùng vừa người ngoan, vừa biết vượt lên khó khăn để trở thành học sinh giỏi, khâm phục Vì thế, viết thư xin làm bạn với Tùng Mình tự giới thiệu Mình Hoàng Tuấn Hưng, học sinh lớp 3A, Trường Tiểu học Phan Chu Trinh Tùng thân mến, dạo sức khoẻ mẹ cậu nào? Bác đỡ bệnh chưa? Bố cậu biển chứ? Em lâm bắt đầu vào lớp Một phải không? Vừa học lại vừa chăm mẹ ốm, trông em, làm việc nhà, mà chu đáo việc, cậu thật tài Nghe chuyện Tùng, nhà xúc động Bà nội khóc Thấy gương cậu mà tự trách nhiều lần làm bố mẹ không hai lòng chuyện học hành Mình tự hứa phải cố gắng thật nhiều để trở thành ngoan, trò giỏi Tùng Tùng nhé, biết cậu khó khăn, lớp bàn định gửi cho Tùng quà nhỏ Mong làm Tùng gia đình thấy ấm lòng Cuối thư, kính chúc bác gái mau lành bệnh, chúc gia đình Tùng mạnh khoẻ vượt qua khó khăn sống Mình mong nhận thư Tùng Mọi liên hệ, Tùng gửi cho theo địa chỉ: Hoàng Tuấn Hưng, số nhà 214B, Phố Tôn Đức Thắng, Hà Nội Tạm biệt Tùng! Mong tin bạn Hoàng Tuấn Hưng Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 25 Môn : TOÁN Tiết - PPCT 65 Bài : GAM I MỤC TIÊU: - Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam * Bài dành cho HS khiếu làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cân đĩa cân đồng hồ ,1 gói hàng nhỏ để cân - HS dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Gọi HS lên bảng làm 1,2,3 trang 72 VBT - Nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Giới thiệu mối quan hệ gam kilôgam - Yêu cầu HS nêu đơn vị đo khối lượng - Kg học - Đưa cân đĩa, cân kg, túi đường có khối lượng nhẹ kg - Thực hành cân gói đường yêu cầu HS - Nhẹ 1kg quan sát - Chưa biết - Gói đường so với kg ? - Chúng ta biết xác cân nặng gói đường chưa ? - Để biết xác cân nặng gói đường vật nhỏ kg,hay cân nặng không chẵn số lần kg, người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ kg gam Gam viết tắt g , đọc gam - Giới thiệu cân g, 2g, 5g, 10g, 20g… - Giới thiệu 1kg = 1000 g - Thực hành cân lại gói đường lúc đầu cho hs đọc cân nặng gói đường - Giới thiệu cân đồng hồ giới thiệu số đo có đơn vị gam cân Kết luận : 26 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 Gam đơn vị đo khối lượng nhỏhơn kg Gam viết tắt g, đọc gam * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Đọc số cân - GV chuẩn bị 1số vật nhẹ 1kg thực hành cân vật trước lớp để HS đọc số cân Bài - Đọc số cân - GV dùng cân đồng hồ thực hành cân trước lớp hs đọc số cân đu đủ, bắp cải? - 22g + 47g = 69g - Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo g vào sau số 69 Bài - Thực phép tính bình thường - Viết lên bảng 22g + 47g yêu cầu HS với số tự nhiên, sau ghi tên đơn tính vị vào kết tính - Con tính để tìm 69 g? - HS làm vào vở, 3HS lên bảng làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi - Vậy thực hành tính với số đo chéo để kiểm tra khối lượng ta làm nào? - 455g - Yêu cầu HS tự làm phần lại Bài - Gọi 1HS đọc đề - Cả hộp sữa cân nặng g? - Cân nặng hộp sữa cân nặng vỏ hộp cộng với cân nặng sữa bên hộp - Lấy cân nặng hộp sữa trừ - Muốn tính số cân nặng sữa bên cân nặng vỏ hộp hộp ta làm nào? - HS lớp làm vào vở,1HS lên bảng - Yêu cầu HS tự làm làm Giải: Số g sữa hộp có là: 455 – 58 = 397(g) Đáp số: 397 g * Bài dành cho HS khá, giỏi làm - Gọi 1HS đọc đề - HS đọc đề - Mỗi túi mì cân nặng - 210 g gam ? - túi mì cân nặng bao nhieu - Bài toán hỏi ? gam - Yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm vào vở,1HS lên bảng làm Giải: túi mì cân nặng : 210 x = 840 (g) Đáp số: 840 g Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 27 Củng cố, dặn dò - Cho HS nêu lại 1kg g ? - Về nhà làm - Nhận xét tiết học - 1kg 1000 g Tiết – ÔN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân - Vận dụng bảng nhân vào làm tính giải toán II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - Bảng phụ để HS chữa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Luyện tập, thực hành Bài 1: Tính nhẩm - HS làm miệng a) Bảng nhân phép nhân có thừa số b) Khi ta thay đổi vị trí thừa số tích tích nào? Bài 2: Tính - HS đọc đề - HS làm vào - GV chấm - Chữa phép tính 9x4+9= 9x6+9= = = 9x5+9= 9x7+9= = = - Đối với biểu thức có phép nhân đứng trước, phép cộng đứng sau, em thực ntn? Bài 3: Giải toán hai phép tính (phép nhân, phép cộng) - GV tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - HS làm - Một HS chữa bảng phụ Giải Số bạn tổ có là: x = 27 (bạn) Lớp 3A có số bạn là: + 27 = 35 (bạn) Đáp số: 35 bạn Chốt : Muốn biết bốn đội có tất xe, em cần biết gì?(Cần biết đội có xe) Bài toán giải phép tính? Bài 4: Viết kết phép nhân vào ô trống - HD mẫu: Lấy số hàng ngang nhân với số cột dọc, ghi KQ vào ô tương ứng với hàng cột 28 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 - HS làm vào * Củng cố, dặn dò - HS đọc nối tiếp bảng nhân 6, , 8, Tiết –ÔN CHÍNH TẢ (nghe - viết) VÀM CỎ ĐÔNG I MỤC TIÊU: Củng cố nghe - viết xác, trình bày rõ ràng, khổ thơ bảy chữ khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông Viết số tiếng có vần khó (it/uyt) Làm tập phân biệt tiếng chứa âm đầu dễ lẫn (r/d/gi hỏi/thanh ngã) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hướng dẫn tả - GV đọc viết - lớp đọc thầm - Dòng sông Vàm Cỏ Đông có nét đẹp ?(Bốn mùa soi mảnh mây trời, gió đưa dừa phe phẩy, bóng dừa lồng sóng nước chơi vơi ) - Nhận xét tả: + Bài viết có khổ thơ? (2 khổ thơ) + Những chữ viết hoa ? Vì sao? + Có dấu câu nào? (dấu chấm than, dấu hai chấm, dấu chấm) - Phân tích chữ ghi tiếng khó : xuôi (âm x), nước (âm n) chảy (vần ay viết y), chơi ( âm ch ghi hai chữ c- h) vơi - HS viết bảng : xuôi, nước chảy, chơi vơi - HD tư ngồi viết, cách trình bày - GV đọc - HS viết - GV đọc - HS sóat lỗi, ghi số lỗi chữa lỗi) - Chấm 10 * Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống it hay uyt? - HS làm vào - GV chấm Đ, S - HS đọc làm - GV nhận xét, chữa: huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào Bài 3: Tìm tiếng ghép với tiếng sau… - HS thảo luận nhóm đôi – Các nhóm trình bày - Chốt lời giải đúng: * Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tân Thạnh, ngày 10 tháng 11 năm 2015 Đã duyệt giáo án tuần 13 TỔ TRƯỞNG Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 Nguyễn Thị Ngọc 29 30 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\Ngày 10/11/2015 [...]... sít vào nhau Bài 3: Tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng sau… - HS thảo luận nhóm đôi – Các nhóm trình bày - Chốt lời giải đúng: * Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tân Thạnh, ngày 10 tháng 11 năm 2015 Đã duyệt giáo án tuần 13 TỔ TRƯỞNG Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\ Ngày 10/11/2015 Nguyễn Thị Ngọc 29 30 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn... 17 = 80 9 x 3 x 2 = 27 x 2 = 54 b/ 9 x 7 - 25 = 63 - 25 = 37 9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 9 - HS cả lớp làm vào vở,1 HS lên bảng làm bài Tóm tắt: 1 tổ : 9 bạn 3 tổ : bạn ? Bài giải Ba tổ có số bạn là : 9 × 3 = 27(bạn ) Đáp số : 27 bạn - 1 HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở 9 18 27 36 45 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\ Ngày 10/11/2015 54 63 72 81 90 15... ngày 23 tháng 12 năm 20 03 Hương thân mến! 24 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\ Ngày 10/11/2015 Tớ biết là Hương sẽ ngạc nhiên lắm khi nhận được thư này và cậu và tớ chưa hề được gặp nhau Hương à, vừa qua tớ đọc báo Toán Tuổi thơ, thấy cậu mới được kết nạp vào Câu lạc bộ các nhà toán học nhỏ vì có thành tích học tập tốt và giải được nhiều bài toán... 3 đoạn, mỗi - Chia đoạn cho bài tập đọc lần xuống dòng là một đoạn - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp đọc 1 đoạn Chú ý các câu khó ngắt Theo dõi HS đọc bài và hướng dẫn ngắt giọng : giọng các câu khó ngắt + Thuyền chúng tôi đang xuôi dòng Bến Hải.// con sông in đậm dấu ấn Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\ Ngày... 210 x 4 = 840 (g) Đáp số: 840 g Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\ Ngày 10/11/2015 27 4 Củng cố, dặn dò - Cho HS nêu lại 1kg bằng bao nhiêu g ? - Về nhà làm bài - Nhận xét tiết học - 1kg bằng 1000 g Tiết 3 – ÔN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 9 - Vận dụng bảng nhân 9 vào làm tính và giải toán II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - Bảng... cộng đứng sau, em thực hiện ntn? Bài 3: Giải bài toán bằng hai phép tính (phép nhân, phép cộng) - GV tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng - HS làm vở - Một HS chữa bài ở bảng phụ Giải Số bạn 3 tổ có là: 9 x 3 = 27 (bạn) Lớp 3A có số bạn là: 8 + 27 = 35 (bạn) Đáp số: 35 bạn Chốt : Muốn biết bốn đội có tất cả bao nhiêu xe, em cần biết gì?(Cần biết 3 đội có bao nhiêu xe) Bài toán giải bằng mấy phép tính? Bài 4:... GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS - 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\ Ngày 10/11/2015 19 + Viết chính tả : bảng con - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu - GV đọc HS Soát lỗi - HS nghe đọc viết lại bài thơ - GV thu 7-10 bài nhận xét - HS đổi vở cho nhau và dùng viết * Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập chì... bày 1 bức thư - 3 đến 5 HS trả lời - HS nghe giảng, sau đó 1 HS nói phần mở đầu thư trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét - Nghe hướng dẫn, sau đó 1 HS nói nội dung này trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét - Làm việc cá nhân - Một số em đọc lá thư của mình trước lớp * KNS Giáo dục các em thườn xuyên viết thư chia sẻ với người thân, bạn bè - HS làm việc cá nhân - 3 HS đại diện đọc, lớp nhận xét Ví... CỎ ĐÔNG Phân biệt et/oet, dấu hỏi/dấu/ngã 18 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\ Ngày 10/11/2015 (Mức độ tích hợp GD BVMT : Khai thác trực tiếp) I MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần it/uyt (BT2) - Làm đúng (BT3b) * GDBVMT Giáo dục tình cảm yêu mến dòng sông, từ đó thêm... luận : 26 Giáo án Lớp 3A\Năm học 2015-2016\Nguyễn Quang Quý PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 13\ Ngày 10/11/2015 Gam là một đơn vị đo khối lượng nhỏhơn kg Gam viết tắt là g, đọc là gam * Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành Bài 1 - Đọc số cân - GV chuẩn bị 1số vật nhẹ hơn 1kg và thực hành cân các vật này trước lớp để HS đọc số cân Bài 2 - Đọc số cân - GV dùng cân đồng hồ thực hành cân trước lớp hs