SỬ DỤNG ĐIỀU CHẾ ASK

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT LÝ TỰ TRỌNG TP HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI (CẤP SINH VIÊN) SỬ DỤNG ĐIỀU CHẾ ASK THÀNH VIÊN NHÓM 6: MAI THÁI NGUYÊN NGUYỄN ĐÌNH NAM ĐỖ NGỌC CHUNG KHOA : KHOA ĐIỆN – ĐIỆN TỬ TP Hồ Chí Minh, Ngày 21 tháng năm 2014 PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên I MỤC ĐÍCH ĐỀ TÀI: Để nghiên cứu cách thức truyền tín hiệu vô tuyến, nhóm tiến hành nghiên cứu truyền nhận tín hiệu thoại với hình thức điều chế đơn giản điều chế biên độ ASK Nghiên cứu cách thức tín hiệu tiếng nói điều chế truyền qua không gian, từ giải điều chế để khôi phục lại tín hiệu tiếng nói truyền để khôi phục đưa loa Đồng thời với việc nghiên cứu xây dựng hệ thống truyền nhận trên, mục đích việc nghiên cứu nhằm kiểm chứng sở lý thuyết điều chế , mã hóa, thu phát, khuếch đại tín hiệu để từ phát triển hệ thống tốt sau có hội Cùng với mục đích nghiên cứu tìm hiểu kiến thức việc nhóm thực công trình nghiên cứu để rèn luyện kỹ nghiên cứu khoa học, tích góp kinh nghiệm cho thân II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Để nghiên cứu vấn đề khoa học có đường khác để tiếp cận vấn đề Có thể tiến hành nghiên cứu từ chi tiết đến tổng thể công trình nghiên cứu tạo sản phẩm thi công, tiến hành nghiên cứu từ tổng quan đến chủ điểm riêng với công trình nghiên cứu lý thuyết Ở đây, để xây dựng mạch hoàn chỉnh, nhóm tiến hành nghiên cứu hoạt động khối một, test với khối riêng lẽ để thấy hoạt động khối, từ kết hợp khối điều chỉnh phù hợp để xây dựng nên mạch sản phẩm, tức từ chi tiết đến tổng thể Làm để dễ dàng kiểm tra hoạt động mối khối riêng biệt dễ dàng khắc phục xuất lỗi Bởi mạch điện tử dễ gặp vấn đề xảy lỗi nhỏ thiếu sót khó để phát Cụ thể trình nghiên cứu: - - Giai đoạn đầu nhóm tập trung nghiên cứu hoàn thành mạch biết trình thực tập có tính chất đơn giản , dễ thực Tiếp theo nhóm tiến hành nghiên cứu thực việc điêu chế giải điều chế ASK với tín hiệu mẫu từ tạo xung vuông Sau test chạy ổn định việc điều chế ASK , nhóm tiến hành nghiên cứu việc mã hóa giải mã PCM sử dụng IC TP3057 Đây vấn đề tài liệu nhóm phải dành thời gian nghiên cứu cụ thể Cuối nhóm tiến hành nghiên cứu xây dựng hệ thống thu phát tín hiệu điều chế qua anten Giai đoạn cuối hoàn thiện mạch viết báo cáo khoa học Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên III NỘI DUNG: Như giới thiệu , công trình nghiên cứu khoa học vào nghiên cứu xây dựng hệ thống truyền nhận tín hiệu dựa vào phương pháp điều chế biên độ ASK (Amplitude Shift Keying) Trước hết thực điều chế , truyền giải điều chế tín hiệu mẫu tự tạo, đó, thực điều chế tín hiệu thoại (tín hiệu giọng nói) để truyền đi, cuối thực truyền qua vô tuyến (không dây) Sau tiến hành tìm hiểu sơ lược điều chế ASK việc truyền tín hiệu thông qua điều chế ASK trình thi công mạch 3.1 Sơ lược điều chế ASK ASK (Amplitude Shift Keying), tiếng Việt gọi điều chế số theo biên độ tín hiệu Tín hiệu ASK có dạng sóng dao động có tần số f, bit đặc trưng biên độ khác tín hiệu Ví dụ: tín hiệu ASK có tần số 100 KHz, biên độ tín hiệu = cho bit biên độ tín hiệu = -1 cho bit 3.1.1 Nguyên lý điều chế : • Dùng mức biên độ khác song mang để biểu diễn cho • Sử dụng tần số sóng mang Hình 1:Nguyên lý điều chế • Ngoài điều chế ASK theo phương pháp OOK (on-off-keying) Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên Hình 2:Dạng sóng 3.1.2 Biểu thức toán học Giả sử tín hiệu sóng mang: Vc ( t ) = cos ωc t Tín hiệu điều chế: 2 1 Vd ( t ) = + cos ω0t − cos 3ω0t + cos 5ω0t − π } Tín hiệu sau qua điều chế ASK: VASK (t ) = Vc (t ).Vd (t ) 2 VASK (t ) = cos ωct + cos ωc t.cos ω0t − cos ωct.cos 3ω0t + } π 1 VASK (t ) = cos ωc t + cos(ωc − ω0 )t + cos(ωc + ω0 )t − [ cos(ωc − 3ω0 )t + cos(ωc + 3ω0 )t ] + } π 3.1.3 Giải điều chế Giải điều chế ASK kết hợp không kết hợp Trong trường hợp thứ mạch phức tạp chống nhiễu tốt Trong trường hợp thứ hai mạch đơn giản thường sử dụng mạch tách sóng hình bao Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên Hình 3: Dạng sóng 3.1.4 Ưu nhược điểm : + Ưu điểm : - Đơn giản  Dùng biên độ khác sóng mang để biểu diễn (thông thường biên độ 0)  Sử dụng tần số sóng mang - Phương pháp phù hợp truyền số liệu tốc độ thấp (~1200bps kênh truyền thoại) + Nhược điểm : - Dễ bị ảnh hưởng nhiễu Không phù hợp tín hiệu truyền kênh truyền yêu cầu tốc độ cao 3.2 Sơ đồ khối truyền nhận tín hiệu sử dụng điều chế ASK: Hình 4:Sơ đồ khối Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên Nguyên lý : - Điều chế: Tín hiệu điều chế trước tiên lọc thông thấp để lấy thành phần tần số thấp loại bỏ nhiễu tần số cao tín hiệu Sau tín hiệu điều chế biên độ với sóng mang nhờ nhân Tín hiệu sau điều chế cho qua lọc thông dải để lấy dải thông tín hiệu cần truyền đi, tiết kiệm băng thông - Giải điều chế: Tín hiệu điều chế ASK đưa qua nhân để tách lấy tín hiệu cần thu lược bỏ tín hiệu sóng mang, ta cho qua tách sóng để tách lấy biên độ sóng để hồi phục dạng sóng tín hiệu tin tức , loại bỏ tín hiệu sóng mang Sau tín hiệu lọc thông thấp để loại bỏ tạp nhiễu tần số cao sót lại 3.3Thực hệ thống truyền nhận tín hiệu sử dụng điều chế ASK 3.3.1 Sơ đồ khối : - Khối phát Khối tạo dao động anten Khối nhận tín hiệu từ MIC Khối điều chế PCM Khối điều chế ASK Khối tạo liệu số Hình 5: Sơ đồ khối Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên Khối khuếch đại cao tần - Khối thu: Anten Khối khuếch đại trung tần Khối thu Khối giải điều chế ASK Speaker Khối khuếch đại CSAT Khối giải mã PCM Hình 6:Sơ đồ khối 3.3.2 Thiết kế xây dựng mạch điện Để đảm bảo cho việc test mạch thực thi chắn, nhóm nghiên cứu tiến hành xây dựng khối riêng lẻ để khảo sát hoạt động khối, sau hoàn thành khối, nhóm thực ghép khối board 3.3.2.1 Khối tạo liệu số: Khối có chức tạo liệu tín hiệu điều chế dạng số để dễ dàng cho việc test khối phía sau trước thực điều chế tín hiệu thoại để truyền Khối sử dụng nguồn dao động từ dao động bên phát để đưa vào làm nguồn xung tín hiệu, sau tín hiệu đưa qua ghi dịch (IC 7495) để tiến hành hành dịch liệu nhờ Switch để đưa dạng liệu số mong muốn Dữ liệu dạng số bit với bit thay đổi giá trị “0” “1” tùy thuộc vào Switch Có led đơn để mô tả giá trị bit tương ứng với Switch, led sáng tương ứng với bit có mức logic “1” , led tắt tương ứng với mức logic “0” Sơ đồ nguyên lý mạch sau: Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên J2 N R Z O U T 1 1 W O R D _ B IT Q Q Q Q M O D E C LK1 C LK2 A B C D SD I C LK1 C LK2 A B C D SD I N G U O N U 74LS95 M O D E Q Q Q Q U 74LS95 A B C D J1 A B C D 1 1 VC C BK M O D E SW SW R R SW SW D LED SW R R SW D LED M O D E SW R R SW R R SW D LE D SW D LED SW R R SW R R SW D LED VC C SW D LED SW R R D LE D SW R R D LED BK C L K IN U J3 C O N 14 C LKA C LKB R 01 R 02 Q Q Q Q A B C D 12 11 U 4A M O D E 74H C 21 74LS93 Hình 7: Mạch tạo liệu Các điện trở R điện trở hạn dòng cho LED, giá trị nằm khoảng từ 330R- 1K tương ứng với nguồn VCC +5V để đảm bảo cho LED sáng tốt không bị chết 3.3.2.2 Khối nhận tín hiệu từ MIC: Để đơn giản hoạt động ổn định, nhóm chọn giải pháp khuếch đại tín hiệu tiếng nói dùng Transistor BJT, kết hợp với Opamp để khuếch đại biên độ để điều chỉnh biên độ tín hiệu cần Mạch khuếch đại BJT mắc dạng cầu phân áp với cực E chung, ngõ tín hiệu khuếch đại dòng áp, dạng sóng tín hiệu bị đảo pha 180 so với tín hiệu gốc Opamp khuếch đại dạng không đảo, hệ số khuếch đại điều chỉnh nhờ biến trở 10K , có giá trị biến đổi từ đến 10 lần tùy thuộc giá trị biến trở Sơ đồ nguyên lý mạch sau: Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên IN IN L I NL IEN - ER - R G N D L I N LE I 2N E U L I NL EI N- LE - L V C C -1 V J3 VC C 15V M I C R O ly M I C R O ly VC C 15V VC C 15V R 2k7 R 100k TH A Y C O N = B U S C H A N J2 R 1k5 Q BC 548B IN 1uF 16V + R PO T C 1 U C 2 G N DG N D VC C 15V U u D C O P -0 10K V C C -1 V R 33k R 470E C 10uF 16V R 1K Hình 8: Mạch khuếch đại tín hiệu micro 3.3.2.3 Khối mã hóa PCM : Có nhiều giải pháp để thực việc mã hóa PCM - - - Thực mã hóa dựa IC số thông dụng với chức chia nhỏ lấy mẫu, lượng tử mã hóa, từ gom lại thành hệ thống điều chế PCM Phương pháp dễ hiểu dễ thực hiện, dễ dàng cho việc phân tích mạch Tuy nhiên mạch thi công phức tạp, tốn nhiều IC, dễ bị lỗi hoạt động không xác thi công không Phương pháp thứ sử dụng VDK để thực công việc mã hóa Phương pháp đơn giản việc lập trình tốt, việc đồng tín hiệu tốt lấy tư nguồn xung Thạch anh Tuy nhiên yếu điểm phương pháp VDK xử lí tín hiệu số dạng nhị phân mà tín hiệu thoại tín hiệu tương tự nên ta trực tiếp xử lí tín hiệu thoại mà phải qua khâu chuyển đổi tín hiệu từ analog sang digital trước mã hóa thực trình ngược lại giải mã Từ tạo sai số trình chuyển đổi liệu dẫn đến làm sai khác tín hiệu gốc Phương pháp thứ sử dụng IC TP3057/ TP3054 với chức đặc thù thực mã hóa PCM Với tín hiệu đầu vào tín hiệu cần mã hóa dạng analog liệu đầu tín hiệu mã hóa PCM dạng số IC đặc thù cho việc điều chế sử dụng truyền tín hiệu thoại, tiện dụng IC TP3057 sản xuất theo chuẩn Bắc Mỹ, sử dụng xung clock luồng 2,048Mhz để mã hóa Còn IC TP3054 sản xuất theo chuẩn Tây Âu, sử dụng luồng xung clock 1,544Mhz để mã hóa Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên Rõ ràng, theo sơ đồ khối ta thấy, IC TP3057 tích hợp hết chức riêng lẽ thành phần tạo nên mạch mã hóa PCM mạch lấy mẫu giữ, mạch lượng tử mạch mã hóa, chuyển đổi A/D , D/A Một IC TP3057 đồng thời thực công việc mã hóa giải mã PCM khối thiết kế riêng lẻ IC, không ảnh hưởng đến 3.3.2.4 Khối tạo dao động Để tạo nguồn dao động ổn định cung cấp cho khối hệ thống, nhóm thực chọn phương án mạch dao động Thạch anh Tinh thể thạch anh tạo dao động với độ ổn định cao bị ảnh hưởng yếu tố bên Mạch dao động gồm tinh thể thạch anh Mhz kết hợp với cổng đảo tụ, điện trở tạo xung clock cố định có tần số Mhz Nguồn xung clock cho qua IC chia tần CD4040 đểm lấy tần số ngõ mong muốn Ngõ chân số xung clock tần số 2,048 Mhz để làm xung master clock cho PCM, ngõ chân số (64Khz) xung bit clock chân số 12 (8 Khz) xung FSX cung cấp cho PCM Ngõ chân số xung tần số 512 Khz đưa đến mạch lọc PI để tạo dạng sóng sine làm sóng mang điều chế cho mạch điều chế ASK Mạch lọc PI gồm loại linh kiện thụ động tụ cuộ cảm nhằm hiệu chỉnh xung vuông thành dạng sóng sine để dễ dàng cho việc điều chế ASK Sơ đồ nguyên lý mạch sau: Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên VC C Khoi tao dao dong 4.096Mhz 74H C 04 10uF 10 11 74H C 04 16 C LK R ST R R 4040 Y 1K G N D 1K U C VC C IC 4040 CHIA NHO TAN SO U 18B U 18A 13 12 14 15 M a s t e r C lo c k ( , M H z ) J6 R F 512kH Z M a s t e r C lo c k ( , M H z ) 128K H Z B it C lo c k ( k H z ) / B it C lo c k ( k H z ) 2kH Z 128KH Z B it C lo c k ( k H z ) / B it C lo c k ( k H z ) O U T_Xung 2kH Z 4M hz Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q 10 Q 11 Q 12 VCC = 5V MACH LOC PI: CHUYEN DOI SONG VUONG THANH SONG SIN CO F=512KHZ VC C R F 512kH Z R 1K VC C Q B C 548 J7 -1 V J1 L1 R 100uH R 10K 1K R 4K7 C ON C 102 2A C 101 C 101 C 102 2A C 101 C S IN K h z 101 J2 M ass -1 V Hình 10:Mạch tạo dao động 3.3.2.5 Khối điều chế ASK Điều chế ASK nhằm biến đổi biên độ tín hiệu sóng mang theo dạng tín hiệu tin tức Điều mà ta mong muốn truyền tín hiệu tin tức xa(có dây không dây), nhiên với tín hiệu nằm dải tần số âm thanh(tín hiệu thoại) có tần số thấp (300 Hz – 3,4Khz) thực việc truyền xa tín hiệu dễ bị ảnh hưởng vô số loại nhiễu tạp âm Do cẩn phải nhờ đến sóng có tần số cao vượt khỏi dải tần số âm để mang tin tức Việc ghép tín hiệu sóng mang tin tức gọi điều chế Có nhiều loại điều chế khác điều chế biên độ, điều chế tần số, điều pha,… Tuy nhiên ta xét phương pháp điều chế đơn giản dễ thực điều biên Có nhiều cách điều chế biên độ khác sử dụng transistor, sử dụng IC chuyên dụng Ở đây, để dễ dàng thực đảm bảo độ ổn định, nhóm nghiên cứu chọn giải pháp sử dụng IC điều chế chuyên dụng IC 1496 Sơ đồ nguyên lý mạch sau: Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên V C C 15v C 101 470 J10 R 13 470 U R 14 10 330K C IN + C IN - -1 V +15V J8 R 17 10K 14 C D ATA O U TP U T J4 u F Q1 BC 548 R 28 10K -1 V R 5K1 R R 10 C A R R IE R _ IN -1 V BC 558 R 23 2K2 Q3 Q4 BC 548 M C 1496 R 6K R 19 -1 V 1K +5V R 11 Q2 R 21 2K BC 548 470 R 22 470 R 20 R R 12 1K BC 548 10K 1K R 24 R 5K1 10K -5 V DIEU CHE CAN BANG Hình 11: Điều chế ASK Sơ đồ khối IC 1496 Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên O U TP U T R 18 4K7 10K BC 558 12 +15V R J9 Q 470 10K O U TPU T C A R R IE R S IG IN + O U TS IG IN - +15V D A TA _ IN Q5 O U T+ V C C 5V R 470 1K B IA S +5V R 470 R R 16 VEE -1 V D ATA 4K7 +15V R 15 C A R R IE R GAD J GAD J J3 -5 V +15V u F C +15V Mạch bao gồm khuếch đại vi sai transistor dựa khuếch đại vi sai tiêu chuẩn với nguồn dòng đôi Cực thu ngõ ghép chéo dạng sóng đầy đủ cân phép nhân tín hiệu điện áp xảy Đó tín hiệungõ thòi phép nhân tín hiệu ngõ vào Các transistor điện trở, tụ điện mắc thêm bên nhằm để điều chỉnh dạng sóng điều chế hệ số điều chế 3.3.2.6 Khối khuếch đại cao tần Tín hiệu sau điều chế có tần số sóng mang truyền kênh truyền không dây Tuy nhiên cường độ tín hiệu chưa đủ bị suy hao gần hoàn toàn khoảng cách xa việc khôi phục khó khăn Do vậy, ta phải tiến hành khuếch đại công suất phát để tín hiệu phát có công suất đủ lớn để truyền xa bên nhận thu giải điều chế tín hiệu Bộ khuếch đại đơn giản dùng transistor khuếch đại công suất Phải chọn loại đáp ứng tốt tần số cao công suất đủ lớn Sơ đồ mạch sau: +15V KHOI KHUECH DAI CONG SUAT R 31 IP R 26 10k 10n D C C C R 32 100E C D C Q 12 BC 547 D C R 29 100K R 34 100E 5K6 J4 C R 28 Q 11 BC 547 100E R 33 10k R 30 R 27 18K 4k7 IP J2 D C An ten C O N R 35 1K +15V J1 2 C O N Power Hình 12: Khối KĐ công suất Các transistor mắc dạng phân cực, có tầng khuếch đại , tầng mắc dạng C chung để khuếch đại dòng, tầng mắc dạng E chung khuếch đại dòng áp Tín hiệu sau khuếch đại đủ lớn để bù trừ suy hao qua kênh truyền Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên 3.3.2.7 Khối thu, khuếch đại cao tần khuếch đại trung tần Sơ đồ khối mạch sau: MACH VAO ANTEN MACH TIEN KHUECH DAI +5V +5V J1 A n te n n a MACH KHUECH DAI TRUNG TAN R 100E J2 1 R 150E VC C B ie n _ a p _ d o i 103 B1 O U T TO D E M O D A2 A3 B2 L o i_ t r u n g _ t a n R 1K C 47n Q 2A C gh C AP N P Q 1A BC 548 C ,4 n C C 182n7 st A1 U R 390K C AP N P 3 U 1 +5V J3 VC C 5V Hình 12: Khối thu Mạch vào anten bao gồm linh kiện thụ động điện cảm tụ điện hoạt động nguyên tắc mạch cộng hưởng tần số mạch vào tạo tần số dao động nội tần số tín hiệu phát Khi đó, đâu vào thu, tín hiệu phát có tần số với tần số dao động nội thu vào Trên dạng giản lược mạch thu đổi tần, tần số phát cố định nên mạch thu sử dụng tần số cố định cho đơn giản Mạch tiền khuếch đại : để khuếch đại tín hiệu thu được, tín hiệu thu có cường độ thấp, đưa giải điều chế Vì vậy, ta tiến hành khuếch đại mức tín hiệu lên mức đáng kể Mạch khuếch đại trung tần: Tiếp tục khuếch đại tín hiệu thu điều chỉnh độ lợi mạch Với số mạch ta sử dụng nhiều lớp khuếch đại trung tần để khuếch đại tín hiệu, , ta thực truyền nhận gần nên cần sử dụng tầng khuếch khuếch đại tín hiệu trước đưa giải điều chế Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên 3.3.2.8 Khối giải điều chế ASK Việc giải điều chế sử dụng mạch tách sóng hình bao sử dụng Diode , kết hợp tụ diode thực lọc bỏ tín hiệu sóng mang tần số cao, giữ lại dạng biên độ tín hiệu tín hiệu tin tức cần lấy Sau lọc lấy tín hiệu tần số thấp ta tiến hành đưa tín hiệu qua mạch định để lấy lại dạng sóng vuông tín hiệu PCM Sóng vuông tín hiệu tin tức mã hóa PCM Tín hiệu đưa đến mạch giải mã PCM để khôi phục tín hiệu tin tức gốc (tín hiệu thoại) Sơ đồ nguyên lý mạch : VC C +15V VC C R 2K2 D U O U T 7404 LM 311 V C C -1 V J3 VC C 5V VC C +15V V C C -1 V VC C +15V J5 R 10K V C C -1 V VC C 15V Hình 13:Giải điều chế ASK 3.3.2.9 Khối giải mã PCM Chỉ đơn giản sử dụng chân ngõ phần giải mã PCM IC TP3057 Sơ đồ mạch tương tự bên mạch mã hóa Sơ đồ khối mạch : Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên J2 R 10K VC C O U T IN - C 102 4148 R 10k IN + G N D VC C + VC C B O /B U 2A J1 IN KHOI PCM SU DUNG TP3057 +5V U C 1 u F -5 V C u F O U T_A N ALO G IN _ P C M 8K H Z BC L 64KH Z J2 IN _ P C M +V C C V F XI+ AGN D V F XI- -V C C VFR O D R FSR X X X X X GS TS FS D BC LK B C L K R /C L K S E L M C L K R /P D N M C L K X 16 15 10k R 10k M C L 2048M H Z TP 3057 J1 IN A N A L O G J3 M C L 2048M H Z BC L 64KH Z 8KH Z R 14 13 12 11 10 +5V -5 V J4 O U T_A N A LO G OU T PC M VC C 5V H EAD ER J5 MASS Hình 14: Giải mã PCM 3.3.2.10 Mạch khuếch đại công suất âm tần Mạch khuếch đại tín hiệu âm tần sử dụng IC TDA2003, khuếch đại công suất tín hiệu thoại để đưa loa Mạch ứng dụng lấy từ datasheet nhà sản xuất cung cấp Mạch khuếch đại công suất đến 6W Sơ đồ khối mạch: Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên J3 VC C 12v C 100uF C 100nF TH AY C O N = BU S C H A N O U T 1000uF J2 C 4 IN - 10uF IN + VC C U C 1 G N D J1 TD A2003 C x / p iB R = n F C 100nF R X 20xR = 39E VC C 12v J4 R 220E R C 470uF VC C 12V R 2R Hình 15:Khuếch đại CS âm tần 3.3.3 Kết đo : - Các ngõ xung clock: Hình 16: Xung 2mHz Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên Xung clock 2Mhz cung cấp cho mạch PCM Hình 17: Xung clock Khz cung cấp cho mạch PCM Hình 18: Xung clock 64 Khz cung cấp cho mạch PCM Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên Hình 19: Xung clock 128 Khz cung cấp cho mạch PCM - Ngõ mạch tạo liệu số : Hình 20:Tín hiệu điều chế ASK với tín hiệu số từ tạo liệu số : Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên Hình 21: Tín hiệu sau giải điều chế ASK : Hình 22: Dạng sóng sóng mang 512 khz Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên Hình 23: Sóng mang IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 1.Tính khoa học : Đề tài không mang lại tính mẻ lĩnh vực nghiên cứu có đề tài liên quan thực trước đó, đường thực lại khác dựa cách thức khác để tiến hành nghiên cứu Nội dung đề tài mang đậm tính khoa học nhằm tìm hiểu phân tích ứng dụng khoa học viễn thông vào thực tế Khả triển khai ứng dụng vào thực tế : Kết cuối đề tài nhằm tạo sản phẩm thực tế , KIT thí nghiệm hệ thống truyền dẫn tín hiệu thoại ứng dụng để làm KIT thí nghiệm cho sinh viên sau , đồng thời làm tài liệu tham khảo cho công trình nghiên cứu sau vấn đề liên quan Ngoài ra, việc nghiên cứu mạch mã hóa luồng liệu PCM 2Mhz thành công tạo tiền đề cho công trình nghiên cứu sau sở cho việc truyền dẫn tín hiệu thoại với tốc độ cao Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên Hiệu kinh tế : Công trình nghiên cứu không nhằm tạo sản phẩm thực tế để áp dụng vào công việc sản suất kinh doanh , hiệu kinh tế đề tài thể việc tự xây dựng KIT thực tập cho sinh viên sau này, hợp tác thi công, giảm khoảng chi phí đáng kể cho việc nhập KIT thí nghiệm từ nước với giá thành cao Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên PHẦN KẾT LUẬN Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên I KẾT LUẬN Với điều kiện giới hạn thời gian điều kiện vật chất tài liệu tham khảo,tính phức tạp mạch điện tử, công trình chưa thể hoàn thành mong đợi, số khối chưa thể hoạt động, phần quỹ thời gian kiến thức có phần giới hạn nhóm nghiên cứu Tuy nhiên kết đạt đề tài ứng dụng để xây dựng KIT đơn giản, giảm tải việc nhập từ nước ngoài, phát huy tinh thần sáng tạo cho sinh viên, làm tiền đề cho công trình sau nghiên cứu sâu xa II ĐỀ NGHỊ Việc tham gia NCKH cần thiết cho sinh viên để nắm rõ mà học vận dụng chúng tạo sản phẩm thực tế ứng dụng Nhà trường nên tập trung vào đào tạo khoa học chuyên môn năm thứ 2, giảm tải chương trình học môn khoa học bản, lồng ghép vào đào tạo dạy chuyên môn có liên quan, không nên tốn nhiều thời gian cho môn khoa học mà thực không sử dụng trình học chuyên môn Từ tạo quỹ thời gian trống cho sinh viên tham gia nghiên cứu học tập, đồng thời tạo điều kiện cho sinh viên nắm vững chuyên môn tiếp cận sớm Việc hỗ trợ sinh viên tham gia NCKH cần thiết bổ ích, cần tiếp tục phát huy thu hút nhiều ý từ phía sinh viên Báo cáo nghiên cứu khoa học sinh viên