ĐỀ KS ĐỘI TUYỂN

ĐỀ KS ĐỘI TUYỂN tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kin...

không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources/279/192085//De_thi_chon_doi_tuyen__anh_9_%20_key.doc) Quay trở về http://violet.vn ĐỀ KHẢO SÁT HSNK NĂM HỌC 2015 - 2016 TRƯỜNG THCS TIÊN PHONG MÔN: VẬT LÝ (Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề) Bài a) Bỏ chai thuỷ tinh kín có nước vào nồi nước sôi Hỏi nước chai sôi không? Tại sao? b) Đặt cục đá lạnh lên kính, sau thời gian thấy giọt nước xuất bên kính Hãy giải thích tượng trên? c) Bình A bình B đựng chất khí ngăn cách giọt thuỷ ngân (như hình vẽ) A B Không nghiêng bình, làm để giọt thuỷ ngân dịch chuyển phía bình B Bài Một băng kép làm từ kim loại sắt nhôm Khi nung nóng băng kép hình dạng thay đổi nào? Giải thích? Bài Trên đĩa cân Rôbécvan, bên đĩa cân để cân 500g, cân 300g, bên đĩa cân lại đặt hộp dầu ăn, cân 200g Kim cân vạch a) Hãy xác định khối lượng hộp dầu ăn b) Giả sử hộp dầu ăn có dung tích chứa 1,2 lit, khối lượng vỏ hộp 100g, lượng dầu ăn hộp chiếm 78% dung tích chứa hộp Tính khối lượng riêng dầu ăn Bài Một tảng đá hình hộp có kích thước 0,4m x 0,2m x 0,3m, khối lượng riêng 2600kg/m3 Một người nâng trực tiếp vật có khối lượng tối đa 35kg lên độ cao 1,2m Hỏi: a) Người nâng trực tiếp tảng đá lên độ cao 1,2m không b) Nếu dùng mặt phẳng nghiêng có chiều dài 2,5m người kéo tảng đá lên cao 1,2 m không (Bỏ qua lực cản mặt phẳng nghiêng) Bài Cho cân có khối lượng m làm từ hai kim loại A B, khối lượng riêng kim loại D1, D2 a) Dùng bình chia độ đủ lớn lượng nước cần thiết Hãy nêu cách làm thí nghiệm để xác định thể tích cân b) Xác định tỉ lệ thể tích kim loại A B cân theo m, D 1, D2 thể tích cân ………….Hết………… HƯỚNG DẪN CHẤM KS HSNK Năm học 2015-2016 MÔN VẬT LÍ PHÒNG GD&ĐT ĐOAN HÙNG ĐÁP ÁN - BIỂU CHẤM BÀI NỘI DUNG ĐIỂM Bài (6,0đ) a) (2,0đ) Khi nước nồi sôi, nhiệt độ giữ 100 0C, Nên nước chai đạt nhiệt độ cao 1000C 1,0 Mặt khác chai bị nút kín nên áp suất mặt thoáng nước chai lớn áp suất bình thường nên nước chai sôi nhiệt độ 1000C 1,0 Do nước chai không sôi b) (2,0đ) Do kính truyền nhiệt sang cục đá lạnh nên kính bị lạnh đi, nước 2,0 không khí gặp lạnh nên ngưng tụ lại c) (2,0đ) Làm nóng không khí bình A, không khí dãn nở đẩy giọt thuỷ ngân dịch 2,0 chuyển phía bình B (hoặc làm lạnh bình B) Bài Nhôm sắt nở nóng lên, nhôm nở nhiệt nhiều sắt 0,5 (2,0 đ) Khi nung nóng băng kép, nhôm dài sắt 0,5 Do băng kép bị uốn cong phía sắt 1,0 Bài a) (2,0 đ) (4,0đ) Do kim cân thăng nên ta có khối lượng hai đĩa cân nhau: 1,0 500 + 2.300 = mhộp dầu ăn + 200 1,0 Khối lượng hộp dầu ăn là: mhộp dầu ăn = 500 + 2.300 - 200 = 900 (g) b) (2,0đ) Khối lượng dầu ăn là: 900 - 100 = 800 (g) =0,8 (kg) 1,0 Thể tích dầu ăn là: 1,2.78% = 0,936 (lit) 0,5 ; Khối lương riêng dầu ăn hộp là: D = m/V = 0,8/0,936 0,867kg/l 0,5 Bài a) (2,5đ) (4,0 đ) - Khi nâng trực tiếp, lực tối đa người sử dụng là: 35.10 = 350N 0, - Thể tích tảng đá 0,4 x 0,3 x 0,2 = 0,024 m3 0, - Khối lượng tảng đá là: 0,024.2600 = 62,4 kg 0, - Để nâng tảng đá người phải sử dụng tối thiểu lực là: 62,4.10 = 624 0, N - Ta thấy 350N< 624N nên trực tiếp không nâng tảng đá b) (1,5 đ) - Khi dùng mặt phẳng nghiêng, để kéo tảng đá tối thiểu lực phải dùng là: 1,0 624 1, = 299,62 N < 300N 2,5 Vậy dùng mặt phẳng nghiêng có chiều dài 2,5m thi người kéo tảng đá Bài a) (2,0 đ) (4,0) Lấy lượng nước vừa đủ cho vào bình chia độ (đủ để ngập cân 0,5 0, BÀI NỘI DUNG cho cân vào nước không trào ngoài) Ghi số đo mực nước ban đầu (a) Cho cân vào bình, ghi mực nước (b) Lấy V = b – a thể tích cân b) (2,0 đ) Gọi thể tích thể tích A B cân V1, V2 (V1,V2>0) Ta có V = V1 + V2 (1) Lại có m = D1V1 + D2V2 => m = D1(V- V2) + D2V2 => m = D1V – D1V2 + D2V2 ĐIỂM 0, 0, 0, 0,5 0,25 m − D1V 0,5 D2 − D1 m − D2V D2V − m 0,5 Tương tự V1 = = D1 − D2 D2 − D1 0,25 V1 D2V − m = Do V2 m − D1V Lưu ý: - Lời giải trình bày tóm tắt, học sinh trình bày hoàn chỉnh, lý luận chặt chẽ cho điểm tối đa - Học sinh trình bày nhiều cách giải khác cho điểm tương ứng => V2 = Sở giáo dục đào tạo kỳ kiểm tra chọn đội tuyển chính thức Thành phố đà nẵng tin học trẻ không chuyên toàn quốc năm 2007 KHI TIU HC Thời gian : 120 phút (Không kể thời gian giao đề) đề chính thức: Bi 1: (Xp v th ) Trong k thi chn i tuyn tin hc khụng chuyờn ca thnh ph Nng, ban giỏm kho ó chn ra c 4 thớ sinh cú im cao nht l: An, Bỡnh, Chớ, Dng. Nu em so sỏnh s im cỏc bn vi nhau thỡ ta c: (1) im ca Dng nhiu hn im ca Chớ. (2) Tng im ca An v Bỡnh bng tng im ca Chớ v Dng. (3) Tng im ca Bỡnh v Dng ớt hn tng im ca An v Chớ. Yờu cu: Hóy xỏc nh th t v th ca 4 thớ sinh trờn. Kt qu ghi ra file BL1.doc. Bi 2: (Tớnh tui) Ba cụ bn gỏi l Oanh, Phng, Quyờn núi chuyn vi nhau v tui ca h nh sau: Oanh núi: Tụi 12 tui, tụi ớt hn Phng 2 tui v nhiu hn Quyờn 1 tui. Phng núi: Tụi khụng bộ nht, tụi v Quyờn chờnh nhau 3 tui, Quyờn 15 tui. Quyờn núi: Tụi bộ hn Oanh, Oanh 13 tui, Phng nhiu hn Oanh 3 tui. Cho bit mi cụ gỏi ch núi ỳng 2 ý, cũn 1 ý cũn li thỡ sai. Yờu cu: Em hóy xỏc nh tui ca ba cụ bn gỏi. Kt qu ghi ra file BL2.doc. Bi 3: ( So sỏnh din tớch cỏc hỡnh) Cho tam giỏc ABC cú O l im chớnh gia ca cnh BC (im O chia cnh BC thnh hai on thng OB, OC bng nhau). Gi M l im bt k trờn cnh BC sao cho MB < MC. Ni AM, AO. Gi N l im trờn cnh AC sao cho t giỏc AMON l mt hỡnh thang cú ỏy ln AM v ỏy nh ON (nh trờn hỡnh v), cho bit I l giao im ca hai ng chộo AO v MN. I N O B A C M Yờu cu: a) So sỏnh din tớch hai tam giỏc AIN v MIO. b) Chng t din tớch t giỏc ABMN v din tớch tam giỏc MNC bng nhau. Kt qu ghi ra file BL3.doc. ====================== HT ==================== Sở giáo dục đào tạo kỳ kiểm tra chọn đội tuyển chính thức Thµnh phè ®µ n½ng tin häc trÎ kh«ng chuyªn toµn quèc n¨m 2007 HƯỚNG DẪN CHẤM Bài 1: ( 3 điểm) Ký hiệu điểm của An, Bình, Chí, Dũng lần lượt là a, b, c, d (1) ⇒ d > c (*) (0.25đ) (2) ⇒ a + b = c + d (**) (0.25đ) (3) ⇒ b + d < a + c (***) (0.25đ) (*), (***) ⇒ b < a (0.5đ) (**),(***) ⇒ b < c và a > d (0.5đ) ⇒ b < c < d < a (075đ) Vị thứ của các bạn là: An (1) , Dũng (2), Chí (3), Bình (4). (0.25đ) Ghi đúng tên file (0.25đ) Bài 2: (3 điểm) Giả sử ý 1 của Oanh là đúng ⇒ ý 2 của Quyên là sai ⇒ 2 ý còn lại đúng (Oanh 12) (Oanh 12, Phượng 15) (0.25đ) ⇒ý 2 của Oanh là sai ⇒ ý 3 còn lại là đúng ( Quyên 11) (0.25đ) ⇒ Oanh 12, Phượng 15, Quyên 11 Điều này mâu thuẩn với ý kiến cô Phượng. (0.5đ) ⇒ Ý 1 của Oanh là sai! (0.25đ) ⇒ 2 ý còn lại của Oanh là Đúng. (0.25đ) ⇒ Tuổi Oanh + 2 = tuổi Phượng (0.25đ) ⇒ Tuổi Oanh − 1 = tuổi Quyên (0.25đ) Mặt khác nhận thấy ý 3 của Quyên là sai (Phượng nhiều hơn Oanh 3 tuổi) ⇒ 2 ý còn lại đúng tức là Oanh 13 tuổi từ đó suy ra Phượng 15 tuổi và quyên 12 tuổi (075đ) Ghi đúng tên file (0.25đ) Bài 3: (4 điểm) h h H I N O A B C M a) S AMO = S AMN ( có chung cạnh đáy AM và chiều cao đều bằng h) (0.25đ) S AIN = S AMN − S AMI (0.5đ) S MIO = S AMO − S AMI (0.25đ) ⇒ S AIN = S MIO (1) (0.5đ) b) S ABO = S AOC (có cùng đường cao AH và có 2 cạnh đáy BO, OC bằng nhau) (0.5đ) ⇒ S ABMI = S ABO − S MIO (0.25đ) ⇒ S NIOC = S AOC − S AIN mà theo (1) S AIN = S MIO (0.5đ) ⇒ S ABMI = S MIOC (0.25đ) Lại có: S ABMN = S ABMI + S AIN và S MNC = S NIOC + S AIN (0.5đ) ⇒ S ABMN = S MNC (0.25đ) Ghi đúng tên file (0.25đ) Hướng dẫn chấm đề thi chính thức kỳ thi chọn đội tuyển quốc gia lớp 12 Môn : Sinh học Ngày thi: 7/11/2007 Câu Nội dung Điểm 1 1,5 - Nếu mạch 1 là mạch gốc (mạch làm khuôn để tổng hợp): + Trường hợp 1: phân tử mARN có bộ ba mở đầu và bộ 3 kết thúc như sau: 5’-GUXAAUG UUX AAAUGUU AU UAA GGGUGGXAUUAGUUU GAXX - 3’ + Trường hợp 2: phân tử mARN có bộ ba mở đầu và bộ 3 kết thúc như sau: 5’-GUXAAUGUUX AAAUG UU AUUAAGGGUGGXAUUAGUU UGA XX - 3’ - Nếu mạch 2 là mạch gốc (mạch làm khuôn để tổng hợp): Phân tử mARN có bộ ba mở đầu và bộ 3 kết thúc như sau: 3’-XAGU UAXAAGUUUAXAAUAAUUXXXAXX GUA AUXAAAXUGG - 5’ 0,5 0,5 0,5 2 2đ a. - Tỉ lệ kiểu hình ở FB: 1 cái đỏ : 1 cái trắng : 2 đực trắng  số tổ hợp FB = 4  F1 cho 4 loại giao tử bằng nhau  có 2 cặp gen nằm trên các nhiễm sắc thể khác nhau quy định tính trạng màu mắt  quy luật di truyền tương tác gen. . - Tỉ lệ phân li ở FB khác nhau giữa đực và cái  có hiện tượng di truyền liên kết với giới tính. Mà 2 cặp gen phân li độc lập nên chỉ có 1 cặp gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính. . - FB: có tỉ lệ 3 trắng: 1 đỏ  tương tác bổ trợ 9:7. Vì tương tác bổ trợ nên vai trò của các gen trội như nhau. Quy ước gen: A-B-: đỏ, A-bb, aaB-, aabb: trắng. Kiểu gen của P phải là: AAX B X B và aaX b Y Kiểu gen F1: AaX B X b và AaX B Y. (100%đỏ) . Sơ đồ lai phân tích con đực F1: ♂ AaX B Y x ♀ aaX b X b GF1: AX B : aX B : AY: aY aX b FB: TLKG: AaX B X b : aaX B X b : AaX b Y: aaX b Y Tỉ lệ kiểu hình: 1 cái đỏ : 1 cái trắng : 2 đực trắng. 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 b. F1 x F1: AaX B X b x AaX B Y F2: TLKG: (1AA: 2Aa: 1aa) (1X B X B : 1 X B X b : 1X B Y:1X b Y) TLKG: 1AA X B X B : 1AA X B X b : 1AA X B Y: 1AA X b Y: 2Aa X B X B : 2Aa X B X b : 2Aa X B Y: 2Aa X b Y: 1aa X B X B : 1aa X B X b : 1aa X B Y: 1aa X b Y. Tỉ lệ kiểu hình: Cả 2 giới: 9 đỏ: 7 trắng. Tỉ lệ theo từng giới: 6 ♀đỏ : 2♀trắng: 3♂đỏ: 5♂trắng 0,5 3 1,5đ a. Vì thế hệ F1 xuất hiện cây hoa trắng nên P phải có 2 loại kiểu gen: AA và Aa Gọi x là tỉ lệ kiểu gen Aa ở P  tỉ lệ cây hoa trắng aa ở F 1 = x. 1/4 = 50/1000= 5%  x= 20%. Vậy tỉ lệ kiểu gen của P là: 80%AA : 20% Aa. 0,5 b. Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tăng, tỉ lệ kiểu gen dị hợp giảm. 0,5 -1- Ý nghĩa: - Để củng cố 1 tính trạng mong muốn nào đó. - Để đánh giá giá trị của gen - Tạo dòng thuần chuẩn bị lai khác dòng tạo ưu thế lai. 0,5 4 2đ a. - Gen thứ nhất có 2 alen tạo ra 3 kiểu gen khác nhau trong quần thể. - Gen thứ hai có 3 alen tạo ra 6 kiểu gen khác nhau trong quần thể. - Gen thứ ba có 4 alen tạo ra 10 kiểu gen khác nhau trong quần thể.  Số kiểu gen khac nhau trong quần thể là: 3x6x10= 180. 0,5 0,5 b. - Tỉ lệ phân ly kiểu gen là: (1AA: 2Aa : 1aa) (1Bb: 1bb) (1Dd : 1dd)= 1AABbDd: 1AABbdd: 1AAbbDd: 1AAbbdd: 2AaBbDd: 2AaBbdd: 2AabbDd: 2Aabbdd: 1aaBbDd: 1aaBbdd: 1aabbDd: 1aabbdd. - Tỉ lệ phân li kiểu hình: (3A-:1aa)(1B-:1bb)(1D-:1dd)= 3A-B-D-:3A-B-dd:3A-bbD-:3A-bbdd:1aaB-D-:1aaB- dd:1aabbD-:1aabbdd. 0,5 0,5 5 2đ a. Đột biến cấu trúc: mất đoạn nhiễm sắc thể 21 gây bệnh bạch cầu ác tính. Đột biến số lượng: thể tam nhiễm 21 gây hội chứng Đao. 0,25 b. Kiểu gen của bố: X A Y, sinh con bị mù màu chứa gen X a ,  mẹ có kiểu gen X A X a . Con bị mù màu và bị Claiphento phải có kiểu gen: X a X a Y, nhận giao tử X a X a từ mẹ và nhận giao tử Y từ bố. Giao tử X a X a tạo ra từ mẹ (X A X a ) do rối loạn trong quá trình giảm phân II, nhiễm sắc thể kép X a X a SỞ GD & ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HSG QUỐC GIA LỚP 12 Năm học 2007-2008 Môn thi: SINH HỌC Thời gian 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 6-11-2007 Câu 1. a. Phân biệt chu trình tiềm tan và chu trình tan ở virut. Tại sao HIV chỉ kí sinh trong tế bào bạch cầu Limphô T-CD4 ở người? b. Nguồn gốc lớp vỏ ngoài và lớp vỏ trong của virut HIV? Câu 2. a. Phân biệt các phương thức giải phóng năng lượng ở vi sinh vật về: chất nhận điện tử cuối cùng, sản phẩm tạo thành, hiệu quả năng lượng. b. Quá trình sản xuất giấm ăn bằng axit axetic giống và khác với sự hô hấp hiếu khí thông thường như thế nào? c. Vi khuẩn lactic có 2 chi chủ yếu là Streptococus và Lactobacillus, chúng có sử dụng trực tiếp sacarơzơ được không? Phân biệt lên men lactic đồng hình và lên men lactic dị hình. Câu 3. a. Trong môi trường nuôi cấy E.coli thích hợp, cứ 20 phút tế bào lại nhân đôi 1 lần, sau 2 giờ xác định được 64. 10 5 tế bào. Tính số tế bào E. coli trong quần thể ban đầu. (quần thể này không phải trải qua pha lag) b. Nêu vai trò của mezoxom trong quá trình phân bào ở vi khuẩn. Câu 4. Những bào quan nào của thực vật chứa ADN? Đặc điểm cấu trúc và di truyền của ADN trong các bào quan đó. Cơ sở của giả thuyết phổ biến nhất hiện nay về nguồn gốc các loại bào quan đó? Câu 5. a. Vai trò của các protein được thể hiện như thế nào qua các hình 1,2,3,4a, 4b,5? 1 (1) (2) (3) (4a) ATP (4b) (5) ĐỀ CHÍNH THỨC b. Vì sao khi xử lí các tế bào động vật có hình bầu dục, hình đĩa bằng consixin thì chúng chuyển thành hình cầu hoặc đa diện? Câu 6. a. Trong điều kiện nào thì ATP được tổng hợp ở ty thể và lục lạp? b. Nêu sự khác nhau trong quá trình tổng hợp và sử dụng ATP ở các bào quan đó. Câu 7. Trong công thức tính sức hút nước của tế bào thực vật: S=P-T. a. Nêu tên gọi của P, T b. Nêu công thức tính P, trong công thức đó, đại lượng nào cần bố trí thí nghiệm mới xác định được? Nêu tên của 2 phương pháp xác định đại lượng đó. Câu 8. Nêu những đặc điểm thích nghi về hệ hô hấp của cá xương và của chim giúp chúng trao đổi khí đạt hiệu quả cao. Câu 9. a. Khi có ánh sáng thì enzim Rubisco của thực vật C 3 hoạt động như thế nào? (nêu rõ điều kiện xảy ra mỗi hoạt động đó). b. Sự hoạt động của enzim này ở thực vật C 4 và CAM khác với thực vật C 3 ở điểm nào? Giải thích. Câu 10. Ở người bình thường, khi ăn nhiều đường hay ít đường thì hàm lượng đường trong máu vẫn luôn ổn định. a. Nêu tên 2 hoocmon chính tham gia điều hòa hàm lượng đường huyết. Nguồn gốc và chức năng cơ bản của 2 hoocmon đó. b. So sánh thời gian tác dụng của hoocmon có bản chất protein và hoocmon có bản chất steroit. Vẽ sơ đồ giải thích cơ chế truyền tín hiệu của 2 loại hoocmon đó. Câu 11. Trong nuôi cấy mô thực vật người ta thường dùng chủ yếu 2 nhóm hoocmon nào? Nêu tác dụng sinh học chính của chúng. ---Hết--- 2 đề thi chọn học sinh giỏi THPT Môn địa lý Thời gian :120 phút Câu1: (2 điểm). Cho bảng số liệu: Tỉ lệ dân số của một số châu lục trong dân số thế giới Đơn vị: % Năm Các châu 1750 1850 1950 2005 Châu Âu 21,5 24,2 13,5 11,4 Châu Mĩ 1,9 5,4 13,7 13,7 Châu Phi 15,1 9,1 12,1 13,8 Toàn thế giới 100,0 100,0 100,0 100,0 a) Trình bày sự thay đổi tỷ trọng dân số của các châu lục trong dân số thế giới ở bảng trên. b) Phân tích nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó. Cõu 2: (3 im) Da vo Atlat a lớ Vit Nam v kin thc ó hc: a) Hóy phõn tớch c im t (th nhng) ca nc ta. b) Gii thớch s hỡnh thnh t Feralớt v t mựn trờn nỳi. Cõu 3: (2im). Vit Nam cú nhng c hi v thỏch thc gỡ khi gia nhp WTO? Cõu 4 (3 ) Cho 3 a im sau õy : H ni v : 21 0 02 B Hu v : 16 0 26 B Tp H Chớ Minh v : 10 0 47 B a. Vo ngy thỏng nm no trong nm, Mt tri lờn thiờn nh Hu? (Cho bit cỏch tớnh. c phộp sai s 1 ngy) b. Tớnh gúc nhp x ca tia sỏng Mt tri H ni v Thnh ph H Chớ Minh khi mt tri lờn thiờn nh Hu. Hết