tong ket nam hoc 2015 2016

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN Ý YÊN TRƯỜNG TH YÊN LỢI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Yên Lợi, ngày 25 tháng 05 năm 2016 BÁO CÁO KẾT QUẢ NĂM HỌC 2015 - 2016 I Thực vận động phong trào thi đua: Kết đạt được: - Nhà trường nghiêm túc đạo cán giáo viên, công nhân viên thực phong trào thi đua cấp phát động Các phong trào thi đua vào nề nếp đạt hệu quả: + Phong trào An toàn trường học đảm bảo + Phong trào xây dựng trường xanh – – đẹp bước cải thiện ( xây dựng khuôn viên vườn trường) Bổ sung thêm loại xanh, ăn giúp cho không gian nhà trường thêm thân thiện +Cuộc vận động: “ Học tập làm theo gương đạo đức HCM” 100% giáo viên học sinh tham gia, góp phần thúc đẩy nề nếp kỷ cương nhà trường + Cuộc vận động: “ hai không” nhà trường triển khai tốt kỳ kiểm tra hết học kì I cuối năm học kì khảo sát chất lượng lớp SGD tổ chức, đảm bảo công bằng, xác, đánh giá lực người học + Phong trào: Học sinh đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông phương tiện xe đạp điện, xe gắn máy đạt 100% Hạn chế: + Một số cá biệt thành viên nhà trường suất việc làm chưa cao + Nguồn kinh phí hạn hẹp nên việc phát động triển khai công việc chậm Tự đánh giá xếp loại phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" nhà trường: Loại: Tốt Cán bộ, giáo viên, nhân viên: Loại Tốt II Huy động học sinh Phổ cập giáo dục: Tổng số lớp, số học sinh - Tổng số lớp: 15 Số học sinh: 412 HS khuyết tật đến lớp: hs = 100% Số HS bỏ học: Phổ cập giáo dục- xóa mù chữ - Kết đạt được: + Hoàn thành tốt công tác điều tra phổ cập, vào loại sổ sách, phần mềm + Công tác xóa mù chữ đảm bảo + Số liệu phổ cập khớp với trường huyện cấp học: THCS, TH, MN + Được cấp công nhận đạt phổ cập mức độ II - Hạn chế: Trong trình làm p/c có sai sót nhỏ, ban phổ cập nhà trường kịp thời sửa chữa III Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Đổi sinh hoạt chuyên môn: * Kết đạt được: Ban đạo chuyên môn nhà trường tập chung đạo kế hoạch sinh hoạt chuyên môn theo hướng đạo cấp Nâng cao vai trò sinh hoạt chuyên môn tổ khối, nội dung sinh hoạt chuyên môn không tràn lan Tập trung vào vấn đề yếu mà giáo viên chưa làm thời gian trước + Tổ chức hội giảng xây dựng tiết học theo phương pháp: “ Phát triển lực người học môn Toán, Tiếng Việt, Khoa, Sử - Địa, TNXH, bàn tay nặn bột, tiết học trời; Dạy học môn Mĩ Thuật theo phương pháp Đan Mạch…” + Thực đánh giá cho điểm có hiệu theo tinh thần thông tư 30 BGD, thường xuyên kiểm tra việc giáo viên thực thông tư 30 BGD * Hạn chế tồn tại: Chất lượng đổi sinh hoạt chuyên môn số giáo viên chậm, chưa hiệu đặc biệt giáo viên cao tuổi - Triển khai mô hình trường học Việt Nam * Những việc triển khai: + Tổ chức cho giáo viên xây dựng không gian lớp học + Đầu năm học cho lớp tổ chức bầu phân công thành viên theo hướng hoạt động lớp học VNEN ( đảm bảo thành viên lớp có chức vụ định) + Duy trì triển khai cho học sinh hướng hoạt động theo chương trình VN cách tự chủ, thường xuyên Hàng tuần, hàng tháng có tổ chức rút kinh nghiệm, giúp học sinh rút học kinh nghiệm để hoạt động vào nề nếp + Phối kết hợp với phụ * Đánh giá việc thực hiện: + Ưu điểm: 100% lớp triển khai, học sinh hào hứng tham gia, học sinh trở nên mạnh dạn tự tin + Hạn chế tồn tại: Học sinh yếu khó hòa nhập với chương trình VNEN Triển khai phương pháp “ Dạy học theo hướng phát triển lực người học, bàn tay nặn bột, dạy học môn mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch phương pháp dạy học tích cực khác: * Những việc triển khai: + Tổ chức hội thảo phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực người học Thống tiết dạy để toàn trường dự giờ, qua rút học kinh nghiệm triển khai nhân rộng tới toàn thể giáo viên + Tổ chức cho giáo viên, tổ khối sàng lọc tiết học mà sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột có hiệu + Khối xây dựng tiết dạy theo phương pháp: “ Bàn tay nặn bột, tiết học trời ” giáo viên khối dạy rút kinh nghiệm để thống đưa phương pháp dạy tốt + Triển khai cho giáo viên mĩ thuật thực việc giảng dạy theo phương pháp dạy học: Đan Mạch” * Đánh giá: + Ưu điểm: 100% giáo viên tham gia đạt kết từ trở lên + Hạn chế tồn tại: Một phận nhỏ giáo viên cao tuổi việc tiếp cận với phương pháp dạy học chậm, ngại đổi phương pháp 3.Thực Thông tư 30/TT-BGDĐT * Kết đạt được: + Giáo viên áp dụng thành thạo thông tư 30 BGD trình đánh giá cho điểm học sinh + Phụ huynh thích nghi với việc đánh giá em theo TT30 * Hạn chế: Qua thời gian thực thông tư 30 nhà trường nhận thấy: + Chất lượng học sinh có chiều hướng giảm + Học sinh không hào hứng học điểm đánh giá thường xuyên + Học sinh phụ huynh không quan tâm nhiều tới việc giáo viên ghi nhận xét Nên việc sửa chữa lỗi học sinh nhiều hạn chế Kiểm định chất lượng: - Nhà trường triển khai kế hoạch tự đánh sau: + Thành lập ban đạo kiểm định chất lượng + Thông báo nội dung kiểm định chất lượng + Phân công nhiệm vụ cho thành viên ban kiểm định + Tiến hành kiểm tra – rà soát hoàn tất hồ sơ theo quy định + Kiểm tra đánh giá chất lượng kiểm định - Kết tự đánh giá nhà trường: + Về hồ sơ: Nhiều loại hồ sơ năm trước sơ sài, thiếu chủng loại Công tác quản lý hồ sơ chưa tốt + Số tiêu chí đạt 25/33 Tỷ lệ 75.7% Tự đánh giá đạt cấp độ II Kết thi: 5.1 Học sinh: a Kết giao lưu học sinh khiếu cấp: * Tiếng Anh Internet: - Tiếng Anh Internet cấp huyện: Đạt 12 giải, chia ra: + Lớp 5: giải cấp huyện, đó: + Lớp 4: giải cấp huyện, đó: - Tiếng Anh Internet cấp tỉnh: Có học sinh lớp tham gia thi cấp tỉnh, chưa đạt giải * Toán Internet cấp huyện: + Lớp 5: giải ( Trong đó: giải nhì, giải ba, giải khuyến khích) + Lớp 4: giải ( đó: giải nhì, giải ba, giải khuyến khích) * Thi viết chữ đẹp cấp huyện: tổng số 18 giải, đó: + Lớp 2: giải khuyến khích + Lớp 3: 10 giải ( đó: giải nhất, giải nhì, giải ba giải khuyến khích) + Lớp 4: giải ba + Lớp 5: giải( đó: giải nhất, giải ba giải khuyến khích) * Giao lưu Hội khỏe Phù Đổng: Đạt giải ba cụm miền * Liên hoan phát triển lực học sinh: Xếp thứ trường cụm miền tham gia giao lưu b Kết xếp loại học sinh cuối năm: Hoàn thành Các môn học 414/414 = 100% HĐGD Chưa Đạt hoàn thành Chưa đạt 0/414= 0% Phẩm chất 414/414= 100% 0/414= 0% Năng lực 414/414= 100% 0/414=0% - Học sinh khen thưởng mặt: 310/414 = 75% - Học sinh lên lớp: 414/414 = 100% - Học sinh HTCTTT: 72/72 = 100% 5.2 Giáo viên: * Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường: Nhà trường tiến hành tổ chức thi cho 100% giáo viên nhằm mục đích học hỏi nâng cao kĩ giảng dạy Kết quả: 15/23 đ/c giáo viên xếp dạy tốt đạt tỉ lệ 65,2%, lại đạt tỉ lệ 34,8%, đạt yêu cầu IV Đội ngũ nhà giáo CBQLGD Cán quản lý Đạt chuẩn Tổng trình số độ đào tạo Trên chuẩn trình độ đào tạo Trình độ chuẩn so với năm học trước Hiện học nâng cao trình độ 2 0 Trên Chính ĐH CĐ ĐH trị 0 Giáo viên 23 23 23 0 0 - Số giáo viên dạy giỏi cấp trường: 15/23, nữ: 14/21 = 66/6% - Tự đánh giá đội ngũ phẩm chất, lực: + Phẩm chất: 100% đội ngũ có tư cách đạo đức tốt, chấp hành nghiêm chỉnh đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước Tuân thủ quy định ngành + Năng lực: Phần lớn đội ngũ tâm huyết với nghề, có lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm tốt Tích cực tham gia phong trào thi đua nhà trường ngành tổ chức - Những gương điển hình: + Cô giáo: Nguyễn Thị An hoàn thành tốt nhiệm vụ giao có kinh nghiệm hiệu tham gia hướng dẫn luyện viết chữ đẹp cho học sinh toàn trường Kết giao lưu học sinh viết chữ đẹp cấp huyện gồm 18 giải, vượt tiêu so với năm học 2014 – 2015 giải + Cô giáo: Nguyễn Thị Đông – Giáo viên Tiếng Anh ( Gương mẫu chấp hành tốt quy định ngành nhà trường, có lực chuyên môn tốt, nhiệt huyết giảng dạy; Kết thi Olimpic tiếng Anh khối có em học sinh đạt giải cấp huyện, có em lọt vào vòng thi cấp tỉnh ) + Cô giáo: Hoàng Thị Vân – Giáo viên Tiếng Anh tham gia luyện đội tuyển học sinh Tiếng Anh khối có tham gia Olimpic Tiếng Anh đạt giải cấp huyện V Công tác quản lý - Tự đánh giá việc xây dựng thực kế hoạch năm học: + Xây dựng đầy đủ loại kế hoạch theo quy định + Bám sát tiêu nghị Hội nghị công chức – viên chức đầu năm để đạo phận thực + Thường xuyên kiểm tra giám sát ( báo trước, không báo trước) việc thực nề nếp giáo viên – công nhân viên - Việc chấp hành quy định Nhà nước quản lý tài chính: + Tài ngân sách nhà nước: Công khai tài chính, đảm bảo tính dân chủ Thường xuyên toán công khai hàng tháng trước toàn thể hội đồng Đảm bảo đầy đủ kịp thời chế độ cho công nhân viên Khen thưởng công bằng, công minh công khai + Nguồn xã hội hóa giáo dục: Lập kế hoạch sửa chữa xây dựng Xin chủ trương địa phương Họp phụ huynh thống khoản xã hội hóa giáo dục theo quy định ( phụ huynh tán thành) Cùng với BCH hội cha mẹ phụ huynh xây dựng kế hoạch xây dựng ( có kiểm tra giám sát toán xong công trình có chứng kiến bên) - Công tác tham mưu đạt kết qủa sau: Được UBND xã đồng tình ủng hộ việc XHHGD hội phụ huynh học sinh tích cự ủng hộ - Thực sách, chế độ Nhà nước đội ngũ: Đảm bảo công khai, công kịp thời - Đã kiểm tra toàn diện: giáo viên; kiểm tra chuyên đề: 16 giáo viên - Việc tham mưu với Đảng - quyền, phối hợp với Hội CGC, Hội Khuyến học triển khai chương trình đổi GD-ĐT: Nhà trường báo cáo kế hoạch với cấp ngành địa phương việc đổi giáo dục như: Chương trình lớp học VNEN Phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực học sinh …” Để cấp ngành, hội cha mẹ phụ huynh hiểu – tham gia góp ý nhà trường thúc đẩy phong trào giáo dục - Ứng dụng công nghệ thông tin: + Nhà trường tổ chức cho giáo viên tin học phụ đạo thêm kiến thức tin học cho 100% giáo viên công nhân viên toàn trường + Nhiều giáo viên làm tốt việc soạn dạy giáo án điện tử + Nhà trường trì việc kết nối mạng để giáo viên tìm hiểu thông tin nâng cao tầm hiểu biết trị - xã hội chuyên môn + Xây dựng phòng tin học, tổ chức cho học sinh khối 3,4,5 học tin học tham gia giải toán tiếng anh qua mạng VI Xây dựng CSVC trường học Tổ ng số Mái So sánh với Cấp Làm năm học tầng (mái trước ( xây trở lên ngói) học kỳ I dựng mới, sửa chữa) Phòng học 15 10 Phòng chức 10 Phòng môn 0 * Kinh phí xây mới: 0 0 0 * Kinh phí sửa chữa: 12 triệu đồng * Việc phấn đấu xây dựng, giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia- trường xanhsạch- đẹp - Những việc làm để xây dựng, giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia- trường xanh- sạch- đẹp: + Báo cáo với UBND xã tiêu chí trường chuẩn Quốc gia -để đ/c lãnh đạo địa phương nắm điều kiện cần đủ để xây dựng trường chuẩn + Xây dựng kế hoạch tham mưu với quyền địa phương hội phụ huynh học sinh để tranh thủ ủng hộ + Tổ chức triển khai xây dựng bổ sung tiêu chí chuẩn Trong năm học: Nhà trường bổ sung bàn ghế, thiết bị thư viện chuẩn, dụng cụ thể dục thể thao sử chữa nhỏ công trình bị xuống cấp VII Xã hội hóa giáo dục - Kinh phí huy động: 120 triệu đồng - Đã sử dụng nguồn kinh phí XHH để làm việc sau: + Trả nợ xây dựng thư viện chuẩn năm học trước + Mua thiết bị thể dục thể thao + Điện nước phục vụ giáo viên học sinh + Sửa chữa thiết bị điện máy tính + Thuê bảo vệ thuê dọn vệ sinh + Sử chữa nhỏ Hiệu trưởng NGUYỄN THÀNH TRUNG PHÒNG GD&ĐT HUYỆN Ý YÊN TRƯỜNG TH YÊN LỢI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Yên Lợi, ngày 19 tháng 01năm 2015 BÁO CÁO KẾT QUẢ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014 - 2015 I Thực vận động phong trào thi đua: Kết đạt được: - Nhà trường nghiêm túc đạo cán giáo viên, công nhân viên thực phong trào thi đua cấp phát động Các phong trào thi đua vào nề nếp đạt hệu quả: + Phong trào An toàn trường học đảm bảo + Phong trào xây dựng trường xanh – – đẹp bước cải thiện ( xây dựng khuôn viên vườn trường) +Cuộc vận động: “ Học tập làm theo gương đạo đức HCM” 100% giáo viên học sinh tham gia, góp phần thúc đẩy nề nếp kỷ cương nhà trường + Cuộc vận động: “ hai không” nhà trường triển khai tốt kỳ kiểm tra hết học kì I, đàm bảo công bằng, đánh giá lực người học Hạn chế: +Một số cá biệt thành viên nhà trường suất việc làm chưa cao + Nguồn kinh phí hạn hẹp nên việc phát động triển khai công việc chậm Tự đánh giá xếp loại phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" nhà trường: Loại: Tốt Cán bộ, giáo viên, nhân viên: Loại Tốt II Huy động học sinh Phổ cập giáo dục: Tổng số lớp, số học sinh - TH, THCS: Tổng số lớp: 15 Số học sinh: 391 HS khuyết tật đến lớp: hs = 100% Số HS bỏ học: Phổ cập giáo dục- xóa mù chữ - Kết đạt được: + Hoàn thành xong công tác điều tra phổ cập, vào loại sổ sách,phần mềm + Công tác xóa mù chữ đảm bảo + Số liệu phổ cập khớp với trường huyện cấp học: THCS, TH, MN + Hoàn thành xong hồ sơ phổ cập để cấp công nhận - Hạn chế: Trong trình làm p/c có sai sót, ban phổ cập nhà trường kịp thời sửa chữa III Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo dục tiểu học: - Đổi sinh hoạt chuyên môn: * Kết đạt được: Ban đạo chuyên môn nhà trường tập chung đạo kế hoạch sinh hoạt chuyên môn theo hướng đạo cấp Nâng cao vai trò sinh hoạt chuyên môn tổ khối, nội dung sinh hoạt chuyên môn không tràn lan Tập trung vào vấn đề yếu mà giáo viên chưa làm thời gian trước + Tổ chức hội giảng xây dựng tiết học theo phương pháp: “ Bàn tay nặn bột, tiết học trời” + Triển khai thực đánh giá cho điểm theo thông tư 30 BGD, thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc giáo viên triển khai thông tư 30 BGD Tổ chức rút kinh nghiệm hỗ trợ cho giáo viên gặp vướng mắc việc thực thông tư * Hạn chế tồn tại: Chất lượng đổi sinh hoạt chuyên môn số giáo viên chậm, chưa hiệu đặc biệt giáo viên cao tuổi - Triển khai mô hình trường học Việt Nam * Những việc triển khai: + Tổ chức cho giáo viên xây dựng không gian lớp học + Đầu năm học cho lớp tổ chức bầu phân công thành viên theo hướng lớp học VNEN ( đảm bảo thành viên lớp có chức vụ định) + Hàng tuần hàng tháng tổ chức đánh giá tổ lớp tổ chức sinh nhật cho em học sinh + Phối kết hợp với phụ huynh tham gia giáo dục học sinh( tiết dã ngoại) * Đánh giá việc thực hiện: + Ưu điểm: 100% lớp triển khai, học sinh tích cực tham gia, học sinh trở nên mạnh dạn tự tin + Hạn chế tồn tại: Học sinh yếu khó hòa nhập với chương trình VNEN - Triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột phương pháp dạy học tích cực khác: * Những việc triển khai: + Tổ chức cho giáo viên, tổ khối sàng lọc tiết học mà sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột có hiệu + Khối xây dựng tiết dạy theo phương pháp: “ Bàn tay nặn bột” + Tổ chức giáo viên khối dạy rút kinh nghiệm để thống đưa phương pháp dạy tốt * Đánh giá: + Ưu điểm: 100% giáo viên tham gia, dạy theo phương pháp bàn tay nặn bột + Hạn chế tồn tại: Một phận nhỏ giáo viên ngại tiếp cận với phương pháp dạy học - Thực Thông tư 30/TT-BGDĐT * Kết đạt được: + Thực chủ trương ngành việc triển khai thông tư 30, nhà trường nghiêm túc thực Yêu cầu 100% giáo viên học tập thông tư theo hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn PGD + Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo tổ khối nội dung thông tư 30 + Áp dụng nội dung thông tư 30 vào đánh giá cho điểm học sinh + Thông báo nội dung thông tư 30 để bậc phụ huynh hiểu, nắm nội dung với nhà trường tham gia giáo dục học sinh * Hạn chế: Qua thời gian thực thông tư 30 nhà trường nhận thấy: + Giáo viên vất vả, hiệu công việc không cao + Chất lượng học sinh có chiều hướng giảm + Phụ huynh không mặn mà với thông tư 30 + Học sinh không hào hứng học điểm đánh giá thường xuyên - Kiểm định chất lượng: - Nhà trường triển khai kế hoạch tự đánh sau: + Thành lập ban đạo kiểm định chất lượng + Thông báo nội dung kiểm định chất lượng + Phân công nhiệm vụ cho thành viên ban kiểm định + Tiến hành kiểm tra – rà soát hoàn tất hồ sơ theo quy định + Kiểm tra đánh giá chất lượng kiểm định - Kết tự đánh giá nhà trường: + Về hồ sơ: Nhiều loại hồ sơ năm trước sơ sài, thiếu chủng loại Công tác quản lý hồ sơ không tốt + Số tiêu chí đạt 24/33 Tỷ lệ 72.7% Tự đánh giá đạt cấp độ II - Thời gian đăng ký cấp đánh giá *Kết thi: - Tiếng Anh Internet cấp trường: + học sinh lớp vượt qua vòng cấp trường + học sinh lớp vượt qua vòng cấp trường - Tiếng Anh Internet cấp huyện: + Lớp 5: giải ba cấp huyện ( lọt vào thi cấp tỉnh) + Lớp 4: giải khuyến khích - Toán Internet cấp trường: học sinh vượt qua vòng cấp trường - Liên hoan phát triển lực học sinh Kết thi cụm miền: Xếp giải ba cụm miền - Kết xếp loại học kỳ I: Hoàn thành Các môn học 371/385= 96.4% HĐGD Chưa thành hoàn Đạt Chưa đạt 14/385=3.6% Phẩm chất 385/385= 100% 0/385= 0% Năng lực 351/385= 96.4% 14/385=3.6% IV Đội ngũ nhà giáo CBQLGD Cán quản lý Đạt chuẩn Tổng trình số độ đào tạo Trình độ Trên chuẩn chuẩn so trình độ với năm đào tạo học trước 2 Hiện học nâng cao trình độ Trên Chính ĐH CĐ ĐH trị Giáo viên 23 23 23 - Số giáo viên dạy giỏi cấp trường: 17/23, nữ: 17/17 = 100% - Tự đánh giá đội ngũ phẩm chất, lực: + Phẩm chất: 100% đội ngũ có tư cách đạo đức tốt, chấp hành nghiêm chỉnh đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước Tuân thủ quy định ngành + Năng lực: Phần lớn đội ngũ tâm huyết với nghề, có lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm tốt Tích cực tham gia phong trào thi đua nhà trường ngành tổ chức - Những gương điển hình: + Cô giáo: Nguyễn Thị An ( chất lượng giáo dục toàn diện học sinh thường xuyên dẫn đầu toàn khối, có kinh nghiệm hiệu tham gia hướng dẫn luyện viết chữ đẹp cho học sinh toàn trường) + Cô giáo: Nguyễn Thị Tươi ( Có lực giảng dạy, gương mẫu chấp hành thực tốt phong trào thi đua; Chất lượng giáo dục toàn diện dẫn đầu toàn trường; Có tố chất công tác bồi dưỡng học sinh giỏi) + Cô giáo: Nguyễn Thị Đông – Giáo viên Tiếng Anh ( Gương mẫu chấp hành tốt quy định ngành nhà trường, có lực chuyên môn tốt, nhiệt huyết giảng dạy; Kết thi tiếng Anh học kỳ I có em tham gia vào vòng thi cấp tỉnh, 1em đạt giải khuyến khích cấp huyện) V Công tác quản lý - Tự đánh giá việc xây dựng thực kế hoạch năm học: + Xây dựng đầy đủ loại kế hoạch theo quy định + Bám sát tiêu nghị Hội nghị công chức – viên chức đầu năm để đạo phận thực + Thường xuyên kiểm tra giám sát ( báo trước, không báo trước) việc thực nề nếp giáo viên – công nhân viên - Việc chấp hành quy định Nhà nước quản lý tài chính: + Tài ngân sách nhà nước: Công khai tài chính, đảm bảo tính dân chủ Thường xuyên toán công khai hàng tháng trước toàn thể hội đồng Đảm bảo đầy đủ kịp thời chế độ cho công nhân viên Khen thưởng công bằng, công minh công khai + Nguồn xã hội hóa giáo dục: Lập kế hoạch sửa chữa xây dựng Xin chủ trương địa phương Họp phụ huynh thống khoản xã hội hóa giáo dục theo quy định ( phụ huynh tán thành) Cùng với BCH hội cha mẹ phụ huynh xây dựng kế hoạch xây dựng ( có kiểm tra giám sát toán xong công trình có chứng kiến bên) - Công tác tham mưu đạt kết qủa sau: Được UBND xã đồng tình ủng hộ việc XHHGD hội phụ huynh học sinh tích cự ủng hộ - Thực sách, chế độ Nhà nước đội ngũ: Đảm bảo công khai, công kịp thời - Đã kiểm tra toàn diện: giáo viên; kiểm tra chuyên đề: 11 giáo viên - Việc tham mưu với Đảng - quyền, phối hợp với Hội CGC, Hội Khuyến học triển khai chương trình đổi GD-ĐT: Nhà trường báo cáo kế hoạch với cấp ngành địa phương việc đổi giáo dục như: “ Thông tư 30 BGD đánh giá cho điểm học sinh Chương trình lớp học VNEN Phương pháp bàn tay nặn bột – dạy học trời kế hoạch thay sách giáo khoa BGD sau năm 2015…” Để cấp ngành, hội cha mẹ phụ huynh hiểu – tham gia góp ý nhà trường thúc đẩy phong trào giáo dục - Ứng dụng công nghệ thông tin: + Nhà trường tổ chức cho giáo viên tin học phụ đạo kiến thức cho 100% giáo viên công nhân viên toàn trường + Nhiều giáo viên tự soạn dạy giáo án điện tử + Nhà trường kết nối mạng để giáo viên tìm hiểu thông tin nâng cao tầm hiểu biết trị - xã hội chuyên môn + Xây dựng phòng tin học, tổ chức cho học sinh khối 3,4,5 học vi tính tham gia giải toán tiếng anh qua mạng VI Xây dựng CSVC trường học Tổ ng số Mái So sánh với Cấp Làm năm học tầng (mái trước ( xây trở lên ngói) học kỳ I dựng mới, sửa chữa) Phòng học 15 10 Phòng chức 10 Phòng môn 0 0 0 0 * Kinh phí xây mới: 0.nghìn đồng * Kinh phí sửa chữa: nghìn đồng * Việc phấn đấu xây dựng, giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia- trường xanhsạch- đẹp + Những việc làm để xây dựng, giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia- trường xanh- sạch- đẹp: Báo cáo với quyền địa phương hội phụ huynh kế hoạch nhà trường để tranh thủ ủng hộ Nhà trường xây dựng vườn trường thư viện + Những việc chưa làm – lí do: Các phòng chức xây dựng lâu năm xuống cấp nghiêm trọng đưa vào sử dụng – Lí do: số tiền xây sửa chữa lớn, mà ngân sách nhà trường hạn hẹp, nguồn XHHGD có mức độ VII Xã hội hóa giáo dục - Kinh phí huy động: 131 250 nghìn đồng - Đã sử dụng nguồn kinh phí XHH để làm việc sau: + Xây dựng vườn trường + Đổ sân thể dục + Xây dựng thư viện + Đổ sân bê tông + Điện nước phục vụ giáo viên học sinh + Sửa chữa thiết bị điện máy tính + Thuê bảo vệ thuê dọn vệ sinh Hiệu trưởng NGUYỄN THÀNH TRUNG PHÒNG GD&ĐT HUYỆN Ý YÊN TRƯỜNG TH YÊN LỢI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Yên Lợi, ngày 05 tháng 01năm 2016 BÁO CÁO KẾT QUẢ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015 - 2016 I Thực vận động phong trào thi đua: Kết đạt được: - Nhà trường nghiêm túc đạo cán giáo viên, công nhân viên thực phong trào thi đua cấp phát động Các phong trào thi đua vào nề nếp đạt hệu quả: + Phong trào An toàn trường học đảm bảo + Phong trào xây dựng trường xanh – – đẹp bước cải thiện ( xây dựng khuôn viên vườn trường) +Cuộc vận động: “ Học tập làm theo gương đạo đức HCM” 100% giáo viên học sinh tham gia, góp phần thúc đẩy nề nếp kỷ cương nhà trường + Cuộc vận động: “ Hai không” nhà trường triển khai tốt kỳ kiểm tra hết học kì I, đảm bảo công bằng, đánh giá lực người học Hạn chế: +Một số cá biệt thành viên nhà trường suất việc làm chưa cao + Nguồn kinh phí hạn hẹp nên việc phát động triển khai công việc chậm Tự đánh giá xếp loại phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" nhà trường: Loại: Tốt Cán bộ, giáo viên, nhân viên: Loại Tốt II Huy động học sinh Phổ cập giáo dục: Tổng số lớp, số học sinh - TH, THCS: Tổng số lớp: 15 Số học sinh: 395 HS khuyết tật đến lớp: hs = 100% Số HS bỏ học: Phổ cập giáo dục- xóa mù chữ - Kết đạt được: + Hoàn thành xong công tác điều tra phổ cập, vào loại sổ sách, phần mềm + Công tác xóa mù chữ đảm bảo + Số liệu phổ cập khớp với trường huyện cấp học: THCS, TH, MN + Hoàn thành xong hồ sơ phổ cập để cấp công nhận - Hạn chế: Trong trình làm p/c có sai sót, ban phổ cập nhà trường kịp thời sửa chữa III Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo dục tiểu học: - Đổi sinh hoạt chuyên môn: * Kết đạt được: Ban đạo chuyên môn nhà trường tập chung đạo kế hoạch sinh hoạt chuyên môn theo hướng đạo cấp Nâng cao vai trò sinh hoạt chuyên môn tổ khối, nội dung sinh hoạt chuyên môn không tràn lan Tập trung vào vấn đề yếu mà giáo viên chưa làm thời gian trước + Tổ chức hội giảng xây dựng tiết học theo phương pháp: “ Bàn tay nặn bột, tiết học trời dạy học theo hướng phát triển lực người học” + Triển khai thực đánh giá cho điểm theo thông tư 30 BGD, thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc giáo viên triển khai thông tư 30 BGD Tổ chức đề kiểm tra cuối HKI theo ma trận, phù hợp với lực người học * Hạn chế tồn tại: + Chất lượng đổi sinh hoạt chuyên môn số giáo viên chậm, chưa hiệu đặc biệt giáo viên cao tuổi + Kết đề kiểm mắc số sai sót như: Ra trước chương trình, trùng với số câu trường khác - Triển khai mô hình trường học Việt Nam * Những việc triển khai: + Tổ chức cho giáo viên xây dựng không gian lớp học, tập trung vào tính hiệu tiết học + Đầu năm học cho lớp tổ chức bầu Hội đồng tự quản phân công thành viên theo hướng lớp học VNEN ( đảm bảo thành viên lớp có chức vụ định) Thường xuyên tổ chức cho Hội đồng tự quản lớp, trường hoạt động + Hàng tuần hàng tháng tổ chức đánh giá tổ lớp tổ chức sinh nhật cho em học sinh + Phối kết hợp với phụ huynh tham gia giáo dục học sinh( tiết dã ngoại) * Đánh giá việc thực hiện: + Ưu điểm: 100% lớp triển khai, học sinh tích cực tham gia, học sinh trở nên mạnh dạn tự tin + Hạn chế tồn tại: Học sinh yếu khó hòa nhập với chương trình VNEN - Triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột phương pháp dạy học tích cực khác: * Những việc triển khai: + Tổ chức cho giáo viên, tổ khối sàng lọc tiết học mà sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột có hiệu Khối xây dựng tiết dạy theo phương pháp: “ Bàn tay nặn bột” + Tập huấn, hội thảo phương dạy học theo hướng phát triển lực người học Tổ chức dạy, rút kinh nghiệm tiết dạy, thống phương pháp triển khai rộng rài tới toàn thể giáo viên * Đánh giá: + Ưu điểm: 100% giáo viên tham gia, dạy theo phương pháp bàn tay nặn bột + Hạn chế tồn tại: Một phận nhỏ giáo viên ngại tiếp cận với phương pháp dạy học - Thực Thông tư 30/TT-BGDĐT * Kết đạt được: + Thực chủ trương ngành việc triển khai thông tư 30, nhà trường nghiêm túc thực + Kiểm tra đánh giá học sinh giáo viên chủ nhiệm theo tinh thần thông tư 30, giáo viên thực tốt công tác đánh giá thường xuyên định kỳ học sinh, không phân biệt, so sánh kết học sinh lớp - Kiểm định chất lượng: - Nhà trường triển khai kế hoạch tự đánh sau: + Thành lập ban đạo kiểm định chất lượng + Thông báo nội dung kiểm định chất lượng + Phân công nhiệm vụ cho thành viên ban kiểm định + Tiến hành kiểm tra – rà soát hoàn tất hồ sơ theo quy định + Kiểm tra đánh giá chất lượng kiểm định - Kết tự đánh giá nhà trường: + Về hồ sơ: Nhiều loại hồ sơ năm trước sơ sài, thiếu chủng loại Công tác quản lý hồ sơ chưa tốt + Số tiêu chí đạt 25/33 Tỷ lệ 75.7% Tự đánh giá đạt cấp độ II *Kết thi: - Tiếng Anh Internet cấp trường: + học sinh lớp vượt qua vòng cấp trường + học sinh lớp vượt qua vòng cấp trường - Toán Internet cấp trường: học sinh vượt qua vòng cấp trường - Thi Hội khỏe Phù Đổng Kết thi cụm miền: Xếp giải ba cụm miền - Kết xếp loại học kỳ I: ( có danh sách kèm theo) Hoàn thành Các môn học 371/385= 96.4% HĐGD Chưa thành hoàn Đạt Chưa đạt 14/385=3.6% Phẩm chất 385/385= 100% 0/385= 0% Năng lực 351/385= 96.4% 14/385=3.6% IV Đội ngũ nhà giáo CBQLGD Cán quản lý Đạt chuẩn Tổng trình số độ đào tạo Trên chuẩn trình độ đào tạo Trình độ chuẩn so với năm học trước 2 Hiện học nâng cao trình độ Trên Chính ĐH CĐ ĐH trị Giáo viên 23 23 23 - Số giáo viên dạy giỏi cấp trường: 17/23, nữ: 17/17 = 100% - Tự đánh giá đội ngũ phẩm chất, lực: + Phẩm chất: 100% đội ngũ có tư cách đạo đức tốt, chấp hành nghiêm chỉnh đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước Tuân thủ quy định ngành + Năng lực: Phần lớn đội ngũ tâm huyết với nghề, có lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm tốt Tích cực tham gia phong trào thi đua nhà trường ngành tổ chức - Những gương điển hình: + Cô giáo: Đinh Thị Ngọc Điệp ( chất lượng giáo dục toàn diện học sinh thường xuyên dẫn đầu toàn khối, có kinh nghiệm hiệu tham gia hướng dẫn HS giải toán qua mạng) + Cô giáo: Nguyễn Thị Tươi ( Có lực giảng dạy, gương mẫu chấp hành thực tốt phong trào thi đua; Chất lượng giáo dục toàn diện dẫn đầu toàn trường; Có tố chất công tác bồi dưỡng học sinh nawmng khiếu) + Cô giáo: Nguyễn Thị Đông – Giáo viên Tiếng Anh ( Gương mẫu chấp hành tốt quy định ngành nhà trường, có lực chuyên môn tốt, nhiệt huyết giảng dạy; có chuyên môn công tác bồi dưỡng HS giải Tiếng Anh mạng) V Công tác quản lý - Tự đánh giá việc xây dựng thực kế hoạch HKI: + Xây dựng đầy đủ loại kế hoạch theo quy định + Bám sát tiêu nghị Hội nghị công chức – viên chức đầu năm để đạo phận thực + Thường xuyên kiểm tra giám sát ( báo trước, không báo trước) việc thực nề nếp giáo viên – công nhân viên - Việc chấp hành quy định Nhà nước quản lý tài chính: + Tài ngân sách nhà nước: Công khai tài chính, đảm bảo tính dân chủ Thường xuyên toán công khai hàng tháng trước toàn thể hội đồng Đảm bảo đầy đủ kịp thời chế độ cho công nhân viên Khen thưởng công bằng, công minh công khai + Nguồn xã hội hóa giáo dục: Lập kế hoạch sửa chữa xây dựng Xin chủ trương địa phương Họp phụ huynh thống khoản xã hội hóa giáo dục theo quy định ( phụ huynh tán thành) Cùng với BCH hội cha mẹ phụ huynh xây dựng kế hoạch xây dựng Giao cho Hội phụ huynh chủ động xử dụng khoản XHHGD ( có kiểm tra giám sát toán xong công trình có chứng kiến bên) - Công tác tham mưu đạt kết sau: Được UBND xã đồng tình ủng hộ việc XHHGD hội phụ huynh học sinh tích cự ủng hộ - Thực sách, chế độ Nhà nước đội ngũ: Đảm bảo công khai, công kịp thời - Đã kiểm tra toàn diện: giáo viên; kiểm tra chuyên đề: 11 giáo viên - Việc tham mưu với Đảng - quyền, phối hợp với Hội CGC, Hội Khuyến học triển khai chương trình đổi GD-ĐT: Nhà trường báo cáo kế hoạch với cấp ngành địa phương việc đổi giáo dục như: “ Thông tư 30 BGD đánh giá cho điểm học sinh Chương trình lớp học VNEN Phương pháp bàn tay nặn bột – dạy học trời kế hoạch thay sách giáo khoa BGD sau năm 2015, phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực người học…” Để cấp ngành, hội cha mẹ phụ huynh hiểu – tham gia góp ý nhà trường thúc đẩy phong trào giáo dục - Ứng dụng công nghệ thông tin: + Nhiều giáo viên soạn dạy giáo án điện tử + Nhà trường kết nối mạng để giáo viên tìm hiểu thông tin nâng cao tầm hiểu biết trị - xã hội chuyên môn + Xây dựng phòng tin học, tổ chức cho học sinh khối 3,4,5 học vi tính tham gia giải toán tiếng anh qua mạng VI Xây dựng CSVC trường học Tổ ng số Mái So sánh với Cấp Làm năm học tầng (mái trước ( xây trở lên ngói) học kỳ I dựng mới, sửa chữa) Phòng học 15 10 Phòng chức 10 Phòng môn 0 0 0 0 * Kinh phí xây mới: 0.nghìn đồng * Kinh phí sửa chữa: nghìn đồng * Việc phấn đấu xây dựng, giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia- trường xanhsạch- đẹp + Những việc làm để xây dựng, giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia- trường xanh- sạch- đẹp: Báo cáo với quyền địa phương hội phụ huynh kế hoạch nhà trường để tranh thủ ủng hộ Nhà trường xây dựng vườn trường thư viện + Những việc chưa làm – lí do: Các phòng chức xây dựng lâu năm xuống cấp nghiêm trọng đưa vào sử dụng – Lí do: số tiền xây sửa chữa lớn, mà ngân sách nhà trường hạn hẹp, nguồn XHHGD có mức độ VII Xã hội hóa giáo dục - Kinh phí huy động: 140 triệu đồng - Đã sử dụng nguồn kinh phí XHH để làm việc sau: + Trả nợ xây dựng vườn trường mua sắm thiết bị phòng thư viện + Sửa chữa thiết bị điện máy tính + Thuê bảo vệ thuê dọn vệ sinh + Thay sổ + Mua bóng bàn Hiệu trưởng NGUYỄN THÀNH TRUNG [...]... máy tính + Thuê bảo vệ và thuê dọn vệ sinh Hiệu trưởng NGUYỄN THÀNH TRUNG PHÒNG GD&ĐT HUYỆN Ý YÊN TRƯỜNG TH YÊN LỢI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Yên Lợi, ngày 05 tháng 01năm 2016 BÁO CÁO KẾT QUẢ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015 - 2016 I Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua: 1 Kết quả đạt được: - Nhà trường nghiêm túc chỉ đạo cán bộ giáo viên, công nhân viên thực... đổi mới giáo dục như: “ Thông tư 30 của BGD về đánh giá cho điểm học sinh Chương trình lớp học mới VNEN Phương pháp bàn tay nặn bột – dạy học ngoài trời và kế hoạch thay sách giáo khoa của BGD sau năm 2015 ” Để các cấp các ngành, hội cha mẹ phụ huynh hiểu – tham gia góp ý và cùng nhà trường thúc đẩy phong trào giáo dục - Ứng dụng công nghệ thông tin: + Nhà trường đã tổ chức cho giáo viên tin học phụ... việc thực hiện thông tư * Hạn chế tồn tại: Chất lượng đổi mới sinh hoạt chuyên môn ở một số giáo viên còn chậm, chưa hiệu quả đặc biệt là ở các giáo viên cao tuổi - Triển khai mô hình trường học mới Việt Nam * Những việc đã triển khai: + Tổ chức cho giáo viên xây dựng không gian lớp học + Đầu năm học cho các lớp tổ chức bầu và phân công các thành viên theo hướng của lớp học VNEN ( đảm bảo các thành viên... hiệu quả đặc biệt là ở các giáo viên cao tuổi + Kết quả ra đề kiểm còn mắc một số sai sót như: Ra trước chương trình, còn trùng với một số câu của các trường khác - Triển khai mô hình trường học mới Việt Nam * Những việc đã triển khai: + Tổ chức cho giáo viên xây dựng không gian lớp học, tập trung vào tính hiệu quả của các tiết học + Đầu năm học cho các lớp tổ chức bầu Hội đồng tự quản và phân công các... đổi mới giáo dục như: “ Thông tư 30 của BGD về đánh giá cho điểm học sinh Chương trình lớp học mới VNEN Phương pháp bàn tay nặn bột – dạy học ngoài trời và kế hoạch thay sách giáo khoa của BGD sau năm 2015, phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của người học…” Để các cấp các ngành, hội cha mẹ phụ huynh hiểu – tham gia góp ý và cùng nhà trường thúc đẩy phong trào giáo dục - Ứng dụng công