Chương trình tọa đàm giáo dục

5 215 1
Chương trình tọa đàm giáo dục

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

CHƯƠNG TRÌNH TỌA ĐÀM Giới thiệu đại biểu Ông ……………………………… – UVTVHU, trưởng ban tuyên giáo huyện ủy huyện Tháp Mười Ông Nguyễn Ẩn Chương – Chuyên viên Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tháp Mười Ông Đoàn Văn Tuấn – Uỷ viên thường vụ Đảng ủy, Phó chủ tịch UBND xã Thạnh Lợi Ông Văn Quốc Tuấn – Đảng uỷ viên – Chỉ huy trưởng Ban chỉ huy quân sư xã Thạnh Lợi Ông Nguyễn Văn Trong – Trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh trường THCS Thạnh Lợi Cùng tất các phụ huynh học sinh tâm huyết với ngành giáo dục địa phương có mặt buổi toạ đàm ngày hôm Thông qua kế hoạch phát triển nhà trường.(Gợi ý thảo luận của hội nghị) Góp ý của đại biểu Đóng góp của cấp huyện, Chỉ đạo của Chính quyền địa phương Kết thúc Liên hoan ĐÔI NÉT VỀ KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2015 - 2016 I Đặc điểm, tình hình: Mặt mạnh: Đa số học sinh ngoan hiền, có ý chí vượt khó vươn lên học tập, tham gia đầy đủ các phong trào nhà trường tổ chức hay cấp phát động Đội ngũ cán bộ quản lý – Giáo viên còn trẻ, khỏe, đạt chuẩn trình độ chuyên môn 100% đó chuẩn gần 80%, phần lớn nhiệt tình, có nhiều nỗ lưc công tác, trao dồi phẩm chất đạo đức nghề nghiệp và nghiệp vụ chuyên môn Cở sở vật chất trang thiết bị đáp ứng nhu cầu giảng dạy thưc hiện nhiệm vụ năm học và các hoạt động giáo dục khác Hệ thống thông tin ổn định, thông suốt qua điện thoại, qua mạng internet Thông tin phản hồi từ CMHS, học sinh và cộng đồng xã hội thường xuyên, liên tục và kịp thời Nguồn kinh phí xã hội hóa hỗ trợ giáo dục không nhiều đáp ứng hỗ trợ học sinh nghèo cho các hoạt động giáo dục khác của nhà trường Học sinh năm học này có thêm 01 lớp chọn (lớp 9) để đào tạo chất lượng mũi nhọn với lưc học tập giỏi, ưu tú gần 100% Công tác giáo dục tổ chức thưc hiện có nề nếp và đổi mới kịp thời, chất lượng giáo dục ngày càng đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện cho học sinh Việc đổi mới dạy học, quản lý tài hưởng ứng tích cưc đội ngũ cán bộ giáo viên của nhà trường và thưc hiện nghiêm túc Nhà trường xây dưng đạt các tiêu chuẩn quốc gia nhà trường Xanh – Sạch – Đẹp, Thư viện chuẩn và đặc biệt là trường đạt chuẩn cấp quốc gia Mặt yếu: Là học sinh thuộc địa bàn kinh tế còn nhiều khó khăn nên các em thường xuyên nghỉ học chừng để phụ giúp gia đình, phụ giúp cha mẹ ảnh hưởng rất lớn đến công tác nâng cao chất lượng giáo dục và nặng nề công tác chống bỏ học của nhà trường (hiện đầu năm có 01 HS lớp bỏ học nguyên nhân nghỉ học chơi) Tỷ lệ học sinh tham gia bảo hiểm y tế đạt tương đương 80% rất khó khăn vận động Hàng năm thiếu hụt kinh phí hoạt động dùng cho sửa chửa, bổ sung thiết bị Nhà trường giai đoạn gấp rút xây dưng chuẩn quốc gia gặp rất nhiều khó khăn Nguyên nhân thiếu hụt kinh phí: quá trình xây dưng mua sắm trang bị rất nhiều sở vật chất trang trí các khẫu hiệu khuôn viên nhà trường 30 triệu đồng, trang bị sách giáo khoa xây dưng thư viện đạt chuẩn số tiền gần 20 triệu đồng, lắp đặt lại hệ thống đèn, quạt gần 20 triệu đồng mua sắm phong màng, sửa chửa các cửa nhà vệ sinh, xây lò đốt rác, trang thêm cây, kiểng, cỏ gần 50 triệu đồng, tiếp khách từ đầu năm khoản đoàn gần 20 triệu … còn nhiều các khoản mua sắm khác hàng chục triệu đồng Các khoản nợ nhà trường phải nợ lại các sở, doanh nghiệp dài hạn tổng nợ gần 150 triệu II Môi trường bên ngoài: Thời cơ: Được sư quan tâm lãnh đạo sâu sắc của các cấp Ủy đảng, Ủy ban nhân dân, các ban ngành đoàn thể xã các hội, các ban của xã và sư chỉ đạo sáng suốt, kịp thời của Phòng giáo dục và Đào tạo Tháp Mười Đặt biệt là sư quý mến, chăm lo của các bật cha mẹ học sinh, nhà hảo tâm, mạnh thường quân nhiều năm qua các anh chị thuộc Ban ĐDCM HS, các nhà doanh nghiệp xã, các chủ trạm bơm điện v.v Xã hội ngày càng phát triển, đời sống của người dân bước nâng cao nhất là kinh tế, chất lượng cuộc sống ý thức, quan tâm nhiều đến vấn đề giáo dục em mình Công nghệ thông tin ngày càng phát triển và đến tận các sở giáo dục, đơn vị vùng khó khăn nối mạng, cặp nhật tin tức qua internet, các tiết dạy dần sử dụng giáo án điện tử, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy và quản lý Công tác tham mưu phối hợp với các ban ngành đoàn thể của địa phương thuận lợi và rất thường xuyên nhằm thưc hiện các hoạt động hỗ trợ giáo dục học sinh mặt Thách thức: Địa bàn nông thôn đất rộng, người thưa, kinh tế có phát triển chưa rộng khắp, chưa bền vững, còn nhiều gia đình có hoàn cảnh khó khăn, tổ chức làm ăn xa nên ảnh hưởng rất lớn đến chăm lo cho việc học tập của em mình Các nhà doanh nghiệp, các sở sản xuất đóng ở địa bàn nên các nguồn lưc hổ trợ học sinh học tập như: Hỗ trợ khuyến học, khuyến tài, khen thưởng … đáp ứng còn hạn chế Một bộ phận cha mẹ học sinh chưa có nhận thức sâu sắc công tác giáo dục dẫn đến tình trạng phó mặt, trông chờ sư hỗ trợ giúp đỡ của xã hội nên các em bỏ học chừng dùng sư khó khăn làm màn chắn Địa phương chưa có các khu vui chơi, giải trí lành mạnh dưới sư quản lý của quyền địa phương, chưa có các giải pháp khắc phục tình trạng giải trí không lành mạnh tại địa phương như: chưa có giải pháp tối ưu quản lý các phòng game, các dịch vụ internet và các nơi tụ tập đông người … * Ảnh hưởng đến hoạt động của nhà trường: Từ thuận lợi và khó khăn làm ảnh hưỡng đến các hoạt động của nhà trường như: - Việc huy động học sinh lớp đầu năm và công tác phòng chống học sinh bỏ học kể công tác bồi dưỡng học sinh yếu còn nhiều bất cặp - Hiệu của sư phối hợp môi trường giáo dục “Nhà trường – gia đình – xã hội” chưa cao - Công tác xã hội hóa đầu tư xây dưng sở vật chất cho nhà trường còn gặp nhiều khó khăn - Vấn đề phân luồng HS sau THCS, tuyên truyền vận động học tiếp THPT, học nghề, học chương trình GDTX góp phần xây dưng nông thôn mới hay PCGDTrH còn hạn chế nhiều mặt - Các chương trình khuyến học, khuyến tài còn nhiều bất cập III Nội dung kế hoạch: 3.1 Mục tiêu chung: - Tập trung thưc hiện hoàn thành kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục gồm: Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học năm học, tăng tỷ lệ huy động hoc sinh đầu năm Giảm tỷ lệ học sinh yếu ở học kỳ và cuối năm học Giữ vững chất lượng giáo dục đại trà Tăng tỷ lệ học sinh giỏi các cấp từ cấp huyện trở lên Duy trì tỷ lệ học sinh tốt nghiệp trung học sở Nâng cao chất lượng và tỷ lệ học sinh thi tuyển lớp 10 Nâng cao hiệu các hoạt động giáo dục nhà trường, tăng cường các hoạt động phong trào đặc biệt là các cuộc vận động và các phong trào thi đua Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, vận động xã hội xây dưng sở vật chất 3.2 Các chỉ tiêu phấn đấu: - Về huy động, trì sĩ số : Huy động học sinh 99,41% Tỷ lệ học sinh bỏ học: Tỷ lệ dưới 2% - Đảm bảo chất lượng giáo dục : Hạnh kiểm : 100% loại TB trở lên Học lưc : Loại Khá, Giỏi : 65% Loại TB: 34% Loại yếu: Dưới 1% Kém: 0,0% - Chỉ tiêu tốt nghiệp: Tỷ lệ tốt nghiệp THCS: Đạt 100% - Chỉ tiêu thi tuyển sinh: Đạt điểm sàng (15 điểm) 100%, không có bài đạt điểm không HS thi tuyển lớp 10, học nghề, GDTX sau THCS 80% Xây dưng chuẩn: Phấn đấu đạt chuẩn Xanh – Sạch – Đẹp, thư viện và trường chuẩn quốc gia Về xây dưng đội ngũ : Động viên và tạo điều kiện giáo viên học nâng cao trình độ, tư bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Tỷ lệ đạt chuẩn đào tạo: 100% Tỷ lệ chuẩn đào tạo: 80% Tăng cường tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỉnh: 30% Tăng cường lưc lượng Đảng viên đến 60% -Về phối hợp các lưc lượng và công tác xã hội hoá giáo dục : Huy động HS đến trường, huy động các nguồn lưc hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn Tuyên truyền vận động nhân dân tác động đến phụ huynh giải quyết vấn đề phân luồng học sinh sau THCS đạt chỉ tiêu giao Vận động nguồn lưc bước xây dưng đal hoá sân trường, xây dưng nhà gác bảo vệ Xã hội hoán giáo dục sơ, tổng kết phát thưởng 3.3 Một số giải pháp: Tham mưu quyền địa phương và phối hợp với các đoàn thể huy động học sinh đạt chỉ tiêu đề Nhà trường trì sỉ số, BĐDCMHS vận động nguồn lưc hỗ trợ tinh thần, vật chất cho các em an tâm học tập Tham mưu ngành cấp xin ý kiến chỉ đạo vấn đề học sinh bỏ xứ không thể huy động Tuyên truyền vận động đối với học sinh và phụ huynh học sinh lớp vấn đề phân luồng hướng nghiệp HS sau THCS, bên cạnh đó tham mưu quyền địa phương phối hợp các trường THPT, TCN – GDTX, trường nghề khác huy động học sinh sau TN THCS Tăng cường công tác xã hội hoá giáo dục, vận động Ban ĐDCMHS, tham mưu quyền địa phương có giúp đỡ công tác xây dưng chuẩn quốc gia Đề xuất, kiến nghị: Với công tác xây dưng trường đạt chuẩn quốc gia năm 2015 có thể làm thay đổi cách nhìn của người dân của các đơn vị, các quan hữu quan diện mạo Giáo dục xã nhà, của địa phương chúng ta Đây có thể nói là một điểm nhấn hết sức quan trọng mà ta phải xây dưng và gìn giữ, vì vậy mà có số đề xuất, kiến nghị sau: 1/ Đối với quyền địa phương: - Chỉ đạo sát sâu vấn đề huy động và trì sĩ số học sinh hàng năm - Tranh thủ các nhà đầu tư các mạnh thường quân hỗ trợ một phần kinh phí cho nhà trường nhằm cải thiện các khoản nợ công, cố kinh phí hoạt động nhà trường 2/ Đối với Ban ĐDCMHS: - Phối hợp tốt với nhà trường vấn đề huy động, trì sĩ số học sinh - Tuyên truyền sâu rộng người thân, gia đình, láng giềng xung quanh nhằm thay đổi ý thức người dân vấn đề giáo dục (nhiều phụ huynh còn chưa thông mục tiêu giáo dục, đó chỉ dạy và học, tìm việc làm mà là phối hợp cùnh nhà trường giáo dục học sinh, có trách nhiệm thưc hiện quyền lợi của trẻ em tham gia bảo hiểm YT, TN trang bị dụng cụ học tập, quần áo, giầy dép, tham gia công tác xã hội hoá giáo dục … thậm chí thay đổi nhận thức của em có hành vi tiêu cưc, cùng với GVCN giám sát hành vi của học sinh) - Tham gia xây dưng chuẩn quốc gia cùng nhà trường - Hợp tác tốt với nhà trường (Đi họp PHHS – Chưa tốt)

Ngày đăng: 03/06/2016, 16:01

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan