I.PHẦN MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết của đề tài Một nguồn lực mà Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta đặc biệt quan tâm trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc là lực lượng thanh niên, một trong
Trang 1I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Tính cấp thiết của đề tài
Một nguồn lực mà Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta đặc biệt quan tâm trong
sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc là lực lượng thanh niên, một trong những vấn
đề quan trọng của công tác thanh niên là giáo dục lý tưởng cách mạng cho thế hệ trẻ.Đây là nội dung cực kỳ quan trọng trong lãnh đạo cách mạng của Đảng Lý tưởngcách mạng thực chất là lý tưởng xã hội chủ nghĩa, là lý tưởng của Đảng ta, của Bác
Hồ, của giai cấp công nhân Việt nam đồng thời cũng là lý tưởng của nhân dân và dântộc ta Ngay từ khi ra đời đến nay, lý tưởng của Đảng ta là nhất quán:” Xây dựng mộtnước Việt Nam độc lập, dân chủ giàu mạnh, xã hội công bằng văn minh, thực hiệnthành công Chủ nghĩa xã hội và cuối cùng là Chủ nghĩa cộng sản”.Có thể nói, tuỳtừng thời kỳ lịch sử, từng giai đoạn cách mạng, nội dung cụ thể có thể khác nhaunhưng độc lập dân tộc gắn với chủ nghĩa xã hội luôn là mục tiêu phấn đấu, là lý tưởngcao cả của Đảng và dân tộc ta
Hơn 80 năm chiến đấu và trưởng thành, trải qua bao khó khăn, gian khổ, hysinh, Đảng ta luôn kiên trì phấn đấu cho lý tưởng cao đẹp đó, thế hệ trẻ Việt Namngày nay may mắn được thừa hưởng một gia tài khổng lồ đó là lý tưởng cách mạng,truyền thống, kinh nghiệm đấu tranh của Đảng, của các lớp cha ông để lại, đây là mộtlợi thế to lớn cho công tác thanh niên hiện nay, song lý tưởng cách mạng không tựnhiên đến với lớp trẻ, việc thanh niên tiếp thu, lĩnh hội được lý tưởng cách mạng làmột quá trình tự giác, dưới sự lãnh đạo của Đảng thông qua công tác giáo dục chính trị
- tư tưởng, hoạt động thực tiễn phong phú, những tấm gương phấn đấu, hy sinh củacác nhà cách mạng tiền bối, của Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại và biết bao cán bộ đảngviên trung kiên của Đảng.Trong sự nghiệp đổi mới ngày nay, Đảng ta luôn luôn xácđịnh thanh niên là lực lượng trụ cột Bàn về động lực của sự nghiệp công nghiệp hóa-hiện đại hóa, Hội nghị lần thứ 4 BCH TW khoá VII đã khẳng định: "Sự nghiệp đổimới có thành công hay không, đất nước bước vào thế kỷ XXI có vị trí xứng đángtrong cộng đồng thế giới hay không phần lớn tuỳ thuộc vào lực lượng thanh niên” Làlớp người sinh ra và trưởng thành sau chiến tranh, được sống trong những điều kiệnvật chất và tinh thần đầy đủ hơn, tuy rất nhạy cảm với cái mới, được đào tạo bài bản,nhưng vốn sống và sự từng trải chưa nhiều
Xuất phát từ những lý do đó vận dụng những kiến thức của nhà trường, trêncác phương tiện thông tin đại chúng, áp dụng vào thực tiễn với tinh thần của người
chiến sỹ cộng sản trên mặt trận tư tưởng, em xin chọn đề tài: " Đoàn thanh niên với
công tác giáo dục lý tưởng cách mạng đối với thanh niên ở xã Mỹ Hội huyện Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp giai đoạn 2009-2011” với mong muốn góp một phần nào đó
sức lực, trí tuệ có thể của mình vào công tác giáo dục thanh niên nói chung và côngtác giáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên ở xã Mỹ Hội nói riêng
Trang 22 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
Khảo sát đánh giá thực trạng lý tưởng cách mạng của thanh niên và tình hìnhgiáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên ở xã Mỹ Hội Từ đó tổng hợp những vấn
đề lý luận chung và đề ra phương hướng và những giải pháp tăng cường giáo dục lýtưởng cách mạng cho thanh niên trong giai đoạn 2009 - 2011
3 Phương pháp nghiên cứu
Sử dụng tổng hợp các phương pháp lấy chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ ChíMinh, làm nền tảng tư tưởng, quan điểm của Đảng về giáo dục thanh niên, các phươngpháp phân tích tổng hợp, so sánh, phương pháp logic – lịch sử, phương pháp thu thập
và xử lý thông tin; đồng thời tham khảo sách báo, tạp chí đề cập tới công tác giáo dụcthanh niên để phục vụ nghiên cứu vấn đề này
4 Phạm vi nghiên cứu
Đề tài bắt đầu từ những lý luận, về lý tưởng cách mạng và thực tiễn cách mạngcho thanh niên, từ đó đề ra một số phương hướng và giải pháp cơ bản
II PHẦN NỘI DUNG
1 Những vấn đề lý luận về giáo dục lý tưởng cách mạng đối với thanh niên.
1.1.Một số khái niệm
* Khái niệm lý tưởng:
Lý tưởng là cái mà vì nó mà người ta sống và dưới ánh sáng của nó ta thấyđược hết ý nghĩa của cuộc đời Nhà tâm lý học Xô viết I-Va- Nốp đã có một địnhnghĩa như vậy về lý tưởng, ở một con người bình thường ai cũng có lý tưởng, nếukhông có lý tưởng sự sống tồn tại ở con người chỉ là vô nghĩa, lý tưởng là một phạmtrù phổ biến, lý tưởng theo từ điển tiếng việt là mục đích cao nhất, tốt đẹp nhất màngười ta phấn đấu đạt tới Lý tưởng là mục tiêu hướng tới của con người, là động lựcthúc đẩy con người vươn tới, lý tưởng của con người sẽ làm cho họ có thái độ tích cựctrong nhận thức, nồng nhiệt trong tình cảm, mãnh liệt trong ý chí, quyết tâm tronghành động, do đó lý tưởng là điều quan trọng của mỗi người, trong thực tiễn đã làngười, ai cũng cần có lý tưởng để phấn đấu, khi bước vào tuổi trưởng thành, ai cũng
có một sự lựa chọn quan trọng là lựa chọn lý tưởng hướng tới mục đích cao nhất vàđẹp nhất của đời mình, đó là yêu cầu tất yếu tự thân Đảng có trách nhiệm giáo dụchướng dẫn thanh niên lựa chọn đúng lý tưởng trong đó quan trọng nhất là lý tưởngcách mạng vì tiền đồ của cách mạng xã hội chủ nghĩa, tương lai của dân tộc, cuộcphấn đấu để đạt tới lý tưởng bao giờ cũng là cuộc phấn đấu lâu dài, đầy gian nan,thanh niên cần có ý chí và Đảng cần có trách nhiệm cao trong việc giúp đỡ thanh niênthực hiện đúng đắn lý tưởng của mình
Trang 3Lý tưởng là điểm hội tụ của những tư tưởng lớn của một Đảng, một dân tộc.Đối với nhân dân Việt nam đó là lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội Mộtkhi lý tưởng này phai nhạt thì không thể nói đến thắng lợi của sự nghiệp cách mạng.Vấn đề là xác định được lý tưởng rồi thì việc phải kiên định lý tưởng cũng không kémphần quan trọng Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là phải làm cho họ kế thừađược ý chí lớn của các thế hệ cha anh, biến lý tưởng cách mạng thành ý chí cáchmạng, thành động lực tinh thần mạnh mẽ để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ xây dựngchủ nghĩa xã hội và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Lý tưởng
và ý chí cách mạng chỉ có thể duy trì và phát triển trên nền tảng đạo đức cách mạng.Cũng như đối với cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân khác, đối với thế hệ trẻnhất là với tầng lớp sinh viên, thanh niên trí thức, Hồ Chí Minh đã sớm xác địnhnhững phẩm chất đạo đức cần thiết để họ có phương hướng phấn đấu rèn luyện
* Khái niệm lý tưởng cách mạng
Lý tưởng cách mạng là một nội dung cụ thể của lý tưởng nói chung, nó có đặcđiểm là chỉ có ở những nhân cách và đang trưởng thành, có vai trò chi phối mạnh mẽcác nội dung lý tưởng khác, nó là cơ sở động lực của hoài bảo lớn trong thanh niên,tuy nhiên lý tưởng cách mạng không tự nhiên hình thành mà là kết quả của một quátrình giáo dục có tính định hướng cao thông qua những môi trường cụ thể, lý tưởngcách mạng mang tính tự giác thể hiện rõ nét vai trò quá trình tự giáo dục của mỗi cánhân, lý tưởng của thanh niên Việt Nam không thể tách rời lý tưởng cách mạng củaĐảng, của dân tộc, mục tiêu lý tưởng của chúng ta giai đoạn hiện nay là “ Dân giàu,nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh theo định hướng xã hội chủ nghĩa” vì lýtưởng độc lập tự do cho tổ quốc, hàng triệu thanh niên Việt nam đã không sờn lòng,không tiết xương máu góp phần làm nên những chiến thắng vĩ đại của dân tôc Ngàynay trong công cuộc đổi mới công nghiệp hóa- hiện đại hóa quê hương, đất nước lýtưởng cách mạng của thanh niên là chiến thắng đói nghèo lạc hậu, vươn lên ngang tầmthời đại vì sự phồn vinh của đất nước, những công bằng hạnh phúc cho nhân dân vàchính tương lai tươi sáng của tuổi trẻ, đó chính là sự cụ thể hóa mục tiêu lý tưởng củaĐảng, của dân tộc trong lực lượng tiên phong thanh niên Việt Nam
Theo tâm lý học, lý tưởng là những mục tiêu cao đẹp, hình tượng chuẩn mực
có tác dụng lôi cuốn toàn bộ hoạt động của con người vào thực hiện những mục tiêu,hình tượng đó trong một thời gian dài, các hệ thống mục tiêu tạo nên động lực hành vithúc đẩy con người không ngừng vươn tới hành động và nghĩa cử cao đẹp, đó là tínhhai mặt của lý tưởng Một mặt lý tưởng mang tính chất lãng mạn, là hình ảnh chủquan của thế giới khách quan, là sự ảnh hưởng của những hình tượng cao đẹp vào trí
óc con người như tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, anh hùng Nguyễn Văn Trỗi, Lý
Tự Trọng, Võ Thị Sáu… Mặt khác, để “lý tưởng” không trở thành “ảo tưởng”, lýtưởng phải gắn liền với hiện thực và được cụ thể hóa bằng hành động Ở đây có tínhchất tương ứng, lý tưởng cao đẹp không thể tách rời nghĩa cử chính nghĩa, cao thượng,
Trang 4vì vậy đòi hỏi mỗi cá nhân phải dám dấn thân, trải nghiệm và khẳng định chính mình,không trở thành sự phản ánh rập khuôn một hình ảnh của cá nhân con người lý tưởngnào đó, bên cạnh đó, những mục tiêu này đòi hỏi con người thực hiện trong một thờigian dài, do đó, mỗi cá nhân cần đặt ra cho chính mình những lộ trình cụ thể và họccách hài lòng với những thành quả đạt được trong từng giai đoạn Song song đó, mộtchặng đường dài hơi đòi hỏi sự rèn luyện bản thân không ngừng nghỉ, sự kiên trì, vìkhi mục tiêu dần định hình đồng nghĩa với khó khăn ngày càng tăng lên Lý tưởng ởđây như đi lên bậc thang của sự phát triển, lên cao đuối sức sẽ là lý tưởng nửa vời;hoặc không kiên định con đường, rẽ sang hướng khác, sẽ là chệch hướng lý tưởng.Với những đặc trưng như vậy, các biện pháp nêu gương, tuyên truyền và thực hiệncuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” mang ý nghĩarất lớn, có tác dụng xây dựng hình tượng chuẩn mực, một nhân cách sống cao đẹp,góp phần định hướng thẩm mỹ cho mỗi cá nhân trong xã hội.
Để xác định con người, cá nhân hiện tại và con người lý tưởng đòi hỏi sựphấn đấu không ngừng để dần xóa đi khoảng cách, nhưng không phải chỉ tập trungvào những việc lớn lao mà quên đi những hành động nhỏ nhoi đời thường Với tínhchất này, có thể nói, lý tưởng là một phần của văn hóa, toàn bộ giá trị vật chất và tinhthần của con người, điều này đòi hỏi cá nhân phải trung thực với chính bản thânmình.“Luật” cho bản thân là vô cùng quan trọng, bởi con người ta không tránh khỏi sựphán xét của “tòa án lương tâm”, bởi lý tưởng thanh niên là một định nghĩa có nộihàm rộng lớn nhưng bao hàm trong nó là lý tưởng cách mạng cao đẹp; lý tưởng củathanh niên với ý nghĩa đó mới tạo nên sự hài hòa, mới không tách rời cái chung của xãhội Bên cạnh đó cần tạo điều kiện cho thanh niên được nói lên chính kiến của mình,nói lên sự thật về những trăn trở để chúng ta nhận thấy và tích cực giải quyết nhữngkhó khăn còn tồn đọng, đó là phản biện chứ không là phản động, tôn trọng tinh thầnphản biện là thực hiện một bước yêu cầu của sự phát triển xã hội, phát huy tích cực vaitrò của thanh niên trong thời kỳ hội nhập sâu rộng vào nền kinh tế thế giới, tôn trọngtinh thần phản biện để sáng tạo ra nhân tố “Xã hội chủ nghĩa” trong nền “kinh tế thịtrường”, bởi xét đến cùng, chúng ta không chính trị hóa lý tưởng thanh niên, song lýtưởng thanh niên trong thời đại mới gắn liền với lý tưởng cộng sản, hướng đến sựnhân đạo, văn minh và nghĩa tình
* Vai trò của lý tưởng đối với hành động của thanh niên
Năm 1925, Nguyễn Ái Quốc đưa ra vấn đề thức tỉnh thanh niên, từ đó thứctỉnh cả dân tộc với niềm tin chắc rằng, luồng gió từ nước Nga thợ thuyền đang thổiđến sẽ giải độc cho người Đông Dương, bằng nhiều hình thức khác nhau, Người đãtừng bước thức tỉnh các tầng lớp thanh niên nước nhà thực hiện điều đó Sau khi Luận
Trang 5cương về thanh niên thuộc địa được nhất trí thông qua tại Đại hội quốc tế thanh niêncộng sản lần thứ IV đã được Nguyễn Ái Quốc - tác giả văn kiện nổi tiếng này đã từngbước thực hiện chủ trương xây dựng tổ chức Hội Việt Nam cách mạng thanh niên,bao gồm phần lớn là thanh niên trẻ tuổi theo xu hướng cộng sản, tiền thân của Đảngcộng sản Việt Nam và cũng là tiền thân của Đoàn thanh niên cộng sản Đông Dương.Cách mạng tháng 8 thành công đã mở ra kỷ nguyên độc lập, tự do cho đất nước Bác
Hồ dạy: “Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn là do thanh niên” Nói vềnhiệm vụ xây dựng đất nước sau chiến tranh, trong thư gửi các cháu thiếu nhi năm
1946, Bác viết: “trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông mong, chờ đợi ở cáccháu rất nhiều và tương lai của đất nước sẽ ra sao? Việt Nam có được vẻ vang sánhvai với các cường quốc hay không chính nhờ một phần lớn ở công học tập của cáccháu”.Vai trò của thanh niên luôn được Bác đánh giá cao trong 2 cuộc kháng chiếnchống Pháp và chống Mỹ, Bác nói: “ Bác rất tự hào, sung sướng và thấy hình nhưmình trẻ lại, thấy tương lai của dân tộc ta vô cùng vững chắc và vẻ vang”
Quán triệt tư tưởng của Người, Nghị quyết Hội nghị Ban chấp hành Trungương Đảng lần thứ 4 khoá VII đã khẳng định: “thanh niên là lực lượng xung kíchtrong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Sự nghiệp đổi mới có thành công haykhông, đất nước bước vào thế kỷ 21 có vị trí xứng đáng trong cộng đồng thế giới haykhông, cách mạng Việt Nam có vững bước theo con đường xã hội chủ nghĩa haykhông phần lớn tuỳ thuộc vào lực lượng thanh niên, vào việc bồi dưỡng rèn luyện thế
hệ thanh niên Công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc, là một trong nhữngnhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng Phải nói rằng, Đoàn Thanh niên cộngsản Hồ Chí Minh đúng là đội quân xung kích cách mạng, đội dự bị tin cậy của Đảng
Vị trí, vai trò và sự lãnh đạo của Đảng không thể thành công nếu thiếu vai trò hoạtđộng của tổ chức Đoàn thanh niên - lực lượng xung kích đi đầu thực hiện một cáchchủ động và sáng tạo các chủ trương, nghị quyết của Đảng, đội ngũ Đảng cũng khôngthể mạnh, nếu không được củng cố, phát triển, bổ sung từ nguồn lực trẻ, có tri thức, cótrí tuệ, có bản lĩnh và sinh lực dồi dào
Thế hệ thanh niên ngày nay đã kế tục xứng đáng truyền thống hào hùng củaĐảng, của dân tộc, của các thế hệ thanh niên đi trước, thực sự là thế hệ thanh niên thời
kỳ mới, có đạo đức, nhân cách, tri thức, sức khoẻ, tư duy năng động và hành độngsáng tạo, nêu cao lòng yêu nước, ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc xã hội chủnghĩa, không ngại khó khăn, gian khổ, tình nguyện vì cộng động, có trách nhiệm vớigia đình, xã hội, có ý thức vươn lên lập thân, làm giàu chính đáng, quyết tâm đưa đấtnước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.Thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhântương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc,một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiệnđại hóa đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội Đảng ta luôn đặtthanh niên ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồnlực con người, coi việc chăm lo phát triển thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lựcđảm bảo cho sự ổn định và phát triển bền vững của đất nước.Trước yêu cầu của sự
Trang 6nghiệp cách mạng hiện nay, Đảng ta chủ trương tiếp tục xây dựng thế hệ thanh niênViệt Nam giàu lòng yêu nước, tự cường dân tộc, kiên định lý tưởng độc lập dân tộc vàchủ nghĩa xã hội, có đạo đức cách mạng, có ý thức chấp hành pháp luật, sống có vănhoá, vì cộng đồng, có năng lực, bản lĩnh trong hội nhập quốc tế, có sức khoẻ, tri thức,
kỹ năng và tác phong công nghiệp trong lao động tập thể, trở thành công dân tốt củađất nước Cổ vũ thanh niên nuôi dưỡng ước mơ, hoài bão lớn, xung kích, sáng tạo,làm chủ khoa học, công nghệ tiên tiến, vươn lên ngang tầm thời đại Hình thành mộtlớp thanh niên ưu tú trên mọi lĩnh vực, kế tục trung thành và xuất sắc sự nghiệp cáchmạng của Đảng, của dân tộc, phấn đấu cho mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ,công bằng, văn minh” góp phần to lớn vào sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiệnđại hoá đất nước, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, sánh vaicùng các nước tiên tiến trên thế giới Đảng, Nhà nước và toàn thể xã hội chăm lo, tạođiều kiện, môi trường thuận lợi để thanh niên rèn luyện, cống hiến và trưởng thành,được học tập, có việc làm nâng cao thu nhập, có đời sống văn hoá, tinh thần lạnhmạnh Bản thân thanh niên phải nỗ lực học tập, rèn luyện phấn đấu không ngừng Nềnkinh tế xã hội nước ta đang trong quá trình chuyển đổi, chuyển dịch cả về kết cấu hạtầng, cả về cơ cấu kinh tế theo hướng phát triển của nền kinh tế thị trường định hướng
xã hội chủ nghĩa Việc đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nướctheo xu hướng phát triển rút ngắn, phát triển bền vững từng bước phát triển kinh tế trithức theo yêu cầu là phải kết hợp nội lực với ngoại lực, nâng cao năng lực nội sinh,tranh thủ ngoại lực, chủ động hội nhập quốc tế Sự chuyển biến mạnh mẽ đó đã phầnnào tác động vào ý thức, hành vi, lối sống, văn hoá của con người, của thanh niêntrong hoạt động sáng tạo của mình theo hướng hiện đại.Trong những thập kỷ vừa qua,vai trò to lớn của thanh niên đã được Đảng và nhà nước ta khẳng định: thanh niên làlớp người mà chúng ta trao gửi vận mệnh đất nước, tiền đồ dân tộc cho họ Khi khoahọc, kỹ thuật và công nghệ đã trở thành yếu tố tác động có ý nghĩa quyết định sự pháttriển của xã hội thì lực lượng trẻ ngày càng có vai trò quan trọng đối với sự phát triểncủa đất nước Vì thanh niên ta ngày nay là lực lượng xã hội to lớn, có tiềm năng hùnghậu Thanh niên chính là lực lượng nòng cốt trong tiến trình đổi mới và phát triển xãhội ở nước ta.Thanh niên Việt Nam luôn là một lực lượng nòng cốt của xã hội, là chủtương lai của đất nước và của cả dân tộc Trong lịch sử các thời kỳ cách mạng, thanhniên đã có nhiều cống hiến xuất sắc cho Tổ quốc và ngày nay họ là nguồn nhân lựcchủ yếu của công cuộc xây dựng và đổi mới đất nước, là tác nhân chủ chốt trong sựnghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá để phát triển xã hội Những hoài bão và lý tưởngcao đẹp, những nghị lực và tầm nhìn của thanh niên Việt nam là điều kiện cơ bản vàquyết định cho sự thành bại của đất nước mà họ đang sống, cống hiến và trưởngthành
Qua đây mới thấy, rõ ràng thanh niên có phát triển thì dân tộc mới trường tồn.Nhìn nhận và đánh giá đúng vai trò, vị trí của thanh niên cũng như các vấn đề củathanh niên trong quá trình phát triển của lịch sử và trong từng thời kỳ cách mạng là đểhiểu sâu, hiểu kỹ về thanh niên và các vấn đề của thanh niên Đây chính là tiền đề, là
Trang 7điều kiện hết sức quan trọng để định ra chiến lược, vạch ra đường lối, nội dung nhằmđào tạo, bồi dưỡng và tổ chức thanh niên thành lưc lượng chính trị hùng hậu kế tụctrung thành và xuất sắc sự nghiệp của Đảng và dân tộc.
1.2 Những luận điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và của Đảng Cộng sản Việt Nam về giáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên
* Quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin
Theo Mác, giai cấp vô sản chỉ được hình thành với tư cách là một giai cấp khi
ý thức được địa vị và tương lai của mình, những công nhân tiến tiến nhất hoàn toànhiểu rõ ràng, tương lai của giai cấp công nhân và do đó tương lai của nhân loại hòantoàn phụ thuộc vào việc giáo dục thế hệ công nhân đang lới lên, cuối thế kỷ XIX trongbối cảnh của xã hội tư bản, Mác cho rằng cần phải giải thoát cho thanh niên khỏi sựtác động có tính chất phá hoại của hệ thống hiện đại, chính Mác đã gọi thanh niên làcội nguồn của sự sống của dân tộc và giai cấp công nhân là bộ xương của mỗi cơ thểdân tộc, khi nói về vai trò giáo dục thanh niên Mác đã nhấn mạnh “ Công tác giáo dục
sẽ làm cho những người nhỏ tuổi có khả năng nắm vững nhanh chóng toàn bộ hệthống sản xuất trong thực tiễn” Tư tưởng của Mác là phải tổ chức giáo dục các tầnglớp thanh niên để họ nắm vững kỷ năng, kỷ xảo, quy trình quản lý sản xuất sẽ hỗ trợcho việc phát triển toàn diện những năng lực của tất cả thanh niên của xã hội được xâydựng trên nguyên lý cộng sản chủ nghĩa, việc giáo dục đó phải thường xuyên, liên tục,giáo dục ở trường, lớp và giáo dục trong thực tế lao động Ănggen đã nêu rõ ràng:Thanh niên không thể đứng ngoài chính trị, chính hiện thực cuộc sống đã, đang và sẽcuốn hút tuổi trẻ vào đời sống chính trị, ngay khi 19-20 tuổi, trong các thư gửi cho bạn
bè Ănggen đã chế nhạo cái nguyện vọng của những chàng trai, cô gái muốn sống bìnhlặng muốn “ giam mình trong vươn quốc của điền viên” với thái độ “ mũ ni che tai”bàng quan trước thời cuộc, với lòng hứng khởi, với niền tin vô hạn vào tiềm năng củathế hệ trẻ ở Đức, ông nhấn mạnh rằng, thanh niềm không bao giờ thỏa mãn với lý
tưởng trước đây, họ muốn được tự do hơn trong hành động, họ khao khát lập chiến
công để tự khẳng định mình
Theo C.Mác: Bộ phận giác ngộ nhất trong giai cấp công nhân nhận thức rõràng tương lai của giai cấp họ và do đó, tương lai của cả loài người, hoàn toàn phụthuộc vào việc giáo dục thế hệ công nhân đang lớn lên Lênin đã khẳng định: “Theomột nghĩa nào đó, có thể nói rằng nhiệm vụ thật sự xây dựng xã hội cộng sản chủnghĩa chính là của thanh niên”… “Chỉ có thể cải tổ triệt để việc tổ chức và giáo dụcthanh niên chúng ta mới có thể, bằng những cố gắng của thế hệ trẻ, đạt được kết quả làxây dựng nên một xã hội không giống xã hội cũ, tức là xã hội cộng sản
* Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên
Sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh luôn giành muôn vàn tình thương yêu và đặtniềm tin vững chắc vào khả năng cách mạng to lớn của thế hệ trẻ, trước khi sang thế
Trang 8giới bên kia Người còn không quên căn dặn cho toàn Đảng, toàn dân ta “ bồi dưỡng thế
hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và cần thiết”
Người từng khẳng định : “ Thanh niên là một bộ phận của dân tộc Dân tộc bị
nô lệ thì thanh niên cũng bị nô lệ Dân tộc được giải phóng, thanh niên mới được “ tựdo”; Thanh niên là người làm chủ tương lai của nước nhà Thật vậy, nước nhà thịnh haysuy, yếu hay mạnh một phần là do các thanh niên”
Với cách nhìn và đánh giá toàn diện, biện chứng về vị trí và vai trò của thanhniên, Bác chỉ rõ cần phải chăm lo, giáo dục, bồi dưỡng cho thanh niên một cách toàndiện trên tất cả các phương diện, trong đó nhiệm vụ giáo dục lý tưởng cách mạng, đạođức cách mạng và năng lực hoạt động thực tiễn có một vị trí đặc biệt quan trọng Ngườikhẳng định: Kết hợp giáo dục với tự giáo dục là một nguyên tắc quan trọng trong quátrình lý tưởng cách mạng cho thanh niên Người đã nêu ra những phương thức dễ nhớ,
dễ hiểu cho thanh niên rèn luyện: lao động trí óc phải kết hợp với lao động chân tay, lýluận phải kết hợp với thực hành ; phải có 6 cái yêu: yêu Tổ quốc, yêu đồng bào, yêu xãhội chủ nghĩa, yêu lao động, yêu khoa học và yêu kỷ luật
*Quan điểm của Đảng ta về giáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên
Nghị quyết số 25, Hội nghị lần thứ 7 của Ban chấp hành Trung ương Đảng(Khoá X) khẳng định rõ quan điểm chỉ đạo của Đảng ta đối với công tác thanh niêntrong tình hình mới hiện nay của đất nước Chính thanh niên là lực lượng xung kíchtrong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bạicủa sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa, hội nhập quốc tế và xây dựng CNXH
Từ việc xác định “Thanh niên được đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng,phát huy nhân tố nguồn lực con người”, Đảng ta khẳng định “Chăm lo phát triển thanhniên vừa là mục tiêu, vừa là động lực bảo đảm cho sự ổn định và phát triển vững bềncủa đất nước” Do đó, một trong những nhiệm vụ và giải pháp được nêu cụ thể trong
Nghị quyết 25 TW7 (khoá X) là: “Tăng cường giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng, lối sống văn hoá, ý thức công dân để hình thành thế hệ thanh niên có phẩm chất tốt đẹp, có khí phách và quyết tâm hành động thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá” Rõ ràng, giáo dục, bồi dưỡng lý tưởng cho tuổi trẻ là
vấn đề trọng yếu của công tác thanh niên, đây là điều cốt lõi trong chiến lược “xemtrọng nhân tố con người” của Đảng ta, đồng thời đây còn là trọng trách, chức năng cơbản của tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
Trong suốt chiều dài lịch sử của dân tộc cũng như trong giai đoạn hiện nay,chúng ta đều thấy rõ rằng: Đảng Cộng sản Việt Nam luôn coi trọng và đánh giá rất caovai trò của thanh niên trong sự nghiệp cách mạng của mình, coi trọng việc bồi dưỡng,đào tạo thế hệ trẻ là một vấn đề trọng tâm của cách mạng, là trung tâm của chiến lược
Trang 9phát triển con người mới xã hội chủ nghĩa, có quan hệ đến tương lai dân tộc, tiền đồ của
sự nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa trên đất nước ta
Đảng ta trước sau chỉ có một mục tiêu duy nhất là: “ Xây dựng nước Việt Namđộc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, thực hiện thànhcông chủ nghĩa xã hội và cuối cùng là chủ nghĩa cộng sản” Độc lập dân tộc là điều kiệntiên quyết để thực hiện chủ nghĩa xã hội, do vậy kiên trì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xãhội, thực hiện dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh phải trở thành
lý tưởng cách mạng của thanh niên trong giai đoạn hiện nay
3 Khái quát về đặc điểm tự nhiên, kinh tế-xã hội ảnh hưởng đến công tác giáo dục lý tưởng cách mạng đối với thanh niên ở xã Mỹ Hội Huyện Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp giai đoạn 2009 – 2011.
3.1 Khái quát đặc điểm tình hình…
*Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên
Xã Mỹ Hội là một xã vùng ven quốc lộ 30 thuộc Huyện Cao Lãnh có diện tích
tự nhiên là 1.600 ha, trong đó đất nông nghiệp là 1.271 ha; vườn 111,50 ha; còn lại 7,5
ha nuôi trồng thủy sản, còn lại là đất bố trí dân cư
Phía Đông tiếp giáp xã Bình Hàng Trung;
Phía Tây tiếp giáp với Thị trấn Mỹ Thọ và Xã Mỹ Thọ;
Phía Nam tiếp giáp với xã Mỹ Xương;
Phía Bắc tiếp giáp với xã Tân Hội Trung;
Xã được chia làm 5 ấp với 2.288 hộ có 10.457 nhân khẩu, (trong đó nam5.473, nữ 4.984) người dân sinh sống chủ yếu bằng nghề nông nghiệp chiếm khoảng80%, còn lại là các nghề phi nông nghiệp và dịch vụ, nhân dân sống chủ yếu tập trungtheo các tuyến lộ nông thôn quốc lộ 30 và cụm tuyến dân cư của ấp Đông Mỹ
*Về phát triển kinh tế-xã hội
Về Sản xuất nông nghiệp:
Cây lúa: Diện tích xuống giống 1.141/1.141 ha đạt 100%, năng suất 6,5
tấn/ ha, cây công nghiệp ngắn ngày và rau màu diện tích là 370 ha
Chăn nuôi: Đàn heo có 2.600 con, triển khai dự án nuôi heo Heifer có 66
hộ nghèo và cận nghèo tham gia 58 con heo và 06 con bò
Thủy sản: Tổng diện tích nuôi thủy sản là 31,2 ha, trong đó 25ha nuôi cá,
2,2ha nuôi tôm, 03 cơ sở sản xuất cá giống diện tích 04ha và 01 cơ sở ếch giốngthái, hàng tháng cung cấp khỏa 11 triệu con giống các loại cho nhân dân trong vàngoài xã
Trang 10Về sản xuất công nghiệp, thương mại, dịch vụ:
Về giao thông: giao thông nông thôn: bê tông hóa 4 tuyến đường chiều
dài 15,4 km, rải than đá 03 tuyến đường phụ chiều dài 1.877 mét kinh phí do nhândân đóng góp
Chợ tuyến dân cư ấp Đông Mỹ được hình thành và xây 20 Kiossque từ
đó mở ra một số dịch vụ và buôn bán nhỏ lẽ, bước đầu mang lại hiệu quả, thu hútnhiều hộ cá thể vào đầu tư sản xuất kinh doanh nhằm đáp ứng nhu cầu hàng hóa
và tiêu thụ cho nhân dân, các loại hình dịch vụ như: Bưu chính viễn thông, nướcsạch được duy trì và phát triển; hoạt động tín dụng, ngân hàng đảm bảo nguồnvốn vay phục vụ cho sản xuất và kinh doanh, các ngành nghề nông thôn được mở
ra với chiều hướng phát triển tốt, giải quyết được nhiều việc làm qua các tổ hợptác sơ chế sen, ấu, sấy ớt và thảm lụt bình, đan bội tre làm tăng thu nhập chongười dân
Kinh tế tập thể: Toàn xã có 9 tổ hợp tác với 121 thành viên đang hoạt
động có hiệu quả, trong đó 01 tổ nuôi bò với 7 thành viên, 02 tổ hợp tác mua sắm
đồ dùng gia đình có 25 thành viên, 01 tổ máy suốt lúa có 06 thành viên, 01 tổchăn nuôi ếch với 09 thành viên
Giáo dục: Xã có 4 điểm trường Tiểu học, 1 trường Mẫu giáo, 1 Trung học
cơ sở, 1 Trung học phổ thông, Cơ sở vật chất của các điểm trường điều đảm bảophục vụ cho công tác dạy và học của các trường
Về y Tế: Xã có 1 trạm y tế đạt chuẩn quốc gia và nhà thuốc đông y tại
trạm, các thiết bị phục vụ cho việc khám và điều trị bệnh thực hiện tốt
Toàn xã có 01 chùa, 02 miễu, 02 đình; các tôn giáo đều hoạt động với tôn chỉ
“Tốt đời đẹp đạo” cứ theo lệ đến ngày cúng đình, miểu, ngày rằm thì người dân trong
xã và ngoài xã kéo nhau về cúng váy như ngày hội, về gốc độ địa phương phân côngcác ngành chức năng như công an, quân sự để đảm bảo an ninh trật tự, chính trị trongnhững ngày diễn ra lễ cúng nhằm ngăn chặn những phần tử xấu lợi dụng chỗ đôngngười gây gối, truyền bá đạo, từ đó tạo niền tin cho người dân tự do tín ngưỡng củamình và những nơi thờ phụng, góp phần cùng với địa phương thực hiện tốt các Chủtrương, đường lối, quan điểm của Đảng, Chính sách, Pháp luật nhà Nước
Về văn hóa thể dục thể thao: Hệ thống loa truyền thanh lắp đặt đến các ấp,
các hoạt động thông tin cổ động, văn hóa văn nghệ, câu lạc bộ, điểm đọc báo thườngxuyên được cũng cố và phát triển với nhiều nội dung và hình thức phong phú, sinhđộng, tổ chức hội thao hàng năm với các hình thức thông qua các ngày lễ, tết chàomừng các sự kiện của địa phương đất nước như: các trò chơi dân gian kéo co, nhảybao bố…các môn thể thao hiên đại như bóng đá, bóng chuyền chạy việt dã…đã thuhút mọi lứa tuổi thành phần tham gia, qua đó cổ vũ người dân trong xã luyện tập thểthao theo gương Bác Hồ vĩ đại
Trang 11Thực hiện chính sách xã hội: Cất nhà ở cho hộ nghèo và gia đình chính sách
theo Quyết định 167/CP luôn được quan tâm, công tác giải quyết việc làm và đào tạonghề nông thôn như: đan ghế nhựa, dây cối, dệt chiếu
Xây dựng đời sống văn hóa: hàng năm Ban vận động tòan dân đoàn kết xây
dựng đời sống văn hóa ở khu dân cư được triển khải xuống tận tổ ấp ngay từ đầu năm,hàng tháng lồng ghép vào các cuộc họp Ban nhân dân ấp, tổ dân phòng liên kết, họpchi, tổ hội các đoàn thể về việc xây dựng tổ ấp văn hóa, gia đình văn hóa tiến tới xâydựng xã đạt chuẫn xã văn hóa được người dân đồng tình hưởng ứng kết quả hàng năm
có trên 85% hộ đạt chuẩn gia đình văn hóa và xã đạt xã văn hóa nhiều năm liền
Về an ninh quốc phòng: tình hình an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội
cơ bản được giữ vững, hàng năm đạt chỉ tiêu tuyển quân, chất lương thanh niênnhập ngũ được nâng lên cả về trình độ học vần, nhận thức chính trị và sức khỏe,lực lượng dân quân tự vệ và dự bị động viên được xây dựng, quản lý, huấn luyệnđạt kế hoạch đề ra, tỷ lệ dân quân chiếm từ 1,2 đến 1,5 % dân số, tự vệ cơ quanchiếm 20% cán bộ, công chức, luôn chủ động trong công tác phòng, chống tôiphạm và các tệ nạn xã hội, công tác tuyên truyền giáo dục chính trị, tư tưởng tinthần cảnh giác của quần chúng được tăng cường, hoạt động của hội đồng bảo vệ
an ninh trật tự thường xuyên duy trì và đạt hiệu quả cao
Những năm gần đây, thực hiện đường lối đổi mới nền kinh tế cả nước, xã
Mỹ Hội đã đạt được những thành tựu to lớn, đời sống nhân dân ngày càng đượcnâng cao, trình độ dân trí được nâng lên, nền kinh tế của xã tập trung chủ yếu vàosản xuất nông nghiệp, ngoài ra công nghiệp và dịch vụ thương mại cũng ngày mộtphát triển và nâng cao Bên cạnh đó công tác giáo dục chính trị tư tưởng chothanh niên được Đảng ủy quan tâm lãnh chỉ đạo, nóng cốt là vai trò của Đòanthanh niên đã mang lại hiệu quả rất cao
3.2 Thực trạng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên ở xã Mỹ Hội
* Thực trạng:
-Đặc điểm của công tác giáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên
ở xã Mỹ Hội Huyện Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp giai đoạn 2009 – 2011.
Trong suốt chiều dài lịch sử từ trước đến nay và có lẽ đến mãi về sau,lúc nào thanh niên cũng là lực lượng to lớn, là nguồn nhân lực mạnh mẽ đầynhiệt huyết cách mạng và là người làm chủ tương lai của đất nước ĐảngCộng sản Việt Nam luôn đánh giá đúng vai trò của thế hệ trẻ trong sự nghiệpcách mạng, đặt niềm tin sâu sắc vào họ và thường xuyên chăm lo giáo dục,bồi dưỡng họ trở thành lớp người “ vừa hồng vừa chuyên”, phát huy tiềm