Sự nghiệp GD ĐT dù trong bất cứ hoàn cảnh nào cũng luôn nhận được sự quan tâm đặc biệt của Đảng và nhà nước ta. CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC Sự nghiệp GD ĐT dù trong bất cứ hoàn cảnh nào cũng luôn nhận được sự quan tâm đặc biệt của Đảng và nhà nước ta. Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm việc mở mang dân trí, chăm lo cho sự nghiệp giáo dục. Người đánh giá rất cao vai trò của giáo dục đối với sự hưng thịnh của đất nước, với nhiệm vụ cực kỳ trọng đại là nâng cao dân đức, mở mang dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài, là động lực của sự phát triển, đưa nước nhà tiến tới giàu mạnh, dân chủ, văn minh, sánh vai với các cường quốc năm châu. Cho đến bức thư cuối cùng Bác gửi cho ngành giáo dục, ngày 15101968, Bác lại nhấn mạnh yêu cầu của nền GD và ÐT nước ta là phải gắng sức phấn đấu theo kịp với trình độ và chất lượng của các nước văn minh, tiên tiến: Trên nền tảng giáo dục chính trị và lãnh đạo tư tưởng tốt, phải phấn đấu nâng cao chất lượng văn hóa và chuyên môn nhằm thiết thực giải quyết các vấn đề do cách mạng nước ta đề ra và trong một thời gian không xa, đạt những đỉnh cao của khoa học và kỹ thuật.
Sự nghiệp GD - ĐT dù hoàn cảnh nhận quan tâm đặc biệt Đảng nhà nước ta CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC Sự nghiệp GD - ĐT dù hoàn cảnh nhận quan tâm đặc biệt Đảng nhà nước ta Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm việc mở mang dân trí, chăm lo cho nghiệp giáo dục Người đánh giá cao vai trò giáo dục hưng thịnh đất nước, với nhiệm vụ trọng đại nâng cao dân đức, mở mang dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài, động lực phát triển, đưa nước nhà tiến tới giàu mạnh, dân chủ, văn minh, sánh vai với cường quốc năm châu Cho đến thư cuối Bác gửi cho ngành giáo dục, ngày 15-10-1968, Bác lại nhấn mạnh yêu cầu GD ÐT nước ta phải gắng sức phấn đấu theo kịp với trình độ chất lượng nước văn minh, tiên tiến: "Trên tảng giáo dục trị lãnh đạo tư tưởng tốt, phải phấn đấu nâng cao chất lượng văn hóa chuyên môn nhằm thiết thực giải vấn đề cách mạng nước ta đề thời gian không xa, đạt đỉnh cao khoa học kỹ thuật" Nghị trung ương khóa Đảng GD – ĐT nhấn mạnh “ Nhiệm vụ mục tiêu giáo dục nhằm xây dựng người hệ thiết tha gắn bó với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có đạo đức sáng, có ý chí kiên cường xây dựng bảo vệ tổ quốc; công nghiệp hoá, đại hoá đất nước; giữ gìn phát huy giá trị vǎn hoá dân tộc, có nǎng lực tiếp thu tinh hoa vǎn hoá nhân loại; phát huy tiềm nǎng dân tộc người Việt Nam, có ý thức cộng đồng phát huy tính tích cực cá nhân, làm chủ tri thức khoa học công nghệ đại, có tư sáng tạo, có kỹ nǎng thực hành giỏi, có tác phong công nghiệp, có tính tổ chức kỷ luật ; có sức khoẻ, người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng" vừa "chuyên" lời dặn Bác Hồ.” Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo rõ “ Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân Đầu tư cho giáo dục đầu tư phát triển, ưu tiên trước chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế xã hội” Thực đồng nhiều biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh: Một là: xây dựng nhận thức, tạo đồng thuận giáo viên học sinh Tập thể giáo viên có nhận thức trách nhiệm chất lượng giáo dục nhà trường, toàn tâm toàn ý đầu tư cho công tác giảng dạy Học sinh có nhận thức học để có kiến thức, nghề nghiệp, sống tốt cho thân, gia đình xã hội sức cố gắng học tập tốt Để tạo nhận thức tốt giáo viên học sinh, nhà trường thông qua buổi sinh hoạt Hội đồng sư phạm, qua việc thực vận động qua phong trào thi đua đoàn thể như: Công đoàn, Đoàn niên, sinh hoạt chủ nhiệm, sinh hoạt chào cờ đầu tuần … để xây dựng ý thức trách nhiệm, tinh thần hăng say hoạt động dạy học Thầy trò Hai là: Xây dựng nề nếp, trật tự kỷ cương nhà trường Kinh nghiệm thực tiễn cho thấy, trường muốn đạt chất lượng cao phải có nếp, trật tự tốt Vì vậy, Ban Giám hiệu ý đến việc xây dựng nếp, trật tự, kỷ cương nhà trường không học sinh mà giáo viên Đối với giáo viên, phải nghiêm túc thực kỷ luật lao động, đảm bảo ngày công, công Đối với học sinh, với phương châm lấy ngăn ngừa giáo dục nên vào đầu năm học, nhà trường tổ chức tuần sinh hoạt công dân với nhiều nội dung như: học nội quy nhà trường Ban giám hiệu trực tiếp triển khai; hành vi vi phạm pháp luật lứa tuổi thiếu niên; định hướng ngành nhà trường năm học… Ngay từ đầu năm học, nhà trường tổ chức cho học sinh cha mẹ người giám hộ ký cam kết không vi phạm nội quy trường lớp Đồng thời, tăng cường vai trò giám thị kiểm tra, giám sát việc học sinh thực nội qui Nâng cao trách nhiệm vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, kịp thời nhắc nhở, uốn nắn học sinh Nghiêm khắc xử lý học sinh vi phạm, tùy theo mức độ, giúp học sinh sửa chữa, đồng thời có tác dụng ngăn ngừa, giáo dục học sinh khác Ba là: Tập trung công tác tổ chức, xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên Tăng cường vai trò lãnh đạo Chi Đảng nhà trường; chi có 21 đảng viên, chiếm tỉ lệ 27,6% tổng số CB,GV, NV, giữ vai trò nòng cốt hoạt động trường Trong sinh hoạt hàng tháng, công tác Đảng, chi quan tâm việc thực công tác chuyên môn, có đánh giá, rút kinh nghiệm, đưa giải pháp khắc phục khó khăn, hạn chế kịp thời Khi phân công giáo viên môn dạy chủ nhiệm lớp, có cân đối giáo viên có kinh nghiệm giáo viên kinh nghiệm, giáo viên dạy nhiều năm giáo viên Trường đặc biệt ý đến việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên thông qua nhiều hình thức như: sinh hoạt chuyên môn, hội thảo chuyên đề, dự hội nghị tập huấn ngành, khuyến khích GV học tập nâng cao trình độ chuyên môn… nhà trường có 04 GV 01 CBQL đạt trình độ thạc sĩ Bốn là: Đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Trong công tác dạy học, Ban Giám hiệu tập trung đạo giáo viên phải mạnh dạn đổi phương pháp dạy theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động học sinh Đổi công tác kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, góp phần đổi chương trình, xây dựng thái độ học tập tích cực cho học sinh Năm là: Xây dựng chương trình cho môn sở chương trình khung Bộ hướng dẫn Sở Giáo dục; tổ môn thảo luận xây dựng khung chương trình trọng tâm cho khối lớp để có thống tổ Tùy theo môn học, tùy vào sức học đối tượng học sinh, tổ môn xây dựng kế hoạch thực chương trình, kiến thức trọng tâm cần cho chương, Qua việc truyền đạt kiến thức sát với đối tượng, giúp học sinh dễ nắm bắt, kích thích hứng thú tiếp thu học Sáu là: Tổ chức dạy học buổi theo đạo Bộ GD – ĐT Qua thực có số ưu điểm sau: Hạn chế tình trạng dạy thêm – học thêm trái quy định Nâng cao chất lượng dạy học; thời gian học vừa phải, nhà trường chủ động việc tăng tiết cách khoa học môn trọng tâm Phân hóa đối tượng để dạy học cách có hiệu quả, tạo đồng thuận lớn cha mẹ học sinh Bảy là: Tổ chức tốt hoạt động bổ trợ Tăng cường nâng cao vai trò Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường, lực lượng quan trọng, nhân tố tích cực việc phát huy tốt vai trò xung kích, gương mẫu đoàn viên học tập rèn luyện Bên cạnh coi trọng vai trò đặc biệt Giáo viên chủ nhiệm lớp Cần phát huy tạo điều kiện tối đa để GVCN lớp hoàn thành tốt nhiệm vụ GVCN giữ vai trò cầu nối nhà trường gia đình, nên cần kết hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh trình giáo dục học sinh; kịp thời liên hệ, báo cáo việc thực nề nếp, kết học tập em, đề nghị gia đình phối hợp việc uốn nắn em chưa ngoan… tất thực qua việc họp cha mẹ học sinh hàng năm, qua liên lạc thường xuyên phiếu liên lạc, gọi điện thoại để trao đổi… Tám là: Tổ chức phong trào thi đua Trong học sinh, tổ chức nhiều đợt thi đua lớp với nội dung trọng tâm, có sơ kết, đánh giá tuần tiết sinh hoạt cờ, khen thưởng lớp thực tốt đợt cuối năm, nhờ lớp cố gắng phấn đấu thực tốt nề nếp học tập Trong giáo viên, tổ chức cho giáo viên tham gia phong trào thi đua, phấn đấu đạt danh hiệu thi đua với tiêu giáo viên đăng ký phấn đấu sở chuẩn thi đua chung ngành đặc điểm tình hình môn, lớp dạy Tổ chức hoạt động văn nghệ, TDTT, tham quan, du lịch, hội thi, nhằm tạo không khí vui tươi cho giáo viên học sinh Phát huy vai trò Hội Khuyến học Hội Cựu học sinh, quan tâm, tìm hiểu kịp thời giúp đỡ, trợ cấp để học sinh có điều kiện tiếp tục học tốt… Chất lượng giáo dục vấn đề xã hội quan tâm Một yếu tố định đến trình đất nước ta hội nhập, đòi hỏi phải cạnh tranh với nước, nguồn lực người Yêu cầu đặt cho ngành Giáo dục - đào tạo nhiệm vụ quan trọng phải nâng cao chất lượng sản phẩm tạo Chính vậy, trước yêu cầu đó, năm qua, trường THPT Định Quán cố gắng nỗ lực thực nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, đáp ứng yêu cầu xã hội lòng mong mỏi lãnh đạo, nhân dân huyện nhà Đồng thời, trường THPT Định Quán nhận thức rằng, nâng cao chất lượng dạy học góp phần thực thắng lợi vận động " học tập làm theo gương đạo đức, tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh" theo tinh thần thị 03 Bộ trị Những kết đạt nguồn động lực, niềm tin to lớn giúp cho tập thể nhà trường vững tin vào việc thực thành công sứ mệnh mà trường THPT Định Quán xác định : "Tạo dựng môi trường học tập nề nếp, kỷ cương có chất lượng giáo dục cao, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh phát huy tối đa khả cá nhân, ứng xử hòa nhập tốt cộng đồng"./