Ngân hàng câu hỏi và bài tập môn Lý thuyết Thống kê

LỜI NÓI ĐẦU Cùng với việc biên soạn Giáo trình Lý thuyết thống kê, khoa KTCNTT tiếp tục biên soạn “Ngân hàng câu hỏi tập môn Lý Thuyết Thống Kê” để góp phần phục vụ cho trình nghiên cứu ứng dụng thực hành học sinh – sinh viên trường trường, giúp học sinh – sinh viên thực hành để hiểu biết sâu phương pháp thống kê học Cuốn sách gồm nội dung chính: Nội dung I: Câu hỏi tập A Phần tự luận B Phần trắc nghiệm I Các câu sau hay sai? Giải thích? II.Chọn đáp án C.Phần tập Nội dung II: Đáp án Mặc dù trình biên soạn, tác giả cố gắng để sách đảm bảo tính khoa học, đại gắn liền với thực tiễn Việt nam, song trình độ có hạn, lần biên soạn giáo trình nên chắn tránh khỏi khiếm khuyết định Tác giả mong nhận ý kiến đóng góp xây dựng bạn đọc để có chỉnh lý, sửa đổi lần tái sau Tác giả Nguyễn Thị Minh Tâm MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU MỤC LỤC NỘI DUNG I: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHẦN I: MỘT SỐ CÂU HỎI VỀ THỐNG KÊ HỌC .5 A.Phần tự luận B Phần trắc nghiệm I Các câu sau hay sai? Giải thích? II Chọn câu trả lời nhất: PHẦN II: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ QUÁ TRÌNH 11 NGHIÊN CỨU THỐNG KÊ .11 A.Phần tự luận 11 B.Phần trắc nghiệm 12 I Các câu sau hay sai? Giải thích? .12 II Chọn câu trả lời nhất: 13 C.Phần tập 15 PHẦN III: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHÂN TỔ THỐNG KÊ .18 A.Phần tự luận: 18 B.Phần trắc nghiệm: 18 I.Các câu sau hay sai Giải thích 18 II.Chọn đáp án 19 C Phần tập 22 PHẦN IV: MỘT SỐ CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ CÁC MỨC ĐỘ 31 CỦA HIỆN TƯỢNG KINH TẾ - XÃ HỘI 31 A.Phần tự luận 31 B.Phần trắc nghiệm 31 I.Các câu sau hay sai Giải thích? 31 II.Chọn đáp án 33 C.Phần tập 34 PHẦN 5: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ SỰ BIẾN ĐỘNG CỦA HIỆN TƯỢNG KINH TẾ - XÃ HỘI .51 A.Phần tự luận 51 B.Phần trắc nghiệm 52 I.Các câu sau hay sai Giải thích? 52 II.Chọn đáp án 55 C.Phần tập 59 NỘI DUNG II: ĐÁP ÁN 73 NỘI DUNG I: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHẦN I: MỘT SỐ CÂU HỎI VỀ THỐNG KÊ HỌC A Phần tự luận Hãy giải thích ngắn gọn nói: “Thống kê học mơn khoa học xã hội, nghiên cứu mặt lượng liên hệ chặt chẽ với mặt chất tượng kinh tế - xã hội số lớn điều kiện thời gian địa điểm cụ thể” Thế thống kê? Thế tổng thể thống kê? Đơn vị tổng thể thống kê? Thế tiêu thống kê? Phân biệt khái niệm: Tiêu thức tiêu thống kê? Phân biệt tiêu thức số lượng tiêu thức thuộc tính, loại cho ví dụ Có phương pháp trình bày số liệu thống kê? Hãy trình bày cách thức trình bày số liệu thống kê bảng thống kê? B Phần trắc nghiệm I Các câu sau hay sai? Giải thích? Đối tượng nghiên cứu thống kê học tượng trình tái sản xuất xã hội Thống kê học nghiên cứu tượng tự nhiên kỹ thuật Hiện tượng kinh tế xã hội số lớn đối tượng nghiên cứu thống kê học Khi nghiên cứu tượng kinh tế - xã hội, thống kê học phải đặt chúng điều kiện thời gian không gian cụ thể Thống kê học xem xét ảnh hưởng yếu tố tự nhiên, kỹ thuật tới tượng kinh tế - xã hội Đối tượng nghiên cứu thống kê học môn khoa học kỹ thuật nghiên cứu mặt lượng tượng trình kinh tế điều kiện thời gian địa điểm cụ thể Có nhận định cho : “Trường CĐ nghề điện xây dựng BN” tổng thể thống kê? Tiêu thức thống kê phận tổng thể thống kê Xây dựng hệ thống tiêu thống kê nêu tiêu thống kê để phân tích 10.Hệ thống tiêu phản ánh khía cạnh quan trọng tổng thể chung 11.Tổng thể thống kê tượng kinh tế - xã hội số lớn gồm đơn vị phần tử tượng cá biệt cần quan sát nghiên cứu 12.Tập thể thầy cô giảng dạy trường Cao đẳng Nghề điện xây dựng Bắc Ninh tổng thể tiềm ẩn 13.Tiêu thức có hai biểu khơng trùng đơn vị tổng thể tiêu thức thay phiên 14.Chỉ tiêu chất lượng biểu quy mô tổng thể 15.Thống kê học nghiên cứu tượng cá biệt 16.Một vật có nhiều tổng thể 17.Tổng thể thống kê đối tượng nghiên cứu cụ thể thuộc tượng kinh tế - xã hội 18.Mỗi người dân Việt Nam đơn vị tổng thể hợp thành tổng dân số nước Việt Nam 19.Tổng thể dân số nước Việt Nam bao gồm người dân có quốc tịch Việt Nam tổng thể không đồng chất 20.Thống kê học có mối quan hệ với mơn triết học mơn tốn học 21.Tiêu thức đặc tính đơn vị tổng thể 22.Công tác điều tra thu thập tài liệu, tổng hợp phân tích gọi cơng tác thống kê II Chọn câu trả lời nhất: Các tiêu sau, tiêu tiêu khối lượng: a Năng suất lao động bình qn cơng nhân b Số lao động bình qn kỳ doanh nghiệp c Giá bán đơn vị sản phẩm Trong tiêu sau, tiêu tiêu chất lượng: a Số lao động bình quân kỳ doanh nghiệp b Số lượng sản phẩm sản xuất doanh nghiệp c Tổng số nguyên liệu tiêu hao cho sản xuất doanh nghiệp d Năng suất lao động bình quân công nhân Hệ thống tiêu thống kê phản ánh: a Các mặt quan trọng đơn vị tổng thể b Kết cấu tổng thể c Là số mặt lượng gắn với mặt chất tượng kinh tế xã hội số lớn điều kiện thời gian, không gian cụ thể d a Các đặc điểm quan trọng tổng thể Đối tượng nghiên cứu khoa học thống kê là: Mặt lượng tượng trình kinh tế xã hội điều kiện thời gian địa điểm cụ thể b Mặt lượng mối liên hệ với mặt chất tượng kinh tế xã hội điều kiện thời gian địa điểm cụ thể c Mặt lượng mối liên hệ với mặt chất tượng kinh tế xã hội số lớn điều kiện thời gian địa điểm cụ thể Thế tổng thể thống kê: a Là tượng kinh tế xã hội số lớn b Là tượng kinh tế xã hội gồm đơn vị (hoặc phần tử tượng) cá biệt cần quan sát nghiên cứu c Là tượng kinh tế xã hội số lớn gồm đơn vị (hoặc phần tử tượng) cá biệt cần quan sát nghiên cứu d Là tượng kinh tế xã hội số lớn gồm đơn vị (hoặc phần tử tượng) cá biệt cần quan sát nghiên cứu mặt lượng chúng Tổng thể tổng thể tiềm ẩn: a Tổng thể học sinh lớp bạn học b Tổng thể thầy cô giảng dạy trường Cao đẳng Nghề điện Xây dựng Bắc Ninh c Tổng thể người say mê bóng đá d Tổng thể số nhân địa phương Đối tượng nghiên cứu thống kê học là: a Các tượng kinh tế - xã hội b Các tượng kinh tế - xã hội diễn trình tái sản xuất cải vật chất dịch vụ điều kiện thời gian địa điểm cụ thể c Mặt lượng mối liên hệ mật thiết với mặt chất tượng trình kinh tế xã hội số lớn, điều kiện thời gian địa điểm cụ thể d Các tượng tự nhiên Thống kê học: a Chỉ nghiên cứu tượng kinh tế - xã hội b Chỉ nghiên cứu tượng tự nhiên c Chỉ nghiên cứu tượng kỹ thuật d Nghiên cứu tượng kinh tế - xã hội đồng thời nghiên cứu ảnh hưởng tượng tự nhiên, kỹ thuật phát triển sản xuất điều kiện sinh hoạt xã hội Thống kê học môn khoa học xã hội độc lập vì: a Nó khơng liên quan đến mơn khoa học khác b Có đối tượng nghiên cứu riêng c Có phương pháp nghiên cứu riêng d Cả b c 10 Thế tổng thể thống kê? a Trường Cao đẳng Nghề điện xây dựng Bắc Ninh b Tập thể lớp bạn học c Là tượng kinh tế xã hội số lớn gồm đơn vị phần tử cá biệt cần quan sát phân tích mặt lượng chúng d 11 Khơng điều điều Tiêu thức thống kê bao gồm: a Tiêu thức thuộc tính b Tiêu thức số lượng c Tiêu thức thay phiên d Cả a, b, c 12 Hệ thống tiêu thống kê phản ánh: a Các khía cạnh quan trọng tổng thể chung b Các khía cạnh quan trọng đơn vị tổng thể c Mối liên hệ tổng thể với tượng có liên quan d Đáp án a c 13 Tiêu thức thuộc thang đo định danh: a Nghề nơng: 1, nghề trí thức: b Hn chương: 1, 2, c Tiền lương công nhân d Bậc lương: 2,34 ; 3,0 14 Năng suất lúa đóng vai trị là: a Một tiêu thức b Một tiêu c Vừa tiêu thức, vừa tiêu d Một hệ thống tiêu Bài 12: ADCT: W = Q với : suất lao động tổ công nhân, Q: khối lượng sản T phẩm; T: số công nhân PHẦN IV: MỘT SỐ CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ CÁC MỨC ĐỘ CỦA HIỆN TƯỢNG KINH TẾ - XÃ HỘI B Phần trắc nghiệm III IV Các câu sau hay sai Giải thích? S Đ 15.S 22.Đ Đ S 16.S 23.Đ S 10.S 17.Đ 24.Đ Đ 11.S 18.Đ 25.S Đ 12.S 19.S 26.Đ Đ 13.Đ 20.S 27.Đ Đ 14.S 21.Đ Chọn đáp án A D A C A A C Phần tập Bài 1: - 1,2 - 1,1 Bài 2: 1,2 B Bài 3: 4%, 16%, 76%, 4% Bài 4: 127,5 sản phẩm/ngày Bài 5: 126,5 sản phẩm/ngày Bài 6: 696,15 kg/người Bài 7: 65,33 tấn/ha Bài 8: 141,76 kg/người Bài 9: 5,54 (1.000đ/kg) Bài 10: 108,5% Bài 11: 104,7% - 113,2% - 110% - 108,3% - công ty: 110,4% 136,7% - 118,3% - 78,2% - 100.7% - công ty: 111,4% 143% - 133,9% - 86% - 109,2% - 123% Bài 12: 97,9% 99% Bài 13: 2.000 người/km2 0,004 – 0,001 – 0,003 Bài 14: Thực tế 2002: A: 23,7% - B: 34,2% - C: 42,1% Kế hoạch 2003: A: 20% - B: 30% - C: 50% Thực tế 2003: A: 20,5% - B: 36,9% - C: 42,6% 100% - 120% - 83% - 97,5% 111,1% - 138,5% - 129,7% - 128,3% 106% Bài 15: Ngày thứ nhất: 5.770 đồng/kg Ngày thứ hai: 5.750 đồng/kg Bài 16: Tháng 1: 867,5 (1.000 đ/tháng) Tháng 2: 908,4 (1.000 đ/tháng) 106,25% - 105,3% - 105,9% - 104,7% Bài 17: 6,3 – 6,3 – 6,6 – 7,7 6,5 Bài 18: 48,9% 59,1% Bài 19: Xí nghiệp 1: 103,25% Xí nghiệp 2: 96.55% Bài 20: Quý I: 92,2% - Quý II: 94,2% Xí nghiệp A: 2184 – 2511 - 2347,5 Xí nghiệp B: 3348 – 3610 – 3479 Bài 21: 1336,364 (1.000đ/tháng) Bài 22: 14,4 phút Bài 23: 101,8% 103,9% Tăng 13,3% Bài 24: 182 người/km2 Bài 25: Năm 2004: 85,5% - 14,5%, Năm 2005: 85,3% - 14,7% Năm 2005: 5,9 lần, năm 2005: 5,82 lần Trồng trọt: 108,5% - chăn nuôi: 110% - chung: 108,7% Bài 26: 1000 sản phẩm Phân xưởng A: 1200 sản phẩm – Phân xưởng B: 1100 sản phẩm Kế hoạch: 95 nghìn đồng – Thực hiện: 90 nghìn đồng Bài 27: 45,64%  Đoạn quảng cáo không thành công Bài 28: Quý I: 87,22% - Quý II: 92,04% Quý I: 55,6% - 44,4%, Quý II: 59,1% - 40,9% Bài 29: 82,69% 88,22% 84,96% Bài 30: 13,47 phút Bài 31: 11,11 sản phẩm Bài 32: 1391,7 (1.000đ/tháng/người) Bài 33: 68,2 Kw/hộ Bài 34: Dưới 5: 2,88, từ – 10: 4,09, từ 10 – 20: 4,8 3,93 – 5,58 – 6,63 – 9,11 – 10,83 – 13,03 9,13 4,05 Bài 35: 11,3 (kg/người) 11,68 (1.000đ/kg) PHẦN 5: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ SỰ BIẾN ĐỘNG CỦA HIỆN TƯỢNG KINH TẾ - XÃ HỘI B Phần trắc nghiệm 35 Các câu sau hay sai Giải thích? S Đ 15.S 22.Đ 29.Đ Đ Đ 16.Đ 23.Đ 30.Đ S 10.S 17.S 24.S 31.Đ S 11.Đ 18.S 25.Đ 32.S S 12.Đ 19.S 26.Đ 33.Đ Đ 13.Đ 20.S 27.Đ 34.Đ Đ 14.S 21.S 28.Đ 36 Chọn đáp án A 10.A A 11.D B 12.C D 13.B C 14.D C 15.B A 16.A A 17.D A C PHẦN BÀI TẬP Bài 1: 395 triệu đồng Bài 2: 860,4 triệu đồng Bài 3: Lượng tăng (giảm) tuyệt đối (triệu đồng): 500 – 300 – 200 Tốc độ phát triển: 125% - 112% - 107,1% Tốc độ tăng (giảm): 25% - 12% - 7,1% Giá trị tuyệt đối 1% tốc độ tăng (giảm) liên hoàn (tr.đồng): 20 – 25 – 28 500 – 800 – 1000 125% - 140% - 150% 25% - 40% - 50% Tổng sản lượng TB: 2.575 triệu đồng Lượng tăng (giảm) tuyệt đối TB: 333,33 triệu đồng Tốc độ phát triển TB: 114,5% Tốc độ tăng (giảm) TB: 14,5% Bài 4: 686,275 – 703,488 – 666,667 (nghìn đồng) 76,65% Bài 5: 100% - 105% - 111,3% - 119,091% 1,231 triệu đồng/người Bài 6: 1688,75 triệu đồng 15,15 – 15,843 – 16,5 – 18 (triệu đồng/người) 16,38 (triệu đồng/người) 65,52 triệu đồng/người Bài 7: Tháng 1: 250 người Tháng 2: 255 người Tháng 3: 264 người Tháng 4, 5, 6, 7: 269 người Tháng 8, 9: 267 người Tháng 10, 11, 12: 271 người Quý I: 256 người Quý II: 269 người Quý III: 268 người Quý IV: 271 người tháng đầu năm:263 người tháng cuối năm: 269 người Cả năm: 266 người Bài 8: Năm Doanh thu (tr.đ) 2008 2009 2010 2011 2.700 2.659,5 2900 3.248 Lượng tăng Biến động so với năm trước Tốc độ phát Tốc độ tăng (giảm) tuyệt đối (Tr.đ) + 50 - 40,5 + 240,5 348 triển (%) 122,7 98,5 109 112 Giá trị tuyệt (Giảm) % đối 1% tăng 22,7 - 1,5 + 12 (giảm) (tr.đ) 22 27 26,595 29 Bài 9: Năm Giá trị Lượng tăng (giảm) Tốc độ phát Tốc độ tăng Giá trị tuyệt sản tuyệt đối (Tr.đ) Liên Định triển % Liên Định (giảm) Liên Định đối 1% hoàn gốc hoàn gốc hoàn gốc 27 23 40 54 27 50 90 144 110 107,7 112,5 115 110 118,5 133,3 153,3 10 7,7 12,5 15 10 18,5 33,3 53,3 lượng 2007 2008 2009 2010 2011 (tr.đ) 270 297 320 360 414 36 triệu đồng 111,3 % 11,3% tăng (Giảm) (tr.đ) 2,7 2,97 3,2 3,6 332,2 triệu đồng Bài 10: y = 4.125 triệu đồng δ = 666,67 triệu đồng t = 118,6 % a = 18,6 % Bài 11: δ : 500; 300; 200; 400 triệu đồng t: 116,7% ; 108,5%; 105,2%; 90% a: 16,7% ; 8,5% ; 5,2% ; -10% 60,2% Bài 12: δ : 500; 500; 200 (triệu đồng) t: 116,7% ; 114,3%; 105% a: 16,7% ; 14,3%; 5% ∆ : 500; 1.000; 1.200 (triệu đồng) T: 116,7% ; 133,3% ; 140% A: 16,7% ; 33,3% ; 40% Bài 13: 1.680 triệu đồng Tháng 7: 10 triệu đồng/người Tháng 8: 12 triệu đồng/người Tháng 9: 11 triệu đồng/người 89,05% Bài 14: Doanh thu tiêu thụ sản phẩm năm (tỷ đồng): 200, 210, 235, 255, 285, 325, 380 Doanh thu tiêu thụ sản phẩm bình quân hàng năm: 270 tỷ đồng Chỉ tiêu - Doanh thu tiêu thụ sản 2000 210 2001 235 2002 255 2003 285 2004 325 2005 380 phẩm (tỷ đồng) - Tốc độ phát triển liên 105 111,9 108,5 111,8 114 116,9 hoàn (%) - Số tuyệt đối tăng liên 10 25 20 30 40 55 hoàn (tỷ đồng) - Tốc độ phát triển định 105 117,5 127,5 142,5 160 190 gốc (%) - Mức doanh thu 2,1 2,35 2,55 2,85 3,25 1% tăng (tỷ đồng) - Số tuyệt đối tăng định 10 35 55 85 125 180 gốc (tỷ đồng) Bài 15: 1999 200 4% 27,3 nghìn đồng 81,9 nghìn đồng Bài 16: 93,46% Bài 17: 114,96% Bài 18: Năm 2002 – 2006: 109,16% Năm 2006 – 2011: 106,03% Năm 2002 – 2011: 107,41% Bài 19: 1,347 ; 1,345 ; 1,346 0,958 ; 0,956 ; 0,957 STgĐ: 1,289 = 1,345 x 0,958 STĐ: 13.700 = 15.700 – 2.000 Bài 20: 1,41 = 1,218 x 1,158 7.800 = 4.800 + 3.000 Bài 21: 1,875 0,533 Bài 22: 1,074 1,05 1,062 1,475 1,442 7.1,458 1,549 = 1,05 x 1,475 20.640 = 2.780 + 17.860 Bài 23: 11,2 triệu sản phẩm Bài 24: 217,5; 237,5; 222; 192; 193; 202; 194; 191; 186, 172,5; 180; 197,5 225,667 ; 195,667 ; 190,333 ; 183,333 210,667 ; 186,833; 198,75