THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 14 Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013 TẬP ĐỌC CHÚ ĐẤT NUNG I.Mục tiêu: học sinh biết: - Đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết nhấn giọng số từ ngữ gọi tả, gợi cảm phân biệt lời kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, bé Đất) - Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 135 III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Ổn định: (1ph) Kiểm tra cũ: (5ph) -Gọi HS đọc học trước -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Luyện đọc: : ( 26 ph) Gọi HS đọc Chia đoạn -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Luyện đọc đoạn nhóm - Gọi HS đọc phần giải - Gọi HS đọc lại - GV đọc mẫu, ý cách đọc Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi + Cu Chắt có đồ chơi ? - Những đồ chơi Cu Chắt có khác nhau? -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi +Em nêu nội dung câu truyện? Hoạt động HS -3 HS lên bảng thực yêu cầu -Quan sát lắng nghe 1HS dọc -HS chia đoạn luyện đọc đoạn -HS đọc nhóm -1 HS đọc thành tiếng - HS đọc HS trả lời câu hỏi- Nhận xét -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Truyện ca ngợi bé Đất can đảm , muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm nhiều việc có ích dám nung -Ghi nội dung Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS đọc câu chuyện theo vai - Gọi HS đọc lại truyện theo vai -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai đoạn văn văn -Tổ chức cho HS thi đọc toàn -Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: (2 ph) -Dặn HS nhà học lửa đỏ - em nhắc lại ý -4 em phân vai tìm cách đọc -4 HS đọc theo vai -HS luyện đọc theo nhóm HS -2 lượt HS thi đọc theo vai toàn ¯ -Toán CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I.Mục tiêu : - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính * HS giỏi làm tập II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV 1.Ổn định : (1ph) 2.Kiểm tra cũ : (5 ph) -GV gọi HS lên bảng làm tập 4,5 tiết trước -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài : -Ghi lên bảng hai biểu thức: ( 35 + 21 ) :7 35 :7 + 21 :7 -Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức -Giá trị hai biểu thức ( 35 + 21 ) :7 35 : + 21 : so với ? -Vậy ta viết : ( 35 + 21 ) : = 35 :7 + 21 : b Rút kết luận tổng chia cho số (7ph) Hoạt động HS -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét làm bạn -HS nghe giới thiệu -HS đọc biểu thức -1 HS lên bảng làm , lớp làm vào giấy nháp -Bằng -HS đọc biểu thức -GV nêu câu hỏi để HS nhận xét d) Luyện tập , thực hành (14 ph) Bài 1a : -Bài tập yêu cầu làm ? -GV ghi lên bảng : ( 15 + 35 ) : -Vậy em nêu cách tính biểu thức -GV nhận xét cho điểm HS Bài 1b : -Ghi lên bảng biểu thức : 12 : + 20 : -Các em tìm hiểu cách làm làm theo mẫu -Theo em viết : 12 : + 20 : = ( 12 + 20 ) : -GV yêu cầu HS tự làm tiếp sau nhận xét cho điểm HS Bài : GV viết lên bảng biểu thức : ( 35 – 21 ) : -Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu đề -Yêu cầu HS đọc tóm tắt toán trình bày lời giải -GV chữa , yêu cầu HS nhận xét cách làm thuận tiện -Nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò : (2ph) - Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị sau -Có dạng tổng chia cho số -Tính giá trị biểu thức theo cách -Hai HS lên bảng làm theo cách -HS thực tính giá trị biểu thức theo mẫu -Vì biểu thức 12 :4 + 20 : ta có 12 20 chia cho áp dụng tính chất tổng chia cho số ta viết : 12 :4 + 20 : = ( 12 + 20 ) : -HS đọc biểu thức -2 HS lên bảng làm ,mỗi em làm cách -HS lớp nhận xét -2 HS lên bảng làm lớp làm vào -HS đọc đề -1 HS lên bảng làm, lớp giải vào , HS có cách giải sau đây: Bài giải Số học sinh hai lớp 4A 4B là: 32 + 28 = 60 ( học sinh ) Số nhóm HS hai lớp là: 60 : = 15 ( nhóm ) Đáp số : 15 nhóm ¯ -Kể chuyện BÚP BÊ CỦA AI? I Mục tiêu: - Dựa vào kể giáo viên, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búo bêvà kể phần kết câu chuyện với tình cho trước (BT3) - Hiểu lời khuyên qua châu chuyện: phải biết giữ gìn, yêu quý dồ vật II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ truyện SGK trang 138 Các băng giấy nhỏ bút III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: (1ph) Kiểm tra cũ: (5 ph) Bài mới: -2 HS kể trước lớp a Giới thiệu bài: (1ph) b Hướng dẫn kể chuyện: (26 ph) - Hỏi trả lời 1/ GV kể chuyện : - Lắng nghe - GV kể chuyện lần : - GV kể chuyện lần : vừa kể , vừa tranh minh hoạ Hướng dẫn tìm lời thuyết minh -2 HS ngồi bàn trao đổi , thảo luận - Yêu cầu học sinh quan sát tranh , thảo luận theo cặp để tìm lời thuyết minh cho - Viết lời thuyết minh ngắn gọn , nội tranh dung , đủ ý vào băng giấy - Phát giấy cho nhóm - Đọc lại lời thuyết minh Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung - Tranh : Búp bê bị bỏ quên tủ - Nhận xét sửa lời thuyết minh đò chơi khác - Tranh : Mùa đông , váy áo , bứp bê lạnh cóng , tủi thân khóc - Tranh : Đêm tối búp bê bỏ cô chủ phố - Tranh : Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm đống khô Tranh : Cô bé may váy áo cho búp bê - Tranh : Búp bê sống hạnh phúc tình yêu thương cô chủ - Yêu cầu học sinh kể lại truyện -3 HS tham gia kể ( HS kể nội dung nhóm tranh) - Gọi HS kể lại toàn truyện trước lớp HS tham gia kể - Lắng nghe - Gọi học sinh nhận xét bạn kể +2 HS ngồi bàn kể chuyện cho - Nhận xét chung , bình chọn bạn nhập nghe vai giỏi kể hay -3 HS thi kể đoạn Củng cố – dặn dò: (2 ph) - HS thi kể toàn câu truyện - Câu chuyện muốn nói với em điều - Nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu ? Búp bê biết suy nghĩ quí trọng tình bạn -Nhận xét tiết học - Về nhà thực Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013 Luyện từ câu LUYỆN TẬP CÂU HỎI I Mục tiêu: - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1); nhận biết số từ nghi vấn đặt câu hỏi với từ nghi vấn (BT2, BT3, Bt4); bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5) II Đồ dùng dạy học: Bài tập viết sẵn bảng lớp III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Ổn định: (1ph) Kiểm tra cũ: (5 ph) -Gọi HS lên bảng , học sinh đặt câu hỏi -Nhận xét, kết luận cho điểm HS Bài mới: Hướng dẫn làm tập: (27 ph) Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh phát biểu ý kiến - Sau học sinh đặt câu GV hỏi : - Ai cách đặt câu khác ? -Nhận xét, kết luận chung câu hỏi học sinh đặt Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS đọc câu đặt -HS lớp nhận xét câu bạn đặt Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Nội dung yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét kết luận lời giải Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS đọc lại từ nghi vấn tập - Yêu cầu HS tự làm - GV gọi HS nhận xét chữa bạn - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS Hoạt động HS -3 HS lên bảng viết -3 HS đứng chỗ trả lời -Nhận xét câu trả lời làm bạn -1 HS đọc thành tiếng -2 học sinh ngồi bàn trao đổi đặt câu sửa cho a/ Ai khoẻ hăng hái ? - Hăng hái khoẻ ? b/ Trước học em thường làm ? - Các em thường làm trước học ? c/ Bến cảng ? d/ Bọn trẻ xóm em thường thả diều đâu ? -1 HS đọc thành tiếng -HS tự làm tập vào -HS có đọc -1 HS đọc thành tiếng +Gạch chân từ nghi vấn +1HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân từ nghi vấn đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Các từ nghi vấn : có phải - không ? phải không ? - à? - 3HS lên bảng làm HS lớp đặt câu vào - Nhận xét chữa bảng - Gọi HS lớp đặt câu Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm - GV gợi ý : - Hỏi : Thế câu hỏi ? - Tiếp nối đọc câu đặt * Có phải cậu học lớp A không ? * Cậu muốn chơi với chúng tớ phải không ? * Bạn thích chơi đá bóng ? - HS đọc thành tiếng - em ngồi gần trao đổi thảo luận với - Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết - Phần lớn câu hỏi dùng để hỏi người khác có câu hỏi để tự hỏi Câu hỏi thường có từ nghi vấn Khi viết cuối câu hỏi có dấu chẩm hỏi - Câu b , c e câu hỏi chúng dùng để hỏi điều mà chưa biết - Gọi học sinh phát biểu HS khác bổ sung Kết luận : - Câu a/ , d/ câu hỏi chúng dùng để hỏi điều bạn cần biết - Câu b / , c/ câu hỏi câu b nêu ý kiến người nói câu c e nêu ý kiến đề nghị Củng cố – dặn dò: (1ph) - Lắng nghe -Nhận xét tiết học ¯ -Toán CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu : - Thực phép chia số có nhiều chữ số có số có chữ số (chia hết, chia có dư) II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1ph) 2.Kiểm tra cũ: (5ph) -GV gọi HS lên bảng làm tập -GV chữa ,nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu (1ph) -Giờ học toán hôm em rèn luyện cách thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số b ) Hướng dẫn thực phép chia : (13 ph) Phép chia 128 472 : -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS Hoạt động HS -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn -HS lắng nghe -HS đọc phép chia thực phép chia -HS đặt tính -Yêu cầu HS đặt tính để thực phép -Theo thứ tự từ phải sang trái chia -Vậy phải thực phép chia -1 HS lên bảng, HS lớp làm vào theo thứ tự ? giấy nháp Kết bước thực -Cho HS thực phép chia phép chia SGK 128472 21412 24 07 12 -GV cho HS nhận xét làm bạn -Vậy 128 472 : = 21 412 bảng, -HS lớp theo dõi nhận xét -Phép chia 128 472 : phép chia hết hay phép chia có dư ? -Là phép chia hết Phép chia 230 859 : -GV viết lên bảng phép chia 230859 : 5, yêu cầu HS đặt tính để thự c phép chia -1 HS lên bảng làm , lớp làm vào giấy nháp -Phép chia 230 859 : phép chia hết -Vậy 230 859 : = 46 171 ( dư ) hay phép chia có dư ? -Là phép chia có số dư -Với phép chia có dư phải ý điều -Số dư nhỏ số chia ? c) Luyện tập , thực hành (13 ph) Bài 1: -Cho HS tự làm -2 HS lên bảng làm bài, em thực -GV nhận xét cho điểm HS phép tính, lớp làm vào Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu 1HS đọc đề toán -Cho HS tự tóm tắt toán làm -1 HS lên bảng làm lớp làm vào Tóm tắt bể : 128610 lít xăng bể : ……… lít xăng ? *Bài 3: -GV gọi HS đọc đề -GV yêu cầu HS làm -GV chữa cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò : (2 ph) -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm tập chuẩn bị sau -HS đọc đề toán -Có tất 187250 áo -8 áo -Phép tính chia 187250 : -HS lên bảng làm , lớp làm vào -HS lớp ¯ -Chính tả: (NV) CHIẾC ÁO BÚP BÊ I Mục tiêu: Nghe – viết xác, đẹp đoạn văn " Chiếc áo búp bê " Làm BT tả phân biệt âm đầu s/ x vần ât / âc * Tìm nhiều tính từ có âm đầu s / x vần ât / âc II Đồ dùng dạy học: Bài tập 2a 2b viết sẵn lần bảng lớp Giấy khổ to bút dạ, III Hoạt động lớp: Hoạt động GV n nh: (1ph) Kim tra baìi cuỵ: (6 ph) -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp lỏng lẻo , nóng nảy , lung linh , nôn nao , nóng nực … -Nhận xét chữ viết bảng Bài mới: a Giới thiệu bài: (1ph) Hướng dẫn viết tả: (20 ph) Trao đổi nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn -Hỏi: +Bạn nhỏ khâu cho búp bê áo đẹp ? + Bạn nhỏ búp bê ? Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viết Nghe viết tả: Đọc cho HS viết Soát lỗi chấm bài: - Đọc lại cho HS dò - Chấm HS c Hướng dẫn làm tập tả: (6 ph) Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS hai dãy lên bảng tiếp sức - Mỗi học sinh điền từ Hoạt động HS -HS thực theo yêu cầu -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm +Bạn nhỏ khâu cho búp bê áo đẹp : cổ cao , tà loe , mép áo vải xanh , khuy bấm hạt cườm - Bạn nhỏ yêu thương búp bê -Các từ : Phong phanh , xa , loe , hạt cườm , đính dọc , nhỏ xíu ,… - HS viết vào - HS đổi dò -1 HS đọc thành tiếng -Trao đổi, thảo luận cử đại diện nhóm lên bảng thi tiếp sức điền từ xinh xinh , xóm , xúm xít , màu xanh , , súng , sờ , xinh -Nhận xét kết luận lời giải , sợ - HS đọc câu văn vừa hoàn chỉnh -1 HS đọc từ vừa điền Bài 3: a/ –Gọi HS đọc yêu cầu nội -1 HS đọc thành tiếng dung -Hoạt động nhóm -hát giấy bút cho nhóm - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm - Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng - Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa tìm - Gọi học sinh nhận xét bổ sung -Gọi HS đọc lại từ vừa tìm - Đọc từ phiếu -Gọi HS nhận xét kết luận từ b/ Tiến hành tương tự phần a/ Củng cố – dặn dò: (1ph) -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà chuẩn bị sau ¯ -THỂ DỤC ¯ -ÂM NHẠC ¯ -Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013 Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG( tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết nhấn giọng số từ ngữ gọi tả, gợi cảm phân biệt lời kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, bé Đất) - Hiểu nội dung: Chú đất nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữu ích, cứu sống người khác II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc trang 139/SGK (phóng to có điều kiện) Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Ổn định: (1ph) Kiểm tra cũ: (5 ph) -Gọi 3HS đọc tiếp nối " Chú Đất nung " -HS lên bảng thực yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung -Nhận xét cho điểm HS Bài Luyện đọc:(15ph) -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi em đọc giải - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu ý cách đọc Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi +Kể lại tai nạn hai người bột ? -Đoạn cho em biết điều gì? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi trả lời câu hỏi +Đất Nung làm gặp hai người bột bị nạn ? +Vì Đất Nung nhảy xuống nước cứu hai người bột ? -Theo em câu nói cộc tuếch Đất Nung có ý nghĩa ? -Đoạn cuối có nội dung gì? -Yêu cầu HS đặt tên khác cho câu chuyện - Truyện kể Đất Nung người ? -Hỏi: Câu chuyện nói lên điều gì? -Ghi ý Đọc diễn cảm: -Gọi HS tiếp nối đọc theo vai ( Người dẫn chuyện , Đất Nung , chàng kị sĩ , nàng công chúa ) , lớp theo dõi để tìm cách đọc -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn, -Nhận xét cho điểm HS Củng cố – dặn dò: (2 ph) -Hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì? -Nhận xét tiết học - Lắng nghe -HS tiếp nối đọc theo trình tự - HS luyện đọc nhóm2 -1 HS đọc thành tiếng -2 HS đọc toàn -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + - Nói tai nạn hai người bột -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Đoạn cuối kể chuyện Đất Nung cứu bạn - Tiếp nối đặt tên - Tốt gỗ tốt nước sơn - Lửa thử vàng , gian nan thử sức - Đất Nung dũng cảm - Đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữu ích chịu đựng nắng mưa , cứu sống hai người bột yếu đuối - Muốn trở thành người có ích , phải biết rèn luyện không sợ gian khổ , khó khăn - HS nhắc lại ý -4 HS tham gia đọc chuyện - HS lớp theo dõi , tìm giọng đọc phù hợp với nhân vật - Luyện đọc nhóm HS +3 nhóm HS thi đọc +Câu chuyện khuyên : - II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cối xay trang 144 SGK III Hoạt động lớp Hoạt động GV Kiểm tra cũ : (5 ph) -Gọi HS trả lời câu hỏi :- Thế miêu tả? -Nhận xét chung Ghi điểm 2/ Bài : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu học sinh đọc phần giải - Yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ giới thiệu - Hỏi : - Bài văn tả ? - Tìm phần mở , kết Mỗi phần nói lên điều ? - Các phần mở , kết giống với cách mở , kết học ? + Mở trực tiếp ? - Thế kết mở rộng ? +Phần thân tả cối theo trình tự ? Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Khi tả đồ vật ta cần ý điều ? Ghi nhớ : (2 ph) - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ Hoạt động HS -2 HS lên bảng viết - HS đứng chỗ trả lời -Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc giải - Quan sát lắng nghe - Bài văn tả cối xay lúa tre - Phần mở : Cái cối xinh xinh xuất giắc mộng , ngồi chễm chệ gian nhà Mở giới thiệu cối - Phần kết : Cái cối xay giống đồ dùng sống từmg bước chân anh " Kết nói tính cảm bạn nhỏ với đồ dùng nhà - Mở trực tiếp , kết mở rộng kiểu văn kể chuyện - Là giới thiệu đồ vật tả - Là bình luận thêm đồ vật -Phần thân tả cối theo trình tự từ phận lớn tới phận nhỏ , từ vào từ phần đến phần phụ , vành , hai tai , hàng cối , cần cối , đầu cần , chốt , dây thừng buộc cần tả công cụ cối : dùng để xay lúa , tiếng cối làm vui xóm - HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi - Khi tả đồ vật ta cần tả theo trình tự từ phận lớn tới phận nhỏ , từ vào tả đặc điểm bật thể tình cảm đồ vật Luyện tập : (13 ph) - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Gọi học sinh đọc nội dung - Yêu cầu HS trao đổi nhóm trả lời - HS đọc thành tiếng đoạn văn , 1HS câu hỏi đọc câu hỏi - Dùng bút chì gạch câu văn tả bao quát trống , phận trống miêu tả , từ ngữ tả hình - Câu văn tả bao quát trống ? dáng , âm trống + Câu : Anh chàng trống tròn chum , lúc chễm chễ - Những phận trống giá gỗ kê trước phòng bảo vệ miêu tả ? + Bộ phận : Mình trống , ngang lưng trống , hai đầu trống - Yêu cầu HS viết thêm mở , kết cho - Tự làm vào toàn thân - Gọi HS trình bày làm - GV nhận xét , sửa lỗi cho điểm - đến HS đọc đoạn mở , kết Củng cố – dặn dò: (2 ph) trước lớp - Hỏi : Khi viết văn miêu tả cần ý điều ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tập ghi lại đoạn mở kết - Về nhà thực theo lời dặn giáo -Dặn HS chuẩn bị sau viên ¯ -Lịch sử NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I.Mục tiêu: - Biết sau thời Lý nhà Trần, kinh đô Thăng long, tên nước Đại Việt + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày suy yếu, đầu năm 1226, lý Chiêu Hoàng nhường cho chồng trần cảnh, nhà Trần thành lập -Nhà Trần đặt tên kinh đô Thăng Long, tên nước Đại Việt II Chuẩn bị- Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: -Lí Thường Kiệt đem quân -2 HS trả lời sang đất Tống có mục đích gì? - Hãy nêu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi kháng chiến? B Bài mới: GV trình bày hoàn cảnh đời nhà trần - HS theo dõi * HĐ1: Làm việc lớp - Yêu cầu HS đọc thầm SGK / 37,38 - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS đánh dấu (x) vào £ sau sách nhà Trần thực - GV gọi HS lên trình bày sách tổ chức nhà nước nhà Trần thực Giáo viên nhận xét - kết luận HĐ2: Thảo luận nhóm2 ß GV nêu câu hỏi: Những việc chứng tỏ vua với quan vua với dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt xa? *Giáo viên nhận xét - kết luận: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK / 38 C.Củng cố- dặn dò: - Học thuộc -Xem trước bài: Nhà Trần việc đắp đê -HS làm theo phiếu học tập Dựa vào phiếu học tập để trình bày sách tổ chức nhà nước nhà Trần thành lập Lớp nhận xét Hai em trao đổi - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung - Vua Trần cho đặt chuông lớn thềm cung điện để nhân dân đến thỉnh có việc cầu xin oan ức Trong buổi yến tiệc , có lúc vua quan nắm tay ca hát vui vẻ -HS đọc ghi nhớ ¯ -Đạo đức BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I/ Mục tiêu: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo * KNS: Lắng nghe, thể kính trọng biết ơn thầy cô giáo II chuẩn bị: SGK đạo đức 4, Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết -Kéo , giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho (hoạt động 2, tiết ; hoạt động 4, tiết 1) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: (1 phút) Kiểm tra cũ: 2.Giới thiệu bài: nêu mục tiêu học HĐ1: Xử lí tình - Y/c nhóm đọc tính - HS làm việc theo nhóm, thảo luận để trả lời câu hỏi: SGK để trả lời câu hỏi: + Hãy đoán xem bạn nhỏ + Phải tôn trọng biết ơn + Vì thầy cô không quản khó nhọc, tận tình tính làm gì? bảo em nên người Vì em phải + Nếu em bạn, em làm gì? + Đối với thầy cô giáo phải có thái độ ntn? + Tại phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo? HĐ2: Thế biết ơn thầy cô? + Nêu việc làm thể biết ơn kính trọng thầy cô giáo + Nếu em có mặt tình tranh 3, em nói với bạn HS đó? HĐ3: Hành động + Đưa bảng phụ có ghi hành động + Y/c HS thảo luận hành động đúng? Hành động sai? Vì sao? - Kết luận: Việc chào hỏi lễ phép, học tập chăm chỉ, biết ơn thầy cô giáo, giúp thầy cô việc nhỏ thể biết ơn HĐ4: Em có biết ơn thầy cô giáo không? + Y/c HS dán lên bảng theo cột: cột xanh cột vàng 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học biết kính trọng, biết ơn thầy cô giáo + Lắng nghe - HS quan sát tranh + Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cô việc phù hợp + Em khuyên bạn, giải thích cho bạn: cần phải lễ phép với tất thầy cô giáo - HS làm việc cặp đôi, thảo luận nhận xét hành động - Lắng nghe - HS làm việc cặp đôi - HS làm việc cá nhân, nhận giấy màu thực y/c GV + HS viết vào tờ giấy xanh thể biết ơn thầy cô giáo tờ giấy vàng em cảm thấy chưa ngoan thầy cô giáo + HS dán lên bảng tờ giấy màu TUÀN 14 BUỔI Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013 Luyện toán LUYỆN TẬP : NHÂN VỚI SỐ CÓ 2, CHỮ SỐ ( 2tiết) I.Mục tiêu : Học sinh biết: - Thực nhân với số có hai, ba chữ số Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính, tính nhanh - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng; diện tích (cm2, dm2, m2) - Có thái độ học tập tốt II.Đồ dùng dạy học : -Đề tập viết sẵn lên bảng phụ III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV 1.Ổn định : (1ph) 2.Kiểm tra cũ : (5ph) -GV gọi HS lên làm tập2, 4, 5b -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu (1ph) -GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng b ) Hướng dẫn luyện tập (26 ph) Bài -GV yêu cầu HS tự làm -GV sửa yêu cầu HS vừa lên bảng trả lời cách đổi đơn vị -GV nhận xét cho điểm HS Bài : -GV yêu cầu HS làm -GV chữa cho điểm HS Bài 3: -Bài tập yêu cầu làm ? -GV gợi ý : Áp dụng tính chất học phép nhân tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -GV nhận xét cho điểm HS * Bài 4: -HS giỏi -Yêu cầu HS tóm tắt toán Hoạt động HS HS lên bảng làm bài, HS lớp theo nhận xét làm bạn - HS lên bảng làm ,HS lớp làm vào -3 HS lên bảng làm bài, HS làm phần (phần a , b phải đặt tính ), lớp làm vào -1 HS nêu -3 HS lên bảng làm bài, HS làm phần, lớp làm vào - 2HS đọc đề toán -Cho HS làm vào Cách Bài giải 15 phút = 75 phút Số lít nước vòi chảy la: 25 x75 = 875 ( lít ) Số lít nước vòi chảy la: 15 x75 = 125 ( lít ) Trong 15 phút vòi chảy vào bể số lít nước là: 1875 + 1125 = 3000 ( lít ) Đáp số : 3000 lít -GV chữa hỏi cách làm cách thuận tiện ? Bài 5: HS giỏi -1 HS lên bảng làm , HS làm cách , lớp làm vào Cách : Bài giải Số lít nước vòi chảy vào bể phút 25 + 15 = 40 ( lít) Trong 15 phút vòi chảy vào bể số lít nước 43 x75 = 3000 ( lít ) Đáp số : 3000 llít -Cách thuận tiện , cần thực phép tính cộng phép tính nhân 4.Củng cố, dặn dò : (1ph) -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm tập chuẩn bị sau ¯ Luyện tiếng việt RÈN ĐỌC BÀI :CHÚ ĐẤT NUNG( Tiết 1) I.Mục tiêu: Rèn cho học sinh biết: - Đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết nhấn giọng số từ ngữ gọi tả, gợi cảm phân biệt lời kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, bé Đất) - Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ -HS giỏi ,khá đọc thể nhân vật câu chuyện , trôi chảy -HS yếu đọc TĐ, biết cách ngắt nghỉ chỗ, hiểu nd II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Ổn định: (1ph) Kiểm tra cũ: (5ph) -Gọi HS đọc học trước -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Hoạt động HS -3 HS lên bảng thực yêu cầu Luyện đọc: : ( 26 ph) Gọi HS đọc -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Luyện đọc đoạn nhóm .-(Chú trọng học sinh yếu) - Gọi HS đọc lại - GV đọc mẫu, ý cách đọc *Luyện đọc trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, GV hỏi số câu hỏi trả lời câu hỏi + Cu Chắt có đồ chơi ? - Những đồ chơi Cu Chắt có khác nhau? -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi +Em nêu nội dung câu truyện? -Quan sát lắng nghe 1HS dọc -HS đọc nhóm -1 HS đọc thành tiếng - HS đọc HS trả lời câu hỏi- Nhận xét -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Truyện ca ngợi bé Đất can đảm , muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ - em nhắc lại ý -Gọi học sinh đọc phân vai: -4 em phân vai tìm cách đọc -4 HS đọc theo vai Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS đọc câu chuyện theo vai - Gọi HS đọc lại truyện theo vai -HS luyện đọc theo nhóm HS -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -2 lượt HS thi đọc theo vai toàn -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai đoạn văn văn -Tổ chức cho HS thi đọc toàn -Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: (2 ph) -Dặn HS nhà học ¯ -Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013 Luyện tiếng việt (LTVC) LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I Mục tiêu: Học sinh biết: - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1); -Nhận biết số từ nghi vấn đặt câu hỏi với từ nghi vấn ; -Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi (BT5) II Đồ dùng dạy học: Bài tập viết sẵn bảng lớp III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Ổn định: (1ph) Kiểm tra cũ: (5 ph) -Gọi HS lên bảng , học sinh đặt câu hỏi -Nhận xét, kết luận cho điểm HS Bài mới: Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh phát biểu ý kiến - Sau học sinh đặt câu GV hỏi : - Ai cách đặt câu khác ? -Nhận xét, kết luận chung câu hỏi học sinh đặt Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS đọc câu đặt -HS lớp nhận xét câu bạn đặt Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Nội dung yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét kết luận lời giải Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS đọc lại từ nghi vấn tập - Yêu cầu HS tự làm - GV gọi HS nhận xét chữa bạn - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Gọi HS lớp đặt câu Hoạt động HS -3 HS lên bảng viết -3 HS đứng chỗ trả lời -Nhận xét câu trả lời làm bạn -1 HS đọc thành tiếng -2 học sinh ngồi bàn trao đổi đặt câu sửa cho a/ Ai khoẻ hăng hái ? - Hăng hái khoẻ ? b/ Trước học em thường làm ? - Các em thường làm trước học ? c/ Bến cảng ? d/ Bọn trẻ xóm em thường thả diều đâu ? -1 HS đọc thành tiếng -HS tự làm tập vào -HS có đọc -1 HS đọc thành tiếng +Gạch chân từ nghi vấn +1HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân từ nghi vấn đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Các từ nghi vấn : có phải - không ? phải không ? - à? - 3HS lên bảng làm HS lớp đặt câu vào - Nhận xét chữa bảng - Tiếp nối đọc câu đặt * Có phải cậu học lớp A không ? * Cậu muốn chơi với chúng tớ phải không ? Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm - GV gợi ý : - Hỏi : Thế câu hỏi ? * Bạn thích chơi đá bóng ? - HS đọc thành tiếng - em ngồi gần trao đổi thảo luận với - Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết - Phần lớn câu hỏi dùng để hỏi người khác có câu hỏi để tự hỏi Câu hỏi thường có từ nghi vấn Khi viết cuối câu hỏi có dấu chẩm hỏi - Câu b , c e câu hỏi chúng dùng để hỏi điều mà chưa biết - Gọi học sinh phát biểu HS khác bổ sung Kết luận : - Câu a/ , d/ câu hỏi chúng dùng để hỏi điều bạn cần biết - Câu b / , c/ câu hỏi câu b nêu ý kiến người nói câu c e nêu ý kiến đề nghị Củng cố – dặn dò: (1ph) - Lắng nghe -Nhận xét tiết học ¯ -Luyện tiếng việt LUYỆN CHỮ VIẾT ĐẸP I.Mục tiêu -Thực hành luyện viết ,viết đẹp 8: -Viết dúng chữ viết hoa -II.Đồ dùng dạy –học - Vở luyện viết , bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động GV I Kiểm tra HS II Bài -Luyện viết (30-32 phút) -GV giới thiệu – ghi tên -GV giải nghĩa cho HS hiểu câu tục ngữ -Hướng dẫn HS viết tên riêng ,các chữ hoa có -GV nhận xét chỉnh sửa -GVnhắc nhở HS số lưu ý trước viết tư ngồi cách cầm viết III Học sinh luyện viết -GV chấm -Nhận xét Khen ngợi số em viết đẹp ,nhắc nhở Hoạt động học sinh HS nộp -HS đọc nội dung viết -Lớp lắng nghe HS viết vào bảng HS viết vào HS yêu viết chưa đẹp IV Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học -Dặn dò HS viết thêm nhà HS chuẩn bị sau -¯ -Luyện toán LUYỆN TẬP :CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I.Mục tiêu : Rèn cho học sinh - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số làm tập giải toán * HS giỏi làm tập II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV 1.Ổn định : (1ph) 2.Kiểm tra cũ : (5 ph) -GV gọi HS lên bảng làm tập 4,5 tiết trước -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài : -GVnhắc lại kiến thức lấy ví dụ học sinh hiểu -(45 +25 ): = 70 :5 = 14 -45 :5 + 25 : 5= + = 14 -Yêu cầu học sinh nhận xét, so sánh Hoạt động HS -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét làm bạn -HS nghe giới thiệu -HS đọc biểu thức -1 HS lên bảng làm , lớp làm vào giấy nháp -Bằng -HS đọc biểu thức b Rút kết luận tổng chia cho -Có dạng tổng chia cho số số (7ph) -GV nêu câu hỏi để HS nhận xét -Tính giá trị biểu thức theo cách ví dụ d) Luyện tập , thực hành (14 ph) Bài 1a : -Bài tập yêu cầu làm ? -Hai HS lên bảng làm theo cách -GV ghi lên bảng : ( 15 + 35 ) : -Vậy em nêu cách tính biểu thức -GV nhận xét cho điểm HS Bài 1b : -Ghi lên bảng biểu thức : 12 : + 20 : -Các em tìm hiểu cách làm làm theo mẫu -Theo em viết : 12 : + 20 : = ( 12 + 20 ) : -GV yêu cầu HS tự làm tiếp sau nhận xét cho điểm HS Bài : GV viết lên bảng biểu thức : ( 35 – 21 ) : -Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn -GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu đề -Yêu cầu HS đọc tóm tắt toán trình bày lời giải -GV chữa , yêu cầu HS nhận xét cách làm thuận tiện -Nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò : (2ph) - Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị sau -HS thực tính giá trị biểu thức theo mẫu -Vì biểu thức 12 :4 + 20 : ta có 12 20 chia cho áp dụng tính chất tổng chia cho số ta viết : 12 :4 + 20 : = ( 12 + 20 ) : -HS đọc biểu thức -2 HS lên bảng làm ,mỗi em làm cách -HS lớp nhận xét -2 HS lên bảng làm lớp làm vào -HS đọc đề -1 HS lên bảng làm, lớp giải vào , HS có cách giải sau đây: Bài giải Số học sinh hai lớp 4A 4B là: 32 + 28 = 60 ( học sinh ) Số nhóm HS hai lớp là: 60 : = 15 ( nhóm ) Đáp số : 15 nhóm ¯ -Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2013 Luyện toán LUYỆN TẬP: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu : - Thực phép chia số có nhiều chữ số có số có chữ số (chia hết, chia có dư) II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV 1.Ổn định: (1ph) 2.Kiểm tra cũ: (5ph) Hoạt động HS -GV gọi HS lên bảng làm tập -GV chữa ,nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu (1ph) -Giờ học toán hôm em rèn luyện cách thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số b ) Hướng dẫn thực phép chia : (13 ph) Phép chia 128 472 : -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực phép chia -Yêu cầu HS đặt tính để thực phép chia -Vậy phải thực phép chia theo thứ tự ? -Cho HS thực phép chia -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn -HS lắng nghe -HS đọc phép chia -HS đặt tính -Theo thứ tự từ phải sang trái -1 HS lên bảng, HS lớp làm vào giấy nháp Kết bước thực phép chia SGK 128472 21412 24 07 12 -GV cho HS nhận xét làm bạn -Vậy 128 472 : = 21 412 bảng, -HS lớp theo dõi nhận xét -Phép chia 128 472 : phép chia hết hay phép chia có dư ? -Là phép chia hết Phép chia 230 859 : -GV viết lên bảng phép chia 230859 : 5, yêu cầu HS đặt tính để thự c phép chia -1 HS lên bảng làm , lớp làm vào giấy nháp -Phép chia 230 859 : phép chia hết -Vậy 230 859 : = 46 171 ( dư ) hay phép chia có dư ? -Là phép chia có số dư -Với phép chia có dư phải ý điều -Số dư nhỏ số chia ? c) Luyện tập , thực hành (13 ph) Bài 1: -Cho HS tự làm -2 HS lên bảng làm bài, em thực -GV nhận xét cho điểm HS phép tính, lớp làm vào Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu 1HS đọc đề toán -Cho HS tự tóm tắt toán làm -1 HS lên bảng làm lớp làm vào Tóm tắt bể : 128610 lít xăng bể : ……… lít xăng ? *Bài 3: -GV gọi HS đọc đề -GV yêu cầu HS làm -GV chữa cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò : (2 ph) -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm tập chuẩn bị sau -HS đọc đề toán -Có tất 187250 áo -8 áo -Phép tính chia 187250 : -HS lên bảng làm , lớp làm vào -HS lớp ¯ -Tập làm văn THẾ NÀO LÀ VĂN MIÊU TẢ I Mục tiêu: - Hiểu văn miêu tả - Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung; bước đầu viết 1, câu miêu tả hình ảnh yêu thích thơ mưa ( BT2) II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to ghi nội dung tập Nhận xét bút III Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ : (5 ph) - Gọi HS kể lại truyện theo đề tài -2 HS kể chuyện tập -Lắng nghe -Nhận xét chung - Trả lời câu hỏi 2/ Bài : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Lắng nghe - Yêu cầu lớp theo dõi tìm vật miêu tả - HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi , Gọi HS phát biểu ý kiến dùng bút chì gạch chân vật miêu tả Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - GV phát phiếu bút cho nhóm - Các vật miêu tả : Cây xoài , - Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành cơm nguội , lạch nước - Yêu cầu lớp theo dõi tìm - HS đọc thành tiếng vật miêu tả -Hoạt động nhóm Gọi HS phát biểu ý kiến - Đọc thầm lại đoạn văn trả lời câu hỏi Bài : - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi -Để tả hình dáng , màu sắc sồi , cơm nguội tác giả phải quan sát giác quan nào? - Để tả chuyện động tác giả phải quan sát giác quan ? - Còn chuyển động dòng nước tác giả phải quan sát giác quan ? - Muốn miêu tả vật cách tinh tế người viết phải làm ? Ghi nhớ : Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đặt số câu miêu tả đơn giản - Nhận xét khen học sinh đặt hay Luyện tập : (13 ph) Bài - Yêu cầu học sinh tự làm - Tác giả phải quan sát mắt - Tác giả phải quan sát mắt - Tác giả phải quan sát mắt tai + Muốn người viết phải quan sát kĩ nhiều giác quan - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Mẹ em gầy - Con mèo nhà em lông đen mượt - Tiếng rơi xào xạc - HS đọc thầm " Chú Đất nung " ùng bút chì gạch chân câu văn miêu tả - Gọi HS phát biểu - Nhận xét kết luận : Trong truyện " Chú - Câu văn " Đó chàng kị sĩ Đất nung " có câu văn miêu tả : " bảnh , cưỡi Đó chàng kị sĩ lầu son " ngựa tía , dây cương vàng cô công chúa mặt trắng , ngồi mái lầu son" Bài - Yêu cầu học sinh đọc nội dung đề - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - Em thích hình ảnh : giảng - Sấm ghé xuống sân , khanh khách cười - Hỏi : Trong thơ " Mưa " em thích - Cây dừa sải tay bơi hình ảnh ? - Ngọn mùng tơi nhảy múa - Bố bạn nhỏ cày , - Tự viết - Đọc văn trước lớp - Yêu cầu học sinh tự viết đoạn văn miêu tả - Gọi HS đọc - Nhận xét 5, Củng cố – dặn dò: (2 ph) - Về nhà thực theo lời dặn giáo -Nhận xét tiết học viên ¯ -SINH HOẠT LỚP A/ Mục tiêu Đánh giá hoạt động tuần 13, phổ biến hoạt động tuần 14 Học sinh biết ưu, khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy B/ Chuẩn bị : Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch tuần 14 Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua C/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Giới thiệu : -Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần -Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết 2) Đánh giá hoạt động tuần qua sinh hoạt - Giáo viên yêu cầu lớp trưởng chủ trì tiết sinh hoạt -Lớp trưởng mời tổ trưởng báo - Các tổ nhận xét, lớp trưởng tổng kết lại cáo chung hoạt động tổ tuần qua.Lớp trưởng tổng kết lại - GV nhận xét chung: Ưu điểm: Lớp có nhiều tiến học tập, học chuyên cần, bảo đảm sĩ số ngày Nề nếp ổn định tốt, xếp hàng vào lớp trật tự, học tập trung nghe giảng phát biêủ Đến lớp chuẩn bị tốt, giữ gìn sách Các tổ trực làm tốt nhiệm vụ trật nhật Tồn tại: Một số em học hay quên dụng cụ học tập, chuẩn bị chưa chu đáo Học tập lơ là, ý thức học chưa có -Các tổ trưởng phân 4/ Phổ biến kế hoạch tuần 14 lớp ghi kế hoạch để thực theo kế -Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho hoạch tuần tới : -Tiếp tục trọng đến việc học hành Học làm đầy đủ đến lớp -Về phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu Đội -Giữ vệ sinh trường, lớp , sách vở, áo quần, thân thể Có ý thức bảo vệ công - Duy trì đủ số lượng hàng ngày - Tiếp tục củng cố tốt nề nếp trò chơi dân gian 5/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học ¯ [...]... GV 1.n nh : (1ph) 2.Kim tra bi c : (5 ph) -GV gi HS lờn bng lm bi tp 4,5 tit trc -GV cha bi, nhn xột v cho im HS 3.Bi mi : -GVnhc li kin thc mi ly vớ d hc sinh hiu -(45 +25 ): 5 = 70 :5 = 14 -45 :5 + 25 : 5= 9 + 5 = 14 -Yờu cu hc sinh nhn xột, so sỏnh Hot ng ca HS -HS lờn bng lm bi, HS di lp theo dừi nhn xột bi lm ca bn -HS nghe gii thiu -HS c biu thc -1 HS lờn bng lm , c lp lm bi vo giy nhỏp -Bng nhau... theo li dn ca giỏo -Nhn xột tit hc viờn -SINH HOT LP A/ Mc tiờu ỏnh giỏ cỏc hot ng tun 13, ph bin cỏc hot ng tun 14 Hc sinh bit c cỏc u, khuyt im trong tun cú bin phỏp khc phc v phỏt huy B/ Chun b : Giỏo viờn : Nhng hot ng v k hoch tun 14 Hc sinh : Cỏc bỏo cỏo v nhng hot ng trong tun va qua C/ Lờn lp : Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1) Gii thiu : -Giỏo viờn gii thiu tit sinh... lm vic cp ụi - HS lm vic cỏ nhõn, nhn giy mu v thc hin y/c ca GV + HS vit vo t giy xanh th hin s bit n thy cụ giỏo v t giy vng l em cm thy cha ngoan i vi thy cụ giỏo + HS dỏn lờn bng cỏc t giy mu TUN 14 BUI 2 Th ba ngay 26 thang 11 nm 2013 Luyn toỏn LUYN TP : NHN VI S Cể 2, 3 CH S ( 2tit) I.Mc tiờu : Hc sinh bit: - Thc hin c nhõn vi s cú hai, ba ch s Bit vn dng tớnh cht ca phộp nhõn trong thc hnh tớnh,... -Khi thc hin tớnh giỏ tr ca biu thc ny em lm nh thộ no ? -Em cú cỏch tớnh no khỏc m vn tỡm c giỏ tr ca 24 : ( 3 x 2 ) = 4 ? -3 v 2 l gỡ trong biu thc 24 : ( 3 x 2 ) GV rỳt ra kt lun c) Luyn tp , thc hnh (14 ph) Bi 1: -Bi tp yờu cu chỳng lm gỡ? -GV yờu cu HS tớnh ba cỏch ba cỏch khỏc nhau -GV cho HS nhn xột bi lm ca bn trờn bng -GV nhn xột v cho im HS Bi 2 : -Gi HS c yờu cu ca bi -GV vit lờn bng biu thc... nhỏp -Bng nhau -HS c biu thc b Rỳt ra kt lun v mt tng chia cho -Cú dng l mt tng chia cho mt s mt s (7ph) -GV nờu cõu hi HS nhn xột v cỏc -Tớnh giỏ tr ca biu thc theo 2 cỏch vớ d d) Luyn tp , thc hnh (14 ph) Bi 1a : -Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ ? -Hai HS lờn bng lm theo 2 cỏch -GV ghi lờn bng : ( 15 + 35 ) : 5 -Vy em hóy nờu cỏch tớnh biu thc trờn -GV nhn xột v cho im HS Bi 1b : -Ghi lờn bng biu thc... bi, HS di lp theo dừi nhn xột bi lm ca bn -HS lng nghe -HS c phộp chia -HS t tớnh -Theo th t t phi sang trỏi -1 HS lờn bng, HS c lp lm bi vo giy nhỏp Kt qu v cỏc bc thc hin phộp chia nh SGK 128472 6 8 2141 2 24 07 12 0 -GV cho HS nhn xột bi lm ca bn trờn -Vy 128 472 : 6 = 21 412 bng, -HS c lp theo dừi v nhn xột -Phộp chia 128 472 : 6 l phộp chia ht hay phộp chia cú d ? -L phộp chia ht Phộp chia 230 859... vn miờu ta vt gm : cỏc kiu m bi , trỡnh t miờu t trong phn thõn bi , kt bi - Bit vn dng kin thc ó hc vit c m bi , kt bi cho bi vn miờu t cỏ trrúng trng II dựng dy hc: Tranh minh ho cỏi ci xay trang 144 SGK III Hot ng trờn lp Hot ng ca GV 1 Kim tra bi c : (5 ph) -Gi HS tr li cõu hi :- Th no l miờu t? -Nhn xột chung Ghi im 2/ Bi mi : Bi 1 : - Yờu cu HS c bi - Yờu cu hc sinh c phn chỳ gii - Yờu... gỡn sỏch v sch s Cỏc t trc lm tt nhim v trt nht ca mỡnh Tn ti: Mt s em i hc hay quờn dng c hc tp, bi chun b cha chu ỏo Hc tp cũn l l, y thc hoc cha co -Cỏc t trng v cỏc b phõn trong 4/ Ph bin k hoch tun 14 lp ghi k hoch thc hin theo k -Giỏo viờn ph bin k hoch hot ng cho hoch tun ti : -Tip tc chỳ trng n vic hc hnh Hc bi v lm bi y khi n lp -V cỏc phong tro khỏc theo k hoch ca ban giỏm hiu v i -Gi v sinh
Ngày đăng: 18/05/2016, 15:45
Xem thêm: TUAN 14