Giáo án tiểu học toán lớp 4

Toán (tăng). Luyện: So sánh các số có nhiều chữ số. Triệu và lớp triệu A. Mục tiêu: Củng cố:Về hàng và lớp;cách so sánh các số có nhiều chữ số Rèn kỹ năng phân tích số và so sánh các số có nhiều chữ số. B. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán 4 C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I ổn định II Kiểm tra: III Bài học: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tự học Cho HS mở vở bài tập toán trang11. Cho HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4 GV kiểm tra một số bài làm của HS Nhận xét cách làm Nêu cách so sánh các số có nhiều chữ số? Cho HS mở vở bài tập toán trang 12 và làm các bài tập 1, 2, 3, 4. GV kiểm tra bài của Hát Kết hợp với bài học HS làm bài Đổi vở KT Nhận xét bài làm của bạn Học sinh lên bảng chữa Học sinh trả lời Nhận xét và bổ sung HS làm bài Đổi vở KT Nhận xét bài làm của bạn Toán (tăng) Luyện : Dãy số tự nhiên Viết số tự nhiên trong hệ thặp phân. A. Mục tiêu: Củng cố cho HS nhận biết số tự nhiên; đặc điểm của dãy số tự nhiên Củng cố đặc điểm của hệ thặp phân. HS biết giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số trong một số cụ thể. Rèn kỹ năng viết số. B. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán 4. C. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ôn định: 2.Bài mới Bài 1(trang 160 vở BT) Cho HS làm vào vở. Nhận xét và chữa Bài 2(trang 16 vở BT) Cho HS làm vở. GV giúp đỡ HS yếu Bài 3 (trang 16 vở BT). Cho HS nêu miệng. Nhận xét và kết luận Bài 1( trang 17 – vở BT) Cho HS làm vào vở. Gọi HS lên bảng chữa bài. Bài 2:(trang 17Vở BT) Cho HS làm vào vở. GV chấm chữa bài. Lưu ý: Nếu hàng nào có chữ số 0 thì viết tiếp chữ số hàng tiếp theo. Bài 3:( trang 17Vở BT) Cho HS nêu miệng giá trị của chữ số Nhận xét và chữa HS làm vở 2HS chữa bài HS làm vở Đổi vở KT Vài học sinh lên chữa Nhận xét và bổ sung HS nêu miệng. HS làm vở. 2 HS lên bảng chữa bài. Nhận xét và bổ sung HS làm vở. HS nêu miệng: Toán (tăng)

Trang 2

III Bµi míi:

- Cho HS lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi

Trang 3

Luyện : Đổi đơn vị đo khối lợng kg, g

Giải toán có lời văn.

A Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách đổi đơn vị khối lợng( từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ)

- Rèn kỹ năng giải toán có lời văn với các số đo khối lợng đã học

- Giáo viên treo bảng phụ:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Trang 4

Ngày 2 bán: gấp đôi ngày 1

Cả hai ngày….ki- lô- gam?

- Mối quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau trong bảng đơn vị khối lợng

- Rèn kỹ năng đổi các đơn vị đo khối lợng thông dụng: Đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ;

- Hai đơn vị đo khối lợng liền nhau gấp

kém nhau bao nhiêu lần?

+ 1/4 số đờng là bao nhiêu g?

D Các hoạt động nối tiếp:

a Củng cố

1tấn = ? kg; 1tạ =? kg; 1kg = ? g

5tạ 5kg =? kg; 5tấn 5kg = ? kg

- Hai đơn vị đo đại lợng liền nhau gấp

kém nhau bao nhiêu đơn vị?

b Dặn dò:

- 2, 3 HS nêu:

- 1HS lên bảng- lớp làm vào vở nháp Bài 1: - HS làm vở

Trang 5

- Củng cố cho HS cáchviết số có nhiều chữ số.

- Củng cố cáchđổi các đơn vị đo thời gian đã học

- Rèn kỹ năng trình bày bài khoa học

Cho HS làm các bài tập sau:

Bài 1: Viết các số sau:

- Hai triệuba trăm linh sáu nghìn ba

- 1HS lên bảng chữa bài.Đọc bài

- HS làm vào vở- Chữa bài – nhận xét

2 nhóm thi viết số nhanh, chính xác

Trang 6

- Cách tìm một số khi biết trung bình cộng của hai số và một số kia.

- Rèn kỹ năng trình bày bài toán một cách khoa học

- Biết số trung bình cộng của hai số và

biết một trong hai số, muốn tìm số kia

ta làm nh thế nào?

- GV chấm chữa bài- nhận xét

D Các hoạt động nối tiếp:

- HS làm vào vở - Đổi vở kiểm tra

- Biết xử lí số liệu trên biểu đồ

- Biết xử dụng biểu đồ trong thực tế

Trang 7

- GV có thể cho HS xem một số biểu

đồ khác và hỏi thêm một số câu hỏi có

liên quan đến biểu đồ?

D Các hoạt động nối tiếp:

- Trao đổi trong nhóm

- Điền vào ô trống Đ hoặc S

- Đổi vở kiểm tra - nhận xét

- Chấm chữa bài – Nhận xét:

GVđọc đề bài - Cho HS tóm tắt bài

Trang 8

- ChÊm ch÷a bµi – NhËn xÐt:

C¶ hai ngµy… mÐt v¶i?

- HS lµm bµi vµo vë

- 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi – Líp nhËn xÐt

- Bµi to¸n trung b×nh céng

- Bµi to¸n gi¶i b»ng nhiÒu phÐp tÝnh

- HS lµm bµi vµo vë- §æi vë kiÓm tra

Trang 9

- Muốn tìm số trung bình cộng của

- Cách tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ

- Tính chất giao hoán của phép cộng, biết vận dụng tính chất giao hoán để tính nhanh

- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác, trình bày đẹp

Trang 10

- GV lu ý bài 3: Ta thay các giá trị của

a, b, c vào biểu thức rồi vận dụng cách

tính giá trị của biểu thức để tính

- HS tự đọc bài rồi làm vào vở

- Đổi vở kiểm tra

- 1 HS lên bảng chữa bài – Lớp nhận xét

Bài 2:

- HS đọc mẫu rồi làm vào vở

Trang 11

- GV chấm bài - nhận xét bài của HS.

- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng?

- HS làm bài vào vở

- 2HS lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét.Bài1 (trang41): Tính bằng cách thuận tiện nhất (theo mẫu)

- HS làm bài vào vở- đổi vở kiểm tra

- 2HS lên bảng chữa bài

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

- HS làm bài vào vở -Đổi vở kiểm tra

- Củng cố cho HS cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Rèn kĩ năng giải toán, cách trình bày bài giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- HS đọc đề- giải bài toán vào vở(một trong hai cách)

- 1HS lên bảng chữa bài

Trang 12

- Giải bài vào vở.

- HS đổi vở kiểm tra

-2HS lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét.Bài 2:

- HS đọc đề bài –Giải bài vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài – Lớp nhận xét

- HS đọc đề bài _Tìm hiểu đề-HS làm bài vào vở-HS nhận xét – chữa bài

- Rèn kĩ năng trình bày, tính toán nhanh chính xác

- HD h/s yếu -h/s khuyết tật nhận biết một số k/n đơn giản về hình học

B Các hoạt động dạy học

1 Bài mới:

Bài 1:( h/s khá nêu cách giải)

Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ABCD

biết chiều dài 245 m; chiều rộng kém chiều

Bài 1( trang 46 vở bài tập toán)

- Cho HS tự làm bài vào vở

-HD h/s yếu

Bài 3:

- Cho HS làm miệng rồi gọi HS đọc bài

- GV nhận xét - sửa lỗi cho HS

Trang 13

- HS đánh dấu nhanh vào các góc nhọn Sau 1 phút đội nào tìm nhanh và tìm đợc nhiều góc hơn sẽ thắng cuộc.

2 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài

Thứ sáu ngày 7 tháng 11 năm 2009

Luyện Toán : Luyện : Nhận biết hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng

thẳng song song A.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS có biểu tợng về hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng

- Nêu các cặp cạnh vuông góc với nhau?

- Các cặp cạnh song song với nhau trong

- AE vuông góc ED; BA vuông góc AE

- EG vuông góc GH; GH vuông góc HI.Bài 1(trang49)

- 1HS nêu: AB song songDC; AD song songBC

- Lớp đổi vở kiểm traBài 2: 2HS nêu:

a Các cạnh song song với MN là: AB

Trang 15

( 5 + 3 ) x 2 = 16 cm.

- 3,4 em nªu:

- HS nh¾c l¹i

To¸n (t¨ng) LuyÖn: TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt A.Môc tiªu:

a) chiÒu dµi 4cm; chiÒu réng 2 cm

b) ChiÒu dµi 9 m; chiÒu réng 7 m

Trang 16

- 1 em nêu bài toán:

- Cả lớp làm bài vào vở-đổi vở kiểm tra

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố : Nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật?

- Cả lớp làm vào vở

- 1em lên bảng:

Cạnh hình vuông: 36 : 4 = 9 mDiện tích: 9 x 9 = 81 m2

Trang 17

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009

Luyện Toán :

Luyện nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số

-Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

-Bài toán thuộc dạng toán nào?

-Cả lớp làm vào vở- đổi vở kiểm tra

Trang 18

Luyện Toán : Luyện: nhân với 10, 100, 1000, Chia cho 10, 100, 1000… ,…

Cả lớp làm vào vở – 2em lên bảng:

160 =16 x 10

4500 = 45 x 100

9000 = 9 x 1000

1.Củng cố : Nêu cách nhân, chia nhẩm với 10,100, 1000,…

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

Thứ hai ngày 16tháng 11 năm 2009

Luyện Toán : Luyện: Tính chất kết hợp của phép cộng A.Mục tiêu:

Trang 19

- Nhìn tóm tắt nêu lại bài toán?

- Có thể giải bài toán bằng mấy cách?

- GV chấm chữa bài- nhận xét

Bài 1:

- Cả lớp làm vở -3em lên bảng:

8 x 5 x 9 = (8 x 5) x 9 = 40 x 9 =360

6 x 7 x 5 = 7 x ( 6 x 5) = 7 x 30 = 210Bài 2:

Mỗi kiện có số sản phẩm là:

8 x 10 = 80(sản phẩm)

5 kiện có số sản phẩm là:

80 x 5 = 400(sản phẩm) Đáp số: 400 sản phẩm

A.Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông; đề-xi-mét vuông; mét vuông

- Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích

Trang 20

- GV chấm bài- nhận xét:

-

-4 em lên bảng chữa bài- lớp nhận xét.Bài 3 :(30 )Câu hỏi ÔT&KT

Huyện A có 457361 nhân khẩu Huyện B

có 501936 nhan khẩu Tính số nhẩn khẩu của hai huyện A và B

Bài 4 A :(30 )Câu hỏi ÔT&K

x – 563968 = 42879

x + 85632 = 91386Bài 20 A :(32 )Câu hỏi ÔT&K

A ( 9458 –x ) x 5 =41195

B ( 9 x X ) x 6 =23490

D.Các hoạt động nối tiếp :

1.Củng cố: Nêu giá trị của mỗi chữ số trong các số sau: 472653891 abcdegh2.Dặn dò: về nhà ôn lại bài

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Luyện Toán : Luyện: Nhân một số với một tổng

= 237 x 20 + 237x 1 = 474 + 237

= 711Bài 2

- Cả lớp làm vở –1 em lên bảng chữa bàiTrại đó phải chuẩn bị số kg thức ăn :(860 + 540) x 80 = 112000(g)

Đổi: 112000 g = 112 kgBài 3: 1 em lên bảng – cả lớp làm vở Chiều rộng: 248 : 4 = 62 (m)

Chu vi: (248 + 64) x 2 = 624 (m)

Trang 21

- Phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.

- GV chép đề bài yêu câu HS lên bảng làm,

=15480 Bài 2

Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảng

Khối Bốn hơn khối Ba số học sinh :

340 – 280 = 60(học sinh)Khối Bốn mua nhiều hơn khối Ba số vở:

60 x 9 = 540 (vở)Bài 3: 1 em lên bảng – cả lớp làm vở Một toa xe lửa chở hơn một ô tô số bao:

480 – 50 = 430 (bao)Một toa xe lửa chở nhiều hơn một ô tô số tạ: 430 x 50 = 21500 (kg)

Đổi 21500 kg = 215 tạBài 4a, 5a (57 ) BTTCB &NC

- HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét bài bạn

D.Các hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố: Nêu cách nhân một số với một hiệu?

Nêu cách nhân một hiệu với một số?

2 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

Trang 22

Luyện Toán : Luyện nhân với số có hai chữ số Giải toán có lời văn A.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS biết cách nhân với số có hai chữ số, vận dụng giải bài toán có lời văn

- Rèn kĩ năng trình bày khi nhân với số có hai chữ số

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?

- Muốn tìm số tiền sau khi bán số gạo trên

Số tiền bán gạo tẻ:

38 x 16 = 708000(đồng)

Số tiền bán gạonếp:

6200 x 14 = 86800 (đồng)Cửa hàng thu đợc số tiền :

Trang 23

- Tìm x?

- Nêu cách tìm số bị chia?

- Đọc đề- tóm tắt đề?

- Chấm bài- nhận xét

- Bài toán có thể giải bằng mấy cách?

- GV treo bảng phụ cho HS đọc và trả lời

miệng:

43 x 11 = 473

86 x 11 = 946

73 x 11 = 803Bài 2:

2 em lên bảng – cả lớp làm vở

x : 11 = 35 x : 11 = 87

x = 35 x 11 x = 87 x 11

x =385 x = 957Bài 3:

1 em lên bảng chữa bài:

Tổng số hàng của hai khối:

14 + 16 = 30 (hàng)Cả hai khối có số HS:

Toán (tăng)

Luyện: Nhân với số có ba chữ số A.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách nhân với số có bachữ số mà chữ số hàng chục là 0

+ 492 gọi là tích riêng thứ nhất

+ 328 gọi là tích riêng thứ hai(viết lùi sang

trái một cột so với tích riêng thứ nhất vì

đây là 328 chục)

+164 gọi là tích riêng thứ ba(viết lùi sang

trái một cột so với tích riêng thứ hai vì đây

là 164 trăm)

b.Hoạt động 2:Thực hành

- Đặt tính rồi tính?

- GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu

cầu:Viết giá trị của biểu thức vào ô trống?

Trang 24

- Nêu cách tính diện tích hình vuông? - Cả lớp làm vở – 1 em lên bảng chữa bài.Diện tích hình vuông:

- Củng cố cho HS mối quan hệ giữa các đơn vị đo đại lợng; Đơn vị đo diện tích

- Vận dụng trong giải toán có lời văn

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm?

- Tính bằng cách thuận tiện nhất?

- Vận dụng tính chất nào để tính nhanh?

1 phút hai ô tô chạy số mét:

700 + 800 = 1500 (m)

1 giờ 22 phút = 82 phútQuãng đờng đó dài số ki- lô -mét:

1500 x 82 = 123000(m)

Đổi 123000 m = 123 km

Đáp số 123 km

Toán (tăng)

Luyện tập một tổng chia cho một số

A Mục tiêu: Củng cố cho HS :

- Tính chất một tổng chia cho một số, tính chất một hiệu chia cho một số( thông quabài tập)

- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

Trang 25

25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng mỗi em giải một cách:

Cả hai lớp có số HS :

32 + 28 =60(học sinh)Cả hai lớp có số nhóm:

60 : 4 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhómBài 3:

- Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa (50 - 15) : 5 = 35 : 5 = 7

(50 - 15) : 5 = 50 : 5 -15 : 5 =10 - 3 = 7Bài 4:

Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa bài

3 x 17 + 3 x 25 - 3 x 2 = 3 x (17 +25 - 2) = 3 x 40 = 120

1.Củng cố: (24 + 16) : 8 =? (32 – 12) : 4 =?

2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

Toán (tăng)

Luyện tập một tổng chia cho một số

A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :

- Tính chất một tổng chia cho một số, tính chất một hiệu chia cho một số( thông quabài tập)

- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng mỗi em giải một cách:

Cả hai lớp có số HS :

32 + 28 =60(học sinh)Cả hai lớp có số nhóm:

60 : 4 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhómBài 3:

Trang 26

(50 - 15) : 5 = 50 : 5 -15 : 5 =10 - 3 = 7Bài 4:

Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa bài

3 x 17 + 3 x 25 - 3 x 2 = 3 x (17 +25 - 2) = 3 x 40 = 120

1.Củng cố: (24 + 16) : 8 =? (32 – 12) : 4 =?

Toán( tăng) Luyện tập : Chia cho số có một chữ số A.Mục tiêu: Củng cố HS :

- Kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số

- Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết số thóc trong kho còn lại bao

305080 : 8 = 38135 (kg) Trong kho còn lại số thóc là :

305080 – 38135 = 266945 (kg) Đáp số:266945 (kg)Bài 3:

Cả lớp làm vở - 2em lên bảng

a y x 5 =106570

y = 106570 : 5

y = 21314b

Trang 27

(Làm tơng tự nh trên)Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảnga.90: 30 =90 :(3 x10) = 90 : 3 : 10 =30 : 10 = 3

b 180 :60 (Làm tơng tự nh trên)Bài 3:

Cách 1:Mỗi bạn trả số tiền:

9600 : 2 = 4800 (đồng) Mỗi quyển vởgiá tiền:

4800 : 4 =1200(đồng)Cách 2: Hai bạn mua số vở:

4 + 4 = 8 (quyển) Mỗi quyển vởgiá tiền:

9600 :8 = 1200(đồng) Đáp số:1200 đồng

1.Củng cố: 180 : (2 x 9) =?

Toán (tăng) Luyện tập chia hai số có tận cùng là chữ số 0.

- Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa.Tổng số xe là: 13 + 17 = 30 (xe)

Trang 28

- Tính giá trị của biểu thức: Nêu cách tính

giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn?

Trung bình mỗi xe chở số kg hàng là: (46800 + 71400) : 30 = 3940 (kg) Đáp số: 3940 kg

- Bài 3: Cả lớp làm vở, 1 Hs lên bảng chữa(45876 + 37124) : 200 = 83.000 : 200

Đáp số: 66 hộp thừa 20 gói kẹo

giải toán có lời văn.

Trang 29

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Nêu cách tìm thừa số cha biết?

- Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Cả lớp làm vở, 1 em lên chữa bảng

Ba bạn mua số bút là:

3 * 2 = 6 (bút)Giá tiền mỗi bút là:

9.000 : 6 = 1500 (đồng) Đáp số: 1500 đồng

D Các hoạt động nối tiếp:

- Tìm số trung bình cộng

- Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Rèn kỹ năng trình bày bài giải bài toán

Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?

Nêu các bớc giải bài toán?

GV chấm bài nhận xét:

- 2 em nêu:

Bài 1:Cả lớp tóm tắt và làm vào vở- 1 em lên bảng

Trang 30

- GV ghi tóm tắt:

Tuổi mẹ và tuổi con: 42 tuổi

Mẹ hơn con :32 tuổi

Mẹ tuổi? Con tuổi?

- Nêu các bớc giải bài toán?

Bài toán có thể giải bằng mấy cách?

Bài giải:

Trung bình mỗi lớp có số học sinh là:

(33 + 35 + 32 + 36) : 3 = 34(học sinh) Đáp số: 34(học sinh)

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảngCách 1:

Tuổi mẹ là:(24+30) : 2 = 36 (tuổi)Tuổi con là: 42 - 36 = 6(tuổi) Đáp số: Mẹ:36 tuổi ;con 6 tuổi

Cách 2:

Tuổi con là:(42-30): 2 = 6(tuổi)Tuổi mẹ là: 6 + 30 = 36 (tuổi )

Đáp số: Con 6 tuổi; mẹ:36 tuổi

1.Củng cố:Nêu cách tìm số lớn, số bé trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó?

Toán(tăng) Luyện: Phép chia mà thơng có chữ số 0 A.Mục tiêu: Củng cố cho HS

- Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 3 em lên bảng- cảlớp đổi vở kiểm tra

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 1 em lên bảngMột bút bi giá tiền:

78000 : 52 =1500(đồng)Nếu mỗi bút giảm 300 đồng thì mỗi bút có

số tiền là:

1500- 300 =1200(đồng)

78000 đồng sẽ mua đợc số bút là:

78000 : 1200 = 65(cái bút) Đáp số: 65(cái bút)

1.Củng cố: 25200 : 72 =? ( 350)

4066 : 38 =? (107)

Toán(Tăng)

Trang 31

Luyện : Chia cho số có ba chữ số A.Mục tiêu: Củng cố cho HS :

- Cách chia cho số có ba chữ số(trờng hợp chia hết , chia có d)

- Cho HS tự làm các bài tập trong vở bài

tập toán sau đó chữa bài

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?

- Nêu các bớc giải bài toán?

- Tìm x?

Bài 1 trang 90:

Cả lớp làm vào vở - 3 em lên bảng

Bài 2 trang 90 :Cả lớp làm vào vở- đổi vở kiểm tra:

Tổng thời gian là:65+70= 135(phút)Trung bình mỗi phút vòi nớc chảy đợc: (900 +1125 ) : 135 = 15 (l)

Đáp số : 15 (l)Bài 1 trang91: Cả lớp làm vở-3em lên bảngchữa bài

Bài 2 trang 91:

Cả lớp làm vào vở 1 em chữa bàiChiều dài khu B:112564 : 263 =429 (m)Diện tích khu B: 362 *429 = 255298 (m2) Đáp số: 255298 (m2)Bài 4 trang 91:

A.Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng:

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	1,12 MB