Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 16 Ngày soạn : 17 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy : Thửự hai ngaứy 19 thaựng 12 naờm 2011 Tiết 1 CHÀO CỜ Tiết 2 TOÁN TIẾT 76: LUYỆN TẬP I Muùc tieõu: Thửùc hieọn được phộp chia cho soỏ coự hai chửừ soỏ. Aựp duùng ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lời văn . Laứm BT toỏt. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập luyện thêm của tiết 75. Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2.2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1(dòng 1,2 ): Đặt tính rồi tính Gọi 4 HS lên bảng làm. Nhận xét. Yêu cầu HS nêu cách tính. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán. Tóm tắt: 25 viên : 1m2 1050 viên : …m2? Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: Ycầu HS Hướng dẫn các bước giải: +Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng . +Tính sản phẩm TB mỗi người làm. Bài 4: Sai ở đâu? Ycầu HS Hướng dẫn nhận xét, bổ sung. Nhận xét, ghi .điểm Hỏi: +củng cố đặt tính, tính, hạ… 3 . Dặn dò Nhận xét tiết học, biểu dương . 2HS lên bảng làm HS theo dõi. Nhận xét. Lắng nghe. Đọc yêu cầu. Cả lớp làm vào vở. HS nêu yc + cách tính : Tính từ trái sang phải. HSkhá, giỏi làm thêm dòng 3 Lớp nhận xét, thống nhất kết quả. Đọc đề, phân tích bài toán. 1HS làm bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải Số mét vuông nền nhà lát được là: 1050 : 25 = 42 (m2 ) Đáp số: 42 m2 HSkhá, giỏi làm thêm BT3, 4 Đọc đề, phân tích bài toán 1 HS làm bảng lớp làm vở Nhận xét, bổ sung Đọc đề, đặt tính và tính + so sánh, phát hiện chỗ sai. a,sai ở lần chia thứ 2; 564:67=7 (dư 95>67) kết quả phép chia sai. b,Sai ở số dư cuối cùng của phép chia 47 dư bằng 17 Lớp nhận xét, thống nhất kết quả. Tiết 3 ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG I. Mục tiêu Nêu được ích lợi của lao động. Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ, VBT III. Hoạt động và dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra Gọi học sinh nêu ghi nhớ. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. B. Bài mới Nêu nhiệm vụ tiết học Hoạt động 1: Đọc truyện. Một ngày của Pêchia Giáo viên đọc lần 1 Gọi 1 em đọc lại lần 2 Giáo viên cho lớp thảo luận nhóm 3 yêu cầu hỏi ở SGK. Giáo viên kết luận. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT2) Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu nhóm làm việc. Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Giáo viên kết luận các biểu hiện của yêu lao động, lười lao động. Hoạt động 3: Đóng vai (BT2, SGK) Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai 1 tình huống. Giáo viên nhận xét và kết luận C. Củng cố, dặn dò Giáo viên yêu cầu 1 đến 2 học sinh đọc ghi nhớ trong SGK. Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị các bài tập còn lại Học sinh thực hiện yêu cầu. Lắng nghe 1 em đọc bài Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét, góp ý. Các nhóm nhận nhiệm vụ. Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày Các nhóm thảo luận Một số em lên đóng vai Lớp nhận xét, bổ sung. 2 HS đọc ghi nhớ.
Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 Tuần 16 Ngày soạn : 17 tháng 12 năm 2011 Ngày d¹y : Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 Tiết Chào cờ Tiết Toán Tiết 76: luyện tËp I/ Mục tiêu: * Thực phép chia cho số có hai chữ số * p dụng để giải toán có lời văn * Làm BT toỏt II Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - 2HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập - HS theo dâi NhËn xÐt lun thªm cđa tiÕt 75 - Nhận xét, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu - Lắng nghe - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hớng dẫn luyện tập - Đọc yêu cầu Bài 1(dòng 1,2 ): Đặt tính tính - Cả lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm -HS nêu y/c + cách tính : Tính từ trái - Nhận xét Yêu cầu HS nêu cách tính sang phải * HSkhá, giỏi làm thêm dòng - Lớp nhận xét, thống kết Bài 2: - Đọc đề, phân tích toán - Gọi HS đọc đề -1HS làm bảng, lớp làm vào - Yêu cầu HS tóm tắt giải toán Bài giải Tóm tắt: Số mét vuông nhà lát đợc là: 25 viên : 1m 1050 : 25 = 42 (m2 ) 1050 viên : m ? Đáp số: 42 m2 - Nhận xét, ghi điểm * HSkhá, giỏi làm thêm BT3, - Đọc đề, phân tích toán Bài 3: - Y/cầu HS - HS làm bảng- lớp làm - Hớng dẫn bớc giải: Nguyễn Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm häc 2011 - 2012 +TÝnh tỉng sè s¶n phÈm cđa đội làm tháng +Tính sản phẩm TB ngời làm Bài 4: Sai đâu? - Y/cầu HS - Híng dÉn nhËn xÐt, bỉ sung - NhËn xét, ghi điểm - Hỏi: +củng cố đặt tính, tính, hạ Dặn dò - Nhận xét tiết học, biểu dương TiÕt - NhËn xÐt, bæ sung -Đọc đề, đặt tính tính + so sánh, phát chỗ sai a,sai lần chia thứ 2; 564:67=7 (d 95>67) kÕt qu¶ phÐp chia sai b,Sai ë sè d cuèi cïng cña phÐp chia 47 d b»ng 17 - Lớp nhận xét, thống kết Đạo đức Yêu lao động I Mục tiêu * Nêu đợc ích lợi lao động *Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân * Không đồng tình với biểu lời lao động II Đồ dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹, VBT III Ho¹t động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt ®éng cđa häc sinh A KiĨm tra - Häc sinh thực yêu cầu - Gọi học sinh nêu ghi nhí - KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh B Bài - Lắng nghe * Nêu nhiệm vụ tiết học Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a - em đọc - Giáo viên đọc lần - Các nhóm thảo luận - Gọi em đọc lại lần - Giáo viên cho lớp thảo luận nhóm yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, góp ý hỏi SGK - Giáo viên kết luận Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT2) - Giáo viên chia nhóm nêu yêu cầu nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ Nguyễn Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 làm việc - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên kết luận biểu yêu lao động, lời lao động Hoạt động 3: Đóng vai (BT2, SGK) - Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm thảo luận - Một số em lên đóng vai - Lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét kết luận C Củng cố, dặn dò - HS đọc ghi nhớ - Giáo viên yêu cầu đến học sinh đọc ghi nhí SGK - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn chuẩn bị tập lại Tiết Tập đọc Kéo co I Mục tiêu *Kú naờng: HS đọc lưu loát toàn bài.Khoảng 80 tiếng / phút, Đọc từ phát âm địa phương Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi * Hiểu từ ngữ bài: thượng võ , giáp.HiĨu ý nghóa: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn ,phát huy *Yêu thích tìm hiểu trò chơi dân gian II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh hoạ đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Gọi 3HS đọc nối tiếp bài: "Tuổi ngựa"và trả lời - HS lên bảng thực yêu cầu câu hỏi theo nội dung - GV nhận xét, cho điểm B Dạy - HS quan sát, nghe giíi thiƯu bµi 1.Giíi thiƯu bµi häc: GV giíi thiệu Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu Nguyễn Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 HĐ 1: Lun ®äc - Gäi HS nèi tiÕp ®äc đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc giải - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu, ý cách đọc HĐ 2: Tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn1, trao đổi trả lời câu hỏi: + Phần đầu văn giới thiệu với ta điều ? + Em hiểu cách chơi kéo co nh nào? - GV ghi ý đoạn - Đoạn 2, hớng dẫn tơng tự - Gọi HS đọc toàn - Nội dung tập đọc gì? - GV ghi ý câu chuyện HĐ 3: Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc đoạn, hớng dẫn HS đọc giọng văn - GV dán đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò + Trò chơi kéo co cã g× vui ? - NhËn xÐt tiÕt häc - HS đọc nối tiếp đọc - HS đọc thành tiếng theo cặp - HS đọc giải - HS đọc - 2HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm tiếp nối trả lời câu hỏi - HS nhắc lại ý - HS thực theo yêu cầu GV - HS trả lời nội dung - 2HS nhắc lại - HS nối tiếp đọc đoạn - 2HS ngồi bàn luyện đọc - HS đọc diễn cảm đoạn văn - Về nhà luyện đọc thêm Ngày soạn : 18 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy : Thửự ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 TiÕt To¸n Tiết 77 - Th ơng có chữ số I Mơc tiªu * Hs biết thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số o thương * p dụng để giải toán có liên quan * Trình bày đúng, seừ II Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - KT bµi lµm ë nhµ cđa HS - 1HS lên trình bày Cả lớp theo Nguyễn Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm häc 2011 - 2012 + GV nhËn xÐt, cho ®iĨm Bài 2.1 Giới thiệu ghi tên lên bảng 2.2.a) Trờng hợp thơng có chữ số hàng đơn vị 9450 : 35 - GV viết lên bảng phép tính yêu cầu HS đặt tính tính - GV hớng dẫn HS lại cách đặt tính tính nh SGK + Phép chia 9450 : 35 lµ phÐp chia hÕt hay lµ phÐp chia có d? b) Trờng hợp có chữ số hàng chục thơng - GV nêu phép tính: 2448 : 24, yêu cầu HS đặt tính tính GV theo dõi HS làm - GV hớng dẫn lại cách đặt tính thực phép tính nh SGK + PhÐp chia 2448 : 24 lµ phÐp chia hÕt hay lµ phÐp chia cã d? 2.3 Thùc hµnh Bµi 1: Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự đặt tính tính, trình bày - GV nhận xét cho điểm Bài 2: Gọi 1HS đọc đề - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào - Gọi HS lên bảng làm - GV theo dõi, chấm chữa Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung tập tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa dõi, nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn học chuẩn bị tiết sau HS vỊ lµm bµi tËp sGK TiÕt I Mơc tiêu Nguyễn Thị Lu - HS đọc lại mục - HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - HS theo dâi - HS thùc hiƯn tÝnh l¹i phép chia - HS thực vào nháp, 1HS trình bày - HS lắng nghe - HS trả lời - HS đọc yêu cầu đề bài, 1HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào VBT, - HS đọc làm,1 em lên bảng trình bày HS làm vào - 1HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Chính tả (Nghe - viết) Kéo co Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 * Nghe – viết tả sai khơng q lỗi ;trình bày đoạn văn * Tìm viết từ ngữ cho trước có âm đầu r/d/gi, aõt/aõc * Vieỏt ủuựng, ủeùp II Đồ dùng dạy học - Một số đồ chơi phục vụ cho BT 2, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ - 3HS lên viết bảng - GV gọi HS đọc cho 3HS viết: trốn tìm, nơi - Cả lớp viết vào nháp chốn, thả diều, ngật ngỡng - GV nhận xét, cho điểm B Dạy Giới thiệu - Học sinh lắng nghe - Giới thiệu tả Nghe - viết: Kéo co Hớng dẫn HS nghe- viết 2.1 Tìm hiểu đoạn tả - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn văn - HS trả lời + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biƯt? 2.2 Híng dÉn HS viÕt tõ khã - HS tìm viết từ khó vào nháp - Cho HS đọc thầm lại đoạn văn , nhắc HS ý - HS đọc từ khó tìm từ hay viết sai, dễ lẫn - Giáo viên nhận xét Viết tả - HS viết vào - GV đọc cho HS viết - Từng cặp trao đổi khảo 2.4 Thu chấm, chữa - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt Híng dÉn làm tập tả - Cả lớp làm vào vở, trình bày - GV cho HS làm tập ë vë bµi tËp - Líp nhËn xÐt - GV nhận xét, cho điểm C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau -Về nhà viết lại từ sai Nguyễn Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Tiết Năm học 2011 - 2012 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Đồ chơi Trò chơi I Mục tiêu * Bieỏt da vo mục đích ,tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc ;tìm vài thành ngữ ,tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm * Hiểu nghóa số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ, liên quan đến chủ điểm * Bước đầu biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ tình huoỏng cuù theồ II Đồ dùng dạy - học - số tờ phiếu to kẻ bảng để làm tập Một số tờ để học sinh làm tập - Tranh ảnh trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiĨm tra - Gäi häc sinh lµm bµi tËp III 1, - Häc sinh lµm bµi - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm - NhËn xÐt, bỉ sung B Bài GV giới thiệu - HS lắng nghe Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: Học sinh đọc yêu cầu - em đọc thành tiếng - Giáo viên yêu cầu nhóm làm - Các nhóm làm tập vào phiếu nhóm làm xong trớc dán lên bảng lớp - Đại diện nhóm trình bày - GV học sinh nói cách chơi số trò chơi em cha biết Bài 2: Yêu cầu đọc yêu cầu - em đọc thành tiếng - Yêu câu học sinh làm - Học sinh làm cá nhân - GV chốt lời giảng Bài 3: Yêu cầu đọc yêu cầu - Yêu cầu HS lµm bµi - em lµm thi ë phiÕu - Yêu cầu trình bày - Học sinh nhận xét ®äc bµi - GV chèt nhËn xÐt, ghi ®iĨm - Học sinh làm - Gọi học sinh đọc câu thành ngữ, tục - Học sinh nối tiếp nói lời ngữ khuyên bạn Em nói: - Cậu xuống đi: đứng có "chơi với lửa" ! C Củng cố, dặn dò - "Chơi dao có ngày đứt tay" Nguyễn Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b - Nhận xét tiết học - Dặn làm lại sai nhà Tiết Năm học 2011 - 2012 Câu xuống ®i Häc sinh nhËn xÐt KĨ chun ®ỵc chøng kiÕn đợc tham gia I Mục tiêu - Học sinh chọn đợc câu chuyện kể đồ chơi bạn xung quanh - Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiện, chân thực, kết hợp lời nói với cử điệu II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra - Gọi em kể lại câu chuyện đà nghe đà đọc có nhân - Học sinh kể vật đồ chơi trẻ vật gần gũi với - Nhận xét bạn kể trẻ em B Bµi míi - GV giíi thiƯu bµi kiểm tra việc chuẩn bị trớc - Lắng nghe nhà để học tốt tiết kể chuyện HĐ1: Phân tích đề - Học sinh đọc đề - Gọi học sinh đọc đề SGK - GV viết đề lên bảng học sinh ý lắng nghe HĐ2: Gợi ý kể chuyện - Treo bảng phụ gọi em đọc nối tiếp gỵi ý - Mét sè em nèi tiÕp nãi hớng xây dựng cốt - Học sinh đọc gợi ý đọc mẫu truyện HĐ3: Thực hành kể chuyện trao đổi - Học sinh trình bày nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu kể theo cặp - Kể theo nhóm - em kĨ cho nghe - Thi kĨ chun tríc lớp - Yêu cầu bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn - Kể theo nhóm - Cử đại diƯn thi kĨ chun kĨ hay nhÊt Ngun ThÞ Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b C Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Y/c kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Năm học 2011 - 2012 - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay - Lắng nghe Ngày soạn : 19 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy : Thửự t ngày 21 tháng 12 năm 2011 TiÕt TỐN TiÕt 78 - CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Yêu cầu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) - HS khá, giỏi làm thêm BT - Gd HS cẩn thận tính tốn vận dụng tính tốn thực tế II.Đồ dùng dạy - học : - GV HS nội dung III.Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Bài cũ: - HS lên bảng làm bài, HS lớp - HS làm tập 2, đồng thời kiểm tra theo dõi để nhận xét làm bạn tập nhà số HS khác - GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài : a) Giới thiệu b) Hướng dẫn thực phép chia - HS nghe giới thiệu * Phép chia 1944 : 162 - HS thực đặt tính tính -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp 944 162 làm vào nháp 324 12 - HS nêu cách tính 000 Vậy 1944 : 162 = 12 - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia * Phép chia 8649 : 241 - HS lớp làm bài, HS làm bảng - GV theo dõi HS làm lớp.HS trình bày rõ lại bước 8469 241 thực 1239 35 -HS nêu cách tính 034 Vậy 8469 : 241 = 35 dư 34 NguyÔn Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án líp 4b - Nhận xét hai phép chia c) Luyện tập , thực hành Bài - yêu cầu tập ? - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính - Cho HS lớp nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: - yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét cho điểm HS Bài Dành cho HS khá, giỏi - Gọi HS đọc đề tốn - GV cho HS tự tóm tắt giải toán - GV chấm HS 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm lại tập chuẩn b bi sau: Luyn Năm học 2011 - 2012 - HS nêu cách tính - Đặt tính tính - 2HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bảng 120 : 424 = 1935 : 354 = dư 165 - Tính giá trị biểu thức a) 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504375 + 18 = 504753 b) 8700 : 25 : = 348 : = 87 - HS đọc đề toán - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS lớp đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS lp Tiết Tập đọc Trong quán ăn Ba Cá Bống I Mục tiêu * Biết đọc tên riêng nớc ngoài: Bu-Ra-Ti-Nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-Rêma, A-Li-xa, A-di-li-ô; bớc đầu đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật * Hiểu nội dung: Chú bé ngời gỗ Bu-Ra- ti - nô thông minh đà biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra - Đọc Kéo co trả lời câu hỏi - GV nhận xét Nguyễn Thị Lu Hoạt động học sinh - em nối tiếp đọc trả lời câu hỏi Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 nhieõu? - Goùi hs lên bảng, Gv vẩy cho thuỷ ngân tụt xuống, sau đặt nhiệt kế vào nách kẹp cánh tay lại Khoảng phút lấy nhiệt độ - Nhiệt độ thể người lúc khỏe mạnh khoảng 37 độ C Khi nhiệt độ thể cao thấp mức 37 độ C dấu hiệu thể bị bệnh, cần phải khám chữa trị • Thực hành đo nhiệt độ - YC hs thực hành nhóm đo nhiệt độ thể bạn cốc nước: nước phích, nước có đá tan, nước nguội - Gọi hs đọc nhiệt độ đối chiếu nhiệt độ nhóm C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/101 - Nên có nhiệt kế nhà để đo nhiệt độ thể cần thiết - Bài sau: Nóng, lạnh nhiệt độ (tt) - hs đọc to trước lớp 37 độ C - HS lắng nghe - Chia nhóm thực hành đo, ghi lại kết - Đọc kết đo - Vài hs đọc trước lớp TiÕt KĨ THUẬT CHĂM SĨC RAU, HOA ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết mục đích tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa - Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa - Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Chăm sóc rau, hoa 1) Cung cấp nước, giúp cho hạt nảy 1) Nêu tác dụng việc tưới nước? mầm, hòa tan chât dinh dưỡng đất cho hút giúp sinh Ngun ThÞ Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b 2) Tỉa cây, làm cỏ cho rau, hoa nhằm mục đích gì? - Nhận xét, đánh giá B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Các em biết mục đích, cách tiến hành thao tác tưới nước, làm cỏ, tỉa cho rau, hoa Tiết học hôm nay, thầy hướng dẫn em biết mục đích cách tiến hành vun xới đất đồng thời cho em thực hành biện pháp chăm sóc rau, hoa Hoạt động 1: Vun xới đất cho rau, hoa - Cho hs quan sát đất luống, chậu rau, hoa - Nêu biểu đất luống chậu? - Nguyên nhân làm cho đất bị khoõ, khoõng tụi xoỏp? Năm học 2011 - 2012 trửụỷng phát triển thuận lợi 2) Giúp cho đủ ánh sáng chất dinh dưỡng - Lắng nghe - Quan sát - Đất khô, đất ẩm, tơi xốp - Do đất bị dí chặt mưa tưới nước liên tục lâu ngày không xới lên, đất khô không tưới nước - Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí - Tại phải xới đất? - Giữ cho không đổ, rễ phát - Nêu tác dụng vun gốc? triển mạnh Kết luận: Ta phải vun xới đất để làm - Lắng nghe cho đất tơi xốp, đảm bảo đủ không khí cho - Dùng cuốc dầm xới, vừa thực - Các em quan sát hình SGK nêu xới đất vừa vun đất vào gốc dụng cụ vun xới đất cách xới đất? - Quan sát - Làm mẫu cách vun, xới đất - Ghi nhớ - Nhắc nhở: Các em nhớ xới cố gắng không làm gãy làm bị sây sát Kết hợp xới đất vun gốc, xới nhẹ mặt đất vun đất vào gốc không vun cao làm lấp thân * Hoạt động 2: HS thực hành chăm - Tỉa cây, tưới nước, làm cỏ, vun xới sóc rau, hoa Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 - Chăm sóc rau, hoa bao gồm công việc nào? - Nêu mục đích công việc chăm sóc rau, hoa? - Tỉa cây, làm cỏ giúp cho đủ ánh sáng chất dinh dưỡng, tưới nước giúp cho hòa tan chất dinh dưỡng đất, vun xới làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/65 - Nhóm trưởng báo cáo - Kiểm tra chuẩn bị lao động hs - Thực hành nhóm - Giao nhiệm vụ thực hành - HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại vệ - Quan sát, uốn nắn sai sót sinh dụng cụ, chân ta làm xong hs nhắc nhở em đảm bảo an toàn lao động vệ sinh làm xong * Hoạt động 3: Đánh giá kết học - HS đánh giá theo tiêu chuẩn: + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ tập - Y/c hs tự đánh giá công việc thực + Thực thao tác kó thuật hành + Chấp hành an toàn lao động có ý thức hoàn thành công việc giao, đảm bảo thời gian qui định - Nhận xét, đánh giá kết học tập hs - Khi tưới nước phải tưới đều, không để nước đọng; tỉa nhổ cong queo, gầy yếu; làm cỏ nên C/ Củng cố, dặn dò: - Khi thực công việc chăm nhổ nhẹ nhàng; xới đất phải xới sóc rau, hoa em cần ý điều nhẹ không nên vun đất cao - Để cung cấp cho đủ điều gì? - Tại phải thường xuyên tưới kiện giúp phát triển tốt cho nước, làm cỏ vun xới đất cho rau, suất cao hoa? - Về nhà thực hành công việc chăm sóc rau, hoa kó thuật - Bài sau: Bón phaõn cho rau, hoa Tuần 26 Ngày soạn : 05 tháng 03 năm 2011 Ngày dạy : Thửự hai ngaứy 07 tháng 03 năm 2010 Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Tiết Nguyễn Thị Lu Năm học 2011 - 2012 chào cờ Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 Tiết TON Tiết 126 - LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3* vaø bái 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs thực theo yc A/ KTBC: Phép chia phân số - Muốn chia phân số ta lấy phân số thứ - Muốn chia phân số ta làm sao? nhân với phân số thứ hai đảo - Gọi hs lên bảng tính ngược 40 : = x = = 8 48 9 18 : = x = = 7 21 -Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, - Lắng nghe em làm số tập phép nhân phân số, phép chia phân số, áp dụng phép nhân, phép chia phân số để giải toán có liên quan 2) HD luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - YC hs thực Bảng - Thực Bảng 4 3 a) ; ; b) ; ;2 Bài 2: Bài tập yêu cầu làm - Tìm x gì? - Ta lấy tích chia cho thừa số biết - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm - Ta lấy SBC chia cho thương sao? - Tự làm (1 hs lên bảng thực hiện) 20 - Muốn tìm số chia ta laøm sao? a ) x = 21 ; b) x = - YC hs tự làm - Tự làm *Bài 3: Gọi hs lên bảng tính, lớp Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc ThÞ trÊn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 làm vào nháp x = =1 a) x7 2 ; b) x = = 1; c) x = = 7 x4 2 - Em có nhận xét phân số thứ hai với phân số thứ phép tính trên? - Nhân hai phân số đảo ngược với kết mấy? *Bài 4: Gọi hs đọc đề - Muốn tính độ dài đáy hình bình hành ta làm sao? - YC hs tự làm sau nêu kết trước lớp C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại - Bài sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Phân số thứ hai phân số đảo ngược phân số thứ - Bằng - hs đọc đề - Ta lấy diện tích chia cho chiều cao - Tự làm Độ dài đáy hình bình hành là: 2 : = 1(m) 5 Đáp số: m TiÕt ĐẠO ĐỨC ( Tiết 26 ) TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thơng cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường công cộng * Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra theo mẫu III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong sống, có - Lắng nghe người không may gặp phải khó khăn, hoạn nạn, cần phải chia sẻ, giúp đỡ họ để họ giảm bớt khó khăn Vậy làm để giúp đỡ họ? Các Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 em tìm hiểu qua học hôm B/ Bài mới: * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin (thông tin SGK/37) - Gọi hs đọc thông tin SGK/37 - Các em làm việc nhóm 4, nói cho nghe suy nghóa khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh gây ra? Và em làm để giúp đỡ họ? - Gọi hs trình bày - hs đọc to trước lớp - Làm việc nhóm - Lần lượt trình bày * Những khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh: lương thực để ăn, nhà để ở, bị hết tài sản, nhà cửa, phải chịu đói, chịu rét * Những việc em làm để giúp đỡ họ: nhịn tiền quà bánh để, tặng quần áo, tập sách cho bạn vùng Kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị lũ, không mua truyện, đồ chơi để thiên tai có chiến tranh phải chịu dành tiền giúp đỡ người nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần phải - Lắng nghe thông cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ học Đó hoạt động nhân đạo * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 SGK/38) KNS*: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo - hs nối tiếp đọc - Gọi hs đọc yc nội dung BT - em ngồi bàn trao đổi với - Làm việc nhóm đôi xem việc làm việc làm thể lòng nhân đạo? Vì sao? - Đại diện nhóm trình bày a) Sơn không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ bạn hs tỉnh bị thiên tai b) Trong buổi quyên góp giúp đỡ bạn nhỏ - Đại diện nhóm trình bày miền Trung bị bão lụt, Lương xin Tuấn a) Việc làm Sơn thể lòng nhường cho số sách để đóng góp, lấy nhân đạo Vì Sơn biết nghó có thông cảm, chia sẻ với bạn có Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 thành tích c) Đọc báo thấy có gia đình sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường bàn với bố mẹ dùng tiến mừng tuổi để giúp nạn nhân Kết luận: Việc làm Sơn, Cường thể lòng nhân đạo, xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người không may gặp khó khăn Còn việc làm Lương sai, bạn muốn lấy thành tích tự nguyện * Hoạt động 3: BT3 SGK/39 - Gọi hs đọc yc nội dung - Sau tình cô nêu ra, em thấy tình giơ thẻ màu đỏ, sai giơ thẻ màu xanh, lưỡng lự giơ thẻ màu vàng a) Tham gia vào hoạt động nhân đạo việc làm cao b) Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà trường tổ chức c) Điều quan trọng tham gia vào hoạt động nhân đạo để người khỏi chê ích kỉ d) Cần giúp đỡ nhân đạo không với người địa phương mà với người địa phương khác, nước khác Kết luận: Ghi nhớ SGK/38 C/ Củng cố, dặn dò: - Tham gia vào quỹ Vì bạn nghèo trường để giúp đỡ bạn khó khăn - Về nhà sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ hoạt động nhân đạo - Giáo dục: Tích cực tham gia vào hoạt hoàn cảnh khó khăn b) Việc làm Lương không đúng, quyên góp tự nguyện, để nâng cao hay tính toán thành tích Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc ThÞ trÊn A c) Việc làm Cường thể lòng nhân đạo Vì Cường biết chia sẻ giúp đỡ bạn gặp khó khăn phù hợp với khả thân - Lắng nghe - hs nối tiếp đọc - Lắng nghe, thực a) b) sai c) sai d) - Vài hs đọc to trước lớp - Lắng nghe - Lắng nghe, thửùc hieọn Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 động nhân đạo trường, cộng đồng - Bài sau: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (tiết 2) TiÕt TẬP ĐỌC ( TiÕT 51 ) THẮNG BIỂN I Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình n ( Trả lời đươcï câu hỏi 2, 3, SGK) *- Giao tiếp: hể cảm thông - Ra định , ứng phó - Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Bài thơ tiểu đội xe không - hs đọc thuộc lòng nêu nội dung: Qua hình ảnh độc đáo xe kính Gọi hs đọc thuộc lòng thơ nêu nội không kính bom giật bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc dung quan chiến só lái xe năm tháng chống Mó cứu nước - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Lòng dũng cảm - Lắng nghe người không bộc lộ chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, đấu tranh lẽ phải mà bộc lộ đấu tranh chống thiên tai Bài văn Thắng biển em học hôm khắc họa rõ nét lòng dũng cảm người vật lộn với bão biển dự, cứu sống quãng đê 2) HD đọc tìm hiểu Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc ThÞ trÊn A Gi¸o ¸n líp 4b a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn) + Lượt 1: Luyện phát âm: vác củi vẹt, cứng sắt, cọc tre, dẻo chão + Lượt 2: giảng nghóa từ: mập, vẹt, xung kích, chão - Bài đọc với giọng nào? - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: - Các em đọc lướt để trả lời câu hỏi: Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào? - Các em đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe dọa bão biển? KNS*: - Giao tiếp: hể cảm thông - YC hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Cuộc công dội bão biển ủửụùc mieõu taỷ nhử theỏ naứo? Năm học 2011 - 2012 - hs nối tiếp đọc đoạn - Luyện cá nhân - Lắng nghe, giảng nghóa - Câu đầu đọc chậm, câu sau nhanh dần Đoạn giọng gấp gáp, căng thẳng Đoạn giọng hối hả, gấp gáp - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc - Lắng nghe - Theo trình tự: Biển đe dọa (đoạn 1) Biển công (đoạn 2) - Người thắng biển (đoạn 3) - Gió bắt đầu mạnh - nước biển - biển muốn nuốt tươi đê mỏnh mảnh mập đớp cá chim nhỏ bé - Được miêu tả rõ nét, sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng không cản nổi: đàn cá voi lớn, sóng trào qua vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: Một bên biểnđoàn, gió giận điên cuồng Một bên + Trong đoạn 1,2, tác giả sử dụng biện hàng ngàn người với tinh thần pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh tâm chống giữ + Tác giả dùng biện pháp so sánh: biển cả? mập đớp cá chim - đàn cá voi lớn: biện pháp nhân Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc Thị trấn A Giáo án lớp 4b + Caực bieọn pháp nghệ thuật có tác dụng gì? - Đọc thầm đoạn 3, trả lời: Những từ ngữ, hình ảnh đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển? KNS*: - Ra định , ứng phó c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn - YC hs lắng nghe, suy nghó tìm từ cần nhấn giọng - Kết luận giọng đọc, TN cần nhấn giọng (mục 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn 3, nhấn giọng từ ngữ: tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào, ngụp xuống, trồi lên, cứng sắt, dảo chão, quấn chặt, sống lại - YC hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt C/ Củng cố, dặn dò: - Bài văn có ý nghóa gì? - Về nhà đọc lại nhieu lan Nguyễn Thị Lu Năm học 2011 - 2012 hóa: biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh; biển, gió giận điên cuồng + Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinhd 9ộng, gây ấn tượng mạnh mẽ + Hơn hai chục niên người vác vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước dữ, khoác vai thành sợi dây dài, lấy thân ngăn dòng nước mặn - Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống, bàn thay khoác vai cứng sắt, thân hình họ cột chặt vào cọc tre đóng chắc, dẻo chão - đám người không sợ chết cứu quãng đê sống lại - hs đọc lại đoạn - Lắng nghe, trả lời theo hiểu - Luyện đọc theo cặp - Vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét - Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình n - Lắng nghe, thực Trêng tiĨu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 - Bài sau: Ga-vrốt chiến lũy Nguyễn Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 Ngày soạn : 06 tháng 03 năm 2011 Ngày dạy : Thửự ba ngày 08 tháng 03 năm 2010 TiÕt TO¸N ( tiÕt 127 ) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số Bài tập cần làm 1, 3* dành cho HS giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm - Lắng nghe nay, em tiếp tục làm tập luyện tập phép chia phân số B/ HD luyện tập Bài 1: Bài tập yêu cầu làm - Tính rút gọn - Thực B gì? - Yc hs thực B a) ; b) ; c) ; d ) 14 27 3 - HS theo dõi Bài 2: GV thực mẫu - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp SGK/137 21 - YC hs lên bảng thực hiện, lớp tự a) ; b)12; c)30 làm - Tự làm a) Cách 1: ( 1 8 + )x = ( + )x = x = = 15 15 15 30 15 *Bài 3: Gọi hs lên bảng làm bài, Cách 2: 1 1 1 1 10 16 caû lớp làm vào nháp + )x = x + x = + = + = = 5 10 60 60 60 15 b) Caùch 1: ( 1 2 − )x = ( − )x = x = = 15 15 15 30 15 Caùch 2: ( - YC hs nêu cách tính Ngun ThÞ Lu 1 1 1 1 − )x = x − x = − = = 5 10 60 15 - AÙp dụng tính chất: tổng nhân với Trêng tiĨu häc Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 số; hiệu nhân với số C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại - Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học TiÕt CHÝNH TẢ ( tiÕt 26 ) Nghe – ViÕt:THẮNG BIỂN I/ Mục tiêu: - Nghe – viết tả; trình bày đoạn văn trích - Làm tập tả phương ngữ (2) b *-Lịng dũng cảm, tinh thần đồn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người (Trực tiếp nội dung bài) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Khuất phục tên cướp biển - Gọi hs lên bảng viết, lớp viết vào - Hs thực theo yêu cầu B: mênh mông, lênh đênh, lênh khênh - Nhận xét B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC viết - Lắng nghe 2) HD hs nghe-viết - Gọi hs đọc đoạn văn cần viết - hs đọc to trước lớp Thắng biển - Các em đọc thầm lại đoạn văn, tìm - Đọc thầm, nối tiếp nêu từ ngữ khó viết từ khó dễ viết sai, trình bày - HD hs phân tích viết vào B: - Lần lượt phân tích viết vào B Lan rộng, dội, điên cuồng, mỏnh - Vài hs đọc lại manh - Nghe-viết-kiểm tra - Gọi hs đọc lại từ khó - Trong viết tả, em cần - Viết ý điều gì? Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc ThÞ trÊn A Gi¸o ¸n líp 4b - YC hs gấp sách, GV đọc cho hs viết theo qui định - Đọc lại - Chấm chữa bài, YC hs đổi kiểm tra - Nhận xét 3) HD hs làm tập 2b) Ở chỗ trống, dựa vào nghóa tiếng cho sẵn, em tìm tiếng co vần in inh, cho tạo từ có nghóa - Dán tờ phiếu, gọi đại diện nhóm lên thi tiếp sức (mỗi nhóm em) - Mời đại dieọn nhoựm ủoùc keỏt quaỷ Năm học 2011 - 2012 - Soát - Đổi kiểm tra Lắng nghe, thực - hs lên thi tiếp sức - Đọc kết quả: lung linh, giữ gìn, bình tónh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông minh C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà lỗi, viết lại Tìm từ - Lắng nghe, thực có vần in, từ có vần inh - Bài sau: Bài thơ tiểu đội xe không kính (nhớ-viết) - Nhận xét tiết học TiÕt LUYN T CâU LUYN TP V CâU K AI Là Gì ? I/ Muùc tieõu: - Nhn bit câu kể Ai ? đoạn văn , nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai gì? Đã tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai ? (BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một bảng nhóm viết lời giải BT1 - Bốn bảng nhóm-mỗi bảng viết câu kể Ai gì? BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: MRVT: Dũng cảm - hs thực theo yêu cầu - Gọi hs nói nghóa 3-4 từ nghóa Anh Kim Đồng người liên lạc với từ dũng cảm , làm BT4 Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc ThÞ trÊn A