Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 16 Ngày soạn : 17 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy : Thửự hai ngaứy 19 thaựng 12 naờm 2011 Tiết 1 CHÀO CỜ Tiết 2 TOÁN TIẾT 76: LUYỆN TẬP I Muùc tieõu: Thửùc hieọn được phộp chia cho soỏ coự hai chửừ soỏ. Aựp duùng ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lời văn . Laứm BT toỏt. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập luyện thêm của tiết 75. Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2.2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1(dòng 1,2 ): Đặt tính rồi tính Gọi 4 HS lên bảng làm. Nhận xét. Yêu cầu HS nêu cách tính. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán. Tóm tắt: 25 viên : 1m2 1050 viên : …m2? Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: Ycầu HS Hướng dẫn các bước giải: +Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng . +Tính sản phẩm TB mỗi người làm. Bài 4: Sai ở đâu? Ycầu HS Hướng dẫn nhận xét, bổ sung. Nhận xét, ghi .điểm Hỏi: +củng cố đặt tính, tính, hạ… 3 . Dặn dò Nhận xét tiết học, biểu dương . 2HS lên bảng làm HS theo dõi. Nhận xét. Lắng nghe. Đọc yêu cầu. Cả lớp làm vào vở. HS nêu yc + cách tính : Tính từ trái sang phải. HSkhá, giỏi làm thêm dòng 3 Lớp nhận xét, thống nhất kết quả. Đọc đề, phân tích bài toán. 1HS làm bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải Số mét vuông nền nhà lát được là: 1050 : 25 = 42 (m2 ) Đáp số: 42 m2 HSkhá, giỏi làm thêm BT3, 4 Đọc đề, phân tích bài toán 1 HS làm bảng lớp làm vở Nhận xét, bổ sung Đọc đề, đặt tính và tính + so sánh, phát hiện chỗ sai. a,sai ở lần chia thứ 2; 564:67=7 (dư 95>67) kết quả phép chia sai. b,Sai ở số dư cuối cùng của phép chia 47 dư bằng 17 Lớp nhận xét, thống nhất kết quả. Tiết 3 ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG I. Mục tiêu Nêu được ích lợi của lao động. Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ, VBT III. Hoạt động và dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra Gọi học sinh nêu ghi nhớ. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. B. Bài mới Nêu nhiệm vụ tiết học Hoạt động 1: Đọc truyện. Một ngày của Pêchia Giáo viên đọc lần 1 Gọi 1 em đọc lại lần 2 Giáo viên cho lớp thảo luận nhóm 3 yêu cầu hỏi ở SGK. Giáo viên kết luận. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT2) Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu nhóm làm việc. Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Giáo viên kết luận các biểu hiện của yêu lao động, lười lao động. Hoạt động 3: Đóng vai (BT2, SGK) Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai 1 tình huống. Giáo viên nhận xét và kết luận C. Củng cố, dặn dò Giáo viên yêu cầu 1 đến 2 học sinh đọc ghi nhớ trong SGK. Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị các bài tập còn lại Học sinh thực hiện yêu cầu. Lắng nghe 1 em đọc bài Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét, góp ý. Các nhóm nhận nhiệm vụ. Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày Các nhóm thảo luận Một số em lên đóng vai Lớp nhận xét, bổ sung. 2 HS đọc ghi nhớ.
Giáo án lớp 4b Tuần 16 Năm học 2011 - 2012 Ngày soạn : 17 tháng 12 năm 2011 Ngày d¹y : Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 Tiết Tiết I/ Muùc tieõu: Chào cờ Toán TiÕt 76: lun tËp * Thực phép chia cho số có hai chữ số * p dụng để giải toán có lời văn * Làm BT toỏt II Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - 2HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập lun thªm cđa tiÕt 75 - HS theo dâi NhËn xét - Nhận xét, ghi điểm Bài 2.1 Giới thiệu - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giê häc - L¾ng nghe 2.2 Híng dÉn lun tËp Bài 1(dòng 1,2 ): Đặt tính tính - Đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Nhận xét Yêu cầu HS nêu cách tính -HS nêu y/c + cách tính : Tính từ trái sang phải * HSkhá, giỏi làm thêm dòng - Lớp nhận xét, thống kết Bài 2: - Đọc đề, phân tích toán - Gọi HS đọc đề -1HS làm bảng, lớp làm vào - Yêu cầu HS tóm tắt giải toán Bài giải Tóm tắt: Số mét vuông nhà lát đợc là: 25 viên : 1m 1050 : 25 = 42 (m2 ) 1050 viªn : m2? Đáp số: 42 m2 - Nhận xét, ghi điểm * HSkhá, giỏi làm thêm BT3, - Đọc đề, phân tích toán Bài 3: - Y/cầu HS - HS làm bảng- lớp làm - Hớng dẫn bớc giải: - Nhận xét, bổ sung +Tính tổng số sản phẩm đội làm tháng +Tính sản phẩm TB ngời làm Bài 4: Sai đâu? -Đọc đề, đặt tính tính + so sánh, - Y/cầu HS phát chỗ sai - Híng dÉn nhËn xÐt, bỉ sung a,sai ë lÇn chia thø 2; 564:67=7 (d - NhËn xÐt, ghi ®iĨm 95>67) kết phép chia sai - Hỏi: +củng cố đặt tÝnh, tÝnh, h¹… b,Sai ë sè d ci cïng cđa phÐp chia 47 d b»ng 17 Ngun ThÞ Lu Trêng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 Dặn dò - Nhận xÐt tiÕt häc, biểu dương TiÕt - Líp nhận xét, thống kết Đạo đức Yêu lao động I Mục tiêu * Nêu đợc ích lợi lao động *Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân * Không đồng tình với biểu lời lao động II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ, VBT III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động häc sinh A KiĨm tra - Gäi häc sinh nªu ghi nhớ - Học sinh thực yêu cầu - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài - Lắng nghe * Nêu nhiệm vụ tiết học Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a - em đọc - Giáo viên đọc lần - Các nhóm thảo luận - Gọi em đọc lại lần - Giáo viên cho lớp thảo luận nhóm yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày, c¶ líp nhËn xÐt, gãp ý hái ë SGK - Giáo viên kết luận Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT2) - Giáo viên chia nhóm nêu yêu cầu nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ làm việc - Các nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên kết luận biểu yêu lao động, lời lao động Hoạt động 3: Đóng vai (BT2, SGK) - Các nhóm thảo luận - Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình - Một số em lên đóng vai - Lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét kết luận C Củng cố, dặn dò - HS đọc ghi nhớ - Giáo viên yêu cầu đến học sinh đọc ghi nhí SGK - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn chuẩn bị tập lại Tiết Nguyễn Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 Tập đọc KÐo co I Mơc tiªu *Kó năng: HS đọc lưu loát toàn bài.Khoảng 80 tiếng / phút, Đọc từ phát âm địa phương Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi * Hiểu từ ngữ bài: thượng võ , giáp.HiĨu ý nghóa: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn ,phát huy *Yêu thích tìm hiểu trò chơi dân gian II §å dùng dạy học - Tranh ảnh minh hoạ đọc III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Gọi 3HS đọc nối tiếp bài: "Tuổi ngựa"và trả lời - HS lên bảng thực yêu cầu câu hỏi theo nội dung - GV nhận xét, cho điểm B Dạy - HS quan sát, nghe giới thiƯu bµi 1.Giíi thiƯu bµi häc: GV giíi thiƯu bµi Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu HĐ 1: Lun ®äc - HS ®äc nèi tiÕp ®äc - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc thành tiếng theo cặp - Gọi HS đọc giải - HS đọc giải - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu, ý cách đọc HĐ 2: Tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn1, trao đổi trả lời câu hỏi: - 2HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc + Phần đầu văn giới thiệu với ta điều ? thầm tiếp nối trả lời câu + Em hiểu cách chơi kéo co nh nào? hỏi - GV ghi ý đoạn - HS nhắc lại ý - Đoạn 2, hớng dẫn tơng tự - HS thực theo yêu cầu - Gọi HS ®äc toµn bµi GV - Néi dung chÝnh cđa bµi tập đọc gì? - HS trả lời nội dung - GV ghi ý câu chuyện - 2HS nhắc lại HĐ 3: Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc đoạn, hớng dẫn HS ®äc ®óng - HS nèi tiÕp ®äc ®o¹n giäng văn - GV dán đoạn văn cần luyện ®äc - 2HS ngåi cïng bµn lun ®äc - Tỉ chức thi đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm đoạn văn Củng cố, dặn dò + Trò chơi kéo co có vui ? - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc thêm Ngày soạn : 18 tháng 12 năm 2011 Nguyễn Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Tiết Năm học 2011 - 2012 Ngày dạy : Thửự ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 To¸n TiÕt 77 - Thơng có chữ số I Mục tiêu * Hs biết thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số o thương * p dụng để giải toán có liên quan * Trình bày đúng, II Ho¹t động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt ®éng cđa häc sinh Bµi cị - KT bµi làm nhà HS - 1HS lên trình bày Cả lớp theo + GV nhận xét, cho điểm dõi, nhËn xÐt Bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi vµ ghi tên lên bảng - HS đọc lại mục 2.2.a) Trờng hợp thơng có chữ số hàng đơn vị 9450 : 35 - GV viết lên bảng phép tính yêu cầu HS - HS làm vào nháp đặt tính tính - HS lên bảng làm - GV hớng dẫn HS lại cách đặt tính vµ tÝnh nh - HS theo dâi SGK - HS thùc hiƯn tÝnh l¹i phÐp chia + PhÐp chia 9450 : 35 lµ phÐp chia hÕt hay lµ phÐp chia có d? b) Trờng hợp có chữ số hàng chục thơng - GV nêu phép tính: 2448 : 24, yêu cầu HS đặt - HS thực vào nháp, 1HS tính tính GV theo dõi HS làm trình bày - GV hớng dẫn lại cách đặt tính thực phép tính nh SGK - HS lắng nghe + Phép chia 2448 : 24 phép chia hết - HS trả lời phép chia có d? 2.3 Thực hành - HS đọc yêu cầu đề bài, 1HS làm Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì? bảng phụ Cả lớp làm vào VBT, - Yêu cầu HS tự đặt tính tính, trình bày - GV nhận xét cho điểm Bài 2: Gọi 1HS đọc đề - HS đọc làm,1 em lên bảng - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào trình bày - Gọi HS lên bảng làm HS làm vào - GV theo dõi, chấm chữa Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung tập - 1HS đọc yêu cầu tự làm vào - HS làm vào vở, 1HS lên bảng - Gọi HS lên bảng làm làm - GV nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Nguyễn Thị Lu HS làm tập sGK Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Tiết Năm học 2011 - 2012 Chính tả (Nghe - viÕt) KÐo co I Mơc tiªu * Nghe – viết tả sai khơng q lỗi ;trình bày đoạn văn * Tìm viết từ ngữ cho trước có âm đầu r/d/gi, ât/âc * Vieỏt ủuựng, ủeùp II Đồ dùng dạy học - Một số đồ chơi phục vụ cho BT 2, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ - 3HS lên viết bảng - GV gọi HS đọc cho 3HS viết: trốn tìm, nơi - Cả lớp viết vào nháp chốn, thả diều, ngật ngỡng - GV nhận xét, cho điểm B Dạy Giới thiệu - Học sinh lắng nghe - Giới thiệu tả Nghe - viết: Kéo co Hớng dẫn HS nghe- viết 2.1 Tìm hiểu đoạn tả - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn văn - HS trả lời + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt? 2.2 Híng dÉn HS viÕt tõ khã - HS t×m viết từ khó vào nháp - Cho HS đọc thầm lại đoạn văn , nhắc HS ý - HS đọc từ khó tìm từ hay viết sai, dễ lẫn - Giáo viên nhận xét Viết tả - HS viết vào - GV đọc cho HS viết - Từng cặp trao đổi khảo 2.4 Thu chấm, chữa - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt Híng dÉn lµm tập tả - GV cho HS làm tập tập - Cả lớp làm vào vở, trình bày - GV nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau -Về nhà viết lại từ sai Nguyễn Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Tiết Năm học 2011 - 2012 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Đồ chơi Trò chơi I Mục tiêu * Bieỏt da vo mc đích ,tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc ;tìm vài thành ngữ ,tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm * Hiểu nghóa số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ, liên quan đến chủ điểm * Bước đầu biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ tình cuù theồ II Đồ dùng dạy - học - số tờ phiếu to kẻ bảng để làm tập Một số tờ để học sinh làm tập - Tranh ảnh trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiĨm tra - Gäi häc sinh lµm bµi tËp III 1, - Häc sinh lµm bµi - GV nhËn xét, ghi điểm - Nhận xét, bổ sung B Bài GV giới thiệu - HS lắng nghe Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: Học sinh đọc yêu cầu - em đọc thành tiếng - Giáo viên yêu cầu nhóm làm - Các nhóm làm tập vào phiếu nhóm làm xong trớc dán lên bảng lớp - GV học sinh nói cách chơi số trò chơi - Đại diện nhóm trình bày em cha biết Bài 2: Yêu cầu đọc yêu cầu - em đọc thành tiếng - Yêu câu học sinh làm - Học sinh làm cá nhân - GV chốt lời giảng Bài 3: Yêu cầu đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - em làm thi phiếu - Yêu cầu trình bày - Học sinh nhận xét đọc - GV chốt nhận xét, ghi điểm - Gọi học sinh đọc câu thành ngữ, tục - Học sinh lµm bµi - Häc sinh nèi tiÕp nãi lời ngữ khuyên bạn Em nói: - Cậu xuống đi: đứng có "chơi với lửa" ! C Củng cố, dặn dò - "Chơi dao có ngày ®øt tay" ®Êy - NhËn xÐt tiÕt häc C©u xuèng Học sinh nhận xét - Dặn làm lại sai nhà Tiết I Mục tiêu Kể chuyện đợc chứng kiến đợc tham gia Nguyễn Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 - Học sinh chọn đợc câu chuyện kể đồ chơi bạn xung quanh - Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiện, chân thực, kết hợp lời nói với cử điệu II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra - Gọi em kể lại câu chuyện ®· nghe ®· ®äc cã nh©n - Häc sinh kĨ vật đồ chơi trẻ vật gần gũi với - Nhận xét bạn kể trẻ em B Bµi míi - GV giíi thiƯu bµi vµ kiểm tra việc chuẩn bị trớc - Lắng nghe nhà để học tốt tiết kể chuyện HĐ1: Phân tích đề - Học sinh đọc đề - Gọi học sinh đọc đề SGK - GV viết đề lên bảng học sinh ý lắng nghe HĐ2: Gợi ý kể chuyện - Treo bảng phụ gọi em đọc nối tiếp gợi ý - Mét sè em nèi tiÕp nãi híng xây dựng cốt - Học sinh đọc gợi ý đọc mẫu truyện HĐ3: Thực hành kể chuyện trao đổi - Học sinh trình bày nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu kĨ theo cỈp - KĨ theo nhãm - em kĨ cho nghe - Thi kĨ chun tríc líp - Yêu cầu bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn - Kể theo nhóm - Cử đại diện thi kể chuyện kể hay - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện C Củng cố dặn dò hay nhÊt - NhËn xÐt tiÕt häc - Y/c kĨ l¹i câu chuyện cho ngời thân nghe - Lắng nghe Tiết Ngày soạn : 19 tháng 12 năm 2011 Ngày d¹y : Thứ t ngày 21 tháng 12 năm 2011 TỐN TiÕt 78 - CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I.Yêu cầu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) - HS khá, giỏi làm thêm BT - Gd HS cẩn thận tính tốn vận dụng tính tốn thực tế Ngun ThÞ Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b II.Đồ dùng dạy - học : - GV HS nội dung III.Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV 1.Bài cũ: - HS làm tập 2, đồng thời kiểm tra tập nhà số HS khác - GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài : a) Giới thiệu b) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 1944 : 162 - HS thực đặt tính tính 944 162 324 12 000 Vậy 1944 : 162 = 12 - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia * Phép chia 8649 : 241 - GV theo dõi HS làm 8469 241 1239 35 034 Vậy 8469 : 241 = 35 dư 34 - Nhận xét hai phép chia c) Luyện tập , thực hành Bài - yêu cầu tập ? - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính - Cho HS lớp nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: - yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét cho điểm HS Bài Dành cho HS khá, giỏi - Gọi HS đọc toỏn Nguyễn Thị Lu Năm học 2011 - 2012 HOẠT ĐỘNG HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - HS nghe giới thiệu -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp - HS nêu cách tính - HS lớp làm bài, HS làm bảng lớp.HS trình bày rõ lại bước thực -HS nêu cách tính - HS nêu cách tính - Đặt tính tính - 2HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bảng 120 : 424 = 1935 : 354 = dư 165 - Tính giá trị biểu thức a) 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504375 + 18 = 504753 b) 8700 : 25 : = 348 : = 87 - HS đọc đề toán - HS lên bảng làm, lớp làm Trêng tiĨu häc ThÞ trÊn A Gi¸o ¸n líp 4b - GV cho HS tự tóm tắt giải toán - GV chấm HS 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm lại tập chun b bi sau: Luyn Tiết Năm học 2011 - 2012 vào - HS lớp đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS c lp Tập đọc Trong quán ăn Ba Cá Bống I Mục tiêu * Biết đọc tên riêng nớc ngoài: Bu-Ra-Ti-Nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-Rêma, A-Li-xa, A-di-li-ô; bớc đầu đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật * Hiểu nội dung: Chú bé ngời gỗ Bu-Ra- ti - nô thông minh đà biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra - Đọc Kéo co trả lời câu hỏi - GV nhận xét B Bài Giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu 2.1 Luyện đọc - Gọi em đọc phần giới thiệu truyện - Yêu cầu học sinh đọc - GV ghi từ, tiếng khó lên bảng - Hớng dẫn học sinh giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc theo nhóm -1 em đọc - GV đọc diễn cảm toàn 2.2 Tìm hiểu - GV chia lớp thành nhóm để em tự điều khiển đọc (đọc thành tiếng, đọc thầm) trả lời câu hỏi SGK - GV chốt 2.3 Hớng dẫn đọc diễn cảm - Hớng dẫn HS theo cách phân vai - GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn cáo lễ phÐp ng· mị chµo råi nãi nhanh nh mịi tên - Yêu cầu thi đọc C.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Nguyễn Thị Lu Hoạt ®éng cña häc sinh - em nèi tiÕp đọc trả lời câu hỏi - Lắng nghe - em đọc thành tiếng - Học sinh nối tiếp đọc 2,3 lợt - Hớng dẫn đọc đúng, - Đọc nhóm đôi - Cả lớp theo dõi - Lắng nghe - Học sinh hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Học sinh bổ sung - em đọc giọng nhân vật - Học sinh luyện đọc để đọc diễn cảm -3 em thi đọc Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Tiết Năm học 2011 - 2012 Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa ph ơng I Mục tiêu * Biết giới thiệu tập quán kéo co địa phơng Hữu Trấp (Quế Võ, Bắc Ninh) Tích Sơn (Vĩnh yên Vĩnh Phóc) dùa vµo bµi häc kÐo co * BiÕt giíi thiệu trò chơi lễ hội quê em để ngời hình dung đợc diễn bến hoạt động bật * Giới thiệu rõ ràng hiểu đợc II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội sgk Thêm số ảnh trò chơi lễ hội III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra - HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết tập làm văn (QS đồ vật) - HS đọc lại dàn ý tả đồ chơi em thích tiết trớc B Bài Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ học tập Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: Gäi häc sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc kéo co trả lời câu hỏi - Yêu cầu thi thuật lại trò chơi Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu a Xác định yêu cầu đề - Yêu cầu trình bày so sánh địa phơng có trò chơi, lễ hội nh không b Thực hành giới thiệu - Từng cặp học sinh giới thiệu trò chơi lễ hội quê - Yêu cầu giới thiệu trò chơi, lễ hội trớc lớp C Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Hai học sinh trình bày - Học sinh nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - em đọc thành tiếng - Cả lớp đọc trả lời câu hỏi - Vài em thi thuật lại trò chơi - em đọc thành tiếng - Quan sát tranh minh hoạ nói tên trò chơi, lễ hội đợc vẽ tranh - Tự so sánh trình bày tríc líp - em ngåi cïng bµn giíi thiƯu cho nghe - Häc sinh thi giíi thiƯu trß chơi lễ hội trớc lớp - Chuẩn bị tiết tập làm văn viết Tiết Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm l ợc Nguyễn Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b maứ ủeỏn TK XVIII, vùng đất Đàng Trong mở rộng đến hết vùng Nam Bộ ngày Vì vùng đất Đàng Trong lại mở rộng vậy? Việc mở rộng đất đai có ý nghóa nào? Các em tìm hiểu qua học hôm 2) Bài mới: Hoạt động 1: Xác định địa phận Đàng Trong đồ - Treo đồ xác định - YC hs lên bảng vùng đất Đàng Trong tính đến TK XVII vùng đất Đàng Trong từ TK XVIII Hoạt động 2: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang - YC hs dựa vào SGK làm việc theo nhóm (qua phiếu học tập) Đánh dấu x vào trước ý trả lời Ai lực lượng chủ yếu khẩn hoang? (Nông dân, quân lính, tù nhân, tất lực lượng kể ) 2) Chính quyền chúa Nguyễn có biện pháp giúp dân khẩn hoang? Dựng nhà cho dân khẩn hoang Cấp hạt giống cho dân gieo trồng Cấp lương thực nửa năm số nông cụ cho dân khẩn hoang 3) Đoàn người khẩn hoang đến đâu? Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà Họ đến vùng Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyên Họ đến đồng SCL ngày Nguyễn Thị Lu Năm học 2011 - 2012 - Theo dõi - hs lên bảngc hỉ: + Vùng đất thứ từ sông Gianh đến Quảng Nam + Vùng đất từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày - Chia nhóm làm việc nông dân, quân lính Cấp lương thực nửa năm số nông cụ cho dâ khẩn hoang Tất nơi có người đến khẩn hoang Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Tất nơi có người đến khẩn hoang 4) Người khẩn hoang làm nơi họ đến? Lập làng lập ấp Vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán Tất việc - Dựa vào kết làm việc đồ VN, em mô tả hành trình đoàn người khẩn hoang vào phía Nam (Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diễn naứo?) - Goùi ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy Năm học 2011 - 2012 Lập làng, lập ấp - Lực lượng chủ yếu khẩn hoang nông dân quân lính Họ quyền Nhà Nguyễn cấp lương thực nửa năm số nông cụ để khẩn hoang Đoàn người khẩn hoang chia thành đoàn, khai phá đất hoang Họ tiến dần vào phía Nam, từ vùng đất Phú Yên, Khánh Hòa đến Nam Trung Bộ, Tây Nguyên, đoàn người lại tiếp tục tiến sâu vào vùng đồng SCL ngày Đi đến đâu họ lập làng, lập ấp Công khẩn hoang biến vùng đất hoang vắng phía Nam Kết luận: Trước TK XVI, từ sông trở thành xóm làng đông đúc Gianh vào phía nam, đất hoang trù phú nhiều, xóm làng dân cư thưa thớt - Lắng nghe Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc di cư vào phía nam nhân dân địa phương khai phá, làm ăn từ cuối TK XVI, chúa Nguyễn chiêu mộ dân nghèo bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng * Hoạt động 3: Kết khẩn hoang - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc SGK đoạn cuối/56 - Cuộc sống chung tộc người - Nền văn hóa dân tộc hòa nhau, bổ sung cho tạo nên phía nam đem lại kết gì? Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 - Cuộc khẩn hoang có tác dụng việc phát triển nông nghiệp? văn hóa chung dân tộc VN, văn hóa thống có nhiều sắc - Có tác dụng diện tích đất nông nghiệp tăng, sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no - Lắng nghe Kết luận: Kết khẩn hoang Đàng Trong xây dựng sống hòa hợp, xây dựng văn hóa chung sở trì sắc thái văn hóa riêng dân tộc C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/56 - Về nhà xem lại bài, học thuộc học, tập trả lời câu hỏi phía - Vài hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực SGK - Bài sau: Thaứnh thũ ụỷ TK XVI-XVII Ngày soạn : 07 tháng 03 năm 2011 Ngày dạy : Thửự t ngaứy 09 tháng 03 năm 2010 TiÕt TỐN ( Tiết 128 ) LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số Bài tập cần làm 1a, bài2, 3* dành cho HS giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, - Lắng nghe em tiếp tục làm toán luyện tập phép chia phân số B/ HD luyện tập - Thực B Bài 1: YC hs thực Bảng 35 a) 36 ; b) Ngun ThÞ Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Bài 2: Thực mẫu SGK/137 - YC hs tieỏp tuùc thửùc hieọn Bng Năm học 2011 - 2012 - Theo dõi - Thực B 5 1 a) : = x3 = 21 b) : = x5 = 10 - Ta thực hiện: nhân, chia trước; cộng, *Bài 3: Ghi bảng biểu thức, gọi hs nêu trừ sau cách tính - Tự làm - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm a) vào nháp 3x2 1 1 x + = + = + = + = = x9 6 6 1 1 3 b) : − = x − = − = − = - hs đọc to trước lớp + Tính chiều rộng Bài 4: Gọi hs đọc đề + Tính chu vi - Gọi hs nêu bước giải + Tính diện tích - Tự làm Chiều rộng mảnh vườn là: - YC hs làm vào ( hs lên bảng làm) 60 x = 36(m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải Đáp số: 192 m; 2160 m2 - Đổi kiểm tra - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm tập VBT (nếu có) - Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Ngun ThÞ Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 Tiết TP C ( Tiết 52 ) GA-VRỐT NGỒI CHIẾN LŨY I/ Mục tiêu: - Đọc tên riêng nước ngồi; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi lịng dũng cảm bé Ga-vrốt (trả lời câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc trả lời A/ KTBC: Thắng biển Gọi hs đọc trả lời câu hỏi: 1) Cuộc công dội bão 1) Cuộc công bão biển miêu tả rõ nét, sinh động biển miêu tả nào? Cơn bão có sức phá huỷ tưởng không cản nổi: Một bên hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ 2) Những hình ảnh đoạn văn 2) Hơn hai chục niên dẻo thể lòng dũng cảm, sức mạnh chảo - đám người không sợ chết chiến thắng người trước quãng đê sống lại bão biển? 3) Cuộc chiến đấu người với 3) Biển đe doạ - biển công - người bão biển miêu tả theo trình thắng biển Bài văn Ca ngợi lòng tự nào? Bài văn nói lên điều dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống gì? thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: - Các em quan sát tranh SGK, - Tranh vẽ em thiếu niên miêu tả thể chạy bom đạn với giỏ tay Những tiếng bom rơi, đạn nổ bên tranh? tai làm tắt nụ cười gương mặt bé Ngun ThÞ Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b - Tiết học hôm nay, em gặp bé dũng cảm tên Ga-vrốt Ga-vrốt nhân vật tác phẩm tiếng Những người khốn khổ nhà văn Pháp Huy-gô Chúng ta tìm hiểu đoạn trích tác phẩm 2) HD đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn + Lượt 1: Luyện phát âm: Ga-vrốt, Ăng - giôn-ra, Cuốc-phây-rắc - HD hs đọc câu hỏi, câu cảm, câu khiến + Lượt 2: Giảng từ: chiến lũy, nghóa quân, thiên thần, ú tim - Bài đọc vụựi gioùng nhử theỏ naứo? Năm học 2011 - 2012 - Lắng nghe - hs nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu mưa đạn + Đoạn 2: Tiếp theo Ga-vrốt nói + Đoạn 3: Phần lại - Luyện cá nhân - Chú ý đọc - Lắng nghe, giải nghóa - Giọng Ăng-giôn-ra bình tónh Giọng Cuốc-phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên, sau lo lắng Giọng Ga-vrốt bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch - Luyện đọc nhóm đôi - hs đọc - lắng nghe - YC hs luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu - Yc hs đọc lướt phần đầu truyện, trả - Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo lời: Ga-vrốt chiến lũy để làm nghóa quân hết đạn nên chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghóa gì? quân có đạn tiếp tục chiến đấu - YC hs đọc thầm đoạn lại, trả lời: - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, Những chi tiết thể lòng dũng chiến lũy để nhặt đạn cho nghóa quân mưa đạn địch; cảm Ga-vrốt? Cuốc-phây-rắc giục cậu quay vào chiến lũy Ga-vrốt nán lại để nhặt đạn; Ga-vrốt lúc ẩn lúc Ngun Thị Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 giửừa laứn ủan giặc chơi trò ú tim với - YC hs đọc thầm đoạn cuối bài, trả chết lời: Vì tác giả lại nói Ga-vrốt + Vì thân hình bé nhỏ ẩn thiên thần? khói đạn thiên thần + Vì đạn đuổi theo Ga-vrốt bé nhanh đạn, chơi trò ú tim với chết + Vì hình ảnh Ga-vrốt bất chấp hiểm nguy, len lỏi chiến trường nhặt đạn cho nghóa quân hình ảnh đẹp, bé có phép thiên thần, đạn giặc không đụng tới + Ga-vrốt cậu bé anh hùng + Em khâm phục lòng dũng cảm - Nêu cảm nghó em nhân vật Ga-vrốt Ga-vrốt? + Em xúc động đọc truyện - hs tiếp nối đọc truyện theo c)Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi hs đọc theo cách phân vai cách phân vai: người dẫn chuyện, Gavrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc) - Lắng nghe, trả lời - Yc hs theo dõi, lắng nghe, tìm từ cần nhấn giọng - HD hs luyện đọc đoạn + Luyện đọc nhóm + YC hs luyện đọc nhóm theo cách phân vai - Vài nhóm thi đọc trước lớp + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt - hs đọc toàn C/ Củng cố, dặn dò: - Ca ngợi lòng dũng cảm bé - Gọi hs đọc lại toàn Ga-vrốt - Bài nói lên điều gì? - Về nhà đọc lại nhiều lần - Bài sau: Dù trái đất quay Ngun ThÞ Lu Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 Tiết TP LM VĂN ( Tiết 51 ) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Muïc tiêu: Nắm hai cách kết ( mở rộng, khơng mở rộng) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh số loài cây: na, ổi, mít, tre, tràm, đa - Bảng phụ viết dàn ý quan sát BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập xây dựng MB văn miêu tả cối Gọi hs đọc đoạn mở giới thiệu hs thực theo yc chung em định tả (BT4) - Nhận xét B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Các em học - Lắng nghe cách kết (không mở rộng, mở rộng) văn miêu tả đồ vật Tiết học hôm giúp em luyện tập cách kết văn miêu tả cối 2) HD hs luyện tập - hs đọc to trước lớp Bài 1: Gọi hs đọc yc - Các em đọc thầm lại đoạn văn trên, - Trao đổi nhóm đôi trao đổi với bạn bên cạnh xem ta dùng câu để kết không? sao? - Phát biểu ý kiến: Có thể dùng - Gọi hs phát biểu ý kiến câu đoạn a,b để kết Kết đoạn a , nói tình cảm người tả Kết đoạn b nêu lợi ích tình cảm người tả Ngun ThÞ Lu Trêng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Keỏt luận: Kết theo kiểu đoạn a,b gọi kết mở rộng tức nói lên tình cảm người tả nêu ích lợi tình cảm người tả - Thế kết mở rộng văn miêu tả cối? Bài tập 2: Gọi hs đọc yc nội dung - Treo bảng phụ viết sẵn câu hỏi - Dán bảng tranh, ảnh số - Gọi hs traỷ lụứi tửứng caõu hoỷi Năm học 2011 - 2012 - Lắng nghe - Kết mở rộng nói lên tình cảm người tả nêu lên ích lợi - Quan sát - HS nối tiếp trả lời a Em quan sát bàng b Cây bàng cho bóng mát, để gói xôi, ăn được, cành để làm chất đốt c Cây bàng gắn bó với tuổi học trò chúng em a Em quan sát cam b Cây cam cho ăn c Cây cam ông em trồng ngày sống Mỗi lần nhìn cam em lại nhớ đến ông - hs đọc yêu cầu Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em dựa vào câu trả lời trên, - Tự làm - Nối tiếp đọc làm viết kết mở rộng cho văn + Em yêu bàng trường em - Gọi hs đọc trước lớp Cây bàng có nhiều ích lợi Nó ô che nắng, che mưa cho chúng em, bàng dùng để gói xôi, cành để làm chất đốt, bàng ăn chan chát, ngòn ngọt, bùi bùi, thơm thơm Cây bàng người bạn gắn bó với kỉ niệm vui buồn tuổi học trò chúng em + Em thích phượng Cây phượng cho bóng mát cho chúng em vui chơi mà làm Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc ThÞ trÊn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 cho phong cảnh trường em thêm đẹp Những trưa hè mà ngồi gốc phượng hóng mát hay ngắm hoa phương thật thích - hs đọc yêu cầu - Tự làm Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Mỗi em cần lựa chọn viết kết mở rộng cho loại cây, loại gần gũi, quen thuộc với em, có nhiều địa phương em, em có dịp quan sát (tham khảo bước làm BT2) - 3-5 hs đọc làm - Gọi hs đọc viết - Sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho hs - Tuyên dương bạn viết hay - Lắng nghe, thực C/ Củng cố, dặn dò: Về nhà hoàn chỉnh, viết lại kết theo yc BT4 Chuẩn bị sau: Luyện tập miêu tả cối Nhận xét tiết học TiÕt KHOA HỌC ( Tiết 51 ) NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh tỏa nhiệt nên lạnh II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị chung: Phích nước sôi - Chuẩn bị theo nhóm: chậu; cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh (như hình 2a/103) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nóng, lạnh nhiệt độ Ngun ThÞ Lu Trêng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm häc 2011 - 2012 1) Người ta dùng để đo nhiệt độ? Có 1) Người ta dùng nhiệt kế để đo loại nhiệt kế nhiệt độ Có nhiều loại nhiệt kế khác nhau: Nhiệt kế dùng để đo thể, nhiệt kế dùng để đo nhiệt độ không khí 2) Nhiệt độ thể người lúc bình thường 2) Nhiệt độ thể người khoẻ bao nhiêu? Dấu hiệu cho biết mạnh vào khoảng 37 độ C Khi nhiệt thể bị bệnh, cần phải khám chữa độ thể cao thấp mức bệnh? dấu hiệu thể bị bệnh, cần phải khám chữa bệnh - Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, em tìm hiểu tiếp truyền nhiệt 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt Mục tiêu: HS biết nêu ví dụ - Lắng nghe, suy nghó nêu dự đoán vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; vật toả nhiệt lạnh - Nêu thí nghiệm: Cơ có chậu nước - Chia nhóm thực hành thí nghiệm cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước Các em đoán xem mức độ nóng lạnh cốc nước có thay đổi không? Nếu có thay đổi nào? - Muốn biết xác mức nóng lạnh - Nhóm trình bày kết quả: Nhiệt độ cốc nước chậu nước thay đổi cốc nước nóng giảm đi, nhiệt độ nào, em tiến hành làm thí chậu nước tăng lên nghiệm nhóm 6, đo ghi nhiệt độ + Mức nóng lạnh cốc nước cốc nước, chậu nước trước sau chậu nước thay đổi có truyền đặt cốc nước nóng vào chậu nước so nhiệt từ cốc nước nóng sang chậu nước lạnh sánh nhiệt độ - Lắng nghe - Gọi nhóm trình bày kết + Các vật nóng lên: rót nước sôi vào Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc Thị trấn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 + Tại mức nóng lạnh cốc nước chậu nước thay đổi? - Do có truyền nhiệt từ vật nóng sang cho vật lạnh nên thí nghiệm trên, sau thời gian đủ lâu, nhiệt độ cốc nước chậu cốc , cầm vào cốc ta thấy nóng; múc canh nóng vào tô, ta thấy muỗng canh, tô canh nóng lên, cắm bàn ủi vào ổ điện, bàn ủi nóng lên + Các vật lạnh đi: để rau, củ, vào tủ lạnh lúc lấy thấy lạnh; cho đá vào cốc, cốc lạnh đi; chườm đá lên trán, trán lạnh + Vật thu nhiệt: cốc, tô, quần - Các em lấy ví dụ thực tế mà áo em biết vật nóng lên lạnh đi? + Vật tỏa nhiệt: nước nóng, canh + Trong ví dụ vật vật nóng, cơm nóng, bàn là, thu nhiệt? Vật vật tỏa nhiệt? + Vật thu nhiệt nóng lên, vật tỏa + Kết sau thu nhiệt tỏa nhiệt nhiệt lạnh vật nào? - Lắng nghe Kết luận: Các vật gần vật nóng thu nhiệt nóng lên Các vật gần - Vài hs đọc to trước lớp vật lạnh tỏa nhiệt lạnh - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/102 Hoạt động 2: Tìm hiểu co giãn nước lạnh nóng lên Mục tiêu: Biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn nóng lạnh chất lỏng Giải thích nguyên - Chia nhóm thực hành thí nghiệm tắc hoạt động nhiệt kế - Các em thực thí nghiệm theo nhóm + Đổ nước nguội vào đầy lọ Đo đánh dấu mức nước Sau đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước lạnh, sau lần đặt phải đo ghi lại xem mức - Các nhóm trình bày: Mức nước sau nước lọ có thay đổi không đặt lọ vào nước nóng tăng lên, - Gọi nhóm trình bày mức nước sau đặt lọ vào nước Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc ThÞ trÊn A Gi¸o ¸n líp 4b - HD hs dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm: Đọc, ghi lại mức chất lỏng bầu nhiệt kế Nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm, ghi lại kết cột chất lỏng ống Sau lại nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh, đo ghi lại mức chất lỏng ống - Em có nhận xét thay đổi mức chất lỏng nhiệt kế? - Hãy giải thích mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng nhiệt kế vào vật nóng lạnh khác nhau? - Chất lỏng thay đổi nóng lên lạnh đi? - Dựa vào mức chất lỏng bầu nhiệt kế ta biết điều gì? Kết luận: Khi dùng nhiệt kế đo vật nóng, lạnh khác nhau, chất lỏng ống nở hay co lại khác nên mực chất lỏng ống nhiệt kế khác Vật nóng, mực chất lỏng ống nhiệt kế cao Dựa vào mực chất lỏng này, ta biết nhiệt độ vật - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/103 - Tại đun nước, khoõng neõn ủoồ ủay nửụực vaứo aỏm? Năm học 2011 - 2012 nguội giảm so với mự nước đánh dấu ban đầu - Thực theo hd GV, sau đại diện nhóm trình bày: Khi nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm, mực chất lỏng tăng lên nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh mực chất lỏng giảm - Mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nước có nhiệt độ khác - Khi dùng nhiệt kế đo vật nóng lạnh khác mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi khác chất lỏng ống nhiệt kế nở nhiệt độ cao, co lại nhiệt độ thấp - Chất lỏng nở nóng lên co lại lạnh - Ta biết nhiệt độ vật - Lắng nghe - Vài hs đọc to trước lớp - Vì nước nhiệt độ cao nở Nếu nước đầy ấm tràn gây bỏng hay tắt bếp, chập điện C/ Củng cố, dặn dò: Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc ThÞ trÊn A Giáo án lớp 4b Năm học 2011 - 2012 - Về nhà xem lại - Bài sau: Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt - Nhận xét tiết học Ngày soạn : 08 tháng 03 năm 2011 Ngày dạy : Thửự năm ngaứy 10 thaựng 03 naờm 2010 Tiết TOÁN ( Tiết 129 ) LUYỆN TẬP CHUNG(TT) I/ Mục tiêu: Thực phép tính với phân số Bài tập cần làm 1, , baøi 3, baøi vaø baøi 5* daønh cho HS giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, - Lắng nghe em tiếp tục làm toán luyện tập phép tính với phân số B/ HD luyện tập Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài, lớp - Tự làm 22 làm vào a) ; b) 15 Bài 2: YC hs tự làm Bài 3: YC hs thực Bảng 12 - hs lên bảng làm, lớp làm vào 14 a) 15 ; b) 14 - Thực B 52 a) ; b) - Thực B Bài 4: YC hs tiếp tục thực Bảng a) : = x = 24 5 3 b) : = x = 14 *Bài 5: Gọi hs đọc đề - Gọi hs nêu bước giải Ngun ThÞ Lu - hs đọc to trước lớp + Tìm số đường lại + Tìm số đường bán vào buổi chiều + Tìm số đường bán hai buổi - Tự làm Số đường lại Trờng tiểu học Thị trấn A Giáo án lớp 4b - YC hs làm vào ( hs lên bảng giải) - Chấm bài, yc hs đổi kieồm tra - Nhaọn xeựt Năm học 2011 - 2012 50 - 10 = 40 (kg) Số đường bán buổi chiều: 40 x = 15 (kg) Số đường bán hai buổi: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm tập VBT (nếu có) - Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Ngun ThÞ Lu Trêng tiĨu häc ThÞ trÊn A